第一篇：托班教案 戶外游戲活動(dòng)：小烏龜來(lái)運(yùn)球(親子游戲)

托班教案 戶外游戲活動(dòng)：小烏龜來(lái)運(yùn)球

（親子游戲）

(一)教學(xué)活動(dòng)名稱：小烏龜來(lái)運(yùn)球(親子游戲)

(二)活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。

2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

(三)活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐4個(gè)、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機(jī)、音樂(lè)盤、戶外分組游戲材料等

3、教師站位、配合準(zhǔn)備：

(1)、助教事先安排好場(chǎng)地，將場(chǎng)地布置好。

(2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。

(3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng)，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。

(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對(duì)的家庭以最快的速度來(lái)到終點(diǎn)。

(四)、活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操(熱身活動(dòng))。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動(dòng)作。

(1)引題：看，今天老師請(qǐng)了爸爸媽媽來(lái)幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來(lái)運(yùn)球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。

(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。

第二篇：小托班親子游戲

小托班：

1、跳跳球

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性和自信心

準(zhǔn)備：五根賽道、5個(gè)跳跳球、哨子

玩法：寶寶站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在孩子對(duì)面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長(zhǎng)面前，再由家長(zhǎng)把寶寶抱回起點(diǎn)，速度快的那一組勝利。

2、揪“尾巴”

準(zhǔn)備：圓形場(chǎng)地、布袋15根、五組開始游戲、哨子

玩法：家長(zhǎng)抱著孩子將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。每組家庭三條尾巴，彼此間保持一些距離，口令“開始”后，就開始左右挪動(dòng)和閃躲相互揪尾巴。尾巴沒有了的家庭，退出場(chǎng)地，最后剩下的家庭獲勝。

3、穿越火線

準(zhǔn)備：5條長(zhǎng)賽道、15把小椅子貼上睡覺的食肉動(dòng)物圖片，地毯、5個(gè)山洞、50個(gè)沙包、5個(gè)小推車、5個(gè)框子。發(fā)令哨

玩法：家長(zhǎng)站在終點(diǎn)線外，戴上怪獸頭飾，跨上小筐。幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，爬過(guò)草地、繞過(guò)動(dòng)物，鉆過(guò)山洞。推上小推車，裝上10個(gè)沙包。跑向終止線（終點(diǎn)前2米），拿上炸彈（沙包）打怪獸，10個(gè)沙包都打完，家長(zhǎng)不能超出終點(diǎn)線，并用筐子接住炸彈，用時(shí)最短，筐子里面的沙包接住最多的家庭獲勝。

4、拼拼樂(lè)

目的：培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的合作能力

準(zhǔn)備：5個(gè)拼圖。發(fā)令哨

玩法：家長(zhǎng)在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)處開始運(yùn)送拼板到終點(diǎn)，家長(zhǎng)和幼兒配合立即開始拼圖，用時(shí)最短的一組為勝。

5、穿大鞋

準(zhǔn)備：發(fā)令哨、成人腳墊5雙，輪胎30個(gè)。

玩法：幼兒穿家長(zhǎng)鞋站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)穿上腳墊站在終點(diǎn)，聽到發(fā)令后，幼兒向終點(diǎn)出發(fā)，途中走過(guò)輪胎，跑向終點(diǎn)，家長(zhǎng)穿上鞋，抱著孩子直行跑回起點(diǎn)，并給孩子穿上鞋，用時(shí)最短者獲勝。

6、毛毛蟲鉆洞洞（小班幼兒及其父母）

材料：5條賽道、頭飾（一組毛毛蟲3個(gè)，）、墊子30塊、發(fā)令哨。

玩法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn)，爬過(guò)墊子 幼兒鉆過(guò)父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞，到達(dá)終點(diǎn)后，抬轎子跑回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

第三篇：托班親子游戲教案

托班親子游戲“我的地盤我做主”

執(zhí)教：張建玲

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒與父母的反應(yīng)能力，看看誰(shuí)能在有限的時(shí)間里搶到報(bào)紙。

2、培養(yǎng)孩子與父母間的相互合作關(guān)系，并能在規(guī)定的時(shí)間里用單腳站立10秒。

3、讓幼兒同父母一起游戲，增強(qiáng)父母與孩子間的交流，體驗(yàn)一起游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、廢舊報(bào)紙40份。

2、音樂(lè)：母鴨帶小鴨；節(jié)奏歡快的音樂(lè)一首；小手拍拍；敲咚咚

3、棒棒糖

過(guò)程：

1、引入活動(dòng)：律動(dòng)“小手拍拍”（請(qǐng)所有的孩子帶上父母到教室中央圍成大

圓圈，家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面，師帶領(lǐng)一同活動(dòng)。）

2、游戲：“我的地盤我做主”

第一輪：搶地盤

師：把4開的報(bào)紙對(duì)折后放在圓圈中間（數(shù)量少于孩子人數(shù)）

規(guī)則：請(qǐng)三分之一的寶寶和父母上來(lái)，圍成圓圈，小腳踩大腳（孩子的雙腳踩到父母的腳上，家長(zhǎng)的雙手抱著孩子），隨著音樂(lè)的節(jié)奏走動(dòng)，待音樂(lè)停止時(shí)，家長(zhǎng)和孩子同時(shí)搶到一份報(bào)紙后站上面，搶到后的家長(zhǎng)帶著孩子先下去休息下。沒搶到的家長(zhǎng)和剩下的家長(zhǎng)再次游戲，直到都搶到屬于自己的報(bào)紙為止（共三輪）。

第二輪：我的地盤我做主

師：請(qǐng)所有的家長(zhǎng)帶上孩子及報(bào)紙到教室中央。（家長(zhǎng)兩個(gè)，孩子一個(gè)）規(guī)則：隨音樂(lè)學(xué)動(dòng)物走路，待音樂(lè)停止后迅速站立到的報(bào)紙上，要求是：小腳不能踩到報(bào)紙外面，同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起擺出不同的造型，并堅(jiān)持10秒，師巡視下看有沒有腳露在報(bào)紙外面的。

第一次游戲：家長(zhǎng)和孩子共六只腳站立在4開的報(bào)紙上。

第二次游戲：報(bào)紙對(duì)折，家長(zhǎng)和孩子共四只腳站立。

第三次游戲：再次對(duì)折報(bào)紙，家長(zhǎng)和孩子共三只腳站立。

第四次游戲：再次對(duì)折報(bào)紙，家長(zhǎng)和孩子共兩只腳站立。

最后的勝利者，給予語(yǔ)言的鼓勵(lì)。

3、親子律動(dòng)表演“敲咚咚”

師：請(qǐng)寶寶帶上自己的父母一同上來(lái)表演“敲咚咚”，組織家長(zhǎng)和孩子的隊(duì)伍（排成五排，每排六對(duì)，孩子都在父母的左邊）

師幼一同表演，師帶領(lǐng)。（提示動(dòng)作要夸張、搞笑、為幼兒提高興趣度）

4、獎(jiǎng)品發(fā)放：

師：寶寶們今天的表現(xiàn)太棒了，特別是剛才在游戲中的表現(xiàn)，特積極，爸爸媽媽、老師都很開心，為了表?yè)P(yáng)你們，有獎(jiǎng)品送給你們哦。。（發(fā)棒棒糖）結(jié)束：請(qǐng)家長(zhǎng)待孩子吃完棒棒糖后帶領(lǐng)幼兒如廁洗手。

第四篇：托班親子游戲

“六一”活動(dòng)方案

托班

方案一：快樂(lè)泥工大比拼

一.活動(dòng)時(shí)間：2016年06月01日（星期三）早上9：00—10：30（1小時(shí)30分鐘）二.活動(dòng)地點(diǎn)：托班教室 三.活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)有趣的“快樂(lè)泥工大比拼”，讓家長(zhǎng)感受融融的親子情、回味童年的樂(lè)趣，也讓幼兒感受到了比賽的競(jìng)爭(zhēng)與激烈，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和節(jié)日的喜慶。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。四．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知幼兒家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。（泥工作品輔助材料：蛋糕盤，牙簽，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。）

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地（托班教室）五．活動(dòng)過(guò)程：

1、開場(chǎng)白：

今年的“六一兒童節(jié)”我們摒棄了往年的聯(lián)歡形式，讓寶寶過(guò)一個(gè)別樣的六一，將主題定為“快樂(lè)泥工大比拼”，讓孩子在‘樂(lè)’與‘動(dòng)’中享受快樂(lè)的童年。為孩子搭建一個(gè)自我展示、敢于表現(xiàn)的平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子在積極的參與中體驗(yàn)表現(xiàn)自我的快樂(lè)，增強(qiáng)他們的自主、自信；也讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)。

2、主持人講注意事項(xiàng)：

（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。（2）請(qǐng)全體家長(zhǎng)、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)秩序，聽從指揮，請(qǐng)勿擁擠，在指定位置等待。

（3）請(qǐng)各位家長(zhǎng)要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在活動(dòng)結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。

3、下面進(jìn)入我們的親子游戲比賽環(huán)節(jié)。（快樂(lè)泥工大比拼）（1）分發(fā)橡皮泥和蛋糕小盤。有秩序地到座位上進(jìn)行泥工比拼。（2）泥工比賽開始：

a.比賽規(guī)則：以家庭為單位，家長(zhǎng)和孩子齊參與，在一定時(shí)間內(nèi)大膽想象、大膽創(chuàng)造“橡皮泥”作品，比比哪組家庭合作完成的“種類多、小巧精致、漂亮”。

b.創(chuàng)作泥工作品時(shí)也可用輔助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干，再用牙簽在上面點(diǎn)芝麻，變成可口的芝麻餅干；把一次性筷子當(dāng)成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷；提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬個(gè)小嘴巴，嵌入夾心，就是香香的夾心面包；咔嚓咔嚓咬個(gè)十字花，變成美麗的小花朵等。

c.集體展示、評(píng)比作品，把作品擺放到桌子上，統(tǒng)一把桌子拉到北面花壇前面展示。此次活動(dòng)集親子互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享、作品展示于一體。

4、致結(jié)束語(yǔ)，活動(dòng)結(jié)束。

第五篇：托班《味覺游戲》親子教案

游戲意圖：

通過(guò)游戲活動(dòng)提高各種分析器的分析、綜合能力，從而促進(jìn)感知覺的發(fā)展。通過(guò)游戲?qū)⒆舆M(jìn)行味覺訓(xùn)練，提高味覺感受能力。

游戲準(zhǔn)備：

一盤切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角蘋果、小塊香蕉、桃肉等等，或是一小撮鹽、糖、醋、辣椒等。

游戲玩法：

先蒙上孩子的眼睛，家長(zhǎng)要注意應(yīng)用絲巾或手帕輕輕地遮住孩子的雙眼，然后將其所準(zhǔn)備的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通過(guò)品嘗，立刻判斷出這是什么食物，并告訴家長(zhǎng)。如孩子回答對(duì)了，再以此類推，至全部品嘗完。不過(guò)爸爸媽媽要注意，不要用過(guò)分刺激、辛辣的食物讓幼兒品嘗。在孩子答出正確答案時(shí)用鼓勵(lì)、肯定的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)孩子，如‘對(duì)了，你嘗的食物就是梨子(或蘋果)’等等。

當(dāng)孩子的味覺能力有了一定基礎(chǔ)，識(shí)辨能力漸漸增強(qiáng)之后，我們可以增大識(shí)辨難度，提供較近似的食物，如芹菜與韭菜，花生米與黃豆，讓孩子通過(guò)品嘗，說(shuō)出是什么食物。爸爸媽媽可在晚餐時(shí)，提供魚肉和其他肉類，讓孩子閉上眼睛憑味覺嘗出并說(shuō)出是何食物。

網(wǎng)站溫馨提示：

父母?jìng)冇绕湟⒁饨o嬰兒期和幼兒期的寶寶提供各種味道的食品，使寶寶的味蕾感覺各種味道，并逐漸適應(yīng)各種味道的刺激，這樣，寶寶的味覺發(fā)育會(huì)相對(duì)地完善，可以有效避免寶寶以后偏食和挑食的發(fā)生。