第一篇：大班美術(shù)欣賞教案《星空》

大班美術(shù)活動：《星空》（欣賞）

活動目標(biāo)：

1.欣賞米羅的作品《星空》，感受作品充滿童真童趣的意境美。2.嘗試利用點、線、形、顏色進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)星空?；顒訙?zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：對星座，星球軌道運行有一定的認識 物質(zhì)準(zhǔn)備：畫紙、水彩筆、PPT課件 活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

提問：小朋友，你觀察過夜晚的天空嗎？夜晚的天空是什么樣的？

二、欣賞名畫，感受情感。

引導(dǎo)語：今天老師帶來了一幅不一樣的星空圖，這幅圖是西班牙大畫家米羅爺爺?shù)淖髌罚覀円黄饋硇蕾p吧。

（一）引導(dǎo)幼兒從“點”入手，欣賞作品。

提問：你看到了什么？作品中有很多的小圓點是什么呢？ 小結(jié)：原來米羅爺爺就是用這些小圓點來表示夜晚的星星。

（二）引導(dǎo)幼兒從“線”入手，欣賞作品。

提問：你看到了哪些線條？米羅爺爺用這些線條表示什么呢？

小結(jié)：米字線就是星星發(fā)出的明亮的光，彎彎曲曲的線就像是星球運行留下的軌跡，螺旋線就是旋轉(zhuǎn)的星云。

（三）引導(dǎo)幼兒從“形”入手，欣賞作品。

提問：除了小圓點和線，你還看到了哪些形狀？這些形狀會是什么呢？ 小結(jié)：人們把一些星星連起來的圖形叫做星座，這些形狀就是各種各樣的星座。

（四）引導(dǎo)幼兒從“顏色”入手，欣賞作品。

提問：這些圓點是什么顏色的？為什么把圓點畫成一半是紅色一半是黑色的呢？除了紅色和黑色，還有哪些顏色？

小結(jié)：米羅爺爺用紅色表示地球上的白天，用黑色表示地球上的黑夜，藍色、綠色、黃色等鮮艷的顏色表示米羅爺爺愉快的心情。

三、合作創(chuàng)作，表達情感。

引導(dǎo)語：現(xiàn)在，請小朋友也來畫一幅你心中的星空圖吧。

1.提問：你想怎么畫？你想畫些什么？

2.鼓勵幼兒運用點、線、形、顏色大膽想象創(chuàng)作。

四、展示作品，欣賞評價。

引導(dǎo)語：你們喜歡自己畫的星空圖嗎？你是怎么畫的？

五、結(jié)束

引導(dǎo)語：今天我們都學(xué)米羅爺爺當(dāng)了回大師，現(xiàn)在我們一起把作品帶到班上讓其他小朋友也來欣賞一下吧。

第二篇：大班美術(shù)欣賞《星空》

大班美術(shù)欣賞《星空》

大班美術(shù)欣賞《星空》

活動目標(biāo)：

1、初步欣賞美術(shù)大師米羅的作品《星空》，感知星空的神秘、有趣，感受作品的意境美。

2、嘗試用點、線創(chuàng)造性地表現(xiàn)夜晚的星空，體驗合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

宣紙、油畫棒、勾線筆、毛筆，水粉顏料；制作的PPT課件、輕音樂。

活動過程：

一、播放輕音樂，感受夜晚的天空景象。

師：你看過夜晚的天空嗎？夜晚的天空有些什么呢？

1.幼兒閉上眼睛，伴隨輕音樂想象夜晚天空的景象。

2.看課件感受夜晚的天空。

二、幼兒從“點、顏色、線”三個方面欣賞大師的作品

師：有一位西班牙的大畫家，他叫米羅，他把美麗的夜空畫了下來，我們一起來欣賞一下吧！

1.引導(dǎo)幼兒從“點”出發(fā)，大師的作品。

師：你看到了什么？作品中有很多的點點是什么呢？

2.引導(dǎo)幼兒從“顏色”出發(fā)，感受大師的作品。

師：這些星星都是什么顏色的？為什么把星星畫成一半是紅色一半是黑色的呢？

小結(jié)：米羅爺爺用黑色表示地球上的黑夜，紅色表示地球上的白天，在用色上非常大膽，用色彩表示不同的時間，很有想象力。

3.引導(dǎo)幼兒從“線”出發(fā)，感受大師的作品。

師：米羅爺爺為什么用一些線條把星星連接起來？你看到了哪些線條？

三、合作完成作品，創(chuàng)作星空。

1.介紹作畫材料。

2.教師重點示范用毛筆點畫星星。

3.引導(dǎo)幼兒交流自己想要創(chuàng)作的內(nèi)容。

4.幼兒分組作畫，教師鼓勵孩子大膽想象，指導(dǎo)能力弱的孩子點畫星星。

四、作品展示、交流分享。

師：我們的星空畫好了，感覺怎么樣？你都看到了什么呢？

活動延伸：在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作、欣賞《星空》。

第三篇：中班美術(shù)欣賞《星空》教案

【活動目標(biāo)】

1、通過談話欣賞活動使幼兒自由想象、大膽繪畫．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識；

2、引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒?、顏色表現(xiàn)星空。

3、培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。

【重點與難點】

如何激發(fā)幼兒自由想象，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想象中的星空及組織畫面的能力。

【活動準(zhǔn)備】

視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。

【活動過程】

1、對話交流

師：你見過美麗的夜空吧？夜空中有什么？師；你見過、你知道的星星是什么樣的？幼兒小組交流教師提出的問題。

幼：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星……

2、欣賞教師與名家的作品

①首先欣賞梵高的《星空》。請幼兒談?wù)勛约旱母惺?。教師重點引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。

②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的？教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。

3、創(chuàng)作與交流

①師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的？

②幼兒動手繪畫，師有重點觀察，輔導(dǎo)幼兒繪畫。

4、作品評議

面對幼兒的作品，師生共同欣賞評價。

活動結(jié)束。

【活動評析】

此活動評析從內(nèi)容選擇、活動設(shè)計、教學(xué)過程，教師的教法與表現(xiàn)．教學(xué)效果五個方面進行。

首先，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點。興趣、經(jīng)驗和接受能力。“星空”主題具有廣泛性，挑戰(zhàn)性，和前瞻性，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受．培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。

第二，在活動設(shè)計方面教師考慮到了幼兒知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗準(zhǔn)備，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備．同時還有教師自身的準(zhǔn)備（如略案，詳案的準(zhǔn)備），具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計。

第三，教學(xué)過程分為四個層次：感覺一一智慧（領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)，想像）一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過談話導(dǎo)入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問題是遞進的：你見過美麗的夜空嗎？夜空中都有什么？你見過．知道的星星是什么樣的呢，沒見過的星星又是什么樣的，幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴展的過程。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機星、桃子星等。過程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡單的表現(xiàn)技法，線條，色彩的運用，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫，自由表現(xiàn)。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動，創(chuàng)作熱情充分展示。作品評議是活動必要和重要的一部分，是另一個欣賞活動。評議以師幼兒自評、互評為主，幼兒互為學(xué)習(xí)，互相提高。

第四，教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活，知識經(jīng)驗；注重幼兒審美情感的體驗，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，自由感受美，表現(xiàn)美；提供多種材料，實踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動手能力，教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)，較廣泛的藝術(shù)知識和技能，并且有創(chuàng)新精神。

第五，教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會炸的星，治病的星，機器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多樣（畫、吹、噴），很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，開闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語表達能力，調(diào)動了幼兒積極情感，體驗了成功，培養(yǎng)了自信。

總之，此次活動．幼兒在教師的正確引導(dǎo)下，在感知、理解、活動過程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂于表達，善于表達，爭著表達．并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。

第四篇：大班美術(shù)欣賞教案

大班美術(shù)欣賞教案：米羅《星空》

活動目標(biāo)：

1、從形式語言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。

2、嘗試用圖形來表達自己對作品的認識和感受。

3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想，體驗欣賞活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、觀賞星座圖。

2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。

3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個(紅、黃、藍、綠、黑)、圓點刷子16個（每組1大2中1?。?、水彩筆16支。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

小朋友，你觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1）

二、欣賞：

1、（PPT2）西班牙有個大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個天文學(xué)家，喜歡用天文望遠鏡觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫星星。

2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠?，美嗎?/p>

你認為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個個黑黑的圓點）黑黑的圓點表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱。你還看到了什么？（線條）

師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開心）

3、除了線條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）

4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標(biāo)記）顏色和顏色之間藏著一個小秘密：對比色。（紅——綠、黃——藍、黑——白）老師身上有對比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，會使顏色的對比更明顯，黃的更黃，藍的更藍。

5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個美妙的故事。告訴你們哦，米羅爺爺畫畫有一個特點，就是喜歡把自己看到的文檔僅供參考

景色用圖形表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。

6、如果請你給這幅畫取名字，你會取個什么名字呢？

7、如果讓你畫星星的話，你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？

三、創(chuàng)作：

1、今天我們四個小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖：四人合作：海綿圓點刷印大小黑圓點 水彩筆連線 棉簽添畫及涂色。

2、幼兒4人合作畫，提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。

3、展示，欣賞同伴作品。

大班繪畫教案：《獅子》

活動目標(biāo)：

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

活動準(zhǔn)備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔細聽?/p>

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的PPT

老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？

四、擺放獅子不同的姿勢

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？

第五篇：星空美術(shù)教案

中班美術(shù)星空

一、活動目標(biāo)

1．通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識；

2．引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒?、顏色表現(xiàn)星空。

3．培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。

重點與難點：

如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。

二、活動準(zhǔn)備

視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。

三、活動過程：

1．對話交流

師：你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么?師；你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星??

2．欣賞教師與名家的作品

①首先欣賞梵高的《星空》。請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋＝處熤攸c引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。

②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。

3．創(chuàng)作與交流

①師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?

②幼兒動手繪畫，師有重點觀察，輔導(dǎo)幼兒繪畫。

4．作品評議