第一篇：打孩子如同法律是種終極懲罰

打孩子如同法律是種終極懲罰 ——適當(dāng)時(shí)候需要打來教育

昨天接女兒放學(xué)，看到一個(gè)小男孩在打滾哭鬧，原來放學(xué)后他看到有賣糖葫蘆的就要，媽媽給他買了一個(gè)糖葫蘆，一會(huì)小男孩又看到另一個(gè)小孩手里有另一種好吃的，就讓他媽媽也買，這位媽媽拒絕后孩子就開始撒潑了，說教無效后，這位媽媽就開始動(dòng)粗教訓(xùn)。

關(guān)于“打孩子”是不是一種可取的教育孩子方式可謂仁者見仁，打孩子不對(duì)是所有父母的第一反應(yīng)，但似乎好多父母都多多少少打過孩子，打孩子主要有兩種情形：一種是父母被氣的失去理智而懲罰孩子；一種是父母把打孩子作為一種教育方式。

不少父母和專家認(rèn)為，打孩子是一種無能的表現(xiàn)，許多時(shí)候是一個(gè)大人因?yàn)楦⒆又v不通道理就用居高臨下的“打”孩子迫使孩子服從自己的觀點(diǎn)，這看起來的確有失公平，對(duì)一個(gè)沒有反擊能力的孩子動(dòng)粗著實(shí)能反映出一個(gè)父母的溝通水平有限。

女兒和哥哥在玩沙子

教育孩子是個(gè)復(fù)雜工程，涉及到教育、心理、藝術(shù)、哲學(xué)等多領(lǐng)域的知識(shí)，每個(gè)父母都在做最好的自己。也許有的父母說：我的孩子從小到大一次也沒有挨過揍，而且一直都很優(yōu)秀，所以孩子是教出來的。在我國(guó)千千萬萬個(gè)家庭里，不可能所有的父母素質(zhì)都一樣，孩子之間也是千差萬別，也就注定教育方式不可能一樣。

做好與孩子之間的溝通是教育孩子的首選方法，溝通的效果受很多因素影響，比如：父母的說話的語(yǔ)氣，表達(dá)的藝術(shù)，是否站在孩子的角度和高度，自己在生活中是否身體力行。。這些因素綜合在一起會(huì)決定父母的溝通效果，讓孩子認(rèn)可你，接受你并不是一件很容易的事情，尤其是隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大。從這個(gè)角度來講，父母需要不斷學(xué)習(xí)，否則很難駕馭父母這個(gè)職務(wù)。

在一個(gè)社會(huì)里，有些人道理也懂，也知道啥應(yīng)該去做哪些不應(yīng)該去做，但還是去做了，甚至去犯錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候僅僅靠輿論或者道德已經(jīng)無法影響他的錯(cuò)誤行為了，只能交給法律對(duì)他終極懲罰！我們的家庭是社會(huì)的一份子，一個(gè)小社會(huì)，當(dāng)孩子在我們耐心的溝通下無果，仍然胡攪蠻纏的時(shí)候就要讓他們知道這樣做的后果，打孩子就像社會(huì)的法律，可以起到這個(gè)終極警示的目的。

當(dāng)然打孩子需要打在點(diǎn)上，讓孩子知道為什么挨打，不能把打孩子當(dāng)成便飯。而打孩子也不是處罰還孩子的唯一方式，比如孩子犯一個(gè)錯(cuò)誤時(shí)候，可以少給他一個(gè)糖果，取消一次游玩，最后一個(gè)吃飯等方式也可以讓孩子知道做錯(cuò)事情的后果，只不過打孩子是最嚴(yán)重的一種！