第一篇：25律師林肯新時(shí)代小學(xué)李華

律師林肯

新時(shí)代小學(xué) 李華

【教學(xué)要求】

1、能正確地朗讀課文。

2、朗讀林肯辯護(hù)詞中精彩的部分。

3、復(fù)述林肯的辯護(hù)詞。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解體會林肯精彩的辯護(hù)詞。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解關(guān)鍵句“林肯說到這里，整個(gè)法庭內(nèi)一片靜寂，接著便騷動(dòng)起來，終于爆發(fā)出雷鳴般的掌聲?！?/p>

【教學(xué)過程】

一、介紹林肯。

1、出示林肯的畫像。

2、學(xué)生介紹所了解的林肯。

教師適當(dāng)補(bǔ)充。

二、初讀整體感知課文。

1、默讀全文，了解課文的主要內(nèi)容。

2、請學(xué)生概括文章主要寫了什么？

（文章主要寫了林肯早年當(dāng)律師時(shí)，用他的智慧為一位蒙冤受屈叫阿姆斯特朗的青年人作精彩辯護(hù)的故事。）

3、小組再讀課文，說說在阿姆斯特朗身上發(fā)生了一個(gè)怎樣的案件？

（阿姆斯特朗被人誣告，說他圖財(cái)害命。阿姆斯特朗有口難辯，被判定有罪。）

三、認(rèn)真閱讀，理解詞句，復(fù)述課文。

1、讀1—6節(jié)，說說林肯知道要救阿姆斯特朗，從誰身上打開缺口最有效？

（誣告人收買的證人福爾遜。）板書：十月十八日 草垛

2、福爾遜賭咒發(fā)誓，在十月十八日的月光下，他在一個(gè)草垛后面，清楚地看到阿姆斯特朗開槍把人打死了。這樣的證詞是不是有理？

3、讀16節(jié)（林肯的辯護(hù)詞），那天晚上能不能看到月亮？

（1）理解“下弦月”。

（2）教師可以用簡筆畫的方法圖示月亮、大叔、草垛、福爾遜、阿姆斯特朗，讓學(xué)生體會林肯這段辯護(hù)詞的精彩之處。

其一，林肯熟諳十月十八日是上弦月，十一點(diǎn)以后月亮落山了。其三，林肯認(rèn)為即使十月十八日的上弦月還沒落下去，福爾遜也不可能看到阿姆斯特朗的臉。

其二，林肯用敏捷的思維，縝密的推理，扎實(shí)的天文知識，揭穿了證人的謊言。

4、小組分工合作演一演法庭上的一幕戲。

5、練習(xí)復(fù)述林肯的一段辯護(hù)詞。（1）老師提供一些說話時(shí)可以采用的詞匯。

發(fā)誓賭咒 上弦月 還在西天 面向草垛 不面向草垛（2）再讀課文，自行準(zhǔn)備。（3）集體交流。

6、你喜歡林肯嗎？用一個(gè)合適的詞語來概括。

（機(jī)智聰明、才學(xué)淵博、思維敏捷、智慧過人……）

注意：學(xué)生只要言之有理，不必統(tǒng)一答案。

7、你還有哪些不明白的地方？

四、拓展延伸。

你還知道哪些智慧人物的故事？學(xué)生收集故事。

板書設(shè)計(jì)：

25、律師林肯

發(fā)誓賭咒 上弦月 還在西天 面向草垛 不面向草垛

作業(yè)設(shè)計(jì)：

*1.默讀課文，思考：林肯問了證人福爾遜幾個(gè)問題？為什么要問這些問題？ **2.說說下面句子中帶點(diǎn)詞語的意思，再選兩個(gè)造句（1）阿姆斯特朗有口難辯，被判定有罪。．．（2）他斷定被告阿姆斯特朗蒙冤受屈，要求法庭重新審理這個(gè)案子。．．（3）這個(gè)意外的判斷，使法庭里的人都愣住了。．．***3.語言直播廳

你喜歡林肯嗎？把林肯最精彩的辯護(hù)詞讀一讀，有興趣的小朋友可以演一演法庭上的那幕戲。

第二篇：《林肯律師》觀后感

《林肯律師》觀后感

前幾天看了《林肯律師》，在兩個(gè)方面頗有感觸，即如何做一名律師以及如何做一名優(yōu)秀的律師。

一、如何做一名律師

如何做一名律師，換句話而言即何為律師。影片的前半部分為我們呈現(xiàn)了在三個(gè)不同的場合中有三個(gè)不同的人物對影片的主人公哈勒律師說了同樣一句話：渾球一個(gè)。哈勒律師為什么會成為這些國家機(jī)關(guān)工作人員以及自己私家偵探眼中的混球呢？ 難道是因?yàn)樗目蛻艋旧隙际且恍┴湺?、殺人、走私等犯罪分子？誠然不是。盡管這些犯罪分子使國家、集體或他人利益遭受了巨大損失，但這并不意味著他們在法律面前沒有絲毫的權(quán)利。辯護(hù)權(quán)即是他們的一項(xiàng)最基本的權(quán)利。既然律師的天職就是為他們的客戶辯護(hù)，也就是說哈勒律師只是在做自己的本職工作，按理來說是不應(yīng)該受到譴責(zé)的，那他為何會成為眾矢之的呢？這就引起了我們法律人應(yīng)該思考的第一個(gè)問題，如何做一名律師？

律師，顧名思義就是指那些熟知法律、善于解說法律，并能為訴訟當(dāng)事人和社會提供法律幫助的專業(yè)人士。律師這一職業(yè)的產(chǎn)生就是為了維護(hù)在強(qiáng)大的公檢法等司法機(jī)關(guān)面前顯得相對弱小的當(dāng)事人的合法權(quán)益。即使一個(gè)人實(shí)施了違法犯罪行為，侵害了他人的合法權(quán)益，他也仍然有權(quán)得到法律的保護(hù)。所以，為不法分子辯護(hù)本身并沒有錯(cuò)。我想，哈勒律師之所以受到譴責(zé)，是因?yàn)樗S護(hù)的當(dāng)事人的權(quán)益已經(jīng)超出了“合法”這一限度。因?yàn)椴还茉鯓?，一個(gè)犯了罪的人是不應(yīng)該輕松逃避法律的懲戒的，這樣會使他們更加有恃無恐，而這對受害人來說也是極不公平的。

作為一名律師，必須恪守職業(yè)道德，維護(hù)國家法律與社會正義。我國《律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律規(guī)范》中規(guī)定：“律師應(yīng)誠實(shí)守信，勤勉盡責(zé)，熱情、盡職地為當(dāng)事人提供法律服務(wù)，努力滿足當(dāng)事人的正當(dāng)要求，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益?！弊⒁?，這里用到了“正當(dāng)”和“合法”兩個(gè)詞，也就是說，律師不應(yīng)該無原則的遷就當(dāng)事人的個(gè)人利益，或者故意曲解法律以迎合當(dāng)事人的不正當(dāng)要求，或者授意當(dāng)事人規(guī)避法律從而損害國家利益、社會公共利益及其他公民的合法權(quán)益。真正的律師，絕不是把法律玩弄于鼓掌之中，利用法律的漏洞來維護(hù)當(dāng)事人的不正當(dāng)利益，而是在維護(hù)法律權(quán)威，堅(jiān)持公平正義的前提下，運(yùn)用法律知識為當(dāng)事人提供法律幫助，以維護(hù)當(dāng)事人所應(yīng)享有的合法的權(quán)益。如果一個(gè)國家的法律只是該國律師的一個(gè)玩物，那就必將阻礙該國司法體制的發(fā)展完善，也必將嚴(yán)重影響公平正義的實(shí)現(xiàn)。

有人說過，律師這一職業(yè)是神職和商人這兩種職業(yè)之間的一種微妙的混合。換言之，律師職業(yè)本身即包含著公共利益與自身利益的沖突和調(diào)和。律師工作的一部分是直接與公共福祉相關(guān)的，因此，他必須在服務(wù)于委托人與服務(wù)于法律的利益之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。相對于個(gè)人利益來說，社會公共利益或者說正義永遠(yuǎn)是第一位的。作為一名法律人，應(yīng)該牢記這一點(diǎn)。值得慶幸的是，該片的主人公雖然平時(shí)是一個(gè)人人稱之為“渾球”的利益追逐者，但在面臨正義與邪惡的抉擇時(shí)，他并沒有突破道德底線，毅然地選擇了捍衛(wèi)正義。他的客戶路易斯在知道他去找了他先前的一個(gè)客戶馬丁內(nèi)茲（因被誤認(rèn)為故意殺人而被判處無期徒刑）之后潛入他的房間，向他承認(rèn)是自己殺了唐娜。就這樣，路易斯將哈勒推入了一個(gè)舉步維艱的境地。一面是因自己的疏忽而使一個(gè)無辜的人被冠以殺人犯的罪名囚禁終身，一面是自己作為路易斯的律師有保密的義務(wù)，如果和盤托出，則自己很有可能會被吊銷律師資格證。他究竟該如何抉擇呢？最終他憑借自己的機(jī)智，申張了正義，也使自己脫離了險(xiǎn)境。這點(diǎn)燃了我們心中的那一盞燈，使正義之光在我們的前方閃耀。

所以，我認(rèn)為，律師不僅僅是委托人的代言人，他也同樣是法律的維護(hù)者，是正義的守護(hù)神。

二、如何做一名優(yōu)秀的律師

該片在告訴我們?nèi)绾巫鲆幻蓭煹耐瑫r(shí)，也告訴了我們做一名優(yōu)秀律師所應(yīng)該具備的素質(zhì)和技能。影片中的主人公是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富的律師，世故圓滑，能言善辯，懂得審時(shí)度勢，知道面對公訴人該不卑不亢，也知道如何維護(hù)當(dāng)事人的利益，更知道怎樣才能合法地掙到相對干凈的錢?？傊哂幸磺谐晒β蓭煈?yīng)有的品格。該片告訴我們，要成為一名優(yōu)秀的律師必須具備以下素質(zhì)：

第一、聰明。當(dāng)他的客戶路易斯將其陷入兩難境地的時(shí)候，他是如何既捍衛(wèi)正義又不使自己被吊銷執(zhí)照的呢？他事先叫人去看守所鼓勵(lì)曾與路易斯待在同一牢房的DJ揭發(fā)他人的罪行以立功，從而由公訴方將DJ傳喚到庭，借助DJ之口說出了路易斯當(dāng)年殺害唐娜一事，與此同時(shí)，他又以DJ在多年前曾作偽證而使無辜的人入獄為由，成功地讓陪審團(tuán)和法官宣判路易斯強(qiáng)奸案無罪釋放，并立刻又讓警探以謀殺為由現(xiàn)場將路易斯逮捕。讓DJ出庭作證這一做法真可謂一箭雙雕。身為律師，只有足夠聰明，才能使自己在困境中化險(xiǎn)為夷。

第二、冷靜。一名優(yōu)秀的律師必須具備足夠的定力，要保證自己在任何時(shí)候都不受憤怒的控制而做出離奇的事情，否則，一失足成千古恨。當(dāng)知道自己將一個(gè)無辜的人送入監(jiān)獄的時(shí)候，當(dāng)知道自己的好友弗蘭克因?yàn)樽约憾粴⒑Φ臅r(shí)候，哈勒呈現(xiàn)出前所未有的衰老哪怕他他明明知道唐娜是為路易斯所殺，知道弗蘭克的死與路易斯密切相關(guān)，但在第二天，他也仍然邁著既定的步伐，裝著對路易斯?jié)M腔的憤怒出庭繼續(xù)為這個(gè)害自己的人辯護(hù)。如果他一沖動(dòng)直接供出了路易斯，后果將不堪設(shè)想。身為律師，在任何時(shí)候都要保持一顆冷靜的頭腦，以一種理性的姿態(tài)來應(yīng)對一切。

第三、勇敢。臨危不懼不只是戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士們所必須具備的，事實(shí)上，每一個(gè)行業(yè)的佼佼者都應(yīng)該擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一種處變不驚的淡然。當(dāng)路易斯帶著刀和槍意圖傷害哈勒的時(shí)候，他早就準(zhǔn)備好了一把槍守在門外恭候大駕，并叫來飛車黨將其痛打一頓。

第四、圓滑。律師必須要善于處理人際關(guān)系，惟其如此，才不會在辦案時(shí)處處碰壁。影片的開頭，當(dāng)哈勒律師拜托法警羅伯特別把自己的案子排太晚開庭而叫錯(cuò)了他的名字時(shí)，他立刻打電話叫自己的助理提醒自己買圣誕禮物給這名法警。同時(shí)，從影片中他與一些檢察官、探員的交談也可以看出他很會處理自己跟這些人的關(guān)系，從而使自己再調(diào)查取證方面游刃有余。

第五、遵守規(guī)則。在路易斯的母親給他支票作為代理費(fèi)時(shí)，他立即退回了，并叫她把錢給她的兒子，再由她的兒子付給他，畢竟路易斯才是他的客戶。另外，當(dāng)他懷疑路易斯與當(dāng)年的故意殺人案有關(guān)聯(lián)時(shí)，并沒有自己著手去調(diào)查，而是讓他的朋友弗蘭克去調(diào)查，因?yàn)樗雷约菏锹芬姿沟霓q護(hù)人。這些都說明他是一個(gè)遵守規(guī)則的人。同時(shí)，他也善于利用這些規(guī)則來維護(hù)自己的利益。那句“不給錢就不工作”，便很好的印證了這一點(diǎn)。

以上只是管窺蠡測地談了談自己對這部影片的些許感想，當(dāng)然，要成為一名合格的、優(yōu)秀的律師，絕不僅僅是上述幾個(gè)方面的探討就可以解決問題的，它需要我們法律人在理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中不斷的摸索、不斷的體會。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。只要有心，終會悟出真諦！

第三篇：《律師林肯》評課

《律師林肯》評課

在教學(xué)伊始，陸老師開門見山，引導(dǎo)學(xué)生通過齊讀初步了解林肯是個(gè)怎樣的人，簡明扼要地揭示課題。然而四年級學(xué)生對法律上的一些專用術(shù)語有一定陌生感，因此在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，陸老師用淺顯通俗的語言對律師、被告、證人等作淺顯的解釋，使學(xué)生初步了解人物的身份，盡快進(jìn)入文本情境，為后文學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

在整體感知環(huán)節(jié)，陸老師請學(xué)生在黑板上的恰當(dāng)位置貼上“咬定、辯護(hù)、揭穿”三個(gè)詞語，幫助學(xué)生梳理人物之間的關(guān)系。四年級的學(xué)生連貫地說一段話的能力還比較薄弱，課堂中，陸老引導(dǎo)學(xué)生借助板書提示，說清課文的主要內(nèi)容，從而整體感知課文大意，同時(shí)又進(jìn)行了“連貫表達(dá)”的語言訓(xùn)練。

在學(xué)習(xí)課文2-6節(jié)，了解林肯出庭為阿姆斯特朗辯護(hù)的原因這一環(huán)節(jié)，陸老師以“忠厚老實(shí)”、“蒙冤受屈”兩個(gè)詞語為抓手，在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，概括林肯主動(dòng)為阿姆斯特朗辯護(hù)的原因。引導(dǎo)學(xué)生在信息提煉的過程中感受林肯的正義。

課文的7-17節(jié)，介紹了林肯為阿姆斯特朗辯護(hù)的經(jīng)過，這部分是文章的關(guān)鍵和學(xué)生理解的難點(diǎn)。在教學(xué)中，陸老師并不急于就文本內(nèi)容上攻破重難點(diǎn)，她充分關(guān)注文本語言表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者表達(dá)上的特點(diǎn)。作者采用對話形式，讓人似乎來到法庭上，有身臨其境的感覺。在此基礎(chǔ)上，以分組朗讀的形式引導(dǎo)學(xué)生理清林肯的辯護(hù)順序，分清“質(zhì)問證人”和“陳述事實(shí)”這兩個(gè)層次。

在學(xué)習(xí)“質(zhì)問證人”環(huán)節(jié)中，陸老師引導(dǎo)學(xué)生把林肯的提問與福爾遜的證詞相聯(lián)系，知道林肯問這3個(gè)問題的原因，是讓福爾遜確認(rèn)案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，從而讀懂課文，體會林肯的機(jī)智。在此過程中，梳理學(xué)法：聯(lián)系前后文的語言能讀懂課文。

“陳述事實(shí)”部分是這堂課的重難點(diǎn)就是理解、復(fù)述林肯的陳述詞?？紤]到文本所寫的語言比較抽象，故運(yùn)用直觀形象的媒體技術(shù)輔助，填補(bǔ)學(xué)生認(rèn)識上的空白，先看老師媒體的演示，為后面的復(fù)述打下基礎(chǔ)。在陳述事實(shí)部分，再次聯(lián)系證詞，讓學(xué)生感知林肯從時(shí)間、位置兩方面拆穿證人的謊言。同時(shí)，又一次梳理學(xué)法：聯(lián)系上下文在閱讀中十分重要。最后在理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生做一回律師，根據(jù)圖片復(fù)述林肯精彩的辯護(hù)詞，學(xué)生在讀一讀，演一演中不僅加深了對課文內(nèi)容的理解，同時(shí)也落實(shí)了本單元中復(fù)述的目標(biāo)。

第四篇：觀電影《林肯律師》有感

觀《林肯律師》有感

電影中哈勒是一個(gè)訴訟經(jīng)驗(yàn)非常豐富的律師，第一個(gè)出現(xiàn)的當(dāng)事人是哈羅德，具體案情沒有過多描述，不過整個(gè)內(nèi)容看下來，這第一幕明顯能讓人感覺到身為一個(gè)律師，在忽悠人的這一功夫上他干得相當(dāng)熟練，也讓人感覺他對任何事情都是如此的胸有成竹，在不管做什么絕不會先虧待了自己這一點(diǎn)上，他是一個(gè)很有原則的律師。

跟我國相比，美國的律師作為辯方，在庭審中發(fā)揮著相當(dāng)大的作用，足以左右庭審的進(jìn)程，檢察官作為控方進(jìn)入訴訟程序，列舉犯罪事實(shí)和證據(jù)，刑事訴訟的目的是懲治犯罪和保障人權(quán)，檢察官傾向于懲治犯罪，而律師更多傾向于保障被告人的權(quán)利，二者在此達(dá)到一個(gè)平衡，控辯雙方處于平等的地位，能夠更好地保證程序與事實(shí)上的公正性。

評價(jià)一個(gè)好律師的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然是以當(dāng)事人的利益最大化為基本原則，作為一名優(yōu)秀的律師，在自己的案子中盡最大努力為當(dāng)事人謀求利益，有點(diǎn)食君之祿忠君之事的意味，但同時(shí)也為自己得到最好的回報(bào)做努力，不管是精神上的還是物質(zhì)上的。就馬丁內(nèi)茲那樁案子來講，當(dāng)時(shí)沒有證據(jù)能證明當(dāng)事人的清白，盡管當(dāng)事人主張無罪，但哈勒為了整個(gè)案件的進(jìn)程只得為他做了罪輕辯護(hù)，這在當(dāng)時(shí)的情況下，確實(shí)是為當(dāng)事人謀到了一個(gè)最好的出路，只是后來出現(xiàn)新的證據(jù)才打破了這種狀況。

哈勒在處理新案子的時(shí)候牽扯到馬丁內(nèi)茲的舊案，新代理的當(dāng)事人是舊案的兇手，他知道，但作為律師，不能泄露當(dāng)事人所告知他的事情，律師最基本的職業(yè)操守告訴他一案歸一案，所以為當(dāng)事人做了無罪辯護(hù)，但他明白馬丁內(nèi)茲無故遭受了牢獄之災(zāi)，那意味著那是失敗的辯護(hù)，但他想努力想挽救，即使這有可能會毀了他長久以來所積累的一切，他自己并未直接查收進(jìn)行證據(jù)的收集，而是讓他的助手去進(jìn)行，而他用了些手段讓出庭作偽證的科利斯把那樁舊案抖出來，影片中反復(fù)出現(xiàn)的辯訴交易也讓我們看到，即使在民主主義充斥的美國這種事情也是無法避免的，在為馬丁內(nèi)茲翻案的時(shí)候，他就成了正義的化身，就像他自己說的“舍我其誰”，這是他自己犯的錯(cuò)就該由他自己解決，不過律師總是在黑與白的邊緣徘徊，哈勒駕馭的很好，但危險(xiǎn)總是無處不在的。

第五篇：律師林肯課文

律師林肯①

林肯是美國歷史上的一位總統(tǒng)，他早年當(dāng)過律師。

有一次，一個(gè)叫阿姆斯特朗的青年人被人誣告，說他圖財(cái)害命。阿姆斯特朗有口難辯，被判定有罪。

阿姆斯特朗是林肯的一個(gè)已經(jīng)死去的朋友的兒子。林肯知道阿姆斯特朗為人老實(shí)忠厚，不會干出行兇殺人捂事來，便主動(dòng)擔(dān)任了他的辯護(hù)律師。

林肯查閱案卷，到現(xiàn)場調(diào)查，掌握了全部事實(shí)。他斷定被告阿姆斯特朗蒙冤受屈，要求法庭重新審理這個(gè)案子。

林肯心里清楚，這個(gè)案子的關(guān)鍵就在誣告人收買的證書福爾遜身上，因?yàn)樗豢谝Ф?，?0月18日月光下，他在一個(gè)草垛后面，清楚地看到阿姆斯特朗開槍把人打死了。林肯決定在福爾遜身上打開缺口。

在法庭上，林肯直接質(zhì)問福爾遜：

“你發(fā)誓說在10月18日的月光下，看清的是阿姆斯特朗而不是別人？”是的，我敢發(fā)誓?！案栠d說?！?/p>

林肯又問：“你在草垛后面，阿姆斯特朗在大樹下，兩處相隔二三十米，你能認(rèn)清嗎？”福爾遜肯定地說：“看得很清楚。因?yàn)樵鹿夂芰粒赵谒樕?，我看清了他的臉。”林肯又問：“你能肯定時(shí)間是在11點(diǎn)嗎？”

“肯定。因?yàn)槲一匚堇锟戳藭r(shí)鐘，是11點(diǎn)1刻?！备栠d說得毫不含糊。問到這里，林肯面向大家，鄭重宣布：“證人福爾遜是個(gè)徹頭徹尾的騙子！”

這個(gè)意外的判斷，使法庭里的人都愣住了。有人高聲質(zhì)問林肯：“律師說出來的每一句話都應(yīng)該是有根據(jù)的，您有什么令人信服的事實(shí)證明福爾遜是個(gè)騙子？”

林肯回答說：“證人發(fā)誓賭咒，說他10月18日晚上在月光下看清了阿姆斯特朗的臉?？墒牵?0月18日應(yīng)是上弦月②，11點(diǎn)時(shí)月亮已經(jīng)落下去了，哪里還有什么月光？再退一步說，月亮還沒有落下去，還在西天，月亮也應(yīng)該從西往東照。而遮擋著福爾遜的草垛在東邊，下面站著阿姆斯特朗的大樹在西邊，如果阿姆斯特朗面向東邊的草垛，臉上是不可能有月光的；如果不面向草垛，證人又怎么能從二三十米外的草垛那里看清楚被告人的臉呢？”

林肯說到這里，整個(gè)法庭內(nèi)一片靜寂，接著便騷動(dòng)起來，終于爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。林肯用扎實(shí)的天文知識揭穿了證人的謊言。阿姆斯特朗被宣告無罪，林肯成了當(dāng)時(shí)美國最有名的律師。

【注釋】 ①林肯（1809——1865年），美國第十六任總統(tǒng)。在未當(dāng)選總統(tǒng)前，于1836年至1846年間曾做過律師。②上弦月：因月球靠反射陽光發(fā)亮，它與太陽相對位置不同，便會呈現(xiàn)出各種形狀。到了農(nóng)歷初八左右，從地球上看，月亮已移到太陽以東，這時(shí)我們可以看到月亮西邊明亮的半面，這時(shí)的月相叫“上弦”。這時(shí)的月亮人們稱為“上弦月”。農(nóng)歷每月二十二、二十三日只能看到月亮東邊的半圓，這種月相叫“下弦”，這時(shí)的月亮人們稱為“下弦月”。在北半球，上弦月出現(xiàn)在前半夜的西邊天空，半夜時(shí)分便沒入西方。上弦月月面朝西，即西半邊亮，形狀如“）”。下弦月，出現(xiàn)于后半夜東邊天空，月面進(jìn)東，即東半邊亮，形狀如“（”。