第一篇：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣(教案)

《培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣》教案 教學目的:

1、認識親子閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣和閱讀興趣，指導家長以身作則、言傳身教的引導孩子進行閱讀。

教學過程：

一、導語，閱讀是一個非常好的習慣，可以增見識長學問，拓展思路，改變思維習慣，促進個人進步，消除寂寞，凈化心靈、修身養(yǎng)性、休閑娛樂，對于每一個人來說，每天抽出時間來閱讀都是非常好的。很多家長希望讓孩子從小就養(yǎng)成閱讀的習慣，希望孩子能在書的海洋中獲得更多的生活力量，但是，有些孩子卻不喜歡閱讀，認為讀書是一種折磨，或者是爸媽強加給自己的處罰，他們并沒有享受閱讀的過程，也沒發(fā)現(xiàn)書中的樂趣。如果你的孩子也是這樣，那么你并不孤單。很多家庭都有這樣的情況。在這樣一個，充滿各種誘惑的時代(電視，手機，游戲機等)，讓孩子們安靜下來享受一段美好的閱讀時光，并不是件容易的事。今天我們一起來探討一下，孩子們?yōu)槭裁床辉敢忾喿x呢？

二、案例分析

1、思考問題：

（1）案例中的孩子對閱讀的態(tài)度是怎么樣的？

（2）案例中的孩子為什么不喜歡閱讀？（沒有給孩子選擇好的圖書、被電子產(chǎn)品吸引、沒有營造一種家庭閱讀氛圍）、小結(jié)：很顯然案例中的孩子不是一名愛閱讀的孩子，更別提擁有良好的閱讀習慣了。這樣的孩子不在少數(shù)，特別是在今天，孩子讀書的氛圍越來越淡了。隨著電子產(chǎn)品的 普及，他們更樂于授受高科技帶來的多姿多彩的信息，其實，孩子在玩電子產(chǎn)品也隱含著一些弊端，例如看電視多的孩子習慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索。

3、再引出問題：孩子不愛閱讀，對他的學習與發(fā)展會有什么影響？（①知識面

窄②理解能力差③專注力差④影響將來的寫作能力⑤表達能力差……）

三、組織反思

1、出示本班《我和孩子閱讀情況調(diào)查問卷》數(shù)據(jù)，讓家長了通過數(shù)據(jù)了解自己

和孩子的閱讀情況，引起家長對親子閱讀的重視。

2、結(jié)合本班實際情況，引導家長小組討論，交流分享：

（1）你的孩子為什么不喜歡閱讀？（沒有閱讀氛圍、迷戀電子產(chǎn)品、家長閱讀意識薄弱、引導方法不當……）（2）家長空閑的時候都在做什么? 3．歸納小結(jié)：

大家暢所欲言，都了解自己孩子不愛閱讀的原因，總的來說：低年級的孩子年齡還較小，讓他坐在那安靜地閱讀，那是比較困難的事情，他們還需要家長的陪伴和引導?！皭酆⒆?，就和他一起閱讀！”

四、引導踐行

1、思考問題：結(jié)合畫面，引導家長尋找親子“悅”讀的方法。（1）畫面一：帶孩子去書店買書，你會怎么樣做？（2）畫面二：如何合理安排親子共讀的時間？（3）畫面三：父母如何陪伴孩子，讓孩子喜歡上閱讀？

2、歸納小結(jié)：

(1)選擇好書。（2）多逛書店。（3）創(chuàng)造閱讀環(huán)境。(4)親子共讀。3.請家長分享陪伴孩子閱讀的心得。

五、課后拓展

1、推薦閱讀

2、出示表格，讓家長在課后完成表格的內(nèi)容。

小結(jié)：對于孩子閱讀習慣的養(yǎng)成，是一個長期的過程，引導孩子學會閱讀、愛上閱讀，家長是首要人選。閱讀是帶孩子一路高飛的翅膀！家長們每天花一點點時間，來為孩子插上這對翅膀吧！只要愿意行動起來，每一個父母都可以成為孩子閱讀的導師。讓孩子和自己都能在書的海洋里找到屬于自己內(nèi)心的一片凈土。

第二篇：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣

如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣

培養(yǎng)良好的生活習慣讓孩子受益終生，良好習慣越早養(yǎng)成，孩子受益越早，家長越輕松。那么家長應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子哪些良好習慣呢？如何養(yǎng)成呢？我總結(jié)了以下幾點：

一、生活習慣

1、堅持不懈，嚴格要求。習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，他是長期在固定時間做著相同的事。所以需要家長幫助孩子堅持不懈，持之以恒。隨著日積月累，慢慢養(yǎng)成習慣，習慣就成自然了。今兒東，明兒西，今天這樣，明天那樣，就可能什么習慣也養(yǎng)不成。久而久之，這也成了習慣。

2、家長樹立好榜樣。孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。不管父母做的好與壞，孩子都會照單全收地去模仿。所以，家長要求孩子做到什么，家長首先要做到。身教重于言傳。

二、學習習慣

1、配合學校老師。做好預(yù)習和復習。認真完成老師布置的作業(yè)。還有錯題本，平時把錯題抄寫在錯題本上，及時弄清做錯的原因，是馬虎，還是真的不懂，然后改正過來。期末時，把錯題篩選歸類，即便于復習又節(jié)省時間。

2、樹立緊迫的時間觀念。告訴孩子時間是寶貴的，一去不復返。過去了，你再想找回來，那是不可能的。對于醫(yī)生，時間就是生命。對于商人，時間就是金錢。對于你，時間就是知識和成長。利用好了時間，你可能長的很茂盛；如果你浪費了時間，那你可能長得很枯干。每天什么是重要的，什么是次重要的，安排好，一樣一樣做。做的時候不要拖泥帶水。寫作業(yè)是寫作業(yè)，玩是玩，不要寫也沒寫好，玩也沒玩痛快。

3、有時需必要的強制性訓練。比如，孩子在練琴上有一段時間出現(xiàn)了問題。練琴時，一會兒喝水，一會兒上廁所。這時需要強制性。在練琴之前，告訴他先把這些事做完，練琴半小時內(nèi)不許喝水，不許上廁所。如果做得很好，要鼓勵他。

三、行為習慣

1、培養(yǎng)孩子的責任感。我告訴他人生的每個階段有每個階段的主要任務(wù)和責任。讓孩子知道行為和結(jié)果之間的關(guān)系。要他知道自己需要對兩者負責，讓他相信他做出的選擇很重要，并可以帶來很大的不同，告訴他對自己的行為負責，還要他承擔行為的后果。例如，吃飯。在固定時間你拒絕吃飯，好，你就要忍受幾小時的饑餓。這是你的選擇，我告訴你了，沒有加餐。你選擇拒絕吃，你就得承受餓的后果。

2、教孩子自我管理。自己的事情自己做。讓孩子自己整理圖書、玩具。從上學的第一天起，就讓孩子收拾書包；要懂得愛護和整理書包、課本、畫冊、文具；學會削鉛筆等等。免得孩子以為收拾書包是家長的事，而不是他的事.家長不要包辦一切，要培養(yǎng)孩子的自我管理能力。

以上是我對培養(yǎng)孩子良好習慣的一些心得，每個孩子都是不同的，但好的習慣會決定孩子的未來。因此，在日常教育中，家長一定要注意孩子良好習慣的養(yǎng)成。

第三篇：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣心得體會

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣心得體會

各位老師們、家長們，大家好！我是145班謝一生的家長。在此與大家共同探討一下培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的心得體會。教育的觀念是“仁者見仁、智者見智”、“因材施教”。不同的孩子應(yīng)施于不同的教育方法。假若我的觀念與大家的觀念有分歧，誠懇的希望各位老師、各位家長提出批評指導意見，我將萬分感激！下面，我就開始把本人的一點淺顯的體會和大家同探討。

教育孩子之前，先了解孩子。我家的孩子對鋼性教育有抵抗情緒，通俗的說就是吃軟不吃硬，我就讓孩子的媽媽來主導教育，我就打下手，偶爾唱一下白臉。觀念一：慈母為主導教育，嚴父為輔導教育。

遵循孩子的天性，玩是孩子的天性，沒有一個孩子天生愛做作業(yè)的。如何孩子愛上做作業(yè)？方法一：言教不如身教，陪同孩子一塊寫作業(yè)。方法二：讓孩子體會到做作業(yè)的樂趣并喜歡上它。第二個方法最好，可惜本人對孩子的教育水平有限，還沒做到這一點。觀念二：言教不如身教，讓孩子的身邊有個學習榜樣！

家長要學會如何愛孩子。在這個問題上家長要注意：過度的縱容，使孩子對人無情；過度的保護，使孩子做事無膽；過度的溺愛，使孩子對人無愛；過度的挑剔，使孩子無路可走；過度的超量加壓，使孩子精神崩潰；過度的替代，使孩子做事無能；過度的強制，使孩子被動無志。愛孩子的宗旨就是一“度”字。本人的感覺是，把握這個“度”很難！原因是：教育的觀念“仁者見仁、智者見智”。當我認為要嚴厲時，孩子的媽媽可能會持有不同看法。觀念三：給孩子適宜的愛，隨著孩子的年齡增長，家長給孩子愛的“度”數(shù)也要不斷調(diào)控！

孩子的良好習慣要從小就培養(yǎng)?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?，父母是對孩子影響最早、影響時間最長的環(huán)境。父母的個性特點、教養(yǎng)觀念和教養(yǎng)方式，對孩子的健康成長起著舉足輕重的作用。父母作為孩子的首任老師，應(yīng)加強對孩子的傳統(tǒng)教育，及時糾正他們身上的不良習氣，讓他們養(yǎng)成許多優(yōu)秀品質(zhì)。小孩子就好比小樹苗，小樹苗小時候是歪著成長的，大了必然是顆歪樹！觀念四：小孩子的不良習氣要及時糾正！當孩子長大了，性格已定型，你想扳正也很難啦！小孩子上學之后，家長的主導的地位會逐步被老師代替。有句話是說：教師是人類靈魂的工程師！孩子有時不愿聽家長的意見，但老師的意見會被首先采納。原因是教師是學生最直接、最權(quán)威的榜樣！觀念五：術(shù)業(yè)有專攻，要相信老師的科學教學！

第四篇：《培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的方法和策略》教案

《培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣的方法和策略》教案

一、教學目標：

1、讓家長清楚養(yǎng)成教育的重要性。

2、讓家長懂得習慣可以決定人生。

3、通過學習使家長掌握一些培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好習慣的方法。

二、教學重點：

培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好習慣的方法和策略。

三、教學方法：

采用講授、幻燈片展示、互動式等教學方法。

四、教學過程：

1、導入（幻燈片展示）

教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，包含著家庭教育、社會教育和學校教育，三者相互聯(lián)系、有機結(jié)合。在這項系統(tǒng)工程中，家庭教育是基礎(chǔ)。家庭教育對青少年的成長具有奠基性作用，是學校教育和社會教育不可取代的。家庭教育所包含的內(nèi)容極其豐富，尤其是培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好習慣極其重要。因為播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。那么應(yīng)如何培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好的習慣呢？

2、講授學習內(nèi)容：

①什么是習慣？（幻燈片展示）

習慣是在不斷重復中逐漸養(yǎng)成的一種比較穩(wěn)定的行為傾向。②、影響子女在青少年時期成長的習慣有幾種？（幻燈片展示）

生活習慣 做事習慣 學習習慣

那么怎樣培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好的生活習慣、做事習慣和學習習慣，下面具體談?wù)劊?/p>

（1）、怎樣培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好的生活習慣？

生活習慣：是在長期生活中不斷重復的行動而逐漸養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的生活行為傾向。

良好生活習慣：讓人終身受益的生活習慣。怎樣培養(yǎng)？我先講一個故事。

我一位朋友，由于事業(yè)起步遲，結(jié)婚也較慢，同齡人的子女都讀大學了，他兒子才讀初中，并且由于太愛兒子，從小慣著他，從小養(yǎng)成飯來張口，衣來伸手的習慣，經(jīng)常起床不疊被子，開水龍頭不關(guān)，上廁所不沖水等等。他覺得非常頭疼，又無法讓孩子改掉毛病，從而養(yǎng)成良好的生活習慣。有一次，我倆聊著聊著，他又對我訴說起苦來。我便問：“你孩子是你朋友嗎？”他說：“笑話，兒子是兒子，哪來朋友？”我說：“你試著把兒子當朋友，只有把當作朋友，你才懂得尊重孩子，才有利于進行溝通，聽聽他意見，同時才會跟他換位思考，多從孩子的角度來考慮問題，同時你一定要做到，你要求兒子做到自己首先要做到。”接著我又建議把孩子帶到缺水的地方讓他體驗體驗水資源的寶貴，同時把孩子帶到一些衛(wèi)生做得不好的公廁如廁一兩次，讓他感受什么是臭氣熏天，然后才跟他講道理，并且我再三囑咐

他一定要堅持。兩個月后，我們再聚的時候，一見面就沖我笑，樂呵呵地對我說：“畢竟是老師，畢竟是老師，我兒子的毛病改掉，現(xiàn)在已逐步養(yǎng)成了許多好的習慣?！贝蠹覐倪@個故事中是否有啟迪？我想歸納一下，我朋友的兒子能改掉壞毛病，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣，關(guān)健在于：（幻燈片展示）

言傳身教：家長對子女要把“說教”變成“身教”。善于溝通：要尊重孩子，多與孩子溝通，換位思考。學會讓孩子體驗，體驗是最好的教育。此外還有注意什么呢？（幻燈片展示）

創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成良好習慣。保持家庭全體成員，學校對孩子教育要求的一致性。根據(jù)孩子年齡特點立規(guī)矩。

要少說教，多訓練，從身邊的小事做起。

我想如何家長能夠依照以上所說的去做，定能夠培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好的生活習慣。那又怎么培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好的做事習慣呢？（2）怎樣培養(yǎng)子女良好的做事習慣？首先知道什么是做事習慣和良好的做事習慣。（幻燈片展示）

做事習慣：是長期做事中連續(xù)出現(xiàn)的行為而逐漸養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的做事行為傾向。

良好的做事習慣：有利于良好人格養(yǎng)成終生收益的做事習慣。懂得了什么是做事習慣和良好的做事習慣，那應(yīng)如何培養(yǎng)？本人認為：（幻燈片展示）

①要從身邊瑣事做起，根據(jù)孩子注意力不穩(wěn)定、自控能力較差這一特點，從生活習慣入手，從身邊瑣事做起，當家長的不要“心軟”不要過份“呵護”，只要孩子力所能及的事讓他自已做。讓孩子學會“做”，做是個過程，開始不會做，指導他，做不好，不要罵，要加以引導，做好了，鼓勵他。②持之以恒，嚴格要求。

大家已經(jīng)知道習慣是不斷重復逐漸養(yǎng)成的一種比較穩(wěn)定的行為傾向。因此培養(yǎng)孩子良好的習慣不是一朝一夕的事，而是始終如一，持之以恒，嚴格訓練，反復強化。要將“愛”與“嚴”結(jié)合起來。要清楚真正的愛是為孩子遠慮，“溺愛”是近焦，是禍害孩子終生的。要用理智代替“感情”。只有正確區(qū)別“真愛和溺愛”的本質(zhì)，把“愛”和“嚴”結(jié)合起來，始終如一，堅持不懈的要求和耐心訓練，才能培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的做事習慣。③培養(yǎng)孩子的責任感。

良好習慣的養(yǎng)成不自發(fā)的，而是需要一定的約束力的。有專家建議培養(yǎng)良好習慣首先要從培養(yǎng)孩子的責任感開始。孩子做事往往是憑興趣，復雜的費時費力而又不感興趣的事往往不愿干，或半途而廢。針對此家長要有意識地把一些力所能及的事鄭重地作為任務(wù)交給孩子，告訴他做事的要求，以及過程和方法技巧。要求他對此事負責到底。這樣孩子明確了自己和責任，就會產(chǎn)生責任感，努力把事做好，久之養(yǎng)成了做事有始有終的習慣。④要求一致，家校配合。

馬卡連柯說：“一個人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功。”要培養(yǎng)孩子形成良好的做事習慣，不是某一方面和單獨努力就可以奏效的，它需要各方面力量的配合，尤其家庭和學校的配合。⑤家長要起到榜樣作用。

父母榜樣的作用是十分重要的，家庭教育的力量無窮，培養(yǎng)孩子的習慣必須從家長做起，家長必須以身示范。

各位家長：大家都知道，現(xiàn)代社會已進入高科技時代，社會的竟爭本質(zhì)就是科技的竟爭，因此每位家長都望子成龍，望女成鳳，想自己的孩子學習成績優(yōu)異，能考上理想的大學。將來出社會能出人頭之地，創(chuàng)造人生輝煌。這是非常美好的理想。要想實現(xiàn)，就必須培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，我國著名教育家葉圣陶說過：“教育是什么？從簡單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)好的學習習慣。”那么作為家長如何做呢？

（3）如何培養(yǎng)子女的良好學習習慣。（幻燈片展示）①激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。

好奇心是由新奇刺激所引起的朝向、注視、接近、探索的心理與行為活動，是人類行為最強烈的的動機之一。

求知欲是一種認識世界、渴望獲得文化知識和不斷探究真理而帶有情緒色彩的意向活動。

有了強烈的好奇心和旺盛的求知欲，人就能比較早的表現(xiàn)出對知識的渴求，對學習的濃厚興趣和愛好。

要想培養(yǎng)孩子的學習習慣，必須培養(yǎng)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的學習興趣就必須培養(yǎng)其好奇心和求知欲。

怎么培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲呢？下面觀點供參考。a.引導孩子多觀察身邊現(xiàn)象。

家長應(yīng)正確引導孩子去觀察身邊現(xiàn)象，去思考，去探索，從而增長其見識，以激發(fā)其好奇心和求知欲，逐漸培養(yǎng)學習興趣。b.保護好孩子好問的積極性。

孩子童年時對什么都感興趣，有強烈的好奇心，常會提一些身邊的問題，而且喜歡刨根究底。對孩子的問題，要做到不管問題深淺如何，都要有熱情、有耐心地正確引導，而不要輕易打斷，要保護好而不是挫傷。

c.鼓勵孩子自己尋找答案。

作為父母，首先應(yīng)該對孩子提出問題給予表揚鼓勵。但對問題最好不要直接解答，特別是有價值的問題，要抓住時機進行啟發(fā)誘導，讓孩子自己去觀察思考、去探索、去尋找問題的答案。同時也要及時、耐心、熱情是地啟發(fā)孩子。將孩子的好奇心轉(zhuǎn)化為實實在在的求知行為。

②為孩子營造良好的學習環(huán)境

環(huán)境是影響一個人成長的重要條件之一。對于孩子來說，學校的學習環(huán)境固然重要，但家庭的學習環(huán)境也不可忽視。家庭學習環(huán)境包括硬件和軟件。

家庭學習環(huán)境硬件包括：學習空間、舒適的桌椅、合適的燈光、必備的學習用品等必備的物質(zhì)條件。作為家長必須創(chuàng)造條件盡量滿足以上硬件。

家庭學習環(huán)境軟件包括：家長的榜樣，家庭學習氛圍等等。營造良好的家庭學習軟件需要：

a.家長要以身作則。家長的作用是潛移默化的，是慢慢地影響著孩子。因此，家長不管文化水平高低，在孩子面前要表現(xiàn)出注重學習、想學習、而且在學習的榜樣作用。

b.為孩子提供安靜的環(huán)境。不要人為地制造雜音，要適當節(jié)制自己，不要把成人的娛樂活動帶回家進行。

c.父母關(guān)心孩子的生活起居，更要注意避開孩子專心學習的時間。在孩子學習時要回避大人的談天說地。③循序漸進地幫助孩子養(yǎng)成以下學習行為。

a.預(yù)習，課前對老師要講的內(nèi)容先看一看，讀一讀，帶著問題聽課。

b.專心聽講，上課時要做到，眼到，可聽，心到，主動回答問題。c.復習，對學過的知識要及時復習。d.作業(yè)，按時按量按質(zhì)完成作業(yè)。e.閱讀，邊讀邊畫句，邊思考。f.用工具書，運用工具書幫助學習。g.書寫，書寫規(guī)范，認真工整。h.勤思，凡事多問個“為什么”。i.好問，遇到自己不懂的問題，要勤問。

j.計劃，每天按規(guī)定時間有計劃地學習。④轉(zhuǎn)變觀念，不以分數(shù)高低論成敗。

美國教育學家斯賓塞說：“身為父母，千萬不能太看重孩子的分數(shù)...絕不能用考試分數(shù)去判斷一個孩子的優(yōu)劣，更不能讓孩子有以此為榮的意識。”其實分數(shù)是學校在教學過程中對學生某門課程進行一定階段上的檢查所做的成績評定，它只是在一定程度上反映學生的知識掌握情況，而不能完全反映孩子的智力水平。因此，家長在關(guān)注孩子的智力之外，更應(yīng)關(guān)注孩子的語言能力，交際能力，動手操作能力和運動能力等。

五、小結(jié)：

要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，除了上面所講的生活習慣、做事習慣、學習習慣之外，還有其他習慣。不管是那種習慣，家長的榜樣作用不可忽視，家長要時時處處對孩子起示范作用，再是作為家長孩子養(yǎng)成各種良好習慣創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，最主要的是密切跟學校配合，教育孩子要緊跟學校的教育步伐。

第五篇：培養(yǎng)良好家風 養(yǎng)成良好習慣

培養(yǎng)良好家風 養(yǎng)成良好習慣

蔡村小學 王金泉

隨著社會的不斷進步，現(xiàn)在孩子的生活行為越發(fā)讓人頭疼難教。生活中，各種良好家風的形成，決非一朝一夕之功，應(yīng)該加強教育，反復訓練，注重養(yǎng)成。

家風，就是一個家庭的風氣、風格與風尚。家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風。好的家風就是一所學校。因為家風雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐?！?/p>

在校門口，我常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：好多家長用電動車載著自己的孩子來學校，還有的一直要把孩子送進校園；有的送進校門；有的家長替孩子拿著書包、文具……每當看到這樣的情形，我不由得唉聲嘆息：這些家長也真是，愛戀孩子也不能這樣呀！這是學生來上學，本該主動來校，而你們卻代替了學生。這樣的家教一直延續(xù)到何時？孩子什么時候才能獨立起來呢？家教何在？家風何在？家風在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會的大舞臺上向兩極發(fā)展著。所以說，家風的好壞直接決定著子女的成才與否。

在我看來，隨著社會的變革，良好家風的重要基礎(chǔ)是團結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕。因此，家長要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感，盡量不當著孩子面吵架；要發(fā)揚民主，主動傾聽孩子的意見、平等協(xié)商；在大人的正確引導之下，讓孩子自由地成長；開朗、樂觀地和和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣。給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們在和諧、溫暖和相互關(guān)愛的人際關(guān)系中健康成長。

家風，是一個家庭的主旋律，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事從自我做起，我覺得我做得比較好的就是在小孩讀小學的時候，陪同孩子一起練習游泳和書法，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，同時努力將自己的家庭變成人才的學校。

家風、家訓是家長在立身、處世、為學等方面對子孫的教誨。這不僅是一個人的道德規(guī)范，更是對正確人生的傳承!家風與校風共同影響著你、我、他，指引我們向著人生的道路上正確前行。朋友們，讓我們自身所擁有的美好品格對孩子進行影響。家風、校風，讓我們乘風破浪，乘“風”而長。