第一篇：習(xí)作《爸爸、媽媽,我 想對(duì)你說》教學(xué)設(shè)計(jì)

習(xí)作《爸爸媽媽我想對(duì)你說》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心事，了解他們的內(nèi)心需求，2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該把父母作為自己傾訴的對(duì)象，和父母之間建起一座溝通的橋梁，從而拉近和父母之間的距離。

3、引導(dǎo)學(xué)生把自己想說的話寫具體，寫出真情實(shí)感 教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、同學(xué)們，讓我們來聽聽發(fā)生在我們身邊的一個(gè)真實(shí)的故事——《他為何殺死自己的親生母親》。

2、讓我們?cè)賮砺犚宦牴适轮械闹魅斯炝懡o知心姐姐的一封信吧。

3、聽了故事和信的內(nèi)容，你們想說什么呢？

師：之所以會(huì)釀成這樣的悲劇，是他們之間缺少溝通，同學(xué)們，在這個(gè)世上，我們最親的人是爸爸媽媽，最疼愛我們的是爸爸媽媽。爸爸媽媽是我們最親、最愛的人，他們用無微不至的愛呵護(hù)著我們成長。我們和爸爸媽媽是一家人，永遠(yuǎn)都有割舍不了的血肉親情，我們和爸爸媽媽之間 沒有什么事情溝通不了的。今天這堂課，就讓我們把最想對(duì)爸爸媽媽想說的話說出來，4、板書課題：爸爸媽媽，我想對(duì)你說

二、引導(dǎo)學(xué)生先用簡(jiǎn)短的一.兩句話說出自己想說的話

1、指名回答

2、根據(jù)學(xué)生的回答，歸納出示： 爸爸媽媽，那天我真的很傷心。爸爸媽媽，那天我錯(cuò)了。爸爸媽媽，我給你一個(gè)建議。

爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)忘不了那一次您對(duì)我的關(guān)心。爸爸媽媽，那天真的很有趣。爸爸媽媽，那次我明白了一個(gè)道理。

三、引導(dǎo)學(xué)生用具體事例把想說的話寫清楚寫清楚

師:同學(xué)們，如果就這一句話，爸爸媽媽看到了，爸爸媽媽能明白是怎么一回事嗎？所以，交流應(yīng)該要把具體事例寫清楚。

4、結(jié)合范文指導(dǎo)

老師這也有一個(gè)片段，誰來幫我讀一讀：

片段：每次放學(xué)回家，一寫作業(yè)，媽媽就像個(gè)“老母雞”似得，咯咯咯地在我耳邊嘮叨個(gè)不停，一會(huì)兒說：“頭抬起來寫，小心你以后變成四只眼?！币粫?huì)兒又說：“字寫工整點(diǎn)，免得被老師批評(píng)”。我聽了，頭腦都快要炸開了。不耐煩地冒一句：“煩死了，您有完沒完……”

媽媽，以前您總是說我這做得不對(duì)，那里做得不好。時(shí)間長了，我以為您說的都是廢話，是在打擾我。直到今天，我才明白，原來那是您對(duì)我的關(guān)心。

師：多了下面這段話，爸爸媽媽能明白嗎？對(duì)，我們說自己心里話的時(shí)候，要結(jié)合具體的事情來說自己的感受，或自己的建議、自己的想法。我們用什么方式向爸爸媽媽進(jìn)行溝通呢？今天我們就以書信的形式把你想對(duì)父母說的心里話全都寫下來

四、介紹書信的格式

五、學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)

六、佳作欣賞

七、教師寄語

是啊，同學(xué)們，我們和爸爸嗎媽媽是一家人，相親相愛的一家人，你們長大了，有屬于自己的秘密了，可你們和父母之間永遠(yuǎn)有割舍不了的親情，也永遠(yuǎn)都有溝通的必要和理由。溝通能架起愛的橋，溝通能營造溫馨，幸福的家，溝通能創(chuàng)造美好的生活，讓我們一起努力，在今后的生活中，學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)溝通，

第二篇：爸爸、媽媽,我想對(duì)你說

爸爸、媽媽，我想對(duì)你說

親愛的爸爸、媽媽：

你們好！

博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)招生考試馬上就要到來了，因此我想和你們說幾句。當(dāng)然，我自我感覺EQ不太高，不會(huì)說什么感情豐富的話，不會(huì)像小女孩一樣忸忸怩怩，說一些濫情、很做作的話，什么“我愛你們”啊，“你們的養(yǎng)育之恩無以回報(bào)”啊，“母愛、父愛太偉大了”啊之類的。我就爽爽快快地說幾句。這封信就可以當(dāng)作是我的一封保證書，或者是那些烈士上刑場(chǎng)的遺言吧！（考博才就像上刑場(chǎng)）

我知道，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是十分關(guān)鍵的，何老師也曾經(jīng)說過，初中是人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一定要把握好。考上一個(gè)好的初中，就相當(dāng)于把握了理想人生的三分之一。因此，我會(huì)做好充分的準(zhǔn)備去報(bào)考博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)，而且我已經(jīng)放棄了報(bào)考杭州外國語學(xué)校的機(jī)會(huì)，只能背水一戰(zhàn)，放手一搏，盡我全力爭(zhēng)取考上博才。你們就放心吧！現(xiàn)在我就套用一下革命先輩的話：“革命尚未成功，同志還需努力?！?/p>

當(dāng)然，我也會(huì)“一顆紅心兩種準(zhǔn)備”，就像周校長說的一樣，做好心理準(zhǔn)備。不會(huì)因?yàn)榭忌狭瞬┎啪透吲d得心臟病發(fā)作，也不會(huì)因?yàn)榭疾簧喜┎啪蛯に酪捇钐鴺亲詺?。我?huì)用一顆平常心去對(duì)待這次考試，就像平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)一樣“處變不驚”，保持好心態(tài)，“過關(guān)斬將”自然不在話下。有人說過：“心平常，自非凡”。

爸爸，你得少喝點(diǎn)酒，少抽點(diǎn)煙，你的啤酒肚也夠大了；媽媽，你得多鍛煉身體，這樣可以減肥，還有益身心。哎呀，你們看我怎么像個(gè)小姑娘一樣婆婆媽媽的了？好了，不說廢話了。

祝你們身體健康，工作順利，萬事如意，吃嘛嘛香，睡嘛嘛香！

2006年4月9日

第三篇：《爸爸(媽媽),我想對(duì)你說反思

讓學(xué)生愛上作文

郭慶芬

《爸爸（媽媽）我想對(duì)你說》，是我還原的虞大明老師的一節(jié)課，虞老師的這節(jié)課，讓我知道了作文課該怎么上，該怎樣引導(dǎo)學(xué)生喜歡寫作文，這節(jié)課要求學(xué)生把內(nèi)容寫具體，還要表達(dá)出真情實(shí)感。通過還原這節(jié)課，我收獲頗豐。下面我就從優(yōu)缺點(diǎn)兩個(gè)方面，談?wù)勎业慕虒W(xué)反思。

首先在開課導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，我用了一個(gè)感人的小故事《當(dāng)你還小的時(shí)候》，不知不覺中將學(xué)生導(dǎo)入情景。之后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)問題：“你最想和爸爸媽媽說的一句話？”這個(gè)問題有一點(diǎn)籠統(tǒng)，我提供導(dǎo)語給學(xué)生參考。在指導(dǎo)寫文的過程中，最大的問題就是將自己想寫的事寫具體。我也在本環(huán)節(jié)花了較多時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行交流。但效果不佳，通過反思我認(rèn)為，問題主要出現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生不夠充分，此環(huán)節(jié)指導(dǎo)中應(yīng)該要求提得更細(xì)一些。讓學(xué)生在講這一件事時(shí)，抓住學(xué)生語言精彩的地方進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生講得不到位的地方進(jìn)行拓展，按虞老師說的，應(yīng)該把學(xué)生一句話的發(fā)言，指導(dǎo)成一段話，一篇文章。就是在這與學(xué)生的交流中，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的提問，沒將事情說具體。沒有在交流過程中總結(jié)出說具體的方法。雖然本課是習(xí)作指導(dǎo)課，但指導(dǎo)中評(píng)改也是不應(yīng)缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，邊寫邊糾正，邊寫邊改。對(duì)學(xué)生評(píng)文的方面，角度的訓(xùn)練，也應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)的做好。這些都是我所欠缺的。

所以說，作文教學(xué)，應(yīng)該關(guān)注課堂教學(xué)生成，以學(xué)定教?！罢n堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定的線路而沒有激情的行程。”教學(xué)本身所具有的生命力賦予課堂的豐富性和生成性，使其必然會(huì)出現(xiàn)許多預(yù)設(shè)之外的問題。教學(xué)時(shí)，需要教師充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，“根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，巧妙地在不知不覺中做出相應(yīng)的變動(dòng)”，這樣，課堂教學(xué)才會(huì)精彩。

第四篇：爸爸 ,我想對(duì)你說……

爸爸，我想對(duì)你說……

“父愛無言”這似乎已成了亙古的真理，即便不是，我想也不會(huì)有太多的人持以反對(duì)，而您，我的爸爸自然也是著“大眾“中的一個(gè)，一樣的無言，一樣的不懂得表達(dá)自己，一樣的只是無聲的做著您該做的不該做的……

即便如今的科技以發(fā)達(dá)的讓人難以撲捉他的腳步，手機(jī)，電腦，語音……可我們之間原本就少之又少的對(duì)話也還只限于這樣的文字里。從八歲我離家寄宿姑姑家里，到如今我已邁進(jìn)大學(xué)，從一個(gè)嬉皮笑臉的無知頑童到一個(gè)已辨的人間是非感知冷暖近乎自立的姑娘，我要對(duì)您說的話是那么多，以至于都不知從何說起……

我先不評(píng)價(jià)您是個(gè)怎樣的父親，但你的的確確是個(gè)好兒子。如果一定要說出爺爺?shù)牟恍?，那就是早年失去妻子之后又坐上了輪椅?？伤腋Ｖ驗(yàn)橛心?。還小，在日頭好的時(shí)候，你把爺爺從屋里背出來放在院里您給他專門弄得大床上，給爺爺活動(dòng)那麻木冰冷的雙腿……我不知道那是什么，但在我眼中您是那樣高大……歲月也學(xué)的無情，在初二那年帶走了爺爺。一天里您什么也不說，只是應(yīng)付著各種要張羅的后事，來來回回的穿梭在人群里，夜里我終于忍不住跑到宿舍樓下拿著公話，撥著你那我早已背的滾瓜爛熟卻很少用的號(hào)碼：“……爸……你休息會(huì)兒……別累著……”“恩，你早點(diǎn)兒睡吧?！边€是那樣的簡(jiǎn)短，但已不再那么有力……爸，是你教會(huì)了我怎么感恩，怎么做個(gè)好兒子……

小時(shí)候我最大的愿望，就是在家長會(huì)的時(shí)候您能坐在我的位子上。您知道么？多少次我竭盡全力的去評(píng)選優(yōu)秀班干部，三好學(xué)生，重要是那份成績單上的位置，就是希望那一天當(dāng)我代表同學(xué)發(fā)言時(shí)，你坐在我的位置上，哪怕就一個(gè)眼神，一個(gè)肯定的點(diǎn)頭示意……足以?？啥嗌俅?，它都空著！我明知道您不會(huì)來，可還是在內(nèi)心安慰著自己也許下一秒您就站在窗口……所以這一直就就成了我的期盼。但我從不怪你,因?yàn)槲抑滥阏娴暮妹Α齻€(gè)孩子的負(fù)擔(dān)，一個(gè)家的指望……

在我的記憶里，您跟我說過的最多的話：“你只管好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上有啥需要，家里不會(huì)讓你受苦的?！奔幢阍谀嵌巫罾щy的日子，你失業(yè)了，爺爺還生著病，媽，姑，爺爺所有的人都要求我你給我轉(zhuǎn)學(xué)，從市里重點(diǎn)轉(zhuǎn)會(huì)鄉(xiāng)里普中（為的能省去每學(xué)期的借讀費(fèi)）不管媽怎么跟你爭(zhēng)執(zhí)，可就在開學(xué)的時(shí)候您還是背著媽給我交了借讀費(fèi)，走時(shí)你不語，只是招手讓我趕緊教室?？晌艺驹谀莾壕镁貌粍?dòng)，心里不停的翻涌著，我好想沖上去抱著你，可我沒有，但在心里我無數(shù)次的默念著：爸，謝謝你，我不會(huì)讓你失望的！

爸，這一路走來，好辛苦，但是是您的默默無聲的支持，讓我覺得我還不是那么孤單，還記得您在我的作業(yè)本上寫過這么一句話：出水不怕兩腿泥。只有堅(jiān)持到最后，才會(huì)有成果。一直到現(xiàn)在，每當(dāng)我失落的時(shí)候，我都會(huì)想起它，因?yàn)橛心恪闾袄蠈?shí)”，老實(shí)的不知道該怎么表達(dá)自己，只是在周末我回家時(shí)，菜里

面多了肉，走時(shí)給我足足的生活費(fèi)，那邊還問這夠不？也許我們的對(duì)話只限于我的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)，但我知道那已包含了太多…… 爸，你知道我好羨慕，在同學(xué)家里她和爸爸談這個(gè)說那個(gè)，而我們獨(dú)處的時(shí)候卻多半是久久的沉默……我想跟您說好多哦，可卻找不到那個(gè)開頭的話語，我不知道該怎么做，也許只有讓自己變得更優(yōu)秀，才會(huì)讓您感到些許欣慰吧……

爸，我愛你！但我更希望您能愛自己……

工商管理學(xué)院信息管理及信息系統(tǒng)10—2班

1010030219

王亞南

聯(lián)系方式：***

第五篇：爸爸我想對(duì)你說

爸爸我想對(duì)你說

鹽池五小三（5）黃明丹

爸爸我想對(duì)你說，有好多好多話想對(duì)你說，我現(xiàn)在不再是一個(gè)什么也不懂得孩子了，大人們的事情我也明白了很多。

爸爸，我好羨慕我的同學(xué)，因?yàn)樗麄兠康街苣?，總能牽著爸爸媽媽的手到廣場(chǎng)，公園去玩。他們的身影像只快樂的小鳥，我羨慕死了。我多么希望，你也能牽著我的手，哪怕就到小區(qū)門口的公園都行，讓同學(xué)們看到，我也有一個(gè)愛我的好爸爸。讓我也感受一次你手心的父愛。

爸爸我想對(duì)你說，我還羨慕同學(xué)們的媽媽。因?yàn)樵诮稚峡偰芸吹?，他們的爸爸騎著車，帶著他們的媽媽，買衣服買鞋。他們媽媽的臉上堆滿幸福的笑容。爸爸，我多么希望你也能帶著媽媽去逛街。爸爸，你知道嗎，每個(gè)漆黑的夜晚，我住在舅舅家時(shí)，都不能安心睡覺，我總擔(dān)心媽媽一個(gè)人在家。晚上我常常被噩夢(mèng)驚醒。

爸爸，我想對(duì)你說，給我和媽媽多一點(diǎn)愛吧。我們需要你！

教師點(diǎn)評(píng)：多真實(shí)的童心，多深情的呼喚。相信你爸爸一定會(huì)愿你和媽媽的夢(mèng)的。