第一篇：人教版2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期 八年級道德與法治教案
2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期
八年級道德與法治教案
授課班級：八（1）（2）（3）（4）授課教師：
第一單元 堅(jiān)持憲法至上
第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 1.1 公民權(quán)利的保障書
【核心素養(yǎng)】法制意識 【教材分析】
本節(jié)課是八年級下學(xué)期開篇第一課。本冊教材以憲法教育為主要內(nèi)容, 故而在第一單元 中首先是針對憲法進(jìn)行總體性介紹, 是憲法教育的緒論部分, 是全冊教材內(nèi)容體系的邏輯起 點(diǎn)。第一單元堅(jiān)持憲法至上中第一課維護(hù)憲法權(quán)威是從為什么的角度, 講述堅(jiān)持憲法至上的 原因。而第一框公民權(quán)利的保障書主要講憲法對公民權(quán)利的規(guī)定。通過介紹“國家權(quán)利屬于 人民”“國家尊重和保障人權(quán)”來說明憲法是公民權(quán)利的保障書, 從而讓學(xué)生體認(rèn)憲法的核 心價(jià)值,初步理解憲法精神。并進(jìn)一步完成課程標(biāo)準(zhǔn)中要求 “知道中華人民共和國憲法是 我國的根本大法,增強(qiáng)憲法意識。”的要求。
【學(xué)情分析】
初中生正值“身心聚變”時(shí)期,其中八年級學(xué)生尤為明顯,教育界稱之為“心理性斷乳 期”。還有人認(rèn)為八年級是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段,因而在此時(shí)對學(xué)生進(jìn)行法制教 育就顯得尤為重要。學(xué)生在七年級已進(jìn)行過部分法律學(xué)習(xí), 也有了一定的法制意識、法律觀 念。但是受生活環(huán)境的限制,再加上年齡較小,對于憲法的認(rèn)識較為有限, 對憲法規(guī)定的內(nèi) 容及憲法的作用了解不多。本節(jié)課從憲法對公民權(quán)利的規(guī)定層面上來幫助學(xué)生初步認(rèn)識憲 法,有助于幫助學(xué)生增強(qiáng)憲法意識。
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是 “法律與秩序” 中的 “知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法,是 全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活 動(dòng)的準(zhǔn)則,增強(qiáng)憲法意識。”。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、結(jié)合案例“小眉的周記”并列舉公民參與政治生活的途徑,了解憲法規(guī)定的國家性 質(zhì)、經(jīng)濟(jì)制度、政治制度。
2、通過探究中學(xué)生參與政治生活的作用,了解憲法在明確人民當(dāng)家作主的地位,和保 證人民當(dāng)家作主的權(quán)利方面的作用。
3、結(jié)合國家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r等相關(guān)事例,了解公民權(quán)利、公民基本權(quán)利與人 權(quán)的含義,區(qū)分國家權(quán)力與公民權(quán)利,增強(qiáng)公民意識。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):了解憲法在明確人民當(dāng)家作主的地位,和保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利方面的作用。難點(diǎn):能夠準(zhǔn)確區(qū)分公民權(quán)利、公民基本權(quán)利與人權(quán),及區(qū)分國家權(quán)力與公民權(quán)利?！窘虒W(xué)方法】
探究法、討論法 【教學(xué)過程】
師:提起法律, 可能大家首先想到的就是刑法、民法這種大家接觸比較多的法律。但是 這些法律又是怎么制定的呢,它們依據(jù)又是什么呢? 生:刑法、民法等法律均是依據(jù)憲法所制定,是由全國人民代表大會表決通過。今天,就讓我們一起來走進(jìn)憲法、學(xué)習(xí)憲法。
任務(wù)
一、結(jié)合案例“小眉的周記”并列舉公民參與政治生活的途徑, 了解憲法規(guī)定的國 家性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)制度、政治制度。
探究活動(dòng)一 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)
在周記中,小眉提出了以下三個(gè)問題。你對這三個(gè)問題怎么回答? ①除了這三個(gè)國家機(jī)關(guān)外,還有哪些國家機(jī)關(guān)和場所懸掛國徽? ②為什么這些國家機(jī)關(guān)和場所要懸掛國徽? ③為什么我國很多國家機(jī)關(guān)的名稱里有“人民”二字? 參考答案:(1)各級人民檢察院和專門人民檢察院;外交部;國家駐外使館、領(lǐng)亦館和其他外交代 表機(jī)構(gòu);人民大會堂;出境人境口岸的適當(dāng)場所。
(2)中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標(biāo)志,這些國家機(jī)關(guān)和場所懸掛國 微不僅表明我國人民民主專政的國家性質(zhì)和威力,同時(shí)象征著國家的主權(quán)和尊嚴(yán)。
(3)因?yàn)槲覈侨嗣衩裰鲗Ｕ纳鐣髁x國家,國家的一切權(quán)利屬于人民。國家權(quán)力屬于人民
我國是人民民主專政的社會主義國家, 國家的一切權(quán)力屬于人民, 這是我國憲法的基本 原則。
憲法確認(rèn)國家性質(zhì),明確人民當(dāng)家作主的地位。
憲法規(guī)定社會主義經(jīng)濟(jì)制度, 奠定了國家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。憲法規(guī)定, 我國經(jīng) 濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會主義公有制。這一制度保證人民成為生產(chǎn)資料的所有者, 成 為國家的主人。
探究活動(dòng)二 上圖中, 公民在通過哪些途徑和形式參與管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社 會事務(wù)? 憲法規(guī)定社會主義政治制度,明確了人民行使國家權(quán)力的基本途徑和形式。憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利,并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施。憲法規(guī)定國家武裝力量屬于人民。
任務(wù)
二、探究中學(xué)生參與政治生活的作用, 了解憲法在明確人民當(dāng)家作主的地位, 和保 證人民當(dāng)家作主的權(quán)利方面的作用。
探究活動(dòng)三
在第二屆全國青少年模擬政協(xié)活動(dòng)中, 中學(xué)生扮演政協(xié)委員, 通過實(shí)地調(diào)研撰寫了大量 提案。其中 《關(guān)于進(jìn)一步開展中小學(xué)節(jié)儉教育的提案》 《關(guān)于完善學(xué)生社會實(shí)踐體制的提案》 和 《關(guān)于加強(qiáng)公共場所母嬰室建設(shè)的提案)被評為 “最佳提案”。在全國政協(xié)委員的指導(dǎo)下, 學(xué)生們繼續(xù)修改和完善這些提案,最終形成能夠提交政協(xié)會議的正式提案。2016年 3月 1日, 他們將提案交到三位全國政協(xié)委員的手中, 由這些政協(xié)委員提交給全國政協(xié)十二屆四次 會議。
中學(xué)生通過撰寫提案參與到國家事務(wù)中,這給我們什么啟示? 一切權(quán)力屬于人民的憲法原則
人民是國家和社會的主人,是國家權(quán)力的所有者。國家的一切權(quán)力來自人民并且屬于人民。國家權(quán)力必須服從人民的意志,服務(wù)人民的利益;國家權(quán)力的行使和運(yùn)用,必須符合憲法。國家機(jī)關(guān)及其工作人員必須為人民服務(wù)。一切權(quán)力屬于人民的根本依據(jù)
憲法第 1條第 1款規(guī)定:“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人 民民主專政的社會主義國家?！?/p>
憲法第 2條第 1款規(guī)定:“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。” 一切權(quán)力屬于人民在憲法中的體現(xiàn)
1、確認(rèn)人民民主專政的國家性質(zhì)——保障一切權(quán)力屬于人民
2、規(guī)定社會主義經(jīng)濟(jì)制度——經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
3、規(guī)定社會主義政治制度——人民當(dāng)家作主的途徑和方式 基本途徑和方式:人民選舉代表組成人大,掌握國家政權(quán),行使國家權(quán)力;通過多種途徑和形式,管理國家事務(wù),管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè),管理社會事務(wù)。
4、規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利及其保障措施——實(shí)現(xiàn)原則的重要途徑判斷國家機(jī)關(guān)是否 履行了自己的職責(zé)的基本標(biāo)準(zhǔn)是,憲法確認(rèn)的公民的基本權(quán)利和自由是否得到了充分實(shí)現(xiàn)。
5、規(guī)定國家武裝力量屬于人民——保障措施
任務(wù)
三、結(jié)合國家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r等相關(guān)事例, 了解公民權(quán)利、公民基本權(quán)利 與人權(quán)的含義,區(qū)分國家權(quán)力與公民權(quán)利。
探究活動(dòng)四
①以上四幅圖的共同點(diǎn)是什么? ②請列舉自己感受到的國家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)例。
人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和發(fā)展。在我國人權(quán)的主體非常廣泛, 既包括我國公民,也包括外國人,不僅保護(hù)個(gè)人, 也保護(hù)群體。憲法保護(hù)人權(quán)的內(nèi)容也很廣 泛,不僅包括個(gè)人依法享有的生命權(quán)、人身權(quán)等個(gè)體人權(quán),也包括民族自決權(quán)、發(fā)展權(quán)、環(huán) 境權(quán)等集體人權(quán)。尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動(dòng)的基本要求。
辨析:公民權(quán)利、公民基本權(quán)利與人權(quán)
公民權(quán)利:是由法律規(guī)范所認(rèn)可的一種法律上的資格, 即法律關(guān)系主體一方要求另一方 作為或不作為的可能性。
公民基本權(quán)利:是指憲法所規(guī)定的權(quán)利,是指人作為人所應(yīng)享有的固有權(quán)利。人權(quán):是指在一定的社會歷史條件下每個(gè)人按其本質(zhì)和尊嚴(yán)而自由、平等地生存和發(fā)展 的權(quán)利。人權(quán)不僅包括個(gè)人依法享有的生命權(quán)、人身權(quán)等個(gè)體人權(quán),也包括民族自決權(quán)、發(fā) 展權(quán)、環(huán)境權(quán)等集體人權(quán)。
人權(quán)通過法律化逐步轉(zhuǎn)化為權(quán)利, 權(quán)利體系中最重要、最根本的權(quán)利則通過憲法化表現(xiàn) 為基本權(quán)利。探究活動(dòng)五
2016年 9月 29日, 國務(wù)院發(fā)布 《關(guān)于加快推進(jìn) “互聯(lián)網(wǎng) +政務(wù)服務(wù)” 工作的指導(dǎo)意見》 , 要求推進(jìn)服務(wù)事項(xiàng)網(wǎng)上辦理 :“凡與企業(yè)注冊登記、年度報(bào)告、變更注銷、項(xiàng)目投資、生產(chǎn) 經(jīng)營、商標(biāo)專利、資質(zhì)認(rèn)定、稅費(fèi)辦理、安全生產(chǎn)等密切相關(guān)的服務(wù)事項(xiàng),以及與居民教育 醫(yī)療、戶籍戶政、社會保障、勞動(dòng)就業(yè)、住房保障等密切相關(guān)的服務(wù)事項(xiàng),都要推行網(wǎng)上受 理、網(wǎng)上辦理、網(wǎng)上反饋,做到政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)‘應(yīng)上盡上、全程在線’?！蓖七M(jìn)“互聯(lián)網(wǎng) +政 務(wù)服務(wù)” ,不僅可以實(shí)現(xiàn)信息多跑路、群眾少跑腿,而且能加大信息公開力度,監(jiān)督政府不 斷提高服務(wù)水平。
對于這一舉措,有人認(rèn)為它能夠讓政府服務(wù)更便捷,你怎么看? 參考答案 :(示例)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代, “互聯(lián)網(wǎng) +政務(wù)服務(wù)”將政務(wù)服務(wù)與?；ヂ?lián)網(wǎng)這一載體 有機(jī)結(jié)合, 構(gòu)建起一整套公開透明、高效便捷的政務(wù)服務(wù)體系,讓群眾辦事更方便、創(chuàng)業(yè)更 順暢, 讓億萬人民在共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果上有更多獲得感;推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng) +政務(wù)服務(wù)”工作, 能有效解決辦事難、辦事慢、辦事繁的問題;“互聯(lián)網(wǎng) +政務(wù)服務(wù)”能方便企業(yè)群眾隨時(shí)隨地 通過“互聯(lián)網(wǎng) +政務(wù)服務(wù)”平臺提交咨詢監(jiān)督意見;“互聯(lián)網(wǎng) +政務(wù)服務(wù)”工作是智能化、人 性化的服務(wù)創(chuàng)新,能讓人民獲得更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn);“互聯(lián)網(wǎng) + 政務(wù)服務(wù)”工作,有利于行 政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中應(yīng)當(dāng)樹立
尊重和保障人權(quán)的意識,做到嚴(yán)格、規(guī)范、公正、文明,堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡政放 權(quán)。探究活動(dòng)六
原告柯先生乘坐被告某公司的客車發(fā)生交通事故而嚴(yán)重受傷。司法鑒定為二級傷殘。在 案件審理過程中, 人民法院了解到柯先生經(jīng)濟(jì)困難且身在邊遠(yuǎn)地區(qū)、家屬無力到庭等情況后, 積極與被告溝通,前往柯先生住地開庭,促成雙方當(dāng)事人和解,被告當(dāng)庭支付給柯先生 28萬元賠償款。
人民法院的做法對于保障柯先生的合法權(quán)益有何積極作用? 國家在立法、執(zhí)法、司法、守法宣傳活動(dòng)中落實(shí)尊重和保障人權(quán)的憲法原則。辨析:國家權(quán)力與公民權(quán)利
公民權(quán)利是由法律規(guī)范所認(rèn)可的一種法律上的資格, 即法律關(guān)系主體一方要求另一方作 為或不作為的可能性。
國家權(quán)力是指統(tǒng)治階級運(yùn)用國家機(jī)器來實(shí)現(xiàn)其意志和鞏固其統(tǒng)治的支配力量, 通常被稱 為公權(quán)力。拓展空間: 了解中國人權(quán)事業(yè)取得的巨大成就!【板書設(shè)計(jì)】
1.2 治國安邦的總章程
【核心素養(yǎng)】法制意識 【教材分析】
本節(jié)課是本冊第一課中的第二框, 本框內(nèi)容與上節(jié)課內(nèi)容相連接, 是從憲法對于國家權(quán) 力的角度, 幫助學(xué)生認(rèn)識憲法。本課安排一課時(shí), 旨在讓學(xué)生了解憲法組織國家機(jī)構(gòu), 授予 國家機(jī)構(gòu)職權(quán),國家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力,以及憲法規(guī)范國家權(quán)力的運(yùn)行?！緦W(xué)情分析】
八年級學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí), 已初步樹立起法制意識。但由于年齡較小以及受生活經(jīng) 驗(yàn)所限,對于憲法的地位、作用等的認(rèn)識仍舊匱乏。本節(jié)課將基于情境,探究問題,生成觀 點(diǎn)。讓學(xué)生明白憲法在組織國家機(jī)構(gòu)與規(guī)范權(quán)力運(yùn)行方面的作用, 從而形成憲法是治國安邦 的總章程的認(rèn)識?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)】
課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是 “法律與秩序” 中的 “知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法,是 全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活 動(dòng)的準(zhǔn)則,增強(qiáng)憲法意識。” 【教學(xué)目標(biāo)】
1、結(jié)合圖片及教材知識,了解國家機(jī)構(gòu)的組成方式、以及國家機(jī)構(gòu)的職責(zé)均由憲法規(guī) 定。
2、結(jié)合人大選舉及政府向人大作報(bào)告的案例,能夠準(zhǔn)確說出人民代表大會行使權(quán)力的 方式,以及人大與各國家機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系。
3、分析漫畫“權(quán)力在陽光下運(yùn)行”和案例“王某貪污”、“李某瀆職”、“小康同學(xué)的事 例” ,了解憲法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的方式。
4、樹立憲法至上的意識,認(rèn)識法律的作用,能自覺維護(hù)法律的權(quán)威?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):了解憲法的地位、作用,認(rèn)識到憲法是國家的根本大法。難點(diǎn):憲法核心價(jià)值在于授予并規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利?！窘虒W(xué)方法】 情境探究法、討論法 【教學(xué)過程】 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課, 我們學(xué)習(xí)了憲法是如何明確人民當(dāng)家作主的地位, 如何保證人民當(dāng)家作主的權(quán) 利的。今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)憲法。請思考一下,憲法還有沒有其他的作用。
任務(wù)
一、結(jié)合圖片及教材知識,探究國家機(jī)構(gòu)的組成方式、以及國家機(jī)構(gòu)的職責(zé)。探究活動(dòng)一
PPT 展示圖片“中國人民銀行”、“中國社會科學(xué)院”、“人民法院” 問題:以上圖片中,哪些屬于國家機(jī)關(guān)?它們是由什么規(guī)定的? 例:人民法院是國家機(jī)關(guān),憲法第一百二十三條規(guī)定:“中華人民共和國人民法院是國 家的審判機(jī)關(guān)。” 組織國家機(jī)構(gòu)
我國的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。憲法通過組織國 家機(jī)構(gòu),授予國家機(jī)構(gòu)特定職權(quán),明確國家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容,使得國家 權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序。國家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力,守護(hù)人民的根本利益。
任務(wù)
二、結(jié)合人大選舉及政府向人大作報(bào)告的案例, 了解人民代表大會行使權(quán)力的方式, 以及人大與各國家機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系。探究活動(dòng)二 出示圖片
案例一:代表投票決定國務(wù)院總理副總理、國務(wù)委員、各部部長、各委員會主任、中國 人民銀行行長、審計(jì)長、秘書長人選;案例二:肖揚(yáng)在向人大作最高人民法院工作報(bào)告 , 賈春旺在向人大作最高人們檢察院報(bào) 告。
問題:人民代表大會如何行使權(quán)力的? 參考答案: 人民代表大會通過投票表決行使權(quán)力, 是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān), 在國家機(jī)構(gòu)中處于 主導(dǎo)地位。
我國國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制原則 憲法規(guī)定我國國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制。主要體現(xiàn)為:在國家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系方面, 國家權(quán)利來自人民, 由人民組織國家機(jī)構(gòu);在同級國家機(jī)構(gòu)中, 國家權(quán)力機(jī)關(guān)居于主導(dǎo)地位;在中央與地方國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系方面, 中央和地方的國家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分, 遵循在中央的統(tǒng)一 領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮地方的主觀能動(dòng)性、積極性的原則;在國家機(jī)關(guān)內(nèi)部,做出決策、決定時(shí) 也要實(shí)行民主集中制。
任務(wù)
三、分析漫畫“權(quán)力在陽光下運(yùn)行”和案例“王某貪污”、“李某瀆職”、“小康 同學(xué)的事例”,了解憲法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的方式。探究活動(dòng)三
權(quán)力是把雙刃劍,運(yùn)用得好,可以造福于民;如果被濫用,則會滋生腐敗,貽害無窮。必須加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督, 讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行, 把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。規(guī)范 國家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn),這是憲法的核心價(jià)值追求。探究活動(dòng)四
王某是某市房產(chǎn)管理所的工作人員,他在審批辦理房屋所有權(quán)權(quán)屬登記過程中,索取、收受他人財(cái)物, 明知房屋權(quán)屬申請人提交的申請材料不全, 且未足額繳納稅費(fèi), 卻授意下屬 違法出具審查意見, 并親自簽批辦理意見, 造成嚴(yán)重后果。王某最終因受賄罪和濫用職權(quán)罪 被判處有期徒刑五年,并依法追繳違法所得。某縣根據(jù)國家有關(guān)惠民政策, 開展家電以舊換新工作。消費(fèi)者將舊家電折舊出售給獲準(zhǔn) 開展這項(xiàng)業(yè)務(wù)的商家, 并購買新家電, 可以獲得國家給予的相應(yīng)補(bǔ)貼。李某具體負(fù)責(zé)審查商 家的資格, 并對各家承辦網(wǎng)點(diǎn)上報(bào)的補(bǔ)貼申報(bào)資料進(jìn)行審查核對。由于李某審核不細(xì)致, 多 家網(wǎng)點(diǎn)虛報(bào)補(bǔ)貼的情況未能被及時(shí)發(fā)現(xiàn), 導(dǎo)致虛報(bào)者共騙取國家家電以舊換新補(bǔ)貼資金九百 多萬元。李某因玩忽職守罪被追究刑事責(zé)任。
請談?wù)勥@兩個(gè)案例帶給你的啟示? 憲法對于國家權(quán)利、國家機(jī)關(guān)及其工作人員的約束
國家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。國家機(jī)關(guān)行使權(quán)力應(yīng)當(dāng)有法律依據(jù), 不 能超越權(quán)限行使權(quán)力, 也不能濫用權(quán)力。任何超越權(quán)限、濫用職權(quán)的行為均應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。對國家權(quán)力而言, 法定職責(zé)必須為。人民通過憲法和法律將國家權(quán)力授予國家機(jī)關(guān), 對 國家機(jī)關(guān)及其工作人員來說, 權(quán)力就是責(zé)任, 責(zé)任就要擔(dān)當(dāng), 必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé), 不得懈怠、推諉。探究活動(dòng)五 在學(xué)習(xí)“規(guī)范權(quán)力運(yùn)行” 這一內(nèi)容時(shí),小康同學(xué)跟大家分享了一個(gè)真實(shí)的事例。小康爸 爸是區(qū)公安分局副局長, 最近遇到這樣一個(gè)案件。張某與涂某因瑣事發(fā)生爭吵并撕打, 經(jīng)鑒 定,涂某為輕微傷。公安機(jī)關(guān)擬對張某作出行政拘留 7 日的處罰。張某不服,欲為自己申 辯。辦案人員表示違法事實(shí)清楚,拒絕聽取張某的申辯。小康的爸爸發(fā)現(xiàn)這一情況后, 及時(shí) 糾正了辦案人員的做法,認(rèn)真聽取了張某的申辯。
小玲問 :“既然已經(jīng)查明了違法事實(shí),為什么還要聽取張某的申辯呢 ? ” 小康說 :“聽我爸爸說,法律規(guī)定,在作出處罰決定前,必須聽取被處罰人的陳述和申 辯?！?/p>
小嚴(yán)問 :“那如果不聽取呢 ? ”
小康說 :“那是不符合法律要求的,違反了法定的程序。” 小馬說 :“為什么要有這樣的程序呢 ? ” 如果你是小康,你會怎么回答? 參考答案:這樣的程序來源于法律規(guī)定,有利于維護(hù)公平正義。國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定程序行使
憲法和法律還規(guī)定了國家權(quán)力行使的程序, 要求國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方 式行使。凡不按法定程序行使權(quán)力的行為,都是違法行為。教師可與學(xué)生一起閱讀教材第 16頁的 “相關(guān)鏈接” , 感知刑訊逼供等非法搜集證據(jù)行為 是非法行為,從而理解憲法對權(quán)力進(jìn)行規(guī)范這一知識。拓展空間
教材 P16~17,拓展空間
請依據(jù)憲法和上面所提供的相關(guān)法律規(guī)定, 對甲市警方和乙縣人大常委的上述權(quán)力運(yùn)行 情況進(jìn)行簡要評析。
【板書設(shè)計(jì)】 人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān),在國治 家機(jī)構(gòu)中處于主導(dǎo)地位;國 組織國家機(jī)構(gòu) 憲法組織國家機(jī)構(gòu), 授 邦 構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力;的 憲法規(guī)定我國國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制;總 權(quán)力需要制約,憲法規(guī)范國家權(quán)力的運(yùn)行;章 對國家權(quán)力而言,法無授權(quán)不可為;程 規(guī)范權(quán)力運(yùn)行 對國家權(quán)力而言,法定職責(zé)必須為;國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定程序行使;
教學(xué)反思：
第二單元 理解權(quán)利義務(wù)
第三課
公民權(quán)利
3.1公民基本權(quán)利
【核心素養(yǎng)】法制意識 【教材分析】
本節(jié)課是教材第二單元第三課的第一框，本單元邏輯架構(gòu)十分明顯，先講權(quán)利后講義務(wù)，有助于幫助學(xué)生形成權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的概念。本框內(nèi)容詳細(xì)介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容及涵義，以及行使公民基本權(quán)利的個(gè)人價(jià)值與社會意義。本框內(nèi)容教學(xué)安排一課時(shí)，主要目標(biāo)是幫助學(xué)生知曉權(quán)利的內(nèi)容，理解其內(nèi)涵及其價(jià)值，增強(qiáng)權(quán)利意識。【學(xué)情分析】
八年級學(xué)生對自己所享受的權(quán)利略知一二，但權(quán)利意識模糊，對于自己究竟享有什么權(quán)利知之甚少，法治觀念及公民意識淡薄。另外，由于中學(xué)生是弱勢群體，有可能面對侵權(quán)受到傷害，而不知道如何去保護(hù)自己。因此，對他們進(jìn)行權(quán)利教育，使之明確如何正確行使公民權(quán)利就是一件非常必要的事情?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)】
課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人和集體”中的“權(quán)利與義務(wù)”。具體的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)?！薄爸拦竦娜松頇?quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。”“知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)?！?【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過探究“小云一家的權(quán)利”“選舉人大代表”等案例，結(jié)合教材，知道公民的基本權(quán)利是憲法賦予的，及公民的基本權(quán)利的內(nèi)容和涵義。
2、閱讀教材，結(jié)合案例探究，理解公民基本權(quán)利的個(gè)人價(jià)值與社會意義。
3、列舉自己享有的基本權(quán)利，養(yǎng)成和增強(qiáng)權(quán)利意識，感受憲法與每個(gè)人息息相關(guān)的關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解公民基本權(quán)利的內(nèi)容及涵義。
難點(diǎn)：理解公民的住宅權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容與含義，能夠準(zhǔn)確指出憲法中的住宅權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵與其他法律中的區(qū)別?！窘虒W(xué)方法】
合作探究法，小組討論法?！窘虒W(xué)過程】 問題導(dǎo)入
人人有權(quán)，其國必興；人人無權(quán)，其國必廢；此量如日月經(jīng)天，江河行地，古今不易，遐邇無殊。——清·何啟·胡禮垣 師：哪位同學(xué)可以來講一下這句話的涵義？
生：每個(gè)人都有自己應(yīng)有的權(quán)利，不會遭到欺壓，國必興旺；人民沒有權(quán)利，遭受壓迫和苦難，必起反抗，國家必亂；這準(zhǔn)側(cè)就像日升月落，江河奔流大地，從古之近不變，（遠(yuǎn)近一樣）世界各地都如此。
師：從這句話中，我們可以感受到公民權(quán)利的重要性，今天我們就一起來學(xué)習(xí)我們究竟有哪些權(quán)利。政治權(quán)利和自由
任務(wù)
一、通過探究 “小云一家的權(quán)利”“選舉人大代表”和“羅先生舉報(bào)”的案例，及列舉政治自由的事例，知道憲法規(guī)定我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，了解公民政治權(quán)利和自由的內(nèi)容，理解其個(gè)人意義和社會價(jià)值，養(yǎng)成和增強(qiáng)權(quán)利意識。探究活動(dòng)一
小云爸爸媽媽的工資收入在當(dāng)?shù)貙儆谥械人?，爺爺奶奶每月能領(lǐng)到養(yǎng)老金，媽媽還當(dāng)選為縣人大代表。早餐后，小云去上學(xué)，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶相伴去公園散步。這是他們平凡而幸福的一天。
從小云一家人的生活可以看出他們享有哪些基本權(quán)利？ 小云上學(xué)，體現(xiàn)她有
權(quán)。媽媽當(dāng)選人大代表，體現(xiàn)她有 權(quán)。爸爸媽媽上班，體現(xiàn)他們有 權(quán)。爺爺奶奶領(lǐng)取養(yǎng)老金，體現(xiàn)他們有
權(quán)?！?/p>
參考答案：受教育權(quán)、被選舉權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)。依照憲法的規(guī)定，我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，通過各種途徑和形式參與國家政治生活。公民政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。
過渡：現(xiàn)在我們知道了公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。下面我們先來學(xué)習(xí)一下選舉權(quán)和被選舉權(quán)。探究活動(dòng)二
教材P33，探究與分享（上）
公民享有選舉權(quán)需要哪些條件？
你心目中的人大代表是什么樣的？
選舉權(quán)和被選舉權(quán)。我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。
意義：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利，行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。
過渡：在我們了解了選舉權(quán)和被選舉權(quán)之后，接下來就來看一下政治自由指的是什么？它的存在又有什么意義呢？ 探究活動(dòng)三
討論：政治自由指的是什么，請同學(xué)們舉出幾個(gè)生活中的案例。
生：我們可以對社會熱點(diǎn)事件發(fā)表自己的見解，自由的進(jìn)行討論，這就是政治自由中的言論自由。
報(bào)社、雜志社等可以發(fā)行報(bào)紙、雜志，就屬于政治自由中的出版自由。政治自由。我國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。意義：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿。探究活動(dòng)四
教材P33，探究與分享（下）
羅先生實(shí)名舉報(bào)是在行使什么權(quán)利？他在舉報(bào)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？ 參考答案：監(jiān)督權(quán)，在行使監(jiān)督權(quán)時(shí)應(yīng)注意不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。
監(jiān)督權(quán)。我國公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。意義：公民通過各種途徑和形式行使監(jiān)督權(quán)，有助于國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。
我國公民依法行使政治權(quán)利和自由，參與國家政治生活，管理國家事務(wù)和社會事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，這是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式。人身自由
任務(wù)
二、小組討論，并探究案例“嚴(yán)某檢舉鄉(xiāng)政府”，了解人身自由所包含的各項(xiàng)基本權(quán)利的內(nèi)容及涵義，理解其個(gè)人意義和社會價(jià)值，養(yǎng)成和增強(qiáng)權(quán)利意識。過渡：師：公民的基本權(quán)利只是政治權(quán)利和自由嗎？如果不是的話，那究竟還有什么呢？
生：還包括有人身自由。
師：人身自由是什么呢？誰可以給它下一個(gè)定義？
學(xué)生回答，教師總結(jié)：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)的生活（意義）。
過渡：在知道了人身自由的具體內(nèi)容后，我們來通過探究案例具體的學(xué)習(xí)人身自由所包含的幾個(gè)權(quán)利。探究活動(dòng)五
嚴(yán)某在網(wǎng)上發(fā)帖檢舉鄉(xiāng)政府違法占用村民土地。次日一早，鄉(xiāng)政府工作人員破門而入，將還在睡夢中的嚴(yán)某強(qiáng)行帶到鄉(xiāng)政府“教育”了一整天。鄉(xiāng)政府的行為是否違法？你認(rèn)為嚴(yán)某的哪些基本權(quán)利受到了侵犯？ 參考答案：鄉(xiāng)政府的行為涉嫌違法：嚴(yán)某的人身自由權(quán)和住宅權(quán)受到了侵犯。人身自由不受侵犯。我國憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
住宅不受侵犯。住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。我國憲法規(guī)定，公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。（此處詳細(xì)講解，不僅要幫助學(xué)生理解住宅的范圍，還要了解禁止非法搜查和非法侵入的具體內(nèi)容。）
住宅是指公民生活和居住的固定場所，也是公民個(gè)人財(cái)產(chǎn)的主要存放場所，是公民賴以生存的主要條件。其范圍包括通常所說的私人住房，還包括固定的宿舍、旅館、辦公室等場所；不僅包括建筑結(jié)構(gòu)內(nèi)部的居住場所，還包括建筑結(jié)構(gòu)外部的得以侵犯公民私生活的場所、器具等。
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。包括：第一，對住宅的搜查和侵入必須依據(jù)法律規(guī)定的條件和程序。第二，禁止非法搜查公民的住宅，主要是對公共權(quán)力而言的。第三，禁止非法侵入他人住宅。主要是禁止非司法機(jī)關(guān)工作人員未依據(jù)法律規(guī)定就擅自進(jìn)入他人住宅，或者未經(jīng)主人同意而侵入他人住宅的行為。
過渡：除了案例中嚴(yán)某被侵犯的兩個(gè)權(quán)利之外，人身自由還包括了什么？ 生：還有人格尊嚴(yán)不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。
師：同學(xué)們進(jìn)行小組討論，回答人格尊嚴(yán)不受侵犯以及通信自由和通信秘密受法律保護(hù)的具體含義。學(xué)生回答，教師總結(jié)。
人格尊嚴(yán)不受侵犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)享有受他人和社會尊重的權(quán)利。我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。
通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。我國憲法規(guī)定，公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利
任務(wù)
三、通過探究案例“警察征用摩托車”“國家保障孩子上學(xué)”和“國家促進(jìn)科學(xué)文化發(fā)展”，了解社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利所包含的各項(xiàng)基本權(quán)利的內(nèi)容及涵義，理解其個(gè)人意義和社會價(jià)值，養(yǎng)成和增強(qiáng)權(quán)利意識。
過渡：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了公民享有政治權(quán)利和自由以及人身自由這兩方面的基本權(quán)利，那公民的基本權(quán)利只有這兩個(gè)方面嗎？對，不是。公民的基本權(quán)利還包括了社會經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利。接下來，我們來看公民在這方面又有哪些權(quán)利。探究活動(dòng)六
教材P37，探究與分享（上）
警察征用摩托車的行為涉及公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利？ 參考答案：財(cái)產(chǎn)權(quán)。
財(cái)產(chǎn)權(quán)。我們的生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要的滿足，都離不開財(cái)產(chǎn)。我國憲法規(guī)定，公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進(jìn)行處分。辨析：憲法上的財(cái)產(chǎn)權(quán)、民法上的財(cái)產(chǎn)權(quán) 憲法上的財(cái)產(chǎn)權(quán)主要對抗國家權(quán)力侵犯，或者要求國家權(quán)力作為而保障其權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，一方面國家不得隨意侵犯個(gè)人財(cái)產(chǎn)自由，另一方面國家要采取有效措施，以防止他人對個(gè)人財(cái)產(chǎn)自由的侵犯。
民法上的財(cái)產(chǎn)權(quán)是以財(cái)產(chǎn)利益為客體的民事權(quán)利，由民事法律加以規(guī)定，以防范其他平等私主體的侵犯。
過渡：除了財(cái)產(chǎn)權(quán)之外，我們在課程開始的時(shí)候，提到小云的爸爸媽媽去上面，體現(xiàn)他們有勞動(dòng)權(quán)，小云的爺爺奶奶領(lǐng)養(yǎng)老金，體現(xiàn)他們有物質(zhì)幫助權(quán)。這兩個(gè)權(quán)利屬于哪方面的權(quán)利？它們的具體含義是什么？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)：
勞動(dòng)權(quán)。一切有勞動(dòng)能力的公民由勞動(dòng)就業(yè)和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，這是公民賴以生存的基礎(chǔ)。我國憲法規(guī)定，公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。人們通過勞動(dòng)，參與社會生產(chǎn)與服務(wù)活動(dòng)，獲得勞動(dòng)報(bào)酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，也為國家和社會作出貢獻(xiàn)。
物質(zhì)幫助權(quán)。我國憲法規(guī)定，公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會保險(xiǎn)、社會救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。探究活動(dòng)七
教材P37~38，探究與分享。
從三名同學(xué)的對話中，你得到了哪些信息？
結(jié)合這段材料，請和同學(xué)討論：國家為什么要從制度上保障不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)？
受教育權(quán)。公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。國家實(shí)行義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。國家制定資助政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。探究活動(dòng)八
播放有關(guān)于國家通過各種方式促進(jìn)科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展，鼓勵(lì)和幫助公民進(jìn)行科學(xué)文化活動(dòng)的圖片。
思考國家為什么要對公民的科學(xué)文化活動(dòng)給予支持和幫助？
文化權(quán)利。公民的文化權(quán)利包括：科學(xué)研究的自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的自由和其他文化活動(dòng)的自由。我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。國家對于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給予鼓勵(lì)和幫助。此外，我國公民還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障。拓展空間：
運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識，結(jié)合自身實(shí)際，列舉你所享有的各項(xiàng)公民基本權(quán)利。例：作為公民，我享有政治自由，監(jiān)督權(quán)，我的人身自由、人格尊嚴(yán)不受侵犯，等。
3.2依法行使權(quán)利
【核心素養(yǎng)】法制意識 【教材分析】
本課是教材第二單元第三課的第二框內(nèi)容，本框內(nèi)容承接第一框，在學(xué)生了解了公民基本權(quán)利包括什么之后，更加急需的就是要了解行使權(quán)利的正確方法。本框通過行使權(quán)利有界限，以及維護(hù)權(quán)利守程序兩部分內(nèi)容，幫助學(xué)生知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使的道理，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。【學(xué)情分析】
學(xué)生在學(xué)習(xí)了公民基本權(quán)利所包含的內(nèi)容之后，已初步樹立起權(quán)利意識。但是，對于權(quán)利應(yīng)如何行使，以及當(dāng)權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)該如何維護(hù)自身權(quán)利仍舊不甚了解。本節(jié)課將幫助學(xué)生了解如何行使權(quán)利，維護(hù)權(quán)利。在學(xué)習(xí)權(quán)利是有范圍時(shí)，學(xué)生可能會覺得這一內(nèi)容與上節(jié)課所學(xué)的政治自由、人身自由相沖突，教師需循循善誘，啟發(fā)學(xué)生明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護(hù)。【課程標(biāo)準(zhǔn)】
本節(jié)課對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人和集體”中的“權(quán)利與義務(wù)”。具體的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。”“知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！?【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過了解憲法相關(guān)規(guī)定，結(jié)合“球迷過激行為”等案例，知道任何權(quán)利都是有范圍的，及權(quán)利需要依法行使權(quán)利的道理，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式。
2、結(jié)合正確解決糾紛的案例和自己的實(shí)際情況，學(xué)會依法行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)利。
3、通過了解憲法相關(guān)規(guī)定，明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護(hù)，增進(jìn)熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、自覺維護(hù)憲法尊嚴(yán)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：學(xué)會依照法定程序維護(hù)權(quán)利。
難點(diǎn)：知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使權(quán)利的道理?！窘虒W(xué)方法】 合作探究法，討論法 【教學(xué)過程】 課堂導(dǎo)入
如圖漫畫不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民哪些權(quán)利？你認(rèn)為文明養(yǎng)狗應(yīng)注意什么？
提示：休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)利等。文明養(yǎng)狗要注意：如養(yǎng)狗是不是影響鄰居，狗是不是按時(shí)打防疫針，狗的居住條件，還有遛狗時(shí)是不是帶了狗糞袋，是不是及時(shí)清理狗糞，是不是牽牢狗繩或把狗拴在固定的柱子上等。過渡：通過漫畫我們了解到，養(yǎng)狗雖然是我們的權(quán)利，但是不文明的養(yǎng)狗行為卻侵犯了他人的權(quán)利，所以我們明白了在行使權(quán)利是，有很多需要注意的界限。接下來，我們就一起來學(xué)習(xí)行使權(quán)利的界限都包含了什么。行使權(quán)利有界限
任務(wù)
一、通過探究“球迷過激行為”的案例，及憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定，知道任何權(quán)利都是有范圍的，權(quán)利需要依法行使權(quán)利。明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護(hù)。探究活動(dòng)一
查閱憲法，了解我國憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定。
例：憲法第51條規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利”。
任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。探究活動(dòng)二
教材P41，探究與分享。
甲隊(duì)球迷的行為可能造成哪些危害？ 提示：危害他人生命健康權(quán)，擾亂社會秩序等。
個(gè)人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價(jià)。同時(shí)，每個(gè)人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)，我們在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，也不得損害其他公民合法的自由和權(quán)利。
過渡：現(xiàn)在我們知道了行使權(quán)利是有范圍的。但是在生活中，我們的權(quán)利總會被他人有意或無意的侵犯。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去維護(hù)自身權(quán)利呢？我們通過下面的學(xué)習(xí)來探究一下吧。維護(hù)權(quán)利守程序
任務(wù)
二、探究“小明的媽媽遇欺詐”的案例，了解公民行使權(quán)利要依照法定程序，明確維護(hù)權(quán)利守程序的原因和方式，學(xué)會依法行使權(quán)利。探究活動(dòng)三
小明的媽媽參加某公司網(wǎng)上促銷活動(dòng)，購買了一套座椅按摩墊，卻一直沒有收到貨。小明的媽媽向消費(fèi)者協(xié)會投訴。消協(xié)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該公司構(gòu)成虛假宣傳及欺詐。經(jīng)調(diào)解，該公司向小明的媽媽返還了貨款，并給予賠償。
在消費(fèi)過程中你是如何維護(hù)自己權(quán)益的？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)：
（公民應(yīng)怎樣行使權(quán)利？）公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行。
（遵守正當(dāng)程序的作用或意義？）遵守正當(dāng)?shù)某绦?，有利于公民?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。
（公民應(yīng)怎樣維護(hù)自身權(quán)益？）每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。
過渡：我們說維護(hù)權(quán)利要按法定程序辦事，但是維護(hù)權(quán)利的法定程序都有什么？讓我們通過下面的學(xué)習(xí)來了解吧。
任務(wù)
三、通過探究案例“張某的播種機(jī)”和“小強(qiáng)小西的故事”，結(jié)合教材知識，知道依照法定程序維護(hù)權(quán)利的幾種正確方式。探究活動(dòng)四
教材P42，探究與分享（下）。
張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認(rèn)為哪種解決方式較為合適？
學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：
公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。
一些常見的消費(fèi)、勞動(dòng)爭議和交通事故糾紛等，可以通過協(xié)商解決。協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解決方式。當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對話，擺事實(shí)、講道理、分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，使糾紛得以解決。日常生活中大量的權(quán)益爭議是通過協(xié)商解決的。過渡：維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。剛剛我們知道了協(xié)商的含義，接下來，我們來學(xué)習(xí)調(diào)解、仲裁和訴訟。探究活動(dòng)五
教材P43，探究與分享。
請說說人民調(diào)解在解決民事糾紛中具有哪些獨(dú)特優(yōu)勢。例：有利于糾紛雙方相互體諒，便于以平緩的方式解決糾紛。
調(diào)解也是解決糾紛的有效方式。調(diào)解人以國家法律法規(guī)和政策以及社會公德為依據(jù)，對糾紛雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸說，促使他們相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。我國調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解。過渡：在雙方相互體諒的情況下，糾紛雙方可以通過協(xié)商、調(diào)節(jié)的方式解決矛盾。但是，當(dāng)糾紛雙方不愿意協(xié)商或不滿意調(diào)解結(jié)果時(shí)，就需要用到更有強(qiáng)制力的方式來解決問題。那就是仲裁和訴訟。
仲裁是解決民事糾紛的又一方式。公民與其他個(gè)人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭議（適用范圍）時(shí)，可以申請仲裁。當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。相關(guān)鏈接：
與其他爭議解決方式相比，仲裁具有以下特點(diǎn)。
①在仲裁中，當(dāng)事人享有選定仲裁員、仲裁地、仲裁語言以及適用法律的自由，還可以協(xié)議設(shè)計(jì)符合自己特殊需要的仲裁程序。與法院嚴(yán)格的訴訟程序和時(shí)間相比，仲裁程序較為靈活。
②仲裁不同于法院判決，仲裁裁決不能上訴，一經(jīng)作出即為終局，對當(dāng)事人具有約束力。
③仲裁案件不公開審理，從而有效地保護(hù)了當(dāng)事人的商業(yè)秘密和商業(yè)信譽(yù)。④《承認(rèn)及執(zhí)行外國仲裁裁決公約》現(xiàn)有締約國家和地區(qū)100多個(gè)。根據(jù)該公約，仲裁裁決可以在這些締約的國家和地區(qū)得到承認(rèn)和執(zhí)行。
過渡：具有強(qiáng)制力的糾紛解決方式除了仲裁之外，還有一種我們更為熟悉的方式就是訴訟。
公民可以通過訴訟向人民法院起訴，依法維護(hù)自身權(quán)益。公民遇到人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系的爭議，可以依法向人民法院提起民事訴訟；公民對于某些侵犯自己人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為，可以向人民法院提起刑事自訴；公民認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的違法或明顯不當(dāng)?shù)男姓袨榍址噶俗约旱臋?quán)利，可以依法向人民法院提起行政訴訟。
教學(xué)反思：
第二篇：八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)
（2017——2018第二學(xué)期）
這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級四個(gè)班的道德與法治課教學(xué)。教學(xué)過程中本人生本課堂教學(xué)的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。面對新教材，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；課堂中始終貫徹生本課堂教學(xué)理念；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。道德與法治與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！
紅崖子溝中心學(xué)校
蔡進(jìn)菊
二0一八年七月九日
八年級道德與法治半教學(xué)工作總結(jié)（2017——2018第二學(xué)期）
前半學(xué)期，本人擔(dān)任八年級四個(gè)班的道德與法治課教學(xué)。教學(xué)過程中本人生本課堂教學(xué)的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對半學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。面對新教材，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；課堂中始終貫徹生本課堂教學(xué)理念；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。道德與法治與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
總之，前半學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在后半學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！
紅崖子溝中心學(xué)校 蔡進(jìn)菊
二0一八年五月十七日
第三篇：八年級道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃
八年級道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭平均分達(dá)60分，優(yōu)良率25%，及格率是62%，各項(xiàng)排名在市20名前。
二、初二學(xué)生特點(diǎn)
總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。
三、教材分析
初二政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的'積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。
教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，課本的八課書都較重要。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度
初二政治上冊共8課書的教學(xué)教育工作?？偸谡n時(shí)32課時(shí)，18周授課完畢，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)（練習(xí)一節(jié)或檢測一次）。
五、教學(xué)措施
（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測。
2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
（二）、極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平
1、極參加科組、市的教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
（三）、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生；把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。
5、加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動(dòng)。
八年級道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想：
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標(biāo)：
1、按照課程計(jì)劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
3、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
三、教材分析：
本冊書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。
掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的`開展。
四、教情分析：
我們學(xué)校是一個(gè)落后的農(nóng)村學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，十七個(gè)班只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。
3、教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒有。
4、學(xué)生封閉管理，七八百學(xué)生擠在狹小的校園，既沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的空間。
5、學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會生活的機(jī)會少，社會實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。
等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。
五、教學(xué)措施：
1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。
八年級道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃范文3
一、學(xué)生分析：
學(xué)生經(jīng)過了七年級一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識等常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高。但由于學(xué)校及師生對初一二該學(xué)科的重視程度不及語數(shù)外等學(xué)科，因此學(xué)生的思想品德成績一般。
二、教材分析：
八年級思想品德上冊教材的內(nèi)容，共有五單元15節(jié)內(nèi)容。
1、第一單元是讓青春充滿活力。這一單元有三個(gè)內(nèi)容，一是步入青春地帶，二是打開心靈窗口，三是把握青春節(jié)拍。
2、第二單元是感悟生命，珍愛生命。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是感悟生命，二是珍愛我們的生命，三是創(chuàng)造生命的價(jià)值。
3、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活。本單元的內(nèi)容三個(gè)，一是我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活，二是我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，三是做理智的消費(fèi)者。
4、第四單元是做負(fù)責(zé)任的`公民。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是感受責(zé)任，二是學(xué)會負(fù)責(zé)，三是對社會負(fù)責(zé)。
5、第五單元是生活在法律的保護(hù)中。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是生活中的法律保護(hù)，二是法律對未成年人的特殊保護(hù)，三是學(xué)會自我保護(hù)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)要求學(xué)生正確面對青春期的困惑與煩惱，把握好青春的節(jié)拍，珍愛自己的生命，努力創(chuàng)造生命的價(jià)值，依法保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，做理智的消費(fèi)者，學(xué)會對自己、他人、社會負(fù)責(zé)，做負(fù)責(zé)任的公民，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自我。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作競爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
青春期的特點(diǎn)與情緒調(diào)節(jié)，男女交往的藝術(shù)；感悟生命的可愛、可敬、可貴，懂得如何珍愛生命，創(chuàng)造生命的價(jià)值；我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利有哪些，怎樣維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利；我們的責(zé)任有哪些，怎樣肩負(fù)起不同角色的不同責(zé)任；法律對未成年人做了哪些方面的保護(hù)，怎樣依法保護(hù)自我。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
如何擺脫青春期的困惑，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻(xiàn)與生命價(jià)值的關(guān)系，智力成果的保護(hù)與財(cái)產(chǎn)的繼承，多重角色的各種責(zé)任，為什么關(guān)心社會就是關(guān)心自己，未成年人的健康成長為什么特別需要法律的保護(hù)。
六、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過和學(xué)生互動(dòng)及聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來。
2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4、利用課件、實(shí)物演示、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué)。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。
七、教研活動(dòng)：
1、積極參加學(xué)校的學(xué)科組活動(dòng)。
2、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長，補(bǔ)已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會制作多煤體課件，全面使用普通話授課。
4、注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
九、教學(xué)安排（進(jìn)度表）
第1———3周第一單元
第4———6周第二單元
第7———9周第三單元
第10周———二三單元復(fù)習(xí)期中檢測
第11周試卷講評，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流
第12———14周第四單元
第15———17周第五單元
第18———21周總復(fù)習(xí)
第17———19周組織期末質(zhì)量檢測
八年級道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃范文4
學(xué)生知識基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過又一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)有了很大提高，提高了道德認(rèn)知和踐行；初步樹立法律意識，進(jìn)一步了解了相關(guān)法律。盡管當(dāng)前青少年學(xué)生已普遍形成了對憲法、刑法、民法、行政法、訴訟法等基礎(chǔ)法律常識的整體認(rèn)知，但在知識結(jié)構(gòu)上也存在明顯的不均衡性。缺乏對法律精神的整體認(rèn)知，對公民與國家的關(guān)系理解不清晰。隨著學(xué)生生活領(lǐng)域擴(kuò)展和行為能力增強(qiáng)，他們必將深入?yún)⑴c社會與國家生活，并作為公民面對和處理自己與國家的關(guān)系，樹立公民意識與國家意識。
教材分析
本冊教材圍繞公民與國家的關(guān)系這一生活主題，以憲法精神為主線，通過介紹憲法主要內(nèi)容，開展公民意識教育與國家意識教育，引領(lǐng)學(xué)生崇尚法治精神，增強(qiáng)法治意識。教材設(shè)計(jì)了四個(gè)單元，每個(gè)單元分為兩課。教材第一單元以“堅(jiān)持憲法至上”開篇，讓學(xué)生體認(rèn)憲法的核心價(jià)值，初步理解憲法精神；教材第二、第三單元是對憲法精神的具體展開，第二單元，著重講憲法規(guī)定公民的`基本權(quán)利與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。第三單元，著重講憲法規(guī)定國家制度，憲法將國家權(quán)力賦予國家機(jī)構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主；第四單元，在前面以知識（憲法規(guī)范）為載體進(jìn)行滲透教育的基礎(chǔ)上，明確提出自由平等、公平正義是社會主義法治的追求，引領(lǐng)學(xué)生尊崇法治價(jià)值、崇尚法治精神。這是對憲法精神的擴(kuò)展。
提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、進(jìn)行有效備課，理清脈絡(luò)，建構(gòu)體系，把握主旨。
2、精選事例創(chuàng)設(shè)情境，基于情境，探究問題，生成觀點(diǎn)。
3、課前進(jìn)行新聞播報(bào)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會的意識。
教學(xué)進(jìn)度：
預(yù)備周：制定計(jì)劃，分配備課任務(wù)
第一周：第一課 維護(hù)憲法權(quán)威
第二周：第二課保障憲法實(shí)施
第三周：第三課公民權(quán)利
第四周：第四課公民義務(wù)
第五周：單元檢測、清明假期
第六周：第五課，我國的基本制度（經(jīng)濟(jì)制度、根本政治制度）
第七周：第五課我國的基本制度（基本政治制度）課堂擴(kuò)展活動(dòng)
第八周：第六課我國的國家機(jī)構(gòu)（權(quán)力機(jī)關(guān)）期中考試階段復(fù)習(xí)
第九周：期中考試階段復(fù)習(xí)、五一假期
第十周：期中考試及講評
第十一周第六課我國的國家機(jī)構(gòu)（行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)）
第十二周第七課尊重自由平等
第十三周第八課維護(hù)公平正義
第十四周課堂拓展（社會主義核心價(jià)值觀）及復(fù)習(xí)
第十五周中考高考自由復(fù)習(xí)
第十六、十七周期末復(fù)習(xí)、端午假期
第十八周期末考試
八年級道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃范文5
一、學(xué)情分析：
經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，八年級的學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求，閱讀能力、分析問題解決問題等學(xué)習(xí)能力也不斷提高，閱讀速度也漸漸提高。今年應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的閱讀、交流等學(xué)習(xí)能力。
二、本學(xué)期課程分析（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)）：
本學(xué)期主要以幫助學(xué)生能夠主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù)為教育主題。
三、本學(xué)期課程的.教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求：
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：
進(jìn)行八年級思品下冊新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，開展相關(guān)活動(dòng)，并進(jìn)行單元測試。通過學(xué)習(xí)新課內(nèi)容及開展相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探索、閱讀能力、傾聽、交流等多種學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
本學(xué)期教學(xué)要求：
識記基本知識，理解教材中的基本理論、基本觀點(diǎn)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識及基本觀點(diǎn)分析社會生活中的問題及現(xiàn)象，解決實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)鞏固的過程中提高學(xué)生的分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
四、改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施：
1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲和創(chuàng)新意識與能力。
3、提供更多的案例資料，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識、多角度分析問題解決問題、審題、運(yùn)用政治術(shù)語回答問題的能力、實(shí)踐能力等。
4、開展案例教學(xué)研究。
5、個(gè)別指導(dǎo)，因材施教。
6、適當(dāng)開展實(shí)踐與探究活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
7、精心選題，編制訓(xùn)練單，精講精練，綜合提高。
五、教學(xué)研究的課題及業(yè)務(wù)提高計(jì)劃：
教學(xué)研究的課題：運(yùn)用案例教學(xué)法，提高思品課的教育實(shí)效
業(yè)務(wù)提高計(jì)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》等理論知識和《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)文化知識學(xué)習(xí)，包括本學(xué)科知識和先進(jìn)科技知識的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，豐富自己的知識。
3、認(rèn)真把理論知識與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，及時(shí)認(rèn)真寫好教后反思等，積極參與教學(xué)改革。
4、多聽課，多參加學(xué)校和教研組組織的教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力改變自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
5、積極參加集體備課活動(dòng)，集中本組成員的智慧，使教學(xué)設(shè)計(jì)更合理，更科學(xué)。
六、學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃
針對主題探究的內(nèi)容開展辦手抄報(bào)、小討論活動(dòng)、辯論活動(dòng)等。
八年級道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃范文6
一、指導(dǎo)思想：
《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》指出，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立的情況下，如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學(xué)校德育工作需要研究和解決的課題之一。
二、學(xué)生狀況分析：
新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，現(xiàn)在的學(xué)生也比較活躍，作為政治教師，更重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)他們逐漸形成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教材分析：
1、以良好的心理品質(zhì)教育為主線，融心理品質(zhì)教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。
2、知識、覺悟、能力相結(jié)合，分層次規(guī)定教學(xué)要求。
3、貼近學(xué)生實(shí)際，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。
4、以學(xué)生的成長發(fā)展為中心，著重心理的訓(xùn)練和提高品德行為能力。
四、教學(xué)設(shè)想：
1、在教學(xué)過程中，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。
2、學(xué)習(xí)難懂的理論多舉例說明，深入淺出。
3、課本中的小欄目，讓學(xué)生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學(xué)習(xí)興趣，又可以增強(qiáng)教育效果。
4、每課一練，特別要加強(qiáng)學(xué)生回答問題的表達(dá)能力。
五、實(shí)施素質(zhì)教學(xué)中擬入教學(xué)計(jì)劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)為：
1、以課堂課時(shí)為基本單位，以課時(shí)達(dá)標(biāo)為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)大綱要求，務(wù)必達(dá)到的學(xué)生思想素質(zhì)教育進(jìn)行整體教學(xué)。
2、每課或課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)僅以提高學(xué)生思想素質(zhì)進(jìn)行。
3、政治思想課教導(dǎo)學(xué)生如何做人，如何成長（健康成長）其目的性為較強(qiáng)較實(shí)惠，教學(xué)中要誘導(dǎo)好。
4、注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際思想，以免政治課為空洞的理論說教。
5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
六、教學(xué)進(jìn)度
致同學(xué)們2課時(shí)（第一周）
第一單元塑造自我（二——五周）
第二單元善待他人（六——九周）
期中復(fù)習(xí)和考試（十周）
期中考試質(zhì)量分析（十一周）
第三單元相處有方（十二——十三周）
第四單元胸懷天下（十四———十八周）
期末復(fù)習(xí)和考試（十九—————二十周）
教學(xué)工作計(jì)劃具指導(dǎo)性外，在教學(xué)中還應(yīng)隨時(shí)根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改進(jìn)行，非一成不變，持前面單元的課時(shí)分配。僅是一個(gè)大概，這是教學(xué)中的靈活性所在。所以在教學(xué)過程中應(yīng)靈活變通，創(chuàng)造地進(jìn)行教學(xué)。
第四篇：八年級道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃
2017-2018學(xué)年
八年級道德與法治教學(xué)
工作計(jì)劃
紅安長林
八年級
科任老師：楊愛華
八年級道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃
一、學(xué)生分析：
八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來，特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
二、教材分析：
八年政治與法治上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。
1、第一單元是走進(jìn)社會生活。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容，一是豐富的社會生活，二網(wǎng)絡(luò)生活新空間。這單元的內(nèi)容主要是講述“我與社會”，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)社會生活豐富多彩的同時(shí)，認(rèn)識到“我”與社會的關(guān)系，理解“我”是社會的一份子，獲得不同的身份，扮演不同的角色，承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。
2、第二單元是遵守社會規(guī)則。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是社會生活離不開規(guī)則。二是社會社會講道德，三是做守法的公民，這一單元的內(nèi)容是了解社會秩序是社會生活的一種有序狀態(tài)，理解社會秩序是社會正常運(yùn)行和人民安居樂業(yè)的保障，需要我們自覺遵守規(guī)則，堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，積極改進(jìn)規(guī)則。
3、第三單元是承擔(dān)社會責(zé)任。本單元的內(nèi)容五個(gè)，一是責(zé)任與角色同在，二是積極奉獻(xiàn)社會，三是國家利益至上，四是樹立總體國家安全觀，五是建設(shè)美好家園。這單元的教育屬于責(zé)任教育，可以培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任意識和自律意識。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成尊重他人，誠實(shí)手信、樂于助人、有責(zé)任心、樹立規(guī)則意識、法治觀念，有公共精神，增強(qiáng)公民意識。
2、能力目標(biāo) 學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)整，自我控制，逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會公共生活的方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己、他人、國家和社會的合法權(quán)益。
3、我們要正確處理人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在具體的情境中與他人暢通地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系，讓我們了解網(wǎng)絡(luò)文化，學(xué)會自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活，進(jìn)一步理解和把握如何友好交往，關(guān)心他人、關(guān)愛社會，做一個(gè)誠信守信的人，自覺遵守社會規(guī)則，遵紀(jì)守法能夠利用法律保護(hù)自己，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持 國家利益至上，維護(hù)國家安全，榮譽(yù)和利益。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、養(yǎng)成親社會行為，合理利用網(wǎng)絡(luò)。
2、維護(hù)秩序需要規(guī)則
3、做文明禮貌的人
4、如何加強(qiáng)自我防范
5、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。6正確認(rèn)識國家利益 7 實(shí)干創(chuàng)造未來。五 教學(xué)難點(diǎn)
1、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。
2、維護(hù)改進(jìn)規(guī)則
3、踐行誠信
4、有勇有謀，應(yīng)對犯罪。
5、如何關(guān)愛他人
6、如何捍衛(wèi)國家利益。
六、教學(xué)措施：
１、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，２、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔。３、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
七、教研活動(dòng)：
１、積極參加教育局和學(xué)校的科組活動(dòng)。
2、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長，補(bǔ)已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會制作多煤體課件。
4、注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文
落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。
5、加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動(dòng)
（1）、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動(dòng)。
（2）、嚴(yán)于律己，教書育人
教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)
八、教學(xué)進(jìn)度
單元立意、內(nèi)容結(jié)構(gòu)與主要觀點(diǎn) 2課時(shí)（第一周）
第一單元
走進(jìn)社會生活（二—五周）第二單元
遵守社會規(guī)則（六——九周）
期中復(fù)習(xí)和考試
（十周）期中考試質(zhì)量分析
(十一周)第三單元
承擔(dān)社會責(zé)任（十二——十八周）
期末復(fù)習(xí)和考試
（十九-----二十周）
教學(xué)工作計(jì)劃具指導(dǎo)性外，在教學(xué)中還應(yīng)隨時(shí)根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改進(jìn)行，非一成不變，持前面單元的課時(shí)分配。僅是一個(gè)大概，這是教學(xué)中的靈活性所在。所以在教學(xué)過程中應(yīng)靈活變通，創(chuàng)造地進(jìn)行教學(xué)。
第五篇：八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)1
這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作
一、基本情況分析
通過八年級下冊的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生品行良好，使得他們在知從期末考試成績來看，學(xué)生們的整體水重點(diǎn)知識不易識別、運(yùn)用所學(xué)知識解答問題的
二、主要成績：
1、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。
2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等
3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動(dòng)、并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有
三、改進(jìn)措施：
1、深研教材，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地
2、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系
3、鉆研教學(xué)，充分啟迪學(xué)生智慧，運(yùn)用各種教研工具，有效地不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想
4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的'形成和發(fā)展。
5、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用積極性。
6、在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，堅(jiān)定不移地推行德育教界觀，人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，
7、注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用教師的愛心，耐心，恒心去關(guān)愛
8、搞好測試及試卷講評?？傊瑫r(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工收到了良好的效果。
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)；全面貫徹黨的教育方針；堅(jiān)持正面教育的原則；弘揚(yáng)社會主義主旋律。根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，以我們五河縣教體局提出的“以學(xué)生為主，以學(xué)習(xí)為主，以學(xué)力為主”為主線，以“提高學(xué)生思想道德品質(zhì)”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。二、學(xué)情分析
八年級學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但學(xué)習(xí)勁頭不足，對于道德與法治這門學(xué)科，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說是弱項(xiàng)，究其原因是認(rèn)識不到位，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道道德與法治這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實(shí)際案例中存在的問題。由于我對個(gè)別的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。三、教材分析本冊書包含四個(gè)單元十課的'內(nèi)容，第一單元，走進(jìn)社會生活分為兩課，豐富的社會生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間，善于與人交流合作，努力建立良好的人際關(guān)系。本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解人與社會的關(guān)系以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)是懂得如何在社會中成長和理解網(wǎng)絡(luò)提供的新空間。
第二單元，遵守社會規(guī)則分為三課社會生活離不開秩序、社會生活講道德和做守法的公民，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；。尊重他人，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。他是對上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在理解規(guī)則重要性的基礎(chǔ)上自覺遵守規(guī)則，禮貌誠信待人，同時(shí)也要在理解違法的危害性的基礎(chǔ)上預(yù)防犯罪。教學(xué)難點(diǎn)是理解各個(gè)規(guī)則的重要性，理解法不可違。第三單元，承擔(dān)社會責(zé)任分為兩課責(zé)任與角色同在和積極奉
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)3
寒暑易節(jié)，又到了一年的尾聲，在歲月更迭之際，我回顧過往，展望未來，為了使未來的工作取得更大的進(jìn)步，對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：首先，本學(xué)期我注重提高教學(xué)質(zhì)量，積極引入新教學(xué)方法和教學(xué)資源。通過多樣化的教學(xué)手段和互動(dòng)式教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)參與度。同時(shí)，我積極探索利用現(xiàn)代技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教學(xué)，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會，以促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)踐操作和項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)際應(yīng)用能力。通過開展科技創(chuàng)新競賽和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作意識，培養(yǎng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。最后，我注重提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷更新自己的教育教學(xué)知識和技能。同時(shí)，我定期進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，適應(yīng)學(xué)生的需求和變化的教育環(huán)境。通過以上努力和實(shí)踐，本學(xué)期教育教學(xué)工作取得了一些成果，但也存在一些不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展和成長。這就是對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)和展望，希望在新的一年里，我們能夠共同進(jìn)步，邁向更美好的未來！
本學(xué)期，我有幸成為八年級道德與法治課的教師。在教學(xué)過程中，我積極努力地適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)工作的要求，并從各個(gè)方面對自己進(jìn)行了嚴(yán)格要求。我勤奮認(rèn)真地工作，使得教學(xué)工作能夠有計(jì)劃、有組織、有步驟地展開。
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
充分準(zhǔn)備課程是提供優(yōu)質(zhì)教育的重要前提和保障。面對全新的課程改革，我依然是一個(gè)新手，因此在課前努力進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，廣泛搜集與教學(xué)相關(guān)的.資料。我會根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合的教學(xué)計(jì)劃，并確定采用的教學(xué)方法。通過深入研究教材并了解學(xué)生的基礎(chǔ)，我會認(rèn)真撰寫實(shí)施可行的教案，確保每一節(jié)課都能做到充分準(zhǔn)備。在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)思想品德的興趣方面，我會充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以達(dá)到愉快教學(xué)的目標(biāo)。同時(shí)，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與活動(dòng)，營造積極活躍的課堂氛圍，以取得良好的教學(xué)效果。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我力求講解清晰、有條理；用準(zhǔn)確、情感豐富和生動(dòng)的語言來傳達(dá)知識；教學(xué)思路要具有清晰的線索，明確的層次。在課堂上特別注重激發(fā)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們能夠輕松、愉快地學(xué)習(xí)；重視精講練習(xí)，在課堂上盡量減少教師的講述，增加學(xué)生的實(shí)際操作。同時(shí)，在每堂課上都充分考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，以促進(jìn)所有學(xué)生的進(jìn)步。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，因此在教學(xué)過程中，我會將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際情況結(jié)合起來，切實(shí)解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感，使他們在日常行為習(xí)慣和思想素質(zhì)等方面有著顯著的改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是為了鞏固和補(bǔ)充課堂教學(xué)而設(shè)計(jì)的。我們應(yīng)該耐心地進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，從友善的角度開始努力，例如與他們多溝通；從贊美入手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定。改變教師的角色，努力成為學(xué)生的朋友，讓他們敢于表達(dá)自己的想法和真實(shí)感受，這樣學(xué)生會感到你與他們平等，他們也能更好地接受你的觀點(diǎn)，從而改變自己的思維方式和行為，真正實(shí)現(xiàn)思想教育的目標(biāo)。
四、存在不足與今后打算
（一）個(gè)人備課有時(shí)候可能缺乏針對性，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往會發(fā)現(xiàn)預(yù)先備好的課程需要進(jìn)行一些必要的調(diào)整。這種情況主要有兩方面原因：一方面是由于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱；另一方面是有些同學(xué)非?；钴S，上課氣氛積極，但中等生和差生占據(jù)了大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，如果講得太深，就會忽視整體情況，在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)。這導(dǎo)致了教學(xué)效果不理想。
（二）在教學(xué)過程中，我們需要更加嚴(yán)格地把握課堂紀(jì)律，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境秩序井然。同時(shí)，我們也要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過引導(dǎo)和激勵(lì)，使他們能夠端正態(tài)度并取得成功。此外，在新課程的實(shí)施中，我們要更好地貫徹新的教育理念，減少傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的應(yīng)用，以提高教學(xué)效果。針對以上問題，以下是一些改進(jìn)措施的建議：1. 加強(qiáng)紀(jì)律管理：教師要在課堂上制定明確的紀(jì)律規(guī)范，并嚴(yán)格執(zhí)行。對于違反紀(jì)律的學(xué)生，教師要及時(shí)采取適當(dāng)?shù)奶幜P或警告，并與家長進(jìn)行溝通，形成家校合力。2. 優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍：教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并展開討論，提高他們的思維能力和參與度。3. 引入現(xiàn)代教育技術(shù)：結(jié)合新課程的要求，教師可以運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源等，提升課堂互動(dòng)性和趣味性。通過這些工具，教師可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高他們的學(xué)習(xí)效果。4. 推行個(gè)性化教育：針對每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，教師要采取差異化教學(xué)策略，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力和興趣。通過設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù)和評價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。綜上所述，通過加強(qiáng)紀(jì)律管理、優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍、引入現(xiàn)代教育技術(shù)和推行個(gè)性化教育等改進(jìn)措施，我們可以有效解決課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格和部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題，實(shí)現(xiàn)新課程理念的落地和教學(xué)效果的全面提升。
1、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
"大自然無聲卻充滿情感，每當(dāng)寒冷結(jié)束時(shí)就覺得春天的到來。千紅萬紫已經(jīng)準(zhǔn)備好，只等待第一聲春雷的響起?！钡鹊酱禾靵砼R時(shí)，我將在過去的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提升教學(xué)水平，專注于提高教育效果。
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)4
今年我擔(dān)任八年級四個(gè)班的道德與法治課。在工作中我愛崗敬業(yè)，努力奮斗，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡膽B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，在教學(xué)中既注重知識的傳授，也注重學(xué)生的心理發(fā)展和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方，回想工作經(jīng)歷，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，現(xiàn)在做一個(gè)簡單的總結(jié)來結(jié)束本學(xué)期的教育工作。
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。備好課是上好課的.前提和保證。盡管我已工作了十多年，但在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。努力學(xué)習(xí)六環(huán)節(jié)教學(xué)法，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)道德與法治課的趣味化。
三、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的?？傊?，在本學(xué)期忙忙碌碌的工作中，本人教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在一些方面仍需努力。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把各項(xiàng)工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民。
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)5
這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級的道德與法治課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、基本情況分析
通過八年級下冊的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng)、法紀(jì)的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差，學(xué)習(xí)積極性不高，這也是本期教學(xué)中所抓的重點(diǎn)。從期末考試成績來看，學(xué)生們的整體水平有待提高，各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這是教學(xué)的重點(diǎn)。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢、重點(diǎn)知識不易識別、運(yùn)用所學(xué)知識解答問題的能力較差、學(xué)生的良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。
二、主要成績：
1、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)道德與法治課的趣味化。道德與法治課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的.朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
三、存在不足
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。
2、課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
四、改進(jìn)措施：
1、深研教材，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益。
2、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材，分析問題，提高認(rèn)識。
3、鉆研教學(xué)，充分啟迪學(xué)生智慧，運(yùn)用各種教研工具，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果。
4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。
5、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時(shí)間來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固知識的積極性。
6、在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，堅(jiān)定不移地推行德育教育，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用紀(jì)念日，辯論會，校內(nèi)外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從學(xué)生身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學(xué)。
7、注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用教師的愛心，耐心，恒心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
8、搞好測試及試卷講評。
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任八年級政治老師兼時(shí)間不足兩個(gè)月的班主任。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去，在這半年的時(shí)間里，雖然我因工作調(diào)整只擔(dān)任了短短幾周的班主任工作，但是在那段日子里我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班級管理、政治教學(xué)方面的知識，積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
一、作為班主任
雖然我已經(jīng)有一年半的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我以前從未挑戰(zhàn)過班主任這一角色。我本身并不善于管理學(xué)生，這一點(diǎn)可能和自身性格相關(guān)，我不希望用各種條條框框的規(guī)章制度去約束學(xué)生，所以，在學(xué)期開始，我們班的凝聚力并不強(qiáng)，在軍訓(xùn)會操、朗誦比賽等集體活動(dòng)中，表現(xiàn)平平。后來，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，他們告訴我，只寄希望于學(xué)生的自制力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠管理好班級的，于是，我開始學(xué)著去抓班級的紀(jì)律，多和學(xué)生交流的同時(shí)，對他們提出更高的要求，同學(xué)們的'紀(jì)律觀念強(qiáng)了，有了班級凝聚力、向心力，在此后的班級活動(dòng)中，我們班也能夠比以前有所進(jìn)步了。所以，以后有機(jī)會擔(dān)任班主任一職的話，我會堅(jiān)持剛?cè)岵?jì)，在生活中關(guān)心他們，但在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上，不能松懈。
二、作為政治老師
本學(xué)期我所教的班級政治成績一直不如我愿，在我看來是不理想的。我在課下問同學(xué)們的時(shí)候，學(xué)生卻說可以聽懂，導(dǎo)致我很長一段時(shí)間都很迷茫，不知道原因出在哪，我怕后進(jìn)生聽不懂厭學(xué)，不學(xué)，所以抽了政治成績不及格的同學(xué)挨個(gè)給我背書，可是，總的政治成績并無較大進(jìn)步。后來我才知道，原來對于成績不及格的學(xué)困生而言，基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，成績很難有大幅提高，但卻忽略了優(yōu)秀生，對于優(yōu)秀生沒有照顧到位，他們懂了，但只是在講的時(shí)候才恍然大悟，所以培優(yōu)補(bǔ)差沒有實(shí)效。于是，對優(yōu)秀生進(jìn)行針對性的個(gè)別輔導(dǎo)十分必要，我在后期的教學(xué)中，對優(yōu)秀生的作業(yè)都是面批面改，這樣，他們在寫題時(shí)候也會比原來更加小心認(rèn)真一些了，在期末模擬中，學(xué)生的優(yōu)秀率終于有所提升，班級平均分也有了提高。下學(xué)期，要想降低優(yōu)秀生的失分率，提高后進(jìn)生的得分率，提高班級的平均分，不能光聽他們說，要看他們怎么做。緊抓學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真對待作業(yè)中的問題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)7
教雖有法，在教育中，選擇適合學(xué)情的教法是非常重要的。道德與法治課程首先是一門關(guān)于道德教育的課程，這是它的基本屬性；其次是一門智力教育課程；再次是一門公民教育課程。《道德與法治》課程與其他學(xué)科不同，它既是初中生進(jìn)行思想政治教育的主要途徑，也是他們必須學(xué)習(xí)的課程，對于幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀起到了重要作用。作為道德與法治課的教師，我們必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)；同時(shí)要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，優(yōu)化教學(xué)過程；還要充分聯(lián)系時(shí)政與生活實(shí)際，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和社會實(shí)踐。
一、指導(dǎo)思想
作為一名科任教師，我始終保持不懈的努力。在教學(xué)工作開始之初，我會認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并深入研究中學(xué)教學(xué)理論，以提升自己的專業(yè)水平。我會認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，并積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，通過聽取其他老師的課程，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中取長補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)能力。每一堂課，我都會全身心地投入，以最佳狀態(tài)站在講臺上。我會以親切、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)過程中，我會嚴(yán)格按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和創(chuàng)造性，并尊重他們的獨(dú)立人格。我會給予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，讓他們有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我也非常重視學(xué)生對知識和技能的掌握，以及健全人格品質(zhì)的形成，促進(jìn)他們的創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我會結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的各種現(xiàn)象，通過層層善誘、多方面、多角度的培養(yǎng)方法，創(chuàng)造條件讓學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，從而形成良好的人格品質(zhì)。
教育是一項(xiàng)充滿愛心的事業(yè)，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。作為一名教育者，我從學(xué)生的身心健康出發(fā)，根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行針對性的引導(dǎo)與指導(dǎo)。對于那些成績稍差的學(xué)生，我會利用課間時(shí)間多次與他們交談，鼓勵(lì)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生的挑戰(zhàn)。對于那些優(yōu)秀的學(xué)生，我會教育他們要警惕驕傲自滿的心態(tài)，努力向上，再接再厲，取得更好的成績。通過身邊的榜樣和現(xiàn)實(shí)生活中的事例，我希望能讓學(xué)生樹立起自覺全面發(fā)展的觀念，不僅要注重德、智、體、美全方位的成長，還要樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。我相信，只有這樣，才能真正引導(dǎo)他們朝著崇高的目標(biāo)努力奮斗，不斷創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。
二、工作任務(wù)：
1、本學(xué)期，主要存在以下問題：
1）學(xué)生發(fā)展極不平衡，兩極分化嚴(yán)重。
2）學(xué)生普遍展現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的興趣不高。他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性，許多學(xué)生沒有自覺地完成作業(yè)，甚至有些學(xué)生在上課時(shí)還會打瞌睡。
3）學(xué)生基礎(chǔ)較差。理解能力較差，課堂注意力不集中，互動(dòng)性差。
2、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)（提綱式的扼要簡述）。
1）抓新課教學(xué)：人教版《道德與法治》八年級。
2）抓時(shí)政治教學(xué)：根據(jù)情況在課堂上臨時(shí)添加進(jìn)行。
3）抓專題復(fù)習(xí)：人教版《道德與法治》八年級。
4）抓綜合練習(xí)：進(jìn)行綜合練習(xí)、模擬抽考。
5）抓培優(yōu)輔差和習(xí)慣養(yǎng)成。
6）抓學(xué)月檢測、半期檢測、期末考試。
三、工作中的做法：
1、讓教材爛熟于心，就會熟能生巧。
堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心生活，關(guān)注時(shí)政，全面掌握知識點(diǎn)、充分把握考點(diǎn)，這應(yīng)該是一個(gè)政治教師最基本的素養(yǎng)，只有做到了這些要求，教學(xué)才會游刃有余。在這個(gè)方面我下了許多功夫，甚至想到哪一課，大腦就會清晰的出現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)、考點(diǎn)、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)等，便于在教學(xué)中隨時(shí)與學(xué)生形成互動(dòng)問題。
2、讓學(xué)生喜歡我。
“親其師，“信任是教育的基石，只有建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生才會愿意與老師進(jìn)行溝通交流，從而對課程產(chǎn)生興趣和喜愛?！?/p>
教育是一項(xiàng)充滿愛心的事業(yè)。為了培養(yǎng)出高素質(zhì)的下一代，我非常注重學(xué)生的身心健康。我會根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)拔引導(dǎo)，尤其對于那些成績相對較差的學(xué)生，我會在課間多次與他們傾談，鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我會關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，并積極幫助他們面對人生的挑戰(zhàn)。
從我開始接手新班級的第一節(jié)課起，我就始終堅(jiān)持著一個(gè)觀點(diǎn)：如何讓學(xué)生喜歡上我的課程。這是我一直以來思考的難題，雖然我對此還只是有限的了解，但只要我擔(dān)任教師的角色，這將成為我首要關(guān)注的事項(xiàng)。初二年級三個(gè)班級的道德與法治考試成績位居校綜合排名第一，這無疑是我“受學(xué)生喜愛的教師”身份的有力證明。
3、我的課讓學(xué)生得到最多。
⑴課前：我將認(rèn)真嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，積極參加集體備課，確保教學(xué)進(jìn)度、目的`、重點(diǎn)、難點(diǎn)相統(tǒng)一。同時(shí)，我會積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，不斷查找大量資料，反思并積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。我會重點(diǎn)關(guān)注備學(xué)生和備方法，在下載和制作各種吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件方面下功夫。我也會堅(jiān)持使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們能夠愉快地學(xué)習(xí)，同時(shí)提高教學(xué)實(shí)效。
⑵課中：充滿熱情上好課：以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對學(xué)生。課堂上，能適時(shí)引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，參與合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注重實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)生主體不動(dòng)搖，讓學(xué)生盡量自我生成知識，堅(jiān)持精講多練，聯(lián)系生活，關(guān)注時(shí)政，不斷提高思想道德素質(zhì)。堅(jiān)持使用多媒體手段教學(xué)，學(xué)生喜聞樂見，課堂容量增大，知識生動(dòng)直觀，收到了很好的效果。
⑶課后：重視對自己的思考和反省，不斷提升自己在工作上的素質(zhì)。主要反思的方面包括：學(xué)習(xí)效果如何？師生互動(dòng)是否成功？學(xué)生能否突破生成性知識的瓶頸？教學(xué)手段與方法是否合適等等。同時(shí)，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的潛力，努力彌補(bǔ)學(xué)習(xí)差距，加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
4、認(rèn)真履行崗位職責(zé)
一學(xué)期來我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，我從不遲到和早退，從未私自耽誤一節(jié)課，以積極的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個(gè)時(shí)期學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著。
四、工作中的不足：
一學(xué)期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂，雖有成績但也有不足。
1、對于道德與法治課來說，有人認(rèn)為它并不是主要學(xué)科。然而，我們需要尋找方法來制定一套切實(shí)可行的教學(xué)策略和方案，以激發(fā)全體學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情和積極性。為此，我們可以利用各種教學(xué)手段和多種有效的方法。
2、我們應(yīng)該定期給學(xué)生以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，以此來改變他們一些不良的行為習(xí)慣。只有通過因材施教的方式，我們才能真正培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，并達(dá)到思想政治課的目標(biāo)。同時(shí)，我們還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，關(guān)注那些發(fā)展較慢的學(xué)生，并加強(qiáng)對他們的轉(zhuǎn)化工作。
3、認(rèn)為道德與法治是開卷考試學(xué)科，翻開書抄就是，不注重讀書與記憶，這恰恰走入了誤區(qū)。
五、改進(jìn)措施：
在未來的教學(xué)中，我將不僅努力成為學(xué)生們的良師，更希望能成為他們生活中的朋友。在課堂教學(xué)中，我會更加關(guān)注那些發(fā)展相對較慢的學(xué)生，給予他們更多的肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心，幫助他們迎頭趕上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
（1）更新課改觀念，改進(jìn)教學(xué)方式
為了適應(yīng)教材設(shè)計(jì)和考試命題的要求，我們迫切需要改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。因此，我們的教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為核心，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
（2）注重夯實(shí)基礎(chǔ)，大力提高能力
我們應(yīng)該重視并加強(qiáng)學(xué)生對于重要知識點(diǎn)的閱讀和記憶，同時(shí)培養(yǎng)他們對于知識進(jìn)行分類歸納、比較分析的能力，以及把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力。同時(shí)，我們還需要明確不同學(xué)習(xí)階段的目標(biāo)和具體要求，結(jié)合教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，將知識進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。
（3）掌握學(xué)習(xí)方法，規(guī)范書寫答題
我將加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，通過深化歸納綜合的訓(xùn)練來提升自己在教學(xué)工作中的水平。我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我會向他人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，以彌補(bǔ)自身的不足之處。我要積極參加各種教研活動(dòng)，廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識，豐富自己的知識儲備，并與學(xué)生緊密聯(lián)系，爭取下學(xué)期取得更大的成果。
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)8
這學(xué)期本人擔(dān)任七、八年級道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的`，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，
從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
四、存在不足與今后打算
(一)個(gè)人備課有時(shí)針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。
(二)課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格;部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲!
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)9
前半學(xué)期，本人擔(dān)任八年級四個(gè)班的道德與法治課教學(xué)。教學(xué)過程中本人生本課堂教學(xué)的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對半學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。面對新教材，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；課堂中始終貫徹生本課堂教學(xué)理念；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。道德與法治與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的?？傊?，前半學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在后半學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，為了不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想：
為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！盃幦Ｋ摹苯虒W(xué)目標(biāo)而努力奮斗。
二、工作措施
1、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和學(xué)生們的實(shí)際情況，我們將制定一份切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)安排，以確保各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作能夠順利進(jìn)行。
2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，靈活運(yùn)用教材知識。以理論塑造學(xué)生的思想意識，并經(jīng)常傾聽各位老師的授課，從中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的長處并彌補(bǔ)自己的不足，以提高自己的教學(xué)水平。
3、關(guān)注學(xué)生的.身心發(fā)展，重視個(gè)體差異。教育是一項(xiàng)充滿愛心的事業(yè)，我們致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。我們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)身心健康，并根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行差異化引導(dǎo)和激勵(lì)。對于那些進(jìn)步較慢的學(xué)生，我們會利用課間的多次傾談，鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生的挑戰(zhàn)。而對于那些優(yōu)秀的學(xué)生，我們會教育他們戒驕戒躁，繼續(xù)努力向上，為創(chuàng)造更好的成績而持續(xù)努力。
4、我在教學(xué)中注重將理論與實(shí)際相結(jié)合，讓教育教學(xué)與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)。通過引導(dǎo)學(xué)生深入思考，了解豐富多樣的社會生活，充分利用他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇學(xué)生感興趣的話題和熱點(diǎn)問題，以此為基礎(chǔ)幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，并培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力提升自己的專業(yè)能力。在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，廣泛收集相關(guān)資料，并積極進(jìn)行教學(xué)改革，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，深入研究教學(xué)大綱，以確保學(xué)生在課堂上充分接受知識、提高能力和豐富思想。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，所有學(xué)生在思想認(rèn)識方面都取得了不同程度的進(jìn)步。
6、我們要嚴(yán)肅地進(jìn)行集體備課工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，以研究推動(dòng)教學(xué)。我們要對每一次周清、月考和期末模擬考試都認(rèn)真對待，精心講解和練習(xí)，及時(shí)給予反饋并進(jìn)行改進(jìn)。
三、存在問題與不足：
在集體備課工作中，我發(fā)現(xiàn)有些細(xì)節(jié)還需要進(jìn)一步完善，教學(xué)方法也有待改進(jìn)，因此導(dǎo)致了教學(xué)效果不盡人意。然而，這次的教學(xué)失敗給了我一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我決心在今后的教學(xué)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也要多下功夫加強(qiáng)對于那些個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信只要我持之以恒地耕耘，就一定能夠獲得豐厚的收獲！
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級2個(gè)住宿班、5個(gè)普通班級的道法課教學(xué)工作?，F(xiàn)結(jié)合自己工作實(shí)際進(jìn)行反思如下：
一、本學(xué)期主要做好了以下工作
1、認(rèn)真鉆研課本、教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。選擇性地批改學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。
2、嚴(yán)于律己，立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治科目，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
3、豐富課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，課堂上以學(xué)生為主體，多采取小組討論、情景教學(xué)、視頻教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生興趣。
4、積極參與科組教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。為了提高自己教學(xué)水平，經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與科組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的廖老師交流，聽取他們的.意見，同時(shí)還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處。
二、存在的問題
1、學(xué)生積極性不強(qiáng)，開展小組討論時(shí)，班級討論氛圍不濃烈，討論結(jié)束后也比較少人主動(dòng)回答問題。而在住宿班上課，大部分學(xué)生都知道答案是什么，也沒人愿意起來回答問題，經(jīng)常需要被逼著來回答問題。
2、作業(yè)方面，道法每周兩節(jié)課，一周布置的作業(yè)也只有兩次，但交上來的作業(yè)卻不太理想。無論是普通班還是住宿班的寶典，總是收不齊，偶爾一兩次收齊作業(yè)，交上來的作業(yè)質(zhì)量不堪入目。
3、班情不同，班級教學(xué)效果不同。807、806班學(xué)生相對活躍，課堂上能積極與老師互動(dòng)，并且布置的作業(yè)也完成得較好，自然而然成績不至于太差。而809班，每節(jié)課課堂紀(jì)律需要老師維持，課后作業(yè)需要老師親自去催交，多次與班主任溝通交流，一點(diǎn)效果都沒有，基于這樣的班情，縱然我對他們班有再多的熱情，漸漸地也消磨得差不多了。
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)12
這學(xué)期本人擔(dān)任八年級四、五、六班道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)道德與法治課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
四、存在不足與今后打算
（一）個(gè)人備課有時(shí)針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，從而使教學(xué)效果不理想。
（二）課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。
找不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度熱愛教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。
二、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。
(1)課前備好課，做到：
①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。
②了解學(xué)生原有的`知識技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。
(3)課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽評課活動(dòng)，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
四、工作中存在的問題主要表現(xiàn)在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
五、今后努力的方向：今后我會繼續(xù)努力，多聽課，備好課，多輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，爭取以后取得更大的進(jìn)步。
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期，本人從第九周開始接任八年級道德與法治教學(xué)工作。自從接任八年級道德與法治教學(xué)工作以來，本人以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)涑雠c學(xué)生實(shí)際相符合教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對道德與法治的興趣，轉(zhuǎn)變對這門學(xué)科的態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時(shí)要加入生活元素來貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。
二、大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。長時(shí)間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過情景表演、采訪人物新聞時(shí)事播報(bào)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，在教學(xué)中，還存在許多的不足。比如：對教材內(nèi)容挖掘的不夠深，準(zhǔn)備不足，方法欠妥；一些學(xué)生上課注意力不集中，小動(dòng)作多；自己在學(xué)生思想教育過程中，對個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心；在以后教學(xué)中我會不斷努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)工作水平不斷提高。
三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。思想品德教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價(jià)值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
（1）每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。
（2）以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
（3）當(dāng)堂測評，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
四、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動(dòng)、好玩的特點(diǎn)，部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)的情況，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的.閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和同事的幫助下，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，并收獲了很多，比如說教學(xué)技巧、新穎的教學(xué)方法、美化教案、為人處世等等，在我的支教生活中添上了華麗的一筆。為我今后正式走進(jìn)教師崗位增添了極大的信心。
八年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)期時(shí)間很短轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期就這樣已經(jīng)成為過去了，回想這一學(xué)期的工作，我任教的是八年級后六個(gè)班的道德與法治教師，每個(gè)班一周兩節(jié)課，一周下來我總共是12節(jié)課，相對來說是比較輕松的，課不多。
本學(xué)期總共有五次考試，期中考試和期末考試還有兩次月考。而且這四次考試是很重要的。但是這四次考試中我們考的都不好，很讓人失望。到第五次全縣統(tǒng)考成績有了提高，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度
熱愛教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。
二、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。
(1)課前備好課，做到：
①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。
②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。
(3)課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽評課活動(dòng)，加深對教材的'理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
四、工作中存在的問題主要表現(xiàn)在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
五、今后努力的方向：
今后我會繼續(xù)努力，多聽課，備好課，多輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，爭取以后取得更大的進(jìn)步。
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