第一篇：小班安全活動(dòng)：危險(xiǎn)的小圓珠

安全活動(dòng)：危險(xiǎn)的小圓珠

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn)。

2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》 活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、游戲《指五官》。

教師說(shuō)：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

2、教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽(tīng)老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

二、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。

1、聽(tīng)故事《危險(xiǎn)的小圓珠》。提問(wèn)：

（1）皮皮猴睡覺(jué)的時(shí)候在偷偷地玩什么？

（2）他把小圓珠放在哪里了？這樣做對(duì)嗎?為什么?（3）大象老師對(duì)皮皮猴說(shuō)了什么?（4）除了小圓珠，說(shuō)一說(shuō)哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的。

2、教師小結(jié)：小朋友們要記住，筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；吃飯、吃水果的時(shí)候不要大聲說(shuō)笑，不然小飯粒等容易進(jìn)入氣管；早上入園時(shí)積極接受晨檢，不帶小物品入園；午休時(shí)不咬、拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等物品，有異物進(jìn)入口、鼻等地方時(shí)，要及時(shí)告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等地方時(shí)，也要及時(shí)告訴老師。

三、觀看安全視頻《危險(xiǎn)的小圓珠》。

師：小朋友，你們從視頻里看到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

四、安全對(duì)錯(cuò)。

師：請(qǐng)小朋友們，一起來(lái)看看，圖上的這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？

五、學(xué)念安全兒歌。

師：現(xiàn)在，小朋友都知道小圓珠不好好玩，會(huì)有哪些危險(xiǎn)了，這兒有一首兒歌，我們一起來(lái)念一念。

第二篇：小小班安全教育活動(dòng)：遇到危險(xiǎn)怎么辦

小小班安全教育活動(dòng)：遇到危險(xiǎn)怎么辦

一、活動(dòng)目標(biāo)

教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì) 幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬(wàn)分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔（開(kāi)始由老師替代）大聲喊：“媽媽快來(lái)！來(lái)人哪！救命呀！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

二、總結(jié)：“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人 哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）

三、提問(wèn)：“小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”

第三篇：認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)(小班安全第一課)

幼兒園社會(huì)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、結(jié)合生活實(shí)際，讓幼兒了解園內(nèi)外常見(jiàn)的安全隱患和需要注意的地方。

2、樂(lè)于探索，樂(lè)于與同伴及老師交流和分享。

3、提高幼兒的安全意識(shí)與能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，具有初步的安全意識(shí)。

2、PPT課件（玩道具、玩火、觸電、危險(xiǎn)物品、上下樓梯、吃飯、午睡、不跟陌生人走、交通安全、乘電梯等等圖片。）

三、活動(dòng)過(guò)程

1、課題導(dǎo)入

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天已經(jīng)是開(kāi)學(xué)第二周了，寒假里小朋友在家一定玩得非常開(kāi)心，我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候爸爸媽媽有沒(méi)有告訴我們說(shuō)：“這個(gè)東西不能碰，那個(gè)東西很危險(xiǎn)”呢？我們一起來(lái)回憶一下自己有沒(méi)有在玩耍的過(guò)程中受傷呢？

2、幼兒討論：自己在玩耍的時(shí)候遇到過(guò)什么危險(xiǎn)？

3、教師提問(wèn)：小朋友們哪些地方是做得最好的？還有一些常見(jiàn)的安全有沒(méi)有注意到呢？

4、播放課件，逐張播放課件中的圖片并向幼兒講解，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)。①播放圖片：小朋友拿著水果刀玩、用手摸插頭金屬部分、小朋友玩火、自己拿開(kāi)水、趴在窗戶邊玩耍、趴在桌上玩耍、在手扶電梯上打鬧、雷雨天在大樹(shù)下避雨、在車座上亂蹦、自己?jiǎn)为?dú)燃放鞭炮等等圖片，提問(wèn)幼兒：他們的做法對(duì)嗎？為什么？我們要不要向他們學(xué)習(xí)？師幼討論這些行為可能帶來(lái)的后果，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做？

②播放圖片：上下樓梯你推我擠、排隊(duì)按秩序上下樓梯，引導(dǎo)幼兒討論哪種做法是錯(cuò)誤的？為什么？會(huì)帶來(lái)什么后果？哪種做法是正確的？

③播放常見(jiàn)危險(xiǎn)物品的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些東西可以當(dāng)玩具嗎？能不能隨便吃到嘴里？引導(dǎo)幼兒討論怎么樣避免接觸危險(xiǎn)物品以及危害。

④播放場(chǎng)景圖片：上學(xué)路上、幼兒園里吃飯、午睡、玩大型玩具，說(shuō)說(shuō)要怎么樣做？為什么？

⑤播放圖片：不跟陌生人走、交通安全，引導(dǎo)幼兒討論要怎么樣做？并跟著老師一起念讀安全知識(shí)兒歌。

5、活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸

回家后告訴爸爸媽媽，自己學(xué)會(huì)了哪些安全常識(shí)。

第四篇：小班安全活動(dòng)教案

小班安全活動(dòng)教案——不跟陌生人走 ［活動(dòng)目標(biāo)］

１、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。

２、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

３、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)” ［活動(dòng)過(guò)程］

一、營(yíng)造情景，真情體驗(yàn)。

（一）幼兒園里的陌生人

1、真情講述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園” 場(chǎng)景中，ＸＸ幼兒園的小朋友沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）

2、互動(dòng)表演，真實(shí)流露。請(qǐng)幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

（二）社區(qū)里的陌生人

1、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，擴(kuò)展感知。教師在“花園小區(qū)” 場(chǎng)景中，再次講述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？

2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對(duì)話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。

二、經(jīng)驗(yàn)分析，情感升華

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問(wèn)？

1、什么是陌生人？

2、能不能跟陌生人走？為什么？

3、“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？

三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。

1、游戲《不跟陌生人走》

幼兒隨著音樂(lè)走在小路上，突然遇到陌生人。

小朋友是怎么辦的？（集體表演）

2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。

（點(diǎn)評(píng)：此次安全活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，自始至終在精心設(shè)置的生動(dòng)、真實(shí)情景中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)，幼兒真情投入、積極動(dòng)腦、踴躍表演，使情感、認(rèn)知最終落實(shí)在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，這是幼兒安全教育的最終歸宿。整個(gè)活動(dòng)具有“重學(xué)習(xí)興趣、重真實(shí)情景體驗(yàn)、重行為培養(yǎng)”三大特點(diǎn)，尤其公開(kāi)教學(xué)中利用班級(jí)幼兒對(duì)聽(tīng)課男領(lǐng)導(dǎo)的陌生來(lái)表演“陌生人”，既充分利用了課堂資源，又活躍了課堂氣氛，又收到良好的教學(xué)效果，實(shí)乃巧妙之處。在看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)過(guò)程中充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧。）

第五篇：小小班安全工作計(jì)劃

小小班安全工作計(jì)劃

小小班幼兒的年齡較小，自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱?，所以教師要加?qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據(jù)小小班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園 小小班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí)，并開(kāi)展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。

安全工作計(jì)劃是小小班工作計(jì)劃中第一位?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：

（一）教師應(yīng)做到：

1、排除安全隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時(shí)排除。

2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯(cuò)接。

3、進(jìn)行安全教育：通過(guò)安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

5、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參 觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。

6、防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。

8、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

11、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

（二）教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。

8、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。

9、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。

10、分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自我保護(hù)能力。