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      新華教育高中部數(shù)學(xué)同步人教A版必修三第三章概率-古典概型學(xué)習(xí)過程

      時間:2019-05-15 05:51:24下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:新華教育高中部數(shù)學(xué)同步人教A版必修三第三章概率-古典概型學(xué)習(xí)過程

      古典概型

      學(xué)習(xí)過程

      知識點(diǎn)一:基本事件的定義

      試驗結(jié)果是有限個,且每個事件都是隨機(jī)事件的事件稱為基本事件。知識點(diǎn)二:基本事件的特點(diǎn):

      (1)任何兩個基本事件是互斥的;

      (2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和。知識點(diǎn)三:古典概型

      (1)試驗中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個;(2)每個基本事件出現(xiàn)的可能性相等。我們將具有這兩個特點(diǎn)的概率模型稱為古典概率模型,簡稱古典概型。

      知識點(diǎn)四:古典概型的概率公式

      A包含的基本事件個數(shù)P(A)=總的基本事件個數(shù)

      學(xué)習(xí)結(jié)論:

      (1)古典概型的兩大特點(diǎn):1)試驗中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個;2)每個基本事件出現(xiàn)的可能性相等

      (2)寫基本事件時,為了不重不漏,我們需按一定順序把結(jié)果一一列舉出來。

      典型例題:

      例1.擲一顆骰子,觀察擲出的點(diǎn)數(shù),求擲得奇數(shù)點(diǎn)的概率。答案:0.5 分析:擲骰子有6個基本事件,具有有限性和等可能性,因此是古典概型。解析:這個試驗的基本事件共有6個,即(出現(xiàn)1點(diǎn))、(出現(xiàn)2點(diǎn))??、(出現(xiàn)6點(diǎn))所以基本事件數(shù)n=6,事件A=(擲得奇數(shù)點(diǎn))=(出現(xiàn)1點(diǎn),出現(xiàn)3點(diǎn),出現(xiàn)5點(diǎn)),其包含的基本事件數(shù)m=3 m31所以,P(A)=n=6=2=0.5 例2 從含有兩件正品a1,a2和一件次品b1的三件產(chǎn)品中,每次任取一件,每次取出后不放回,連續(xù)取兩次,求取出的兩件產(chǎn)品中恰有一件次品的概率。

      2答案:3

      解析:每次取出一個,取后不放回地連續(xù)取兩次,其一切可能的結(jié)果組成的基本事件有6個,即(a1,a2)和,(a1,b1),(a2,a1),(a2,b1),(b1,a1),(b1,a2)。其中小括號內(nèi)左邊的字母表示第1次取出的產(chǎn)品,右邊的字母表示第2次取出的產(chǎn)用A表示“取出的兩種中,恰好有一件次品”這一事件,則 A=[((a1,b1),(a2,b1),(b1,a1),(b1,a2)]

      42事件A由4個基本事件組成,因而,P(A)=6=3

      例3 現(xiàn)有一批產(chǎn)品共有10件,其中8件為正品,2件為次品:

      (1)如果從中取出一件,然后放回,再取一件,求連續(xù)3次取出的都是正品的概率;(2)如果從中一次取3件,求3件都是正品的概率. 答案:(1)0.512

      (2)0.467 分析:(1)為返回抽樣;(2)為不返回抽樣. 解析:(1)有放回地抽取3次,按抽取順序(x,y,z)記錄結(jié)果,則x,y,z都有10種可能,所以試驗結(jié)果有10×10×10=103種;設(shè)事件A為“連續(xù)3次都取正品”,則包含的基本事件

      833共有8×8×8=83種,因此,P(A)= 10=0.512.

      (2)解法1:可以看作不放回抽樣3次,順序不同,基本事件不同,按抽取順序記錄(x,y,z),則x有10種可能,y有9種可能,z有8種可能,所以試驗的所有結(jié)果為10×9×8=720種.設(shè)

      336事件B為“3件都是正品”,則事件B包含的基本事件總數(shù)為8×7×6=336, 所以P(B)= 720≈0.467.

      解法2:可以看作不放回3次無順序抽樣,先按抽取順序(x,y,z)記錄結(jié)果,則x有10種可能,y有9種可能,z有8種可能,但(x,y,z),(x,z,y),(y,x,z),(y,z,x),(z,x,y),(z,y,x),是相同的,所以試驗的所有結(jié)果有10×9×8÷6=120,按同樣的方法,事件B包含的基本事

      56件個數(shù)為8×7×6÷6=56,因此P(B)= 120≈0.467.

      第二篇:新華教育高中部數(shù)學(xué)同步必修一第二章-冪函數(shù)-學(xué)習(xí)過程

      2、3冪函數(shù)

      學(xué)習(xí)過程

      知識點(diǎn)1冪函數(shù)

      冪函數(shù)的一般形式為y=xa。

      對于a的取值為非零有理數(shù),有必要分成幾種情況來討論各自的特性:

      首先我們知道如果a=p/q,q和p都是整數(shù),則x^(p/q)=q次根號(x的p次方),如果q是奇數(shù),函數(shù)的定義域是R,如果q是偶數(shù),函數(shù)的定義域是[0,+∞]。當(dāng)指數(shù)n是負(fù)整數(shù)時,設(shè)a=-k,則x=1/(x^k),顯然x≠0,函數(shù)的定義域是(-∞,0)∪(0,+∞).因此可以看到x所受到的限制來源于兩點(diǎn),一是有可能作為分母而不能是0,一是有可能在偶數(shù)次的根號下而不能為負(fù)數(shù),那么我們就可以知道:

      排除了為0與負(fù)數(shù)兩種可能,即對于x>0,則a可以是任意實數(shù);

      排除了為0這種可能,即對于x<0和x>0的所有實數(shù),q不能是偶數(shù);

      排除了為負(fù)數(shù)這種可能,即對于x為大于且等于0的所有實數(shù),a就不能是負(fù)數(shù)??偨Y(jié)起來,就可以得到當(dāng)a為不同的數(shù)值時,冪函數(shù)的定義域的不同情況如下: 如果a為任意實數(shù),則函數(shù)的定義域為大于0的所有實數(shù);

      如果a為負(fù)數(shù),則x肯定不能為0,不過這時函數(shù)的定義域還必須根據(jù)q的奇偶性來確定,即如果同時q為偶數(shù),則x不能小于0,這時函數(shù)的定義域為大于0的所有實數(shù);如果同時q為奇數(shù),則函數(shù)的定義域為不等于0 的所有實數(shù)。在x大于0時,函數(shù)的值域總是大于0的實數(shù)。

      在x小于0時,則只有同時q為奇數(shù),函數(shù)的值域為非零的實數(shù)。而只有a為正數(shù),0才進(jìn)入函數(shù)的值域。

      由于x大于0是對a的任意取值都有意義的。知識點(diǎn)2 冪函數(shù)性質(zhì)

      (1)所有的冪函數(shù)在(0,+∞)都有定義,并且圖象都過點(diǎn)(1,1);(2)??0時,冪函數(shù)的圖象通過原點(diǎn),并且在區(qū)間[0,??)上是增函數(shù).特別地,當(dāng)??1時,冪函數(shù)的圖象下凸;當(dāng)0???1時,冪函數(shù)的圖象上凸;

      (3)??0時,冪函數(shù)的圖象在區(qū)間(0,??)上是減函數(shù).在第一象限內(nèi),當(dāng)x從右邊趨向原點(diǎn)時,圖象在y軸右方無限地逼近y軸正半軸,當(dāng)x趨于??時,圖象在x軸上方無限地逼近x軸正半軸。

      學(xué)習(xí)結(jié)論 冪函數(shù)的一般形式:y=xa

      2、冪函數(shù)的性質(zhì)

      (1)所有的冪函數(shù)在(0,+∞)都有定義,并且圖象都過點(diǎn)(1,1);

      1、(2)??0時,冪函數(shù)的圖象通過原點(diǎn),并且在區(qū)間[0,??)上是增函數(shù).特別地,當(dāng)??1時,冪函數(shù)的圖象下凸;當(dāng)0???1時,冪函數(shù)的圖象上凸;

      (3)??0時,冪函數(shù)的圖象在區(qū)間(0,??)上是減函數(shù).在第一象限內(nèi),當(dāng)x從右邊趨向原點(diǎn)時,圖象在y軸右方無限地逼近y軸正半軸,當(dāng)x趨于??時,圖象在x軸上方無限地逼近x軸正半軸。

      典型例題

      例題1.已知冪函數(shù)y=xm2?2-2(m∈Z),m為何值時,圖象關(guān)于原點(diǎn)對稱,且不過原點(diǎn)? 答案:±1 解析:令m2-2=-1,∴m=±1,即m=±1滿足題意。例題2.討論y=-x3的單調(diào)性,并證明.證明:設(shè)x1、x2∈R,且x1

      f(x1)-f(x2)=x23-x13=(x2-x1)·(x12+x1x2+x22)=(x2-x1)[(x1+

      ∵x2-x1>0.(x1+

      x2232)+x2].423x2232x)>0.x2≥0,故(x1+2)2+x22>0,4422

      ∴f(x1)-f(x2)>0,∴f(x1)>f(x2),∴f(x)為R上的減函數(shù)。

      例題3已知(0.713)m<(1.30.7)m,求m的取值范圍。答案:m>0

      解析:∵0.71.3<0.70=1,1.30.7>1.30>1,∴0<0.71.3<1.30.7.已知(0.71.3)m<(1.30.7)m,則函數(shù)f(x)=xm是增函數(shù),∴m>0。

      第三篇:新華教育高中部數(shù)學(xué)同步人教A版必修五第二章數(shù)列-等差數(shù)列的前n項和基礎(chǔ)訓(xùn)練

      等差數(shù)列前N項和(基礎(chǔ)訓(xùn)練)

      1.在等差數(shù)列{an}中,a6?a3?a8,則

      S9?

      ()

      (A)0

      (B)

      1(C)?1

      (D)以上都不對 答案:A 解析:2.設(shè)a3?a8?a5?a6?a6,a5?0,S9?9a5。

      。則n Sn為等差數(shù)列{an}的前n項和。已知

      S6?36,Sn?324,Sn?6?144(n?6)等于

      ()

      (A)16

      (B)

      (C)18

      (D)19 答案:B 解析:Sn?S6?(Sn?Sn?6)?6(a1?an)?36?(324?144)?216,a1?an?36,n(a1?an)2?324

      13、(2003年全國,8)已知方程(x2-2x+m)(x2-2x+n)=0的四個根組成一個首項為4的等差數(shù)列,則|m-n|等于()

      313A.1

      B.4

      C.2

      D.8

      答案:C 解析:設(shè)4個根分別為x1、x2、x3、x4,則x1+x2=2,x3+x4=2,由等差數(shù)列的性質(zhì),當(dāng)

      1357m+n=p+q時,am+an=ap+aq.設(shè)x1為第一項,x2必為第4項,可得數(shù)列為4,4,4,4,7151∴m=16,n=16.∴|m-n|=2.4、等差數(shù)列{an}的前n項和為

      Sn,若

      a7?a13?10,則

      S19的值是()

      A.5

      5B.95

      C.100

      D.無法確定

      答案:B

      19?a1?a19?219?a7?a13?219?102解析:S19????95

      5、設(shè)Sn是等差數(shù)列?an?的前n項和,若S7?35,則

      a4?()

      A.8

      B.7

      C.6

      D.5 答案:D.解析:Sn是等差數(shù)列?an?的前n項和,若S7?7a4?35, ∴

      a4?5。

      6、已知{an}是遞增數(shù)列,且對任意n∈N*都有an=n2+λn恒成立,則實數(shù)λ的取值范圍是()

      7A.(-2,+∞)B.(0,+∞)

      C.(-2,+∞)

      D.(-3,+∞)

      答案:D 解析:由{an}為遞增數(shù)列得an+1-an=2n+1+λ>0恒成立,即λ>-2n-1在n≥1時恒成立,只需λ>(-2n-1)max=-3。

      7、在等差數(shù)列{an}中,已知a6+a9+a12+a15=34,求前20項之和. 解析:由a6+a9+a12+a15=34 得4a1+38d=34 又S20=20a1+20×192d

      =20a1+190d =5(4a1+38d)=5×34=170

      8、設(shè)等差數(shù)列答案:45 解析:S3{an}的前n項和為

      Sn,若

      S3?9,S6?36,則

      a7?a8?a9?()、S6?S3、S9?S6成等差數(shù)列,從而

      a7?a8?a9?S9?S6?2?S6?S3??S3?2S6?3S3?2?36?3?9?45

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