第一篇：實(shí)驗(yàn) 硬度試驗(yàn)和演示拉伸及沖擊試驗(yàn)教案

金屬工藝學(xué)電子教案（3）

【課題編號(hào)】

3-1.3 【課題名稱】

實(shí)驗(yàn)

硬度試驗(yàn)和演示拉伸及沖擊試驗(yàn) 【教材版本】

郁兆昌主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材—金屬工藝學(xué)（工程技術(shù)類）．第2版．北京：高等教育出版社，2006 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識(shí)目標(biāo)

1．了解布氏、洛氏硬度測定得基本原理、應(yīng)用范圍，布氏、洛氏硬度計(jì)的主要結(jié)構(gòu)；

2．了解金屬材料屈服點(diǎn)、抗拉強(qiáng)度、斷后伸長率和斷面收縮率沖擊韌度的測定方法。

二、能力目標(biāo)

1．掌握布氏、洛氏硬度計(jì)操作方法，能正確測定試樣的布氏、洛氏硬度值； 2．能正確計(jì)算σs、σb、δ，ψ值；正確測量Ak值計(jì)算ak值。

三、素質(zhì)目標(biāo)

了解硬度、拉伸、沖擊試驗(yàn)原理，測定方法；會(huì)測定布氏、洛氏硬度；會(huì)計(jì)算σs、σb、δ，4和ak值。

四、教學(xué)要求

了解硬度、拉伸、沖擊試驗(yàn)原理，測定方法；會(huì)測定布氏、絡(luò)氏硬度；會(huì)計(jì)算σs、σb、δ，ψ和ak值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

測定布氏、洛氏硬度?！倦y點(diǎn)分析】

能根據(jù)材料種類、熱處理狀態(tài)和大致硬度，正確選擇硬度試驗(yàn)方法和試驗(yàn)規(guī)范。【分析學(xué)生】

1.通過第一章金屬的力學(xué)性能課堂教學(xué)，已具備了實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)水平。

2.硬度試驗(yàn)，學(xué)生從未做過，但操作不復(fù)雜，通過課堂教學(xué)對(duì)試驗(yàn)原理、規(guī)范選擇、表示方法等知識(shí)已初步掌握，具備實(shí)驗(yàn)的能力基礎(chǔ)。

3.學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)比較新鮮，也有興趣，大部分同學(xué)會(huì)重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；由于班級(jí)人數(shù)眾多，實(shí)驗(yàn)中主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)多，主動(dòng)性弱的學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)少，要強(qiáng)調(diào)人人動(dòng)手，爭取主動(dòng)做實(shí)驗(yàn)。

【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】

教學(xué)方法：演示法、實(shí)驗(yàn)法?！窘虒W(xué)資源】 1．郁兆昌，潘展，高楷模研編制作．金屬工藝學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程．北京：高等教育出版社，2005 2．郁兆昌主編．金屬工藝學(xué)教學(xué)參考書（附助學(xué)光盤）．北京：高等教育出版社，2005 【教學(xué)安排】

2學(xué)時(shí)（100分鐘）（中間不休息）教學(xué)步驟：簡要講授和演示網(wǎng)絡(luò)課程有關(guān)視頻，盡量讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）1．簡述

硬度試驗(yàn)原理，測定方法。

二、導(dǎo)入新課

簡述今天實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，全班分兩大組分別進(jìn)行硬度試驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，然后交換進(jìn)行。每個(gè)大組又分兩個(gè)小組分別進(jìn)行布氏和洛氏硬度試驗(yàn)；參加教師演示拉伸試驗(yàn)和演示沖擊試驗(yàn)，先大組內(nèi)小組交換；再大組交換。

三、新課教學(xué)（90 分鐘）

1.硬度試驗(yàn)（50分鐘）

教師簡述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求，布氏和洛氏硬度計(jì)結(jié)構(gòu)、操作方法和注意問題。如有條件，演示網(wǎng)絡(luò)課程測定球化退火T8A鋼布氏硬度、測定淬火、低溫回火GCr15鋼HRC值兩個(gè)視頻。

本大組學(xué)生分兩個(gè)小組分別進(jìn)行布氏和洛氏硬度試驗(yàn)，規(guī)定時(shí)間進(jìn)行交換。2.演示拉伸及沖擊試驗(yàn)（40分鐘）

教師簡述拉伸試驗(yàn)、沖擊試驗(yàn)演示內(nèi)容和要求；拉伸試驗(yàn)機(jī)、擺錘式?jīng)_擊試驗(yàn)機(jī)主要結(jié)構(gòu)、操作方法和注意問題，強(qiáng)調(diào)沖擊試驗(yàn)的安全問題。

如有條件演示網(wǎng)絡(luò)課程拉伸試驗(yàn)機(jī)組成及操作、20退火鋼拉伸試驗(yàn)、測定40Cr鋼沖擊吸收功三個(gè)視頻。

本大組分兩小組分別觀看演示實(shí)驗(yàn)和觀察試驗(yàn)設(shè)備（甲小組演示拉伸試驗(yàn)時(shí)，乙小組觀察沖擊試驗(yàn)設(shè)備；乙小組演示沖擊試驗(yàn)時(shí)，甲小組觀察拉伸設(shè)備。然后兩個(gè)小組交換）。

四、小結(jié)（5 分鐘）

教師小結(jié)本次實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，實(shí)驗(yàn)效果。布置實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

五、作業(yè)布置

完整記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，按教師給出的表格（布氏硬度實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表、洛氏硬度實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表）寫在作業(yè)本上。

完成補(bǔ)充習(xí)題，從測試原理上分析，布氏硬度比洛氏硬度試驗(yàn)準(zhǔn)確性高的原因是什么？

【板書設(shè)計(jì)】

參考相應(yīng)的PPT文集。【教學(xué)后記】

第二篇：實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和動(dòng)物試驗(yàn)管理規(guī)程

1總則

1.1 為保證生物制品生產(chǎn)、檢定和科研的質(zhì)量，必須加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和動(dòng)物試驗(yàn)的科學(xué)管理。

1.2 本規(guī)程所指的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是指來源清楚或遺傳背景明確，符合微生物控制指標(biāo)要求，用于生物制品生產(chǎn)、檢定及科研的動(dòng)物。

1.3 本規(guī)程包括實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生產(chǎn)和動(dòng)物試驗(yàn)兩部分。實(shí)行國家有關(guān)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的認(rèn)證制度。各單位實(shí)驗(yàn)動(dòng)物部門應(yīng)根據(jù)本規(guī)程和具體條件，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施

2.1 選址：應(yīng)符合國家和地方對(duì)建筑物的要求。此外，應(yīng)從實(shí)驗(yàn)動(dòng)物衛(wèi)生防疫的角度充分考慮。周圍無家畜、家禽及其他動(dòng)物飼養(yǎng)場，選擇無可能成為中間宿主的昆蟲滋生或可以控制滋生的區(qū)域。盡量選擇無空氣污染及噪音干擾的區(qū)域。

2.2 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施分實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物試驗(yàn)兩類，動(dòng)物生產(chǎn)和動(dòng)物試驗(yàn)設(shè)施應(yīng)嚴(yán)格分開。

2.3 應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的品種、品系及微生物控制的級(jí)別，建造相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施。以防不同品種動(dòng)物相互干擾，不同品系動(dòng)物發(fā)生遺傳污染，以及不同級(jí)別動(dòng)物發(fā)生微生物等污染。

2.4 應(yīng)有足夠數(shù)量的試驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)間，以利于不同品種、品系，不同微生物控制等級(jí)、不同試驗(yàn)?zāi)康牡膭?dòng)物試驗(yàn)?zāi)芨綦x飼養(yǎng)。

2.5 進(jìn)行有感染性和放射性等生物危害性試驗(yàn)的動(dòng)物飼養(yǎng)間，應(yīng)該與一般性試驗(yàn)的動(dòng)物房嚴(yán)格分開，且有嚴(yán)格的安全防護(hù)措施，以防止生物有害物質(zhì)的外泄和對(duì)工作人員健康的危害。

2.6 設(shè)施的建筑要求

2.6.1 應(yīng)符合國家及地方對(duì)建筑物設(shè)計(jì)、建造的的一般要求，但要充分考慮實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施的特殊性。內(nèi)墻表面應(yīng)光滑平整，陰陽角均為圓孤形，易于清洗、消毒。墻面應(yīng)采用不易脫落、耐腐蝕、無反光、耐沖擊的材料。地面應(yīng)防滑、耐磨、無滲漏，下水設(shè)計(jì)合理，保證水流通暢。天花板應(yīng)耐水、耐腐蝕。飼養(yǎng)室應(yīng)有良好的氣密性。走廊應(yīng)有足夠?qū)挾取㈤T寬不應(yīng)小于900mm，送排風(fēng)應(yīng)能控制，符合所飼養(yǎng)動(dòng)物的微生物控制級(jí)別要求。應(yīng)有二路電力供應(yīng)及備用發(fā)電設(shè)備，以保證通風(fēng)設(shè)備正常運(yùn)行。

2.6.2 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施內(nèi)應(yīng)有明顯的區(qū)域劃分。

2.6.2.1 動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)域：動(dòng)物生產(chǎn)、繁殖、試驗(yàn)期飼養(yǎng)觀察。

2.6.2.2 動(dòng)物試驗(yàn)操作區(qū)域：與動(dòng)物飼養(yǎng)間相鄰或相近處，設(shè)置與試驗(yàn)種類相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作室。

2.6.2.3 動(dòng)物受領(lǐng)、檢疫區(qū)域：新搬入動(dòng)物進(jìn)行檢查、檢疫。

2.6.2.4 物品搬入、貯存區(qū)域：飼料、墊料等消耗性物品、籠器具的搬入及貯存區(qū)域。

2.6.2.5 事務(wù)管理區(qū)域：記錄及各種事務(wù)管理、更衣、衛(wèi)生間和浴室等。

2.6.2.6 廢棄物處理區(qū)域：垃圾、動(dòng)物尸體無害化處理前的暫存區(qū)域。

2.6.2.7 洗刷、消毒、滅菌區(qū)域：籠架具的洗涮消毒、飼料、墊料等物品的消毒滅菌。

2.6.2.8 機(jī)房區(qū)域：空調(diào)機(jī)房、配電室等設(shè)備設(shè)置區(qū)域。

2.6.2.9 其他區(qū)域：走廊、門廳、樓梯、電梯等區(qū)域。

2.7 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)室的環(huán)境條件

根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物微生物控制要求的不同，飼養(yǎng)室的環(huán)境條件分為四類。

2.7.1 開放系統(tǒng)：適用于飼養(yǎng)普通級(jí)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。

2.7.2 亞屏障系統(tǒng)：適用于飼養(yǎng)清潔級(jí)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。

2.7.3 屏障系統(tǒng)：適用于飼養(yǎng)無特定病原體（SPF）級(jí)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。

2.7.4 隔離系統(tǒng)：適用于飼養(yǎng)SPF級(jí)及無菌（GF）級(jí)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。

2.8 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物環(huán)境條件標(biāo)準(zhǔn)：按衛(wèi)生部《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物環(huán)境及設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)》表1執(zhí)行。3 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的飼養(yǎng)管理

3.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生產(chǎn)種群應(yīng)遺傳背景明確、微生物控制符合衛(wèi)生部《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。生物制品生產(chǎn)、檢定及科研用大、小鼠的質(zhì)量應(yīng)達(dá)到清潔級(jí)以上標(biāo)準(zhǔn)。為保證動(dòng)物質(zhì)量，應(yīng)定期進(jìn)行微持物學(xué)、病理學(xué)、遺傳學(xué)的監(jiān)測。不符合標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)及時(shí)更新種群。

3.2 根據(jù)生物制品生產(chǎn)、檢定和科研的需要，選育、生產(chǎn)不同品種、品系，符合微生物控制要求的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。

3.3 根據(jù)動(dòng)物的品種，品系及微生物等級(jí)的不同，嚴(yán)格分開飼養(yǎng)，嚴(yán)格按各自的飼養(yǎng)操作細(xì)則加強(qiáng)管理。

3.4 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生產(chǎn)應(yīng)有能準(zhǔn)確反映生產(chǎn)過程和動(dòng)物繁殖生產(chǎn)能力的各種臺(tái)帳、籠卡，并認(rèn)真填寫。

3.5 動(dòng)物試驗(yàn)前應(yīng)給予一定的適應(yīng)期，以適應(yīng)新的飼養(yǎng)環(huán)境?；疾?dòng)物或試驗(yàn)期患病的動(dòng)物，原則上不作治療。嚙齒類小動(dòng)物應(yīng)及時(shí)淘汰處理。犬、猴等中型動(dòng)物在確認(rèn)治療不影響試驗(yàn)結(jié)果的前提下才能治療，并應(yīng)記錄治療所用藥劑、方法等。

3.6 在同一動(dòng)物試驗(yàn)室，使用同種、同品系的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行不同的試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)有明顯的區(qū)別。動(dòng)物的飼養(yǎng)架或籠子上應(yīng)標(biāo)明試驗(yàn)名稱、試驗(yàn)期、動(dòng)物只數(shù)、試驗(yàn)負(fù)責(zé)人等。同籠動(dòng)物必要時(shí)采取適當(dāng)?shù)霓k法區(qū)別標(biāo)記，如刺耳、耳標(biāo)、烙印、涂色等。進(jìn)行活菌、活病毒試驗(yàn)的動(dòng)物應(yīng)與其他試驗(yàn)動(dòng)物嚴(yán)格分開。

3.7 墊料要吸水性好，無害并消毒或滅菌后使用。定期換籠、換墊料、保持籠架具清潔衛(wèi)生、干燥等。

3.8 應(yīng)定期喂料給水。動(dòng)物的飼料、水應(yīng)符合各種動(dòng)物的營養(yǎng)需要。不能有影響動(dòng)物健康及動(dòng)物試驗(yàn)結(jié)果的病原體、化學(xué)有害物等的污染。嚴(yán)禁飼喂霉變飼料。必須飼喂蔬菜、水果等新鮮飼料時(shí)，應(yīng)保證質(zhì)量，有防止病原體和毒物污染的措施。飼料的營養(yǎng)水平應(yīng)符合《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物全價(jià)營養(yǎng)飼料標(biāo)準(zhǔn)》。飲用水須符合城市飲水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)飼喂動(dòng)物微生物控制等級(jí)，應(yīng)采用相應(yīng)的消毒、滅菌措施。

3.9 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物設(shè)施內(nèi)應(yīng)進(jìn)行定期和臨時(shí)的消毒殺蟲。防止傳播媒介的滋生。消毒殺蟲劑不應(yīng)對(duì)動(dòng)物健康和動(dòng)物試驗(yàn)帶來不良影響。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的供應(yīng)和使用

4.1 根據(jù)生物制品生產(chǎn)、檢定、科研所需的動(dòng)物規(guī)格、遺傳及微生物等級(jí)要求，供應(yīng)具有動(dòng)物質(zhì)量合格證的動(dòng)物。

4.2 動(dòng)物運(yùn)輸應(yīng)使用符合動(dòng)物生理及微生物控制級(jí)別要求的運(yùn)輸工具。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的檢疫和傳染病的控制

5.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的疾病防治，應(yīng)以衛(wèi)生的飼養(yǎng)管理及嚴(yán)格的檢疫為原則，以預(yù)防為主。原則上不得采取疫苗免疫接種，免疫后的動(dòng)物不得用于生物制品的生產(chǎn)、檢定和科研。

5.2 凡引入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物時(shí)，必須按檢疫制度進(jìn)行隔離檢疫。

5.3 嚴(yán)格控制外來人員及物品出入動(dòng)物繁育室。

5.4 應(yīng)建立防疫消毒制度，加強(qiáng)動(dòng)物飼養(yǎng)室內(nèi)及院落的衛(wèi)生消毒工作。定期消滅蚊蠅、野鼠等可能的傳染源、傳播媒介。

5.5 廢棄或淘汰動(dòng)物應(yīng)及時(shí)處理，尸體及其他廢棄物應(yīng)及時(shí)進(jìn)行無害化處理。

5.6 發(fā)生疫情應(yīng)及時(shí)隔離封鎖，查明病因，采取措施，慎重處理，必要時(shí)全部銷毀。

已污染的及可能被污染的動(dòng)物、環(huán)境和物品亦應(yīng)徹底消毒，并及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。

5.7 鄰近地區(qū)發(fā)生疫情時(shí)，必須嚴(yán)格封鎖，并加強(qiáng)防疫消毒措施。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作人員

6.1 從事實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生產(chǎn)及試驗(yàn)期動(dòng)物飼養(yǎng)管理的人員，應(yīng)經(jīng)過專門的技術(shù)訓(xùn)練并獲得上崗證，應(yīng)有一定數(shù)量的技術(shù)干部。

6.2 從事動(dòng)物試驗(yàn)的試驗(yàn)人員，應(yīng)具備實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，掌握所用動(dòng)物的特性、習(xí)性、飼養(yǎng)管理要點(diǎn)等。

6.3 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作者應(yīng)身體健康，每年體檢一次，發(fā)現(xiàn)患有人畜共患傳染病者，應(yīng)積極治療，妥善安排。

6.4 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物工作人員作業(yè)時(shí)必須穿戴工作衣、帽、換工作鞋。且不同微生物等級(jí)控制的動(dòng)物房應(yīng)穿戴相應(yīng)的工作衣、帽、鞋。凡進(jìn)行對(duì)人有危害的動(dòng)物試驗(yàn)，如人畜共患病、傳染病、放射性、致癌性、致死性的試驗(yàn)，必須有切實(shí)可靠的防護(hù)措施。

第三篇：硝酸的性質(zhì) NO2和NO的演示實(shí)驗(yàn)教案

港口高中化學(xué)科參考資料

港口高中化學(xué)科參考資料

【講述】硝酸在見光或受熱時(shí)均易分解，且越濃越易分解，分解產(chǎn)生的NO2又溶于其中使之變黃色。

【板書】4HNO3=熱(光)= 4NO2↑＋O2↑＋2H2O（與方程：4NO2＋O2＋2H2O＝4HNO3進(jìn)行對(duì)照）是否是可逆反應(yīng)

保存：棕色瓶，陰涼處。

要點(diǎn)：越濃越易分解

【設(shè)問】在濃硝酸中滴加石蕊試液，應(yīng)該看到什么現(xiàn)象?為什么？ 【演示】在濃硝酸中滴加石蕊試液：變紅后微熱，紅色消失。引導(dǎo)學(xué)生思維還有那些可以使有色物質(zhì)褪色，原理有何不同

【引導(dǎo)分析】①硝酸有酸的通性，能電離出H＋。②硝酸具有強(qiáng)氧化性。（與氯水進(jìn)行對(duì)照）

【講述過渡】濃硝酸與濃硫酸一樣常溫下也可使Fe、Al鈍化，可用鐵或鋁容器盛放或運(yùn)輸。

3．強(qiáng)氧化性（不論濃稀都有氧化性）①常溫下使鐵、鋁鈍化。

要點(diǎn)：常溫下濃硝酸才可使鐵鋁鈍化（并不是不反應(yīng)）；常溫下稀硝酸可與鐵鋁反應(yīng)。（與硫酸相同）

加熱時(shí)濃硝酸可與鐵鋁迅速反應(yīng)。

【過渡提問】硝酸也有強(qiáng)氧化性，那是否與濃硫酸一樣，能與銅反應(yīng)？ 【實(shí)驗(yàn)1－7】濃HNO3和Cu：反應(yīng)劇烈，生成紅棕色氣體，溶液變藍(lán)色； 稀HNO3和Cu：反應(yīng)較慢，生成無色氣體，當(dāng)空氣進(jìn)入后變紅棕色，溶液變藍(lán)色。

②與金屬反應(yīng)（能氧化除Au、Pt以外的幾乎所有金屬）Cu＋4HNO3(濃)＝Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O 3Cu＋8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2+2NO↑＋4H2O

港口高中化學(xué)科參考資料

【分析提問】分析化合價(jià)；從N的化合價(jià)變化來看，是否說明稀硝酸的氧化性比濃硝酸強(qiáng)？

【引導(dǎo)分析】①反應(yīng)事實(shí)上：濃硝酸和銅反應(yīng)比稀硝酸劇烈。

②理論上：氧化性強(qiáng)弱取決于得電子的難易而不是多少，或氧化還原劑能力的強(qiáng)弱?？山榻B越稀的硝酸與金屬反應(yīng)時(shí)，還原產(chǎn)物的價(jià)態(tài)越低

【引導(dǎo)小結(jié)】①HNO3與金屬反應(yīng)時(shí)沒有H2生成；通常濃HNO3被還原成NO2，稀HNO3被還原成NO。

②反應(yīng)中，HNO3只是部分被還原為NO2或NO，HNO3既表現(xiàn)了氧化性，又表現(xiàn)了酸性。

③硝酸不論濃稀都有強(qiáng)氧化性。

④硝酸與硫酸氧化性比較：濃稀硝酸在常溫下就都能與銅反應(yīng)；而濃硫酸還需加熱，稀硫酸銅加熱不反應(yīng)；這說明氧化性硝酸比硫酸強(qiáng)。

⑤常見的還原劑：H2S、Na2SO3、SO2、HBr、HI、Fe2+，松節(jié)油、鋸未等。

關(guān)于生成NO和NO2的演示實(shí)驗(yàn)

NO很容易與許多分子迅速發(fā)生反應(yīng)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在生命體中會(huì)不斷地產(chǎn)生NO，用于在細(xì)胞和細(xì)胞間傳遞信息；NO還參與心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)以及中樞和外圍神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控。

（1）實(shí)驗(yàn)室用金屬銅和稀硝酸制取NO的化學(xué)方程式：。

（2）NO是有毒氣體，某學(xué)生為防止污染，用分液漏斗和燒杯裝置了一套簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的NO氣體發(fā)生裝置，如圖所示。

港口高中化學(xué)科參考資料

①實(shí)驗(yàn)室若沒有銅絲，而只有小銅粒，在使用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用絲狀材料包裹銅粒以代替銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這絲狀材料的成分可以是

（填選項(xiàng)編號(hào)）

A．鐵

B．鋁

C．銀

D．玻璃

E．聚丙烯塑料

②打開分液漏斗的活塞使反應(yīng)進(jìn)行，在分液漏斗中實(shí)際看到的氣體是紅棕色的，原因是（填化學(xué)方程式）：。

（3）為證明銅絲與稀硝酸反應(yīng)生成的確實(shí)是NO，某同學(xué)另設(shè)計(jì)了一套如圖所示制取NO的裝置。反應(yīng)開始后，可以在U形管右端觀察到無色的NO氣體。

①長玻璃管的作用是

。②讓反應(yīng)停止的操作方法及原因是。

第四篇：“電解水”實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和演示 —— 初中化學(xué)第一冊(cè)教案

[“電解水”實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和演示 —— 初中化學(xué)第一冊(cè)教案]

實(shí)驗(yàn)二“電解水”實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和演示

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.掌握“電解水”演示實(shí)驗(yàn)的操作技術(shù)；2.探索水電解器（霍夫曼電解器）的代用裝置；3.培養(yǎng)學(xué)生“以教師的姿態(tài)”做好演示實(shí)驗(yàn)的預(yù)備實(shí)驗(yàn)以及進(jìn)行演示的初步能力，“電解水”實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和演示 —— 初中化學(xué)第一冊(cè)教案。

二、實(shí)驗(yàn)題目電解水

三、實(shí)驗(yàn)步驟1.課前寫出預(yù)備實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和演示（試講）計(jì)劃鉆研初中化學(xué)課本中電解水這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和相應(yīng)的課文以及本實(shí)驗(yàn)后列的參考資料。根據(jù)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱的精神分析本實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教材和教學(xué)中的地位和作用。寫出預(yù)備實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和演示（試講）計(jì)劃，于實(shí)驗(yàn)前交指導(dǎo)教師審閱。預(yù)備實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的要求見實(shí)驗(yàn)一，并參閱本實(shí)驗(yàn)的步驟2。演示（試講）計(jì)劃相當(dāng)于教案中教學(xué)過程的一個(gè)片段，其內(nèi)容可包括：演示和講授的課題（寫出段落標(biāo)題），如何引入本段課文的講解（寫出引言），如何交待演示實(shí)驗(yàn)的目的（簡述實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?，如何安裝儀器并向?qū)W生說明實(shí)驗(yàn)裝置的構(gòu)造和作用（畫出裝置圖，寫出講述要點(diǎn)），如何演示及指導(dǎo)學(xué)生觀察（簡述操作步驟，列出觀察要點(diǎn)），如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、歸納得出結(jié)論（寫出講授提綱）等。2.進(jìn)行預(yù)備實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程中的要求和注意事項(xiàng)同實(shí)驗(yàn)一，且特別要注意本實(shí)驗(yàn)中各實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)效果的比較和總結(jié)。（1）實(shí)驗(yàn)操作及效果的初步體驗(yàn)采用霍夫曼電解器作實(shí)驗(yàn)裝置，以1：10的H2SO4溶液作電解液，用6V的直流電源進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)。觀察和記錄兩極產(chǎn)生氣泡的大小及速度、收得可檢驗(yàn)量的氫氣（約15ml）所需的時(shí)間、所收得的氫氣和氧氣的體積比以及檢驗(yàn)氫氣和氧氣的直觀效果、操作是否簡便等，化學(xué)教案《“電解水”實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和演示 —— 初中化學(xué)第一冊(cè)教案》運(yùn)用上述裝置，將直流電壓依次升高到 12V和 18V分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。注意練習(xí)實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)比電解速度及直觀效果。（2）實(shí)驗(yàn)條件的探索及實(shí)驗(yàn)裝置的代用試驗(yàn)。i、按本書圖2—2的裝置，以1：10的H2SO4溶液為電解液，直流電壓6V，分別用保險(xiǎn)絲（或鉛棒）、石墨捧（干電池芯）、銅片作電極，依次進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)。觀察和記錄的要求同前，并注意相互對(duì)比。ii、仍按上述圖2—2的裝置，以10％的NaOH溶液為電解液，直流電壓6V，用鐵釘（或粗鐵絲）作電極進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)。觀察和記錄的要求同前。改變兩只電極之間的距離（由最遠(yuǎn)移到最近，但兩極不可相碰而短路），觀察和比較兩電極之間距離的改變對(duì)電解速度的影響。問：如果將電解液稀釋，電解速度將如何變化？實(shí)驗(yàn)裝置不變，將鐵電極先后換成石墨電極和銅片電極，分別進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)，按以上同樣的要求進(jìn)行觀察和記錄。通過以上各次實(shí)驗(yàn)，試討論小結(jié)下列問題：a、是否用任何材料作電極、配以任何溶液作電解液，都適用于電解水（證明水的組成）的演示實(shí)驗(yàn)？b、影響電解速度的主要因素有哪些？c、在某些實(shí)驗(yàn)中，所得氫氣和氧氣的體積比遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離2∶1，其原因何在？d、如果讓你自行設(shè)計(jì)一種霍夫曼電解器的代用裝置，原則上應(yīng)考慮哪些方面的問題？iii、用本書圖2－7所示的雙管電解器（任取一種），以10％的NaOH溶液作電解液，直流電壓6V，進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)。正式實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)預(yù)先電解一次，對(duì)陽極和電解液分別進(jìn)行氧化和氧氣飽和的處理。正式電解時(shí)觀察和記錄的要求同前。按直觀、簡單、安全、可靠等演示實(shí)驗(yàn)的基本條件，選擇并準(zhǔn)備一套電解水的演示實(shí)驗(yàn)裝置以及所需的藥品和材料，供演示（試講）之用3.電解水實(shí)驗(yàn)的演示（試講）以小組為單位，在小組內(nèi)輪流演示試講。小組成員互相觀摩，并進(jìn)行評(píng)議，提出優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見。4.按照下列討論題目寫出書面總結(jié)討論題目：（1）整理實(shí)驗(yàn)記錄，總結(jié)獲得電解水的演示實(shí)驗(yàn)較佳效果的條件、關(guān)鍵和注意事項(xiàng)。選擇或設(shè)計(jì)一套較優(yōu)的霍夫曼電解器代用裝置，畫出裝置圖，簡述操作步驟及注意事項(xiàng)，闡明裝置的優(yōu)點(diǎn)或（和）進(jìn)一步改進(jìn)的意見。（2）演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備與其后的課堂演示之間的關(guān)系如何？在進(jìn)行演示的過程中，應(yīng)遵循哪些基本要求？試談?wù)勀阕约旱捏w會(huì)。

“電解水”實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和演示 —— 初中化學(xué)第一冊(cè)教案