第一篇：幼兒園大班手指游戲《數(shù)鴨子》

【活動(dòng)背景】

《數(shù)鴨子》這首歌曲生動(dòng)活潑，富有節(jié)奏感，歌詞淺顯易懂，深受幼兒喜愛(ài)，甚至許多幼兒聽(tīng)著聽(tīng)著便已會(huì)唱了。我們立即抓住這一有利教材，對(duì)此曲進(jìn)行改編，編成手指游戲活動(dòng)，并利用圖譜幫助幼兒學(xué)習(xí)手指動(dòng)作，使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅。從而促進(jìn)幼兒感受到玩手指游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)手指游戲，發(fā)展手指靈活性。

2、嘗試借助圖譜來(lái)理解、記憶手指動(dòng)作。

3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《數(shù)鴨子》ppt、圖譜

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過(guò)手指游戲的基本手勢(shì)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》

二、學(xué)習(xí)手指游戲《數(shù)鴨子》

1、學(xué)習(xí)第一段

（1）師：學(xué)會(huì)了歌曲，先我們要去數(shù)鴨子了，看看老師是怎么數(shù)的（2）教師示范第一段手指游戲

提問(wèn)：你看到我做了哪些動(dòng)作。（教師根據(jù)幼兒的回答出示手指圖譜。）

（如果幼兒不能全部找出來(lái)，教師可再示范一次）

（3）幫助幼兒理解圖譜

師：知道這些圖譜和我們平時(shí)唱歌時(shí)用的圖譜最大的不同是什么？

教師小結(jié)：唱歌的圖譜是表示歌曲歌詞內(nèi)容的，這些圖譜是表示手指動(dòng)作的。

這些圖譜能看的懂嗎？圖譜上很多的箭頭表示什么意思？教師隨便指圖譜，提問(wèn)幼兒是什么意思。

（4）教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)第一段歌曲。

提問(wèn)：24678做了哪幾個(gè)數(shù)字的動(dòng)作。

2、看圖譜學(xué)習(xí)第二段動(dòng)作

（1）教師出示第二段中第一句動(dòng)作圖譜，引導(dǎo)幼兒嘗試自己看圖譜做動(dòng)作

師：現(xiàn)在老師更難一點(diǎn)來(lái)考考你們了，這是第二段歌曲中“趕鴨老爺爺，胡子白花花”的圖譜，誰(shuí)能看著圖譜就會(huì)做動(dòng)作？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）

教師帶領(lǐng)幼兒集體檢測(cè)。

（2）教師出示第二段中其它的動(dòng)作圖譜，幼兒繼續(xù)嘗試看圖譜做動(dòng)作。

師；現(xiàn)在我把剩下的圖譜都請(qǐng)出來(lái)，你們自己先試一試，不確定的地方可以喝旁邊的小朋友商量一下。

教師巡回個(gè)別指導(dǎo)

（3）教師檢測(cè)

師：請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作，大家討論是否正確，（4）練習(xí)第二段

師：現(xiàn)在我們一起把第二段來(lái)練習(xí)一次。

（如：幼兒不熟悉或出現(xiàn)問(wèn)題可多練習(xí)一次）

三、游戲：數(shù)鴨子

1、幼兒邊唱歌，邊游戲

師：接下來(lái)我們要兩段歌曲連起來(lái)完整的游戲了，看看，還有哪些不懂的地方嗎？

（第一遍教師帶領(lǐng)幼兒游戲，第二遍盡量讓幼兒自己游戲）

2、面朝客人老師游戲

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友向后轉(zhuǎn)，眼睛看著客人老師，我們表演給客人老師看。

第二篇：大班手指游戲：數(shù)鴨子

大班手指游戲：數(shù)鴨子

大班手指游戲：數(shù)鴨子

活動(dòng)背景

《數(shù)鴨子》這首歌曲生動(dòng)活潑，富有節(jié)奏感，歌詞淺顯易懂，深受幼兒喜愛(ài)，甚至許多幼兒聽(tīng)著聽(tīng)著便已會(huì)唱了。我們立即抓住這一有利教材，對(duì)此曲進(jìn)行改編，編成手指游戲活動(dòng)，并利用圖譜幫助幼兒學(xué)習(xí)手指動(dòng)作，使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅。從而促進(jìn)幼兒感受到玩手指游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)手指游戲，發(fā)展手指靈活性。

2、嘗試借助圖譜來(lái)理解、記憶手指動(dòng)作。

3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《數(shù)鴨子》PPT、圖譜

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過(guò)手指游戲的基本手勢(shì)

活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》

二、學(xué)習(xí)手指游戲《數(shù)鴨子》

1、學(xué)習(xí)第一段

（1）師：學(xué)會(huì)了歌曲，先我們要去數(shù)鴨子了，看看老師是怎么數(shù)的

（2）教師示范第一段手指游戲 提問(wèn)：你看到我做了哪些動(dòng)作。（教師根據(jù)幼兒的回答出示手指圖譜。）

（如果幼兒不能全部找出來(lái)，教師可再示范一次）

（3）幫助幼兒理解圖譜

師：知道這些圖譜和我們平時(shí)唱歌時(shí)用的圖譜最大的不同是什么？

教師小結(jié)：唱歌的圖譜是表示歌曲歌詞內(nèi)容的，這些圖譜是表示手指動(dòng)作的。

這些圖譜能看的懂嗎？圖譜上很多的箭頭表示什么意思？教師隨便指圖譜，提問(wèn)幼兒是什么意思。

（4）教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)第一段歌曲。

提問(wèn)：24678做了哪幾個(gè)數(shù)字的動(dòng)作。

2、看圖譜學(xué)習(xí)第二段動(dòng)作

（1）教師出示第二段中第一句動(dòng)作圖譜，引導(dǎo)幼兒嘗試自己看圖譜做動(dòng)作

師：現(xiàn)在老師更難一點(diǎn)來(lái)考考你們了，這是第二段歌曲中“趕鴨老爺爺，胡子白花花”的圖譜，誰(shuí)能看著圖譜就會(huì)做動(dòng)作？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）

教師帶領(lǐng)幼兒集體檢測(cè)。

（2）教師出示第二段中其它的動(dòng)作圖譜，幼兒繼續(xù)嘗試看圖譜做動(dòng)作。

師;現(xiàn)在我把剩下的圖譜都請(qǐng)出來(lái)，你們自己先試一試，不確定的地方可以喝旁邊的小朋友商量一下。

教師巡回個(gè)別指導(dǎo)

（3）教師檢測(cè)

師：請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作，大家討論是否正確，（4）練習(xí)第二段

師：現(xiàn)在我們一起把第二段來(lái)練習(xí)一次。

（如：幼兒不熟悉或出現(xiàn)問(wèn)題可多練習(xí)一次）

三、游戲：數(shù)鴨子

1、幼兒邊唱歌，邊游戲

師：接下來(lái)我們要兩段歌曲連起來(lái)完整的游戲了，看看，還有哪些不懂的地方嗎？

（第一遍教師帶領(lǐng)幼兒游戲，第二遍盡量讓幼兒自己游戲）

2、面朝客人老師游戲

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友向后轉(zhuǎn)，眼睛看著客人老師，我們表演給客人老師看。提問(wèn)：如果你忘了怎么辦？（請(qǐng)客人老師提醒，或者回頭看圖譜）

第三篇：手指操數(shù)鴨子

手指操數(shù)鴨子

設(shè)計(jì)意圖：生活中兒童使用左手常被父母強(qiáng)行“矯正”，這種誤解忽視了負(fù)責(zé)直覺(jué)和創(chuàng)造力的右腦功能。提倡開(kāi)發(fā)右腦，正是為了求得左、右腦平衡，溝通和互補(bǔ)，以期最大限度地提高人腦的效率。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，兩個(gè)大腦半球的活動(dòng)越協(xié)調(diào)，潛能開(kāi)發(fā)得越充分，智能提高的可能性越大。手指操是兩只手十個(gè)手指運(yùn)動(dòng),一般在正式學(xué)習(xí)前、學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)后，都可進(jìn)行手指操的練習(xí)。這對(duì)開(kāi)發(fā)弱勢(shì)腦、改善左右腦半球的交流、提高注意力、放松、調(diào)動(dòng)大腦都有很大的作用?；顒?dòng)目標(biāo)：

⒈鍛煉幼兒手部小肌肉群的柔韌性和靈活性。

2.初步了解基本手指動(dòng)作的名稱，體驗(yàn)手指操活動(dòng)的樂(lè)趣。3.通過(guò)手指操《數(shù)鴨子》的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒模仿能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感知能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.《數(shù)鴨子》掛圖，CD《數(shù)鴨子》。2.手指操視頻。

3.鴨媽媽和鴨寶寶的頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：

.一、猜個(gè)謎語(yǔ)，引出主題

——“兩顆小樹(shù)是個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。”打人身體的某一個(gè)器官。對(duì)，是手。1.復(fù)習(xí)手指游戲《手指變變變》 師幼一起邊說(shuō)兒歌邊做游戲——手指變變變

二、看視頻學(xué)習(xí)手指操的基本動(dòng)作

走指1：伸出中指和食指，其他三指相握，中指和食指朝下，走走走。走指2：伸出左右兩手的食指和中指，分別從兩側(cè)向中間，相對(duì)走走走。

走指3：兩手一高一低，五指伸平，走走走。相對(duì)走相遇之后再相背走。

三、學(xué)習(xí)手指操《數(shù)鴨子》

1.欣賞一幅畫(huà)，請(qǐng)小朋友觀察畫(huà)上都有什么？（老爺爺、小孩、房子、大橋、鴨子等）

2.對(duì)很多鴨子。今天老師就來(lái)和小朋友共同學(xué)習(xí)手指操《數(shù)鴨子》。3.教師隨音樂(lè)示范手指操《數(shù)鴨子》。4.教師分句教幼兒手指操。

第一段歌詞：門(mén)前(兩手相握交叉，手指立起來(lái))

大橋下(兩手相握交叉拉平)

游過(guò)一群鴨(走指3)

快來(lái)快來(lái)(伸出兩手左招手2下)

數(shù)一數(shù)(伸出兩手右招手2下)

二四六七八(手勢(shì)二、四、八)

嘎嘎嘎(手掌心朝下，一手上一手下，五指張開(kāi)，做鴨子嘎嘎的動(dòng)作)

真呀真多呀(兩手臂胸前交叉后，相兩側(cè)伸展開(kāi)，完全打開(kāi)兩臂)

數(shù)不清(兩手左右擺，做不知道的動(dòng)作)

到底(兩手掌心向上張開(kāi))

多少鴨(手掌心朝下，一手上一手下，五指張開(kāi)，做鴨子嘎嘎的動(dòng)作)間奏：兩手卡腰，隨著音樂(lè)，左右擺頭。

第二段歌詞：趕鴨老爺爺(兩手拇指豎起來(lái)，相對(duì)點(diǎn)頭2下)

胡子白花花(左手卡腰，右手捋胡子)唱呀唱呀

家鄉(xiāng)戲(兩手小指，相對(duì)2下)

還會(huì)說(shuō)笑話(兩手卡腰擺頭)小孩小孩(兩手拇指，相對(duì)2下)

快快上學(xué)校(兩手中指和食指伸出，做出相對(duì)走的動(dòng)作)

別考(兩手做擺手不的動(dòng)作)

個(gè)鴨蛋(兩手合攏，做個(gè)鴨蛋的形狀)

抱回家(兩臂合攏，做抱的動(dòng)作)

四、集體學(xué)習(xí)手指操。

1.找幼兒到前面隨音樂(lè)表演，教師適時(shí)用激勵(lì)的語(yǔ)言給以激勵(lì)。3.教師和幼兒帶頭飾共同表演，老師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶，聽(tīng)音樂(lè)表演手指操《數(shù)鴨子》.活動(dòng)延伸：小朋友回家后可以把學(xué)會(huì)的手指操《數(shù)鴨子》表演給爸爸、媽媽（或者爺爺、奶奶）和好朋友看好吧！

活動(dòng)反思：我班張錦、李新鵬愛(ài)玩好動(dòng)，上課注意力難以保持。怎樣才能尊重孩子的天性，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，收到理想的效果呢？手指操《數(shù)鴨子》活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒手指的靈活性，更能讓幼兒在游戲的同時(shí)學(xué)到新的兒歌或歌曲，是一節(jié)一舉兩得的事情。讓孩子在愉快、開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)手指游戲中，一直是主動(dòng)的，幼兒們接受的很快，他們積極主動(dòng)的配合我的節(jié)奏，雖然因?yàn)閭€(gè)人能力的問(wèn)題，動(dòng)作不是都標(biāo)準(zhǔn)，但是孩子們?cè)诤芏痰臅r(shí)間里，就能把手指游戲的內(nèi)容記住，并相應(yīng)地配上自己的動(dòng)作和表情，或者會(huì)主動(dòng)地與同伴進(jìn)行合作，玩手指游戲。

為了讓幼兒操的同時(shí)能更好地掌握這首歌，我還要求幼兒回家讓爸爸媽媽網(wǎng)上找找這首歌，把這個(gè)本領(lǐng)教給他們，這樣不僅能讓幼兒有成就感，同時(shí)也可讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園學(xué)了些什么，起到家園互動(dòng)的作用，活動(dòng)開(kāi)始先用謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入主題，又游戲的形式引導(dǎo)孩子關(guān)注。（如：小手要變魔術(shù)了——變毛毛蟲(chóng)、變兔子。。。）

第四篇：幼兒園大班手指游戲

幼兒園大班的手指游戲 1.手指做飯

切切菜（兩手小指相勾，無(wú)名指和中指并起，向下切）。

搟搟面（無(wú)名指、中指彎曲，食指向兩邊運(yùn)動(dòng)）。

包包餃子（三指并起，上下運(yùn)動(dòng)和拇指相碰）。

搗搗蒜（兩手小指相勾運(yùn)動(dòng)拇指）。

2.手指搗米

對(duì)春對(duì)春搗搗（右手心向上，兩手拇指運(yùn)動(dòng)如搗米狀）。

掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運(yùn)動(dòng)，如掃地狀）。

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運(yùn)動(dòng)如扇風(fēng)狀）。

小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）

3.手指上課

手指上課（兩手五指相頂）。

大門(mén)開(kāi)了（兩手拇指分開(kāi)）。

小門(mén)開(kāi)了（兩手小指分開(kāi)）。

二門(mén)開(kāi)了（兩手食指分開(kāi)）。

后門(mén)開(kāi)了（兩手無(wú)名指分開(kāi)）。

中門(mén)也開(kāi)了（兩手中指分開(kāi)）。

小朋友都進(jìn)來(lái)了（兩手十指交叉抱拳）。

教室門(mén)開(kāi)了（兩手拇指分開(kāi)）

老師走進(jìn)來(lái)了（左手食指豎起）。

全體起立，（交叉的十指全部伸展）。

坐下（兩手交叉抱拳）。

報(bào)數(shù)1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。

2（左手食指伸出，以下動(dòng)作同上）。

3（右手中指伸出，以下動(dòng)作同上）

4（左手中指伸出，以下動(dòng)作同上）

5（右用無(wú)名指伸出，以下動(dòng)作同上）

6（左手無(wú)名指伸出，以下動(dòng)作同上）

7（右手小指伸出，以下動(dòng)作同上）

8（左手小指伸出，以下動(dòng)作同上）

大家早操一二一（先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展）

一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）

立定！解散（立下時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，雙手成交叉狀，解散時(shí)兩手放開(kāi)）。

4.全體集合

大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。

齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時(shí)拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）

一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時(shí)食指收回）

全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。

跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運(yùn)動(dòng)，立定時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，解散口令時(shí)，兩手分開(kāi)）。

5.手指眼鏡

一勾金（兩手背對(duì)，小指相勾）。

二勾銀（無(wú)名指相勾）。

三勾銅（中指相勾）。

四勾鐵（食指相勾）。

一勾出來(lái)個(gè)老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個(gè)大拇指）。

老先生又不見(jiàn)了（兩手撒開(kāi)）。

到哪兒去啦？商店里面買眼鏡（用食指指向前方）。

老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。

6.手指小車

小車?。▋墒种兄概c大拇指相接）。

小車巧（兩手無(wú)名指交叉，雙手食指各自勾住無(wú)名指）。

看誰(shuí)的小車巧（中指向前伸展）。

看誰(shuí)的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。

7.手指打鼓

上敲咚咚鼓（雙手運(yùn)動(dòng)食指），下敲鼓咚咚（雙手運(yùn)動(dòng)小指）。

上下一齊敲（食指小指同時(shí)運(yùn)動(dòng)）。

中間開(kāi)了縫（食指、中指向上運(yùn)動(dòng)，無(wú)名指、小指向下運(yùn)動(dòng)）。

你敲鼓我敲鑼（械手上下運(yùn)動(dòng)食指，右手上下運(yùn)動(dòng)小指）。

我敲鼓你敲鑼（左手動(dòng)小指，右手動(dòng)食指）。

大家一齊敲（食指小指一起運(yùn)動(dòng)）。

中間開(kāi)了河（食指、中指向上運(yùn)動(dòng)，無(wú)名指、小指向下運(yùn)動(dòng)）。

8.五指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷

兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳

三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉一叉

四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵

五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫

9.看戲

大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來(lái)看戲

腳下也要打著節(jié)拍，會(huì)更有意思。

10.五指歌

拇指哥哥見(jiàn)面了，彎彎腰

食指中指大姐姐，跳個(gè)舞

無(wú)名指小弟弟，見(jiàn)面碰碰頭

小指妹妹在一起，拉拉鉤。

11.兩只小手

兩只小手做雨點(diǎn)，雨點(diǎn)從天空落下來(lái)，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小山，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚啊

（大家可以自己想象一些動(dòng)作加進(jìn)去）

12.小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手拍起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手合起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)

13.小寶寶學(xué)動(dòng)物

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)小貓，喵喵喵

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)小狗，汪汪汪

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)小羊，咩咩咩

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)笑罵，駕駕駕

……

14.五兄弟

老大有力氣，（伸出大拇指）

老二有主意，（伸出食指，指一指太陽(yáng)穴）

老三個(gè)最高，（伸出中指向上舉）

老四有志氣，（伸出無(wú)名指）

老五最最小，是個(gè)小弟弟。（伸出小拇指）

五個(gè)兄弟在一起，團(tuán)結(jié)起來(lái)力無(wú)比！（攥成拳頭）

15.看小手

“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看；

爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見(jiàn)，小手哪去了？藏起來(lái)了/放腿上了”

16.五個(gè)手指頭

一個(gè)手指顯的太孤單

兩個(gè)手指就能握筆桿

三個(gè)手指就能系紐扣

四個(gè)手指就能把碗端

五個(gè)手指如果都出來(lái)

團(tuán)結(jié)的力量大無(wú)邊

17.五指謠

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下?lián)?18．黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對(duì)，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽(yáng)穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

19．爸爸是司機(jī)，開(kāi)汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來(lái)，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來(lái)，做搓衣服的動(dòng)作）

個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來(lái)，向上做投籃動(dòng)作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無(wú)名指單伸出來(lái)，做繞圈動(dòng)作）

個(gè)子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來(lái)，做敲小鼓動(dòng)作）

20．爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開(kāi)手指揮動(dòng)）

媽媽看看（右手從背后伸出，張開(kāi)手指揮動(dòng)）

寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動(dòng)）

爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）

媽媽看看（閉合右手，往背后收）

寶寶的小手不見(jiàn)了（雙手都放在背后了）

爸爸媽媽快來(lái)看

寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來(lái)）

21．我（指著自己，表情夸張）是一個(gè)大蘋(píng)果（雙手張開(kāi)表示“大”）

小朋友們都愛(ài)我（雙手食指點(diǎn)著前面的人）

請(qǐng)你先去洗洗手（雙手做洗手的動(dòng)作）

要是手臟（用右手食指點(diǎn)著左手手掌）

別碰我?。〒]動(dòng)右手表示“不”）22．包餃子

小手?jǐn)傞_(kāi)，咱們來(lái)包餃子吧（伸出左手手掌）

搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作，就象手指在抓撓）

包個(gè)小餃子（說(shuō)一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）

香噴噴的餃子給誰(shuí)吃（用右手把左手指包起來(lái)，蓋住，問(wèn)孩子）

（然后孩子說(shuō)給誰(shuí)吃，就把餃子遞到嘴邊）23．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫(huà)圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下做滾狀

滾進(jìn)一個(gè)山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)24．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無(wú)名指分開(kāi)伸出，輕觸寶寶）

四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）

五小手。抓抓抓。（五指分開(kāi)，然后做抓的動(dòng)作）

六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開(kāi)做抽煙狀）

七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）

八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）

九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）

十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動(dòng)。）

每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵

第五篇：10個(gè)幼兒園大班手指游戲

幼兒園大班手指游戲精選1

俗話說(shuō)：十指連心、心靈手巧。經(jīng)常讓孩子玩幼兒園手指游戲，不僅能增加趣味性，還能刺激大腦發(fā)育。在幼兒園，開(kāi)展手指游戲是開(kāi)發(fā)幼兒智力的重要途徑，趕快來(lái)玩玩幼兒園大班手指游戲吧！

1、手指變變變

一根手指頭呀（雙手握拳食指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對(duì)繞）

變成毛毛蟲(chóng)呀，爬呀爬呀爬呀，（食指動(dòng)一動(dòng)做蟲(chóng)子蠕動(dòng)的樣子，可以從腿爬到頭上）

二根手指頭呀（雙手握拳食指中指伸直）變呀變呀變呀（兩手手指對(duì)繞）

變成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在頭上，作小白兔跳動(dòng)樣子）

三根手指頭呀（雙手握拳食指中指無(wú)名指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對(duì)繞）

變成小花貓呀，喵~~喵~~（雙手三根手指放在嘴前作拉動(dòng)胡須狀）

四根手指頭呀（雙手握拳食指中指無(wú)名指小指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對(duì)繞）

變成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（雙手四指彎曲，手心向下，左右晃動(dòng)）

五根手指頭呀，變呀變呀變呀（兩手手指對(duì)繞）

變成小蝴蝶呀，飛呀飛呀飛呀，（雙手手臂打開(kāi)扇動(dòng)）

（最后一句可以變化，如：五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大老虎呀，啊嗚~~~~

五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大紅花呀，搖呀搖呀搖呀）

2、手指寶寶

兩個(gè)大拇指（大拇指伸直），比比一樣高（大拇指放在一起）

相互點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（兩個(gè)大拇指相對(duì)碰一碰），接著彎彎腰（大拇指彎一彎）

兩個(gè)小拇指，一樣都靈巧，相互拉拉勾，點(diǎn)頭問(wèn)問(wèn)好

食指，中指，無(wú)名指，樣樣事情離不了（兩手食指、中指和無(wú)名指彎曲運(yùn)動(dòng)）。

攤開(kāi)雙手?jǐn)?shù)數(shù)數(shù)（兩手心向上，十指伸展）

一（左手拇指彎曲）。二（左手食指彎曲）

三（右手中指彎曲）。四（左手無(wú)名指彎曲）

五（左手小指彎曲）。六（右手拇指彎曲）

七（右手食指彎曲）。八（右手中指彎曲）

九（右手無(wú)名指彎曲）。十（右手小指彎曲）

都是我的好好寶寶（兩手互拍）。

3、美麗的花園

花園里百花開(kāi)（雙手作圓圈，然后雙手伸高擺動(dòng)手腕）

萬(wàn)紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒(méi)開(kāi)的花苞）

菊花張開(kāi)小嘴吧（大拇指先開(kāi)成菊花）

蘭花揚(yáng)起小下吧（繞腕想對(duì)向下壓成蘭花指、手心面向大家）

雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對(duì)在一起另一只手成花狀直立）

喇叭花開(kāi)早早起（左上、胸前、右上、胸前）

什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問(wèn)題）晚上開(kāi)

節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開(kāi)（手指握拳猛的張開(kāi)分三次）。

4、玩具柜

我家（拍一下手、移動(dòng)對(duì)空合攏）有個(gè)玩具柜（打開(kāi)、大拇指向上）

柜子一共有幾層（關(guān)上門(mén)再打開(kāi)二次）

一層二層三四層（從小指一層開(kāi)始分別彎曲、二層無(wú)名指、三層中指、四層食指）

我的柜子有四層，一層一層（小指放小指上面、無(wú)名指放無(wú)名指上面……手指依次彎曲）關(guān)上門(mén)。

5、扭扭操

好朋友（右手打開(kāi)向外伸）在一起（左手打開(kāi)向外伸）

我們快來(lái)（握拳猛的打開(kāi)手同時(shí)向外拉二次）鍛煉身體（快速胸前繞一繞）

頭兒（大拇指繞一繞）鈕鈕碰碰碰

脖子（食指繞一繞）鈕鈕碰碰碰

腰兒（中指繞一繞）鈕鈕碰碰碰

屁股（無(wú)名指繞一繞）鈕鈕碰碰碰

腳兒（小拇指繞一繞）鈕鈕碰碰碰

大家來(lái)做鈕鈕操（雙手繞一繞）

做個(gè)鍵康好寶寶（雙手握拳，雙臂彎曲，做很有力量的樣子）。

6、看誰(shuí)反應(yīng)快

小小手兒玩一玩，兩只小手來(lái)比賽

看看誰(shuí)的反應(yīng)快（拍手）

左手拳、右手剪，右手拳、工手剪

左手

六、右手三，右手

六、左手三（老師發(fā)號(hào)口令，幼兒做出老師說(shuō)的動(dòng)作）

快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快

7、全體集合

大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）

齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時(shí)拇指收回）

食指出列！齊步走（兩手食指伸出）

一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時(shí)食指收回）

全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）

跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運(yùn)動(dòng)，立定時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，解散口令時(shí)，兩手分開(kāi)）。

8、手指眼鏡

一勾金（兩手背對(duì)，小指相勾）

二勾銀（無(wú)名指相勾）

三勾銅（中指相勾）

四勾鐵（食指相勾）

一勾出來(lái)個(gè)老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個(gè)大拇指）

老先生又不見(jiàn)了（兩手撒開(kāi)）

到哪兒去啦？商店里面買眼鏡（用食指指向前方）

老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）

9、手指小車

小車?。▋墒种兄概c大拇指相接）

小車巧（兩手無(wú)名指交叉，雙手食指各自勾住無(wú)名指）

看誰(shuí)的小車巧（中指向前伸展）

看誰(shuí)的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）

10、手指打鼓

上敲咚咚鼓（雙手運(yùn)動(dòng)食指）

下敲鼓咚咚（雙手運(yùn)動(dòng)小指）

上下一齊敲（食指小指同時(shí)運(yùn)動(dòng)）

中間開(kāi)了縫（食指、中指向上運(yùn)動(dòng)，無(wú)名指、小指向下運(yùn)動(dòng)）

你敲鼓我敲鑼（械手上下運(yùn)動(dòng)食指，右手上下運(yùn)動(dòng)小指）

我敲鼓你敲鑼（左手動(dòng)小指，右手動(dòng)食指）

大家一齊敲（食指小指一起運(yùn)動(dòng)）

中間開(kāi)了河（食指、中指向上運(yùn)動(dòng)，無(wú)名指、小指向下運(yùn)動(dòng)）