第一篇：小青蛙跳田埂教案

“小青蛙跳田埂”教案

本環(huán)節(jié)通過(guò)游戲活動(dòng)的三個(gè)難度層次的遞進(jìn)，使幼兒在參與游戲的過(guò)程中不斷鞏固正確的助跑跨跳的動(dòng)作概念，并不斷嘗試用該方法去挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)極限。

本環(huán)節(jié)教法主要有：講解示范、積極評(píng)價(jià)、糾正錯(cuò)誤、分層遞進(jìn)法。

幼兒的主要學(xué)法有：觀察法、模仿練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法。活動(dòng)過(guò)程：首先教師用繩子對(duì)折放在地上作小河，小河的形狀為由窄逐漸變寬，目的是為了照顧幼兒能力的個(gè)體差異性，幼兒進(jìn)行第一次嘗試：自由跳過(guò)小河，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過(guò)多寬的河面，用什么方法跳過(guò)去的。要求：注意安全，避免沖撞。

在幼兒自由活動(dòng)的過(guò)程中，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，幼兒集體跟隨練習(xí)。

第二次嘗試：增加難度，通過(guò)下雨了，河水變寬的情景，提高跳過(guò)小河的難度，幼兒自主活動(dòng)，嘗試用不同的方法跳過(guò)小河。教師在幼兒分散嘗試的過(guò)程中，根據(jù)幼兒的活動(dòng)量表現(xiàn)，適時(shí)集中幼兒觀看個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒展示動(dòng)作，一可以加強(qiáng)動(dòng)作概念，二是調(diào)節(jié)活動(dòng)密度，避免過(guò)度疲勞。

目的：培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。第三次游戲：增加游戲色彩：河里游來(lái)了鱷魚、對(duì)面田里出現(xiàn)害蟲，小青蛙要躲過(guò)鱷魚的捕殺過(guò)河幫農(nóng)民伯伯捉害蟲，幼兒依次進(jìn)行游戲。

目的：鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果，提高鍛煉效果。幼兒的活動(dòng)情緒會(huì)因?yàn)轺{魚的出現(xiàn)達(dá)到高潮，興奮點(diǎn)比較高，因此在這一環(huán)節(jié)組織過(guò)程中，游戲開始階段教師必須講清楚來(lái)去活動(dòng)路線，避免出現(xiàn)面對(duì)面的碰撞事故。

（三）、結(jié)束部分：放松整理階段：3—5分鐘 目的：使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，并慢慢恢復(fù)平靜。

步驟：放松游戲：青蛙戲水。請(qǐng)孩子們?cè)谛『永镉我挥巍⒂美K子做波浪動(dòng)作等等。

六、活動(dòng)結(jié)果預(yù)測(cè)：

預(yù)計(jì)活動(dòng)的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)中孩子的平均心率約在130—140次/分，練習(xí)密度在40——45%?；具_(dá)到預(yù)計(jì)的認(rèn)知目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)?；顒?dòng)中，孩子是精神是放松的，情緒是愉悅的，參與活動(dòng)的意識(shí)是主動(dòng)的，參與活動(dòng)的難度可選擇的，每個(gè)人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，同時(shí)在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受，從而激發(fā)他們更加積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，為“終身體育”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：幼兒園小班健康教案：小青蛙跳田埂(體育)

一、教材的選擇。

這次我進(jìn)行的體育活動(dòng)名稱是《小青蛙跳田埂》。選自南京教材中班《健康》一書中身體鍛煉教育活動(dòng)的第24課。

二、學(xué)情及教材分析。

我班幼兒在小班已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)年的赤足活動(dòng)，孩子們都很感興趣，活動(dòng)積極性較高，體質(zhì)增強(qiáng)了，發(fā)病率也減少了。班上孩子都很喜歡跳，在這次活動(dòng)前他們?cè)谀７聞?dòng)物時(shí)已經(jīng)對(duì)跳的動(dòng)作要領(lǐng)有了一定的認(rèn)識(shí)，所以我把這次選擇的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)有故事情節(jié)的游戲活動(dòng)，讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的平行線。生活在城市的孩子對(duì)青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程及生活環(huán)境知道得較少，所以必須在活動(dòng)前豐富這些方面的知識(shí)。

三、活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)中班教材中的幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒的情況和動(dòng)作發(fā)展水平，制定本次活動(dòng)目標(biāo)：

(1)在原有的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動(dòng)作。

(2)教幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的平行線，發(fā)展幼兒跳躍能力。

(3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護(hù)莊稼，大家都要愛(ài)護(hù)它。

(4)通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒的靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)，難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏，兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲，蹬地向前跳過(guò)紙板，輕輕落地)這次活動(dòng)主要練習(xí)跳的動(dòng)作要領(lǐng)，所以是重點(diǎn)。

(2)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)地跳過(guò)25-30厘米寬的紙板。在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度，孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調(diào)自然是不容易的，所以定為難點(diǎn)。

五、活動(dòng)過(guò)程(三個(gè)過(guò)程)

(1)開始部分(約3分鐘)：引起孩子的活動(dòng)興趣，要求精神飽滿，積極愉快地參加活動(dòng)，通過(guò)隊(duì)型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動(dòng)，為基本部分做好準(zhǔn)備。

(2)基本部分(約17分鐘，幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間10分鐘)：經(jīng)過(guò)開始部分的準(zhǔn)備，孩子的情緒已經(jīng)比較投入，所以此時(shí)進(jìn)行動(dòng)作分解練習(xí)效果最佳。教師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地，自主地活動(dòng)。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)注意掌握好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度，密度，控制活動(dòng)量適中，脈搏指數(shù)為1.51.6。

(3)結(jié)束部分(約3分鐘)：游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè)聲中慢慢放松身體，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

第三篇：小青蛙跳荷葉教案

2、小青蛙跳荷葉（跳）目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；

3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。準(zhǔn)備：

1、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。過(guò)程：

2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對(duì)岸去捉害蟲，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸?！?/p>

①請(qǐng)孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳―跳，呱―呱，跳―跳，呱―呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》；

④可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離；

3、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。

第四篇：《青蛙跳荷葉》教案

小學(xué)三年級(jí)《青蛙跳荷葉》教案

教案背景：跳躍是人體基本活動(dòng)，也是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，深受小學(xué)生喜愛(ài)。根據(jù)三、四年級(jí)小學(xué)生年齡特點(diǎn)和生理、心理特征，跳躍的教學(xué)所選用的內(nèi)容，都以游戲的形式，以發(fā)展跳躍活動(dòng)能力為重點(diǎn)，以掌握跳躍的正確方法和培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)為中心。

教學(xué)課題：青蛙跳荷葉

教材分析：本課以藤圈為“荷葉”，引起學(xué)生興趣，在游戲比賽中發(fā)展雙腳跳的能力，提高立定跳遠(yuǎn)能力，初步掌握雙跳雙落、單跳雙落技術(shù)，為掌握跳高和跳遠(yuǎn)技術(shù)打好基礎(chǔ)。

教學(xué)方法：以游戲?yàn)橹?，貫穿比賽?/p>

教學(xué)過(guò)程：課前，安排值日生把藤圈拿到場(chǎng)地。教學(xué)目標(biāo)：

1.在游戲活動(dòng)中，提高學(xué)生的跳躍能力，進(jìn)一步掌握單、雙腳跳躍的正確方法，初步體會(huì)跳高、跳遠(yuǎn)的簡(jiǎn)單動(dòng)作方法。

2.在游戲和跳躍中，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，增強(qiáng)彈跳力，逐步提高學(xué)生的跳躍和奔跑相結(jié)合的能力，培養(yǎng)觀察力、目測(cè)力和時(shí)空感。

3.提高和改善學(xué)生積極參與體育活動(dòng)態(tài)度和行為，努力使學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，并充滿自尊與自信。

4.體驗(yàn)群體活動(dòng)的樂(lè)趣，表現(xiàn)出良好的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷、敏捷和勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

一、開始準(zhǔn)備部分15分鐘

1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。隊(duì)伍成四列橫隊(duì)。2.檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。見(jiàn)習(xí)生可當(dāng)“小裁判”。3.隊(duì)伍成兩路縱隊(duì)，繞場(chǎng)地慢跑約300米。

4.照鏡子游戲：每人一個(gè)藤圈，跟老師做動(dòng)作。隊(duì)伍成體操隊(duì)形，每列排頭拿藤圈，分給本列同學(xué)（為了美觀，可同列同色藤圈）。放音樂(lè)，隨著樂(lè)曲，跟隨老師做一套圈操。動(dòng)作由上肢開始，依次上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、跳躍運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分22分鐘

（一）自由練習(xí)

1.體操隊(duì)形不變，把藤圈放在地上，單、雙腳跳，動(dòng)作不限，可以自己創(chuàng)新。2.小組內(nèi)練習(xí)。每組5-6人，嘗試著把藤圈擺成圖案，再練習(xí)。3.小組展示練習(xí)方法，小組長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)意。4.確定一個(gè)組的練習(xí)方法，小組間進(jìn)行比賽

（二）青蛙跳荷葉

以小組為單位，先擺好荷葉，再練習(xí)。

1.以單跳雙落的方式進(jìn)行，先試做2-3次，再進(jìn)行比賽。2.拉長(zhǎng)荷葉之間的距離，進(jìn)行比賽。最多3次。

3.以雙跳雙落的方式進(jìn)行，試做2次后，進(jìn)行比賽。4.適當(dāng)拉長(zhǎng)距離，再賽一次。

三、放松活動(dòng) 3分鐘 1.放音樂(lè)，做放松活動(dòng)。重點(diǎn)放松下肢。2.集體評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，老師評(píng)價(jià)。3.布置值日生送還藤圈 場(chǎng)地布置： 場(chǎng)地布置.doc

教學(xué)反思：本課學(xué)生的練習(xí)興趣很大，一直到課結(jié)束，學(xué)生可說(shuō)是“練興未盡”，因此，可在下一節(jié)課繼續(xù)穿插練習(xí)。學(xué)生在自主練習(xí)時(shí)，要多啟發(fā)學(xué)生嘗試更多的練習(xí)方法。

第五篇：學(xué)青蛙跳教學(xué)教案

學(xué)青蛙跳教學(xué)教案

——水平一《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

四方坪小學(xué)

顏湘群

設(shè)計(jì)意圖：

本著大綱精神，小學(xué)低年段體育以游戲?yàn)橹?，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自己模仿小青蛙的跳遠(yuǎn)動(dòng)作，自己尋找并總結(jié)跳得遠(yuǎn)的方法。并根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，用小故事、模仿、學(xué)舞蹈、聽(tīng)歌曲等形式寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中求知，在快樂(lè)中感知。教材分析：

立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的主要教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量的重要手段。低年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)，主要是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本動(dòng)作知道用雙腳起跳、腳跟著地落地平穩(wěn)。

設(shè)計(jì)流程: 以情境貫穿始終，讓學(xué)生從模仿到學(xué)習(xí)再到應(yīng)用。用趣味性，能動(dòng)性引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)。

教法：采用了引導(dǎo)法，探究法、指導(dǎo)法、評(píng)價(jià)法等。

學(xué)法：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)探究、模仿、觀察相互學(xué)習(xí)來(lái)完成學(xué)練的目標(biāo)。教材內(nèi)容：

1.學(xué)青蛙跳技術(shù)(立定跳遠(yuǎn))2.游戲《青蛙回家》 學(xué)習(xí)目的：

認(rèn)識(shí)目標(biāo)：利用情景與游戲相結(jié)合教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)雙腳跳的方法，發(fā)展學(xué)生的腿部力量和彈跳力。

情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和交流中，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人與他人協(xié)調(diào)合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作配合協(xié)調(diào) 教學(xué)難點(diǎn)：兩腿用力蹬地起 教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1.體育委員整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)。2.師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容及要求。3.檢查服裝見(jiàn)習(xí)生。要求：（1）快、靜、齊

(2)注意力集中

二、游戲《丟手絹》

1.方法：分成四個(gè)小組，小孩圍成圓圈，然后推選丟手絹的孩子，大家一起唱兒歌：“丟、丟、丟手絹，悄悄地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)、快點(diǎn)抓住他……?！?/p>

規(guī)則：被放手絹的人要是不知道被放了手絹，而被丟手絹的人捉到的話他要表演一個(gè)節(jié)目。然后繼續(xù)游戲。

二、準(zhǔn)備操：配樂(lè)《健康歌》

要求：四排橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開。學(xué)生隨教師跟音樂(lè)節(jié)奏做操。

三、基本部分

導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道什么動(dòng)物是用雙腳跳著走路的？ 生:小兔子、袋鼠…… 青蛙。

師：回答的真棒。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)青蛙跳的動(dòng)作。

你們看過(guò)青蛙跳到荷葉上的動(dòng)作嗎？ 生：看過(guò)。

師：好。請(qǐng)同學(xué)們分四組模仿青蛙是怎樣跳到荷葉上去的？

學(xué)生利用手中的短繩擺成各種荷葉形狀模仿青蛙跳 2．分組練習(xí)（音樂(lè)背景青蛙歌）

要求：小組互相幫助、團(tuán)結(jié)合作完成。

3．集合。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看青蛙是怎樣跳到荷葉上去的？

指名學(xué)生回答：生1用雙腳跳的

生2用雙腳跳、雙腳落地

生3雙手?jǐn)[、雙腳跳。

4．教師小結(jié)：這幾位同學(xué)在練習(xí)時(shí)真認(rèn)真。請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)示范一下。

生：示范

師：跳的真棒。剛才這幾位同學(xué)的方法老師用簡(jiǎn)單的幾句話總結(jié)一下。出示黑板：

一、立：

雙腳分開與肩同寬，手向上擺。

二、蹲：

屈漆半蹲，手向后擺。

三、跳：

雙腳跳，手向上擺。

四、落地：雙腳輕巧緩沖落地。

跟老師讀一讀、記一記。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的青蛙跳的動(dòng)作方法。想不想看看青蛙媽媽示范一次。生:想 師:示范

5、四排橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開跟老師學(xué)習(xí)分解動(dòng)作

一、立

二、蹲

三、跳

四、落地

6、分四組按老師教的動(dòng)作方法跳到荷葉上去。（音樂(lè)背景青蛙兒歌）利用短跳繩擺成各種荷葉形狀進(jìn)行練習(xí)

7、集合。教師、學(xué)生小結(jié)。請(qǐng)?zhí)暮玫耐瑢W(xué)示范。

8、增加一定的難度（跳過(guò)小山包，體操墊）組織：四列縱隊(duì)

要求：雙腳跳過(guò)去，雙腳輕巧落地。注意安全。

9、教師小結(jié)

五、游戲《小青蛙回家》 音樂(lè)背景(青蛙找回家兒歌)組織：四列縱隊(duì)

要求：用雙腳跳過(guò)小山包（小體操墊）單腳跨過(guò)小河（短跳繩）繞過(guò)小樹（標(biāo)志筒）安全到家。

一、結(jié)束部分

1．放松身心：音樂(lè)背景鋼琴曲

組織隊(duì)形：四排橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開

要求：隨著輕音樂(lè)跟老師慢慢起舞，達(dá)到放松的效果

2.教師總結(jié)本課情況。3.收拾器材，下課。課后反思:

本節(jié)課教學(xué)結(jié)合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、興趣易激發(fā)、善于模仿、表現(xiàn)欲望較強(qiáng)等特點(diǎn)，采用“情境”教學(xué)方法。師生共同扮演的角色，讓學(xué)生盡情、自主、積極地參與活動(dòng)。從而使學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境里“樂(lè)中練、動(dòng)中練、玩中練，順應(yīng)這些心理特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。本節(jié)課采用了小組合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。如我要學(xué)生利用短繩擺成各種荷葉形狀讓他們模仿青蛙跳到荷葉上去的動(dòng)作啟發(fā)他們的思維，然后讓他們主動(dòng)“講一講”在活動(dòng)中自己是怎樣跳的，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們參與跳躍運(yùn)動(dòng)中來(lái)。在游戲青蛙回家。我激情的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)他們的積極性，設(shè)計(jì)了小山包、小河、小樹。本著學(xué)以致用的原則，把所學(xué)的知識(shí)技能融入到游戲中。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、危險(xiǎn)、勇敢向上的精神。使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)。注意學(xué)生的情感培養(yǎng)，價(jià)值的升華，讓學(xué)生從小形成愛(ài)護(hù)環(huán)境，喜歡、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。下課時(shí)學(xué)生的興趣依舊沒(méi)減，每個(gè)人都想在其他人面前展示自我。此外，這節(jié)課抓住了學(xué)生好動(dòng)心理：第一，讓學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手在體驗(yàn)探究中掌握知識(shí)；第二，讓小組長(zhǎng)充當(dāng)小助手的角色。不足之處：沒(méi)有關(guān)注到一些跳躍能力偏低的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)他們的不同情況設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。