第一篇：捉魚(yú)游戲

捉魚(yú)游戲

導(dǎo)入：小朋友們，現(xiàn)在魏老師要去捉魚(yú)了，你們知道抓魚(yú)要用什么嗎？對(duì)，漁網(wǎng)，魏老師有一個(gè)大漁網(wǎng)，一會(huì)兒魏老師要請(qǐng)別的老師來(lái)變成漁夫，抓著我的漁網(wǎng)，所有小朋友變成小魚(yú)排好隊(duì)依次在漁網(wǎng)下游過(guò)，但是，小魚(yú)可以撞在一起嗎？對(duì)，撞到一起可就受傷被抓住了，魏老師喊停的時(shí)候漁網(wǎng)就會(huì)落下來(lái)。小魚(yú)如果被抓住就要坐在我的漁網(wǎng)上被我的漁夫抬到魚(yú)缸里。小朋友們，你們都準(zhǔn)備好了嗎？

玩法：將滑溜布對(duì)折四至五次，兩位老師扮演漁夫分別抓著對(duì)折后的滑溜布兩側(cè)并舉高，當(dāng)做漁網(wǎng)，幼兒在滑溜布一側(cè)站好，雙手合掌變成小魚(yú)游泳的樣子，有秩序的一個(gè)跟著一個(gè)在漁網(wǎng)下面出發(fā)，完成后在后面排隊(duì)，依次進(jìn)行。老師喊停時(shí)老師將漁網(wǎng)向下壓做捕魚(yú)狀，被抓到的小魚(yú)則要坐在漁網(wǎng)上面，由漁夫抬至旁邊休息，其他幼兒去排隊(duì)，當(dāng)抓到第二波小魚(yú)后第一波小魚(yú)就可以放回來(lái)。

游戲二：剛才我們已經(jīng)抓到很多小魚(yú)對(duì)不對(duì)？但是剛才魏老師看到魚(yú)缸里的小魚(yú)很傷心的在哪里哭，原來(lái)小魚(yú)是因?yàn)闆](méi)有人陪他玩才哭的，所以魏老師想給他們抓一些小螃蟹去陪他們，你們說(shuō)好不好？ 玩法：隊(duì)形玩法同上，幼兒變成小螃蟹橫著走過(guò)漁網(wǎng)下方。

游戲三：撿貝殼

引入：剛才我們又抓到了好多小螃蟹，現(xiàn)在小魚(yú)和小螃蟹都玩的非常開(kāi)心，但是魏老師發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里不夠漂亮，別人的魚(yú)缸里都有貝殼、水草，但是魏老師發(fā)現(xiàn)我們的魚(yú)缸里沒(méi)有，所以我想再去撿一點(diǎn)貝殼，你們想不想去呢？

玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒雙手合在一起變成小貝殼，幼兒站在原地一動(dòng)不動(dòng)，手張開(kāi)變成一個(gè)打開(kāi)的小貝殼，然后老師下去撿貝殼，撿幾個(gè)漂亮的貝殼抬走。

游戲四：裝飾魚(yú)缸

引入：小朋友們現(xiàn)在我的魚(yú)缸里有很多魚(yú)了，還有螃蟹，還有貝殼，下面我再找一些水草與石頭，裝飾我的魚(yú)缸，讓魚(yú)缸變得更漂亮。玩法：水草是幼兒雙手合十，手向上S型晃動(dòng)，屁股跟著扭動(dòng)，石頭是老師數(shù)123，幼兒在原地?cái)[一個(gè)造型，誰(shuí)的造型最帥最漂亮就把誰(shuí)單獨(dú)抬出來(lái)。

注意：貝殼、石頭、水草都是原地動(dòng)的，不用滑溜布抬幼兒，對(duì)做的好的幼兒直接表?yè)P(yáng)即可。

第二篇：小班游戲：捉魚(yú)

小班游戲：捉魚(yú)

小班游戲：捉魚(yú)

活動(dòng)要求：

1、通過(guò)涂色、“捉魚(yú)”等活動(dòng)，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法。

2、激發(fā)幼兒學(xué)計(jì)算的興趣，培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用大積木圍成的小魚(yú)塘兩個(gè)。

2、幼兒每人一張涂色的練習(xí)紙、一把剪刀、一張長(zhǎng)方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

活動(dòng)過(guò)程：

1、“接的快”游戲（復(fù)習(xí)5的組成）

教師：我說(shuō)1，你說(shuō)幾？

幼兒：我說(shuō)4。

眾幼兒：對(duì)！對(duì)！對(duì)！1和4加起來(lái)是5,5可以分成1和4。

2、涂色制作練習(xí)（復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法）

(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習(xí)紙）

教師：圖中藏著什么呢？只要認(rèn)真算出每道題的得數(shù)，再把得數(shù)是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

（幼兒圖色，教師巡回指導(dǎo)）

3、“捉魚(yú)”游戲（應(yīng)用5以內(nèi)加減法運(yùn)算）

全體幼兒頭戴自制小魚(yú)頭飾扮小魚(yú)，老師扮漁翁，小魚(yú)在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了??”

漁翁：我有兩個(gè)小魚(yú)塘，可是里面一條魚(yú)也沒(méi)有，我去捉幾條小魚(yú)放在我的兩個(gè)魚(yú)塘里吧！

（小魚(yú)游，漁翁捉。每次捉5條魚(yú)分放在兩個(gè)小魚(yú)塘里，讓幼兒說(shuō)出漁翁在1號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú)，2號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú)，一共捉了幾條小魚(yú)?；蛘哒f(shuō)漁翁一共捉了幾條小魚(yú)，在1號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú)，剩下的放在2號(hào)魚(yú)塘里。沒(méi)被漁翁捉到的小魚(yú)回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對(duì)的幼兒扮漁翁，在快樂(lè)的“漁翁捉魚(yú)”游戲中反復(fù)練習(xí)5以內(nèi)加減法）

游戲結(jié)束，小魚(yú)頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。

第三篇：小班小組游戲：小鴨捉魚(yú)

小班小組游戲：小鴨捉魚(yú)

小鴨捉魚(yú) 利用資源：路沿

參加對(duì)象：10個(gè)小班家庭 目標(biāo)：

1、練習(xí)在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。準(zhǔn)備：小魚(yú)若干 玩法：

一、活動(dòng)身體

二、家長(zhǎng)和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。

四、游戲“小鴨捉魚(yú)：

1、兒歌：小魚(yú)小魚(yú)游游游，游來(lái)游去真自由。小鴨小鴨愛(ài)吃魚(yú)，跳到水中去捉魚(yú)。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長(zhǎng)的要求捉魚(yú)。（一條、或2條、或許多條）

建議：幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會(huì)控制身體的能力。

小班親子游戲

活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、教師

活動(dòng)目標(biāo)：增加家長(zhǎng)與孩子的親自之情

活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球、尾巴若干條，墊子、筐子、紙球等

活動(dòng)過(guò)程：

l 表演歌曲《秋天》

l 小二班比賽項(xiàng)目及規(guī)則：

一．親子二人行（6個(gè)家庭）

1、幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面，踩父（母）腳上，起點(diǎn)準(zhǔn)備；

2、游戲中幼兒與家長(zhǎng)必須始終手拉手，幼兒腳不得踩地；

3、先到終點(diǎn)者為勝。

二．我們一起來(lái)套圈

1、寶寶與家長(zhǎng)站起點(diǎn)準(zhǔn)備；

2、游戲開(kāi)始，幼兒跑到終點(diǎn)取呼啦圈，一次取一個(gè)，迅速跑回套在家長(zhǎng)身上；

3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)家長(zhǎng)身上圈多者為勝。

三．追地雷

規(guī)則：母親在腳上纏上氣球，孩子去踩氣球，最后一個(gè)人剩下氣球的為勝。

四．揪尾巴

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

五．撿落葉：家長(zhǎng)和孩子一起撿落葉，用樹(shù)葉做成樹(shù)葉畫，體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。

第四篇：捉魚(yú)比賽方案

關(guān)于舉行 “六一親子抓魚(yú)”活動(dòng)的通知

(2008-5-27 9:47:03)(振業(yè)城:bbs.szhome.com)關(guān)于舉行 “六一親子抓魚(yú)”活動(dòng)的通知 尊敬的業(yè)主朋友：

在這“夏日荷花別樣紅”的季節(jié)里，充滿歡笑和快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)即將到來(lái)之際，為了營(yíng)造關(guān)愛(ài)兒童、釋放兒童天性的社區(qū)氛圍，管理處擬在社區(qū)開(kāi)展“親子抓魚(yú)”活動(dòng)，歡迎社區(qū)小朋友及家長(zhǎng)們踴躍參加，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：5月31日（周六）下午15：00—17：00。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)會(huì)所室內(nèi)游泳池。

三、參加對(duì)象：12歲以下兒童及其監(jiān)護(hù)人。

四、活動(dòng)內(nèi)容：管理處將購(gòu)買的魚(yú)苗放入水池，由小朋友用魚(yú)網(wǎng)或用手抓魚(yú)，監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)小朋友的安全，并負(fù)責(zé)看護(hù)網(wǎng)簍的魚(yú)。

特此通知

捉魚(yú)比賽方案（紅色需討論）

一、比賽場(chǎng)地：

欣業(yè)山莊廣場(chǎng)。

二、參賽人員：

45周歲以下身體健康者均可報(bào)名參加。

三、比賽方式：

1、比賽設(shè)成年組、未成年組。未成年人參加比賽須由家長(zhǎng)全程陪伴。

2、在魚(yú)池中徒手抓魚(yú)，不得借助任何工具，所獲鮮魚(yú)比賽人員可自行帶走（是否要報(bào)名費(fèi)，還是按斤收費(fèi)）。

3、每輪參賽人員不得超過(guò)100人，每輪比賽時(shí)間為30分鐘。

4、參賽人員要聽(tīng)從指揮，進(jìn)入魚(yú)池后，聽(tīng)裁判口令，哨聲響后，立刻動(dòng)手抓魚(yú)。時(shí)間到后，裁判鳴哨叫停，參賽人員即刻停止抓魚(yú)。

5、參賽人員必須遵守比賽規(guī)則，否則將被取消評(píng)獎(jiǎng)資格，且所抓魚(yú)不得自行帶走。

四、評(píng)獎(jiǎng)方式： 每輪設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)為一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，以抓魚(yú)條數(shù)多少排名次。一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：精裝禮品一盒，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：禮品一份。

五、活動(dòng)時(shí)間：

月 日開(kāi)幕式及會(huì)節(jié)期間節(jié)假日。

六、注意事項(xiàng)：

1、有心臟病、高血壓病史者嚴(yán)禁參加。

2、遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不得擁擠，翻爬圍欄。

七、溫馨提示：

參賽所得的魚(yú)均可在欣業(yè)山莊加工，每斤僅收加工費(fèi)5元。

全校教職工：

為豐富教職工業(yè)余文化生活，增強(qiáng)教職工之間的友誼和交流，鍛煉身體增強(qiáng)活力。校工會(huì)決定舉行文體活動(dòng)，請(qǐng)教職工踴躍參加。現(xiàn)將第一階段比賽方案如下：

一、比賽項(xiàng)目和規(guī)則：

1、門球團(tuán)體比賽

工會(huì)小組各組一隊(duì)參賽，離退休人員可組兩隊(duì)。分A、B組循環(huán)取小組前三隊(duì)，前兩隊(duì)再進(jìn)行交叉爭(zhēng)決賽，勝隊(duì)爭(zhēng)1、2名，輸隊(duì)爭(zhēng)3、4名，第三隊(duì)爭(zhēng)5，6名。獎(jiǎng)金待定。

2、抓魚(yú)比賽 1）團(tuán)體抓魚(yú)比賽

工會(huì)小組組一隊(duì)（6人，女教職工不少于2人），在指定盆內(nèi)抓魚(yú)，放到指定桶內(nèi)，途中魚(yú)掉可撿起放進(jìn)桶內(nèi)。時(shí)間一分鐘，以桶內(nèi)魚(yú)尾數(shù)排名。獎(jiǎng)金待定。

2）個(gè)人抓魚(yú)比賽

個(gè)人進(jìn)池抓魚(yú)并放進(jìn)指定桶內(nèi)。30秒時(shí)間進(jìn)桶的魚(yú)為獎(jiǎng)勵(lì)。

二、比賽時(shí)間：

1、門球團(tuán)體比賽，4月18日開(kāi)始，每天下午4：20開(kāi)始。具體見(jiàn)每天比賽通知。

2、抓魚(yú)比賽，5月5日（11周星期四）下午4：30開(kāi)始。

三、要求： 各工會(huì)小組長(zhǎng)自行組織本組按時(shí)參加，并在4月27日并將集體抓魚(yú)參賽人員名單交

“親子捉魚(yú)”展現(xiàn)家庭凝聚力

“親子捉魚(yú)”是一項(xiàng)展現(xiàn)家庭凝聚力的趣味項(xiàng)目。道具是：水桶、竹竿、魚(yú)；參加人員由每個(gè)社區(qū)代表隊(duì)派兩個(gè)家庭隊(duì)參加，每個(gè)家庭隊(duì)由一名家長(zhǎng)、一名孩子組成。

比賽規(guī)則如下：

1.家長(zhǎng)、孩子用竹竿挑起裝滿水的水桶（水桶里有魚(yú)），完成50米賽程。

2.在保證魚(yú)不落地的前提下，到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)最少者獲勝。

3.如同時(shí)到達(dá)，且魚(yú)均未落地，水桶中剩水最多者為勝。

這個(gè)項(xiàng)目對(duì)家庭成員的配合默契程度要求極高，雖然只有50米的賽程距離，但動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、銜接環(huán)節(jié)卻不能有絲毫差池，但凡有配合的缺漏，就很可能導(dǎo)致比賽的失敗。

這個(gè)趣味項(xiàng)目的成功率不在體能，而在“心有靈犀一點(diǎn)通”的默契程度，子女、父母、桶中之魚(yú)，必須“三位一體”方能實(shí)現(xiàn)過(guò)程的進(jìn)行圓滿，因此，這不僅是一項(xiàng)體育項(xiàng)目，更是展現(xiàn)家庭凝聚力、和諧度的綜合趣味項(xiàng)目，是一項(xiàng)集趣味與心智、個(gè)人能力與團(tuán)結(jié)精神于一體的項(xiàng)目，歡迎家庭報(bào)名組踴躍參加。

第五篇：《捉魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)

8、捉魚(yú)

教學(xué)要求

1、學(xué)會(huì)本課生字和新詞，用“不時(shí)”、“本來(lái)”造句。

2、理解課文內(nèi)容，在讀書(shū)中感悟和體驗(yàn)“我”在河邊玩水、捉魚(yú)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)妹妹愛(ài)護(hù)動(dòng)物的做法。

3、能讀懂自然段的主要意思。

4、能有表情地、流暢地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字新詞，理解每節(jié)的意思。

難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，在讀書(shū)中感悟和體驗(yàn)“我”在河邊玩水、捉魚(yú)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)妹妹愛(ài)護(hù)動(dòng)物的做法。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)+1練習(xí)課 教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

捉魚(yú)對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)可能不時(shí)很陌生，也許有些同學(xué)自己就去捉過(guò)魚(yú)，那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你捉魚(yú)的事呢？讓我們一起來(lái)看看課文中的小朋友是怎么捉魚(yú)的，他們玩得開(kāi)不開(kāi)心。

1、小組討論，學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。

2、認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)，反復(fù)記憶。

3、板書(shū)詞語(yǔ)

綢帶 輕悠悠 無(wú)數(shù) 不時(shí) 渾濁 拍打 箭頭 挽

褲腿 一丁點(diǎn)兒 稀罕 理會(huì) 猛然 撞 巴掌 響亮

小心翼翼

提示：數(shù)、會(huì)是多音字。

二、初讀課文，了解大意

1、學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，詞要連續(xù)，句子不讀破，不太會(huì)的同學(xué)，能讀多少就讀多少。（全班進(jìn)行）

2、除了剛才學(xué)習(xí)的生字，課文中還有六、七個(gè)字沒(méi)有學(xué)過(guò)，你是怎么做的？（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法識(shí)字）

3、遇到不認(rèn)識(shí)的字可以自查字典和向同學(xué)、老師請(qǐng)教，注意請(qǐng)教時(shí)要有禮貌。

三、朗讀課文，鞏固生字

1、領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀。

2、個(gè)別讀，齊讀全文。

3、有感情地朗讀課文。

四、作業(yè)：

必做：書(shū)寫詞語(yǔ)；

選做：有感情地朗讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)讀課文

1、朗讀課文，全班齊讀。

2、復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)。

二、以讀為主，理解課文。

1、本文主要寫的是誰(shuí)？還寫了一個(gè)人是誰(shuí)？

2、文中故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)是什么？

3、我先開(kāi)始在干什么？后來(lái)又在做什么？

4、我先開(kāi)始捉到魚(yú)了嗎？后來(lái)是怎么捉到魚(yú)的？

5、我捉到魚(yú)后很高興，但是誰(shuí)又把魚(yú)給放走了？她為什么要這樣做呢？

6、你覺(jué)得我和妹妹玩得開(kāi)心嗎？

三、小結(jié)

本文給我們展示了一幅兄妹倆在小河里捉魚(yú)的情景，我們看到了兩個(gè)小朋友都玩得很開(kāi)心，大家可以仔細(xì)閱讀這篇課文，學(xué)習(xí)怎么樣去寫發(fā)生在身邊的趣事的。

四、作業(yè)：

必做：完成課后練習(xí)。

選做：試寫“身邊的趣事”（100-150字）