第一篇：php學(xué)校網(wǎng)站管理系統(tǒng)
Php學(xué)校網(wǎng)站管理系統(tǒng)
Php學(xué)校網(wǎng)站管理系統(tǒng)是由網(wǎng)暢基于php+mysql開發(fā)，在文章內(nèi)容網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)了學(xué)校介紹、校園新聞、校園風(fēng)光、教育教學(xué)、黨建園地、資源下載、學(xué)生天地、互動交流等學(xué)校網(wǎng)站常用的二十多個欄目和測試數(shù)據(jù)，采用適合學(xué)校網(wǎng)站的專用模版，增強了系統(tǒng)的針對性和易用性。系統(tǒng)具有文章、圖文、下載、社區(qū)、表單、用戶等基本系統(tǒng)模塊和一系列網(wǎng)站輔助功能，用戶也可根據(jù)自身特點任意創(chuàng)建和修改欄目，適合創(chuàng)建中學(xué)、大專院校網(wǎng)站。
Php學(xué)校網(wǎng)站管理系統(tǒng)在安裝時預(yù)設(shè)了以下欄目、分類和測試數(shù)據(jù)：
?
1、網(wǎng)站首頁校內(nèi)新聞、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、教育新聞、媒體報道
3、學(xué)校概況黨建動態(tài)、網(wǎng)上黨校、黨員風(fēng)采、黨史典藏、文明創(chuàng)建、黨紀(jì)條例
?
5、教育教學(xué)課件下載、模擬試卷下載、視頻下載
7、學(xué)生天地家庭教育、經(jīng)驗交流、教子訣竅、熱門話題、家長心聲、名人家教等
?
9、互動交流可創(chuàng)建多種用戶類型，設(shè)置不同的注冊參數(shù)和權(quán)限
? ? ? ? ? ? ? 用戶管理系統(tǒng)針對用戶類型或單個用戶設(shè)置閱讀、發(fā)布權(quán)限 欄目管理系統(tǒng)任意創(chuàng)建多個文章頻道，靈活設(shè)置頻道首頁 圖文發(fā)布系統(tǒng)任意創(chuàng)建多個下載頻道，靈活設(shè)置頻道首頁 互動交流社區(qū)具有頁內(nèi)廣告、浮動廣告、彈出窗口、掛角廣告等多種形式
? ? 訪問統(tǒng)計系統(tǒng)設(shè)置投票組，任意插入模版 ? ? ? 友情鏈接系統(tǒng)通過后臺設(shè)置模版插件的顯示參數(shù) 管理權(quán)限設(shè)置-可設(shè)多個管理員，自由分配各種管理權(quán)限
Php學(xué)校網(wǎng)站管理系統(tǒng)系統(tǒng)特點和優(yōu)越性 [>]預(yù)設(shè)欄目內(nèi)容，直觀易用
預(yù)設(shè)學(xué)校網(wǎng)站常用欄目和測試數(shù)據(jù)，具有專家門診值班表、網(wǎng)上掛號等醫(yī)院網(wǎng)站專用功能，直觀易用 [>]多語言支持
獨立語言包，支持GBK,UTF8編碼方式，可用于創(chuàng)建各種語言的網(wǎng)站 [>]靜態(tài)HTML生成
可設(shè)置生成靜態(tài)HTML網(wǎng)頁，自定HTML緩存更新時間，提升網(wǎng)站訪問速度 [>]可視化模版引擎
采用可視化模版引擎，模版修改直觀靈活，模版插件可通過后臺可視界面選擇設(shè)置?？蓾M足用戶的個性化建站需求。[>]任意創(chuàng)建頻道
具有單頁、文章、下載、圖文等頻道類型，可任意創(chuàng)建多個頻道欄目；
不同欄目可設(shè)置使用不同的模版，網(wǎng)站界面更豐富多彩。[>]全站內(nèi)容插件靈活調(diào)用 大量可全站調(diào)用的內(nèi)容插件，插入到任何頁面，實現(xiàn)各頻道之間內(nèi)容穿插，并可通過專題互相關(guān)聯(lián)。[>]完備的內(nèi)容管理功能
后臺各頻道均具有分類檢索、搜索、自定排序方式、批量處理、轉(zhuǎn)移欄目和類別等完備的內(nèi)容管理功能 [>]自定義內(nèi)容閱讀權(quán)限
可將欄目、類別或單篇內(nèi)容進(jìn)行閱讀權(quán)限控制，指定閱讀權(quán)限級別
[>]自定義用戶類型，靈活設(shè)置權(quán)限
自定義創(chuàng)建多種用戶類型，每種用戶類型、每個用戶均可設(shè)置不同的閱讀權(quán)限級別和操作權(quán)限 [>]靈活的網(wǎng)站廣告管理系統(tǒng)
各欄目均可設(shè)置不同的彈出窗口、浮動廣告、對聯(lián)廣告、掛角廣告等非定位廣告；還可自定義頁內(nèi)廣告標(biāo)簽插件，插入模版中任意位置。[>]網(wǎng)站輔助功能豐富
具有訪問統(tǒng)計系統(tǒng)、投票調(diào)查系統(tǒng)、友情鏈接系統(tǒng)、數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)等網(wǎng)站輔助工具 [>]內(nèi)置DisCuz!論壇用戶接口
內(nèi)置DisCuz論壇標(biāo)準(zhǔn)接口，只需簡單設(shè)置，就可使用戶和論壇互通。
[>]便利實用的升級更新體系 采用XML遠(yuǎn)程獲取升級信息，保證升級的延續(xù)性和完整性 [>]搜索引擎優(yōu)化
多目錄結(jié)構(gòu)和HTML靜態(tài)網(wǎng)頁，每個頁面都可設(shè)置網(wǎng)頁標(biāo)題、META標(biāo)簽，更有利于搜索引擎收錄
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第二篇：網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)
網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)V1.0 1
網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)
1.1 系統(tǒng)簡介
網(wǎng)站需要用戶互動來促進(jìn)網(wǎng)站發(fā)展。當(dāng)用戶在網(wǎng)站中注冊為注冊會員，則相當(dāng)于在網(wǎng)站中有了一個通行證，會員可用以辨別屬于自己的信息、訪問或發(fā)布權(quán)限允許內(nèi)的信息。站長可用以對會員設(shè)定各種優(yōu)惠方案、積分活動和統(tǒng)計相關(guān)情況，以提高網(wǎng)站運營成功率。
網(wǎng)站用戶分成管理員、注冊會員和游客三大類，其中管理員和注冊會員都有獨立的管理界面。管理員擁有網(wǎng)站管理后臺管理權(quán)限。注冊會員可以瀏覽相關(guān)權(quán)限范圍內(nèi)的網(wǎng)頁信息，并可在會員中心發(fā)表相關(guān)信息。
注冊會員可自由劃分成不同的會員組，以設(shè)置本類會員組所擁有的權(quán)限。在網(wǎng)站正式運營前，需要先設(shè)置網(wǎng)站中用戶的權(quán)限，如是否允許會員在網(wǎng)站中注冊、是否可以在網(wǎng)站中發(fā)表信息等權(quán)限。1.2 軟件安裝
1.將“用戶管理系統(tǒng)”文件夾拷貝到計算機D盤或E盤里。
2.打開“用戶管理系統(tǒng)”文件夾，將config文件打開，把里面“server=?”改為“server=數(shù)據(jù)庫服務(wù)器名（機子本身的服務(wù)器名或（LOCAL））”并將該文件保存。
3.雙擊“用戶管理系統(tǒng)”里的“UserServers”文件（以快捷方式發(fā)送至桌面），就可以運行軟件了。
1.21安裝環(huán)境
軟件環(huán)境
操作系統(tǒng)：Windows XP/Windows 2000/Windows2003 運行環(huán)境：MS Visaul Studio 2005 MS SQL Server 2000
硬件環(huán)境 網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)V1.0 2 CPU ：2GHZ以上
內(nèi)存：1024M以上 硬盤：80G以上
2.1用戶管理系統(tǒng)使用說明
2.11功能
提供軟件的一般用戶管理系統(tǒng)
2.22配置用戶參數(shù)
配置用戶參數(shù)
依次點擊“系統(tǒng)設(shè)置”->“網(wǎng)站配置”->“用戶參數(shù)配置”，在“用戶參數(shù)配置”中只有開啟了會
員注冊功能，才需要進(jìn)一步設(shè)置相關(guān)注冊參數(shù)。設(shè)置好相關(guān)參數(shù)后，單擊頁面底部“保存設(shè)置”按鈕保存 相應(yīng)配置。
建立的表:以下表在建立時應(yīng)該先加密碼，程序打開時才由程序傳 網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)V1.0 3 遞密碼。以避免直接用工具可打開DB文件。
用戶資料表
用戶ID： 用戶登錄時輸入的用戶名。
用戶姓名： 用戶的真實姓名。
密碼： 用戶密碼（在存入前應(yīng)該進(jìn)行必要的加密）
權(quán)限： 用戶級別。
有效期開始：該帳號從何時開始有效（下面程序沒利用該功能）
有效期截止：何時該帳號不能用。
是否有效： 可以讓該用戶暫時為不可用。
出錯次數(shù)： 用戶連續(xù)輸錯密碼次數(shù)（當(dāng)有正確輸入時復(fù)位）
出錯限度： 允許輸錯密碼次數(shù)，如果超過該限度，該用戶置為不可用，必須找管理員為其復(fù)位。
備注： 必要的說明。
活動表：
用戶ID： 記錄進(jìn)入系統(tǒng)的用戶ID.活動狀態(tài)： 該用戶是否是當(dāng)前活動用戶。（程序允許A用戶進(jìn)入后，不必 退出系統(tǒng)而讓B用戶進(jìn)入，A用戶被置為非活動用戶，當(dāng)B退出后A被變?yōu)榛顒佑脩簦挥械谝粋€用戶才能退出系統(tǒng)，同時清空活動表）
進(jìn)入系統(tǒng)的驗證
供用戶進(jìn)入系統(tǒng)的密碼輸入窗口。
當(dāng)用戶輸入完成后，首先打開用戶資料表，檢查該用戶是否存在，若不存在，清空用戶輸入，提示不存在該用戶，讓用戶從新輸入，用戶名輸入錯誤這里將不作次數(shù)限制。
網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)V1.0 4 若存在該用戶，接著驗證密碼，如果正確，根據(jù)用戶的使用期限，是否有效作判斷，并根據(jù)結(jié)果作出是否允許用戶進(jìn)入系統(tǒng)。如果不允許，給出相應(yīng)的提示后關(guān)閉系統(tǒng)。否則，根據(jù)用戶的級別置某些功能不能使用，同時在活動表中記錄該用戶已進(jìn)入，并復(fù)位出錯次數(shù)字段。
如果存在該用戶，但密碼錯誤，用戶資料表中的出錯次數(shù)加一。讓用戶從新輸入。
實現(xiàn)部分功能的程序
密碼修改
一般用戶只能修改自己的密碼，當(dāng)用戶選擇該功能時，提示用戶輸入一次舊密碼，兩次新密碼。用戶可以按清除鍵重新輸入。當(dāng)用戶輸入完成后，先從活動表找出
該用戶ID,再按ID尋找用戶資料表找到該用戶，先比較舊密碼，錯誤提示從新修改，正
確則完成修改。
超級用戶可以設(shè)置/修改用戶資料表中的所有資料及密碼初始化。網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)V1.0 5 2.3.1 用戶管理 2.3.1.1 用戶系統(tǒng)管理
注冊前臺會員
在網(wǎng)站首頁的“用戶登錄”中，單擊“注冊”功能鏈接，在出現(xiàn)的“用戶冊”頁面單擊“我同意”按鈕同意服務(wù)條款和聲明后，在顯示的信息頁中填寫用戶名、密碼等相關(guān)內(nèi)容，單擊“下一步”按鈕，系統(tǒng)出現(xiàn)注冊成功提示信息。返回在網(wǎng)站首頁，在“用戶登錄”中填寫剛才注冊的用戶名與密碼后，單擊“登錄”按鈕登錄，在登錄成功后，“用戶登錄”中顯示登錄信息，若單擊“會員中心”功能鏈接即可進(jìn)入會員中心操作相關(guān)信息，若單擊“退出登錄”功能鏈接即可退出登錄。
2.3.1.2 管理會員組
依次點擊“用戶管理”->“會員管理”->“會員組管理”，在出現(xiàn)的管理界面中顯示了系統(tǒng)默認(rèn)內(nèi)置的
會員組信息。在“注冊會員”會員組的“操作”列中單擊“修改”功能鏈接，在出現(xiàn)的“修改會員組”界面中，修改會員組名稱、會員組說明，點選會員組類型后，單擊“保存會員組并進(jìn)行權(quán)限設(shè)置”功能按鈕，系統(tǒng)自動轉(zhuǎn)到“設(shè)置會員組權(quán)限”管理界面中，可進(jìn)一步修改本會員組中的所有會員的發(fā)布權(quán)限、評論權(quán)限、短消息權(quán)限、收藏夾權(quán)限、計費方式、扣點券方式、自助充值等相關(guān)選項及參數(shù)，同時也可以設(shè)置本會員組中的會員的
節(jié)點權(quán)限、專題權(quán)限和字段權(quán)限。修改好相關(guān)信息后，單擊頁面底部的“保存”功能按鈕，系統(tǒng)出現(xiàn)成功提示信息，單擊“<< 返回上一頁”功能鏈接返回會員組管理界面。網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)V1.0 6
2.3.1.3 更改密碼
在控制臺主界面的工具欄上，點擊“更改密碼”按鈕，會彈出更改密碼的對話框，可以更改超級管理員密碼。
2.3.1.3 退出控制臺
在控制臺主界面的工具欄上，點擊“退出系統(tǒng)”按鈕，即退出控制臺。
2.3.1.4 鎖定控制臺
在控制臺主界面的工具欄上，點擊“鎖定系統(tǒng)”，會彈出鎖定系統(tǒng)的對話框，必須輸入正確的超級管理員密碼，才能夠解除控制臺的鎖定狀態(tài)。
2.4 基本操作
2.4.1 新增管理員
在管理員列表空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“新增管理員”； 網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)V1.0 7
點擊“新增管理員”后，在彈出的對話框中填入用戶名稱（如：Admin），并且選定操作權(quán)限（如：操作員），然后在“登錄密碼”框中輸入密碼，再在“確認(rèn)密碼”框中再次輸入剛才鍵入的密碼，最后點擊對話框上的“確認(rèn)”。
此時用戶可以退出系統(tǒng)，然后用新建的管理員帳號登錄，以驗證此帳號的成功建立。
2.5
留言板管理
留言列表中顯示留言的發(fā)布者、發(fā)布時間、所在IP地址、留言內(nèi)容、聯(lián)系方式及留言所屬分類等信息，便于進(jìn)行管理（修改或刪除）操作。
[回復(fù)/修改回復(fù)]：選中需回復(fù)/修改的留言，單擊[回復(fù)/修改回復(fù)]按 網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)V1.0 8 鈕，進(jìn)入回復(fù)修改留言界面，操作完畢單擊“提交”按鈕。
[刪除]：選中需刪除的留言，單擊[刪除]按鈕，確定刪除留言。注意：刪除后不可恢復(fù)，操作需謹(jǐn)慎。
：勾選或多選需審核的留言，單擊審核留言按鈕，進(jìn)行審核。審核過的留言方可在前臺顯示。
：勾選或多選需刪除的留言，單擊刪除留言按鈕，進(jìn)行批量刪除。注意：刪除后不可恢復(fù)，操作需謹(jǐn)慎。
相關(guān)內(nèi)容： 網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)V1.0 9 重復(fù)留言時間限制：對重復(fù)留言的時間間隔做出限制，可在一定程度上防止?fàn)I銷軟件的惡意留言。
操作步驟：單擊菜單“系統(tǒng)設(shè)置”》“系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置”子菜單，進(jìn)入?yún)?shù)設(shè)置界面，選擇“信息屬性”，進(jìn)行“重復(fù)留言時間限制”設(shè)置。
2.6
用戶反饋系統(tǒng)
單擊“插件管理”菜單 》信息反饋管理“管理信息反饋”子菜單，進(jìn)入管理信息反饋界面：
信息反饋列表中顯示反饋的ID、標(biāo)題、反饋所屬分類、發(fā)布時間等信息，便于進(jìn)行管理（刪除）操作。
管理反饋：
[刪除]：選中需刪除的信息反饋，單擊[刪除]按鈕，確定刪除反饋。注意：刪除后不可恢復(fù)，操作需謹(jǐn)慎。
：勾選或多選需刪除的信息反饋，單擊批量刪除按鈕，確定刪除反饋。注意：刪除后不可恢復(fù)，操作需謹(jǐn)慎。
：管理信息反饋界面到管理反饋分類界面的轉(zhuǎn)換按鈕。
：管理信息反饋界面到管理反饋字段界面的轉(zhuǎn)換按鈕。網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)V1.0 10
自定義信息反饋表單制作步驟：
1、分析反饋表單需要的字段；
2、增加反饋表單所需字段(如果原本的字段足夠，這步可跳過)；
3、增加信息反饋分類(每個信息反饋分類都可有不同的反饋表單)；
4、完成。
下面舉例說明： 制作“作品提交”表單
1、分析反饋表單需要的字段：
經(jīng)過分析我們需要的字段如下：(字段標(biāo)識：字段名)姓名：name 聯(lián)系郵箱：email 聯(lián)系電話：call 名：title 簡介：saytext
2.7 好友列表
在網(wǎng)站中，會員可以將其他會員添加為好友，以方便隨時快捷地給好友發(fā)送站內(nèi)短消息。單擊導(dǎo)航區(qū)“好
友列表”書簽式面板，出現(xiàn)好友列表、添加好友、創(chuàng)建新組、分組管理等功能鏈接。
單擊導(dǎo)航區(qū)“好友列表”導(dǎo)航鏈接，出現(xiàn)好友列表、添加好友、創(chuàng)建新組、分組管理等功能鏈接，在 網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)V1.0 11 下方界面中系統(tǒng)以分頁列表的方式顯示本會員的成員組及相關(guān)好友信息。
添加好友
在界面中填寫成員用戶名，選擇成員組（默認(rèn)可選擇黑名單或我的好友）后，單擊“添加成員”按
鈕以添加好友。在好友列表界面中即可點擊操作列中“發(fā)短消息”功能鏈接，對本好友發(fā)送站內(nèi)短消息。
2.8 快捷管理信息
在管理界面頂部，將鼠標(biāo)移至“選擇欄目”功能鏈接上，系統(tǒng)以樹型結(jié)構(gòu)顯示站內(nèi)的節(jié)點列表（若有
多級節(jié)點分類，鼠標(biāo)點擊節(jié)點樹前面的“+”圖標(biāo)即可展開下級節(jié)點）。單擊相應(yīng)欄目節(jié)點名可以快速管理
欄目中的信息。在相應(yīng)節(jié)點名上單擊鼠標(biāo)右鍵，即可出現(xiàn)相應(yīng)的管理菜單項。
在相應(yīng)節(jié)點上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的右鍵菜單中選擇“添加信息”（系統(tǒng)根據(jù)不同的內(nèi)容模型而顯示
不同的項目名，如添加文章、添加圖片、添加軟件等）功能鏈接則可快捷添加信息，系統(tǒng)將直接進(jìn)入“內(nèi) 容添加”管理界面。
2.9 短消息管理
系統(tǒng)提供站內(nèi)短消息互動功能，注冊會員既可以對網(wǎng)站中的注冊會員發(fā)送短消息、管理站內(nèi)短消息，也
可以回復(fù)其他會員發(fā)送來的站內(nèi)短消息。網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)V1.0 12 單擊導(dǎo)航區(qū)“短消息管理”導(dǎo)航鏈接，在出現(xiàn)的管理界面中顯示本會員收到的短消息信息。撰寫短消息
單擊導(dǎo)航區(qū)“短消息管理”書簽式面板中“撰寫短消息”功能鏈接，在出現(xiàn)的界面填寫收件人、短消
息主題和短消息內(nèi)容后，單擊“發(fā)送”按鈕即可向指定的收件人發(fā)送短消息，同時收件人打開會員中心時系
統(tǒng)將自動彈出短消息；單擊“保存”按鈕出現(xiàn)保存成功信息，短消息保存在您的“草稿箱”里；單擊“清
除”按鈕即清除所撰寫的短消息內(nèi)容。重要參數(shù)說明：
收件人：指定要收本條短消息的站內(nèi)注冊會員。在收件人內(nèi)容框中，可以用英文狀態(tài)下的逗號將用戶名
隔開實現(xiàn)群發(fā)，最多2 0 0 0 個用戶。若會員在“好友列表”中添加了好友，則可在“請選擇”下拉選擇框 中快捷選擇加為好友注冊的會員名。
草稿箱
在此界面中顯示短消息的收件人、主題、發(fā)送短消息的日期、大小、已讀及刪除操作等信息。單擊短
消息主題可具體查看此短消息。您可以單擊操作列中的“刪除”，將對應(yīng)的短消息刪除；也可以選定多個
或者本頁所有短消息，單擊“刪除選定的短消息”或者“清空草稿箱”進(jìn)行批量刪除。
收件箱
在此界面中顯示短消息的收件人、主題、發(fā)送短消息的日期、大小、已讀及刪除操作等信息。單擊短
消息主題可具體查看此短消息。您可以單擊操作列中的“刪除”，將對 網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)V1.0 13 應(yīng)的短消息刪除；也可以選定多個或
者本頁所有短消息，單擊“刪除選定的短消息”或者“清空已發(fā)送”進(jìn)行批量刪除。發(fā)件箱
此界面顯示短消息的收件人、主題、發(fā)送短消息的日期、大小、已讀及刪除操作等信息。單擊短消息
主題可具體查看此短消息。您可以單擊操作列中的“刪除”，將對應(yīng)的短消息刪除；也可以選定多個或者
本頁所有短消息，單擊“刪除選定的短消息”或者“清空已發(fā)送”進(jìn)行批量刪除。
廢件箱
此界面顯示短消息的收件人、主題、發(fā)送短消息的日期、大小、已讀及刪除操作等信息。單擊短消息
主題可具體查看此短消息。您可以單擊操作列中的“刪除”，將對應(yīng)的短消息刪除；也可以選定多個或者
本頁所有短消息，單擊“刪除選定的短消息”或者“清空已發(fā)送”進(jìn)行批量刪除。
2.10 資金管理
當(dāng)會員在網(wǎng)站中消費行為而產(chǎn)生的相關(guān)訂單與資金消費情況，都將記錄在會員中心相關(guān)明
細(xì)記錄里。在資金管理中，會員可以查閱收入、支出、在線支付及點券、積分、有效期兌換等明細(xì)記錄。
單擊導(dǎo)航區(qū)“資金管理”書簽式面板，出現(xiàn)所有明細(xì)記錄、所有收入記錄、所有支出記錄、在線支 付記錄等功能鏈接。所有明細(xì)記錄
單擊“所有明細(xì)記錄”功能鏈接，在界面系統(tǒng)以分頁列表的方式顯示會員在網(wǎng)站中所有收入和支出信息，包括交易時間、交易方式、幣種、收入金額、支出金額、銀行名稱和備注/ 說明等信息。所有收入記錄
單擊“所有收入記錄”功能鏈接，在界面系統(tǒng)以分頁列表的方式顯示會 網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng)V1.0 14 員在網(wǎng)站中所有收入信息，包
括交易時間、交易方式、幣種、收入金額、支出金額、銀行名稱和備注/ 說明等信息。所有支出記錄
單擊“所有支出記錄”功能鏈接，在界面系統(tǒng)以分頁列表的方式顯示會員在網(wǎng)站中所有支出信息，包
括交易時間、交易方式、幣種、收入金額、支出金額、銀行名稱和備注/ 說明等。在線支付記錄
單擊“在線支付記錄”功能鏈接，在界面系統(tǒng)以分頁列表的方式顯示會員在網(wǎng)站中所有在線支付信息，包括支付序號、支付平臺、交易時間、匯款金額、實際轉(zhuǎn)賬金額、交易狀態(tài)、銀行信息和備注等信息。
第三篇：學(xué)校網(wǎng)站管理工作報告
學(xué)校網(wǎng)站管理工作報告、網(wǎng)站為我們強化過程性管理，提供了一個平臺
學(xué)校網(wǎng)站＂檔案管理＂部分為存檔過程性管理提供了一個平臺．每學(xué)期初的計劃及各項規(guī)章制度、評價方案等,及時發(fā)布在“校務(wù)管理”的有關(guān)欄目中。
特別是對教學(xué)，我校對教師實施月考核以來，學(xué)校及時每月將教師的月檢查成績發(fā)布在網(wǎng)站“校務(wù)管理-----常規(guī)檢查欄目”。政教處、團總支的檢查也發(fā)布在這個欄目。教師通過網(wǎng)站及時了解到學(xué)期末幾個月的常規(guī)成績，教師就能計算出自己的總常規(guī)成績。這樣做強化了過程性管理，避免了期中、期末兩次檢查的重結(jié)果，而忽視過程的做法。
2、網(wǎng)站------檔案室的有機融合使學(xué)校工作有了厚重的積累
各科室、年級、部門組織的各種活動，及時整理為檔案，交文字性材料，發(fā)到網(wǎng)站相關(guān)欄目的同時，將紙質(zhì)文字材料歸入檔案室，這樣既做了宣傳，也為學(xué)校的電子、紙質(zhì)材料留下了寶貴的資源。
如學(xué)校政教處每學(xué)期組織的“防震疏散”演練，在網(wǎng)站“新聞動態(tài)欄目”及時上傳，在“學(xué)校概況------校園大事記欄目”記錄下此重大活動。在“德育活動------安全教育欄目”將“疏散演練”的應(yīng)急方案等材料上傳。紙質(zhì)材料從組織------預(yù)案------過程性圖片------光盤都存在檔案室內(nèi)，為學(xué)校的各項工作留下寶貴的資源庫。
3、網(wǎng)站分類齊全為學(xué)校各部門、各科室工作提供了展示的舞臺
學(xué)校政教處、團總支、教導(dǎo)處、教科室等各項工作，在網(wǎng)站都開辟了相應(yīng)的欄目。各自開展的活動，都重現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)站上，異彩紛呈，各顯其能。這樣做，一是各科室、各年級相互競爭，充分顯示各年級、各科室的工作情況；二是起到了監(jiān)督作用，各部門、科室的計劃都呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，就要深入去落實，起到了有利的監(jiān)督作用。
4、網(wǎng)站為教育教研、德育工作，開辟了新天地
學(xué)校網(wǎng)站有課改電子報、教育論壇、教師博客欄目，有利的促進(jìn)了學(xué)校的教育教研，為學(xué)校的教育教研工作開辟了新的天地。
如課改電子報，打破了原來印刷、排版難，經(jīng)費不足的不利因素，同時反映了課改、教研工作的開展情況。教改論壇是一種交流，是一種學(xué)術(shù)的爭鳴。教師博客將教師的思想、學(xué)習(xí)心得、感悟、困惑等記錄下來。新道德電子報，及時報道了我校的德育工作的重點、制度、工作方法和團隊活動開展的過程、效果。
5、教師園地展示了優(yōu)秀教師的風(fēng)采
教師園地在展示教師風(fēng)采的同時，也為教師提供了資料積累的無限空間，名師的風(fēng)采得到展示，讓師生、學(xué)校為他們自豪。教師榮譽記錄了教師閃亮的足跡，也提供了一個展示各種材料的舞臺。
6、網(wǎng)站為師生提供了一個學(xué)習(xí)、交流、積累、豐富提高自己的資源庫
教師的教學(xué)材料，如優(yōu)秀學(xué)案、試題、論文、學(xué)法指導(dǎo)發(fā)布到網(wǎng)站上，教師之間互相探討，彼此學(xué)習(xí)。學(xué)生也能及時了解的好的學(xué)習(xí)方法，分享到優(yōu)秀的試題，學(xué)生也能將自己學(xué)習(xí)感悟、困惑與教師、同學(xué)互相交流，正所謂教學(xué)相長。
7、網(wǎng)站讓學(xué)校的發(fā)展得到延伸
（1）辦公條件逐步實現(xiàn)無紙化，學(xué)校、各科室傳達(dá)或下達(dá)的各類通知及重要信息都通過學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布，信息更加快速、準(zhǔn)確的傳達(dá)到每一位教師。
（2）網(wǎng)站已成為學(xué)校校務(wù)公開的有效平臺，校務(wù)公開在壁報欄公布的同時，發(fā)布到網(wǎng)站上，更有利于教師、社會各界了解學(xué)校政務(wù)，使學(xué)校政務(wù)更加公開透明。
（3）將學(xué)校推向社會，使家長、教師、學(xué)校三位一體，聯(lián)系更加密切。“家教之窗欄目”讓家長了解子女在成長中遇到的各類問題，以及解決方法?！靶ｉL信箱”讓家長、學(xué)生與校長直接交流提供了方便。
（4）學(xué)校網(wǎng)站鏈接了各種教育網(wǎng)站。各種教育網(wǎng)站都在這里鏈接，學(xué)校能及時了解上級單位教育精神，也能與兄弟單位互通有無、取長補短。
附：學(xué)校網(wǎng)站欄目簡介
【學(xué)校概況】介紹本學(xué)校相關(guān)的基本信息
〖學(xué)校簡介〗學(xué)校的介紹
〖校長寄語〗校長對學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的希望和方向
〖?xì)v任校長〗介紹我校歷任校長情況，體現(xiàn)我校發(fā)展歷程
〖榮譽之窗〗學(xué)校曾經(jīng)獲得的各項榮譽，包括學(xué)校、集體獲得的各項榮譽
〖報道宣傳〗報道宣傳我校的各類信息
〖校園大事記〗記錄我校發(fā)生的重要事件
【新聞動態(tài)】記錄我校發(fā)生的重要新聞
【教育教研】推薦教育科研建設(shè)的欄目，介紹教育教學(xué)的相關(guān)信息
〖課改實踐〗課改教育的相關(guān)信息
〖教師論文〗提供教師論文交流的園地，展示教師論文的場所
〖實驗課題〗介紹我校教師參與的各種實驗課題和實驗課題研究的相關(guān)知識
〖校本課程〗展示教師編寫的優(yōu)秀校本課程
〖校本研究〗介紹校本課程的編寫與使用
〖教育教研〗教育教研的開展情況
〖學(xué)案試題〗展示優(yōu)秀學(xué)案試題和獲獎學(xué)案試題
【校務(wù)管理】學(xué)校各種制度和校務(wù)公開
〖計劃總結(jié)〗學(xué)校、各科室、各級部的計劃總結(jié)
〖規(guī)章制度〗學(xué)校各種規(guī)章制度
〖評價方案〗對學(xué)生、教師、校領(lǐng)導(dǎo)的評價制度
〖校務(wù)公開〗定期進(jìn)行校務(wù)公開
〖常規(guī)檢查〗教導(dǎo)處、政教處、團總支等各部門的常規(guī)檢查情況
〖組織機構(gòu)〗
【教師園地】展示教師的優(yōu)秀事跡
〖名師風(fēng)采〗展示名師的優(yōu)秀事跡和個人風(fēng)采
〖教師文苑〗教師的優(yōu)秀文學(xué)作品
〖推薦〗推薦、閱讀學(xué)習(xí)優(yōu)秀
〖教師榮譽〗記錄教師獲得的各項榮譽
【學(xué)生天地】展示學(xué)生的各種學(xué)習(xí)活動，以及一些在學(xué)習(xí)生活中的所遇到的有趣的事情和經(jīng)驗
〖學(xué)生榮譽〗記錄學(xué)生獲得的各項榮譽
〖課外活動〗介紹課外活動項目，指導(dǎo)學(xué)生安全有序的進(jìn)行課外活動
〖學(xué)生作品〗展示學(xué)生優(yōu)秀作品
〖學(xué)法指導(dǎo)〗指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)
〖備考指南〗指導(dǎo)學(xué)生備考
〖美文欣賞〗推薦美文，陶冶學(xué)生情操
〖家教之窗〗讓家長了解子女在學(xué)習(xí)成長中，遇到的各種問題和解決方法的相關(guān)
〖明星學(xué)生〗介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和成長經(jīng)歷
【德育活動】全面展示學(xué)校德育活動
〖德育動態(tài)〗學(xué)校及班級中開展豐富多彩的德育活動
〖團隊活動〗記錄宣傳共青團志愿者活動
〖學(xué)生管理〗學(xué)生管理制度、管理措施
〖班主任工作〗班主任管理制度、班主任工作方法、班主任交流材料
〖師德建設(shè)〗教師道德培訓(xùn)
〖德育手冊〗學(xué)生、教師道德標(biāo)準(zhǔn)
〖安全教育〗各種安全教育制度和措施
〖黨建工作〗有關(guān)黨建工作、黨建信息的欄目
網(wǎng)站還設(shè)有教師博客、電子報、教育論壇、薛啟華校長個人主頁等欄目，與中國信息網(wǎng)、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教育在線、山東省教育廳網(wǎng)、新泰教育網(wǎng)及新泰其他學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行里友情鏈接。
第四篇：學(xué)校網(wǎng)站管理工作總結(jié)
學(xué)校網(wǎng)站管理工作總結(jié)
樂蟠初中教學(xué)信息網(wǎng)是我校在網(wǎng)絡(luò)世界里開辟的一塊前沿陣地。本學(xué)期，蒙領(lǐng)導(dǎo)信任、同事們支持，我有幸承擔(dān)了學(xué)校網(wǎng)站的管理工作。自擔(dān)任管理員以來，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)悉心指點、各處室及同事們大力支持，我本著“服務(wù)師生，展示學(xué)校，豐富資源”的基本理念，堅持“立足教育，適時更新，注重質(zhì)量”的工作原則，勤懇務(wù)實、積極主動地履行工作職責(zé)。先后上傳、更新文字及圖片資料共計110余篇（幅），極大地豐富了網(wǎng)站資源，使學(xué)校網(wǎng)站切實發(fā)揮了互動、引導(dǎo)、育人、宣傳作用。為積累經(jīng)驗、認(rèn)清缺點、明確方向，為在今后更好地履行職責(zé)，現(xiàn)將本期工作盤點如下：
一、開展的主要工作
對我而言，學(xué)校網(wǎng)站管理是一項全新的工作，很有吸引力，勾起了我嘗試的興趣。因而，在工作落實上，也就格外用心。
1.摸清操作方法，了解網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。為給網(wǎng)站管理工作的開展掃清障礙，接手網(wǎng)站管理工作之初，我就對學(xué)校網(wǎng)站本身進(jìn)行了深入研究。一是向前任網(wǎng)站管理員索取了登錄信息，詢問了網(wǎng)站運行現(xiàn)狀。二是登錄網(wǎng)站，進(jìn)入后臺管理模塊，摸索發(fā)帖、刪帖、審核及帖子推薦、置頂?shù)然静僮鞣椒āＨ钦J(rèn)真細(xì)致地查看了網(wǎng)站的版塊設(shè)置和各個欄目的層次結(jié)構(gòu)，了解了管理員的操作權(quán)限。
2.嚴(yán)格審核會員，確保網(wǎng)站安全。雖說網(wǎng)站具有開放性特征，任何網(wǎng)民都有注冊成為學(xué)校網(wǎng)站會員的權(quán)利，但考慮到學(xué)校網(wǎng)站的信息安全，對于每一項會員申請，我都要對申請者的個人注冊信息進(jìn)行嚴(yán)格審核，凡是身份不明的申請，一律不予通過，以此預(yù)防身份不明者發(fā)布灰色信息、損害網(wǎng)站形象。經(jīng)認(rèn)真審核，先后通過了楊兆印、劉玉寶、趙軍維等人的會員申請。
3.及時發(fā)布簡訊，報道校園時事。網(wǎng)絡(luò)傳播信息快捷便利，為便于外界實時了解我校的工作動態(tài)，我及時將最新的活動簡訊、校園新聞上傳至網(wǎng)站，置于頭條位置，便于人們?yōu)g覽，并盡力做到圖文并茂，增強吸引力和可讀性，讓這些信息發(fā)揮宣傳、輻射作用。
4.上傳師生文章，展示教研成果。經(jīng)多方搜集我校教師的教育教學(xué)論文、文學(xué)作品和學(xué)生優(yōu)秀作文，堅持隨時收集、及時上傳，極大地充實了“教師文集”和“學(xué)生習(xí)作”兩個欄目的內(nèi)容，一定程度上增添了師生寫作的動力，集中展示了我校的教研成果。
5.搜集整合資料，填補空白欄目。為全面展示我校的教育教學(xué)工作開展現(xiàn)狀、學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活實況，我多次搜集相關(guān)資料，經(jīng)過反復(fù)篩選、歸納整理，先后為“文學(xué)社”“校園之聲”“校本教研”“興趣小組”“校報?？钡仍瓤瞻椎臋谀刻畛淞舜罅繄D文資料，較為全面地展示、介紹了我校的“生本課堂”教學(xué)實踐、“晨誦·午講·晚讀”、十多個特長發(fā)展小組、“校園之聲”廣播站播音、校報《青春苑》的編輯出版等教育教學(xué)活動。
6.反復(fù)審閱修改，提升網(wǎng)帖質(zhì)量。面對一篇圖片精美、文辭通暢、字體大小適宜、整體布局悅目的高質(zhì)量網(wǎng)帖，人們更愿意去點擊、閱讀和欣賞，也更能體現(xiàn)編輯的編審水平。因此，對每一篇帖子，在正式上傳之前，我都會先在Word文檔中排好版，再上傳到網(wǎng)站里。為了編輯好圖片，我自學(xué)了圖片處理軟件使用方法，將無法上傳的圖片的大小、格式、畫面修改或潤色后再上傳。帖子發(fā)布后，刷新首頁、點擊查看，對帖子中存在的語句不通順、字體不統(tǒng)一、圖片位置凌亂、頁邊距設(shè)置不當(dāng)、圖片大小不協(xié)調(diào)等問題反復(fù)修改，反復(fù)審閱，直到這些問題全部被解決掉為止。有時，一篇帖子要經(jīng)過5-8次修改才能達(dá)到預(yù)期要求。
7.強化溝通合作，聽取意見建議。學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與發(fā)展，如果離開了各處室和同事們的幫助與支持，就如魚兒離開了水源、草根離開了土壤，沒有了希望和生命力。因此，在工作當(dāng)中，我很重視與各處室、同事們的溝通、合作，經(jīng)常與他們互通信息，向他們索取圖文資料，并及時上傳至網(wǎng)站。對修改定稿的網(wǎng)帖，及時將鏈接發(fā)布到工作QQ群里，供同事們點讀、批評，認(rèn)真聽取他們提出的指導(dǎo)性、合理化的意見和建議，并及時進(jìn)行整改落實，提高工作效能。
8.瀏覽行業(yè)網(wǎng)站，提取有效信息。網(wǎng)絡(luò)是一個開放的平臺，可便捷高效地獲取信息。業(yè)余時間，我經(jīng)常瀏覽兄弟學(xué)校（齊家樓初中、慶陽五中、華池縣柔遠(yuǎn)初中、環(huán)縣五中等）的網(wǎng)站、市局官網(wǎng)、教育類專業(yè)網(wǎng)站和教育界名人（朱永新、肖盛懷、李正西、楊宏杰等）的教育博客，學(xué)習(xí)新的教育理念，提取對我校教育教學(xué)工作有啟發(fā)性的信息，轉(zhuǎn)載到學(xué)校網(wǎng)站，供同事們學(xué)習(xí)、借鑒。
二、存在的主要問題
受主觀或客觀方面因素的影響，在盡心竭力開展工作的過程中，仍存在一些在較長時期內(nèi)無法解決或暫時沒有解決的問題。一是網(wǎng)站上部分版塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理，需調(diào)整。二是“信息公開”版塊在管理模塊未設(shè)計資料上傳入口，需開通。三是課堂教學(xué)、班務(wù)工作任務(wù)重，管理網(wǎng)站的時間不夠充足。四是大多數(shù)老師不能主動提供自己或?qū)W生的文章等資料，致使稿源欠缺。
三、今后的整改措施
上述問題，有些經(jīng)過我個人的主觀努力可以得到解決，而有些則需要與相關(guān)部門或技術(shù)人員溝通、協(xié)調(diào)后方能有望落實。上述前兩個問題屬于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域，因管理員操作權(quán)限所限，無法自行解決，需要學(xué)校出面與相關(guān)部門或技術(shù)人員溝通才行。第三個問題，需要學(xué)校適量減輕其他工作任務(wù)，來保證足夠的網(wǎng)站管理時間。最后一個問題，需要學(xué)校進(jìn)一步倡導(dǎo)師生勤于創(chuàng)作、主動踴躍投稿，確保稿源充足。
建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，是我校在互聯(lián)網(wǎng)時代與時俱進(jìn)、踐行現(xiàn)代教育理念、順應(yīng)教育教學(xué)工作需求的開明舉措，選定專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站管理更說明我校領(lǐng)導(dǎo)層對網(wǎng)站建設(shè)十分重視。雖然我校門戶網(wǎng)站已初步建成，但是，我們應(yīng)清楚地認(rèn)識到，我們的網(wǎng)站建設(shè)還處于初級階段，任重而道遠(yuǎn)。因此，在今后的工作中，我將進(jìn)一步強化網(wǎng)站的服務(wù)功能、資源共享功能，通過有效宣傳，讓廣大師生切實體會到學(xué)校網(wǎng)站的實用性和便捷性，拉近師生與學(xué)校網(wǎng)站的距離，讓更多的人參與到學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)中來，為學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)建言獻(xiàn)策、多供資源。
第五篇：PHP學(xué)生成績管理系統(tǒng)綜合實驗報告（模版）
一、實驗?zāi)康模?/p>
1、掌握PHP基本語法及應(yīng)用。
2、掌握SESSION和COOKIE的使用。
3、掌握使用PHP和頁面進(jìn)行交互。
4、掌握PHP圖像處理應(yīng)用。
5、掌握MySQL數(shù)據(jù)庫的使用及使用PHP操作MySQL數(shù)據(jù)庫。
6、了解系統(tǒng)開發(fā)的其他工具及語言。
7、掌握系統(tǒng)開發(fā)的基本流程。
二、實驗設(shè)備及環(huán)境：
硬件：多媒體計算機
軟件：Windows系列操作系統(tǒng)、PHP系列運行及編譯環(huán)境、MySQL數(shù)據(jù)庫、Zend Studio
三、實驗內(nèi)容及要求：
1、需求分析
學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要使用者是教師和學(xué)生使用，因此，對于本系統(tǒng)的分析可以針對這二者進(jìn)行分別分析；本系統(tǒng)旨在對PHP進(jìn)行練習(xí)，做出一個簡易的學(xué)生成績管理系統(tǒng)。主要功能如下：
學(xué)生：登錄系統(tǒng)，進(jìn)入系統(tǒng)，查詢自己的成績；
教師：登錄系統(tǒng)，進(jìn)入系統(tǒng)，查詢學(xué)生信息，查詢?nèi)繉W(xué)生成績，錄入學(xué)生成績，管理課表；
通過上面的需求分析可以看到，教師的操作相對較多，但是學(xué)生的使用人數(shù)要遠(yuǎn)大于教師的人數(shù)，因此在性能上應(yīng)該對學(xué)生的部分增加壓力支持，這樣才能夠滿足很多學(xué)生同時進(jìn)行成績查詢的需要。
具體實現(xiàn)的功能結(jié)構(gòu)圖如下：
學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生教師登錄進(jìn)入系統(tǒng)查詢自己的成績登錄進(jìn)入系統(tǒng)查詢學(xué)生信息查詢?nèi)繉W(xué)生成績錄入學(xué)生成績課程管理
圖1.1 功能結(jié)構(gòu)圖
2、系統(tǒng)概要設(shè)計
根據(jù)上文的需求分析，下面進(jìn)行系統(tǒng)的基本概要設(shè)計：
首先系統(tǒng)相對做的比較簡易，同時，為了數(shù)據(jù)傳輸便利，php文件和靜態(tài)頁面html文件放在項目文件目錄下，然后圖片資源安排在單獨的文件夾中；
Php做網(wǎng)頁設(shè)計來說，他的表現(xiàn)能力相對較差，因此表現(xiàn)還是要通過html進(jìn)行展示，所以項目由PHP文件和html文件組成。
基本設(shè)計如下：
基本頁面：靜態(tài)頁面，登錄主頁； 學(xué)生：動態(tài)頁面，顯示個人成績
教師：靜態(tài)頁面，登錄主頁，課程插入，成績輸入，學(xué)生信息錄入，學(xué)生信息查詢；動態(tài)頁面，成績修改，學(xué)生信息修改，學(xué)生成績查詢，課程錄入處理，成績錄入處理，課程管理等；
基本項目文件結(jié)構(gòu)圖如下：
圖2.1項目文件結(jié)構(gòu)圖
3、數(shù)據(jù)庫設(shè)計
依據(jù)上文的設(shè)計，對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行設(shè)計，建立了5個基本表，將學(xué)生信息從學(xué)生表中分離出來，可以提升程序執(zhí)行的速度（在數(shù)據(jù)量較大的時候），具體如下：
教師：用戶名，密碼
課程：課程號，課程名稱，學(xué)分 學(xué)生：用戶名，密碼 成績：學(xué)號，課號，成績
學(xué)生信息：學(xué)號，姓名，年齡，性別，系部 E-R圖如下：
教師NN學(xué)生11學(xué)生信息N學(xué)生成績學(xué)習(xí)N課程
圖3.1 學(xué)生成績E-R圖
4、編碼（貼圖并分析主要界面的實現(xiàn)過程，重要代碼不能超過一頁）
系統(tǒng)主要通過PHP從數(shù)據(jù)庫中檢索出來數(shù)據(jù)，然后用于界面展示和操作，其中，檢索查詢左右學(xué)生信息的PHP頁面主要代碼如下：
$query = “select s.sid,s.sname,g.cid,c.cname,g.sgrade from sinfo s,grade g,course c
where s.sid=g.sid
and c.cid = g.cid”;$result = $db->query($query);$num_result = $result->num_rows;?>