第一篇：幼兒中班備課

和合幼兒園備課記載

（第十周）

班級：中三

執(zhí)教者：蔡丹丹

2013年4月22日 周一（上午）

學(xué)習(xí)活動

一、語言活動：《樹蔭》

活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道樹蔭的位置是會變化的，感受小熊可愛的憨態(tài)。2嘗試?yán)m(xù)編故事，進一步理解日照與樹蔭的關(guān)系。3.積極參加討論，學(xué)會關(guān)注周圍事物。

活動準(zhǔn)備：1.幼兒在戶外觀察過各種物體的影子，發(fā)現(xiàn)影子會隨著太陽的轉(zhuǎn)移而改變位置。2.幼兒用書：《樹蔭》。3.語言磁帶、錄音機。

活動過程：

1、引發(fā)幼兒回憶對樹蔭的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

（1）.夏天到了，你們在室外玩的時候喜歡站在哪兒？為什么？

2、集體欣賞故事錄音，了解故事內(nèi)容。

（1）.集體欣賞故事錄音，初步熟悉故事內(nèi)容。

（2）.故事中主要說的是誰？說了一件有關(guān)小熊的什么事？

3、再次欣賞教師講述故事，感受小熊的可愛、憨厚。(1).引導(dǎo)幼兒討論：小熊是被什么燙醒的？是誰和他開玩笑的?(2).他想用什么方法將樹蔭留??？他能留住嗎？為什么？

（3）.根據(jù)幼兒講述的情況適當(dāng)提出問題，加以補充。

4、通過續(xù)編故事的結(jié)尾，引發(fā)幼兒為小熊想辦法的積極性。

（1）.小熊最后被太陽燙醒了，太陽真的壞嗎？為什么？

（2）.教師請幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。

（3）.請幼兒講述自己續(xù)編的故事。

5、鼓勵幼兒為故事起一個恰當(dāng)?shù)拿帧?/p>

6、幼兒自主閱讀幼兒用書。

活動反思：本節(jié)課我引導(dǎo)幼兒對樹蔭的認(rèn)識，讓幼兒想想“天氣炎熱在外面玩會站在什么地方呢？”幼兒自然而然就把話題圍繞到這“樹蔭”上來，通過整體欣賞，分段欣賞來讓幼兒加深對故事內(nèi)容的理解，續(xù)編部分是本活動的難點，是最能發(fā)揮幼兒想象力的，但也有些孩子不開動腦筋，只是坐享其成，教師有意識地引導(dǎo)孩子們，把他們帶入情境，激發(fā)他們的積極性。

二、音樂活動：《蜜蜂做工》

活動目標(biāo)：1.理解歌曲內(nèi)容，能用輕快、活潑的聲音演唱歌曲。

2.樂于參與到歌曲表演中，模仿小蜜蜂做工。3.培養(yǎng)愛勞動的愿望。

活動準(zhǔn)備：春天的背景圖、小蜜蜂圖片、琴一架，伴奏老師一位?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入部分

1.師：“春天來了，許多美麗的花都開了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，我們

快點去幫幫它吧！（彈《蜜蜂做工》的音樂做動作進場）

2.師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下?！蓖?，真漂

亮，有什么顏色的花呀？

二、理解歌曲內(nèi)容學(xué)唱歌曲

1.聽，小蜜蜂一邊采蜜，一邊在唱著歡樂的歌呢！

提問：小蜜蜂唱歌時發(fā)出了怎樣的聲音？我們也來學(xué)一學(xué)。2.小蜜蜂看到這么多美麗的花，又高興地唱起了歌了，聽一聽，它還唱

了什么？提問：小蜜蜂還唱了什么？ 理解詞語：（匆匆）幼兒學(xué)唱 來匆匆，去匆匆。理解詞語：（懶惰）

三、學(xué)唱歌曲

1.幼兒跟著老師輕聲地唱一遍歌曲。2.聽清楚前奏，跟著老師輕聲地唱一遍歌曲。3.幼兒大聲地唱，老師輕聲地唱一遍。

4.小蜜蜂采蜜時心里是怎么樣的？我們一起用歡快的聲音唱這首歌吧。

四、表演歌曲

師：小蜜蜂飛出來吧，我們一起去采蜜啦！一起站起來有表情地邊唱

邊表演歌曲。（2—3遍）間奏引導(dǎo)幼兒學(xué)小蜜蜂聞花香、采花蜜，五、師：小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎？因為它是一只勤勞的小蜜蜂，所以我們大家都很喜歡它，我們也要象小蜜蜂一樣做一個愛勞動的孩子。

活動反思：春暖花開的春天來了，到處都是鳥語花香，《蜜蜂做工》這首歌曲正是百花齊放、蜜蜂飛舞、忙碌勞動的展現(xiàn)，歌曲節(jié)奏歡快，旋律悅耳，歌詞也寓意深刻?；顒又形彝ㄟ^組織幼兒，結(jié)合幼兒用書上的蜜蜂的圖片討論，總結(jié)并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒仔細傾聽歌詞。由于歌曲的曲調(diào)并不難掌握，教師引導(dǎo)幼兒邊創(chuàng)編動作邊記憶歌詞，避免了學(xué)習(xí)歌詞一味。游戲活動

游戲名稱：拼拼搭搭真好玩（多功能活動室）

游戲目標(biāo)：1.讓幼兒通過拼搭、插塑等游戲，培養(yǎng)幼兒愛動手動腦的品質(zhì)。

2.增強幼兒的創(chuàng)造性思維。

觀察指導(dǎo)：1.幫助創(chuàng)造能力有困難的幼兒，給予建議。

2.鼓勵幼兒能用語言大膽的介紹自己的作品。

2013 年4月23日 周二（上午）

游戲活動

游戲內(nèi)容：趣味拼圖（多功能活動室）

游戲目標(biāo)：1.開發(fā)幼兒的智力，提高幼兒的創(chuàng)新能力。2.培養(yǎng)幼兒對益智活動的興趣。游戲指導(dǎo)：1.指導(dǎo)幼兒自主選擇材料進行拼圖。2.鼓勵和幫助能力差的幼兒完成拼圖。3.提醒幼兒活動結(jié)束后要認(rèn)真整理材料。

2013年4月24日 周三（上午）

學(xué)習(xí)活動

一、語言活動：《傻小熊進城》

活動目標(biāo): 1.欣賞故事，初步了解城市各種不同用途的房子。

2.通過圖片匹配等方式感知故事結(jié)構(gòu)，積極想像，并用不同符號表示故事中各類不同的房子。

3．激發(fā)認(rèn)識所居住城市、社區(qū)不同功能房子的興趣，培養(yǎng)符號意識。活動準(zhǔn)備：1.幼兒已有關(guān)于城市各種房子的標(biāo)志和特點的感性認(rèn)識。

2.各種房子圖片。3.語言磁帶、錄音機。

活動過程：

一、開始部分

師生問好

二、基本部分

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)幼兒回憶關(guān)于房子的知識經(jīng)驗。

2、教師講述故事后針對故事情節(jié)提問，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。（1）教師播放故事錄音，幼兒欣賞故事。（2）小熊去了哪些房子？發(fā)生了什么事？

（3）教師根據(jù)幼兒的回答在里面出示相應(yīng)的房子圖片。

3、教師幫助幼兒初步了解城市中不同用途的房子，引導(dǎo)幼兒設(shè)計表示房子的符號。

4、教師再次有感情地講述故事，幫助幼兒進一步熟悉故事內(nèi)容。

5、根據(jù)幼兒經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒大膽想像，用不同符號表示不同功能的房子。

三、結(jié)束部分

展示幼兒設(shè)計的符號，幼兒自主講解。

活動反思：把城市中各種房子的特征用故事的形式帶給幼兒，既生動又有趣，再加上模型和圖片，就能讓幼兒更加形象具體地了解故事內(nèi)容，曲折的故事內(nèi)容讓幼兒充分體會了故事的趣味性，幫助幼兒鞏固了活動的目標(biāo)。

二、音樂活動：《小老鼠打電話》

（一）活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲，體驗歌曲詼諧幽默的情趣。

2、初步學(xué)習(xí)隨著歌曲做游戲，并能有節(jié)奏地說對話。

3、樂于參加音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

小老鼠手偶、指偶、圖譜一張。

活動過程：

（一）手偶表演、導(dǎo)入歌曲。

出示手偶，幼兒觀看手偶表演。提問：木偶劇里有誰，它們都干了些什么？

（二）理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

1、教師范唱歌曲。

2、幫助幼兒理解歌詞中“過家家”、“電話本”的意思。提問：“什么是‘過家家’”，“‘電話本’是做什么用的？”

3、教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒做“撥號”的動作。

4、提問：“小老鼠把電話打給了誰？貓到老鼠家會發(fā)生什么有趣的事呢？”

（三）出示圖譜，幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲，進一步理解間奏的含義。

（四）幼兒表演指偶，完整演唱歌曲。

（五）教師引導(dǎo)幼兒在游戲中不斷理解、學(xué)習(xí)歌曲。

1、出示情境：貓和老鼠的家。幼兒自由選擇扮演什么角色。

2、教師在幼兒逐漸理解游戲內(nèi)容以后，提醒幼兒邊游戲，邊跟唱。活動反思：

《小老鼠打電話》是一首比較歡快、詼諧的歌曲，具有相對完整的故事情節(jié)。在組織活動時，我先讓幼兒隨我說歌詞，引導(dǎo)幼兒掌握歌曲節(jié)奏、性質(zhì)。歌曲節(jié)奏是歌唱教學(xué)的重點，也是的難點之一。對于間奏、停頓等節(jié)奏變化幼兒是看不見，摸不著，以往的歌唱活動中，孩子們只能從老師的說教中感覺，其效果可想而知。在活動第二環(huán)節(jié)即幼兒第一次傾聽歌曲回答歌里有誰，他們在干什么時，我邊出示圖譜我邊有節(jié)奏地出歌詞，讓幼兒初步感受歌曲的節(jié)奏及性質(zhì)。接著在進一步讓幼兒熟悉歌詞時，我同樣有意識地讓幼兒有節(jié)奏地跟說歌詞，幼兒對間奏、休止及音樂詼諧的情趣等教學(xué)重點，在有節(jié)奏

地跟說歌詞中自然而然地感受到了。

游戲活動

游戲內(nèi)容：好玩的球（體育游戲）游戲目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒多種方法玩球。2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣

觀察指導(dǎo)：1.指導(dǎo)幼兒運用多種方法玩球，并及時給予表揚。2.鼓勵幼兒可以合作玩球。

2013年4月25日 周四（上午）

學(xué)習(xí)活動

美術(shù)活動：《小鴨戲水》

活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用大拇指和小指按印出小鴨子的外型特征的方法。2.鍛煉幼兒的手指技能，培養(yǎng)幼兒大膽作畫技能和口語表達能力。

3.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，激發(fā)幼兒的求知欲。

活動準(zhǔn)備：黃色顏料，廣告色，作業(yè)紙，抹布，手指畫范例，水彩筆等 活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

1.手指游戲——現(xiàn)在老師和小朋友一起玩一個手指游戲，請握住小拳頭，手心相對，跟著老師一起做，小拇指妹醒來了，你早，你早。無名指醒來了，你好，你好。中指弟弟醒來了，洗洗臉。食指姐姐醒來了，梳梳頭。大拇指哥哥醒來了，刷刷牙。十個手指頭，它們是大拇指，食指，中指，無名指，小拇指。名稱記得牢，什么事都做的好。

2.手語表演《感恩的心》——老師現(xiàn)在問小朋友一個問題：有一個人他不能說話（啞巴）他見了人，想把自己說的話告訴別人，請小朋友想一想，他是用什么方式告訴別人的？（用打手勢表達自己的意思）現(xiàn)在老師來做動作，你們來猜一猜是什么意思（師作動作：請，再見，不，來，歡迎，等）除了這些呀，老師還教你們手語表演，我們一起來一遍（感恩的心）我們的小手真能干，今天的這個活動就叫：靈巧的手

二、教師示范講解手指點畫鴨子的方法。

1.教師出示范畫：這些畫是用什么畫出來的。（手）哦，這是手指印畫，一群小鴨子在水里游。

2、欣賞范例：小朋友看大拇指哥哥和小指妹妹現(xiàn)在變成什么了？（一群小鴨子）老師用大拇指按印出小鴨子的身體，用小指按印出小鴨子的頭，用筆畫小鴨子的脖子，嘴和眼睛，這群小鴨子多快樂，他們有的頭抬的高高的，好象在唱歌，有的低頭在找食物。

三、交代要求，幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)。

幼兒作畫：教師交代有關(guān)事項（如顏料蘸的不要太多，當(dāng)心不要弄臟衣

服或者弄到桌子上，用手指點畫完用紙把手擦干凈，再拿筆畫小鴨）

四、活動評價：

1.展出畫的多，動態(tài)不一樣的畫，表揚畫面，桌面干凈，衛(wèi)生常規(guī)好的幼兒。2.律動《數(shù)鴨子》：今天小朋友用手畫出漂亮的小鴨子，我們來一起數(shù)鴨子，好不好？

教師反思：這一活動主題源于幼兒對社會生活中某一事物---小鴨子的關(guān)注，它不同于通常以知識結(jié)構(gòu)或?qū)W科結(jié)構(gòu)考慮教學(xué)內(nèi)容的做法?；顒拥恼归_是以幼兒參與，教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的，符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的原則。本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動一開始，教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的情境符合幼兒愛想象的心理特點，接著，教師在組織幼兒觀察討論范例的過程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察鴨子的外形和姿態(tài)的變化，幼兒自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中，最后當(dāng)幼兒把自已畫的小鴨子都布置在一起的時候，孩子體驗到了成功的愉悅，順利地實現(xiàn)了教育目標(biāo)。

游戲活動

活動名稱：紙杯花（美工室）

活動目標(biāo)：1.嘗試通過紙杯變形，涂色制作出紙杯花。

2.探索不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色均勻地涂色。

3．體驗變形所帶來的快樂，能耐心地進行涂色活動。

觀察指導(dǎo)：1.鼓勵個別幼兒大膽制作紙杯花。

2．指導(dǎo)幼兒要耐心涂色，注意衛(wèi)生。

2013年4月25日 周五（上午）

游戲活動

游戲內(nèi)容：螞蟻搬豆

游戲目標(biāo)：1.學(xué)會背物手腳著地向前爬。2.體驗游戲的快樂。

觀察指導(dǎo)：1.提醒幼兒爬行時手腳協(xié)調(diào)。2.鼓勵幼兒想出新辦法進行游戲。

第二篇：幼兒中班備課

和合幼兒園備課記載

（第一周）

班級：中3 執(zhí)教者：蔡丹丹

2013年2月20日 周三（上午）

學(xué)習(xí)活動

一、語言活動《小熊過橋》

活動目標(biāo)：1.感知、理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)按一定的節(jié)奏朗誦兒歌。2．通過觀察圖片體會小熊過橋時心情，并嘗試用語言表情或動作表現(xiàn)出來。

3.懂得要相信自己，不事事依賴別人，有自信、勇敢、不怕困難的精神。

活動準(zhǔn)備：1.有走獨木橋的經(jīng)驗

2.小熊、鯉魚、烏鴉、流水圖片，小熊玩具 3.小熊和熊媽媽圖片、小木橋等。

活動過程：

一、教師和幼兒談話，引出小竹橋的特征。

1.師：剛才我們玩了走獨木橋的游戲，你還走過什么橋？ 2.教師出示小竹橋的圖片，幫助幼兒用語言描述小竹橋的特征。

二、通過觀看圖片，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌語言的豐富和優(yōu)美，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的想法。

師：今天有只小熊也想過橋，我們一起來看一下發(fā)生了什么事？請聽兒歌《小熊過橋》。

1．發(fā)生了什么事，小熊過橋遇到了什么困難？

2．小熊為什么不敢過橋啊？小熊站在橋上有什么感覺，它的心情怎么樣？（豐富詞匯：立不穩(wěn)、站不牢、心亂跳）

3．后來誰來了？小朋友動腦筋想一想，鯉魚會對小熊說什么？跟旁邊的小朋友交流一下。集體進行交流，小結(jié)。

4．最后怎么樣？小熊過橋了嗎？它的心情怎么樣？

三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌的內(nèi)容，進一步體驗兒歌的情感。

1.教師有表情的完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。2.根據(jù)圖片學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的圖片。

(2)學(xué)習(xí)兒歌中的對話：媽媽，媽媽快來呀！快把小熊抱過橋；好孩子，眼睛向著前面瞧，一步步向前走，一定能夠走過橋。

四、欣賞配樂朗誦兒歌，創(chuàng)編動作。1.集體朗誦兒歌。

2.嘗試用動作、表情表達自己對兒歌的理解

五、分角色表演。

六、鼓勵孩子們做勇敢的好孩子。教師：你們喜歡小熊嗎？為什么？

活動反思: 活動開始教師帶領(lǐng)幼兒走小橋，有的幼兒是在教師的鼓勵下、保護下走過去的，通過移情作用，很自然的能理解小熊的心理變化。兒歌中有趣的情節(jié)畫面，瑯瑯上口的句子，能觸動幼兒的感情，扣住幼兒的心弦。在朗誦兒歌的過程中分層次學(xué)習(xí)，便于幼兒掌握。表演兒歌，讓幼兒融入兒歌氛圍中，通過視、聽、說、感受再一次體會小熊的心里變化，懂得做事要勇敢、大膽。

二、音樂活動《小兔和狼》 活動目標(biāo)：

1.通過欣賞音樂熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲《小兔和狼》。2.借助歌詞進行動作表演，能邊唱邊表演。

3.在游戲中，注意聆聽音樂的節(jié)奏和情緒，體驗交替放松與緊張所帶來的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：

1.幼兒學(xué)過兔子跳動作。2.音樂磁帶、錄音機、投影儀。

活動過程：

1.教師播放音樂磁帶，師幼嘗試隨歌曲合拍地做拍手動作。

（1）設(shè)置情境，教師帶幼兒去森林玩，幼兒隨音樂和老師一起拍手。（2）教師：這段音樂在說什么動物？我們再來聽一聽！

2.教師先簡單總結(jié)幼兒的回答，然后出示投影畫面《小兔和狼》，并按歌詞內(nèi)容講述故事情節(jié)：

教師：一群小兔跳呀跳，跳到樹林里，豎起耳朵仔細聽，風(fēng)兒呼呼吹，樹葉沙沙響，哎呀！是不是狼來了？狼來了——

3.幼兒完整傾聽教師范唱歌曲，熟悉歌詞。

4.教師逐句范唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容編配相應(yīng)的表演動作。5.教師邊唱歌邊指導(dǎo)幼兒坐在座位上表演。6.師幼嘗試隨音樂玩“小兔和狼”的游戲。

（1）教師當(dāng)兔媽媽，帶領(lǐng)幼兒隨音樂做歌表演動作。唱到歌曲最后一句時，老師改扮演大灰狼，隨“狼走路”的音樂尋找“活的小兔子”。（2）教師根據(jù)幼兒游戲情況，再次強調(diào)游戲規(guī)則并進行重點練習(xí)。（3）教師嘗試退出，請一個幼兒扮演大灰狼，其他幼兒扮演小兔，再次玩“小兔和狼”的游戲。

活動反思：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞，形象生動，便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子，都是他們很感興趣的，也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性，特別是最后大灰狼的出現(xiàn)，更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)，體驗快樂，很適合中班幼兒進行活動.整歌教學(xué)過程動靜交替，幼兒在不斷地動靜交替中，絲毫未覺疲勞，一直興趣盎然。教案設(shè)計中，通過提問采取了層層遞進的方法，活動的每一步都讓幼兒充分展現(xiàn)自己的經(jīng)驗，然后對幼兒的經(jīng)驗進行及時地整理歸納，使幼兒的經(jīng)驗得到提升，幼兒在整歌活動中都使主動的，積極的，充滿了樂趣 在教學(xué)過程中也存在著不足的地方：整堂課中，我說的太多，示范的太多，沒有留足夠的空間讓孩子自己創(chuàng)編。

游戲活動

游戲內(nèi)容：好玩的球（體育游戲）游戲目標(biāo): 1.引導(dǎo)幼兒多種方法玩球。2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣

觀察指導(dǎo)：1.指導(dǎo)幼兒運用多種方法玩球，并及時給予表揚。

2.鼓勵幼兒可以合作玩球。

2013年2月21日 周四（上午）

學(xué)習(xí)活動

一、美術(shù)活動《花燈》

活動目標(biāo)：1.學(xué)用折疊和剪貼的方法制作花燈，發(fā)展手指的靈活性。

2.用自己的作品布置活動室，渲染節(jié)日氣氛，培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：1.操作材料：彩紙、剪刀、固體膠。

2.花燈范例

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

出示花燈：看，這是什么？什么節(jié)日我們要提花燈？今天我們也來動手做一做吧，把我們的活動室打扮得更漂亮。

二、引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)花燈的制作方法。教師教幼兒學(xué)習(xí)制作步驟。

三、交代要求，幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1.要求剪的時候，不能把長邊剪斷，燈須的制作同樣要注意這一點。2.作品完成后，要整理好工具。

四、師生集體掛燈籠，打扮活動室。

活動反思：活動一開始，我先以事先做好的花燈范例導(dǎo)入活動，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。然后我邊示范邊講解，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花燈的制作方法。在此基礎(chǔ)上，再讓幼兒動手操作。同時又對個別能力差的幼兒進行指導(dǎo)。但因幼兒年齡小，對作品把握的不太好，需要繼續(xù)練習(xí)。

游戲活動

活動內(nèi)容：裝飾禮物盒

游戲目標(biāo)：1.利用幼兒的想象幫禮物盒進行裝飾。2.感受動手操作的快樂。

觀察指導(dǎo)：1.幼兒觀察，選擇自己合適的裝飾材料。

2.鼓勵幼兒做完以后送給自己的朋友，體驗與他人分享的快樂。

3.教師展示作品。

2013年2月22日 周五（上午）

游戲活動

游戲內(nèi)容：我愛讀書（閱覽室）

游戲目標(biāo): 1.繼續(xù)鞏固幼兒的閱讀紀(jì)律。

2.培養(yǎng)幼兒愛護圖書的良好品質(zhì)。

觀察指導(dǎo)：1.提醒幼兒注意室內(nèi)的標(biāo)志，并能自覺遵守。

2.幫助幼兒提高閱讀興趣。

第三篇：中班幼兒

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點。

一、有意性行為開始發(fā)展

4——5歲兒童在集體中行為的有意性增加了，注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班集體活動15分鐘，中班為25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù)。在幼兒園里，可以學(xué)當(dāng)值日生，為班級的自然角澆水，幫助老師擺放桌椅等。在家里，能夠收拾自己的玩具、用具，并能幫助家人收拾碗筷、折疊衣服等。表明此時幼兒已出現(xiàn)了最初的責(zé)任感。

二、學(xué)習(xí)控制自己的情緒 4、5歲兒童的情緒較之3歲兒童更穩(wěn)定，他們的行為受情緒支配的比例在逐漸下降，開始學(xué)著控制自己的情緒。在商場，當(dāng)他們看到喜愛的玩具，已不像2——3歲時那樣吵著要買，能聽從成人的要求，并用語言自慰：“家里已有許多玩具了，我不買了”。在幼兒園里，同伴間發(fā)生爭執(zhí)時，有時也能控制自己的情緒和行為。當(dāng)然，他們并非對所有的事都能調(diào)節(jié)好，對特別感興趣的事和物仍然受情緒支配，甚至還會出現(xiàn)情緒“失控”現(xiàn)象，遇到不順心時仍會大發(fā)脾氣。

三、規(guī)則意識萌芽，是非觀念較模糊

在集體生活中，4、5歲兒童不僅開始表現(xiàn)出自信，而且規(guī)則意識萌芽，懂得要排隊洗手、依次玩玩具等。當(dāng)他們與人相處時，表現(xiàn)得有禮貌了，會主動說“謝謝”、“對不起”等，此時兒童的是非觀念仍很模糊，只知道受表揚的是好事，受指責(zé)的是壞事，懂得喜歡受表揚，聽到批評會不高興或感到很難為情。

四、在活動中學(xué)會交往 4、5歲的兒童喜歡和同伴一起玩，在活動中他們逐漸學(xué)會了交往，會與同伴共同分享快樂，還獲得了領(lǐng)導(dǎo)同伴和服從同伴的經(jīng)驗。此時他們開始有了嫉妒心，能感受到強烈的憤怒與挫折。有時，他們還喜歡炫耀自己所擁有的東西。當(dāng)然，在集體活動中他們也了解和學(xué)會與人交往及合作的方式。

五、動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強 4、5歲兒童精力充沛，他們的身體開始結(jié)實，體力較佳，可以步行一定的路程?；緞幼鞲鼮殪`活，不但可以自如地跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會拋接球，能騎小車等，手指動作比較靈巧，可以熟練地穿脫衣服、扣紐扣、拉拉練、系鞋帶，也會折紙、穿珠、拼插

積木等完成精細動作。動作質(zhì)量明顯提高，既能靈活操作，又能堅持較長時間。

六、活潑好動、積極動用感官

隨著身心的發(fā)展，兒童對周圍的生活更熟悉了，他們總是不停地看、聽、摸、動，見到了新奇的東西，總愛身手去拿、去摸，還會放在嘴里咬咬、嘗嘗，或者放在耳邊聽聽、湊到鼻子前聞聞，他們會積極地運用感官去探索、去了解新鮮事物。還常常喜歡尋根刨底，不但要知道“是什么”而且還要探究“為什么”如為什么鳥會飛？為什么不這樣？

七、思維具體形象，根據(jù)事物的表面屬性概括分類 4、5歲兒童的思維具有具體形象的特點，在理解成人語言時，時常憑借自己的具體經(jīng)驗，如教師說“一滴水，不起眼”，兒童則理解成了“一滴水，肚臍眼”。這時期的兒童在已有感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開始能對具體事物進行概括分類，但概括的水平還很低。其分類是根據(jù)具體事物的表面屬性（如顏色、形狀）、功能或情景等。如把蘋果、桃、梨歸為一類，認(rèn)為這些水果可以吃，吃起來水分多；把太陽、卷心菜歸為一類，認(rèn)為這些都是圓形的；把玉米、香蕉歸為一類，認(rèn)為這些都是黃色的。

八、對事物的理解能力逐漸增強 4、5歲兒童對事物的理解能力開始增強，在時間概念上，能分辨什么時間該做什么事情；在空間概念上，能區(qū)別前后、中間、最先、最后等位置；在數(shù)量上，能自如地數(shù)1—10。對物體類別的概念也有初步的認(rèn)識，會區(qū)別輕重、厚薄]粗細等。部分兒童還能分清左右，能把物品從大到小擺成一排。初步理解周圍世界中，表面的、簡單的因果關(guān)系，如能夠明白種花若不澆水，花就會枯死的道理。

九、能獨立表述生活中的各種事物 4、5歲的兒童已能清晰地談話，詞匯開始豐富，喜歡與家人及同伴交談。能夠獨立地講故事或敘述日常生活中的各種事物，但有時講話會斷斷續(xù)續(xù)，因為兒童還不能記清事物現(xiàn)象和行為動作之間的聯(lián)系。他們還會根據(jù)不同對象的理解水平調(diào)整自己的語言，如對小妹妹說“爸爸走了”，對媽媽說“爸爸去商店買吃的東西了”。有時他們也能表述相當(dāng)復(fù)雜的句子：“我還沒來得及把蛋糕放在桌子上，小紅就把它吃掉了?！?/p>

十、具有豐富、生動的想象力

4至5歲的兒童活潑、好動，并且富于想象，難以分清假想和現(xiàn)實，他們常常會把看到的內(nèi)容融入自己的想象，如當(dāng)兒童站在陽臺上往下看，成人提醒其要當(dāng)心，他會說：“沒關(guān)系，我會飛。”他們還喜歡假裝做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他們有時會“撒謊”，但并不是真正意義上的撒謊只是用想象代替真實。

十一、通過手、口、動作、表情進行表現(xiàn)、表達與創(chuàng)造

4歲的兒童喜歡唱歌，會拍打較容易的節(jié)奏，他們能說出至少6—8種顏色，喜歡涂涂畫畫，能用粘土或橡皮泥捏出一些形狀和物體，如圓形、方形、西瓜、蘋果、香蕉等，有時還會捏出人像或動物的形象。這一時期的兒童在表達自己的想法時，經(jīng)常要用手勢、表情一起幫助表達與創(chuàng)造

中班幼兒年齡特點（轉(zhuǎn)載）(2011-05-17 19:29:21)轉(zhuǎn)載

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分類： 育兒

雜談

孩子進入中班后，有好多地方與小班不同，現(xiàn)把中班幼兒年齡特點告知家長，希望您平日對孩子多多觀察、因材施教，幫助孩子平穩(wěn)的度過中班階段。

中班幼兒發(fā)展目標(biāo)

1、有良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。

2、能輕松、愉快地嘗試使用筷子進餐，形成良好的進餐習(xí)慣

3、養(yǎng)成主動飲水的意識與習(xí)慣。

4、學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

5、學(xué)會收拾整理玩具物品，能保持環(huán)境整潔。

6、獨立地穿脫衣服和鞋襪，并能整理自己的生活物品。

7、初步了解身體特征、保健常識及保護方法。

8、能接受和配合體驗及對疾病的預(yù)防和治療。

9、能記住父母和幼兒園的名字、家庭地址、電話號碼等個人信息。

10、與成人失散時不亂走，知道尋求幫助；遇到危險時會躲避及呼喊求救，有自我保護的意識。

11、在生活中學(xué)會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

12、認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志，注意交通安全。

13、積極勇敢的參加體育活動，不怕困難，體會體育活動的樂趣。

14、小肌肉動作較為協(xié)調(diào)靈敏。

15、積極參與做操，動作正確、有力、體驗平衡的節(jié)奏，并隨著節(jié)奏按順序運動。

16、能較平衡協(xié)調(diào)地進行走、跑、跳、投擲、鉆、爬和攀登的游戲活動。

17、積極運用各種運動器材活動，并探索多種玩法，在運動中表達創(chuàng)造性。

18、能與他人談?wù)搨€人經(jīng)驗，描述自己經(jīng)歷或熟悉的物體和事件。

19、喜歡聽兒童文學(xué)藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)復(fù)述、續(xù)編、仿編和創(chuàng)編，并從中體會樂趣。20、接觸各種閱讀材料，嘗試多種閱讀方法，體驗閱讀樂趣。

21、認(rèn)識自己的名字。

22、有書寫的興趣，并掌握一定的方法（書寫、坐姿、握筆）。

23、能夠注意傾聽和理解日常生活用語、承認(rèn)的要求、兒童文學(xué)作品。

24、從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等途徑中得到信息，并獲得快樂。

25、喜歡提問，敢于當(dāng)眾講話，自然大方。

26、有順序的收放圖書，知道愛惜圖書。

27、積極主動與同伴交往，學(xué)習(xí)分享、謙讓與合作。

28、形成積極的自我認(rèn)識。

29、有規(guī)則意識，逐漸形成自控能力。

30、能簡單的理解和判斷某些行為的對與錯。

31、積極嘗試解決游戲、生活以及學(xué)習(xí)中遇到的問題與困難。

32、嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問題。

33、學(xué)習(xí)做選擇、計劃和決定，并能執(zhí)行和表達，有初步的獨立意識和責(zé)任感。

34、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的感情和需要。

35、體驗父母及親人對自己的愛，知道父母和親人的興趣、愛好，愿意表達對父母和親人的愛。

36、初步了解家鄉(xiāng)和祖國，萌發(fā)愛祖國的情感。

37、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，主動觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象和變化的簡單規(guī)律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。

38、常識運用比較的方法，感受異同，至少能夠從一個維度對常見的事物進行分類。

39、能對身邊的事物、現(xiàn)象大膽猜想和主動探究，并從中體驗快樂。40、用多種形式表現(xiàn)、交流探索的過程與方法、分享探索的快樂。

41、懂得關(guān)心、愛護周圍的環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識。

42、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

43、會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的物體。說出總數(shù)，初步理解10以內(nèi)的意義。

44、理解序數(shù)的含義，能對10以內(nèi)的事物進行排序，尋找排序的規(guī)律性。

45、探究和感知長方形、正方形、半圓形以及圓形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

46、體驗和理解昨天、今天、明天的含義。

47、正確 辨認(rèn)方位。

48、以自己喜歡的方式嘗試大膽地進行音樂表現(xiàn)與創(chuàng)造，愿意參加各種音樂活動，獲

得愉悅和美感。

49、感受不同音樂作品的基本情緒和情感，用自己喜歡的方式表達對音樂的感受。50、探索感受音樂中的強弱與快慢，音的高低與音色。

51、初步感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)奏。

52、能夠隨音樂自由地表現(xiàn)律動和簡單的舞蹈動作。

53、探索常見的打擊樂器的基本敲擊方法，養(yǎng)成正確使用樂器、有序收放樂器的習(xí)慣。

54、會用打擊樂器為歌曲、樂曲、舞蹈作即興伴奏，具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。

55、喜歡用美術(shù)方法大膽地表達自己的所感、所見、所知、所想和對事物的深刻印象與情感體驗。

56、認(rèn)識美術(shù)作品表現(xiàn)的內(nèi)容。初步了解美術(shù)作品表現(xiàn)的方法，感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的美。

57、能夠尊重他人對美的感受和表達方式。

58、認(rèn)識、選擇各種美術(shù)材料和工具，并大膽使用、創(chuàng)造性的設(shè)想與制作。

59、發(fā)現(xiàn)周圍事物中的美的規(guī)律，并能運用事物的規(guī)律進行裝飾活動。

60、欣賞故事、詩歌、木偶劇、動畫片、皮影戲、小歌劇，餅干受氣中的沒，愿意參與戲劇性表演活動。

一、生活活動目標(biāo)：

（一）入園： 目標(biāo)：

1、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的感情和需要。

2、有良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。

3、能接受和配合體驗及對疾病的預(yù)防和治療。

4、初步了解身體特征、保健常識及保護方法。

5、能與他人談?wù)搨€人經(jīng)驗，描述自己經(jīng)歷或熟悉的物體和事件。

6、積極主動與同伴交往，學(xué)習(xí)分享、謙讓與合作。

7、嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問題。

8、能對身邊的事物、現(xiàn)象大膽猜想和主動探究，并從中體驗快樂。中班幼兒特點及表現(xiàn)：

1、有關(guān)心他人的表現(xiàn)。

2、能夠主動和熟悉的人打招呼，愿意和教師交流。

3、能初步控制自己的情緒和行為。

4、渴望自己的行為被認(rèn)可，希望得到教師的關(guān)注和表揚。

5、愿意參加集體活動，為班級體做力所能及的事情。

6、喜歡從家中帶東西來幼兒園。

7、愿意與小朋友結(jié)伴進幼兒園。

（二）勞動 目標(biāo)：

1、形成積極的自我認(rèn)識。

2、學(xué)會收拾整理玩具物品，能保持環(huán)境整潔。

3、做力所能及的事情，有初步的生活自理能力。

4、在生活中學(xué)會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

5、積極主動與同伴交往，學(xué)習(xí)分享、謙讓與合作。

6、學(xué)會簡單地評價他人與自己的行為，初步理解某些行為的對與錯。

7、嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問題。

8、學(xué)習(xí)做選擇、計劃和決定，并能執(zhí)行和表達，有初步的獨立意識和責(zé)任感。

9、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，主動觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象和變化的簡單規(guī)律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。

10、懂得關(guān)心、愛護周圍的環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識。中班幼兒勞動特點及表現(xiàn)：

1、愿意幫老師做事，為小朋友們服務(wù)，渴望自己的勞動被認(rèn)可，有初步的責(zé)任感。

2、動手能力有所提高。

3、勞動前往往沒有計劃性，不考慮先后順序，幾個人勞動時，沒有分工合作的意識。

4、勞動時經(jīng)常尋求老師的幫助，自己解決問題的能力欠缺。

5、勞動持續(xù)時間短，中途容易受其他事物的影響，不易做到有始有終。

6、勞動的積極性容易受勞動內(nèi)容的影響。

（三）入廁 目標(biāo)：

1、學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、在生活中學(xué)會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

3、積極主動與同伴交往，學(xué)習(xí)謙讓。

4、嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問題。中班幼兒入廁特點及表現(xiàn)：

1、入廁時喜歡搶便坑，男孩小便時嬉戲，大小便后常常忘記沖廁、洗手。

2、經(jīng)常在上廁所的時候與同伴交流、觀察，不肯出來。

3、喜歡結(jié)伴上廁所。

4、需要在老師的提醒下整理衣服。

5、由于幼兒下肢肌肉力量不足，大便時蹲不住，容易便在外面。

6、孩子不喜歡在幼兒園大便，自己擦屁股有困難。

（四）盥洗 目標(biāo)：

1、有良好的生活常規(guī)和秩序。

2、養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。

3、在生活中學(xué)會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

4、積極主動與同伴交往，學(xué)習(xí)謙讓與合作。

5、初步懂得節(jié)約用水，加強環(huán)保意識。中班幼兒盥洗特點及表現(xiàn)：

1、知道如何正確盥洗，但沒有形成自覺行為，表現(xiàn)出洗手、洗臉、刷牙馬虎。

2、洗手時邊洗邊和其他小朋友交流。

3、對水和肥皂感興趣，喜歡在洗手時玩水、玩肥皂。

（五）飲水 目標(biāo)：

1、有良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。

2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。

3、認(rèn)識自己的名字。

4、在生活中學(xué)會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

5、能夠注意傾聽和理解日常用語、成人的要求、兒童文學(xué)作品。

6、積極主動與同伴交往，學(xué)習(xí)分享、謙讓與合作。

7、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，主動觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象和變化的簡單規(guī)律。

感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。中班幼兒飲水特點及表現(xiàn)：

1、能按照自己的需求，主動飲一定量的水。但大多數(shù)中班幼兒仍需要老師的提醒。

2、飲水時，愿意欲小朋友交談。

3、開始愿意想老師表露自己主動的表現(xiàn)。

（六）進餐 目標(biāo)：

1、有良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒，喜歡幼兒園有規(guī)律的及特生活。

2、能輕松、愉快地嘗試使用筷子進餐，形成良好的進餐習(xí)慣。

3、在生活中學(xué)會保護自己部首傷害，也注意不傷害他人。中班幼兒進餐特點及表現(xiàn)：

1、幼兒能夠獨立進餐。

2、初使用筷子進餐時，掉飯?，F(xiàn)象較嚴(yán)重，經(jīng)過練習(xí)逐漸減少。

3、愿意自己添飯、添菜，能做好餐后的收拾、漱口等工作。

4、個別幼兒孩存在挑食的問題。

5、在進食量、進食速度方面存在較大的個別差異。

（七）睡眠 目標(biāo)：

1、有良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。

2、獨立地穿脫衣服和鞋襪，并將脫下地衣服整理好、自己整理床鋪。

3、在生活中學(xué)會保護自己不受傷害，也注意不傷害別人。

4、有規(guī)則意識，逐漸形成自控能力。中班幼兒睡眠特點及表現(xiàn)：

1、喜歡在睡覺前和小朋友說、玩、逗。

2、喜歡互相幫助穿脫衣服。

3、大部分幼兒能正常入睡，但有個別幼兒不愿意午睡。

4、生活自立能力提高，能在老師、小朋友地幫助下自己穿脫衣服，但動作較慢。

5、還有個別幼兒喜歡抱著寵物上床。

6、睡眠時間仍有較大的個體差異。

（八）離園 目標(biāo)：

1、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的感情和需要。

2、有良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。

3、學(xué)會收拾整理玩具物品，能保持環(huán)境整潔。

4、能記住父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

5、在生活中學(xué)會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

6、能夠注意傾聽和理解成人的要求。

7、積極主動與他人交往，學(xué)習(xí)分享、謙讓與合作。

8、有規(guī)則意識，逐漸形成自控能力。

9、體驗父母及親人對自己的愛，知道父母和親人的興趣和愛好，能用簡單的孩子能用簡單的方式表達對父母和親人的愛。

10、體驗和理解昨天、今天、明天的含義。中班幼兒離園特點及表現(xiàn)

1、很清楚該回家了，情緒興奮并有所準(zhǔn)備。

2、友好、助人、合作的行為明顯增多。

3、做事、游戲不如其他時間專注。

4、經(jīng)提示，能控制自己的情緒和行為，但情緒變化較大。

5、能主動和老師說再見。

6、在離開班級以后，喜歡在家長陪伴下與小朋友一起玩。

第四篇：幼兒舞備課

一、我的身體

學(xué)習(xí)目的：

通過組合的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對自身的頭、肩、胸、腰、腿、膝等身體部位具有感性的認(rèn)知。同時經(jīng)過不同的運動方式，比如低頭、聳肩、展胸等，訓(xùn)練孩子身體的靈活性。

主要動作與要求：

1、前平位擴指立掌：雙手叉腰，右手經(jīng)過肩前團手，擴指推于前平位，掌心向外立掌，指尖與肩齊平，注意擴指時手指最大限度的擴開，左手同前。

2、低頭：下顎收回，視線下垂，頸椎最大限度拉伸。

3、聳肩：雙肩同時最大限度向上聳起，肩膀找耳朵，還原時沉肩，頸部伸長。

4、展胸：肩胛骨向后背，前胸展開同時上身前傾，肩胸最大限度向外延展。

5、轉(zhuǎn)腰：胯部保持正對一點，腰部帶動身體向左或向右水平轉(zhuǎn)動，在轉(zhuǎn)動時脊 椎最大限度地伸長。

6、抬腿：右腿膝蓋主動抬起，小腿與腳自然放松，左腿主力腿直膝站穩(wěn)。

7、屈膝：雙膝松弛，同時向下半蹲，之后自然還原。教學(xué)步驟：

1、身體各部位的認(rèn)知

教師先以問答的方式讓孩子自己說出身體的各個部位，有錯誤的地方教師及時予以糾正，還可以打亂提問的順序以搶答的方式進行，激起學(xué)生的積極性。

2、動作進入

將組合中的動作單一教授，要求規(guī)格與要領(lǐng)。

3、完成組合

配合音樂完成動作，最好是邊唱邊跳，有助于加深記憶。

4、附加內(nèi)容

教師可讓兩個小朋友一組，一個唱，一個做動作，激發(fā)孩子的表演欲望，增強趣味性。教學(xué)提示：

1、將身體部位的各個動作做到最大限度，一方面有助于身體部位的感性認(rèn)知，另一方面也是開發(fā)身體能動性的有效渠道。

2、組合中要求邊唱邊跳，有利于舞蹈動作的記憶，也增添情趣性。組合情景描述：

小朋友們，誰告訴老師自己的頭、肩在哪呢？那膝蓋呢？我們下面這個舞蹈能讓小朋友很快認(rèn)知自己身體的各個部位。跟老師一起來，我的頭、我的肩，還有我的胸，我的腰、我的腿、還有我的膝蓋，最好看的是我的小小手和小小腳，哦，對了，上面還有我的十個手指頭和十個腳趾頭呢！向大家炫耀一下吧，再來一遍！

歌詞：

我的頭，我的肩，這是我的胸，我的腰，我的腿，這是我的膝蓋，小小手，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。我的頭，我的肩，這是我的胸，我的腰，我的腿，這是我的膝蓋，小小腳，小小腳，小腳真可愛，上面還有我的十個腳指頭。

二、刷牙啦

學(xué)習(xí)目的：

通過組合教育孩子勤刷牙，會刷牙和愛刷牙，講究衛(wèi)生，爭做好孩子！主要動作與要求：

1、雙頂胯：雙腳打開與肩同寬，胯部向左或向右連續(xù)頂出兩次，雙膝放松，配合上身的其他動作。

2、雙撩手：雙手腕主動提起，帶動手臂撩至上位對腕，再由手腕主動壓下收回體側(cè)，手臂自然放松，動作連綿不斷。教學(xué)步驟：

1、情景進入

讓孩子想想每天睡覺前我們都要做什么??？有誰知道如何正確的刷牙呢？那為什么要刷牙呢？今天老師教同學(xué)們學(xué)習(xí)一個舞蹈《刷牙了》，聽聽里面的小朋友是怎么說為什么我們每天都要刷牙的，而且學(xué)會了這個舞蹈大家可以在每天晚上刷牙之前都跳給爸爸媽媽看。

2、動作進入

動作進入之前建議先把歌曲讓孩子聽幾遍，聽懂里面涉及到的事物都有什么。蘋果、小蟲蟲、蝴蝶、還有怎么和大家說牙是白的、蘋果是甜的、看不見了、怎樣輕輕的刷刷、怎么樣學(xué)蝴蝶飛等等。

3、完成組合

當(dāng)所有的基礎(chǔ)動作完全熟練了之后，可以讓孩子們每天都唱上幾次這首歌，因為歌詞和動作呼應(yīng)，孩子對歌詞不熟，動作很容易忘記。最后，配合音樂完成組合。教學(xué)提示：

1、組合要讓孩子邊唱邊跳，在記憶時以歌詞為主比較容易。

2、組合結(jié)束時，“刷牙啦”這句話要大聲的喊出來。

3、組合中有大二位前傾九十度的動作，教師在要求孩子的時候，可以用“看誰 離自己的小鏡子最近”或“看誰的牙齒讓老師看的更清楚”等話語來引導(dǎo)孩子，使其能夠做到位。組合情景描述：

白白的牙齒，紅紅的蘋果。小朋友每天都要吃過食物刷刷牙??！否則流浪在外的小蟲蟲們就會搬到你的小牙齒里住，把那里當(dāng)成自己的家了。他們越住越多，越來越大，最后小朋友的小白牙就開始因為住不下那么多的小蟲蟲而非常難過的疼起來了?！拔也灰例X疼，不要牙齒疼，爸爸媽媽快來看我的是如何正確的刷牙，如何把小蟲蟲們趕出自己的家吧”。

歌詞：

一二三四五六七八，噠嘀噠嘀噠嘀噠噠。一二三四五六七八，噠嘀噠嘀嘀，刷牙啦。蘋果是甜的，牙齒會疼的，蟲蟲太小了，長大就看不它。牙齒是白的，輕輕的刷刷，張大嘴笑吧，會有蝴蝶飛出來嗎，咿呀咿呀咿呀哦，啦啦啦啦啦，刷牙了。媽媽說，睡覺前不許吃蘋果，為什么小蟲蟲會在牙齒上筑窩，真的嗎？小蟲蟲會是什么顏色，春天時小蟲蟲會變蝴蝶嗎？咿呀咿呀咿呀哦，啦啦啦啦啦，刷牙啦。

（注釋：歌詞中黑字部分為動作重拍節(jié)奏）

三、對數(shù)歌 學(xué)習(xí)目的：

運用對數(shù)歌的形式，在不同的方位安了不同小動物的家，便于孩子們深刻的記憶和理解教室的八個方位。主要動作與要求：

1、小貓：雙手闊指，手心向里在臉前打開、交叉，胯部右左頂出，頭隨動。

2、孔雀：拇指與食指相捏，其他三個手指翹起，呈“孔雀”狀。雙手手背經(jīng)體側(cè)提起至上位對腕，半腳碎步；右手不動，左手落至旁斜下位，同時屈膝半蹲。

3、駱駝：雙手掌形，手心向上在尾椎骨處托住，屈膝半蹲，上身前傾，下顎微仰起。手不動，身體直立還原。

4、刺猬：雙手于頭頂斜上方做團手、擴指動作，同時右左傾頭。

5、梅花鹿：雙手中指與無名指收回，其它手指豎起，放于頭頂上方。

6、鴨子：雙手掌型，直臂放于前平位右手搭左手，好似“鴨嘴”狀。

7、公雞：雙手掌型，左手放于頭頂上方做“雞冠”，右手放于尾椎骨后做“雞尾”，動作時屈膝點頭。

8、青蛙：大八字位半蹲，雙手闊指曲臂架起，大臂與小臂之間呈直角。教學(xué)步驟：

1、形象進入

小貓、孔雀、駱駝、刺猬、梅花鹿、鴨子、公雞、青蛙的形象可以先行進入。但建議一節(jié)課不要進入所有的動物，根據(jù)孩子的反應(yīng)逐漸進入。達到每一種動物都能準(zhǔn)確的記住、記牢，學(xué)生學(xué)習(xí)時要有意猶未盡的感覺。

2、八個方位的進入

教室的方位可以組合中告訴孩子，但是不要特意說明。建議把動物編成號，然后提問孩子“一號小貓在哪里??？”孩子腦子想象著動物的位置自然就能很清楚的找到教室位置。

3、組合進入

開始進入時，建議只教群舞。在大家都很熟悉了之后，再選出合適的人選來做領(lǐng)舞。

教學(xué)提示：

1、將教室的八個方向融入到動物形象中，用生動的方式教授給學(xué)生，改變以往生硬的教學(xué)方法。

2、為了加深孩子的記憶和理解，教師在練習(xí)中可以安排小朋友將結(jié)束造型定在某個小動物的家中，比如，教師可以說：“小朋友們告訴老師小刺猬的家在哪個方向，我們一起去他家做客好嗎？”

3、組合中帶頭做的人可以是小朋友可以是老師，教學(xué)中靈活掌握。組合情景描述：

小朋友，教室里有八個方向，你們知道是哪八個嗎？每一個方向里都住著一個小動物，你們知道是誰嗎？現(xiàn)在，我來問你們來答，看誰反應(yīng)快猜得準(zhǔn)。“我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗..........” 大家記住它們的家了嗎？分別是小貓、小孔雀、駱駝、刺猬、梅花鹿、鴨子、公雞和青蛙。那么讓我們一起到六點方向去找小鴨子玩耍吧！歌詞： 我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇？你說二，我對二，孔雀開屏像把扇。我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。

四、胖嘟嘟 學(xué)習(xí)目的：

學(xué)會模仿小豬胖嘟嘟的形象，通過舞蹈動作訓(xùn)練身體能動性與靈活性。主要動作與要求：

1、胖嘟嘟：臀部向右左橫向擺動，重點表現(xiàn)小豬肥嘟嘟的狀態(tài)。

2、呼嚕嚕：雙手合十放于左臉頰上，頭部左傾，雙肩聳起，重重的落下，猶如小豬睡覺時呼嚕嚕的樣子。

3、咕嚕嚕：雙手闊指，手心向里，往嘴的方向收回小臂，嘴巴張開，好像小豬在咕嚕咕嚕吃東西。

4、扭屁股：雙腳打開與肩同寬，叉腰手，右左單頂胯，頭隨動。教學(xué)步驟：

1、故事進入

教師以“小豬”為題講故事給小朋友聽（可參考組合情景描述的故事），或者讓小朋友自己講個小豬的故事，以此提高孩子們的興趣，同時也將小豬的形象深入到孩子們的心中。

2、動作進入

教師以情節(jié)帶動動作將組合動作單一教授。如：胖嘟嘟的小豬害羞的背著身，扭扭屁股準(zhǔn)備給大家講它的一天。我們來學(xué)小豬扭屁股的樣子。（睡懶覺、吃東西、走路等動作均可用此方法）

3、完成組合

和音樂完成動作，必要時教師可適當(dāng)變換隊形，烘托氣氛。教學(xué)提示：

１、表演時要聲情并茂，比如睡覺時就真的閉上雙眼，吃東西時嘴巴要配合一張一張的，將小豬胖嘟嘟的形象表演的淋漓盡致。

２、教師在教學(xué)中需不斷地啟發(fā)學(xué)生，主動調(diào)動學(xué)生的情緒。組合情景描述：

我是胖嘟嘟的小豬，短短的尾巴搖一搖。愛睡懶覺呼嚕嚕，吃東西時也特棒，張大嘴，咕嚕咕嚕~！別看我的腿兒短，身體胖，走起路還會一扭一扭呢。瞧，我來了！

歌詞：

小豬小豬胖嘟嘟，睡懶覺呼嚕嚕，吃東西咕嚕嚕嚕嚕，走起路來扭屁股。

五、小燕子 學(xué)習(xí)目的：

在舞蹈中訓(xùn)練雙人配合與協(xié)作能力，增強身體協(xié)調(diào)性與舞蹈美感。主要動作與要求：

1、小樹芽：雙手掌形對腕放于胸前位或上位。

2、小燕子：雙手掌型放于旁斜下位或旁斜上位。

3、胸前小波浪：雙手在胸前做上提下壓模擬波浪的動作。動作時腕、指根、指尖依次提起，經(jīng)抓握狀再依次壓下，至手腕手掌展開，手指上翹，提壓時小臂配合隨動。

節(jié)奏：（3/4拍節(jié)奏每小節(jié)有3拍）前奏：（1）-（4）雙跪坐抱團身（5）上位“小樹芽”動作（6）胸前位“小樹芽”動作

（7）-（8）重復(fù)（5）-（6）動作

（9）雙跪立，旁斜上位“小燕子”動作（10）雙手經(jīng)上位至雙跪坐抱團身（11）-（12）重復(fù)（9）-（10）動作

（13）-（18）依次由雙跪坐抱團身起身至胸前位“小樹芽”動作，一小節(jié)一次

（19）-（20）分開小燕子和小樹芽的角色 小樹芽：右左各傾頭一次

小燕子：旁按手位右左起身至正部位站立 第一段：（1）雙手在胸前做展手、團手、展手的動作（2）胸前位“小樹芽”動作，右傾頭（3）-（4）反面重復(fù)（1）-（2）動作

（5）-（8）胸前小波浪四次，配合右左傾頭動作（9）-（12）分開小燕子和小樹芽的角色 小樹芽：（9）上位“小樹芽”動作，雙跪立（10）胸前位“小樹芽”動作，雙跪坐（11）-（12）重復(fù)（9）-（10）動作 小燕子：（9）旁斜下位“小燕子”動作，配合半腳尖碎步（10）旁斜上位“小燕子”動作，配合屈膝半蹲（11）-（12）重復(fù)（9）-（10）動作（13）-（20）重復(fù)（1）-（8）動作

（21）-（24）分開小燕子和小樹芽的角色

小樹芽：（21）上位“小樹芽”動作，雙跪立

（22）胸前位“小樹芽”動作，雙跪坐，眼視三點（23）上位“小樹芽”動作，雙跪立

（24）胸前位“小樹芽”動作，雙跪坐，眼視七點 小燕子：（21）旁斜下位“小燕子”動作，配合半腳尖碎步（22）旁斜上位“小燕子”動作，配合屈膝半蹲，眼視七點（23）旁斜下位“小燕子”動作，配合半腳尖碎步

（24）旁斜上位“小燕子”動作，配合屈膝半蹲，眼視三點

（25）-（28）小燕子和小樹芽旁按手位半腳碎步形成圓圈 間奏：（1）-（2）右起后跳踢步，雙手于身前撩手至上位“小樹芽”動作，形成時屈膝半蹲，仰頭看手的方向

（3）-（4）右起后跳踢步，雙手于身前抽手至旁按手位屈膝半蹲，眼視前方（5）-（8）旁按手位，半腳碎步原地向右旋轉(zhuǎn)一周（9）-（12）重復(fù)（1）-（4）

（13）-（16）旁按手位，半腳碎步形成兩排隊形，（15）-（16）前排人雙跪坐 第二段：（1-）（8）重復(fù)第一段（1-）（8）動作（9）-（24）分開小燕子和小樹芽的角色 小樹芽：（9）-（12）重復(fù)第一段（21）-（24）（13）-（24）重復(fù)第一段（1）-（12）小燕子：（9）旁斜下位“小燕子”動作，配合半腳尖碎步向右橫移，（10）旁斜上位“小燕子”動作，配合屈膝半蹲，眼視小樹芽（11）旁斜下位“小燕子”動作，配合半腳尖碎步向左橫移（12）旁斜上位“小燕子”動作，配合屈膝半蹲，眼視小樹芽

（13）-（20）右起后跳踢步圍繞“小樹芽”跳一圈，雙手連續(xù)做旁斜上和旁斜下位的“小燕子”動作，眼視“小樹芽”（21）-（24）重復(fù)第一段（9）-（12）動作 結(jié)尾：歌詞“回來吧！”時，前排人做上位“小樹芽”動作，配合半腳碎步向右旋轉(zhuǎn)一周，后落腳跟眼視“小燕子”結(jié)束。后排人左手扶“小樹芽”的腰，右手做單撩手動作，屈膝半蹲平腳碎步圍繞“小樹芽”旋轉(zhuǎn)一周，停至右旁按手，屈膝半蹲，眼視“小樹芽”。教學(xué)提示：

1、雙人配合時注意眼神與情感的交流。

2、三拍節(jié)奏做展手、團手時注意節(jié)奏準(zhǔn)確，三拍子做滿。

歌詞：

又是花開啦，又是草綠啦，那只漂亮的小燕子它又飛進了我的家。還是那棵石榴樹，還是這個屋檐下，快樂勤勞的小燕子要把那新房搭。啊哎呀呀呀，啊哎呀呀呀，哎呀呀，哎呀呀，哎呀呀。啊哎呀呀呀，啊哎呀呀呀，哎呀它們快快長大！又是花落了，又是草黃了，我家漂亮的小燕子要和我說再見了，明年明年再回來吧，再回來吧，回來吧！

六、我愛洗澡 學(xué)習(xí)目的：

通過舞蹈的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和舞蹈美感。主要動作與要求：

1、向前沖：左手叉腰，右手握拳直臂放于前斜上位，收回時放于左肩前，大臂 架平，配合抬踏步動作。

2、洗洗澡：

（一）雙腳打開與肩同寬，左右雙頂胯，左手叉腰，右手握拳于旁斜上位做直臂曲臂動作，同時配合傾頭。

（二）雙腳打開與肩同寬，左右雙頂胯，右手握拳于旁斜上位，左手于旁斜下位，交替做直臂曲臂動作，同時配合傾頭。

3、搓搓澡：雙腳打開與肩同寬，左右雙頂胯，雙手?jǐn)U指于上位、下位、左旁、右旁以右手為重拍劃圓搓手，同時配合傾頭。

4、扭一扭：旁按手位正部位，雙腳同時跳起，落地的瞬間碎扭臀部。節(jié)奏： 前奏：（1）分兩排在三七點場外準(zhǔn)備。第一段：（1）-（2）“向前沖”動作，四拍一換，向三七點行進（3）轉(zhuǎn)身向一點重復(fù)（1）動作

（4）1-4重復(fù)（3）1-4，5-8雙腳蹦跳步三次，同時擊掌三次（5）雙頂胯左右傾頭（6）洗洗澡

（一）動作

（7）1-4旁按手位踮腳碎步轉(zhuǎn)身至雙人面對面，5-6落腳跟，7-8點頭一次（8）雙人面對面做洗洗澡

（二）動作（9）1-6低頭含胸，平腳碎步跑，7-8雙手經(jīng)身前做雙分手動作，雙腳同時跳起，落地瞬間扭動臀部

（10）-（11）重復(fù)（9）動作在隊形中分組做

（12）前后斜下位小波浪手，踮腳碎步行進至自己的位置（13）“搓搓澡”動作（14）1-4旁按手位踮腳碎步轉(zhuǎn)身至雙人面對面，5-6擊掌蹦跳步兩次，7-8屈膝半蹲，雙人握手，眼視一點

（15）雙人面對面做“搓搓澡”動作（16）旁按手位踮腳碎步形成圓形，形成后手拉手（17）“扭一扭”動作 第二段：（1）-（4）在隊形中做“向前沖”動作，不收小臂（5）-（15）重復(fù)第一段（5）-（15）動作

（16）旁按手位，踮腳碎步原地轉(zhuǎn)身至五點方向

（17）1-6身向五點做“扭一扭”動作，7-8雙腳蹦跳至雙人面對面（18）雙人面對面做“搓搓澡”動作

（19）1-4旁按手位，踮腳碎步轉(zhuǎn)身至一點方向，5-8左旁按手，右手在前斜下位團手?jǐn)U指兩次，左傾頭同時配合屈膝兩次（20）身向一點做“搓搓澡”動作（21）旁按手位踮腳碎步形成圓形，形成后手拉手（22）“扭一扭”動作 結(jié)尾：（1）-（4）在隊形中做“向前沖”動作，不收小臂（5）身向一點做洗洗澡

（二），節(jié)奏為一拍一次單頂胯

（6）1-4右旁踵步，雙握拳，在身體斜下方做直臂曲臂動作，好似“搓澡”，5-8反面重復(fù)

（7）1-6連續(xù)擊掌蹦跳步五次，7-8各人不同造型結(jié)束 教學(xué)提示：

1、“向前沖”動作轉(zhuǎn)方向時要求一拍到位，做到力度十足。

2、舞段中涉及到的隊形變化，要求學(xué)生反映敏捷，快速到位。

3、舞段要求邊唱邊跳，聲情并茂表演舞蹈。歌詞：

嚕啦啦，嚕啦啦，嚕啦嚕啦咧，嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦咧，嚕啦啦，嚕啦啦，嚕啦嚕啦咧，嚕啦嚕啦嚕啦咧。我愛洗澡烏龜?shù)剑捺捺捺?，小心跳蚤好多泡泡，噢噢噢噢，潛水艇在禱告。我愛洗澡皮膚好好，噢噢噢噢，帶上浴帽唱唱跳跳，噢噢噢噢，美人魚想逃跑。上沖沖下洗洗，左搓搓右揉揉，有空再來握握手。上沖沖下洗洗，左搓搓右揉揉，我家的浴缸好好坐。

嚕啦啦，嚕啦啦，嚕啦嚕啦咧，嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦咧，嚕啦啦，嚕啦啦，嚕啦嚕啦咧，嚕啦嚕啦嚕啦咧。我愛洗澡烏龜?shù)?，噢噢噢噢，小心跳蚤好多泡泡，噢噢噢噢，潛水艇在禱告。我愛洗澡皮膚好好，噢噢噢噢，帶上浴帽唱唱跳跳，噢噢噢噢，美人魚想逃跑。上沖沖下洗洗，左搓搓右揉揉，有空再來握握手。上沖沖下洗洗，左搓搓右揉揉，我家的浴缸好好坐。上沖沖下洗洗，左搓搓右揉揉，有空再來握握手。上沖沖下洗洗，左搓搓右揉揉，我家的浴缸好好坐。

嚕啦啦，嚕啦啦，嚕啦嚕啦咧，嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦咧，嚕啦啦，嚕啦啦，嚕啦嚕啦咧，嚕啦嚕啦嚕啦咧，嚕啦嚕啦咧，嚕啦嚕啦咧。

七、詠鵝 學(xué)習(xí)目的

通過舞段的學(xué)習(xí)提高身體表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)力，并在舞蹈中熟識《詠鵝》這首唐詩。主要動作與要求：

1、舞步：正步位站立，右手叉腰，左手指跟突起形成鵝頭的形態(tài)，放于體側(cè)，高于頭部，保持姿態(tài)胯向左右扭動，腳向旁移動，左臂跟隨節(jié)奏向外向里移動。

2、舞姿：（以左為例）雙手掌型直臂于左胯旁向后擺動，同時提壓腕，左前踵步向二點方向，左傾頭，眼視一點。收右腳重心變正步位，雙手向前推，右傾。后重復(fù)踵步動作，保持舞姿不變右手向前推，前后手臂呈一條直線，眼視二點。反面依然。

3、跳躍：（以左為例）右勾腳小腿向后吸起，右手旁斜下位壓腕，左手上位提腕，仰頭看右手方向，保持此舞姿，左單腳跳躍，反面依然。

4、波水：

（一）身向八點右踏步位站立，雙手直臂于體側(cè)前后推手，頭和身體隨動。（二）雙臂于體側(cè)柔軟地推手，上身前傾，平腳碎步，頭隨手臂右左轉(zhuǎn)。節(jié)奏： 前奏：（1）1-4在場外準(zhǔn)備,5-8“舞步”動作，向三點方向行進（2）“舞步”動作，向三點方向行進（3）1-2保持舞姿左轉(zhuǎn)身向一點 第一段：（1）1-4左起“舞姿”動作,5-8右起“舞姿”動作

（2）1-2右踏步蹲，雙手旁斜下位壓腕，低頭,3-4右踏步位站立，左手上位提腕，右手下位壓腕，昂首挺胸，5-8“波水”

（一）動作（3）1-2左起“跳躍”動作，3-4右起“跳躍”動作

（4）1-3身向三點雙腳蹦跳步同時蹲下，起身，雙手指間帶動于體前穿下穿上，身體與頭部隨動作含胸低頭，仰胸抬頭，4-6雙分手，掂腳碎步轉(zhuǎn)向一點，頭碎擺

（5）1-4旁按手位左前踵步，右傾頭，后左腳旁點地，左傾頭，反復(fù)兩次,5-8“波水”

（二）動作 間奏：（1）1-7保持“舞步”動作舞姿，雙腳打開與肩同寬，原地單頂胯，8-雙手叉腰（2）反面重復(fù)（1）動作（3）-（4）“舞步”動作從左邊將橫排掉頭回來（5）1-2重復(fù)前奏（3）1-2動作，同時變換隊形 第二段：

（1）-（5）重復(fù)第一段（1）-（5）動作（6）重復(fù)第一段(3)動作(7)重復(fù)第一段(4)動作，1-3身向一點，4-6右轉(zhuǎn)向五點

（8）1-4重復(fù)第一段(5)1-4動作，身向五點做，5-8重復(fù)第一段(5)5-8動作，背身向三點方向后退

(9)1-2重復(fù)第一段(5)5-8動作，3-4右腿跪地手扶地蹲下,5-排頭的人左腿重心右點地站立，左手上位提腕，右手下位壓腕，仰頭挺胸，其余人蹲下做此舞姿，結(jié)束 教學(xué)提示：

1、舞段中的節(jié)奏以慢數(shù)為主，如邊唱邊跳更有助于節(jié)奏的把握。

2、“大白鵝”曲項向天歌的形象始終保持，手臂不可松懈。

3、舞姿動作雙臂呈一條直線，后背拉長前傾，將舞姿伸展到最大限度。

4、波水動作手臂柔軟，節(jié)奏把握準(zhǔn)確。歌詞：

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。鵝鵝鵝，鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。鵝鵝鵝，鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

鵝鵝鵝，鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

八、加油！加油！

第五篇：幼兒中班工作計劃

幼兒中班工作計劃范文 1

新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：

一、班況分析：

班里有25 名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生 名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的`生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進餐習(xí)慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

二、工作目標(biāo)和措施：

（一）保育工作

1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。 加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “平安 ” 落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4 、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6、定期在'家園欄'上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、

（二）中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見，能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進一步的認(rèn)識;在語言方面，幼兒對早期閱讀，認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中.

幼兒中班工作計劃范文 2

一、本月工作重點：

1．加強對班內(nèi)幼兒的觀察，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防冬季傳染病發(fā)生。

2．加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。

3.認(rèn)真填寫并發(fā)放幼兒反饋表。

4.認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

5．給幼兒更多的活動機會，使他們親近大自然，發(fā)現(xiàn)和感受冬天的變化。

6.積極籌備團體操比賽。

二、家長工作：

1.繼續(xù)做好家訪、電訪工作。

2.注意指導(dǎo)孩子觀察冬天的景物、冬天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達。

3.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認(rèn)識和了解蔬菜。

4.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣，養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的好習(xí)慣。

5.重視孩子的'體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。

三、教育教學(xué)

1.帶幼兒有計劃地了解，葉子是如何變色的；葉子的形

狀；葉子的光合作用，葉子為什么會變顏色等。

2.結(jié)合冬季種植有計劃地繼續(xù)豐富自然角，讓幼兒觀察并了解現(xiàn)有植物的特性如：幾天澆水合適等。

3、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒區(qū)分左右，感知學(xué)習(xí)用多種方法進行排序。

4.收集一些有關(guān)幼兒勞動的圖片，并適當(dāng)分類，在主題墻布置有關(guān)“熱愛勞動”的畫面，豐富幼兒有關(guān)日常生活的經(jīng)驗。

幼兒中班工作計劃范文 3

轉(zhuǎn)眼間，新的一個學(xué)期又開始了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個新的層次，這對我們班級的老師來說也是一個新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實處，具體做法如下：

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

二、保質(zhì)保量地做好保育工作

（一）在保育工作方面，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

1、班級教師之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。

2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

1、認(rèn)真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。

3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的.體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

三、按時按量完成幼兒園交給的每項任務(wù)

活動緊緊圍繞幼兒教育綱要的要求，以培養(yǎng)幼兒興趣創(chuàng)新精神為主。把教育貫穿到幼兒一日生活當(dāng)中，按幼兒園規(guī)定的進度優(yōu)質(zhì)高效的完成各科教育目標(biāo)，做到活動后及時總結(jié)反思，爭取每節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課，積極配合園領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園發(fā)展謀利。

四、積極做好家長工作

我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。

3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

5、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

6、通過與家長交流了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們樂樂二班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。

幼兒中班工作計劃范文 4

一、班況分析

通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心健康發(fā)展。

保育工作

1、尊重、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒。

2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。

3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃;以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計劃認(rèn)真制定月、周、日計劃，精心設(shè)計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進行各種活動。

3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

4、開展雙語教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。

5、邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動，達到家園共育的效果。

6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的`教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。

7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

幼兒中班工作計劃范文 5

一、班級情況分析中（4）班一共有32個幼兒，其中7個女孩，男孩占了班里的絕大多數(shù)。這是一個新成立的班級，所有的幼兒都是插班生，有些幼兒從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來的，多數(shù)從未上過幼兒園。經(jīng)一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)很多小朋友都有各種壞習(xí)慣：挑食，吃飯要別人喂，吃得滿桌子都是飯，不跟別人打招呼，不睡午覺，太自我為中心。根據(jù)本班的實際情況，特制訂本學(xué)期的班級工作計劃，旨在幼兒能健康快樂地成長。

二、保教工作遵循保教結(jié)合的原則，兩者互相滲透。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣是保教工作的重點工作，具體方法途徑如下：

1、給幼兒創(chuàng)造舒適潔凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初要做好班級環(huán)境布置；保育員每天要做好班級衛(wèi)生消毒工作。

2、在平時的保育工作中，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。教會他們自己的事情自己做，吃飯、穿衣、疊被子、背書包等等，都要自己做；教育他們要做一個有禮貌的好孩子，見面主動打招呼、不隨便拿別人的東西、樂于助人、懂得傾聽等等。

3、適逢換季，教師、保育員注意觀察天氣的變化，隨時幫助幼兒增減衣服。

4、多留意幼兒的情緒變化，這與幼兒的健康狀況有很大的聯(lián)系，一發(fā)現(xiàn)幼兒有異于平日里的表現(xiàn)，應(yīng)馬上詢問幼兒，并采取相應(yīng)措施。

5、以游戲為主要的活動形式，在教學(xué)里，多進行各種適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的游戲，給幼兒創(chuàng)造一個愉悅輕松的'學(xué)習(xí)氛圍。

6、對于一些特殊的幼兒，應(yīng)做好個案分析，客觀地記錄幼兒活動過程及評價，以促進幼兒更好地成長。

三、安全工作安全工作是所有工作的重點，我們應(yīng)把安全工作放在第一位。具體方法途徑如下：

1、每天做好晨檢午檢工作，做到“一看二摸三查四問”，注意幼兒的精神狀態(tài)，摸清楚幼兒有沒有帶一些危險品回園。

2、每天早上提前十五分鐘回教室，檢查清楚班里的插座、風(fēng)扇、柜子、桌椅等等是否存在安全隱患。

3、每次活動前，檢查清楚活動場地是否安全。

4、每天對幼兒進行安全教育，內(nèi)容有：不到河邊玩，不玩危險品，不玩火玩電，不挖鼻孔，不跟陌生人走，過馬路要小心，地震、火災(zāi)逃生，上下樓梯注意安全，不亂吃東西，不爬高等等。

5、讓家長知道安全教育的重要性，與幼兒園共同對幼兒進行安全教育。

四、家長工作幼兒園的保育工作，應(yīng)采取家園合作的方式，共同配合，促進幼兒健康快樂地成長。具體方法途徑如下：

1、以“尊重家長”為原則，與家長一起商討適合幼兒成長的教育方法。

2、利用“家園聯(lián)系欄”、活動黑板，給家長宣傳科學(xué)的保教知識，粘貼一些重要的信息，與家長進行有效溝通。

3、利用家長接送幼兒入園離園的時間，詢問幼兒在家情況，告訴家長幼兒的在園情況。

4、做好“電訪”工作。對于一些特殊的幼兒，如遲遲不能適應(yīng)幼兒園生活的，愛搗亂的等等，應(yīng)打電話與家長溝通，一起探討教育方法。

這里是小朋友們新的起點，也是中（4）班的起點，希望在這個班級里，他們會平安快樂地度過每一天。

幼兒中班工作計劃范文 6

不知不覺暑假已結(jié)束，我們又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期中，我們以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期的保教工作計劃，如下：

一、班級管理方面：

1、樹立“安全第一”的思想，加強班級安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的`實施。

2、認(rèn)真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日活動要動靜結(jié)合，科學(xué)管理。

3、管理好班級物品，并用多種方式培養(yǎng)幼兒的各種好習(xí)慣。如：愛護公物，物歸原處，節(jié)約用水、用紙，正確入廁洗手等。

4、抓好區(qū)角的活動和管理，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

5、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。

二、教育教學(xué)方面：

1、本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展和形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，樹立正確的規(guī)則意識。

2、根據(jù)本班幼兒的年齡特點，結(jié)合園里的建構(gòu)式課程，兩位老師通過備課、說課、教研等方式，認(rèn)真開展各種各樣的教育教學(xué)活動。培養(yǎng)幼兒正確的坐姿和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；培養(yǎng)幼兒的口語表達能力等等。

3、結(jié)合園本課程和傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的教育實踐活動。如：秋游活動，建構(gòu)游戲，元旦聯(lián)歡，爸爸助教等。

三、衛(wèi)生保健方面：

1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.

四、安全工作方面：

1、把安全放在首位，從細微處著手，確保幼兒健康安全。

2、三位老師要高度警惕，加大力度對幼兒進行安全教育。在一日活動中要提高責(zé)任意識，時刻關(guān)注每一名幼兒，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動。在前兩個月內(nèi)，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍，不攀爬欄桿。

3、通過故事、情境表演、觀看動畫片、安全演練等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍等，并教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。

五、家園共育方面：

1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、認(rèn)真做好家園聯(lián)系和家長開放日工作，做到老師和家長之間及時了解幼兒在家和在園的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作。

3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

幼兒中班工作計劃范文 7

一、班級情況分析：

（一）幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：孩子們能夠高高興興的入園，并能夠積極的參與到各項活動中，在日常生活和游戲活動中，孩子們知道關(guān)愛家人、周圍的人了，喜歡做簡單的力所能及的事情；在日常生活和游戲活動中，89%的幼兒喜歡參加音樂活動，絕大多數(shù)幼兒能用自然聲音演唱，并且能聽前奏演唱，90%的幼兒在演唱時能大膽表演。幼兒探究欲望強烈，喜歡問為什么？喜歡聽故事和看圖。

不足：部分幼兒做事較磨蹭，如起床、穿脫衣服、吃午點、站隊等環(huán)節(jié)中，動作緩慢。幼兒時間意識很差。幼兒注意力的穩(wěn)定性和持久性差，容易受外界事物影響。班里有個別特殊幼兒，發(fā)音不準(zhǔn)確，有的幼兒協(xié)調(diào)性差。

（二）教師情況分析及分工

優(yōu)點：今年我還是和于老師一起，加上一位新來的董老師我們?nèi)斯餐瑩?dān)任中三班教師，我和于老師連續(xù)在中三班四年了，對班級環(huán)境、班級工作比較熟悉，董老師是新教師，對新工作熱情很高，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，肯用工。

不足：接新班，對幼兒和家長不熟悉，不了解幼兒，老師對孩子們還不熟悉，需要老師慢慢了解幼兒。我和于老師在中班四年，有一定的慣性，對于創(chuàng)新工作缺乏突破，董老師是新教師又非幼師專業(yè)畢業(yè)對幼兒教育工作不熟悉，三人第一次搭班合作需要互相了解磨合。

二、班級工作管理

（一）班級管理目標(biāo)

1、強化師德建設(shè)，時刻注意自身言行，提高自身服務(wù)意識。

2、三位教師形成學(xué)習(xí)共同體，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，更新思想和認(rèn)識，不斷提高業(yè)務(wù)水平，深入落實“快樂與發(fā)展”教學(xué)課程。

3、按計劃，有目的的扎實開展班級各項工作，積極參加教研活動，圍繞班級語言特色和玩泥游戲活動開展研究，不斷解決教育實踐中存在的問題，樹立研究意識，形成班級特色。

4、結(jié)合節(jié)日、季節(jié)開展主題活動，一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)禮貌教育。

5、加強溝通，耐心傾聽家長的聲音，利用家長資源，引導(dǎo)家長主動參與到幼兒各項教育活動中來。

6、做好安全工作，提高教師、幼兒和家長的安全意識。

（二）班級管理措施

1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，勞動紀(jì)律和工作要求，工作中履行教師職責(zé)，增強責(zé)任心和事業(yè)心，注重自身言行舉止，在幼兒、家長面前樹立良好的教師形象。

2、學(xué)期初三人共同認(rèn)真制定班級計劃、主題活動計劃，注重計劃的可操作性和實效性。

3、重新學(xué)習(xí)《綱要》、《細則》，領(lǐng)會思想，樹立正確的教育觀、兒童觀。每周班會學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展課程》中下一周目標(biāo)，針對目標(biāo)投放材料。

4、嚴(yán)格按照課前反思、過程反思、課后反思要求備課，每天晚離園前三人交流一天工作的發(fā)現(xiàn)與感受，準(zhǔn)備第二天活動材料。

5、制定注重細節(jié)，以語言游戲（傳話詞語接龍打電話簡短的兒歌、故事）貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好一日生活衛(wèi)生習(xí)慣好、及文明禮貌與人交流的習(xí)慣。

6、開展班級圖書館游戲，每周開展兩次語言活動，每月開展“演講大賽”（詩歌、故事、新聞播報、散文等）“家長講座”給幼兒展示的機會，鼓勵家長互相交流育兒經(jīng)驗。

7、每周開展一次玩泥集體活動，創(chuàng)設(shè)玩泥游戲區(qū)域，并鼓勵家長在家也和孩子一起玩泥，拍下作品上傳班級博客大家欣賞。

8、工作中時刻注重幼兒安全，做到眼勤、嘴勤、手勤。每兩周開展一次安全教育活動，讓幼兒學(xué)會自我保護。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

（一）幼兒發(fā)展各領(lǐng)域目標(biāo)：

健康方面

1、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，并不斷鞏固，常抓不懈。

2、步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。

3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。

4、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。

語言方面

1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

2、能注意傾聽別人說話，聽懂別人說話的意思。

3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。

4、喜歡閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

科學(xué)方面

1、會運用多種感官認(rèn)識事物。

2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。

3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會方面

1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學(xué)習(xí)控制自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。

2、能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環(huán)境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

3、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務(wù)。

藝術(shù)方面

1、喜歡運用繪畫、制作、音樂、舞蹈等方式表現(xiàn)和創(chuàng)作。

2、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

（二）具體措施

健康：

1、兒一日生活以親切和藹的態(tài)度照顧每一名幼兒，以游戲形式定合理有趣的生活常規(guī)，使孩子感受到教師的愛，喜歡來幼兒園并形成良好習(xí)慣。

2、每天保持上午一小時下午一小時戶外活動，并開展豐富多彩的體育活動、戶外分區(qū)活動，激發(fā)幼兒參與活動興趣。

3、每兩周開展一次安全教育集體活動例如：走丟了怎么辦，玩玩具怎樣保護自己等。

4、利用點名和幼兒玩問答游戲，說家庭住址和電話等。

語言：

1、開展班級圖書館活動，鼓勵幼兒將家中自己常常閱讀的圖書帶到班上和幼兒分享。（于老師）

2、圖書區(qū)每天和幼兒一起看一本書，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。（穆老師）

3、請家長每天晚上利用半小時時間和幼兒開展親子閱讀活動，指導(dǎo)幼兒參加演講大賽，每天回家路上引導(dǎo)幼兒說一說一天在幼兒園的感受。（家長）

4、過渡環(huán)節(jié)圍繞語言游戲養(yǎng)成一日活動常規(guī)習(xí)慣。（三位教師）

5、集體活動中注重鼓勵幼兒大膽回答問題，引導(dǎo)幼兒清楚完整的表達自己的想法。（三位教師）

科學(xué)：

1、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)投放幼兒感興趣的科學(xué)玩具，鼓勵幼兒大膽探索，主題交流自己的想法。自然角和幼兒一起種植生長變化明顯的牽?；ā⒍菇?、蔥等，并飼養(yǎng)烏龜小魚，引導(dǎo)幼兒觀察動植物生長變化過程，用心照顧，培養(yǎng)愛心。（于老師）

2、生活活動中和幼兒一起觀察自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)美麗的事物，感受大自然的變化和魅力。

社會：

1、區(qū)域活動中鼓勵幼兒主動、大膽交流，并鼓勵幼兒積極參與共享區(qū)域，利用評價環(huán)節(jié)表揚幼兒的.進步建立幼兒自信。

2、通過“長大真好”主題活動了解身邊人為我們的付出，感受自己長大了，愿意做力所能及的事。

3、生活活動小便、喝水、洗手、排隊時引導(dǎo)幼兒互相謙讓，發(fā)生矛盾能用合理的方式解決問題（請老師幫忙，用禮貌用語等）

藝術(shù)：

1、創(chuàng)設(shè)繪畫區(qū)、制作區(qū)、剪紙區(qū)，和幼兒一起制訂游戲規(guī)則，鼓勵幼兒大膽用喜歡的形式表達自己的想法，給幼兒創(chuàng)設(shè)展示作品的空間（展示墻、窗臺、玩具柜上面）

2、每天離園前環(huán)節(jié)給幼兒創(chuàng)設(shè)自由展示時間，鼓勵幼兒輪流表演，大膽展示自己。

3、主題活動運用各種藝術(shù)形式展示幼兒作品，創(chuàng)設(shè)幼兒自己的環(huán)境。

四、衛(wèi)生保健工作

1、嚴(yán)格按衛(wèi)生保健常規(guī)開展工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。

2、三人分工明確，互相幫助。

3、集體教學(xué)活動運用電教設(shè)備不超過15分鐘，為幼兒調(diào)整座位，盡量直視屏幕，保護幼兒視力。

4、繪畫、看書是提醒幼兒坐姿及眼睛與書本距離，過渡環(huán)節(jié)玩“眼睛動動動”的游戲。

5、每天堅持兩小時戶外活動，保證幼兒運動量，針對幼兒體能測試項目開展游戲。

6、戶外活動針對肥胖兒扮演角色加強運動量。進餐時先喝湯，少盛多添，提醒幼兒細嚼慢咽。

五、家長工作

1、通過手機短信、郵箱、博客、紙條、飛信與家長保持常聯(lián)系，增進彼此感情，共同促進幼兒發(fā)展。

2、定期召開家長會，以“十分鐘家長會”為主要形式，通過簡潔方便的形式使家長了解近期班級工作、主題活動等。

3、定時更新家園聯(lián)系專欄內(nèi)容，使家長了解班級常規(guī)工作，引導(dǎo)家長參與“請您留言”專欄，教師、家長共同關(guān)注個別幼兒每天特殊情況。

4、請家長配合教師開展語言特色計劃，每天配合教師計劃和幼兒一起看書、談話，共同實施教育。

5、每月月底教師與家長共同填寫新的“幼兒成長記錄冊”，相互了解幼兒在園和在家的表現(xiàn)，共同促進幼兒快樂健康成長。

6、每月第四周的周四上午向家長開放半日。

7、每月一次針對班級“演講大賽”活動請優(yōu)秀幼兒家長來園開展經(jīng)驗分享活動。

六、分月工作安排：

八月：

打掃衛(wèi)生，布置環(huán)境，準(zhǔn)備迎接幼兒入園。

制定各項計劃

學(xué)習(xí)回顧“一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)要求”

九月：

幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)

展“我升中班了”主題活動

環(huán)境布置（自然角、繪畫區(qū)、建筑區(qū)）

召開家長會（第二周）

開展愛國系列活“祖國祖國我愛你”

幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享

家長半日開放（第四周）

十月：

環(huán)境布置（重點圖書區(qū)、表演區(qū)）

開展“秋天”主題活動

家長半日開放

幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享

十一月：

豐富自然角

開展“保護自己不受傷”主題活動

調(diào)整、完善語言角、玩泥區(qū)環(huán)境、材料

召開秋冬季運動會

幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享

十二月：

開展“我喜歡的汽車”主題

幼兒“演講大賽”及家長經(jīng)驗分享

兒童發(fā)展評價

一月：

主題活動收集、總結(jié)

學(xué)期工作總結(jié)

收拾整理班上用品

幼兒中班工作計劃范文 8

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的'重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。

幼兒中班工作計劃范文 9

中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時期，自我保護能力逐漸形成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的引導(dǎo)和提醒，雖然經(jīng)過一年的.體生活的，但還需進行培養(yǎng)訓(xùn)練。因此，根據(jù)我班幼兒的實際情況的和現(xiàn)有水平，本學(xué)期將以獨立自.能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動。

這學(xué)期，我擔(dān)任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計劃中安全工作計劃仍為首位。為貫徹落實幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班安全工作計劃制定如下：

（一）教師應(yīng)做到：

1．堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。

2．保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3．嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

4．幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。

5．戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

（二）教育幼兒方面：

1．教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或.體。

4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5．戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6．知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的.使用剪刀。

7．通過認(rèn)知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8．認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時，學(xué)會看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會行為。

9．教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認(rèn)識。

10．分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識

11．熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認(rèn)識特殊的電話號碼110、119、120》。

具體的各種活動將在幼兒園一日生活的、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒中班工作計劃范文 10

又到新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到老師能讓他放心，見到孩子們健康快樂的生長。中一班的老師和保育員，希望做孩子們好老師，家長們好朋友，每天都帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處。孩子進入中班，生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡依照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了這個時候我鼓勵他自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的協(xié)助他讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過小班的學(xué)習(xí)和生活，覺得孩子們發(fā)展可以說是比較全面又各有特色的下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：

一、情況分析

1、班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯，喜歡參與體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，缺勤率不是很高。孩子們體質(zhì)好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。心理素質(zhì)好，競爭意識強，喜歡競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的`生活慣例，自理能力強。

2、好奇心強、精力旺盛、有強烈的自主管理愿望。

3、語言活動方面能堅持講普通話，鼓勵下愿意試著大膽的講話，但詞匯量不大，用詞比較單一。聽他人講話時，不能耐心的傾聽他人的講話，急于表達自己的意見。

4、音樂方面發(fā)展的較好，喜歡參與音樂活動，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲，能掌握簡單的音樂游戲進行的方法。

5、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動，表示的欲望強，能較好的運用幾種基本的線條表示簡單的物體，對顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯，比較欠缺的畫面的布局不當(dāng)，畫面過于集中。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿。能掌握基本的團、捏等泥工技能。

二、工作計劃

針對我班級的情況分析和我本學(xué)期的目標(biāo)，準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的協(xié)助和發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1、健康教育領(lǐng)域：

養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

2、科學(xué)教育領(lǐng)域：

喜歡觀察、促進孩子通過自發(fā)的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同

3、語言教育領(lǐng)域：

培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力。

4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

音樂方面對孩子進行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，聽音、辯音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具備音樂的能力和素質(zhì)。將歌曲作為音樂活動的補充形式。

5、社會性教育領(lǐng)域：

充分發(fā)揮孩子競爭意識強的特點，協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

三、教研工作

1、配合年段開展形式多樣，生動有趣的活動；

2、每周參與學(xué)園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年段教研活動，并做好記錄。

3、本學(xué)期我班制定的課題分別是談話對引發(fā)中班幼兒探究興趣的實踐研究》和《中班幼兒想象畫初探》詳見課題計劃）

四、家長工作

本學(xué)期的家長工作除了充分利用家長園地和小專欄對家長提供有針對性的教育協(xié)助和指導(dǎo)外，準(zhǔn)備開展更有針對性的家長工作，如：毅敏小朋友比較內(nèi)向，動作慢，除了幼兒園老師有針對性的請她做一些工作多為她提供鍛煉的機會外，還為家長提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

這學(xué)期是中班的第一年，準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活慣例和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我工作的主要目標(biāo)，各項活動的開展都以這項為我主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子堅持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進每一個孩子的發(fā)展。

幼兒中班工作計劃范文 11

一、班級現(xiàn)狀分析：

新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內(nèi)向（博主注：寶寶以前在中二班），小張老師年輕，做事認(rèn)真，但缺乏帶大班經(jīng)驗；保育員史老師溫柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴(yán)愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高；教師間、幼兒間關(guān)系與配合還有待于提高；與家長的溝通能力也有待于提高。

二、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作，創(chuàng)造性進行大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”。

三、工作目標(biāo)：

1、落實《綱要》，推進《快樂與發(fā)展》大班課程的實施。

2、建立合作的、積極向上的班級氛圍。

3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

四、具體工作與措施

（一）積極參加所里培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

1、加強學(xué)習(xí)，規(guī)范言行

本學(xué)期我們將積極參加所里的各項學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，教師間要加強自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2、樹立自我專業(yè)成長的意識，增強自主性學(xué)習(xí)

隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學(xué)習(xí)，提高教育實踐的能力，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時間加強自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會。

（二）開展好大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”

1、根據(jù)大班幼兒年齡特點，制定教育目標(biāo)

開學(xué)初，我們大班三位老師會坐在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)理解領(lǐng)會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發(fā)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定出適宜的教育目標(biāo)與內(nèi)容。

2、同伴間互相合作共同學(xué)習(xí)

5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標(biāo)，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學(xué)習(xí)，一起討論問題等。本學(xué)期我們會多組織一些游戲化、活動化的集體性學(xué)習(xí)活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領(lǐng)域的教育目標(biāo)；以多種形式的集體活動優(yōu)勢互補，更好的促進幼兒發(fā)展。

3、投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動的`自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結(jié)合大班探索的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。

（三）以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平

1、勤于反思，促進保教質(zhì)量不斷提高

提高反思水平是我們一直比較欠缺的，本學(xué)期我班全體教師將以個人反思和集體質(zhì)疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善于思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>

本學(xué)期我們會以實際行動引導(dǎo)幼兒參與到“快樂與發(fā)展課程”之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學(xué)活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。

2、深層次了解幼兒需要，真心實意做實事

本學(xué)期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來要求自己，加強對幼兒的觀察，以發(fā)展、前瞻的眼光看待幼兒的學(xué)習(xí)活動。我們會每月與幼兒一起討論并制定教學(xué)活動及環(huán)境布置，隨時關(guān)注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同發(fā)展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權(quán)利。

（四）家園共育水平，提高溝通能力

依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持協(xié)助家長提高教育能力。”

1、結(jié)合家長的需求和大班實際，創(chuàng)造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。

2、每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，及時了解家長的需求，虛心聽取家長的建議。

3、創(chuàng)造性地開展半日開放活動，使家長樂于參加。

4、創(chuàng)建班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學(xué)期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發(fā)展課程”，及時與家長進行有效的互動。

幼兒中班工作計劃范文 12

表現(xiàn)較好方面一

1、結(jié)合養(yǎng)成教育對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、餐后主動漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進步，會自己穿、脫衣褲，折疊衣褲，會根據(jù)自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。

2、我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《親親一家人》、《可愛的動物》、《小司機》、《快樂的`夏天》等主題

共同生活二

1.學(xué)習(xí)用正確的方法進餐。能安靜進餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會收拾殘渣及餐具，飯后漱口、擦嘴，午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。

2、能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。

3、會根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。

4、按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。

5、愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

6、喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)使用多種運動器械鍛煉身體并有秩序地收拾運動器具。

7、理解和遵守日常生活中的規(guī)則。

8、初步學(xué)習(xí)合作與分享，感受合作分享的快樂。

9月

1、增強“升班”意識，懂得愛護弟妹，參與制定并遵守生活和游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)做值日、使用筷子。

2、學(xué)做徒手操，動作認(rèn)真有力。練習(xí)單腳站立、立定跳遠、直線快跑、跨過障礙走。

3、參與節(jié)日活動，了解中國民俗，體驗節(jié)日快樂，萌發(fā)愛老師的情感。

4、運用故事、兒歌等方法使幼兒愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語。

5、通過綜合活動，使幼兒對自己身體的變化和年齡的變化感興趣。

10月

1、知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道尊重國旗，升旗時立正，行注目禮。

2、在游戲活動中，培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動，并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商，友好相處。

3、能大方地在同伴面前說話，較連貫地表達自己的意思。

4、建議家長節(jié)日前后帶幼兒觀察節(jié)日景象，收看有關(guān)電視節(jié)目，給孩子講祖國的變化與成就。

幼兒中班工作計劃范文 13

周一：

1、上傳20xx工作計劃。

2、整理收集的紙袋等物品。

3、繼續(xù)宣傳統(tǒng)計幼兒育兒博客。

4、規(guī)范幼兒早操隊伍的'整齊，強化上下樓梯靠右走。

周二：

1、整理材料架，收拾班級衛(wèi)生、玩具消毒。

2、創(chuàng)設(shè)值日生提醒區(qū)防止值日生牌。

3、填充美工區(qū)活動材料，投放紙袋等。繼續(xù)填充固定區(qū)域材料。

4、給育兒博客寫得好的幼兒給予獎勵：發(fā)大拇哥

周三：

1、準(zhǔn)備更換主題墻的材料。

2、開始實行值日生制度。

3、和幼兒一起討論去圖書室的規(guī)則，下午去圖書室活動。

4、請家長鼓勵幼兒在家時堅持用筷子進餐。

周四：

1、三位老師商討第四周工作計劃。

2、更換主題墻

3、上傳教育敘事、周計劃、班級工作計劃。

周五：

1、假日安全教育。

2、中秋節(jié)活動：畫月餅、歌曲：我為爺爺打月餅。

3、評選本月全勤寶寶

4、幼兒拿被子，并要求下周按學(xué)號放被褥。

幼兒中班工作計劃范文 14

做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實踐，不竭總結(jié)經(jīng)驗，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在20xx年的新學(xué)期中，我會專心關(guān)注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的教育教學(xué)課程。為了更好的開展新學(xué)期的工作，本人擬定以下20xx年個人工作計劃：

一、教育教學(xué)工作

1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時說普通話。

2、每周按時完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒積極地介入，從學(xué)習(xí)中體會快樂。

3、開展有趣的主題，讓幼兒多動腦，發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒愛動腦、愛動手的良好習(xí)慣。

4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的活動，同利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織。抓晨間磨煉，充實調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對經(jīng)常遲到的幼兒，與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與撐持。

5、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作，自己收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的自力性和自覺性。

6、認(rèn)真剖析本班幼兒的個人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。

7、時時刻刻把安全放在第一位，開展安全教育的活動，讓幼兒受到教育。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在進餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生工作，做到不時通風(fēng)，日日消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生，整潔的環(huán)境。

2、在穿衣服午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力。

3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處。

4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的場所。配合保健醫(yī)給幼兒測查身高，體重和護齒的工作。保證進餐午睡質(zhì)量，日常平常多注重提醒幼兒喝水。

三、積極和家長溝通

因為是個新的'班級，新的幼兒，新的家長。所以家長工作由為重要，只有做好家長工作，才能促進班級的管理，我會積極和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作計劃，在今后工作中，我將爭取更大的進步！也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。謝謝！

幼兒中班工作計劃范文 15

一、安全工作：

1、執(zhí)行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須拿卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏注檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；

4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；

5、讓孩子學(xué)會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；(班級教學(xué)中開展安全教育活動(每月一次)，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。)

6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)

二、衛(wèi)生保健工作：

1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；

2、學(xué)會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；

3、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄；

6、對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯(lián)系；

三、教育教學(xué)：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)；

2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一情況，本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開展教育教學(xué)活動；

3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。根據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結(jié)合，進行教育教學(xué)活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展；

4、積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料；

5、英語教育：

(1)、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。

(2)、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認(rèn)識自身和周圍的人們，認(rèn)識周圍的自然和社會環(huán)境。

(3)、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)識不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。；

6、加強班上老師的英語教學(xué)能力，在協(xié)助英語老師的同時，能承擔(dān)班上英語分組教學(xué)工作；

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境；

2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境；

3、根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的`更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料；

4、采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動；

5、小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話、說普通話；并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系；

6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境；

7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活動形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。

8、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。

9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：

具體措施：

(1)、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料；

(2)、教學(xué)活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；

(3)、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)；

五、家長工作：

1、幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因；

2、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長手冊。

3、7月放假最后一天 包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。

4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況；

5、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳 “衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內(nèi)容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導(dǎo)的作用，體現(xiàn)班級特色。

6、本學(xué)期進行家長會、開放日活動、，具體安排如下：

a、2月24日新學(xué)期家長會；

b、5月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動；(帶班教師主要負(fù)責(zé))

c、7月做英語家長開放日活動；

六、特殊幼兒護理：

1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發(fā)展，進行個別教育；

2、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點，進行配合培養(yǎng)；

以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃，在實施的過程中，將對班務(wù)計劃進行補充和修改。