欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      中班教案

      時(shí)間:2019-05-15 07:50:45下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《中班教案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《中班教案》。

      第一篇:中班教案

      [中班教案]藝術(shù)類(lèi)小鳥(niǎo)和大象教學(xué)目標(biāo):

      1、感受音樂(lè)的性質(zhì)變化,通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征和情緒,中班教案。

      2、幼兒能理解故事,根據(jù)故事內(nèi)容做游戲。

      3、幼兒能準(zhǔn)確分辨大象和小鳥(niǎo)的音樂(lè)。

      4、培養(yǎng)幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。教學(xué)重難點(diǎn):幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征和情緒。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、音樂(lè)、大象和小鳥(niǎo)的頭飾若干。教學(xué)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分:律動(dòng)激趣,教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做課前律動(dòng)。

      二、基本部分:

      1、故事引入:(1)師:今天老師請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)動(dòng)物朋友跟小朋友做游戲,小朋友猜一猜它們是誰(shuí)呢?(2)教師出謎語(yǔ)引出大象和小鳥(niǎo)一身毛,尾巴翹、飛來(lái)飛去喳喳叫(小鳥(niǎo))耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),比手還能干。(大象)(3)大象和小鳥(niǎo)的特征觀看圖片,認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)和大象,觀察大象和小鳥(niǎo)的特征。(4)教師講故事《小鳥(niǎo)和大象》幼兒認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小鳥(niǎo)和大象在故事中的情緒變化。森林里住著一群可愛(ài)的小鳥(niǎo),它們整天飛來(lái)飛去,做游戲跳舞,玩的可高興了。一天它們又快樂(lè)的和大樹(shù)做游戲,忽然聽(tīng)著了的聲音,小鳥(niǎo)們嚇壞了,它們可從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音,他們以為怪獸來(lái)了,就趕緊藏到大樹(shù)后面。這個(gè)時(shí)候,從小河那邊來(lái)了一群大象,它們邁著整齊的步伐朝著小鳥(niǎo)這邊走了過(guò)來(lái),只見(jiàn)他們有的伸著鼻子,晃來(lái)晃去,有的吸上小河里的水,再?lài)姷搅硗庖恢淮笙蟮纳砩?。玩的可高興了。藏到大樹(shù)后面的小鳥(niǎo),再也忍不住了,它們一個(gè)個(gè)飛到大象的身邊跟大象做起了游戲。有的小鳥(niǎo)和大象跳著邀請(qǐng)舞,有的小鳥(niǎo)飛到大象的頭上和大象捉迷藏,還有的的大象給小鳥(niǎo)洗澡,他們玩的可高興了。

      2、聽(tīng)音樂(lè)分辨小鳥(niǎo)和大象的歌曲。幼兒想象自編動(dòng)作。(1)聽(tīng)小鳥(niǎo)音樂(lè),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這是哪個(gè)動(dòng)物在跳舞?幼兒聽(tīng)小鳥(niǎo)音樂(lè)游戲舞蹈。教師鼓勵(lì)幼兒想象創(chuàng)編不同的動(dòng)作。如:拍手、飛翔、唧唧喳喳叫、跳圓圈舞等。(2)聽(tīng)大象音樂(lè),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是哪個(gè)動(dòng)物在跳舞?幼兒聽(tīng)大象音樂(lè)游戲、舞蹈。教師鼓勵(lì)幼兒想象創(chuàng)編不同的動(dòng)作。如:吸水、噴水、洗澡、跳舞、走路、轉(zhuǎn)圈等。(3)聽(tīng)大象和小鳥(niǎo)游戲的音樂(lè)幼兒自由結(jié)對(duì),舞蹈游戲。教師鼓勵(lì)幼兒想象創(chuàng)編不同的動(dòng)作,如拍手、洗澡、轉(zhuǎn)圈、跳舞等動(dòng)作。(4)教師小結(jié)提醒幼兒:大象因?yàn)樘貏e大、身子象小山一樣,所以它跳起舞來(lái)動(dòng)作比較笨重。小鳥(niǎo)因?yàn)楸容^小,身體輕,跳起舞來(lái)動(dòng)作靈巧、可愛(ài)。

      3、游戲:(1)老師用剛剛的故事給小朋友編了一個(gè)《小鳥(niǎo)和大象》游戲,小朋友跟老師一起玩這個(gè)游戲好不好?(2)介紹游戲方法和規(guī)則:a根據(jù)故事情節(jié)將幼兒分成大象和小鳥(niǎo)兩組,分別戴上頭飾,剛開(kāi)始森林里住著一群可愛(ài)的小鳥(niǎo),它們整天飛來(lái)飛去,做游戲跳舞,玩的可高興了。一天它們又快樂(lè)的和大樹(shù)做游戲,部分,扮小鳥(niǎo)的幼兒聽(tīng)小鳥(niǎo)的音樂(lè)舞蹈。b忽然聽(tīng)著了的聲音,小鳥(niǎo)們嚇壞了,它們可從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音,他們以為怪獸來(lái)了,就趕緊藏到大樹(shù)后面。部分,扮大象的幼兒準(zhǔn)備走,扮小鳥(niǎo)的幼兒飛到大樹(shù)后面藏起來(lái),教案《中班教案》。c這個(gè)時(shí)候,從小河那邊來(lái)了一群大象,它們邁著整齊的步伐朝著小鳥(niǎo)這邊走了過(guò)來(lái),只見(jiàn)他們有的伸著鼻子,晃來(lái)晃去,有的吸上小河里的水,再?lài)姷搅硗庖恢淮笙蟮纳砩?。玩的可高興了。部分,扮大象的幼兒聽(tīng)大象的音樂(lè)舞蹈。d藏到大樹(shù)后面的小鳥(niǎo),再也忍不住了,它們一個(gè)個(gè)飛到大象的身邊跟大象做起了游戲。有的小鳥(niǎo)和大象跳著邀請(qǐng)舞,有的小鳥(niǎo)飛到大象的頭上和大象捉迷藏,還有的的大象給小鳥(niǎo)洗澡,他們玩的可高興了。部分幼兒自由結(jié)對(duì)舞蹈游戲。e、最后教師說(shuō)天黑了,小鳥(niǎo)和大象互相再見(jiàn)回家去了。幼兒互相做再見(jiàn)的動(dòng)作,回到自己的座位上。新年真熱鬧

      一、活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)肢體律動(dòng)感應(yīng)樂(lè)曲8拍間奏,并集合圖片嘗試用四字語(yǔ)詞做8拍的語(yǔ)詞填充。2.結(jié)合道具創(chuàng)編并樂(lè)于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài),感受過(guò)新年的歡樂(lè)氛圍。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.彩帶,小玲,鈴鼓,黑板,粉筆。

      三、活動(dòng)過(guò)程:(一)故事引導(dǎo)。1.小朋友們有沒(méi)有過(guò)過(guò)新年?在新年我們會(huì)做哪些好玩的事情?(二)熟悉兒謠。1.聽(tīng)一聽(tīng),小朋友都去恭喜了誰(shuí)?怎么說(shuō)的?傾聽(tīng)音樂(lè)。前奏:傾聽(tīng)狀。語(yǔ)詞:拍退。間奏八拍:拍手。念白:拍腿。2.熟悉語(yǔ)詞。我們也一起來(lái)恭喜大家,合音樂(lè)律動(dòng)。前奏:快拍拍腿。語(yǔ)詞:拍腿念語(yǔ)詞,恭喜狀。間奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜狀。(三)律動(dòng)感應(yīng)八拍間奏。過(guò)新年的時(shí)候大家為了節(jié)日更熱鬧,還敲鑼打鼓。你們有沒(méi)有聽(tīng)到?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。1.聽(tīng)辨八拍。傾聽(tīng)音樂(lè)一段,間奏拍手。打鼓的時(shí)候我們拍了幾下手給他們加油?我們?cè)谝黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng),待會(huì)請(qǐng)你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。(傾聽(tīng)音樂(lè)一段)前奏:快拍拍腿。語(yǔ)詞:拍腿。間奏八拍:拍手、數(shù)數(shù)。念白:抱拳恭喜狀。2.紗巾鞭炮動(dòng)作創(chuàng)編。過(guò)年的時(shí)候我們放各種各樣的鞭炮,你玩過(guò)哪些鞭炮?他們都是怎么樣的?今天老師還帶來(lái)了五彩鞭炮,想請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩。合音樂(lè)律動(dòng)。前奏:快拍拍腿。語(yǔ)詞:甩紗巾各處走。間奏八拍:放鞭炮。念白:互相抱拳恭喜狀。(四)創(chuàng)編吉祥語(yǔ)。我們要說(shuō)很多吉祥話(huà),那要說(shuō)四個(gè)字的話(huà)哦。(五)樂(lè)器感應(yīng):鈴鼓,小鈴。小鈴:語(yǔ)詞鈴鼓:拍子念白:一起合奏。

      一、活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)肢體律動(dòng)感應(yīng)樂(lè)曲8拍間奏,并集合圖片嘗試用四字語(yǔ)詞做8拍的語(yǔ)詞填充。2.結(jié)合道具創(chuàng)編并樂(lè)于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài),感受過(guò)新年的歡樂(lè)氛圍。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.彩帶,小玲,鈴鼓,黑板,粉筆。

      三、活動(dòng)過(guò)程:(一)故事引導(dǎo)。1.小朋友們有沒(méi)有過(guò)過(guò)新年?在新年我們會(huì)做哪些好玩的事情?(二)熟悉兒謠。1.聽(tīng)一聽(tīng),小朋友都去恭喜了誰(shuí)?怎么說(shuō)的?傾聽(tīng)音樂(lè)。前奏:傾聽(tīng)狀。語(yǔ)詞:拍退。間奏八拍:拍手。念白:拍腿。2.熟悉語(yǔ)詞。我們也一起來(lái)恭喜大家,合音樂(lè)律動(dòng)。前奏:快拍拍腿。語(yǔ)詞:拍腿念語(yǔ)詞,恭喜狀。間奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜狀。(三)律動(dòng)感應(yīng)八拍間奏。過(guò)新年的時(shí)候大家為了節(jié)日更熱鬧,還敲鑼打鼓。你們有沒(méi)有聽(tīng)到?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。1.聽(tīng)辨八拍。傾聽(tīng)音樂(lè)一段,間奏拍手。打鼓的時(shí)候我們拍了幾下手給他們加油?我們?cè)谝黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng),待會(huì)請(qǐng)你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。(傾聽(tīng)音樂(lè)一段)前奏:快拍拍腿。語(yǔ)詞:拍腿。間奏八拍:拍手、數(shù)數(shù)。念白:抱拳恭喜狀。2.紗巾鞭炮動(dòng)作創(chuàng)編。過(guò)年的時(shí)候我們放各種各樣的鞭炮,你玩過(guò)哪些鞭炮?他們都是怎么樣的?今天老師還帶來(lái)了五彩鞭炮,想請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩。合音樂(lè)律動(dòng)。前奏:快拍拍腿。語(yǔ)詞:甩紗巾各處走。間奏八拍:放鞭炮。念白:互相抱拳恭喜狀。(四)創(chuàng)編吉祥語(yǔ)。我們要說(shuō)很多吉祥話(huà),那要說(shuō)四個(gè)字的話(huà)哦。(五)樂(lè)器感應(yīng):鈴鼓,小鈴。小鈴:語(yǔ)詞鈴鼓:拍子念白:一起合奏。健康類(lèi)多吃水果有營(yíng)養(yǎng)活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解水果的特征,知道對(duì)身體有意。

      2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果?;顒?dòng)準(zhǔn)備:水果若干、錄音故事?;顒?dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)引出主題

      1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?

      2、你喜歡吃什么水果?

      3、為什么要多吃水果?

      二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》,了解水果對(duì)身體的益處。

      1、提出要求,組織幼兒聽(tīng)錄音故事。(聽(tīng)故事不能亂講話(huà),要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。)

      2、提問(wèn):(1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?(2)大便時(shí)覺(jué)得怎樣?為什么會(huì)這樣?(3)你吃過(guò)什么水果?為什么要多吃水果?

      三、欣賞兒歌《排排座,吃果果》排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋(píng)果,天天吃一個(gè),身體好得多。

      四、活動(dòng)延伸:洗手吃水果,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉,不浪費(fèi)。我愛(ài)吃蘑菇

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道不挑食的孩子身體好,喜歡吃蔬菜。

      2、理解故事中的小兔從不愛(ài)吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛(ài)吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

      3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。

      2、小兔圖片。

      3、故事磁帶,相關(guān)掛圖。

      4、對(duì)露水有一定的認(rèn)識(shí)。

      三、活動(dòng)過(guò)程(一)、導(dǎo)入活動(dòng):招待小客人

      1、今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友,我們和它打個(gè)招呼。

      2、怎樣招待朋友?

      3、我們班里有這么多的蔬菜我們就給小兔子吃點(diǎn)蔬菜好嗎?

      4、你們?cè)敢鈦?lái)招待小兔嗎?教師拿出任意一種蔬菜,老師和幼兒一起說(shuō):我給你吃xx。小兔表演什么菜都不愛(ài)吃。

      5、它為什么不愛(ài)吃?

      6、如果不吃蔬菜身體會(huì)怎樣?

      7、教師小結(jié):每一樣蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),如:多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛有好處;多吃菠菜、芹菜能補(bǔ)血;多吃大蒜能消滅身體里的細(xì)菌;多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那么多的好處,你們?cè)敢舛喑允卟藛?

      8、你喜歡小兔這個(gè)樣子嗎?為什么?

      第二篇:中班教案

      中班美術(shù):漂亮的紙杯花

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試通過(guò)紙杯變形制作出紙杯花。

      2、在剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      已聽(tīng)過(guò)故事《三只蝴蝶》、初步會(huì)使用剪刀。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞與討論

      1、播放ppt:前幾天我們聽(tīng)了《三只蝴蝶》的故事,故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方,什么是避雨?三只蝴蝶在哪里避雨?

      2、師:雨還在下著,可是花園里還有幾只蝴蝶沒(méi)有找到避雨的地方,你們?cè)敢鈳椭鼈儐??怎么才能幫助他們呢?/p>

      二、幼兒操作

      1、出示紙杯花范例,師:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

      2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

      (1)師:一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢?(幼兒猜測(cè)制作方法)

      (2)師:讓我們看一段錄像,從錄像里找一找紙杯花的秘密。(播放錄像,邊看邊講解)

      (3)師:紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)

      根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容依次出示步驟圖,并補(bǔ)充操作難點(diǎn):從杯口沿直線(xiàn)剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本€(xiàn)剪到杯底,直到將杯身全部剪開(kāi),用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。

      3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

      操作要求:沿直線(xiàn)剪出花瓣、不能剪斷,剪好后利用提供的材料進(jìn)行裝飾,把紙杯花打扮的漂漂亮亮。

      三、作品展示

      幼兒介紹自己的作品,并把自己做的花布置在主題版上。

      我給娃娃畫(huà)像

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

      3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫(huà),并能均勻涂色。

      重點(diǎn):幼兒能夠添畫(huà)五官和服飾。

      難點(diǎn):幼兒能畫(huà)準(zhǔn)五官的位置,并能用簡(jiǎn)單的花紋裝飾衣服。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:娃娃1個(gè)、范畫(huà)、水彩筆、紙

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、出示娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察五官和服飾。教師:小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見(jiàn)過(guò)什么娃娃?老師今天也帶來(lái)一個(gè)娃娃,我們看看它長(zhǎng)得什么樣?臉上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么顏色?

      2、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫(huà)五官和服飾。教師:丁老師可喜歡娃娃了,還給娃娃畫(huà)了個(gè)像呢。(引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫(huà),畫(huà)準(zhǔn)五官的位置,啟發(fā)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的花紋裝飾服飾。)

      3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      繪畫(huà)要求:[幼兒園教案網(wǎng) ]

      1)畫(huà)的時(shí)候要先畫(huà)五官再給娃娃畫(huà)漂亮的衣服,涂色要均勻。

      2)畫(huà)畫(huà)時(shí)注意坐姿,眼睛不要離畫(huà)紙?zhí)Wo(hù)好眼睛。

      4、作品展示及點(diǎn)評(píng)。教師:請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō),你最喜歡哪一個(gè)娃娃?哪個(gè)娃娃畫(huà)的好?是五官畫(huà)的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫(huà)上漂亮的五官和服飾,娃娃的心情會(huì)怎么樣?

      活動(dòng)名稱(chēng):漂亮媽媽

      活動(dòng)目標(biāo):

      ?以畫(huà)像的方式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

      ?學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      ?我愛(ài)媽媽

      ——教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。

      ——請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片,每個(gè)小朋友都有媽媽?zhuān)粗鴭寢尩恼掌拖窨匆?jiàn)媽媽一樣,心里特別高興。

      ——老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。

      ?媽媽的畫(huà)像[幼兒園教案網(wǎng) ]

      ——教師出示畫(huà)好的媽媽頭像,老師非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)m然有點(diǎn)老了,但在我心里她是最漂亮的媽媽?zhuān)覟樗?huà)了一張漂亮的畫(huà)像,你們看看像嗎?

      ——通過(guò)照片和畫(huà)像的對(duì)照,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

      ?我為媽媽畫(huà)像

      ——小朋友和老師一樣,都愛(ài)自己的媽媽。我們來(lái)為媽媽畫(huà)張像,畫(huà)出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

      ——同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。豐富的想象力是孩子特有的魅力,他們可以在想象空間里馳騁,甚至天馬行空。陶行知提出“創(chuàng)造教育”理論,旨在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。我在活動(dòng)中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象,用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖形,以他們的自己的方式表現(xiàn)出來(lái),用油水分離的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現(xiàn)出來(lái),既符合幼兒好奇,求知欲強(qiáng)的特點(diǎn),又滿(mǎn)足了幼兒游戲的興趣需要,同時(shí)促使孩子自由想象,自我表達(dá),寓教于樂(lè),體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性和目的性的統(tǒng)一。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受大自然的奇景,了解油畫(huà)棒和水粉顏料一起畫(huà)畫(huà)的新玩法。

      2.嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象,并用油水分離的方法展現(xiàn)出來(lái)。

      3.在想象、創(chuàng)作、展現(xiàn)過(guò)程中,體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT《旅行》,音樂(lè)《飛舞的芬多精》一段,已調(diào)好的各種顏色的水粉顏料,報(bào)紙若干,刷子、白色油畫(huà)棒、素描紙人手一份

      已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒國(guó)慶節(jié)去旅行的所見(jiàn)所聞

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1.回憶假期的旅行,引起幼兒的興趣

      師:小朋友們,國(guó)慶節(jié)放假有沒(méi)有去旅行啊!我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你去哪里旅行了,看到了哪些美麗的景色,哪些好玩的的東西?(請(qǐng)個(gè)別幼兒舉手回答)

      (評(píng)析:引導(dǎo)幼兒回憶已有了經(jīng)驗(yàn),感受旅行的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒的興趣。)

      2、欣賞PPT,感受眼睛旅行看到的美麗,奇特的景色

      師:今天,老師也要帶你們?nèi)ヂ眯校贿^(guò)是帶你們的眼睛去旅行,所以小朋友們的眼睛要準(zhǔn)備好了,緊緊跟著我,好朋友機(jī)器貓帶著我們一起去。

      老師和幼兒一起欣賞,并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說(shuō)說(shuō),亦可適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

      (評(píng)析:課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景,有太空,海洋,各種各樣的奇異山水風(fēng)景,梵高的《星月夜》,世界奇觀等,從各個(gè)方面豐富了幼兒的科學(xué)知識(shí),同時(shí)在一些事物的圖形上也有一定的認(rèn)識(shí),如月亮的圓,海星的五角星形狀,金字塔的三角形等。這在視覺(jué)感官上給了幼兒一些初步的印象,為下面的創(chuàng)作做鋪墊。)

      3、引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂(lè),大膽的想象

      師:剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各種各樣奇妙的東西,開(kāi)心嗎?還想不想去旅行?

      師:這次我要請(qǐng)小朋友們的眼睛閉上了,我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了,小朋友可以自由的飛到空中旅行,可以像魚(yú)兒一樣在河里旅行……

      師:閉上眼睛,跟著音樂(lè),我們一起去想象旅行啦!

      師:我們都有了翅膀,飛到了空中,看到了太陽(yáng)和小鳥(niǎo)在一起游戲,看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲;我們又飛到了小河里,看到了小魚(yú)和河水在游戲,還看到了……又飛到了……看到了……(省略部分給幼兒自由想象的空間)

      師:我們想象旅行回來(lái)啦,誰(shuí)來(lái)告訴我你去哪里旅行了,看到了什么?(請(qǐng)幼兒舉手回答,可以鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn))

      (評(píng)析:音樂(lè)和美術(shù)都是美的表現(xiàn)形式,我把兩者結(jié)合起來(lái),讓孩子聆聽(tīng)《飛舞的芬多精》,在童話(huà)般意境的音樂(lè)聲中大膽的想象旅行,給孩子充分感受美的意境,想象出一幅幅童話(huà)色彩的畫(huà)面,并鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出來(lái)。)

      4、老師示范操作油水分離,神秘展現(xiàn)想象內(nèi)容,再次激發(fā)幼兒興趣。

      師:剛才老師和小朋友們一起去想象旅行,你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們,其實(shí)好玩的都已經(jīng)在這張白紙上,你們看的清楚嗎?這支筆會(huì)讓他們神奇的出來(lái),看的更清楚,仔細(xì)看。(加兒歌:小刷子,手中拿,盤(pán)中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳個(gè)圓圈舞,扁扁舞,再去紙上走一走,向左走,向右走,到處都走遍。讓孩子一邊說(shuō)一邊也做動(dòng)作)

      (評(píng)析:以?xún)焊璧男问奖憩F(xiàn)刷子的刷法,既清楚的表達(dá)操作的方式,又符合幼兒的興趣,給活動(dòng)增添樂(lè)趣,使之更完美)。

      師:你們看到了什么?我到了哪里旅行(引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō))

      師:神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實(shí)我已經(jīng)用白色的油畫(huà)棒把我的旅行先在這張紙上畫(huà)好了,然后用有顏色的顏料涂上去,它們就會(huì)出現(xiàn)。

      5、幼兒在音樂(lè)中,大膽想象、創(chuàng)作并展示,相互欣賞

      師:你們想不想玩?怎么玩,每個(gè)小朋友先用筆在白紙上畫(huà)好你的想象旅行,再涂上你喜歡的顏料 師:要求:1.你們各自的想象應(yīng)該是不一樣的;

      2.涂顏料的時(shí)候要把整張紙涂滿(mǎn),但是不能涂的太多,紙會(huì)破的;

      3.注意顏料不要弄到身上,衣服上;

      4.涂完后把作品放在旁邊窗臺(tái)上晾干,然后把手洗干凈;

      5.可以互相欣賞別人的作品,但是保持安靜,不能影響別人

      6、評(píng)價(jià)結(jié)束

      師:我們來(lái)一起看看小朋友的畫(huà),說(shuō)說(shuō)他們?nèi)ツ穆眯辛?,看到了什么?/p>

      師:我們今天的旅行順利完成,你們開(kāi)心嗎?下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了??傇u(píng)析:

      整個(gè)活動(dòng)過(guò)程突出的是:神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫(huà)出多好的作品,只要你把自己的想象用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖形表現(xiàn)出來(lái),然后讓他們神秘的展現(xiàn)出來(lái),就是一個(gè)完美的過(guò)程。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到了美術(shù)的神秘和有趣,看到了自己想象的精彩和五彩繽紛,調(diào)動(dòng)了他們對(duì)美術(shù)的興趣,激發(fā)他們大膽地感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。沒(méi)有一幅好與不好的作品,每個(gè)人都有自己的想象,每幅作品都是一個(gè)很好的表現(xiàn)。幼兒的美術(shù)教育中,孩子不須要求對(duì)色彩配置的考究,強(qiáng)調(diào)的是想像翅膀自由自在地飛翔;不須擔(dān)心形象造型的可笑,強(qiáng)調(diào)的是心靈之窗毫無(wú)顧忌的敞開(kāi);不須要求構(gòu)圖形式的變化,強(qiáng)調(diào)的是隨心所欲大膽任意的揮筆;不須害羞表現(xiàn)方法的稚拙,強(qiáng)調(diào)的是全心投入樂(lè)在其中的玩耍。解放孩子,讓孩子想象飛起來(lái),身體動(dòng)起來(lái),大膽說(shuō)出來(lái),在充足的空間時(shí)間里馳騁,讓孩子們?nèi)我馔盔f,說(shuō)出他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的精彩理解,創(chuàng)造出五彩斑斕、個(gè)性十足、名副其實(shí)的兒童畫(huà)。

      教學(xué)目的:

      1、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫(huà)的興趣。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、每位幼兒一張刮畫(huà)用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆,再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

      2、各種刮畫(huà)工具,如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

      3、老師刮畫(huà)范畫(huà)一張,已涂好的蠟紙一張,刮畫(huà)工具一套。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、老師出示刮畫(huà)工具,引起幼兒的興趣。

      師:這些叉子、竹筷和小刀 他們有什么用處呢?除了你們說(shuō)的用處之外,他們可以用來(lái)干什么?

      2、嘗試活動(dòng)。

      請(qǐng)幼兒用各種工具在已涂好的畫(huà)紙上試刮一下。看看能畫(huà)出一些什么圖案。

      3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線(xiàn)條和圖案。

      4、老師示范刮畫(huà):長(zhǎng)頸鹿。[來(lái)源:幼兒園教案網(wǎng):]

      用竹簽刮出一個(gè)圓,圓下有兩條線(xiàn),又是一個(gè)橢圓,下面是四條柱子,刮出眼睛和嘴巴、耳朵,身上有色塊,用小刀塊,脖子上的皮毛用梳子刮,長(zhǎng)頸鹿見(jiàn)到小朋友十分高興,就唱起了歌,用叉子刮出波浪狀的五線(xiàn)譜。

      5、出示范畫(huà),請(qǐng)幼兒看一看、講一講,老師用什么工具,刮出了什么?

      6、幼兒刮畫(huà):請(qǐng)小朋友用各種工具來(lái)刮一張畫(huà)吧。

      第三篇:中班教案

      中班教案 篇1

      一、設(shè)計(jì)意圖

      看奧運(yùn)比賽,讓人感到規(guī)則的魅力。這個(gè)大規(guī)則競(jìng)技場(chǎng),之所以能掀起一陣陣歡騰的巨浪,在于規(guī)則。奧運(yùn)文化之所以傳遍世界,就是規(guī)則的魅力。規(guī)則可以是由書(shū)面形式規(guī)定的成文條例,也可以是約定俗成,流傳下來(lái)不成文的規(guī)定。作為幼兒園里的規(guī)則,我們更多的是一種約定俗成,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這種方式看不見(jiàn)也摸不著,以怎樣的形式才能化無(wú)形為有形?游戲也許是最好的規(guī)則載體,從孩子最感興趣的事物入手,在游戲的過(guò)程中共同制定相應(yīng)的規(guī)則,又讓游戲規(guī)則由點(diǎn)及面的滲透到幼兒園一日生活中,從而幫助幼兒建立起一定的規(guī)則意識(shí)。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、在跳格子游戲中初步了解游戲規(guī)則的作用。

      2、了解生活中的其他規(guī)則,形成初步的規(guī)則意識(shí)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      格子毯4塊、對(duì)應(yīng)的彩色圖片若干、筆、記錄單、調(diào)查表、名次盒、胸牌、顏色標(biāo)記、備用線(xiàn)路圖、幻燈、小鈴

      四、活動(dòng)過(guò)程

      1、出示格子毯,激發(fā)游戲興趣。

      T:今天,老師帶來(lái)四張格子毯,我們要和格子毯做游戲,看,它是什么形狀的?

      T:毯子前面有什么?

      T:每個(gè)格子上還有什么?

      T:格子毯上除了數(shù)字寶寶還有誰(shuí)?

      T:這些標(biāo)記是我們跳格子的起點(diǎn)和終點(diǎn),那哪個(gè)標(biāo)記做我們的起點(diǎn)呢?終點(diǎn)呢?

      T:你們想玩跳格子的游戲嗎?

      2、制定基本游戲規(guī)則

      (1)展示不同跳法T:我們?cè)趺刺褡??(引?dǎo)幼兒雙腳并攏跳,像小兔子那樣,一次跳一個(gè)格子)誰(shuí)愿意來(lái)試一試?我們一起來(lái)記錄他的跳法,請(qǐng)你慢點(diǎn)跳。

      還有不同的跳法嗎?

      (2)選擇線(xiàn)路重點(diǎn)練習(xí)T:這兩種線(xiàn)路,那哪一種最容易記呢?

      方案一:幼兒選擇方案二:修改線(xiàn)路方案三:備用線(xiàn)路T:那我們分組來(lái)練習(xí)一下吧,請(qǐng)小朋友看一下身上的顏色標(biāo)記,找到對(duì)應(yīng)的組,然后按照數(shù)字排好隊(duì)開(kāi)始練習(xí),當(dāng)聽(tīng)到老師敲小鈴就請(qǐng)你馬上回座位。

      3、跳方格接力賽A討論集體賽規(guī)則T:那我們來(lái)進(jìn)行一次跳格子接力賽吧?老師來(lái)當(dāng)裁判。那什么是接力賽呢?比賽的時(shí)候我們都要遵守哪些規(guī)則呢?

      (1)線(xiàn)路相同

      (2)聽(tīng)口令出發(fā)

      (3)接力棒T:剛才說(shuō)到接力賽要一個(gè)接著一個(gè),那怎么接?你有什么好辦法?

      出示接力棒,我想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)試一試,(1號(hào)跳完將接力棒交給2號(hào),然后馬上回座位,2號(hào)拿到接力棒趕緊出發(fā),最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的小朋友請(qǐng)馬上將接力棒交給老師,插到名次臺(tái)上。)

      (4)人數(shù)相同T:看懂了嗎?現(xiàn)在我請(qǐng)藍(lán)隊(duì)的小朋友上來(lái)參加比賽?藍(lán)隊(duì),你們一共有幾個(gè)小朋友?怎么站?

      T:剛才接力的時(shí)候最后一個(gè)隊(duì)員是2號(hào),現(xiàn)在我們?nèi)藬?shù)變多了,要怎么傳?最后一個(gè)跳完了怎么做?

      T:還要請(qǐng)一隊(duì)和你們比賽,請(qǐng)綠隊(duì)吧?綠隊(duì),你們幾個(gè)人?

      T:兩隊(duì)的人數(shù)正好相同。

      B第一次集體賽C教師小結(jié),加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)T:剛才比賽的時(shí)候他們都遵守這些規(guī)則了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?

      D第二次集體賽E教師小結(jié)(視情況再次比賽)這次他們遵守規(guī)則了嗎?以后不管你參加什么活動(dòng),都要嚴(yán)格遵守規(guī)則,規(guī)則就是在一個(gè)活動(dòng)中大家都要遵守的行為。

      5、生活中的規(guī)則T:比賽有了規(guī)則才有秩序,剛才我們小朋友比賽時(shí)都能排好隊(duì),那在我們的幼兒園生活中還有哪些地方也要排隊(duì)呢?(上下樓梯、喝水)除了排隊(duì),生活中我們還要遵守什么規(guī)則呢?(外出走斑馬線(xiàn)、看紅綠燈;進(jìn)公園買(mǎi)門(mén)票等)小結(jié):正是因?yàn)橛辛诉@些規(guī)則,才讓生活變得有秩序,變得更加公平和美好,希望每個(gè)小朋友都能做遵守規(guī)則的小小市民,老師為你們準(zhǔn)備了一張規(guī)則調(diào)查表(師簡(jiǎn)單講解),請(qǐng)你和爸爸媽媽利用周末時(shí)間,把你外出時(shí)遵守規(guī)則的事情記錄下來(lái),好嗎?

      教學(xué)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng),在活動(dòng)最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動(dòng)中值得注意的問(wèn)題。

      中班教案 篇2

      大大的饅頭哪里來(lái)?白白的面粉做出來(lái),白白的面粉哪里來(lái)?黃黃的小麥磨出來(lái),黃黃的小麥哪里來(lái)?農(nóng)民伯伯種出來(lái)。伯伯阿姨勞動(dòng)忙,大家都要愛(ài)惜糧。通過(guò)兒歌讓本次社會(huì)教案深刻進(jìn)入幼兒頭腦,教育幼兒從小愛(ài)惜糧食。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦思考能力和反映能力,教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動(dòng),養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小麥的生長(zhǎng)過(guò)程及其與人們生活的密切關(guān)系。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】讓幼兒了解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程和用途,教育幼兒節(jié)約糧食。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】區(qū)分出各種麥制品。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、按教學(xué)要求自制的《小麥的一生》課件一盤(pán):小麥的生長(zhǎng)過(guò)程;

      2、兒歌《大饅頭,哪里來(lái)》。

      3、實(shí)物小麥一株,麥粉制的食品,麥桿工藝品。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、以談話(huà)的形式導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀;并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。

      1、師:小朋友都見(jiàn)過(guò)小麥嗎?它長(zhǎng)得什么樣?讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

      2、出示實(shí)物小麥,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀:小麥的莖俗稱(chēng)麥秸,空心、有節(jié)、光滑、葉狹長(zhǎng);莖的頂端長(zhǎng)麥穗,麥穗有針一樣的麥芒,麥穗成熟時(shí)是金黃色的。

      3、出示課件:

      引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié):秋季農(nóng)民把麥種播在地里;冬季壓實(shí)麥苗;到第二年春天,麥苗長(zhǎng)得綠油油的,并逐漸長(zhǎng)大、抽穗、開(kāi)花、結(jié)籽;5月底6月初,麥子慢慢地由綠變黃,成熟,農(nóng)民伯伯開(kāi)始收麥,叫夏收。

      二、出示各種麥制品,了解麥子的用途。

      1、出示各種麥制品,引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的'。

      2、引導(dǎo)幼兒了解麥子的用途:

      麥粒可磨成面粉;面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等;麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等,也可作燃料和泥墻皮。

      3、游戲“麥爺爺找孩子”。

      請(qǐng)一個(gè)幼兒帶上小麥頭飾,當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品(把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前)。

      麥爺爺說(shuō):“我的孩子不見(jiàn)了,他們都變了樣,哪是我的孩子呀?”

      幼兒依次說(shuō):“我是面包,是麥爺爺?shù)暮⒆??!薄拔沂秋灨桑躯湢敔數(shù)暮⒆印!?/p>

      三、聯(lián)想活動(dòng):小麥?zhǔn)窍募纠锍墒斓募Z食作物,你在夏季里還見(jiàn)過(guò)哪些糧食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯……)

      四、教育幼兒愛(ài)惜糧食。通過(guò)兒歌體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng),珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,愛(ài)惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。

      兒歌:《大饅頭,哪里來(lái)》

      大大的饅頭哪里來(lái)?

      白白的面粉做出來(lái),

      白白的面粉哪里來(lái)?

      黃黃的小麥磨出來(lái),

      黃黃的小麥哪里來(lái)?

      農(nóng)民伯伯種出來(lái)。

      伯伯阿姨勞動(dòng)忙,

      大家都要愛(ài)惜糧。

      五、延伸活動(dòng):

      幼兒園可適當(dāng)組織幼兒到麥田參觀或參加拾麥穗的公益勞動(dòng),以體驗(yàn)糧食來(lái)之不易,加深節(jié)約糧食的認(rèn)識(shí)。

      中班教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)點(diǎn)數(shù)格子的方式進(jìn)行數(shù)量化的三項(xiàng)長(zhǎng)短比較。

      2、學(xué)習(xí)使用工具測(cè)量的正確方法。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、長(zhǎng)短不等的藍(lán)色、綠色、黃色的毛巾各一條;

      2、測(cè)量毛巾用的正方形圖卡若干;

      3、記錄筆;

      4、幼兒用書(shū)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、用目測(cè)法和重疊法比較毛巾的長(zhǎng)短。

      師:小朋友們,老師這里有幾條毛巾?你們看一看它們有什么相同的地方(它們的形狀相同都是正方形)?有什么不同的地方?(它們的大小不同、長(zhǎng)短不同)

      師:你用什么方法知道它們長(zhǎng)短不同的?我把毛巾折疊起來(lái),或者卷起來(lái)你有辦法比較誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短嗎?(不行,必須要把毛巾放平了,不折不卷才能比較。)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)比較長(zhǎng)短的方法。

      教師小結(jié):有的小朋友說(shuō)把三條毛巾放整齊,一看就知道了;有的小朋友說(shuō)把一條毛巾放在另一條毛巾的上面,把其中的一個(gè)角對(duì)齊,這樣就能比較誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短了。

      二、學(xué)習(xí)正確的測(cè)量的方法,并記錄。

      師:通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)了藍(lán)色的毛巾最長(zhǎng),綠色的毛巾第二長(zhǎng),黃色的毛巾最短。

      三種顏色的毛巾到底有多長(zhǎng)?我們能用一個(gè)數(shù)字表示嗎?用數(shù)字幾?為什么?

      師:你們還記得我們用圖卡的方法來(lái)比較絨毛玩具的高矮嗎?我們也用圖卡的方法來(lái)測(cè)量一下每條毛巾有幾個(gè)圖卡長(zhǎng)吧!毛巾有幾個(gè)圖卡長(zhǎng),我們就用數(shù)字幾來(lái)記錄這條毛巾的長(zhǎng)度。

      教師示范測(cè)量藍(lán)色毛巾的長(zhǎng)度。邊測(cè)量邊講解測(cè)量的要點(diǎn):先把毛巾放平整。然后拿一個(gè)圖卡放在長(zhǎng)方形毛巾一條長(zhǎng)邊的下面,圖卡的一條邊貼著毛巾的長(zhǎng)邊,圖卡的另一條邊與毛巾的短邊對(duì)齊,再把圖卡一個(gè)一個(gè)地往后排,直到圖卡和毛巾一樣長(zhǎng)。圖卡排得要整齊,后面的圖卡不能壓到前面的圖卡,也不能和前面的圖卡有縫隙。最后再來(lái)數(shù)一數(shù)圖卡的數(shù)量,并記錄下來(lái)。

      請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)行綠色毛巾和黃色毛巾的測(cè)量,其它幼兒仔細(xì)觀察他們測(cè)量的方法是否正確。

      三、打開(kāi)幼兒用書(shū),完成操作練習(xí)。

      中班教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)視頻講述嬌嬌嬌氣的故事,幼兒從中感受嬌嬌從嬌氣、依賴(lài)媽媽到不再嬌氣的這一過(guò)程。

      2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒不嬌氣的品德。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      視頻《嬌嬌的奇遇》、與視頻相關(guān)的圖片。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、通過(guò)提問(wèn)“你長(zhǎng)大了嗎?”,進(jìn)行引題。

      1、小朋友們,你覺(jué)得你們長(zhǎng)大了嗎?

      2、你們?cè)诩业臅r(shí)候,衣服、鞋子是誰(shuí)穿的?

      3、吃飯呢?要是有不喜歡吃的菜怎么辦呢?

      二、引出視頻:嬌氣的嬌嬌。

      1、老師認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友,她叫嬌嬌,我們?nèi)タ纯此诩依锸窃趺醋龅摹?/p>

      2、你看到了什么?(出示嬌嬌挑食的圖片)

      3、她這樣好嗎?

      4、媽媽是怎么說(shuō)她的?

      小結(jié):嬌嬌太嬌氣了,什么事情都要讓媽媽幫忙。

      三、變小后的嬌嬌。

      1、媽媽批評(píng)嬌嬌的時(shí)候,嬌嬌說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,難道還會(huì)變小嗎?”

      你覺(jué)得長(zhǎng)大了還會(huì)變小嗎?變小了會(huì)怎么樣?

      2、嬌嬌夢(mèng)到自己變小了,我們一起去看看會(huì)發(fā)生什么事呢?

      3、你看到了什么?(出示嬌嬌坐在烏龜背上的圖片)

      4、你覺(jué)得這場(chǎng)比賽誰(shuí)會(huì)贏誰(shuí)會(huì)輸呢?為什么?

      5、誰(shuí)輸了呀?嬌嬌怎么了?

      6、看到嬌嬌哭,烏龜和蝸牛是怎么做的?

      7、聽(tīng)了烏龜和蝸牛的話(huà),嬌嬌怎么了?(出示嬌嬌臉紅的圖片)

      小結(jié):嬌嬌的臉變紅了,難為情的低下了頭。

      四、嬌嬌不再嬌氣。

      1、這個(gè)夢(mèng)真神奇??!你覺(jué)得嬌嬌以后還嬌氣嗎?她會(huì)怎么做呢?

      2、我們看看嬌嬌和你們說(shuō)的一樣嗎?

      3、嬌嬌是怎么做的?(出示嬌嬌自己吃完飯的圖片)

      小結(jié):嬌嬌剛開(kāi)始的時(shí)候可嬌氣了,做了一個(gè)神奇的夢(mèng)之后,就不再嬌氣了,知道自己的事情要自己做,不要總是依賴(lài)媽媽?zhuān)覀兘o嬌嬌鼓鼓掌。

      五、結(jié)合自身,說(shuō)說(shuō)自己以后會(huì)怎么做。

      1、現(xiàn)在你覺(jué)得你會(huì)怎么做?

      2、我們就從今天開(kāi)始做一個(gè)不嬌氣的孩子,好嗎?

      中班教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      殘疾人在我國(guó)占有一定的比例,他們對(duì)我們的貢獻(xiàn)也越來(lái)越大。在我們身邊有許多殘疾人往往會(huì)受到歧視。我們班也有一位殘疾兒童,開(kāi)始時(shí)總有一些小朋友會(huì)嘲笑她。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒了解殘疾人。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒知道殘疾人同自己一樣,希望能的到他人的尊重和幫助。

      2、激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)弱者,助人為樂(lè)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、殘運(yùn)會(huì),殘疾人學(xué)習(xí)、生活等片段。社會(huì)助殘活動(dòng)片段。

      2、幼兒制作材料:蠟筆,彩紙,剪刀等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、讓幼兒觀看殘運(yùn)會(huì)片段,激發(fā)幼兒去了解殘疾人。

      “你從畫(huà)面上看到了什么?”“這些人和我們有什么不一樣?”

      (有的沒(méi)有手,有的沒(méi)有腳,有的是盲人……他們是殘疾人。)

      2、讓幼兒通過(guò)觀看殘疾人學(xué)習(xí),生活等片段,激發(fā)幼兒關(guān)心殘疾人。

      “你看到了什么?”“你是怎么想的?”

      “許多事情我們健康人能做的殘疾人也能做到……”

      3、向幼兒介紹福利院和助殘日的由來(lái)。

      “殘疾人的身體的某些部分器官出現(xiàn)了毛病,生活上有很多不便,比如眼睛看不見(jiàn),耳朵聽(tīng)不見(jiàn),手畸形,腳不能走路等等。”

      “福利院是被遺棄的殘疾人的家……”

      “因?yàn)闅埣踩诵袆?dòng)不便,生活困難,所以全世界的小朋友和全社會(huì)的人都要來(lái)幫助他們,人們把3月15日定為助殘日?!?/p>

      4、讓幼兒了解全社會(huì)人們的助殘活動(dòng)。

      (1)讓幼兒自由討論“人們會(huì)怎樣關(guān)心、幫助殘疾人?”

      (2)讓幼兒觀看社會(huì)助殘活動(dòng)記錄片段

      讓幼兒根據(jù)畫(huà)面講述人們的助殘活動(dòng)。

      5、教育幼兒為殘疾人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。

      (1)幼兒講述自己會(huì)怎樣關(guān)心、幫助殘疾人。

      (2)教師教育幼兒怎樣關(guān)心殘疾人。

      “不歧視殘疾人,主動(dòng)幫助他們……都是關(guān)心殘疾人?!?/p>

      (3)鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)去幫助殘疾人。

      6、讓幼兒為殘疾人動(dòng)手制作禮物。并說(shuō)一句祝福話(huà)。

      第四篇:中班教案

      中班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞圖片,理解圖片內(nèi)容,知道花草樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的作用。

      2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己熟悉的幾種花草樹(shù)木的名稱(chēng)和作用。

      3、知道花、樹(shù)木與人類(lèi)的依存關(guān)系,產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)愛(ài)花的情感。

      4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):幼兒了解花草對(duì)人類(lèi)的作用以及與人類(lèi)的依存關(guān)系。

      教學(xué)難點(diǎn):愿意講述花草樹(shù)木的好處,用“大樹(shù)真好、花兒真香”等句式表達(dá) 。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      掛圖四幅、幼兒用書(shū)、自制花、大樹(shù)、頭飾按人數(shù)比例配。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、問(wèn)題導(dǎo)入

      小朋友,你們?cè)谟變簣@都看到了什么?這么多的花草樹(shù)木你們喜歡嗎?

      二、基本活動(dòng)

      理解圖片內(nèi)容,懂得保護(hù)花草樹(shù)木的重要性,讓幼兒提出一些保護(hù)的方法。

      三、游戲活動(dòng)(運(yùn)用頭飾)

      1、與“大樹(shù)、小花”做朋友,體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹(shù)木。鼓勵(lì)孩子積極參與。

      2、說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中有什么感受,好玩嗎?

      3、在以后的生活中我們?cè)撛趺醋??讓生活環(huán)境變得更加美麗。

      4、帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹(shù)木,親身體驗(yàn)運(yùn)用手摸、鼻聞、耳聽(tīng)、嘴嘗等方法感受花草樹(shù)木。

      四、活動(dòng)延伸

      1、為園內(nèi)的花草樹(shù)木貼上愛(ài)心標(biāo)簽。

      2、用自己的方式與花草樹(shù)木成為好朋友。

      教學(xué)反思

      1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),有意性行為開(kāi)始發(fā)展,學(xué)習(xí)控制自己的情緒,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為,在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系,從身邊的小事入手。這些表明幼兒在這一時(shí)期更需要老師的引導(dǎo)。

      2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思

      (1)、在活動(dòng)中幼兒從開(kāi)始的消積狀態(tài)變?yōu)榉e極參與,幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);有些幼兒在活動(dòng)顯得被動(dòng)。

      (2)、由于自己是實(shí)習(xí)階段,經(jīng)驗(yàn)不足對(duì)一些突發(fā)狀況無(wú)法找到照好的處理方法,對(duì)幼兒情緒的照顧不夠。

      (3)、活動(dòng)中與孩子互動(dòng)較好,大部分幼兒都能在老師的指令下進(jìn)行活動(dòng),對(duì)個(gè)別性格孤僻的孩子耐心引導(dǎo)。

      3、整個(gè)活動(dòng)孩子的參與度較高,在表述花草的好處時(shí)顯得較困難,做游戲時(shí)興趣較高。室外體驗(yàn)收獲很大。

      4、如果重新上本切課,我會(huì)根據(jù)班上幼兒的年齡特征在兼顧多數(shù)的情況下照顧少數(shù)發(fā)展較慢的孩子把各個(gè)環(huán)節(jié)考慮得更細(xì)致。放手讓孩子能全程參與活動(dòng)真正成為活動(dòng)的主體。

      小百科:花由花冠、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長(zhǎng)得很艷麗,有香味。

      中班教案 篇2

      預(yù)設(shè)目標(biāo):

      1、 通過(guò)骰子游戲、插卡等形式,嘗試學(xué)說(shuō)、仿編句式。

      2、 激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣,并愿意大膽想象并講述。

      提供材料:

      幼兒學(xué)習(xí)過(guò)故事《春天的電話(huà)》

      1、語(yǔ)言區(qū):大圖書(shū)、骰子、小動(dòng)物圖片、插卡、空白紙、畫(huà)筆等;

      2、美工區(qū):大鞋子、彩色紙、白紙、糨糊、剪刀、水彩筆、蠟筆;

      3、生活區(qū):種蘑菇、系鞋帶等;

      4、數(shù)學(xué)區(qū):排序:夾夾子、 串糖果串等;

      5、表演區(qū):頭飾若干

      活動(dòng)層次:

      第一層次:投擲骰子,根據(jù)骰子上的內(nèi)容,用“我打電話(huà)給***告訴他……”的句式說(shuō)一說(shuō)。

      第二層次:回憶故事內(nèi)容,在插卡上插上故事中的圖片,并根據(jù)插卡說(shuō)一說(shuō)。

      第三層次:利用插卡、圖片、畫(huà)筆等方式訪(fǎng)編句式。

      指導(dǎo)重點(diǎn):

      一、春天的電話(huà)

      1、我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)故事《春天的電話(huà)》,春天到了,小動(dòng)物都打電話(huà)告訴自己的.好朋友這個(gè)好消息。

      2、我也想打電話(huà)給小動(dòng)物們告訴他們這個(gè)好消息。(投擲骰子)我打電話(huà)給誰(shuí)了呀?告訴他什么呢?

      教師引導(dǎo)幼兒講述簡(jiǎn)單句式。

      3、故事里的小動(dòng)物都打電話(huà)給誰(shuí)了?跟它說(shuō)了什么呢?

      幼兒回憶故事,教師示范操作插卡并引導(dǎo)幼兒講述故事。

      4、你想打電話(huà)給小動(dòng)物們嗎?你想打給誰(shuí)?告訴它什么呢?

      根據(jù)幼兒講述,教師簡(jiǎn)單記錄。

      5、教師交代活動(dòng)要求,幼兒自選區(qū)角活動(dòng)。

      其他區(qū)還為你們準(zhǔn)備了很多游戲材料,可以到數(shù)學(xué)區(qū)夾夾子,到美工區(qū)裝飾大鞋子,到生活區(qū)種蘑菇,到表演區(qū)表演故事。想一想,今天到哪個(gè)區(qū)玩,想好了就去吧。

      二、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)

      重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū)

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)內(nèi)容大膽簡(jiǎn)述句式。

      2、提醒幼兒回憶故事,操作插卡,講述完整句式。

      3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,通過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)訪(fǎng)編句式并能連貫講述。

      一般指導(dǎo)其他區(qū):

      1、教師注意了解各區(qū)角的活動(dòng)情況,提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。

      2、觀察各區(qū)幼兒參與的情況,投入的程度。

      3、了解幼兒是否有新的玩法。

      4、注意對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)與幫助。

      三、交流分享。

      1、請(qǐng)幼兒安靜地坐下來(lái),集中交流分享。

      2、請(qǐng)語(yǔ)言區(qū)的小朋友交流:

      (1)、你今天玩了什么?你打電話(huà)給誰(shuí)了?告訴他什么?

      (2)、幼兒展示插卡,按句式說(shuō)說(shuō)插卡上的內(nèi)容。

      (3)、你覺(jué)得今天的游戲好玩嗎?為什么?

      3、其它區(qū)域的幼兒介紹本次活動(dòng)中的新發(fā)現(xiàn)、新玩法。

      4、教師小結(jié)活動(dòng)情況,提出下次活動(dòng)的要求。

      四、收拾活動(dòng)材料。

      組織幼兒有條理地收拾活動(dòng)材料。

      中班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 通過(guò)參加社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng),練習(xí)甩臂動(dòng)作,提高上肢力量及協(xié)調(diào)能力。

      2. 在情境游戲中提高竟?fàn)?、合作意識(shí)。

      3. 幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      4. 樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      5. 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 泡沫地毯與幼兒人數(shù)相等,掛有紅汽球的畫(huà)架3架

      2. 場(chǎng)地上有間隔距離線(xiàn)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、準(zhǔn)備部分

      1.社區(qū)要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)引題,熱身運(yùn)動(dòng):踏步走→跑→聽(tīng)哨聲跑

      2.聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)

      二、基本部分

      (一)幼兒自由探索讓“飛碟”飛起來(lái)的方法。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō),并示范自己的方法。

      (二)游戲:運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目一 比誰(shuí)飛的遠(yuǎn)

      1.幼兒第一次集體嘗試飛,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么甩的?(往上甩與往下甩)

      2.幼兒再次嘗試那種方法甩的遠(yuǎn)。

      3.幼兒第二次集體嘗試飛,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己又是怎么飛的。

      (三)游戲:運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目二 比誰(shuí)甩的準(zhǔn)

      1.幼兒第一次嘗試,間距是2米,練習(xí)2次。

      2 .幼兒第二次嘗試,間距是4米,練習(xí)2次。

      三、結(jié)束部分

      1.放松合作游戲:接龍

      2.幼兒合作抬“龍”回活動(dòng)室,結(jié)束。

      活動(dòng)反思:

      在這節(jié)課的整個(gè)活動(dòng)中,幼兒能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),并且情緒高漲,培養(yǎng)了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,同時(shí)在體育活動(dòng)中,還培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀合作的態(tài)度,這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。

      中班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      傾聽(tīng)故事,初步理解故事,大膽表達(dá)自己的想法和感受。并進(jìn)一步感受狐貍心理的變化,體驗(yàn)作品中表達(dá)的美好情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPt、狐貍、鴨蛋、數(shù)字圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)興趣

      (從孵蛋的動(dòng)物,引出對(duì)狐貍孵蛋的不解,激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。)

      1、你知道什么是孵蛋嗎?

      2、(PPt)這是一個(gè)蛋,蛋里面有蛋黃和蛋清,不讓這個(gè)蛋破掉還要給它保溫,慢慢的這個(gè)蛋黃蛋清變成了動(dòng)物寶寶,動(dòng)物寶寶從蛋殼里鉆出來(lái),這就叫孵蛋。誰(shuí)會(huì)孵蛋?

      小結(jié)語(yǔ):會(huì)生蛋寶寶的媽媽會(huì)孵蛋

      3、那狐貍為什么要孵蛋呢?

      二、理解故事內(nèi)容,大膽表達(dá)想法

      1、(PPt)故事狐貍孵蛋,有一只狐貍,肚子很餓很餓,他到處找東西吃,他在河邊的草叢里東翻翻,西找找,竟然看到一個(gè)大鴨蛋 ,咦,你是狐貍,肚子很餓,發(fā)現(xiàn)了這只蛋你會(huì)做什么?

      2、吃,你們是這樣想的,狐貍也是這樣想的,狐貍一個(gè)箭步跳上去,把蛋抱住,迫不及待地把它放到嘴里。正要咬下去的時(shí)候,這時(shí)腦袋里卻有個(gè)聲音說(shuō):“你想吃鴨蛋,還是吃肥嘟嘟的小鴨子呢?”你是狐貍你更想吃什么?

      3、為什么想吃鴨子?鴨子大,咬下去都是肉,狐貍也是這么想的鴨蛋鴨子他更想吃的是香噴噴、肥孜孜的鴨子。那鴨蛋怎么變成鴨子呢?(引導(dǎo)幼兒了解鴨蛋變成鴨子是要孵蛋的)

      4、孵蛋真是一個(gè)好注意,狐貍?cè)套○I,決定把鴨子孵出來(lái),再美美的大吃一頓。狐貍又不是鴨媽媽?它有什么辦法孵蛋呢?到底狐貍是怎么孵蛋的?我們先觀察一下,電視上有關(guān)于狐貍孵蛋的圖片,請(qǐng)你們看一看它用了哪些方法孵蛋,然后我們一起說(shuō)說(shuō)好嗎?(引導(dǎo)幼兒看懂圖片的先后順序理解故事內(nèi)容。)

      5、電視上面有什么好辦法,第一個(gè)是什么?第二個(gè)是什么?上面有數(shù)字。

      6、看到狐貍用了哪些辦法了嗎?它一共用了3個(gè)辦法?1、2、3.你看懂了哪個(gè)和大家說(shuō)說(shuō)好嗎?

      7、狐貍可是想出了很多辦法想要孵蛋。狐貍聽(tīng)了小朋友的話(huà)它決定孵蛋,它一開(kāi)始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上,剛坐下聰明的狐貍立刻就跳起來(lái):“這樣不是會(huì)把蛋給壓破嗎?” 他又想到一個(gè)好主意,便在地上掘起洞來(lái)。狐貍把蛋放在塞滿(mǎn)干草的洞口,用前爪和后爪緊趴在洞的前后方,只有軟軟的肚子輕輕地覆在鴨蛋上。這個(gè)主意看起來(lái)不錯(cuò)──蛋能保暖,又不會(huì)被壓破,可是這個(gè)姿勢(shì)太累了,沒(méi)有多久,狐貍的四肢便痛得受不了。再想想,狐貍又想到一個(gè)好主意。他找到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)皮,便用它把蛋緊緊地綁在肚皮上。他正得意的時(shí)候,沒(méi)想到在追兔子的時(shí)候,樹(shù)皮松開(kāi)了,差點(diǎn)把寶貝蛋給砸破了。狐貍為了孵蛋可真是不容易,我們小朋友也做過(guò)保護(hù)蛋的游戲,我們一起來(lái)看看好嗎?

      (與幼兒一起回憶保護(hù)蛋行動(dòng),理解狐貍孵蛋的辛苦。)

      8、我們也保護(hù)過(guò)蛋對(duì)不對(duì)?這是誰(shuí)?他拿著什么呀?你在干嘛呀?你為什么拿著那個(gè)蛋呀?

      9、狐貍到底有沒(méi)有孵出鴨子來(lái)呢?狐貍做了一張記錄表。這張記錄表上有什么?

      (引導(dǎo)幼兒了解數(shù)字、蛋、煮熟的鴨子、刀叉的意思。)

      10、第20天,看看發(fā)生了什么情況?蛋上有什么?這是什么意思?(蛋殼開(kāi)裂了)

      11、第20天蛋上有條裂縫,20天過(guò)去了,是第幾天,今天就是第21天,蛋上又多了一條裂縫,突然,蛋殼裂開(kāi)了,冒出了一個(gè)小腦袋,一只濕琭琭的小鴨子生出來(lái)了。狐貍一下子激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了,它的夢(mèng)想成真了,它的夢(mèng)想師什么呀?吃鴨子呀,可就在這時(shí)侯,(播放音樂(lè))沒(méi)想到剛剛睜開(kāi)眼睛的小鴨子呀瑤瑤擺擺的走到狐貍面前說(shuō),小鴨說(shuō);媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)傮@呆了,狐貍支支吾吾的說(shuō),我不是你的媽媽?zhuān)沂悄械模沂悄愕陌职帧?音樂(lè)停)狐貍不知道怎么辦了,這時(shí)侯小鴨子又叫了;爸爸爸爸,一下子把狐貍的大腦袋抱住了,狐貍一下子不知道該怎么辦了,狐貍不是要吃鴨子的嗎?怎么現(xiàn)在不知道該怎么辦了?他在想什么?

      12、你猜猜狐貍還會(huì)吃鴨子嗎?為什么?

      三、聯(lián)系生活,進(jìn)一步理解故事,激發(fā)幼兒情感

      1、小鴨子又說(shuō)了:爸爸,我餓。狐貍自己的肚皮還怎么樣?(餓)他想了想沒(méi)辦法,把自己采的果子遞給了小鴨子,為什么狐貍自己那么餓,還把果子遞給別人?

      2、為什么要給小鴨子?

      3、那你的爸爸媽媽有沒(méi)有把好吃的東西給你吃?

      小結(jié):父母總是把最好的留給自己的孩子吃,因?yàn)楦改笇?duì)自己的孩子是最關(guān)心最?lèi)?ài)護(hù)的,愛(ài)是什么呢?

      4、(音樂(lè))小鴨子爬上了狐貍的鼻子。 小鴨子吃得肚皮圓滾滾的,把頭鉆到狐貍的爪子底下,睡眼地說(shuō):“謝謝你,爸爸,我好愛(ài)你,爸爸?!?狐貍又嘆口氣:“少了頓大餐,卻多了一個(gè)兒子,我愛(ài)你?!?/p>

      5、中一班的寶寶也是胡老師的寶貝,我愛(ài)……我愛(ài)你們,你們愛(ài)我嗎?愛(ài)就要大聲說(shuō)出來(lái)。

      中班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.運(yùn)用多種形態(tài)的點(diǎn)、點(diǎn)的變化及其組合感受點(diǎn)畫(huà)的魅力。

      2.愿意表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解,大膽創(chuàng)造,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      (點(diǎn)是一種神奇的符號(hào),它隨著兒童涂鴉的開(kāi)始,便陪伴著兒童成長(zhǎng),點(diǎn)配上線(xiàn)就咸了許多孩子表達(dá)內(nèi)心世界的手段。用點(diǎn)造型的訓(xùn)練在兒童美術(shù)實(shí)踐中被了解、掌握、運(yùn)用,能幫助兒童充分地展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性,開(kāi)發(fā)兒童的潛能。幼兒期美術(shù)活動(dòng)主要是使幼兒通過(guò)觀察、欣賞、體驗(yàn)、想象來(lái)表達(dá)自己的生活感受,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造意識(shí),陶冶他們的情操。)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幻燈片課件(生活中的點(diǎn)、大師筆下的點(diǎn))、展示桌兩張;

      紙框、油畫(huà)棒、墊板;

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示一個(gè)點(diǎn),提問(wèn):“這是什么?”“你在哪里看見(jiàn)過(guò)點(diǎn)?”

      二、欣賞生活中的點(diǎn)。(播放幻燈片)

      “生活中美麗的點(diǎn)無(wú)處不在,讓我們一起來(lái)看看吧?!?/p>

      “小朋友邊看邊相互說(shuō)說(shuō)你看到了什么點(diǎn)?!?/p>

      (根據(jù)幼兒由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律,我針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),運(yùn)用多媒體教具,展示教學(xué)相關(guān)資料——生活中的點(diǎn),為幼兒提供大量的感性圖片,采用討論、欣賞、歸納相結(jié)合的方法。幼兒在生活實(shí)例的引導(dǎo)下,充分調(diào)動(dòng)積極性和創(chuàng)造性。)

      三、幼兒用點(diǎn)作畫(huà)

      “看到這么多美麗的點(diǎn),你會(huì)用它們來(lái)畫(huà)畫(huà)嗎?”

      “請(qǐng)小朋友也學(xué)著昨天我們講的故事中的瓦斯蒂小朋友那樣畫(huà)出美麗的點(diǎn)畫(huà)吧!”

      “把自己的點(diǎn)畫(huà)舉起來(lái)給大家看看,同時(shí)也看看別的寶寶的點(diǎn)畫(huà)?!?/p>

      “小朋友畫(huà)得真棒!”幼兒放好作品。

      (讓幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中感受點(diǎn)是繪畫(huà)的基本元素之一,感受畫(huà)面的組織、排列的美感和各種點(diǎn)表達(dá)的感受。幼兒在這一環(huán)節(jié)積極投入到繪畫(huà)自主創(chuàng)作中,體驗(yàn)了點(diǎn)畫(huà)的魅力。)

      四、欣賞藝術(shù)大師筆下點(diǎn)的藝術(shù)作品(播放幻燈片)

      “點(diǎn)會(huì)變魔術(shù),藝術(shù)大師米羅也用點(diǎn)畫(huà)變化出了許多精美的作品,讓我們一起來(lái)看看他用點(diǎn)加上線(xiàn)條和豐富的顏色變化出了什么,講了一件什么事?!?/p>

      幼兒欣賞畫(huà),表述對(duì)畫(huà)的理解和感受。

      五、幼兒加工、豐富自己的作品

      “欣賞了藝術(shù)大師米羅的作品,你也會(huì)給自己的點(diǎn)畫(huà)變魔術(shù)嗎?”

      “請(qǐng)你在自己的點(diǎn)畫(huà)上再加上一些線(xiàn)條、配上好看的色彩,使畫(huà)面更豐富更好看吧!”

      “小朋友要邊畫(huà)邊想,你用點(diǎn)變化出了什么,你畫(huà)中的點(diǎn)講了件什么事?”

      (美術(shù)欣賞教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中的重要組成部分,它有助于提高幼兒的整體美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)審美能力和理解力。米羅的作品中,點(diǎn)線(xiàn)結(jié)合的內(nèi)容和色彩豐富的畫(huà)面能充分激發(fā)孩子產(chǎn)生不同的感受,在這種氛圍中幼兒積極地體驗(yàn)、細(xì)細(xì)地品味、大膽地猜測(cè)、踴躍地講述,對(duì)自己的作品進(jìn)行藝術(shù)想象和再創(chuàng)作。在這些過(guò)程中,幼兒充分體驗(yàn)點(diǎn)的變化魅力和色彩的豐富,感受藝術(shù)元素——點(diǎn)所帶來(lái)的情緒和所表現(xiàn)出的感染力。同時(shí),在這一過(guò)程中,也讓幼兒更充分地了解藝術(shù)不僅是給別人看的,更是一種絕好的自我表現(xiàn)的手段。)

      六、幼兒陳列自己的作品,互相觀摩作品

      “請(qǐng)你向好朋友介紹介紹,你用點(diǎn)變化出了什么,你畫(huà)的點(diǎn)講了件什么事。”

      七、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前介紹自己的作品

      老師將幼兒的作品用光影魔術(shù)手軟件制作成圖片,請(qǐng)三名幼兒到集體前介紹自己的作品。

      (展示幼兒作品,重視對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),采用自評(píng)、互評(píng)的形式,指導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,嘗試分析、評(píng)價(jià)自己或他人的作品,讓幼兒充分體驗(yàn)滿(mǎn)足感、成功感,促進(jìn)審美能力的提高。)

      八、邀請(qǐng)幼兒園的老師和其他班級(jí)幼兒來(lái)欣賞我們的作品

      1.整個(gè)活動(dòng)從觀察到提問(wèn),從創(chuàng)作到評(píng)價(jià),都是鼓勵(lì)幼兒去說(shuō)和操作,教師的作用只是怎樣啟發(fā)引導(dǎo)他們自己去探索,去總結(jié),去發(fā)現(xiàn),從而最大限度地開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

      2.整節(jié)活動(dòng)主要環(huán)節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán),每一環(huán)節(jié)都在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上拔高一定的難度,使幼兒在教師的引導(dǎo)下,能夠較為輕松的不斷探索,在視、聽(tīng)、說(shuō)、思、做等環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程,體驗(yàn)審美的快樂(lè),促進(jìn)他們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中感受美,激發(fā)想象和形成創(chuàng)新意識(shí),陶冶良好的情操。

      第五篇:中班教案

      中班教案 篇1

      設(shè)計(jì)思路:

      數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)。而在游戲中學(xué)習(xí),解決游戲中的問(wèn)題,是孩子們最愿意的。因此,根據(jù)主題的開(kāi)展,我設(shè)計(jì)了以“走迷宮”為游戲情境的數(shù)學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了有趣的游戲情景,在情境中開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),為幼兒提供不同層次的操作材料,從而積累呈封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)的不同經(jīng)驗(yàn),在游戲中,讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法,并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解“呈封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)”,發(fā)展幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 嘗試探索呈封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法,并比較兩組物體的多少。

      2、 愿意參與游戲活動(dòng),體會(huì)幫助別人的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt課件、幼兒操作材料、數(shù)字卡片、五角星等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、情景導(dǎo)入,引發(fā)幼兒數(shù)數(shù)興趣

      1、出示迷宮,討論:為了防止灰太狼進(jìn)入羊村,羊?qū)殞氃谘虼宓闹車(chē)圃炝艘粋€(gè)道路迷宮。迷宮的周?chē)加行┦裁矗?/p>

      2、出示小動(dòng)物,討論:但是,其他小動(dòng)物要怎么才能又快又安全地走到羊村呢?

      告知走迷宮方法:每當(dāng)你走到一個(gè)分叉路口的時(shí)候,請(qǐng)走物體數(shù)量比較多的那一條路。

      二、數(shù)樹(shù)林――集體探索呈封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法

      1、討論:你是怎么數(shù)的?不同的起點(diǎn)開(kāi)始,結(jié)果一樣嗎?

      2、小結(jié):不管從哪里開(kāi)始,只要我們找對(duì)結(jié)束的地方,我們都能數(shù)正確。

      3、比一比,選擇正確的路線(xiàn)。

      二、數(shù)花叢――交流分享數(shù)數(shù)方法

      1、幼兒自由操作,數(shù)一數(shù),貼標(biāo)簽

      2、交流分享并驗(yàn)證。

      3、小結(jié):每個(gè)朋友都有不同的數(shù)數(shù)方法,有的直接記住自己是從哪里開(kāi)始數(shù)的,有的朋友請(qǐng)了自己的手指幫幫忙,有的朋友還學(xué)會(huì)了做記號(hào)。這些辦法都能幫助我們數(shù)清楚,然后幫小動(dòng)物找出正確的路,你們真棒!

      三、數(shù)喜歡的東西――運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),幫助尋找正確的路

      1、交代任務(wù):接著走,還會(huì)碰到不同的路,請(qǐng)你們來(lái)幫助小動(dòng)物們找到正確的路。

      2、幼兒自由操作,數(shù)一數(shù)、貼標(biāo)簽。

      3、交流驗(yàn)證,明確樹(shù)林迷宮的安全路線(xiàn)。

      四、游戲――帶著小動(dòng)物穿越迷宮樹(shù)林。

      中班教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      經(jīng)常我們帶孩子出去散步的時(shí)候,都會(huì)引導(dǎo)孩子幫忙撿拾樹(shù)葉,共同凈化我們的環(huán)境,孩子們顯得特別興奮,很多時(shí)候都拿著撿到的樹(shù)葉給我看,急迫地告訴我他們的發(fā)現(xiàn):“這種樹(shù)葉的媽媽是芒果樹(shù)!”“這片樹(shù)葉上有好幾種顏色,真奇怪!”“老師,我撿了心形的`樹(shù)葉!”“老師,這種樹(shù)葉像一根細(xì)針!”“這樹(shù)葉上面的花紋真好看!”……孩子們對(duì)樹(shù)葉充滿(mǎn)了興趣。因此,我決定為孩子增設(shè)一次樹(shù)葉的活動(dòng),主要讓孩子在觀察并欣賞樹(shù)葉的不同形狀和紋理的基礎(chǔ)上,嘗試用樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng),同時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)自然、事物產(chǎn)生研究的興趣等。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察并欣賞樹(shù)葉的不同形狀和紋理。

      2、學(xué)習(xí)在樹(shù)葉上進(jìn)行創(chuàng)意裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      欣賞的課件,各種形狀不同的樹(shù)葉,范畫(huà),樹(shù)的模型展板,記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、水粉筆等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、故事導(dǎo)入,引發(fā)興趣:

      師:大樹(shù)媽媽的身上穿著由許許多多漂亮的葉子做成的衣服,他們?cè)谖L(fēng)中晃啊晃,大樹(shù)媽媽別提有多漂亮!可是冬天到了,大樹(shù)媽媽身上漂亮的樹(shù)葉衣服都被風(fēng)給吹落了下來(lái)……這樣漫天飛舞的景象真漂亮!讓我們一起回憶、欣賞一下平時(shí)我們出去散步所撿到的樹(shù)葉,說(shuō)說(shuō)它是什么形狀的?漂亮嗎?哪里漂亮?

      1、觀察并欣賞樹(shù)葉的不同形狀和紋理。

      2、提出設(shè)想:這些樹(shù)葉寶寶悄悄地告訴我“小朋友,春節(jié)即將到了,你們?cè)敢鉃槲以O(shè)計(jì)一件更加漂亮的衣服,好讓我煥然一新、開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)春節(jié)”,你們?cè)敢鈫??那么今天我們就?lái)裝飾你最喜歡的樹(shù)葉寶寶,給它穿上一件漂亮的衣服,然后重新送它們回去大樹(shù)媽媽的懷抱,一同歡歡喜喜地過(guò)春節(jié)。

      二、欣賞范畫(huà)作品,感知、學(xué)習(xí)如何在樹(shù)葉上裝飾:

      1、線(xiàn)描裝飾:復(fù)習(xí)各種裝飾線(xiàn)條、圖形等(電話(huà)線(xiàn)、波浪線(xiàn)、虛線(xiàn)、直線(xiàn)……)

      2、油畫(huà)棒、水粉裝飾:請(qǐng)樹(shù)葉寶寶吃蛋糕,并且是多種口味的,相信這種多彩的蛋糕裙它一定喜歡。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo):

      教師著重引導(dǎo)幼兒用線(xiàn)條分塊面,用點(diǎn)、線(xiàn)、面和色塊在樹(shù)葉上進(jìn)行線(xiàn)描裝飾,注意線(xiàn)條的疏密、整齊,顏色的均勻等。

      四、“裝扮樹(shù)媽媽”,進(jìn)行作品評(píng)價(jià):

      師:感謝小朋友,你們真是棒極了,幫助樹(shù)葉寶寶們穿上了如此漂亮的衣服,又送它們回到大樹(shù)媽媽的懷抱!

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中我能從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),圍繞孩子們的興趣展開(kāi)活動(dòng),引導(dǎo)其在形狀各異的樹(shù)葉上進(jìn)行創(chuàng)意裝飾,以故事導(dǎo)入、以游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,幼兒參與的積極性、主動(dòng)性強(qiáng),整個(gè)活動(dòng)快樂(lè)且有意義

      中班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),理解掌握序數(shù)的概念。

      2.培養(yǎng)幼兒聽(tīng)老師指令操作的常規(guī),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具:放大的和幼兒一樣的房子圖白色的、小動(dòng)物、彩色紙

      每位幼兒一張房子4個(gè)房間的房子圖、4扇不同顏色的墻紙、4個(gè)小動(dòng)物卡片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示樓房圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)建立序數(shù)的概念。

      1.出示圖,問(wèn):這是什么?樓房。

      2.這座樓房有幾層呢?集體點(diǎn)數(shù)。感知:第一層、第二層等的序數(shù)。

      教師出示數(shù)字1、2、3、4,再數(shù)一次,在樓房另一側(cè)貼上1、2、3、4

      怎么記住?下面的是第一層,上面的是第二層。從下往上數(shù)。

      第一層樓有幾個(gè)家?第二層樓有幾個(gè)家?點(diǎn)數(shù)

      3.加深幼兒對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)。教師板書(shū)數(shù)字1、2、3、4

      提問(wèn):教師指有關(guān)房間幼兒說(shuō)出是第幾層樓。

      二、利用刷墻游戲鞏固序數(shù)的認(rèn)識(shí)。

      1.師:這座樓房的4個(gè)家都是白白的,我們給4個(gè)家的墻變出漂亮的顏色吧!

      2.幼兒根據(jù)要求用彩色紙貼墻。鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí):藍(lán)顏色、綠顏色。

      要求:第一層樓變成綠色的墻。第三層樓變成藍(lán)色顏色的墻。幼兒按要求選擇彩色紙?jiān)谧约旱臉欠繄D上擺一擺。教師幫助檢查。

      3.集體觀察講述,師:第一層樓是什么顏色的家?第三層樓是什么顏色的家?

      三、集體操作活動(dòng):小動(dòng)物找家

      請(qǐng)幼兒把小動(dòng)物粘貼到樓房四個(gè)家里,鼓勵(lì)幼兒用比較完整的話(huà)表達(dá)小動(dòng)物的家在哪里,幫助幼兒正確掌握序數(shù)的認(rèn)識(shí)。

      1.師:樓房里住了小動(dòng)物,老師給每個(gè)小朋友四個(gè)小動(dòng)物,你來(lái)請(qǐng)小動(dòng)物住到這四個(gè)家里去,每個(gè)家住一個(gè)小動(dòng)物,用膠水把小動(dòng)物貼到樓房的家里,注意貼時(shí)把小動(dòng)物圖片貼在墻的中間,小動(dòng)物貼正了。

      2.鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物住哪里?

      誰(shuí)來(lái)介紹一下你的小兔住在第幾層的什么顏色的家里?小老鼠?蝴蝶?小雞?

      3.請(qǐng)幼兒跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己的小動(dòng)物住在第幾層的家里。

      中班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、聯(lián)系單、雙腳跳躍動(dòng)作,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      2、幼兒通過(guò)“建迷宮”和“走迷宮”的游戲活動(dòng),激發(fā)對(duì)活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:彩棒、長(zhǎng)繩若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、整隊(duì)出發(fā),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣指:春天來(lái)了,天氣很暖和。今天,我們一起去逛公園。走路和過(guò)馬路的時(shí)候,要注意安全。

      幼兒整隊(duì),走跑交替米(過(guò)馬路時(shí)慢跑,在人行路上走步)。

      2、模仿小動(dòng)物的動(dòng)作指:我們來(lái)到動(dòng)物區(qū)了,大家一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作吧!

      老師和幼兒一起模仿小鳥(niǎo)飛、小鳥(niǎo)吃食、小猴玩耍、大象走路和小兔跳跳等動(dòng)作。

      3、建迷宮指:我們來(lái)到了科學(xué)宮,建筑得真漂亮,這里有許多彩棒,我們一起建一所“迷宮”吧!

      老師和幼兒運(yùn)用彩棒練習(xí)單、雙腳跳躍動(dòng)作。開(kāi)始時(shí),幼兒可以一個(gè)人運(yùn)用彩棒練習(xí)跳躍動(dòng)作。幼兒自告奮勇,向大家表演不同的跳躍方法,老師給予指導(dǎo),指導(dǎo)的重點(diǎn)是落地要輕。然后,將幼兒分四組,每組幼兒在一起運(yùn)用彩棒擺出不同形狀的“迷宮”,自由練習(xí)跳躍的各種動(dòng)作。最后,大家用若干條長(zhǎng)繩將四個(gè)“迷宮”連接起來(lái),建成一座大“迷宮”。

      4、逛迷宮指:大家共同建起一座漂亮的大迷宮,我們進(jìn)去看看吧!老師和幼兒在用彩棒和長(zhǎng)繩連起的大迷宮里選用不同的跳躍動(dòng)作,自由地歡跳。

      5、返回指:我們玩得很高興,現(xiàn)在有點(diǎn)累了,讓我們一起回幼兒園吧!

      老師和幼兒放松走步返回幼兒園。

      活動(dòng)建議:

      1、必須強(qiáng)調(diào)要安全地運(yùn)用彩棒。

      2、視春天天氣的冷、暖程度,決定慢跑的時(shí)間長(zhǎng)短。

      3、可以利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,經(jīng)常組織幼兒到附近的公園去活動(dòng)。

      4、可以請(qǐng)幼兒幫助老師收拾玩具和場(chǎng)地。

      中班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)觀察塑料袋,感知空氣是看不見(jiàn)、摸不著、沒(méi)有顏色的氣體。

      2、能夠從“摸塑料袋”“吹紙杯”的實(shí)驗(yàn)中理解空氣是具有力量的。

      3、體驗(yàn)自身參與探索“空氣是有力量的”這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程的樂(lè)趣。

      4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

      5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料的準(zhǔn)備:塑料袋1個(gè)、氣球一個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼畫(huà)、向杯子吹氣方向的PPT圖片。

      2、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:知道我們的生活離不開(kāi)空氣。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒感知空氣是有力量的。

      2、活動(dòng)難點(diǎn):幼兒自由探索總結(jié)空氣是有力量的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入:

      通過(guò)手指游戲“小手變變變”激發(fā)幼兒的興趣。

      師:剛剛我們小朋友的小手變出了那么多的小動(dòng)物,那今天劉老師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)魔法口袋,我們來(lái)看看口袋能變出什么魔術(shù)呢?

      2、活動(dòng)開(kāi)始:

      師:(把口袋裝空氣并用手捏住不讓口袋漏氣)好了,小口袋變好魔術(shù)了,你們來(lái)看看小口袋變成什么樣子了?里面有沒(méi)有東西?

      (幼兒自由回答)當(dāng)幼兒說(shuō)出空氣時(shí),請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸、捏一捏口袋。

      師:好,小朋友們都很棒,那我接下來(lái)請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)摸一摸、捏一捏魔法口袋,然后請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師你在捏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由回答)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出口袋里有空氣。

      師:總結(jié):(口袋里有空氣,并把手放開(kāi),讓幼兒觀察口袋內(nèi)沒(méi)有空氣時(shí)口袋的樣子)空氣是無(wú)所不在的。

      師:出示氣球,并往氣球里吹氣,然后用手捏住不讓氣漏出來(lái)。請(qǐng)幼兒來(lái)猜想如果把手松開(kāi)氣球會(huì)怎樣?

      幼兒:氣會(huì)漏掉、氣球會(huì)飛走了。

      師:驗(yàn)證猜想。

      師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)是什么力量讓氣球飛走的?

      幼兒:空氣的力量。

      師:總結(jié):原來(lái)呀我們的空氣也會(huì)產(chǎn)生很大的力量,今天劉老師還帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于空氣的小實(shí)驗(yàn)——會(huì)跳的紙杯,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看一看老師手上有兩個(gè)疊在一起的紙杯,請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦想一想在不用手的情況下如何讓上面的紙杯自己跳出來(lái)。

      幼兒動(dòng)腦思考后自由作答,當(dāng)有幼兒說(shuō)出用“吹”的方式時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試方法,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索。

      師:那劉老師也想來(lái)試一試小朋友們說(shuō)的方法,看能不能讓紙杯跳起來(lái)。

      師:第二次嘗試吹杯子,并要求幼兒觀察吹的方式。結(jié)束后發(fā)放紙杯請(qǐng)幼兒自己用杯子嘗試。巡回觀察、指導(dǎo),并請(qǐng)成功把杯子吹起來(lái)的小朋友與大家分享吹的方式。探索后,請(qǐng)幼兒將紙杯放回原位。

      觀看向杯子吹氣的方向圖片。與幼兒一起總結(jié)吹的方式,請(qǐng)小朋友進(jìn)行嘗試??偨Y(jié)完吹的方式后,請(qǐng)幼兒再次拿起紙杯探索用哪一種方式最容易把杯子吹起來(lái)。再次探索結(jié)束后將紙杯放回原位。

      師:提問(wèn):請(qǐng)小朋友想一想為什么紙杯會(huì)自己跳出來(lái)?

      幼兒:空氣產(chǎn)生的力量能將杯子吹起來(lái)。

      師:總結(jié):我們的空氣是有力量的,它有力量才能將我們的杯子吹起來(lái)。

      3、活動(dòng)結(jié)束:在我們生活中還有很多神奇的力量,接下來(lái)我們一起到外面去尋找一下還有哪些更神奇的力量吧。

      教學(xué)反思:

      通過(guò)這一活動(dòng),幼兒都能很好地認(rèn)識(shí)空氣并知道空氣的重要性,活動(dòng)中主要通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),探索利用小紙片使杯子里的水倒過(guò)來(lái)而不流出來(lái)的方法,來(lái)感知空氣的壓力。環(huán)節(jié)中粘鉤的運(yùn)用合理、形象,也增加了趣味性,活動(dòng)效果很好。本次活動(dòng)圍繞目標(biāo)進(jìn)行,每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,層層遞進(jìn),從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣,保護(hù)大自然的意識(shí)。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。

      中班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

      2.通過(guò)目測(cè)正確感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。

      3.能夠大膽表述自己的操作過(guò)程和結(jié)果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《秋風(fēng)》歌曲,5以?xún)?nèi)樹(shù)葉圖片若干,1—5點(diǎn)子卡片人手一張,寫(xiě)有1—5數(shù)字的筐,數(shù)字卡片6、7,圖片蘋(píng)果6個(gè)、圖片橘子7個(gè),幼兒連線(xiàn)操作卡人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入

      教師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?深秋了,秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉變黃了,一片一片都落了下來(lái),那讓我們一起去撿樹(shù)葉吧。

      (二)撿樹(shù)葉活動(dòng),復(fù)習(xí)感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量

      交代活動(dòng)要求:幼兒根據(jù)小桌子底下的點(diǎn)子卡片,按照點(diǎn)子數(shù)撿相應(yīng)數(shù)量的樹(shù)葉,并把樹(shù)葉分別放進(jìn)寫(xiě)有1-5數(shù)字的筐子中去。

      (三)分水果,認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7,感知其所代表的數(shù)量。

      師:果園里的水果都成熟了,農(nóng)民伯伯的水果豐收了,讓我們看看有哪些水果啊。

      1.散亂出示蘋(píng)果和橘子圖片:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),都有些什么水果?

      2.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)把水果分類(lèi),分別放在兩個(gè)筐中。

      3.看一看,數(shù)一數(shù),蘋(píng)果有幾個(gè)?6個(gè)蘋(píng)果可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(出示數(shù)字6)看看6象什么?誰(shuí)會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)表示6的樣子。

      4.數(shù)字6還可以表示那些東西?

      5.同樣方法認(rèn)識(shí)7。(7個(gè)橘子)

      (四)幼兒連線(xiàn)操作,鞏固認(rèn)識(shí)6、7數(shù)量

      1.師:農(nóng)民伯伯的水果收了以后要賣(mài)出去,小動(dòng)物也來(lái)幫忙了,他們筐里的水果應(yīng)該送到幾號(hào)水果超市呢?出示小動(dòng)物運(yùn)水果的操作圖。請(qǐng)幼兒按照水果數(shù)量與相應(yīng)的水果超市連線(xiàn)。

      2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      3.講評(píng)作業(yè)情況,個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):小動(dòng)物為什么要把水果送到幾號(hào)水果超市。

      (五)分享水果

      農(nóng)民伯伯看小朋友都辛苦了,他要讓我們來(lái)品嘗水果。不過(guò)他有一個(gè)要求,請(qǐng)小朋友根據(jù)自己組里的人數(shù)來(lái)拿水果,小朋友商量好自己組要拿幾份水果,再請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)。

      中班教案 篇7

      【設(shè)計(jì)理念】

      感知6以?xún)?nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,本次活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官,正確感知和判斷6以?xún)?nèi)的數(shù)量。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點(diǎn),而數(shù)卻是抽象的概念,往往不易調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”這一要求,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)坐火車(chē)的生活環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感觀,使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感知6的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字6,能初步進(jìn)行數(shù)與物的匹配。(重難點(diǎn))

      2、積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、課件。

      2、每組一套1~6的數(shù)字卡。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、考考你(鞏固練習(xí))

      1、出示課件,回答問(wèn)題。

      2、嗚嗚……數(shù)字小火車(chē)開(kāi)來(lái)了,小朋友你們認(rèn)識(shí)車(chē)廂上的這些數(shù)字嗎?那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們是數(shù)字幾?(引導(dǎo)小朋友辨認(rèn)車(chē)廂上的數(shù)字。)

      二、找座位(新授)

      1、看又來(lái)了一節(jié)車(chē)廂,車(chē)廂上的數(shù)字是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友,它是數(shù)字“6”,小朋友說(shuō)說(shuō)“6”像什么?!?”可以表示什么呢?

      2、你們想坐小火車(chē)嗎?坐火車(chē)要買(mǎi)車(chē)票,現(xiàn)在我來(lái)送給你們每人一張車(chē)票吧!(分發(fā)給每組幼兒一套1~6的數(shù)卡,幼兒自由選擇一張)

      3、你能說(shuō)出自己手中的車(chē)票是數(shù)字幾嗎?

      4、教師確定火車(chē)頭位置,接著是1號(hào)車(chē)廂、2號(hào)車(chē)廂……你手中的車(chē)票上是數(shù)字幾,你就坐在幾號(hào)車(chē)廂里。(請(qǐng)幼兒按照自己手中車(chē)票對(duì)號(hào)入座)。

      5、教師扮演檢票員來(lái)檢查幼兒是否坐對(duì)車(chē)廂。

      6、分果果

      火車(chē)開(kāi)來(lái)到了一個(gè)果園里,車(chē)廂里有6位乘客想吃蘋(píng)果,農(nóng)民伯伯給她們送來(lái)了一些,她們每人都可以分到一個(gè)蘋(píng)果嗎?怎么辦?(引導(dǎo)幼兒知道5添上1個(gè)就是6)

      三、火車(chē)到站了,活動(dòng)結(jié)束。

      四、活動(dòng)小結(jié)

      數(shù)量是6的物品都用數(shù)字6來(lái)表示。

      五、活動(dòng)延伸

      在活動(dòng)區(qū)能找出數(shù)量是6的物品。

      下載中班教案word格式文檔
      下載中班教案.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        中班教案

        課題: 小兔找洞 加牙幼兒園 汪金梅 說(shuō)課: 1.說(shuō)教材 《綱要》中所說(shuō)教材的選擇為重要,既符合現(xiàn)實(shí)需要,又有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題。而動(dòng)物是......

        中班教案

        中班教案:刷牙歌 活動(dòng)目標(biāo): 1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。 2.在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。 3.體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.有......

        中班教案

        中班生成教案:粉干的制作 一、設(shè)計(jì)初衷 溫州粉干具有近千年的制作歷史,早在北宋初年,我們的粉干制作就富有盛名。今天有些農(nóng)戶(hù)就以制作粉干謀生。他們采用現(xiàn)代化的設(shè)備與傳統(tǒng)......

        中班教案

        我喜歡的樹(shù)(科學(xué)) 目標(biāo): 1、通過(guò)對(duì)園區(qū)內(nèi)各種樹(shù)木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解,使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹(shù)的欲望,說(shuō)出為何喜歡它。 2、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹(shù)或大樹(shù)。3、學(xué)會(huì)做觀察記錄。4、......

        中班教案

        中班教案:玩繩 活動(dòng)主題:玩繩 教學(xué)目標(biāo): 1、探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣。 2、發(fā)展幼兒身體平衡感。 教學(xué)準(zhǔn)備: 長(zhǎng)繩、橡皮筋若干。 教學(xué)過(guò)程: (一)、玩“繩”的游戲......

        中班教案

        活動(dòng)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。 2、使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意安全。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)馬路上......

        中班教案

        活動(dòng)內(nèi)容: 泥工 餐具5月3日下午 活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒在會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)壓坑、捏邊的技能,能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的不同大小分泥,培......

        中班教案

        中班美術(shù)活動(dòng):有趣的臉 來(lái)源:宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園 時(shí)間:2014年4月22日9:18 實(shí)施日期:2009年4月 設(shè)計(jì)思路: 一天,我無(wú)意中在“鳴星育兒網(wǎng)”上看到了一節(jié)大班美術(shù)活動(dòng)《替換想象......