第一篇：砂子坡小學森林防火教育教案

向陽鄉(xiāng)勺布白小學森林防火教育教案

教學目標：

1、認識森林的重要作用。

2、引起森林火災的各種原因。

3、了解森林火災的危害。

4、懂得一些基本的防火知識。

5、了解火警電話以及報火警的方法。

教學準備：森林圖片；火災后的圖片。

教學過程：

（一）、看圖導入新課。

出示美麗的森林圖片。

師：同學們，這些圖片美嗎？你們知道他們是什么嗎？對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的朋友。那么你們知道森林有什么作用嗎？

（二）、森林的重要作用。（生暢所欲言，師加以點撥，總結）

森林能凈化空氣；森林有自然防疫作用；森林是天然制氧廠；森林是天然的消聲器；森林對氣候有調節(jié)作用；森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用；森林有除塵和對污水的過濾作用；森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。

但是，現在因為火災、砍伐、毀林開荒，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那么為什么會引起火災呢？

（三）、引起森林火災的各種原因。

燒荒；燒山造林；燒灰積肥；燒田埂；燒秸稈；林區(qū)內吸煙、亂丟煙蒂；林區(qū)內野炊、燒烤；林區(qū)內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；林區(qū)內使用槍械狩獵；進入林區(qū)的汽車漏火、噴火；旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；機械跑火；雷擊起火。

以上人為用火行為和自然災害都會引發(fā)森林火災，人為用火引起的火災我們一定要杜絕。

（四）、森林火災的危害。（生就課前搜集的資料說一說，師總結）

1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。

3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

4、森林火災能燒毀林區(qū)各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業(yè)生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

師：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據聯合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統(tǒng)計的森林火災每年約25.5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數據還未包括未統(tǒng)計的國家（如東南亞、非洲的一些國家），實際的森林火災次數和面積要遠遠高出上述數據，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積0.2％—0.3％。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區(qū)——東南亞，使數百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續(xù)了10個月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災難，引起了國際社會的廣泛關注。我國也是森林火災嚴重的國家，據統(tǒng)計，建國以來，全國共發(fā)生森林火災70.5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災民無家可歸。1986年3月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發(fā)生兩場森林大火，過火面積3.2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。

(五)、森林火災的預防。每年的冬季及3月15日——4月15日為重點防火期。作為小學生怎樣做呢？生分組討論，匯報交流。

1、要當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī)，提高家長和周圍群眾的認識，做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴，以法治林。

2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。

3、不帶明火進入林區(qū)。

遇到火災怎么辦？

首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業(yè)人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。

(六)、讓學生記住一些森林防火宣傳口號。

共享森林美景，嚴防森林火災。護林木，不吸煙，文明就在你身邊。身在綠海中，防火記心中。冬春草木干，防火要當先。一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。林木生長數十年，火災焚毀一瞬間。

一顆煙頭能毀掉千頃林海，半柱香火可燒光萬畝綠原。枝繁葉茂逾百年，化為灰燼一瞬間。千里長堤潰于蟻穴；萬頃森林毀于星火。栽樹千日功，火燒當日空。十年樹木皆辛苦，一朝失火前功棄。小小煙頭不算大，森林景觀它吞下。

片片綠葉匯成萬頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海。萬人防火不算多，一人疏忽惹大禍。森林火災危害大，害人害己害國家。一時疏忽火星飄，一日火勢千里遙。植樹種草不防火，年復一年白忙活。給樹木一點關愛，還大地一片綠蔭?；鹗巧值拇髷常尰鹪催h離森林。小小煙蒂危害大，樹木見了都害怕，防火意識記心中，保護森林靠大家。從小養(yǎng)成愛林風，長大必成棟梁材。用火小心，造福子孫；用火不慎，遺憾終生。森林是美化大自然的天使，山火是毀滅大森林的惡魔。參天大樹幾十年，一縷青煙上西天。一時疏忽釀山火，終身遺憾責難逃。防火意識人人擁有，綠色家園天長地久。保護森林，“火”速離開。草木有意，烈火無情。

棵棵樹木可鑄就綠色世界，星星之火可毀掉綠色家園。全民總動員，防火保安全。森林護我家，防火靠大家。無論春夏秋冬，防火在我心中。

人人防火，樹樹平安；時時防火，國泰民安。愛草愛花愛森林，無視防火等于零。

“林”近“火”為“焚”，一字足以警醒;烤火令你暫時一熱，火災讓人永久心寒。冬春草枯樹葉黃，護林防火記心上。我來栽樹，你來乘涼，大家受益;你也防火，我也護林，綠色永存。讓心靈的火花綻放，讓森林的火花熄滅!讓綠色擁抱大地，讓火災遠離森林。火燒森林易，樹木成林難。人人當好護林員，保護綠色大家園。生態(tài)家園保護好，森林防火少不了。綠色家園是我家，森林防火靠大家。森林是萬物之家，森林防火靠大家。讓火患遠離森林，讓綠色點綴人間。護林如愛家，防火靠大家。

以上這些宣傳口號，同學們可把喜歡的記住，回到家向家長宣傳。

(七)、回顧總結。這節(jié)課你有什么收獲，向同學們說說！

2013年12月8日

第二篇：小學六年級森林防火教育教案

2017——2018學年下學期六年級

森林防火教案

教學目標：

1、認識森林在經濟中的重要作用；了解森林火災的危害及意義。

2、懂得一些基本的森林防火知識；了解火警電話以及報火警的方法。

3、通過本課教學，激發(fā)學生熱愛祖國的大好河山的一草一木，培養(yǎng)他們努力學習科學文化知識的思想，將來能為保護森林環(huán)境貢獻更多的力量。

教學重點：懂得一些基本的森林防火知識；了解火警電話以及報火警的方法。

教學難點：激發(fā)學生熱愛祖國的大好河山的一草一木。教學課時：1課時

教學準備：我縣近期森林受火災的真實材料，森林圖片；火災后的圖片、森林防火警示語。教學過程：

（一）賞歌曲，導入

1、播放歌曲：《長江我的家》

2、出示美麗大森林圖片，感悟大自然的魅力。

師：同學們，看到這些圖片，你想說些什么？它們震撼著老師的心，你們有什么樣的感想嗎？在驚喜之余，請告訴老師你們知道他們是什么嗎？

3、認識森林的重要作用

生暢所欲言，師加以點撥，總結。

（森林是空氣的凈化物，是大自然的調度師。森林有自然防疫作用。森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。）

4、作為小學生，我們應如何讓森林陪伴人類安詳地生存呢？讓森林賦予我們更多的人呢？（既然森林有這么多的好，讓我們攜起手來保護好他，讓他不受火災的侵害，火災是森林的克星呀！）

學生朗誦詩歌《我的長江，我的黃河》

5、森林火災的危害

學生通過看圖對比反思知道了森林火災的危害具體表現在如下的幾個方面：（1）燒毀林木；（2）燒毀林下植物資源；（3）危害野生動物；（4）引起水土流失；（5）引起空氣污染；（6）威脅人民生命財產安全。

（二）回顧前面內容，看下圖談感想

（1）師一邊向展示圖片，一邊向學生講解森林失火后，藍天白云下的一片荒蕪凄涼情景……

（2）學生談所想。

（3）師列舉真實事例：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據聯合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統(tǒng)計的森林火災每年約25.5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數據還未包括未統(tǒng)計的國家（如東南亞、非洲的一些國家），實際的森林火災次數和面積要遠遠高出上述數據，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積0.2%-0.3%。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區(qū)——東南亞，使數百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。

師生總結：因此，要有前車之鑒。森林防火，貴在預防，人人要知，利在當代，功在千秋！不應該一次又一次讓火災發(fā)生，防范要緊，我們趕快行動起來，努力做好森林防火工作中的點點滴滴。

（三）遇到森林火災怎么辦？

生討論后，師補充回答：首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警免費電話“12119”（板書），讓專業(yè)人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。

（四）歌聲中回顧總結

全班齊唱歌曲《歌唱祖國》，這節(jié)課你有什么收獲，向同學們說說！再次出示美麗大自然圖片森林防火警示語圖。

第三篇：森林防火教育教案

森林防火安全知識教育教案

崔丹丹

1.教學目的

1）通過讀新聞、討論等形式讓同學們了解引起火災的原因。

2）使同學們了解發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。2.教學準備

1、了解學生對森林火災的一般理解。

2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。3.教學過程 1）導入

用最近森林火災的新聞圖片引入 2）什么是森林火災：

森林火災，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。

3）森林火災原因

①學生分組討論引起森林火災的各種原因

②老師總結森林火災原因

⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田?。虎蔁斩?；⑹ 林區(qū)內吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區(qū)內野炊、燒烤；⑻林區(qū)內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；⑼林區(qū)內使用槍械狩獵；⑽進入林區(qū)的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災害都會引發(fā)森林火災。4）森林火災的危害

①學生分組討論森林火災的危害

②老師總結森林火災的危害

⑴森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結構；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

⑵由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。

⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

⑷森林火災能燒毀林區(qū)各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業(yè)生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。5）防范森林火災

①學生思考怎樣防范森林火災

②學生回答，老師總結防范方法

⑴ 森林火災重防范，嚴控火源是關鍵

⑵ 群策群防，森林防火有力量

⑶ 嚴查嚴管，森林安全有保障

⑷ 防止火災，愛護森林 6）如果發(fā)生火災怎么辦？

（1）遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

（2）遇壞人打110，著火打119，急救中心120。4.總結

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。5.作業(yè)：森林防火主題班會之防火標語集錦 1．護林木，不吸煙，文明就在你身邊。2．珍愛森林，放火于未“燃”。

3．防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責。4．身在綠海中，防火在心中。5．冬春草木干，防火要當先。

6．一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

第四篇：砂子坡小學交通安全教育工作總結

小學交通安全教育

工作總結

交通安全是小學生日常生活中的一件頭等大事。事實上《小學生日常行為規(guī)范》中就曾指出，小學生要“遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。”可是我們的小學生是否都能嚴格遵守交通法規(guī)呢？面對少年兒童嚴重的交通安全問題，學校有必要對小學生進行交通法規(guī)安全教育，幫助小學生樹立遵守交通法規(guī)的意識，幫助學生提高交通法規(guī)的認知水平。我校就“小學生交通安全教育”開展了如下活動：

1、做好前期工作，注重了解學生中存在的交通違章現象。班主任通過各種途徑，如：談天、座談會等了解我校學生中存在的交通違章現象，經多渠道了解，匯總如下：（１）、闖紅燈；（２）、并行騎車聊天；（３）、騎車帶人；（４）、突然拐彎，左轉彎不打手示意，等等。事實上違反交通法規(guī)的根本原因是小學生心中無“法”，很多學生對交通標志、交通信號等幾乎一無所知。

2、充分利用班會做好宣傳教育。學校統(tǒng)一印發(fā)“學生交通安全知識”，讓班主任利用班會課等進行宣傳和學習，提高學生交通法規(guī)的認知水平。同時，在班會課上，根據小學生的學習心理發(fā)展特點，用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的法律故事，收集媒體中的相關法律要聞，然后用講故事、說新聞的形式來學習法律知識。教師從正反兩方面進行分析，把內容與教材中的法律知識結合起來學習，使學生們認識到，遵紀守法能使家庭、社會安定，國家發(fā)展。以此讓學生懂得遵紀守法的重要性。

3、利用思想品德課這一法制宣傳主陣地，做好學生法制教育工作。學校號召學生觀看《新聞聯播》、《法律與道德》等節(jié)目，并把其中與小學生有密切聯系的案例拿到課堂上來分析，用以案說法的形式來提高學生學習法律的興趣，通過案例分析，使學生更進一步懂得遵守交通法規(guī)的重要性。學校統(tǒng)一時間進行了“交通安全知識競賽”，通過答題、批題等方式進一步激發(fā)學生對遵守交通法規(guī)重要性地認識。

4、利用國旗下講話，號召全體學生增強交通安全意識，提高自我保護能力。講話號召同學們提高認識，充分認識到交通安全的重要性，并針對我校面對馬路的特殊情況，向同學們提了若干建議。

5、利用板報這一宣傳陣地，開展了“交通安全教育”主題板報活動，各班從多個角度出發(fā)，發(fā)表了各種形式的文章，起到了很好的教育作用。

6、學校每周都要求各班級進行安全教育的班會。各班主任要有安全教育教材。對同學們進一步加強交通安全意識起到了很好的作用。

交通安全關系到家庭的幸福，社會的穩(wěn)定，國家的發(fā)展，學生、家長、學校、教師和全社會都不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生的安全，使少年兒童全面健康地發(fā)展。交通法規(guī)是生命之友，遵守交通法規(guī)是每個公民文明行為的具體表現，小學生養(yǎng)成遵紀守法的良好行為習慣，將終身受益。

第五篇：尖坡小學2013年春季森林防火

尖坡小學2013年春季森林防火

工作總結

根據局森林防火工作的要求，我校進一步加強森林防火教育工作，堅持安全第一，預防為主的原則，宣傳從普及森林防火基礎知識入手，根據學生實際，加強自救知識宣傳及逃生能力的演練，現就所開展的工作作如下總結：

一、加強領導

《森林防火條例》、《國家森林法》，對森林火災提出了“預防為主、積極消滅”的方針，及“護林防火，人人有責”的口號，宣傳森林防火，提高森林防火是每個公民的光榮義務。為此，我校成立了“森林防火工作領導小組”：

組長：陳繼琴

副組長：吳明學

組員：全體教師

二、周密部署

我校坐落于尖坡村，學校三面環(huán)山，學生來源于林區(qū)的較多，對學生進行森林防火安全教育非常重要，所以學校在2月26日專門研究森林防火宣傳教育工作，由校長牽頭布置開展森林防火宣傳教育、消防教育和消防安全檢查、消除隱患等系列工作。

三、專題教育

3月1日，校長就消防安全和森林防火工作進行專題教育，對有關工作進行部署，并要求班主任做好本班學生的教育工作。

四、面向學生

3月4日上午的升旗儀式上對全體學生進行消防安全教育和森林防火教育。

五、教育升華

學校通過發(fā)放宣傳資料、黑板報、主題班會等多種形式對學生進行森林防火知識教育宣傳。

六、惠及家長

通過小手拉大手活動對學生家長發(fā)放消防安全教育傳單，要求學生對家長、親朋好友進行消防安全知識宣傳，進而提高學生的消防知識的掌握水平，達到婦孺皆知的宣傳教育目的。

尖坡小學

2013年4月8日