第一篇：中班美術(shù)教案

中班美術(shù)教案：美麗的春天

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫春天。

2.培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力?；顒訙?zhǔn)備： 范畫：美麗的春天 油畫棒人手一盒 畫紙人手一張 活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒尋找春天，導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。1.你們進(jìn)行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)重點(diǎn)說說春天的動植物（小燕子飛來啦、小蝌蚪找媽媽、樹木發(fā)芽了）

教師小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

2.春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化? 教師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化? 教師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美啊!今天老師把美麗的春天畫下來了，我們一起來看看。

二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。1.這就是美麗的春天?都有什么呢? 教師小結(jié)：有很多的蝴蝶，有花兒，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發(fā)芽了，還有小朋友在快樂的玩耍，捕蝴蝶。

2.春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?

三、交代繪畫要求。

1.你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

2.要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

2.鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。

五、總結(jié)評價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。

六、活動結(jié)束。

請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來?；顒友由欤?/p>

老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻上，請小朋友離園、來園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。

第二篇：中班美術(shù)教案

中班美術(shù)教案《手工太陽花》

設(shè)計(jì)意圖

通過用紙杯廢物利用讓幼兒提升對環(huán)保的認(rèn)知，同時(shí)也提高幼兒的動手操作能力。活動目標(biāo)

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。來源：小精靈兒童網(wǎng)站

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

活動準(zhǔn)備

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花” 作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程

一、活動導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？來源：小精靈兒童網(wǎng)站

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價(jià)。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

活動結(jié)束

大家把美麗的“太陽花”作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來！

第三篇：中班美術(shù)教案

活動名稱：刮蠟畫—雨傘

活動目標(biāo)：

1、了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

2、通過自己制作刮畫，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。

3、感受新型刮蠟紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。

活動準(zhǔn)備：蠟筆（每人1盒）、白紙（每人1張）、刮畫筆（每人1支）活動流程：

1、用蠟筆在一張白紙上畫出一把雨傘的輪廓。

2、小朋友拿出蠟筆，選擇自己喜歡的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色，鼓勵(lì)小朋友更換顏色給雨傘涂顏色，使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色。

3、小朋友拿出黑色的蠟筆，在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色。

4、用刮畫筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的圖案。

-------------------------活動名稱：我的小宇宙

活動目標(biāo)：

1、了解牙刷的使用方法，在體驗(yàn)的過程中享受新奇感和快樂，提高繪畫興趣。

2、在整個(gè)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。活動準(zhǔn)備：舊牙刷（每人1個(gè)）、黑色卡紙（每人1張）、白紙（每人1張）、水彩筆（每人1盒）、固體膠棒（每人1個(gè)）、盤子（每人1個(gè)）、彩色小星星貼圖（多一些）、剪刀（每人1把）

活動流程：

1、將一張黑色卡紙放在桌子上，小朋友自己選擇喜歡的一種顏色，將顏料擠在盤子里，把牙刷均勻蘸上顏料，在黑色卡紙的上方用手指反復(fù)刮牙刷的毛，使牙刷毛上的顏色落在黑色卡紙上，老師鼓勵(lì)小朋友更換顏色，繼續(xù)把牙刷均勻蘸上顏色在黑色卡紙上方用手指反復(fù)刮牙刷毛，使牙刷毛上的顏色落在黑色卡紙上，黑色卡紙上面有刮落的彩色小點(diǎn)子形成了星空的形態(tài)。

2、拿出一張白紙放在桌子上面，用水彩筆在白色紙上畫出自己喜歡的宇宙飛船。

3、用剪刀把畫好的宇宙飛船剪下來。

4、用固體膠棒在宇宙飛船的背面涂上膠水，把宇宙飛船粘在黑色卡紙上。1.把彩色的小星星撕下來貼在黑色卡紙上來裝飾星空。

-------------------------活動名稱：創(chuàng)意糖葫蘆 活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識顏色。

2、激發(fā)幼兒對泥工造型的創(chuàng)作欲望。

3、練習(xí)搓球并學(xué)會組合，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力?；顒訙?zhǔn)備：彩色珍珠棉棒（每6根）、小卷的透明膠帶（每人1卷）、牙簽（每人1包）、彩泥（每人1盒）、剪刀（每人1把）

活動流程：

1、小朋友自己選擇喜歡的六根彩色珍珠棉棒。

2、用剪刀將透明膠帶剪成長一些的段，將六根彩色珍珠棉棒用透明膠帶粘在一起(※溫馨小提示：①小朋友用剪刀的時(shí)候要注意安全。②教師幫助小朋友或者兩個(gè)小朋友互相幫忙將彩色珍珠棉棒粘在一起)，糖葫蘆的靶子就做好了。

3、將牙簽一根一根的插入到彩色珍珠棉棒里面（※溫馨小提示：千萬不要讓尖尖的牙

簽傷到手哦！），糖葫蘆的竹簽就插好了。

4、小朋友拿出彩泥，自己選擇喜歡的一種顏色，捏成糖葫蘆，鼓勵(lì)小朋友更換顏色捏出不同顏色不用形狀的糖葫蘆，比如：香蕉、草莓、芒果等等。

5、小朋友把捏好的彩泥糖葫蘆插到每一根牙簽上，一個(gè)有創(chuàng)意的糖葫蘆就做好了。-------------------------活動名稱：有趣的拓印

活動目標(biāo)：

1、使學(xué)生學(xué)會簡單的拓印方法。

2、開闊學(xué)生的眼界，從生活到自然，了解多種繪畫形式，豐富繪畫手段。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

活動準(zhǔn)備：空儲錢罐（1個(gè)）、不同的硬幣（一分、二分、五分、一角、五角、一元，每人若干個(gè)）、蠟筆（每人1盒）、白紙（每人1張）、鑰匙（每人1把）活動流程：

1、將一張白紙放在桌子上，用蠟筆在白紙上畫出儲錢罐的輪廓，并給它加上五官。

2、將一枚硬幣放在白紙的下面，一手按住硬幣的周圍，另一手用蠟筆在白紙的正面涂抹硬幣，用蠟筆印出銀幣，鼓勵(lì)小朋友更換不同的硬幣，繼續(xù)用蠟筆印出銀幣，使儲錢罐的輪廓里面都印上硬幣。

3、用蠟筆給儲錢罐畫上尾巴，鼓勵(lì)小朋友用鑰匙裝飾畫面，把鑰匙放在白紙的下面，用蠟筆印出鑰匙，繼續(xù)鼓勵(lì)小朋友用硬幣來裝飾畫面。

-------------------------活動名稱：裝飾樹

活動目標(biāo)：

1、利用新型的繪畫工具激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

2、在畫面中很好的體現(xiàn)美術(shù)概念中的點(diǎn)、線、面各個(gè)元素。教學(xué)準(zhǔn)備：各種顏色的顏料（6—7種顏色，每種顏色2—3瓶）、盤子（每人1個(gè)）、白紙(每人2張)、小板刷（每人1個(gè)）、小毛筆（每人1支）、化妝棉棒（每人1根）、吸管（每人1根）、裝滿水的杯子（每人1杯）、各種顏色的小絨球（1—2袋）、雙面膠（每人1卷）、剪刀（每人1把）教學(xué)流程：

1、小朋友選擇自己喜歡的一種顏色，然后把顏料擠在盤子里，往調(diào)色盤里加一些水，用小板刷攪拌顏料，把一張白紙平鋪在桌子上，拿起小板刷蘸上顏料，在白紙的下方向上畫出一段樹桿。

2、鼓勵(lì)小朋友更換顏色，用小毛筆蘸上顏料，在樹桿的上方多滴一些顏料，使樹桿上方空白的地方都滴滿顏料，拿出吸管，把吸管的一端放入嘴里，用吸管用力吹把顏料吹成各種形狀，形成了樹枝的形態(tài)。（※溫馨提示：小朋友吹氣的時(shí)間不要太久）

3、讓小朋友繼續(xù)選擇自己喜歡的顏色，把顏料擠到盤子里，用手拿起一根化妝棉棒，將化妝棉棒的一頭蘸上顏料在樹枝上點(diǎn)上一個(gè)一個(gè)的小點(diǎn)子，或者用一個(gè)手指蘸上顏料點(diǎn)出手指印，在樹枝上多點(diǎn)一些小點(diǎn)子，就像許多樹葉。

4、用剪刀剪下一段雙面膠，把它貼在畫面上，用手撕去雙面膠，小朋友選擇自己喜歡顏色的小絨球貼上去，鼓勵(lì)小朋友貼更多的小絨球，許多小絨球就像果實(shí)一樣。

-------------------------活動名稱：我的小手套

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識新材料絨球和吸管。

2、幼兒利用絨球和吸管去粘貼，輕松地學(xué)習(xí)粘貼絨球和吸管的技能方法，激發(fā)幼兒動手的樂趣。

活動準(zhǔn)備：鉛筆（每人1支）、橡皮(每人1塊)、剪刀（每人1把）、膠棒（每人1個(gè)）、雙面膠（每人1卷）、水彩筆（每人1 盒）、不同顏色大小的絨球（2—3袋）、畫有手套輪廓的白紙（每人1張）、吸管（多一些）活動流程：

1、拿出水彩筆，小朋友選擇喜歡的一種顏色，用水彩筆把手套涂上顏色。

2、小朋友選擇喜歡的一種顏色的絨球，用膠棒涂在手套輪廓里面，將絨球粘在手套的輪廓里面。（溫馨提示：用力按絨球，防止絨球掉下來）

3、鼓勵(lì)小朋友選擇喜歡的一種顏色的吸管，用剪刀將吸管剪成小段，繼續(xù)用剪刀剪下一段雙面膠粘在畫面上，（溫馨提示：使用剪刀要注意安全）然后將吸管粘在手套的輪廓里面。

4、讓小朋友繼續(xù)選擇更多的絨球和吸管來裝飾手套。

-------------------------活動名稱：制作蝸牛

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識新材料絨鐵絲。

2、幼兒利用絨鐵絲去制作蝸牛的殼，增強(qiáng)幼兒動手的樂趣。

3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。活動準(zhǔn)備：鉛筆（每人1支）、橡皮（每人1塊）、剪刀（每人1把）、雙面膠（每人一卷）、油畫棒（每人1盒）、各種顏色的絨鐵絲（每人3—4根）、各種顏色的彩紙（每人1張）活動流程：

1、用鉛筆在彩紙上畫出幾個(gè)蝸牛的身體。

2、用油畫棒把減下來的蝸牛背面貼上雙面膠，撕下蝸牛背面的雙面膠（※溫馨提示：需要幫助的小朋友，教師可以幫助小朋友把雙面膠撕下來），粘在白紙上，3、拿出絨鐵絲，將絨鐵絲一圈一圈的盤起來，盤成一個(gè)個(gè)圓形，做成蝸牛的殼。

4、用剪刀剪下一段雙面膠，將雙面膠貼在蝸牛的身體上，把用絨鐵絲做成的蝸牛的殼粘上去。

5、鼓勵(lì)小朋友在畫面上進(jìn)行聯(lián)想添加。

-------------------------活動名稱：毛毛蟲

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對剪貼畫的興趣，同時(shí)體驗(yàn)動手的樂趣。

2、激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

活動準(zhǔn)備：鉛筆（每人1支）、橡皮（每人1塊）、水彩筆（每人1盒）、白紙（每人1張）、不同顏色的彩紙（除了綠色，每人1張）、綠色彩紙（每人1張）、剪刀（每人1把）、膠棒（每人1個(gè)）、小一些的各種顏色的彩紙（多一些）活動流程：

1、小朋友用鉛筆在白紙上畫出毛毛蟲的輪廓，再用水彩筆給毛毛蟲涂上自己喜歡的顏色。

2、用剪刀將毛毛蟲沿著輪廓剪下來。

3、拿出綠色彩紙，用鉛筆在紙上畫出葉子的輪廓，用黑色水彩筆勾出葉子的葉脈。

4、用剪刀將葉子沿著輪廓剪下來，背面涂上膠水，粘在彩紙上面，將毛毛蟲背面也涂上膠水粘在葉子上面。

5、小朋友選擇喜歡顏色的彩紙，用剪刀剪出喜歡的形狀，如三角形、正方形、圓形等，背面涂上膠水，粘在彩紙的周圍來裝飾畫面。

第四篇：中班美術(shù)教案

中班美術(shù)教案集錦6篇

中班美術(shù)教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、用棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個(gè)角，再通過裝飾畫成小雪花。

2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)雪花的圖片;黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤，濕抹布一塊。

活動過程：

1、欣賞有關(guān)雪花的圖片，了解雪花的特征忽然顏色。

2、講解示范。

用一根棉簽蘸上白水粉色畫一個(gè)叉，在叉的中間畫一條線，形成六個(gè)角;再蘸色在六個(gè)角畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

3、幼兒練習(xí)。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽地用棉簽畫出許多雪花，六角形的花可有變化，把整張都畫滿。

(2)提醒幼兒顏色未干時(shí)不要用手去摸畫面。

4、講評。

把作品陳列在一起，布置成“下雪了”專欄，幼兒相互參觀。

中班美術(shù)教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對二方連續(xù)圖案的對稱美和節(jié)奏美的感受和表現(xiàn)能力。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制作二方連續(xù)圖案。

3、讓幼兒嘗試用鮮艷的色彩搭配裝飾。

活動準(zhǔn)備：范畫、畫紙、畫筆等。

活動過程：

一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。

1、教師：這里有許多盤子、帽子，好看嗎?誰來說說你喜歡它們的什么地方?它們有什么相同和不同的地方嗎?花紋一樣嗎?有什么不一樣?這些花紋色彩怎樣?是怎樣排列的?

2、教師小結(jié)：這些花邊由點(diǎn)、線、簡單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成，它們排列很有規(guī)律，間隔開的各種花紋是一樣的，形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個(gè)方向一個(gè)隔一個(gè)地排列下去，就會變成花邊，這種花邊也叫二方連續(xù)圖案。

二、教師操作活動花邊圖案進(jìn)行講解演示。

1、出示范畫，老師講解示范。教師用兩種活動的單獨(dú)花紋為一個(gè)單位，向左右兩個(gè)方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規(guī)則。

2、請小朋友說說你想設(shè)計(jì)怎樣的花邊?

三、幼兒設(shè)計(jì)花邊，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒在紙上設(shè)計(jì)花邊，鼓勵(lì)幼兒自由選用花紋，大膽使用鮮艷的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規(guī)律，掌握二方連續(xù)圖案。

四、欣賞和評價(jià)幼兒作品

展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對稱美。

中班美術(shù)教案 篇3

活動目標(biāo)

1、根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺，并添加情景。

2、知道各種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

重難點(diǎn)

根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺。

活動準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：米羅可兒課頁、油畫棒。

2、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：漢堡的照片；積累對多種食物營養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)知。

活動過程

1、討論激趣，導(dǎo)入課堂。

出示漢堡包圖片。

提問：小朋友們這是什么？（漢堡包）你們都吃過嗎？宿老師沒有吃過漢堡包，我好想吃啊，你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎？；（肉、蔬菜、雞蛋）對，有肉，吃肉可以讓我們的身體更強(qiáng)壯；吃菜可以讓我們更健康。所以，小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果，適量吃肉，做一個(gè)不偏食不挑食的好寶寶。

2、畫漢堡

今天我們來勇敢的嘗試畫漢堡包，我們先嘗試從上往下的順序畫漢堡包。先畫第一片面包，它是半圓形的，上面還有一些小芝麻呢！來，孩子們我們一起來試一試，先畫一個(gè)半圓，上面再撒一些小芝麻，下面是一片大大的肉塊，孩子們咱們一起加肉片，不要忘記還有新鮮的蔬菜哦！來，咱們用波浪線畫蔬菜，蓋上最后一片面包，我們的漢堡完成啦！來，孩子們咱們一起來蓋上最后一片面包吧！

3、添加想象

——孩子們，漢堡包還會變魔術(shù)呢，請閉上眼睛，（3、2、1）漢堡發(fā)生了哪些變化？對了，變成了一位漢堡爺爺。好，那今天我們來動手畫一畫漢堡爺爺。

——漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀察爺爺?shù)谋砬?，添畫上去?/p>

——瞪著圓圓的眼睛說明漢堡爺爺很嚴(yán)肅。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們，漢堡爺爺今天可高興了。

——漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢？大家想一想，最好每個(gè)漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯印Ｓ懈褡右r衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。

4、作品評價(jià)

——你們最喜歡哪個(gè)漢堡包？為什么？

——這個(gè)小朋友畫的漢堡爺爺真特別，開心的表情很生動，衣服也很其他人不一樣。

——你對食物的認(rèn)識真多，好吃的都畫到畫面上來了。

——小朋友們都畫了自己心中最喜歡的漢堡爺爺，還給漢堡爺爺設(shè)計(jì)了漂亮的襯衣?？墒切“嗟牡艿苊妹脗円蚕胝J(rèn)識漢堡爺爺，讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、能選擇不同的紙條大膽地表現(xiàn)幾種常見動物的形態(tài)，發(fā)展動手能力和想象力。

2、與同伴分工合作，感受合作的樂趣。

3、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、已制作好的動物范例若干。

2、師幼共同收集廢舊廣告紙、掛歷紙并裁成各種不同長短、粗細(xì)的紙條。

3、訂書機(jī)、膠水、鉛筆、抹布每組兩份，每組一個(gè)小透明膠，人手一把剪刀。

4、場地布置：在教室內(nèi)布置“海洋”、“草地”、“樹林”的背景。

活動過程：

一、結(jié)合幼兒興趣直接引出話題。

師：小朋友們，你們以前用這些紙條變過魔術(shù)嗎?變過什么?(三角形、圓形、桃心形……)

二、幼兒自由討論制作方案。

1、師：今天老師想請小朋友用這些紙條變各種動物，你想變什么?可以輕聲的和你旁邊的小朋友說一說。

2、師：誰來說說你想變什么動物?(幼兒回答)

3、師：小朋友想出了這么多動物，小朋友動動腦筋想想怎么變呢?

三、教師出示范例并講解。

1、出示蝴蝶，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

師：老師這有只蝴蝶，小朋友看看是怎么變出來的?(幼兒回答)

師：蝴蝶有幾對翅膀?(2對)它的翅膀是怎樣的?(對稱的，一對大，一對小)

師：蝴蝶最大的特點(diǎn)就是翅膀是對稱的，小朋友如果要變對稱的圖形就要選兩條一樣長的紙條來變。

2、師：小朋友想想，除了用圓形來做蝴蝶的翅膀，我們還可以用哪些形狀來組合?(幼兒回答)

四、提出制作要求：

師：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了長短、粗細(xì)不一樣的紙條和一些透明膠、膠水、訂書機(jī)等幾種固定的工具，請你們開動腦筋自己去變一變吧。

五、幼兒自主操作，教師指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案 篇5

活動建議：

1. 可提供一些圓片、瓶蓋、圓形積木等，讓幼兒沿輪廓畫出圓形后，再來剪、貼，以滿足能力較強(qiáng)幼兒的需要。

2. 在活動后，可帶領(lǐng)幼兒一起布置一個(gè)有樹、花、草的大花園，然后將幼兒的作品布置在其中。

活動目標(biāo)：

1. 能沿線剪出較光滑的圓形。

2. 能拼貼出大青蟲的不同姿態(tài)并進(jìn)行簡單的添畫。

活動準(zhǔn)備：

1. 水彩筆、剪刀、漿糊、抹布等每組兩份。

2. 在日?；顒又?，進(jìn)行過游戲“可愛的大青蟲”，表現(xiàn)出大青蟲的不同姿態(tài)。

活動過程;

1. 談?wù)劥笄嘞x的運(yùn)動。

——大青蟲是什么樣子的?(大青蟲的身體是長長的、一節(jié)一節(jié)的)

——引導(dǎo)幼兒邊說邊用身體動作模擬大青蟲是怎樣運(yùn)動自己的身體的。

2. 剪貼大青蟲。

——將圓形沿線一一剪下，并一個(gè)接一個(gè)粘貼成大青蟲。

——引導(dǎo)幼兒思考怎樣才能粘貼出不同動態(tài)的大青蟲。

——教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒細(xì)心地剪，并拼帖出大青蟲的不同姿態(tài)。

——鼓勵(lì)幼兒添畫大青蟲的生活環(huán)境，如：樹葉、大樹、小草、小花等。并涂底色。

——展示自己的作品，說說自己的大青蟲在什么地方，在干什么。

中班美術(shù)教案 篇6

【活動目標(biāo)】

1.嘗試設(shè)計(jì)各種花紋打扮小動物，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2.理解鼴鼠打扮動物們的情節(jié)，能大膽表達(dá)自己的想法。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】

記號筆、動物簡筆畫、炫彩棒。

【活動觀察】

活動開始，張騰譽(yù)挑了一只小豬簡筆畫，坐在那看了約一分鐘別的小朋友畫畫，再看看自己的小豬，他問我“可以把小豬畫得很恐怖嗎?讓狐貍嚇一跳”，我說“當(dāng)然可以啊”，他馬上靈感就來了，高興得說“我要把它裝扮成火龍”。

他先給小豬身上畫了一對像兔子耳朵一樣的形狀，然后給小豬畫上爪子，我指著“兔子耳朵”問：“你這是耳朵嗎?”，他說“不是啦，是火龍的`翅膀，火龍會飛的，很厲害的。還有尖尖的爪子呢，如果被它抓住，會很痛的?！彼呎f邊比劃著動作，接著他將翅膀、爪子、身上都涂上紅色。

涂完顏色，他在豬的嘴巴前面畫了一朵像白云的形狀，涂上紅色，這是他所謂的火龍“吐火”，他把豬的尾巴加長，他說火龍的尾巴很長，他在天上飛才不會掉下來的，起平衡作用的。然后又讓“火龍”多吐了點(diǎn)“火”，再把翅膀加大了一圈。

他看著自己的作品，感覺非常有成就感，他時(shí)不時(shí)對著我說“我的火龍很厲害的”，然后他又在小豬身上畫了幾筆紅色的東西，我問他這是什么?;他說“這是膽小龍，非常膽小，一害怕就躲到它爸爸身上藏起來了?！?/p>

接著，他在紙的上方和下方畫上白云，藍(lán)天，他說“這樣才能看出火龍是飛起來的”然后，還在中間畫了一塊綠色，我很好奇，“這綠色表示什么”，他說“時(shí)空門啊，火龍可以進(jìn)去，穿越時(shí)空，跑到另外一個(gè)地方去的”，最后，畫上了一只騰譽(yù)眼中的“三角龍”，他說“火龍?zhí)聠瘟?，給他加個(gè)好朋友，這不是火龍，它是不一樣的，是三角龍”。

【活動分析】

1.我在操作之前，有特別強(qiáng)調(diào)要求“盡量不要畫出和別人一樣的，不然狐貍會懷疑的”，所以騰譽(yù)剛開始拿到畫之后，沒有急著畫，先看著別人畫了一分鐘后再決定畫什么，他懂得等待，不急于下筆，構(gòu)思好了再畫。

2.騰譽(yù)從剛開始涂的紅色到藍(lán)色、綠色，他都有自己的想法，說明他對顏色有一定的要求，而不是隨便用色的。

3.他給“火龍”加翅膀、爪子、火、尾巴，及膽小龍、三角龍等，畫得有模有樣，看得出來，他平時(shí)非常喜歡恐龍，對恐龍的分類、特征都比較清楚。

4.他中途給“火龍”的翅膀加大，尾巴加長，火多吐一點(diǎn)，他懂得自己調(diào)整，尾巴加長是為了平衡作用，我還問他“你為什么還要把翅膀加大呢?”他說“這只火龍?zhí)罅?，翅膀畫小了，飛到天上去容易掉下來的”，對于加的一團(tuán)“火”，他的解釋是“多吐點(diǎn)火，說明我這只火龍比別的火龍更厲害”，他有自己的解釋，有自己的想法，對于大與小的平衡對比也有一定概念。

5.從騰譽(yù)畫的藍(lán)天、白云，時(shí)空門能看出他平時(shí)經(jīng)?？磩赢嬈?，對畫面有一定的空間感。

6.因?yàn)楹ε隆盎瘕垺睍聠?，所以給它畫上好朋友“三角龍”，說明他不喜歡孤單，想要有自己的好朋友。

【調(diào)整與對策】

騰譽(yù)對于畫畫、手工等方面比較感興趣，不喜歡被束縛，是個(gè)比較有個(gè)性、有想法的孩子，但是規(guī)則意識比較差，自己想怎么做就要怎么做，針對這種情況，我可以采用以下策略：

1.把他的作品排成照片，放到電腦上，讓所有的小朋友欣賞，讓孩子猜猜他的想法，然后讓騰譽(yù)自己介紹作品，老師再表揚(yáng)、認(rèn)可他的想法，騰譽(yù)會覺得特別有成就感，對繪畫會更感興趣。

2.騰譽(yù)喜歡看動畫片，喜歡恐龍，對恐龍的特征、分類比較清除，老師可以充分發(fā)揮他的特長，讓騰譽(yù)平時(shí)集中活動前講講恐龍的故事，或者帶些恐龍玩具來和小朋友分享，過程中，再提醒騰譽(yù)要遵守規(guī)則，不能自己想怎么樣就怎么樣，不然小朋友都不愿意和他做好朋友，慢慢改掉他隨性的習(xí)慣。

3.從好幾次的繪畫中，可以看出，騰譽(yù)畫著畫著又跟恐龍聯(lián)系到一起去了，思維比較局限，老師應(yīng)引導(dǎo)他、啟發(fā)他多想想別的動植物或物體，讓他有更多感興趣的東西，知識量也能慢慢積累得更多。

4.平時(shí)，多和騰譽(yù)的家長溝通、交流，讓家長和老師一起幫助引導(dǎo)孩子。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

第五篇：中班美術(shù)教案

幼兒園中班美術(shù)教案：快樂的冬天

一、活動名稱：快樂的冬天

二、活動目標(biāo)：

1.知道并且能清楚的說出冬季的特征，了解冬季的一些有趣的事情。

2.練習(xí)畫雪花、雪人等，能表達(dá)出對冬季的喜愛。

3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習(xí)慣和欣賞美的能力，發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力。

三、活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、繪畫紙、水彩筆

四、活動過程：

1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冬天并了解冬季一些有趣的事情。

2.引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事：觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景等。

3.引導(dǎo)幼兒畫《快樂的冬天》，請幼兒發(fā)揮想象，畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容。

4.幼兒畫好之后互相欣賞和評價(jià)。

五、活動延伸：

引導(dǎo)幼兒用油畫棒進(jìn)行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。