第一篇：圖書管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)教案
圖書管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)教案
文獻(xiàn)信息分類
第一節(jié) 文獻(xiàn)分類及文獻(xiàn)分類法
一、文獻(xiàn)分類以文獻(xiàn)分類法為工具,根據(jù)文獻(xiàn)所反映的學(xué)科知識內(nèi)容與其他顯著屬性，分門別類地、系統(tǒng)地組織與揭示文獻(xiàn)的一種方法。
二、文獻(xiàn)分類法指按照一定的思想觀點,以科學(xué)分類和知識分類為基礎(chǔ),并結(jié)合文獻(xiàn)的特點,對概括文獻(xiàn)情報內(nèi)容特征及某些外表特征的概念或術(shù)語,進(jìn)行邏輯劃分和系統(tǒng)排列而形成的類目一覽表。
第二節(jié) 《中國圖書館分類法》概述《中國圖書館圖書分類法》就我國建國以后編制出版的具有代表性的大型綜合性文獻(xiàn)分類法，簡稱《中圖法》。第四版正式改名為《中國圖書館分類法》，其簡稱仍稱《中圖法》。《中圖法》(第五版)已于2010年9月由國家圖書館出版社正式出版。
一、《中圖法》(第五版)的修訂重點及特色 《中圖法》的修訂是一項持續(xù)性、系統(tǒng)性的工作，每版修訂都有其重點和特色。此次修訂幅度較大，新增1631個類目，停用或直接刪除約2500個類目，修改類約5200多個。其修訂特點有：
1.確定了特別處理的大類、重點修訂大類和局部調(diào)整大類。根據(jù)用戶使用意見、《分類法研究與修訂調(diào)研報告》以及“修訂報告”對《中圖法》(第四版)存在問題的分析，此次修訂確定“A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論”為特別處理的大類,“F經(jīng)濟(jì)”、“TP自動化技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)”、“U交通運(yùn)輸”為重點修訂大類，“D政治、法律”、“G文化、科學(xué)、教育、體育”、“TS輕工業(yè)、手工業(yè)、生活服務(wù)業(yè)”等與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、計算機(jī)技術(shù)相關(guān)類為局部調(diào)整大類。最后的修訂結(jié)果也基本體現(xiàn)了這些修訂重點。
2.增加復(fù)分標(biāo)記、“一般性問題”的禁用標(biāo)記。對一組類目或多組類目需要復(fù)分時，以前各版次的《中圖法》只有一個說明性注釋來規(guī)定,而具體需要復(fù)分的類目不再一一注釋說明。第五版為增強(qiáng)類目復(fù)分助記性、降低復(fù)分難度，對這些類下無直接復(fù)分注釋而又需復(fù)分的類目的類名后增加了相應(yīng)標(biāo)記，并區(qū)別8個通用附表、專類復(fù)分或仿分的標(biāo)記，標(biāo)記符分別對應(yīng)為①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（①～⑧分別代表用《中圖法》后附的8張不同的通用復(fù)分表復(fù)分，⑨表示專類復(fù)分或仿分。）與《中國分類主題詞表》主題詞對應(yīng)類號的復(fù)分標(biāo)記一致。對專類下一組具有總論性和通用復(fù)分性問題，《中圖法》通常設(shè)臵“一般性問題”類加以概括，因此，規(guī)定“一般性問題”類只起仿分概括說明作用，不用于類分文獻(xiàn)，其主題歸入“一般性問題”類的直接上位類。第五版對“一般性問題”類進(jìn)行了規(guī)范,對不具有此特點的類作了類名修改,對具有此特點的“一般性問題”類,在其類名后增加了禁用類分文獻(xiàn)的標(biāo)記,標(biāo)記符為 ，以便提示分類人員，避免誤標(biāo)引并造成與其上位類分類不一致問題。
3.完善類目的參見注釋，補(bǔ)充類目反向參照?！吨袌D法》前幾版相關(guān)類目參照是人工按類分別注釋，因此，很多相關(guān)聯(lián)的類目只有單向參照。(第四版)修訂時，借助“《中國分類主題詞表》的維護(hù)管理系統(tǒng)”對類目的參見注釋進(jìn)行了完善。首先規(guī)范參見注釋，區(qū)分“參見”與“見注”；其次補(bǔ)充需要建立反向參照的注釋，修改盲參照的參見注釋。
4.合并使用頻率過低的類目 參考我國大型的、有代表性的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(“國家圖書館書目數(shù)據(jù)庫”、“同方中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫”、“萬方期刊碩士論文數(shù)據(jù)庫”等)的《中圖法》類目使用頻率統(tǒng)計數(shù)據(jù)，采取了對使用頻率為0或頻率過低的類目合并到上位類或取消仿分、復(fù)分的注釋的做法。第五版共停用2300多個類，停用或刪除類主要集中在TS、TD、TF、TG、U、TN、F、G35等類。停用類增加沿革注釋，一般停用或刪除類在其相應(yīng)上位類同時補(bǔ)充含義注釋。
5.完善附表類型，補(bǔ)充共性復(fù)分的新主題；通過主表類目注釋解決附表連續(xù)復(fù)分的使用問題 為解決主表類目進(jìn)一步按各類型環(huán)境和各類人員進(jìn)行復(fù)分的需要，《中圖法》(第五版)在“
八、通用時間、地點表”中新增了環(huán)境、人員類列，同時在主表部分類下增加該復(fù)分注釋，如“C912.15各類型人的人際關(guān)系”類下增加了依“通用時間、地點和環(huán)境、人員表”復(fù)分的注釋。對8個附表相應(yīng)補(bǔ)充新主題，增設(shè)新類目，或增加注釋或修改類名擴(kuò)大外延。如在“總論復(fù)分表”中對“-79非書資料、視聽資料”的劃分進(jìn)行調(diào)整，增補(bǔ)注釋，明確下位類的外延；修改“-39信息化建設(shè)、新技術(shù)的應(yīng)用”類名，以便容納各類有關(guān)電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)站建設(shè)、信息化建設(shè)等主題復(fù)分。同時兼顧8個附表與主表相同部分的類目體系的同步修訂，如與C、N、K等類的同步修訂。對地區(qū)、時代、民族等復(fù)分區(qū)分標(biāo)識明確使用方法，在主表需連續(xù)使用附表復(fù)分的類目，一般都明確注釋出要求使用復(fù)分區(qū)分符，避免連續(xù)復(fù)分的類由于跨越復(fù)分引起加多個零的問題。例：“B825.1個人修養(yǎng)格言”類的注釋：“依世界地區(qū)表分。如有必要，中國可依中國時代表分，并用時代區(qū)分符號“＝”加以標(biāo)識?！?/p>
6.其他常規(guī)性修訂 《中圖法》(第五版)除對第四版重點類和存在的主要問題針對性地修訂外，還全面系統(tǒng)地分析各大類的設(shè)臵不足及使用問題并加以修改。此類修訂主要有：（1）修改類名,增強(qiáng)類目的容納性 一些類目概念過時、類名陳舊、類名限定過窄造成類目缺乏容納性，一些類名學(xué)術(shù)性太強(qiáng)，對生活化的、通俗性內(nèi)容容納性差，造成類目體系滯后等，通過修改類名, 將涵義相關(guān)的類目改為類組，容納新的主題，增強(qiáng)類目的容納性。（2）增改注釋,控制類目劃分深度，必要時增加新類 通過增加類目注釋、更新術(shù)語、改進(jìn)注釋來容納新主題、疑難或常見主題，說明類目涵義或類目之間的關(guān)系，增強(qiáng)類目理解和使用說明。對發(fā)展變化快、含義模糊、文獻(xiàn)量不夠多的主題，控制類目細(xì)分和增類，增改注釋；對較成熟、穩(wěn)定的新主題，有一定文獻(xiàn)保障則增設(shè)新類。
二、《中圖法》的基本序列： 馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論 哲學(xué)、宗教 社會科學(xué) 自然科學(xué) 綜合性圖書
三、《中圖法》共二十二個大類，用漢語拼音字母表示，列表如下： 基本部類 基本大類馬克思主義、列寧主義 ……………………… A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論 毛澤東思想、鄧小平理論哲學(xué)、宗教……………………………………… B 哲學(xué)、宗教社會科學(xué)………………………………………… C 社會科學(xué)總論 D 政治、法律 E 軍事 F 經(jīng)濟(jì) G 文化、科學(xué)、教育、體育 H 語言、文字 I 文學(xué) J 藝術(shù) K 歷史、地理自然科學(xué)……………………………………… N 自然科學(xué)總論 O 數(shù)理科學(xué)和化學(xué) P 天文學(xué)、地球科學(xué) Q 生物科學(xué) R 醫(yī)藥、衛(wèi)生 S 農(nóng)業(yè)科學(xué) T 工業(yè)技術(shù) U 交通運(yùn)輸 V 航空、航天 X 環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué)綜合性圖書…………………………………… Z 綜合性圖書
四、《中圖法》的標(biāo)記符號
1．基本標(biāo)記符號《中圖法》采用漢語拼音字母與阿拉伯?dāng)?shù)字相結(jié)合的混合號碼編號，用一個拼音字母表示一個大類，只有“工業(yè)技術(shù)”所屬的二級類，采用了雙字母。以第二字母順序反映類目的序列。在字母后，用數(shù)字來表示基本大類下類目的劃分，采用小數(shù)制。
2．輔助標(biāo)記符號（1）“－”總論復(fù)分號，讀作“短橫”。（2）“? ”間隔符號，讀作“點”。用在分類號數(shù)字部分的分隔，從左至右每三位數(shù)字之后加一小圓點，使號碼清晰、醒目、易讀，無實際意義，當(dāng)最后一段剛好為三位時，就不需要再加小圓點。（3）“/”起止符號，“讀作起止符號”，表示號碼的范圍，不作文獻(xiàn)分類的實際號碼使用。（4）“：”組配復(fù)分號，讀作“冒號”。（5）“=”時代區(qū)分號，“讀作等號”。
3．《中圖法》標(biāo)記符號排列的規(guī)則是：（1）類號由左至右逐位對比進(jìn)行排列，先比較字母部分，再比較數(shù)字部分，字母部分按英文字母固有的次序排列。（2）類號中的阿拉伯?dāng)?shù)字依小數(shù)制排列。（3）類號中帶有組配號“：”的，在類號相同的基礎(chǔ)上，按“：”后面的學(xué)科順序排。
4.《中圖法》的編號制度：《中圖法》使用的編號制度是基本的層累標(biāo)記制。
第三節(jié)《中國圖書館分類法》的組配技術(shù)及其應(yīng)用
一、通用復(fù)分表是供整個分類表各大類中有關(guān)類目作進(jìn)一步區(qū)分用的復(fù)分表，它附在《中圖法》的后面。供各類通用，是主表各級類目組配復(fù)分的依據(jù)，它只對主表類目起復(fù)分作用，不能單獨使用。
二、專類復(fù)分表：是供分類表中某大類或某大類中部分類目作進(jìn)一步區(qū)分用的復(fù)分表。
三、專類復(fù)分表使用時要注意以下問題： 1．專類復(fù)分表只限在類目注釋規(guī)定的類目范圍內(nèi)使用。2．根據(jù)規(guī)定的使用范圍和使用次序來復(fù)分。3．部分專類復(fù)分表中的子目還采用仿內(nèi)部子目分、仿有關(guān)主表類目分、依照其他專類復(fù)分表或利用通用復(fù)分表分。4．注意復(fù)分中加“0”的問題（有需要的老師個別交流）。
四、類目之間的仿分利用相臨或相關(guān)類目的子目，作為有關(guān)類目復(fù)分依據(jù)的組配編號法，稱之為仿分?！吨袌D法》運(yùn)用仿分有臨近類目仿分和仿總論性類目分兩種類型。
五、冒號組配法在《中圖法》的應(yīng)用 冒號組配是將概念相關(guān)的兩個或多個類目（主類號）通過組配符號“ :”連接起來,以表達(dá)一個分類表未列舉的較專指或較復(fù)雜主題的標(biāo)引技術(shù)。第四節(jié) 文獻(xiàn)分類標(biāo)引工作的管理
一、分類標(biāo)引工作程序 1.文獻(xiàn)分類查重:目的是避免同書異號,使同一種文獻(xiàn)的分類標(biāo)引前后一致。2.文獻(xiàn)主題分析: 3.確定文獻(xiàn)主題 4.歸類 5.編制分類索書號 6.分類審核.二、同類書的區(qū)分與書次號的編制 1．書次號是為了使同類書個別化而編制的號碼,它是分類索書號的組成部分之一,用以確定同一類中各種不同圖書的排列次序。分類索書號由分類號和書次號組成。2．目前在我國使用最普遍的書次號主要有種次號和著者號。3．書次號中的各種區(qū)分號（1）為了區(qū)分同類同著者的各種著作(包括一書的分卷、分冊、不同版本等)的集中問題,可設(shè)臵輔助區(qū)分號,將相應(yīng)的符號加在種次號之后。（2）版次號用“－”表示（3）卷次號“：”、冊次號“（）”
三、館藏文獻(xiàn)在書架上的排列 1．館藏文獻(xiàn)在書架上排列先按分類號，再按書次號，最后排列。再按照書次號中的各種輔助區(qū)分號。2． 文獻(xiàn)在排列時的順序應(yīng)以每一個書架為單位，從上到下，從左到右,周而復(fù)始，長遠(yuǎn)不變。第五節(jié) 文獻(xiàn)分類標(biāo)引的規(guī)則和方法
一、文獻(xiàn)分類的基本規(guī)則
1．文獻(xiàn)分類必須以文獻(xiàn)內(nèi)容所反映的學(xué)科或?qū)I(yè)屬性性質(zhì)為主要標(biāo)準(zhǔn)，其他屬性為輔助標(biāo)準(zhǔn)。
2．文獻(xiàn)分類要遵守所用分類法的規(guī)定，必須體現(xiàn)分類法的系統(tǒng)性、邏輯性。
3．文獻(xiàn)分類必須符合專指性要求，歸入最切合其內(nèi)容的類。4．文獻(xiàn)分類必須符合實用性要求，歸入到用途最大的類。5．文獻(xiàn)分類必須遵守分類的一致性原則。6．不能單憑書名的意義分類。
二、各種類型文獻(xiàn)信息的分類規(guī)則
1.工具書的分類規(guī)則工具書可分為參考工具書、檢索工具書和語言工具書。（1）凡綜合性的工具書歸入“綜合性圖書”有關(guān)各類，凡?？菩缘墓ぞ邥?，則按其學(xué)科內(nèi)容歸入各類，再加參考工具書的復(fù)分號，也可以歸入Z類，但應(yīng)在有關(guān)學(xué)科下作互見。（2）檢索工具書包括目錄、索引、文摘等，屬于查找文獻(xiàn)線索的檢索工具書，均集中歸入Z8有關(guān)各類；專書的索引應(yīng)隨原書歸類，或按分類法的規(guī)定分；屬于查找事物的檢索工具書，均按其學(xué)科內(nèi)容歸入有關(guān)各類，再依總論復(fù)分表分。（3）語言工具書專科性的詞典入各有關(guān)學(xué)科外，其他語言工具書均集中歸入H有關(guān)各類。
2.叢書的分類規(guī)則叢書的分類可采用集中處理或分散處理兩種方法。（1）叢書集中處理： ①一次刊行的叢書，或有總書記名、總的編輯計劃或總目次的叢書，②學(xué)科專業(yè)面窄、讀者對象明確的叢書。③圍繞時代、地區(qū)、事件、人物編輯，并且內(nèi)容密切相關(guān)的叢書。④科普性、知識性的叢書。叢書集中歸類是按整套叢書的學(xué)科性質(zhì)歸類。一次性處理的叢書，如一次到館也可集中歸類?，F(xiàn)在出版的一些裝幀形式相同的叢書也可集中歸類。（2）叢書分散處理： ①對于一部叢書，如果集中處理，反而不便于讀者從學(xué)科系統(tǒng)來查找。②內(nèi)容廣泛，各冊圖書之間無密切聯(lián)系。③殘缺不全、無法配套者。
3.多卷書的分類規(guī)則多卷書均應(yīng)集中分類，并依據(jù)全書整體內(nèi)容的所屬學(xué)科歸類，采用相同的書次號，并加卷（冊）次號加以區(qū)分。對于文集或論叢等著作集、連續(xù)分輯刊行且按專題匯編的文獻(xiàn)，也按多卷書的分類標(biāo)引方法處理。
4．印刷型期刊分類的方法印刷型期刊分類與圖書分類的原理基本相同，即主要是按其內(nèi)容范圍所屬學(xué)科體系歸類。使用《中圖法》(第五版)分類。分類鑰粗不宜細(xì)?？傊∷⑿推诳姆诸悜?yīng)從印刷型期刊的特點出發(fā)。印刷型期刊分類后，為了解決編制分類目錄及印刷型期刊分類排架的需要，還需對同類印刷型期刊加以區(qū)分，即需配以刊次號。目前刊次號編制方法不少，如種次號、刊名字順號、編者字順號等等，在實現(xiàn)計算機(jī)管理后，期刊的刊次號還是參照圖書的種次號再加年代和合訂本號為宜。5.錄音、影像資源的分類規(guī)則 國內(nèi)尚無統(tǒng)一的錄音與影像資源分類標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在中小學(xué)圖書館普遍采用《中圖法》或依據(jù)《中圖法》制定分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。對錄音與影像資源的分類主要是根據(jù)其特征，參照《中圖法》(第五版)及其“編制說明”為分類依據(jù)，按照其內(nèi)容的學(xué)科屬性及形式特征進(jìn)行歸類分編。（1）依據(jù)《中圖法》(第五版)，如果是總論社會科學(xué)方面的音像制品（影像資料）、電子文獻(xiàn)、電子出版物入“C79非書資料、視聽資料”有關(guān)各類。（2）依據(jù)《中圖法》(第五版)，如果是總論自然科學(xué)方面的音像制品（影像資料）、電子文獻(xiàn)、電子出版物入“N79非書資料、視聽資料”有關(guān)各類。（3）依據(jù)《中圖法》(第五版)，如果是專論某一類的，先按照學(xué)科屬性用分類法主表進(jìn)行分類，再依據(jù)“總論復(fù)分表”進(jìn)行復(fù)分，將復(fù)分號加在主表分類號之后，然后再加上種次號。
三、各種學(xué)科文獻(xiàn)的分類標(biāo)引方法 各種學(xué)科文獻(xiàn)的分類標(biāo)引，不僅要依據(jù)分類標(biāo)引的基本規(guī)則和一般規(guī)則，還應(yīng)遵守反映各學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和相應(yīng)體系特點的特殊規(guī)則，下面介紹各大類文獻(xiàn)信息分類標(biāo)引的要點： 1.A馬克思、列寧、斯大林、毛澤東思想、鄧小平理論的分類標(biāo)引方法 這一類的收藏范圍是：馬列主義經(jīng)典作家，即馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東和鄧小平同志的著作；這六位無產(chǎn)階級革命家的生平和傳記著作；對這六位無產(chǎn)階級革命家的著作、思想的學(xué)習(xí)和研究的著作。本類每部分均采用依人列類方法，再依據(jù)著作形式進(jìn)行區(qū)分。
2.B哲學(xué)、宗教的分類標(biāo)引方法本類收書范圍：哲學(xué)理論，主要是辯證唯物主義和歷史唯物主義，還有各哲學(xué)流派以及對這些哲學(xué)流派的研究；世界各國各時代哲學(xué)著作；思維科學(xué)、邏輯學(xué)、道德哲學(xué)（倫理學(xué)）、美學(xué)、心理學(xué)以及無神論和宗教方面的圖書。
3.C社會科學(xué)總論的分類標(biāo)引方法 本類只收社會科學(xué)總論性的著作以及涉及各門學(xué)科具有普遍性意義的綜合性學(xué)科（統(tǒng)計學(xué)、社會學(xué)、人口學(xué)、管理學(xué)、民族學(xué)、人才學(xué)等）。根據(jù)《中圖法》分類體系，D、E、F、G、H、I、J、K 等八類都是由C類展開而來，凡內(nèi)容跨其中兩大類的文獻(xiàn)入此類。
4.D政治、法律的分類標(biāo)引方法 本類包括政治和法律兩大部分。政治包括政治理論、共產(chǎn)主義運(yùn)動和工、青、農(nóng)、婦運(yùn)動與組織及國際關(guān)系、外交等類目。
5.E軍事的分類標(biāo)引方法本類包括軍事理論，世界軍事，中國軍事，各國軍事，戰(zhàn)略學(xué)、戰(zhàn)役史、戰(zhàn)術(shù)史，軍事技術(shù)等類目。6.F經(jīng)濟(jì)的分類標(biāo)引方法 本類主要包括經(jīng)濟(jì)學(xué)(包括馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論、經(jīng)濟(jì)思想史)、世界各國經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)計劃與管理及各部門經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。
7.G文化、科學(xué)、教育、體育的分類標(biāo)引方法本類的文化，包括文化的一般理論和文化事業(yè)的文獻(xiàn)；科學(xué)，是指科學(xué)研究理論和科學(xué)研究事業(yè)；新聞、博物館、圖書館、情報、檔案等事業(yè)，仍屬于文化、科研事業(yè)的一部分；教育類包括教育學(xué)和教育事業(yè)兩方面的文獻(xiàn)；體育，包括體育理論、各項體育運(yùn)動和體育事業(yè)等內(nèi)容。教育文獻(xiàn)的分類。①凡屬于教育學(xué)、教育一般理論和方法的文獻(xiàn)，入G40/48有關(guān)各類；總論世界及各國教育事業(yè)的文獻(xiàn)入G51/57有關(guān)各類；屬于各級和各類教育的文獻(xiàn)分別入G61/79有關(guān)各類。②總論學(xué)校思想政治及德育的文獻(xiàn)入“G41思想政治教育、德育”，專論各級各類學(xué)校思想政治及德育的文獻(xiàn)入G61/79有關(guān)各類。③教科書、教學(xué)大綱。凡大學(xué)或?qū)？茖W(xué)校的即各類職業(yè)技術(shù)教育、師范教育、高等教育（包括成人教育、函授教育等）的各種教科書、教學(xué)大綱，一律按學(xué)科性質(zhì)歸類。中等學(xué)校以下的各種教科書，教學(xué)參考資料、教學(xué)大綱等入教育類，再按學(xué)科性質(zhì)細(xì)分。教師用書分別入G 613、G623、G633的有關(guān)類目；學(xué)生用書分別入G624、G634的有關(guān)類目。④各年級分冊出版的教材、教學(xué)參考書等分類與多卷書的分類相同，⑤ “G63中等教育”規(guī)定中小學(xué)教育的著作入G63有關(guān)各類。⑥中小學(xué)綜合實踐和新課程方面的文獻(xiàn)，凡屬于教學(xué)研究與改革、課程設(shè)臵及標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃與大綱的研究及匯編、教學(xué)法與教學(xué)組織及命題改革、應(yīng)試技能、試題匯編入G622/G632；各科教育計劃、教學(xué)大綱入G623/G633；教科書、各科試題及題解入G624/G634。
8.H語言、文字的分類標(biāo)引方法 本類包括研究學(xué)習(xí)語言文字的文獻(xiàn)。用某種語言文字書寫的各種文獻(xiàn)應(yīng)按其內(nèi)容性質(zhì)入有關(guān)各類。
9.I文學(xué)的分類標(biāo)引方法 本類包括：文學(xué)理論（文學(xué)理論的基本問題、文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)評論、文學(xué)史）、文學(xué)作品。（1）文學(xué)理論、文學(xué)評論、文學(xué)史等著作，均按被研究對象的國別和時代歸類，不能依作者的國籍和時代區(qū)分。（2）文學(xué)作品依作者的國籍分,再按體裁和作者所處的時代劃分。各國神話、民歌、民間故事等民間文學(xué)作品，均按原創(chuàng)作者的國家分，而不能依編者的國籍分。（3）兒童文學(xué)作品的分類。外國兒童文學(xué)一般只要先按國家分,然后再以“I3/7”下的復(fù)分表分到“8兒童文學(xué)”即可。中國的兒童文學(xué)因中小學(xué)圖書館藏書較多,一般要依《中圖法》細(xì)分到底,特別是中國建國后的兒童中長篇小說還可依小說體裁表細(xì)分。以文為主配以少量圖畫的，以兒童為對象的故事作品入I286.5/I287.5（故事）；圖文并茂的故事作品入I286.8/I287.8(圖畫故事)；還有一種以圖畫為主，配以少量文字的作品，根據(jù)故事所敘述的情節(jié)，順次排列成一系列有字有畫的小冊子叫連環(huán)畫，連環(huán)畫是繪畫中的一種，它的讀者對象老少皆宜，分類時入J228/J238。10.J藝術(shù)的分類標(biāo)引方法 本類以藝術(shù)形式為主要分類標(biāo)準(zhǔn)分出了藝術(shù)理論、世界各國藝術(shù)概況、各種藝術(shù)形式（包括繪畫、書法、音樂、舞蹈等等）。
11.Ｋ歷史、地理的分類標(biāo)引方法 本類包括：史學(xué)理論著作；世界及各國、各民族、歷史著作；傳記、考古學(xué)和風(fēng)俗習(xí)慣方面的著作，各國各地區(qū)的人文地理著作。
12.N自然科學(xué)總論的分類標(biāo)引方法 本類包括兩個范疇的內(nèi)容，一是總論自然科學(xué)的共性區(qū)分問題；二是有關(guān)自然界的綜合研究和綜合性科學(xué)方面的文獻(xiàn)。（1）“N49自然科學(xué)普及讀物”這類圖書有兩種處理方法，一是集中，即將自然科學(xué)的普及讀物都集中于N49；另一是分散，即根據(jù)圖書內(nèi)容所闡述的學(xué)科性質(zhì)，分散于各學(xué)科大類里，然后加上總論復(fù)分號“-49”。但一個館只能選定一種方法，將使用方法記錄于本館使用本中，不得隨意變動。（2）由于這個大類是后面O/X類的上位類，它的普及讀物、詞典已有專設(shè)分類號“N49”、“N6”，所以在它們之前不必加總論復(fù)分號“-”。同理，C類和Z類的這些分類號前也不必加總論復(fù)分號“-”。
13.O數(shù)理科學(xué)和化學(xué)的分類標(biāo)引方法 本類內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、力學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)和晶體學(xué)。
14.P天文學(xué)、地球科學(xué)的分類標(biāo)引方法本類以研究天體物質(zhì)及運(yùn)動和大地物質(zhì)及運(yùn)動為對象的學(xué)科類組.包括天文學(xué)、測繪學(xué)、地球物理學(xué)、大氣科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、海洋學(xué)和自然地理學(xué)。15.Q生物科學(xué)的分類標(biāo)引方法本類包括普通生物學(xué)和生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科；古生物學(xué)；以具體生物為研究對象的微生物學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)和昆蟲學(xué)；人類學(xué)等。
16.R醫(yī)學(xué)的分類標(biāo)引方法本類分為三部分編列類目：預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)；醫(yī)學(xué)、藥學(xué)。
18.T工業(yè)技術(shù)的分類標(biāo)引方法 這是工程技術(shù)的概括類，只收工業(yè)技術(shù)的總論性著作，序列的內(nèi)容與總論復(fù)分表相一致。本類依照工業(yè)技術(shù)部門的內(nèi)容性質(zhì)和它們之間的相互關(guān)系，編列了十六個二級類目，用雙字母表示。
19.U交通、運(yùn)輸； V航空、航天 ；X環(huán)境科學(xué)、勞動保護(hù)科學(xué)的分類標(biāo)引方法
20.Z綜合性圖書的分類標(biāo)引方法 本類是按照文獻(xiàn)內(nèi)容綜合性的特點和文獻(xiàn)分類的需要而設(shè)臵的。序列為“叢書”、“百科全書、類書”、“辭典”、“論文集、選集、全集、雜著”、“年鑒、年刊”、“期刊、連續(xù)性出版物”、“圖書目錄、文摘、索引”七個基本類目。（1）Z類前六個類收入內(nèi)容包含哲學(xué)、社會科學(xué)和自然科學(xué)的綜合性圖書，凡屬?？菩詢?nèi)容的出版物,應(yīng)按其內(nèi)容的學(xué)科屬性歸處有關(guān)各類。最后一類“圖書目錄、文摘、索引”是采用集中列類的方法，專門學(xué)科的目錄、文摘、索引，均集中在本類。如愿入有關(guān)各類，可在各學(xué)科的類號后加總論復(fù)號-7。（2）雖然《中圖法》分A、B、C、N、Z五大部類，但Z的“級別”最高，因為有社會科學(xué)各類內(nèi)容的書可放到C類，有自然科學(xué)各類內(nèi)容的書可放到N類，而跨社會科學(xué)和自然科學(xué)的書只有放到Z類，所以Z的分類應(yīng)比C和N類細(xì)一點。
第六節(jié) 中小學(xué)圖書館在文獻(xiàn)信息分類中的若干問題
一、區(qū)分國家地區(qū)的問題： 文獻(xiàn)分類應(yīng)以文獻(xiàn)內(nèi)容的學(xué)科屬性作為主要標(biāo)準(zhǔn)，但也同時存在著其他的輔助標(biāo)準(zhǔn)。其中按國家地區(qū)區(qū)分是一個重要的輔助標(biāo)準(zhǔn)，以下三種情況采用這種子輔助標(biāo)準(zhǔn)。
1.哲學(xué)、社會科學(xué)的各學(xué)科門類中，有很多學(xué)科內(nèi)容具有國家地區(qū)特點。
2.在按國家地區(qū)分類方法中，有關(guān)中國的內(nèi)容幾乎形成了一定的規(guī)律，一般冠以“2”。
3.在自然科學(xué)的門類下，有些學(xué)科的類名也有國家地區(qū)的特點。
二、按時代區(qū)分的問題 科學(xué)的發(fā)展必然帶有時代的特點，按時代區(qū)分也是一種必要的輔助標(biāo)準(zhǔn)。1.歷史和現(xiàn)狀時間界限
2.根據(jù)學(xué)科及國家的特點，采用不同的時代劃分標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于中國人物傳記的時代劃分和標(biāo)記符號，《中圖法》第四版與以前的版本略有不同，即在K825/828中增加了特殊分類規(guī)定，要加“=”（時代區(qū)分號）來標(biāo)識。
3.同時涉及到兩個時代的，入前一個時代；同時涉及到三個或三個以上時代的，放在概括時期。
三、依人列類的問題：依人列類，是以人作為文獻(xiàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的，帶有特藏性質(zhì)。本分類法有限地編列了依人列類的類目，使類表具有適應(yīng)文獻(xiàn)分類實際需要的靈活性。本分類表依人列類的有三種情況?！癆馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論”大類； 在“I2中國文學(xué)”類，編列了“I210魯迅著作及研究”專類；在各國哲學(xué)類下，按哲學(xué)家列類。
四、學(xué)科之間的交叉關(guān)系： 由于科學(xué)的發(fā)展，各學(xué)科間存在著互相交叉滲透的復(fù)雜關(guān)系，所以出現(xiàn)了邊緣學(xué)科。文獻(xiàn)分類法中為了加強(qiáng)學(xué)科、類目之間的橫向聯(lián)系，《中圖法》編列了下列幾種情況的處理：
1.學(xué)科之間所產(chǎn)生的邊緣科學(xué)，屬于一門學(xué)科應(yīng)用到另一門學(xué)科，《中圖法》規(guī)定一般均分入被應(yīng)用到的學(xué)科門類中去。社會科學(xué)各類中內(nèi)容交叉關(guān)系，我們中小學(xué)圖書館遇到最多的主要集中在B哲學(xué)、C社會科學(xué)總論、和D政治、法律類中。這些內(nèi)容交叉的類目到底該如何區(qū)分呢？（1）從倫理學(xué)的高度來分析的入B82?！癇823倫理學(xué)”中的“家庭、婚姻、道德”只收有關(guān)家庭和婚姻、戀愛兩性關(guān)系等方面的倫理學(xué)文獻(xiàn)。（2）從世界整體角度來談演變、進(jìn)步和存在的問題的入C913。屬于社會制度、社會方面的著作入C913.1。（3）以某一國的角度來談演變、進(jìn)步和存在的問題的入D5/7某一國的社會生活和社會問題中的有關(guān)各類。
3.在自然科學(xué)部類中，自然科學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)是分開序列的。
五、文獻(xiàn)的集中分類與分散分類 《中圖法》在編制中，類目的劃分主要是依據(jù)知識內(nèi)容的學(xué)科屬性，即按研究某事物的學(xué)科角度分別類聚有關(guān)文獻(xiàn)。在類目的劃分過程中，一般只能在某事物的諸多屬性中選擇一種屬性與有關(guān)事物組成一類，這樣就導(dǎo)致了事物在依某種屬性集中的同時，又在其他標(biāo)準(zhǔn)下分散了。1.關(guān)于某學(xué)科應(yīng)用的內(nèi)容，規(guī)定了集中與分散分類的方法。2.在某些總論性類目、學(xué)科分支的統(tǒng)率性類目或交替類目下，規(guī)定了集中分類的方法。
3.通過交替類目的選擇，在相關(guān)類下集中有關(guān)文獻(xiàn)。4.傳記的集中分類與分散分類對于各科人物傳記，《中圖法》是集中編列的，這樣對于各學(xué)科史來說，文獻(xiàn)就分散了。除采用分別在各學(xué)科史作互見外，也規(guī)定可以把各科人物直接分入各學(xué)科史。
5.工具書的集中分類與分散分類 《中圖法》關(guān)于工具書編列的總原則是：專科性工具書入各有關(guān)學(xué)科，綜合性工具書及檢索工具書集中編入“Z綜合性圖書”。有些圖書館從管理或使用工具書的角度考慮，希望將工具書集中起來。
6.科普讀物的集中分類與分散分類關(guān)于科普讀物，《中圖法》是按其內(nèi)容分散到有關(guān)學(xué)科的。某些單位如果需要把科普讀物集中排列，以便宣傳、推薦，可對照工具書集中分類的方法，把科普讀物分別集中于C49（社會科學(xué)）、N49（自然科學(xué)）兩個綜合性的類目下，使用組配編號法，按學(xué)科系統(tǒng)排列。如： 7.教學(xué)參考書的集中分類與分散分類屬初等教育、中等教育范圍（中小學(xué)教育）的教學(xué)參考書、教材，《中圖法》集中編列在“G”大類里的各級教育中。我們中小學(xué)的教學(xué)用書應(yīng)集中分類在“G”大類，而某些不以該文獻(xiàn)作系統(tǒng)收藏的單位（如中等專業(yè)以上的學(xué)校圖書館、科研圖書館、企業(yè)圖書館等）如愿按內(nèi)容分散也可入各學(xué)科，用總論復(fù)分號“-4”復(fù)分。如《解析幾何教學(xué)參考書》分類為O18-4。在處理文獻(xiàn)的集中分類和分散分類時，一般情況下都應(yīng)按《中圖法》現(xiàn)有的類目體系類分和組織文獻(xiàn)，如需作變通處理時，應(yīng)全面慎重地考慮后，決定集中分類或分散分類的范圍和方法，并記錄在本館分類法使用本上，一貫遵守。同時還要對相關(guān)的類目作必要的調(diào)整和注釋說明，避免混亂。
六、文學(xué)類中體裁、題材劃分先后問題 《中圖法》文學(xué)作品分類在先按作者的國別分類的前提下，再依次按體裁和時代區(qū)分，最后再按題材區(qū)分。在分類 “I247中國建國后的小說”時要注意，章回小說并不是指有“第一章”或“第一回”標(biāo)題的就是章回小說，而要看每章或每回的小標(biāo)題的字句是否對偶，即上下要有五字以上的二個句子，并要對偶。對于建國后的中長篇小說,先判斷是否是章回小說，如果是章回小說，就要分入I247.4，如不是的話，就先分到I247.5然后再依題材復(fù)分表復(fù)分下去。由于“I247.5中國建國后新體中長篇小說”一般中小學(xué)圖書館藏書較多，因此要按照題材復(fù)分表再細(xì)分。分類該類書時要注意以下幾點： 1.如果以敘述歷史和人物故事為主，以武打為襯托的小說則應(yīng)分入I247.53（史傳小說），反之則分入I247.58（武俠小說）。2.I247.54經(jīng)濟(jì)、政治小說是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)改革，政治斗爭、政治生活、國際關(guān)系為題材的小說，以文化教育為題材的小說也入此。
3.如果是以社會生活、社會問題、人際關(guān)系、倫理道德和愛情、婚姻、家庭生活為題材的小說入I247.57。
4.I247.59其他體裁小說主要包括小說題材表前8種沒有包括的題材如紀(jì)實小說、感傷小說、流浪漢小說、說教小說、書信體小說、系列小說、心境小說、新體小說、諷刺小說等入此。
八、中小學(xué)圖書館如何選用圖書在版編目(CIP)數(shù)據(jù)中的分類號 什么是圖書在版編目呢？圖書在版編目的英文是Cataloguing In Publication，它的縮寫是CIP，指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，為在出版過程中的圖書編制書目數(shù)據(jù)，并印刷在圖書主書名頁背面（或版權(quán)頁）上的書目數(shù)據(jù)稱為在版編目數(shù)據(jù)（CIP data）。有人認(rèn)為現(xiàn)在有了在版編目數(shù)據(jù)，我們用不著學(xué)習(xí)分類法了，只要照抄不就行了嗎，這當(dāng)然不行，我們認(rèn)為不能盲目照抄，畢竟不是100%正確，要對照《中圖法》第四版確保分類號正確，才能參考使用在版編目數(shù)據(jù)中的分類號。因此我們圖書館分類標(biāo)引人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中圖法》第四版，熟悉分類體系、分類的基本規(guī)則、各大類分類標(biāo)引的方法等等，這樣才能判斷出在版編目數(shù)據(jù)中的分類號是否正確。而對于分編有困難的中小學(xué)圖書館工作人員，特別是新進(jìn)圖書館的同志，也可以先從引用CIP數(shù)據(jù)中的分類號，逐步學(xué)會分類。根據(jù)近幾年來圖書館利用CIP數(shù)據(jù)的情況看，該數(shù)據(jù)中確實存在著不少的錯誤。如分類標(biāo)引技術(shù)錯誤，其出錯率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了圖書分類工作允許的范圍，主要表現(xiàn)為主題相似的叢書分類不一致；主題標(biāo)引與分類標(biāo)引不一致；分類標(biāo)引中總論、專論混淆；分類級別過粗，如該仿分的未仿分，該復(fù)分的未復(fù)分，該細(xì)分的未細(xì)分以及多卷書分類標(biāo)引不一致等等。那么我們中小學(xué)圖書館到底該如何來選用在版編目數(shù)據(jù)中的分類號呢？根據(jù)經(jīng)驗主要有以下幾種方式供參考：
1.在版編目數(shù)據(jù)中的分類號完全正確，有以下幾種處理方法:（1）分類的詳簡級次與本館的分類法使用本中規(guī)定的完全相同，直接照抄，然后加上本館的書次號；（2）比本館分類法使用本規(guī)定的級次要細(xì)，分到本館分類法使用本規(guī)定的級次（即取前幾位類號）。（3）與本館分類法使用本規(guī)定的不相符，則按照本館規(guī)定辦。如有一套叢書《科學(xué)探索者》，包括《地球上的水》、《地表的演變》等共十五冊，它是美國最權(quán)威的研究性教材，它的在版編目數(shù)據(jù)中的分類號大部分為G634.73（初中課外讀物）；有少數(shù)幾本為N49（科普讀物），它的分類號雖然是正確的，但是根據(jù)本館的使用本規(guī)定這種科普讀物應(yīng)集中分入N49，之所以這樣分有如下的理由： ①中小學(xué)圖書館G大類（特別是G633、G634）的書都很多，為方便讀者查找，一律將課外讀物按照所屬學(xué)科分入各類； ②按照讀者的檢索習(xí)慣，查找這類圖書一般也會到科普讀物中去找； ③中小學(xué)圖書館的藏書結(jié)構(gòu)中自然科學(xué)和社會科學(xué)的比例常常達(dá)不到規(guī)定的要求，自然科學(xué)類（N-X）的藏書有時不到全館藏書的10%。（按照規(guī)定中學(xué)圖書館要求達(dá)到38%，小學(xué)圖書館要求達(dá)到28%）。（4）在版編目數(shù)據(jù)中的分類號有兩個或兩個以上的，主要有以下幾種： ①叢書的分散與集中分類，如《實用自然圖鑒》的在版編目數(shù)據(jù)中的分類號為Z228.2和N49-64，如果本館的分類法使用本中規(guī)定是叢書是集中分類的就取Z228.2，如果是分散分類就取N49-64。②多主題文獻(xiàn)信息分類號的選用，如《牛津食品與營養(yǎng)詞典》的在版編目數(shù)據(jù)中的分類號為TS2-61和R151-61，根據(jù)本館的分類法規(guī)定前后任何一個都可以，只要本館統(tǒng)一就可以。
2.在版編目數(shù)據(jù)中的分類號的錯誤,有以下幾種處理方法:（1）完全錯誤，應(yīng)重新分類,歸入到正確的類中。如《UFO現(xiàn)象全記錄》在版編目分類號為“I287”(兒童文學(xué))這顯然不對，這本書主要內(nèi)容是關(guān)于UFO現(xiàn)象的科普讀物，應(yīng)集中分入科普讀物“N49”或入“V11-49”。（主要取決于本館的分類法使用本中的規(guī)定）（2）部分錯誤，如《西文繪畫藝術(shù)史》和《中國繪畫藝術(shù)史》兩本書的在版編目數(shù)據(jù)中的分類號都是J209.5，這顯然不是十分準(zhǔn)確，根據(jù)《中圖法》重新分類《西文繪畫藝術(shù)史》為J209.1，而《中國繪畫藝術(shù)史》則為J209.2。但是如果本館使用本中規(guī)定該類書只分到四級類目，那么就不存在問題了，兩本圖書都有分到J209（繪畫藝術(shù)史）。上面我們談了在版編目數(shù)據(jù)中的分類號的選用，其實在實行計算機(jī)管理時，館藏書進(jìn)行回溯建庫，將數(shù)據(jù)錄入電腦時，我們會碰到共享數(shù)據(jù)庫中分類號的選用；利用各編目機(jī)構(gòu)及圖書發(fā)行公司制作的成品或半成品的書目數(shù)據(jù)時分類號的選用、通過聯(lián)機(jī)注冊套錄、網(wǎng)上免費套錄和脫機(jī)數(shù)據(jù)的方式或者通過Z39.50網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議進(jìn)行聯(lián)機(jī)查詢時獲取的CNMARC數(shù)據(jù)中分類號的選用時，其實也可以參照上面所說方法來處理，如完全正確，照抄；分類過細(xì)，取前幾位分類號；完全錯誤或不符合本館文獻(xiàn)信息分類法使用本的規(guī)定，則重新分類?？傊?，我們要利用好通過各種渠道獲得的書目數(shù)據(jù)，對于獲得的數(shù)據(jù)中分類號的選取時要批判地吸收，既要防止不論對錯全盤照抄，也不要因為這些數(shù)據(jù)中存在一定的錯誤，而對它全盤否定?？茖W(xué)地利用好這些共享數(shù)據(jù)，可以減輕圖書館分類編目的人員的工作。相信在不久的將來，我國的絕大部分圖書館會像西方發(fā)達(dá)國家的圖書館一樣，不設(shè)編目部和編目人員?；厮萁◣炀W(wǎng)上調(diào)，新書隨書配數(shù)據(jù)，圖書館工作人員再也不需要整日埋頭分類編目，讓我們從繁重地分編工作中解放出來，有更多的時間投身到讀者服務(wù)工作中去。
第二篇：圖書管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)教案
圖書管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)教案
中國圖書館圖書分類法》分類簡表使用說明：示例，要查找“語言學(xué)”方面的文獻(xiàn)，則分類號為：H0 要查找“英語”方面的文獻(xiàn)，則分類號為：H31 要查找“語音”方面的文獻(xiàn)，則分類號為：H311 H 語言、文字 0 語言學(xué) 1 漢語 2 中國少數(shù)民族語言 3 常用外國語 31 英語 311 語音。
文獻(xiàn)信息分類
第一節(jié) 文獻(xiàn)分類及文獻(xiàn)分類法
一、文獻(xiàn)分類以文獻(xiàn)分類法為工具,根據(jù)文獻(xiàn)所反映的學(xué)科知識內(nèi)容與其他顯著屬性，分門別類地、系統(tǒng)地組織與揭示文獻(xiàn)的一種方法。
二、文獻(xiàn)分類法指按照一定的思想觀點,以科學(xué)分類和知識分類為基礎(chǔ),并結(jié)合文獻(xiàn)的特點,對概括文獻(xiàn)情報內(nèi)容特征及某些外表特征的概念或術(shù)語,進(jìn)行邏輯劃分和系統(tǒng)排列而形成的類目一覽表。第二節(jié) 《中國圖書館分類法》概述《中國圖書館圖書分類法》就我國建國以后編制出版的具有代表性的大型綜合性文獻(xiàn)分類法，簡稱《中圖法》。第四版正式改名為《中國圖書館分類法》，其簡稱仍稱《中圖法》?！吨袌D法》(第五版)已于2010年9月由國家圖書館出版社正式出版。
一、《中圖法》(第五版)的修訂重點及特色 《中圖法》的修訂是一項持續(xù)性、系統(tǒng)性的工作，每版修訂都有其重點和特色。此次修訂幅度較大，新增1631個類目，停用或直接刪除約2500個類目，修改類約5200多個。其修訂特點有：
1.確定了特別處理的大類、重點修訂大類和局部調(diào)整大類。根據(jù)用戶使用意見、《分類法研究與修訂調(diào)研報告》以及“修訂報告”對《中圖法》(第四版)存在問題的分析，此次修訂確定“A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論”為特別處理的大類,“F經(jīng)濟(jì)”、“TP自動化技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)”、“U交通運(yùn)輸”為重點修訂大類，“D政治、法律”、“G文化、科學(xué)、教育、體育”、“TS輕工業(yè)、手工業(yè)、生活服務(wù)業(yè)”等與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、計算機(jī)技術(shù)相關(guān)類為局部調(diào)整大類。最后的修訂結(jié)果也基本體現(xiàn)了這些修訂重點。
2.增加復(fù)分標(biāo)記、“一般性問題”的禁用標(biāo)記。對一組類目或多組類目需要復(fù)分時，以前各版次的《中圖法》只有一個說明性注釋來規(guī)定,而具體需要復(fù)分的類目不再一一注釋說明。第五版為增強(qiáng)類目復(fù)分助記性、降低復(fù)分難度，對這些類下無直接復(fù)分注釋而又需復(fù)分的類目的類名后增加了相應(yīng)標(biāo)記，并區(qū)別8個通用附表、專類復(fù)分或仿分的標(biāo)記，標(biāo)記符分別對應(yīng)為①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（①～⑧分別代表用《中圖法》后附的8張不同的通用復(fù)分表復(fù)分，⑨表示專類復(fù)分或仿分。）與《中國分類主題詞表》主題詞對應(yīng)類號的復(fù)分標(biāo)記一致。對專類下一組具有總論性和通用復(fù)分性問題，《中圖法》通常設(shè)臵“一般性問題”類加以概括，因此，規(guī)定“一般性問題”類只起仿分概括說明作用，不用于類分文獻(xiàn)，其主題歸入“一般性問題”類的直接上位類。第五版對“一般性問題”類進(jìn)行了規(guī)范,對不具有此特點的類作了類名修改,對具有此特點的“一般性問題”類,在其類名后增加了禁用類分文獻(xiàn)的標(biāo)記,標(biāo)記符為 ，以便提示分類人員，避免誤標(biāo)引并造成與其上位類分類不一致問題。
3.完善類目的參見注釋，補(bǔ)充類目反向參照?！吨袌D法》前幾版相關(guān)類目參照是人工按類分別注釋，因此，很多相關(guān)聯(lián)的類目只有單向參照。(第四版)修訂時，借助“《中國分類主題詞表》的維護(hù)管理系統(tǒng)”對類目的參見注釋進(jìn)行了完善。首先規(guī)范參見注釋，區(qū)分“參見”與“見注”；其次補(bǔ)充需要建立反向參照的注釋，修改盲參照的參見注釋。
4.合并使用頻率過低的類目 參考我國大型的、有代表性的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(“國家圖書館書目數(shù)據(jù)庫”、“同方中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫”、“萬方期刊碩士論文數(shù)據(jù)庫”等)的《中圖法》類目使用頻率統(tǒng)計數(shù)據(jù)，采取了對使用頻率為0或頻率過低的類目合并到上位類或取消仿分、復(fù)分的注釋的做法。第五版共停用2300多個類，停用或刪除類主要集中在TS、TD、TF、TG、U、TN、F、G35等類。停用類增加沿革注釋，一般停用或刪除類在其相應(yīng)上位類同時補(bǔ)充含義注釋。
5.完善附表類型，補(bǔ)充共性復(fù)分的新主題；通過主表類目注釋解決附表連續(xù)復(fù)分的使用問題 為解決主表類目進(jìn)一步按各類型環(huán)境和各類人員進(jìn)行復(fù)分的需要，《中圖法》(第五版)在“
八、通用時間、地點表”中新增了環(huán)境、人員類列，同時在主表部分類下增加該復(fù)分注釋，如“C912.15各類型人的人際關(guān)系”類下增加了依“通用時間、地點和環(huán)境、人員表”復(fù)分的注釋。對8個附表相應(yīng)補(bǔ)充新主題，增設(shè)新類目，或增加注釋或修改類名擴(kuò)大外延。如在“總論復(fù)分表”中對“-79非書資料、視聽資料”的劃分進(jìn)行調(diào)整，增補(bǔ)注釋，明確下位類的外延；修改“-39信息化建設(shè)、新技術(shù)的應(yīng)用”類名，以便容納各類有關(guān)電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)站建設(shè)、信息化建設(shè)等主題復(fù)分。同時兼顧8個附表與主表相同部分的類目體系的同步修訂，如與C、N、K等類的同步修訂。對地區(qū)、時代、民族等復(fù)分區(qū)分標(biāo)識明確使用方法，在主表需連續(xù)使用附表復(fù)分的類目，一般都明確注釋出要求使用復(fù)分區(qū)分符，避免連續(xù)復(fù)分的類由于跨越復(fù)分引起加多個零的問題。例：“B825.1個人修養(yǎng)格言”類的注釋：“依世界地區(qū)表分。如有必要，中國可依中國時代表分，并用時代區(qū)分符號“＝”加以標(biāo)識?！?6.其他常規(guī)性修訂 《中圖法》(第五版)除對第四版重點類和存在的主要問題針對性地修訂外，還全面系統(tǒng)地分析各大類的設(shè)臵不足及使用問題并加以修改。此類修訂主要有：（1）修改類名,增強(qiáng)類目的容納性 一些類目概念過時、類名陳舊、類名限定過窄造成類目缺乏容納性，一些類名學(xué)術(shù)性太強(qiáng)，對生活化的、通俗性內(nèi)容容納性差，造成類目體系滯后等，通過修改類名, 將涵義相關(guān)的類目改為類組，容納新的主題，增強(qiáng)類目的容納性。（2）增改注釋,控制類目劃分深度，必要時增加新類 通過增加類目注釋、更新術(shù)語、改進(jìn)注釋來容納新主題、疑難或常見主題，說明類目涵義或類目之間的關(guān)系，增強(qiáng)類目理解和使用說明。對發(fā)展變化快、含義模糊、文獻(xiàn)量不夠多的主題，控制類目細(xì)分和增類，增改注釋；對較成熟、穩(wěn)定的新主題，有一定文獻(xiàn)保障則增設(shè)新類。
二、《中圖法》的基本序列： 馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論 哲學(xué)、宗教 社會科學(xué) 自然科學(xué) 綜合性圖書
三、《中圖法》共二十二個大類，用漢語拼音字母表示，列表如下： 基本部類 基本大類馬克思主義、列寧主義 ……………………… A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論 毛澤東思想、鄧小平理論哲學(xué)、宗教……………………………………… B 哲學(xué)、宗教社會科學(xué)………………………………………… C 社會科學(xué)總論 D 政治、法律 E 軍事 F 經(jīng)濟(jì) G 文化、科學(xué)、教育、體育 H 語言、文字 I 文學(xué) J 藝術(shù) K 歷史、地理自然科學(xué)……………………………………… N 自然科學(xué)總論 O 數(shù)理科學(xué)和化學(xué) P 天文學(xué)、地球科學(xué) Q 生物科學(xué) R 醫(yī)藥、衛(wèi)生 S 農(nóng)業(yè)科學(xué) T 工業(yè)技術(shù) U 交通運(yùn)輸 V 航空、航天 X 環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué)綜合性圖書…………………………………… Z 綜合性圖書
四、《中圖法》的標(biāo)記符號
1．基本標(biāo)記符號《中圖法》采用漢語拼音字母與阿拉伯?dāng)?shù)字相結(jié)合的混合號碼編號，用一個拼音字母表示一個大類，只有“工業(yè)技術(shù)”所屬的二級類，采用了雙字母。以第二字母順序反映類目的序列。在字母后，用數(shù)字來表示基本大類下類目的劃分，采用小數(shù)制。
2．輔助標(biāo)記符號（1）“－”總論復(fù)分號，讀作“短橫”。（2）“? ”間隔符號，讀作“點”。用在分類號數(shù)字部分的分隔，從左至右每三位數(shù)字之后加一小圓點，使號碼清晰、醒目、易讀，無實際意義，當(dāng)最后一段剛好為三位時，就不需要再加小圓點。（3）“/”起止符號，“讀作起止符號”，表示號碼的范圍，不作文獻(xiàn)分類的實際號碼使用。（4）“：”組配復(fù)分號，讀作“冒號”。（5）“=”時代區(qū)分號，“讀作等號”。
3．《中圖法》標(biāo)記符號排列的規(guī)則是：（1）類號由左至右逐位對比進(jìn)行排列，先比較字母部分，再比較數(shù)字部分，字母部分按英文字母固有的次序排列。（2）類號中的阿拉伯?dāng)?shù)字依小數(shù)制排列。（3）類號中帶有組配號“：”的，在類號相同的基礎(chǔ)上，按“：”后面的學(xué)科順序排。
4.《中圖法》的編號制度：《中圖法》使用的編號制度是基本的層累標(biāo)記制。
第三節(jié)《中國圖書館分類法》的組配技術(shù)及其應(yīng)用
一、通用復(fù)分表是供整個分類表各大類中有關(guān)類目作進(jìn)一步區(qū)分用的復(fù)分表，它附在《中圖法》的后面。供各類通用，是主表各級類目組配復(fù)分的依據(jù)，它只對主表類目起復(fù)分作用，不能單獨使用。
二、專類復(fù)分表：是供分類表中某大類或某大類中部分類目作進(jìn)一步區(qū)分用的復(fù)分表。
三、專類復(fù)分表使用時要注意以下問題： 1．專類復(fù)分表只限在類目注釋規(guī)定的類目范圍內(nèi)使用。2．根據(jù)規(guī)定的使用范圍和使用次序來復(fù)分。3．部分專類復(fù)分表中的子目還采用仿內(nèi)部子目分、仿有關(guān)主表類目分、依照其他專類復(fù)分表或利用通用復(fù)分表分。4．注意復(fù)分中加“0”的問題（有需要的老師個別交流）。
四、類目之間的仿分利用相臨或相關(guān)類目的子目，作為有關(guān)類目復(fù)分依據(jù)的組配編號法，稱之為仿分?！吨袌D法》運(yùn)用仿分有臨近類目仿分和仿總論性類目分兩種類型。
五、冒號組配法在《中圖法》的應(yīng)用 冒號組配是將概念相關(guān)的兩個或多個類目（主類號）通過組配符號“ :”連接起來,以表達(dá)一個分類表未列舉的較專指或較復(fù)雜主題的標(biāo)引技術(shù)。第四節(jié) 文獻(xiàn)分類標(biāo)引工作的管理
一、分類標(biāo)引工作程序 1.文獻(xiàn)分類查重:目的是避免同書異號,使同一種文獻(xiàn)的分類標(biāo)引前后一致。2.文獻(xiàn)主題分析: 3.確定文獻(xiàn)主題 4.歸類 5.編制分類索書號 6.分類審核.二、同類書的區(qū)分與書次號的編制 1．書次號是為了使同類書個別化而編制的號碼,它是分類索書號的組成部分之一,用以確定同一類中各種不同圖書的排列次序。分類索書號由分類號和書次號組成。2．目前在我國使用最普遍的書次號主要有種次號和著者號。3．書次號中的各種區(qū)分號（1）為了區(qū)分同類同著者的各種著作(包括一書的分卷、分冊、不同版本等)的集中問題,可設(shè)臵輔助區(qū)分號,將相應(yīng)的符號加在種次號之后。（2）版次號用“－”表示（3）卷次號“：”、冊次號“（）”
三、館藏文獻(xiàn)在書架上的排列 1．館藏文獻(xiàn)在書架上排列先按分類號，再按書次號，最后排列。再按照書次號中的各種輔助區(qū)分號。2． 文獻(xiàn)在排列時的順序應(yīng)以每一個書架為單位，從上到下，從左到右,周而復(fù)始，長遠(yuǎn)不變。第五節(jié) 文獻(xiàn)分類標(biāo)引的規(guī)則和方法
一、文獻(xiàn)分類的基本規(guī)則
1．文獻(xiàn)分類必須以文獻(xiàn)內(nèi)容所反映的學(xué)科或?qū)I(yè)屬性性質(zhì)為主要標(biāo)準(zhǔn)，其他屬性為輔助標(biāo)準(zhǔn)。
2．文獻(xiàn)分類要遵守所用分類法的規(guī)定，必須體現(xiàn)分類法的系統(tǒng)性、邏輯性。3．文獻(xiàn)分類必須符合專指性要求，歸入最切合其內(nèi)容的類。4．文獻(xiàn)分類必須符合實用性要求，歸入到用途最大的類。5．文獻(xiàn)分類必須遵守分類的一致性原則。6．不能單憑書名的意義分類。
二、各種類型文獻(xiàn)信息的分類規(guī)則
1.工具書的分類規(guī)則工具書可分為參考工具書、檢索工具書和語言工具書。（1）凡綜合性的工具書歸入“綜合性圖書”有關(guān)各類，凡?？菩缘墓ぞ邥?，則按其學(xué)科內(nèi)容歸入各類，再加參考工具書的復(fù)分號，也可以歸入Z類，但應(yīng)在有關(guān)學(xué)科下作互見。（2）檢索工具書包括目錄、索引、文摘等，屬于查找文獻(xiàn)線索的檢索工具書，均集中歸入Z8有關(guān)各類；專書的索引應(yīng)隨原書歸類，或按分類法的規(guī)定分；屬于查找事物的檢索工具書，均按其學(xué)科內(nèi)容歸入有關(guān)各類，再依總論復(fù)分表分。（3）語言工具書專科性的詞典入各有關(guān)學(xué)科外，其他語言工具書均集中歸入H有關(guān)各類。
2.叢書的分類規(guī)則叢書的分類可采用集中處理或分散處理兩種方法。（1）叢書集中處理： ①一次刊行的叢書，或有總書記名、總的編輯計劃或總目次的叢書，②學(xué)科專業(yè)面窄、讀者對象明確的叢書。③圍繞時代、地區(qū)、事件、人物編輯，并且內(nèi)容密切相關(guān)的叢書。④科普性、知識性的叢書。叢書集中歸類是按整套叢書的學(xué)科性質(zhì)歸類。一次性處理的叢書，如一次到館也可集中歸類?，F(xiàn)在出版的一些裝幀形式相同的叢書也可集中歸類。（2）叢書分散處理： ①對于一部叢書，如果集中處理，反而不便于讀者從學(xué)科系統(tǒng)來查找。②內(nèi)容廣泛，各冊圖書之間無密切聯(lián)系。③殘缺不全、無法配套者。
3.多卷書的分類規(guī)則多卷書均應(yīng)集中分類，并依據(jù)全書整體內(nèi)容的所屬學(xué)科歸類，采用相同的書次號，并加卷（冊）次號加以區(qū)分。對于文集或論叢等著作集、連續(xù)分輯刊行且按專題匯編的文獻(xiàn)，也按多卷書的分類標(biāo)引方法處理。
4．印刷型期刊分類的方法印刷型期刊分類與圖書分類的原理基本相同，即主要是按其內(nèi)容范圍所屬學(xué)科體系歸類。使用《中圖法》(第五版)分類。分類鑰粗不宜細(xì)?？傊?，印刷型期刊的分類應(yīng)從印刷型期刊的特點出發(fā)。印刷型期刊分類后，為了解決編制分類目錄及印刷型期刊分類排架的需要，還需對同類印刷型期刊加以區(qū)分，即需配以刊次號。目前刊次號編制方法不少，如種次號、刊名字順號、編者字順號等等，在實現(xiàn)計算機(jī)管理后，期刊的刊次號還是參照圖書的種次號再加年代和合訂本號為宜。5.錄音、影像資源的分類規(guī)則 國內(nèi)尚無統(tǒng)一的錄音與影像資源分類標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在中小學(xué)圖書館普遍采用《中圖法》或依據(jù)《中圖法》制定分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。對錄音與影像資源的分類主要是根據(jù)其特征，參照《中圖法》(第五版)及其“編制說明”為分類依據(jù)，按照其內(nèi)容的學(xué)科屬性及形式特征進(jìn)行歸類分編。（1）依據(jù)《中圖法》(第五版)，如果是總論社會科學(xué)方面的音像制品（影像資料）、電子文獻(xiàn)、電子出版物入“C79非書資料、視聽資料”有關(guān)各類。（2）依據(jù)《中圖法》(第五版)，如果是總論自然科學(xué)方面的音像制品（影像資料）、電子文獻(xiàn)、電子出版物入“N79非書資料、視聽資料”有關(guān)各類。（3）依據(jù)《中圖法》(第五版)，如果是專論某一類的，先按照學(xué)科屬性用分類法主表進(jìn)行分類，再依據(jù)“總論復(fù)分表”進(jìn)行復(fù)分，將復(fù)分號加在主表分類號之后，然后再加上種次號。
三、各種學(xué)科文獻(xiàn)的分類標(biāo)引方法 各種學(xué)科文獻(xiàn)的分類標(biāo)引，不僅要依據(jù)分類標(biāo)引的基本規(guī)則和一般規(guī)則，還應(yīng)遵守反映各學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和相應(yīng)體系特點的特殊規(guī)則，下面介紹各大類文獻(xiàn)信息分類標(biāo)引的要點：
1.A馬克思、列寧、斯大林、毛澤東思想、鄧小平理論的分類標(biāo)引方法 這一類的收藏范圍是：馬列主義經(jīng)典作家，即馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東和鄧小平同志的著作；這六位無產(chǎn)階級革命家的生平和傳記著作；對這六位無產(chǎn)階級革命家的著作、思想的學(xué)習(xí)和研究的著作。本類每部分均采用依人列類方法，再依據(jù)著作形式進(jìn)行區(qū)分。
2.B哲學(xué)、宗教的分類標(biāo)引方法本類收書范圍：哲學(xué)理論，主要是辯證唯物主義和歷史唯物主義，還有各哲學(xué)流派以及對這些哲學(xué)流派的研究；世界各國各時代哲學(xué)著作；思維科學(xué)、邏輯學(xué)、道德哲學(xué)（倫理學(xué)）、美學(xué)、心理學(xué)以及無神論和宗教方面的圖書。
3.C社會科學(xué)總論的分類標(biāo)引方法 本類只收社會科學(xué)總論性的著作以及涉及各門學(xué)科具有普遍性意義的綜合性學(xué)科（統(tǒng)計學(xué)、社會學(xué)、人口學(xué)、管理學(xué)、民族學(xué)、人才學(xué)等）。根據(jù)《中圖法》分類體系，D、E、F、G、H、I、J、K 等八類都是由C類展開而來，凡內(nèi)容跨其中兩大類的文獻(xiàn)入此類。
4.D政治、法律的分類標(biāo)引方法 本類包括政治和法律兩大部分。政治包括政治理論、共產(chǎn)主義運(yùn)動和工、青、農(nóng)、婦運(yùn)動與組織及國際關(guān)系、外交等類目。
5.E軍事的分類標(biāo)引方法本類包括軍事理論，世界軍事，中國軍事，各國軍事，戰(zhàn)略學(xué)、戰(zhàn)役史、戰(zhàn)術(shù)史，軍事技術(shù)等類目。6.F經(jīng)濟(jì)的分類標(biāo)引方法 本類主要包括經(jīng)濟(jì)學(xué)(包括馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論、經(jīng)濟(jì)思想史)、世界各國經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)計劃與管理及各部門經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。
7.G文化、科學(xué)、教育、體育的分類標(biāo)引方法本類的文化，包括文化的一般理論和文化事業(yè)的文獻(xiàn)；科學(xué)，是指科學(xué)研究理論和科學(xué)研究事業(yè)；新聞、博物館、圖書館、情報、檔案等事業(yè)，仍屬于文化、科研事業(yè)的一部分；教育類包括教育學(xué)和教育事業(yè)兩方面的文獻(xiàn)；體育，包括體育理論、各項體育運(yùn)動和體育事業(yè)等內(nèi)容。教育文獻(xiàn)的分類。①凡屬于教育學(xué)、教育一般理論和方法的文獻(xiàn)，入G40/48有關(guān)各類；總論世界及各國教育事業(yè)的文獻(xiàn)入G51/57有關(guān)各類；屬于各級和各類教育的文獻(xiàn)分別入G61/79有關(guān)各類。②總論學(xué)校思想政治及德育的文獻(xiàn)入“G41思想政治教育、德育”，專論各級各類學(xué)校思想政治及德育的文獻(xiàn)入G61/79有關(guān)各類。③教科書、教學(xué)大綱。凡大學(xué)或?qū)？茖W(xué)校的即各類職業(yè)技術(shù)教育、師范教育、高等教育（包括成人教育、函授教育等）的各種教科書、教學(xué)大綱，一律按學(xué)科性質(zhì)歸類。中等學(xué)校以下的各種教科書，教學(xué)參考資料、教學(xué)大綱等入教育類，再按學(xué)科性質(zhì)細(xì)分。教師用書分別入G 613、G623、G633的有關(guān)類目；學(xué)生用書分別入G624、G634的有關(guān)類目。④各年級分冊出版的教材、教學(xué)參考書等分類與多卷書的分類相同，⑤ “G63中等教育”規(guī)定中小學(xué)教育的著作入G63有關(guān)各類。⑥中小學(xué)綜合實踐和新課程方面的文獻(xiàn)，凡屬于教學(xué)研究與改革、課程設(shè)臵及標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃與大綱的研究及匯編、教學(xué)法與教學(xué)組織及命題改革、應(yīng)試技能、試題匯編入G622/G632；各科教育計劃、教學(xué)大綱入G623/G633；教科書、各科試題及題解入G624/G634。
8.H語言、文字的分類標(biāo)引方法 本類包括研究學(xué)習(xí)語言文字的文獻(xiàn)。用某種語言文字書寫的各種文獻(xiàn)應(yīng)按其內(nèi)容性質(zhì)入有關(guān)各類。
9.I文學(xué)的分類標(biāo)引方法 本類包括：文學(xué)理論（文學(xué)理論的基本問題、文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)評論、文學(xué)史）、文學(xué)作品。（1）文學(xué)理論、文學(xué)評論、文學(xué)史等著作，均按被研究對象的國別和時代歸類，不能依作者的國籍和時代區(qū)分。（2）文學(xué)作品依作者的國籍分,再按體裁和作者所處的時代劃分。各國神話、民歌、民間故事等民間文學(xué)作品，均按原創(chuàng)作者的國家分，而不能依編者的國籍分。（3）兒童文學(xué)作品的分類。外國兒童文學(xué)一般只要先按國家分,然后再以“I3/7”下的復(fù)分表分到“8兒童文學(xué)”即可。中國的兒童文學(xué)因中小學(xué)圖書館藏書較多,一般要依《中圖法》細(xì)分到底,特別是中國建國后的兒童中長篇小說還可依小說體裁表細(xì)分。以文為主配以少量圖畫的，以兒童為對象的故事作品入I286.5/I287.5（故事）；圖文并茂的故事作品入I286.8/I287.8(圖畫故事)；還有一種以圖畫為主，配以少量文字的作品，根據(jù)故事所敘述的情節(jié)，順次排列成一系列有字有畫的小冊子叫連環(huán)畫，連環(huán)畫是繪畫中的一種，它的讀者對象老少皆宜，分類時入J228/J238。
10.J藝術(shù)的分類標(biāo)引方法 本類以藝術(shù)形式為主要分類標(biāo)準(zhǔn)分出了藝術(shù)理論、世界各國藝術(shù)概況、各種藝術(shù)形式（包括繪畫、書法、音樂、舞蹈等等）。
11.Ｋ歷史、地理的分類標(biāo)引方法 本類包括：史學(xué)理論著作；世界及各國、各民族、歷史著作；傳記、考古學(xué)和風(fēng)俗習(xí)慣方面的著作，各國各地區(qū)的人文地理著作。
12.N自然科學(xué)總論的分類標(biāo)引方法 本類包括兩個范疇的內(nèi)容，一是總論自然科學(xué)的共性區(qū)分問題；二是有關(guān)自然界的綜合研究和綜合性科學(xué)方面的文獻(xiàn)。（1）“N49自然科學(xué)普及讀物”這類圖書有兩種處理方法，一是集中，即將自然科學(xué)的普及讀物都集中于N49；另一是分散，即根據(jù)圖書內(nèi)容所闡述的學(xué)科性質(zhì)，分散于各學(xué)科大類里，然后加上總論復(fù)分號“-49”。但一個館只能選定一種方法，將使用方法記錄于本館使用本中，不得隨意變動。（2）由于這個大類是后面O/X類的上位類，它的普及讀物、詞典已有專設(shè)分類號“N49”、“N6”，所以在它們之前不必加總論復(fù)分號“-”。同理，C類和Z類的這些分類號前也不必加總論復(fù)分號“-”。
13.O數(shù)理科學(xué)和化學(xué)的分類標(biāo)引方法 本類內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、力學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)和晶體學(xué)。
14.P天文學(xué)、地球科學(xué)的分類標(biāo)引方法本類以研究天體物質(zhì)及運(yùn)動和大地物質(zhì)及運(yùn)動為對象的學(xué)科類組.包括天文學(xué)、測繪學(xué)、地球物理學(xué)、大氣科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、海洋學(xué)和自然地理學(xué)。15.Q生物科學(xué)的分類標(biāo)引方法本類包括普通生物學(xué)和生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科；古生物學(xué)；以具體生物為研究對象的微生物學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)和昆蟲學(xué)；人類學(xué)等。
16.R醫(yī)學(xué)的分類標(biāo)引方法本類分為三部分編列類目：預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)；醫(yī)學(xué)、藥學(xué)。
18.T工業(yè)技術(shù)的分類標(biāo)引方法 這是工程技術(shù)的概括類，只收工業(yè)技術(shù)的總論性著作，序列的內(nèi)容與總論復(fù)分表相一致。本類依照工業(yè)技術(shù)部門的內(nèi)容性質(zhì)和它們之間的相互關(guān)系，編列了十六個二級類目，用雙字母表示。
19.U交通、運(yùn)輸； V航空、航天 ；X環(huán)境科學(xué)、勞動保護(hù)科學(xué)的分類標(biāo)引方法
20.Z綜合性圖書的分類標(biāo)引方法 本類是按照文獻(xiàn)內(nèi)容綜合性的特點和文獻(xiàn)分類的需要而設(shè)臵的。序列為“叢書”、“百科全書、類書”、“辭典”、“論文集、選集、全集、雜著”、“年鑒、年刊”、“期刊、連續(xù)性出版物”、“圖書目錄、文摘、索引”七個基本類目。（1）Z類前六個類收入內(nèi)容包含哲學(xué)、社會科學(xué)和自然科學(xué)的綜合性圖書，凡屬專科性內(nèi)容的出版物,應(yīng)按其內(nèi)容的學(xué)科屬性歸處有關(guān)各類。最后一類“圖書目錄、文摘、索引”是采用集中列類的方法，專門學(xué)科的目錄、文摘、索引，均集中在本類。如愿入有關(guān)各類，可在各學(xué)科的類號后加總論復(fù)號-7。（2）雖然《中圖法》分A、B、C、N、Z五大部類，但Z的“級別”最高，因為有社會科學(xué)各類內(nèi)容的書可放到C類，有自然科學(xué)各類內(nèi)容的書可放到N類，而跨社會科學(xué)和自然科學(xué)的書只有放到Z類，所以Z的分類應(yīng)比C和N類細(xì)一點。
第六節(jié) 中小學(xué)圖書館在文獻(xiàn)信息分類中的若干問題
一、區(qū)分國家地區(qū)的問題： 文獻(xiàn)分類應(yīng)以文獻(xiàn)內(nèi)容的學(xué)科屬性作為主要標(biāo)準(zhǔn)，但也同時存在著其他的輔助標(biāo)準(zhǔn)。其中按國家地區(qū)區(qū)分是一個重要的輔助標(biāo)準(zhǔn)，以下三種情況采用這種子輔助標(biāo)準(zhǔn)。
1.哲學(xué)、社會科學(xué)的各學(xué)科門類中，有很多學(xué)科內(nèi)容具有國家地區(qū)特點。
2.在按國家地區(qū)分類方法中，有關(guān)中國的內(nèi)容幾乎形成了一定的規(guī)律，一般冠以“2”。
3.在自然科學(xué)的門類下，有些學(xué)科的類名也有國家地區(qū)的特點。
二、按時代區(qū)分的問題 科學(xué)的發(fā)展必然帶有時代的特點，按時代區(qū)分也是一種必要的輔助標(biāo)準(zhǔn)。1.歷史和現(xiàn)狀時間界限
2.根據(jù)學(xué)科及國家的特點，采用不同的時代劃分標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于中國人物傳記的時代劃分和標(biāo)記符號，《中圖法》第四版與以前的版本略有不同，即在K825/828中增加了特殊分類規(guī)定，要加“=”（時代區(qū)分號）來標(biāo)識。
3.同時涉及到兩個時代的，入前一個時代；同時涉及到三個或三個以上時代的，放在概括時期。
三、依人列類的問題：依人列類，是以人作為文獻(xiàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的，帶有特藏性質(zhì)。本分類法有限地編列了依人列類的類目，使類表具有適應(yīng)文獻(xiàn)分類實際需要的靈活性。本分類表依人列類的有三種情況?！癆馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論”大類； 在“I2中國文學(xué)”類，編列了“I210魯迅著作及研究”專類；在各國哲學(xué)類下，按哲學(xué)家列類。
四、學(xué)科之間的交叉關(guān)系： 由于科學(xué)的發(fā)展，各學(xué)科間存在著互相交叉滲透的復(fù)雜關(guān)系，所以出現(xiàn)了邊緣學(xué)科。文獻(xiàn)分類法中為了加強(qiáng)學(xué)科、類目之間的橫向聯(lián)系，《中圖法》編列了下列幾種情況的處理：
1.學(xué)科之間所產(chǎn)生的邊緣科學(xué)，屬于一門學(xué)科應(yīng)用到另一門學(xué)科，《中圖法》規(guī)定一般均分入被應(yīng)用到的學(xué)科門類中去。社會科學(xué)各類中內(nèi)容交叉關(guān)系，我們中小學(xué)圖書館遇到最多的主要集中在B哲學(xué)、C社會科學(xué)總論、和D政治、法律類中。這些內(nèi)容交叉的類目到底該如何區(qū)分呢？（1）從倫理學(xué)的高度來分析的入B82?！癇823倫理學(xué)”中的“家庭、婚姻、道德”只收有關(guān)家庭和婚姻、戀愛兩性關(guān)系等方面的倫理學(xué)文獻(xiàn)。（2）從世界整體角度來談演變、進(jìn)步和存在的問題的入C913。屬于社會制度、社會方面的著作入C913.1。（3）以某一國的角度來談演變、進(jìn)步和存在的問題的入D5/7某一國的社會生活和社會問題中的有關(guān)各類。
3.在自然科學(xué)部類中，自然科學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)是分開序列的。
五、文獻(xiàn)的集中分類與分散分類 《中圖法》在編制中，類目的劃分主要是依據(jù)知識內(nèi)容的學(xué)科屬性，即按研究某事物的學(xué)科角度分別類聚有關(guān)文獻(xiàn)。在類目的劃分過程中，一般只能在某事物的諸多屬性中選擇一種屬性與有關(guān)事物組成一類，這樣就導(dǎo)致了事物在依某種屬性集中的同時，又在其他標(biāo)準(zhǔn)下分散了。1.關(guān)于某學(xué)科應(yīng)用的內(nèi)容，規(guī)定了集中與分散分類的方法。2.在某些總論性類目、學(xué)科分支的統(tǒng)率性類目或交替類目下，規(guī)定了集中分類的方法。
3.通過交替類目的選擇，在相關(guān)類下集中有關(guān)文獻(xiàn)。4.傳記的集中分類與分散分類對于各科人物傳記，《中圖法》是集中編列的，這樣對于各學(xué)科史來說，文獻(xiàn)就分散了。除采用分別在各學(xué)科史作互見外，也規(guī)定可以把各科人物直接分入各學(xué)科史。
5.工具書的集中分類與分散分類 《中圖法》關(guān)于工具書編列的總原則是：?？菩怨ぞ邥敫饔嘘P(guān)學(xué)科，綜合性工具書及檢索工具書集中編入“Z綜合性圖書”。有些圖書館從管理或使用工具書的角度考慮，希望將工具書集中起來。
6.科普讀物的集中分類與分散分類關(guān)于科普讀物，《中圖法》是按其內(nèi)容分散到有關(guān)學(xué)科的。某些單位如果需要把科普讀物集中排列，以便宣傳、推薦，可對照工具書集中分類的方法，把科普讀物分別集中于C49（社會科學(xué)）、N49（自然科學(xué)）兩個綜合性的類目下，使用組配編號法，按學(xué)科系統(tǒng)排列。如： 7.教學(xué)參考書的集中分類與分散分類屬初等教育、中等教育范圍（中小學(xué)教育）的教學(xué)參考書、教材，《中圖法》集中編列在“G”大類里的各級教育中。我們中小學(xué)的教學(xué)用書應(yīng)集中分類在“G”大類，而某些不以該文獻(xiàn)作系統(tǒng)收藏的單位（如中等專業(yè)以上的學(xué)校圖書館、科研圖書館、企業(yè)圖書館等）如愿按內(nèi)容分散也可入各學(xué)科，用總論復(fù)分號“-4”復(fù)分。如《解析幾何教學(xué)參考書》分類為O18-4。在處理文獻(xiàn)的集中分類和分散分類時，一般情況下都應(yīng)按《中圖法》現(xiàn)有的類目體系類分和組織文獻(xiàn)，如需作變通處理時，應(yīng)全面慎重地考慮后，決定集中分類或分散分類的范圍和方法，并記錄在本館分類法使用本上，一貫遵守。同時還要對相關(guān)的類目作必要的調(diào)整和注釋說明，避免混亂。
六、文學(xué)類中體裁、題材劃分先后問題 《中圖法》文學(xué)作品分類在先按作者的國別分類的前提下，再依次按體裁和時代區(qū)分，最后再按題材區(qū)分。在分類 “I247中國建國后的小說”時要注意，章回小說并不是指有“第一章”或“第一回”標(biāo)題的就是章回小說，而要看每章或每回的小標(biāo)題的字句是否對偶，即上下要有五字以上的二個句子，并要對偶。對于建國后的中長篇小說,先判斷是否是章回小說，如果是章回小說，就要分入I247.4，如不是的話，就先分到I247.5然后再依題材復(fù)分表復(fù)分下去。由于“I247.5中國建國后新體中長篇小說”一般中小學(xué)圖書館藏書較多，因此要按照題材復(fù)分表再細(xì)分。分類該類書時要注意以下幾點：
1.如果以敘述歷史和人物故事為主，以武打為襯托的小說則應(yīng)分入I247.53（史傳小說），反之則分入I247.58（武俠小說）。2.I247.54經(jīng)濟(jì)、政治小說是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)改革，政治斗爭、政治生活、國際關(guān)系為題材的小說，以文化教育為題材的小說也入此。
3.如果是以社會生活、社會問題、人際關(guān)系、倫理道德和愛情、婚姻、家庭生活為題材的小說入I247.57。
4.I247.59其他體裁小說主要包括小說題材表前8種沒有包括的題材如紀(jì)實小說、感傷小說、流浪漢小說、說教小說、書信體小說、系列小說、心境小說、新體小說、諷刺小說等入此。
八、中小學(xué)圖書館如何選用圖書在版編目(CIP)數(shù)據(jù)中的分類號 什么是圖書在版編目呢？圖書在版編目的英文是Cataloguing In Publication，它的縮寫是CIP，指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，為在出版過程中的圖書編制書目數(shù)據(jù)，并印刷在圖書主書名頁背面（或版權(quán)頁）上的書目數(shù)據(jù)稱為在版編目數(shù)據(jù)（CIP data）。有人認(rèn)為現(xiàn)在有了在版編目數(shù)據(jù)，我們用不著學(xué)習(xí)分類法了，只要照抄不就行了嗎，這當(dāng)然不行，我們認(rèn)為不能盲目照抄，畢竟不是100%正確，要對照《中圖法》第四版確保分類號正確，才能參考使用在版編目數(shù)據(jù)中的分類號。因此我們圖書館分類標(biāo)引人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中圖法》第四版，熟悉分類體系、分類的基本規(guī)則、各大類分類標(biāo)引的方法等等，這樣才能判斷出在版編目數(shù)據(jù)中的分類號是否正確。而對于分編有困難的中小學(xué)圖書館工作人員，特別是新進(jìn)圖書館的同志，也可以先從引用CIP數(shù)據(jù)中的分類號，逐步學(xué)會分類。根據(jù)近幾年來圖書館利用CIP數(shù)據(jù)的情況看，該數(shù)據(jù)中確實存在著不少的錯誤。如分類標(biāo)引技術(shù)錯誤，其出錯率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了圖書分類工作允許的范圍，主要表現(xiàn)為主題相似的叢書分類不一致；主題標(biāo)引與分類標(biāo)引不一致；分類標(biāo)引中總論、專論混淆；分類級別過粗，如該仿分的未仿分，該復(fù)分的未復(fù)分，該細(xì)分的未細(xì)分以及多卷書分類標(biāo)引不一致等等。那么我們中小學(xué)圖書館到底該如何來選用在版編目數(shù)據(jù)中的分類號呢？根據(jù)經(jīng)驗主要有以下幾種方式供參考：
1.在版編目數(shù)據(jù)中的分類號完全正確，有以下幾種處理方法:（1）分類的詳簡級次與本館的分類法使用本中規(guī)定的完全相同，直接照抄，然后加上本館的書次號；（2）比本館分類法使用本規(guī)定的級次要細(xì)，分到本館分類法使用本規(guī)定的級次（即取前幾位類號）。（3）與本館分類法使用本規(guī)定的不相符，則按照本館規(guī)定辦。如有一套叢書《科學(xué)探索者》，包括《地球上的水》、《地表的演變》等共十五冊，它是美國最權(quán)威的研究性教材，它的在版編目數(shù)據(jù)中的分類號大部分為G634.73（初中課外讀物）；有少數(shù)幾本為N49（科普讀物），它的分類號雖然是正確的，但是根據(jù)本館的使用本規(guī)定這種科普讀物應(yīng)集中分入N49，之所以這樣分有如下的理由： ①中小學(xué)圖書館G大類（特別是G633、G634）的書都很多，為方便讀者查找，一律將課外讀物按照所屬學(xué)科分入各類； ②按照讀者的檢索習(xí)慣，查找這類圖書一般也會到科普讀物中去找； ③中小學(xué)圖書館的藏書結(jié)構(gòu)中自然科學(xué)和社會科學(xué)的比例常常達(dá)不到規(guī)定的要求，自然科學(xué)類（N-X）的藏書有時不到全館藏書的10%。（按照規(guī)定中學(xué)圖書館要求達(dá)到38%，小學(xué)圖書館要求達(dá)到28%）。（4）在版編目數(shù)據(jù)中的分類號有兩個或兩個以上的，主要有以下幾種： ①叢書的分散與集中分類，如《實用自然圖鑒》的在版編目數(shù)據(jù)中的分類號為Z228.2和N49-64，如果本館的分類法使用本中規(guī)定是叢書是集中分類的就取Z228.2，如果是分散分類就取N49-64。②多主題文獻(xiàn)信息分類號的選用，如《牛津食品與營養(yǎng)詞典》的在版編目數(shù)據(jù)中的分類號為TS2-61和R151-61，根據(jù)本館的分類法規(guī)定前后任何一個都可以，只要本館統(tǒng)一就可以。
2.在版編目數(shù)據(jù)中的分類號的錯誤,有以下幾種處理方法:（1）完全錯誤，應(yīng)重新分類,歸入到正確的類中。如《UFO現(xiàn)象全記錄》在版編目分類號為“I287”(兒童文學(xué))這顯然不對，這本書主要內(nèi)容是關(guān)于UFO現(xiàn)象的科普讀物，應(yīng)集中分入科普讀物“N49”或入“V11-49”。（主要取決于本館的分類法使用本中的規(guī)定）（2）部分錯誤，如《西文繪畫藝術(shù)史》和《中國繪畫藝術(shù)史》兩本書的在版編目數(shù)據(jù)中的分類號都是J209.5，這顯然不是十分準(zhǔn)確，根據(jù)《中圖法》重新分類《西文繪畫藝術(shù)史》為J209.1，而《中國繪畫藝術(shù)史》則為J209.2。但是如果本館使用本中規(guī)定該類書只分到四級類目，那么就不存在問題了，兩本圖書都有分到J209（繪畫藝術(shù)史）。上面我們談了在版編目數(shù)據(jù)中的分類號的選用，其實在實行計算機(jī)管理時，館藏書進(jìn)行回溯建庫，將數(shù)據(jù)錄入電腦時，我們會碰到共享數(shù)據(jù)庫中分類號的選用；利用各編目機(jī)構(gòu)及圖書發(fā)行公司制作的成品或半成品的書目數(shù)據(jù)時分類號的選用、通過聯(lián)機(jī)注冊套錄、網(wǎng)上免費套錄和脫機(jī)數(shù)據(jù)的方式或者通過Z39.50網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議進(jìn)行聯(lián)機(jī)查詢時獲取的CNMARC數(shù)據(jù)中分類號的選用時，其實也可以參照上面所說方法來處理，如完全正確，照抄；分類過細(xì)，取前幾位分類號；完全錯誤或不符合本館文獻(xiàn)信息分類法使用本的規(guī)定，則重新分類。總之，我們要利用好通過各種渠道獲得的書目數(shù)據(jù)，對于獲得的數(shù)據(jù)中分類號的選取時要批判地吸收，既要防止不論對錯全盤照抄，也不要因為這些數(shù)據(jù)中存在一定的錯誤，而對它全盤否定?？茖W(xué)地利用好這些共享數(shù)據(jù)，可以減輕圖書館分類編目的人員的工作。相信在不久的將來，我國的絕大部分圖書館會像西方發(fā)達(dá)國家的圖書館一樣，不設(shè)編目部和編目人員?；厮萁◣炀W(wǎng)上調(diào)，新書隨書配數(shù)據(jù)，圖書館工作人員再也不需要整日埋頭分類編目，讓我們從繁重地分編工作中解放出來，有更多的時間投身到讀者服務(wù)工作中去。
第三篇：中小學(xué)圖書管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會
中小學(xué)圖書管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會
晉江市慎中實驗學(xué)校
陳洪程
俗話說：“開卷有益”，打開書本就會有一定的收獲。對于21世紀(jì)的中小學(xué)生來說，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對知識的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識清泉。這就需要不斷地挖掘圖書館這一巨大的知識寶藏，讓那些圖書中的知識取之不盡，用之不竭的知識滲透到每一個學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)教育真正落到實處，讓孩子們能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識的瓊漿。
2014年11月17至21日，我參加了福建省教育學(xué)會中小學(xué)圖書館專業(yè)委員會組織的中小學(xué)圖書管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過聽專家的報告、如何利用信息技術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)服務(wù)的講座、八所學(xué)校圖書管理員的經(jīng)驗介紹，我更加全面牢固地掌握了圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能，對于我提高圖書室管理水平有很大的幫助?，F(xiàn)在隨著新課程改革的深入開展，學(xué)校圖書館如何更好地發(fā)揮在教育教學(xué)中的作用，更好地服務(wù)師生是一個值得思考的問題，現(xiàn)我就本次培訓(xùn)談?wù)劚救说狞c滴體會：
一、更新服務(wù)觀念，努力提高管理員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圖書館是一個宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地，而圖書管理員就是文化和知識的傳播者和領(lǐng)航員，做為一名圖書管理員，因為以前不是學(xué)圖書館這個專業(yè)的，所以“我認(rèn)為圖書館工作是簡單的借借還還”。通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對知識信息檢索，圖書館里的閱讀
第1頁 課，圖書館期刊管理工作，圖書館自動化與數(shù)字化，圖書館目錄，館藏文獻(xiàn)建設(shè)等知識有了全面的了解，我對自己所從事的工作才有了比較深刻的認(rèn)識，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開拓創(chuàng)新的精神，有過硬的職業(yè)技能，還要具有一個系統(tǒng)完備的知識體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書館資源上遇到的問題。
二、圖書管理員對新技術(shù)的掌握
現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球網(wǎng)絡(luò)化浪潮的興起一個以計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要信息傳輸載體的新的信息環(huán)境已經(jīng)形成，圖書館無論在信息資訊采集，組織加工，信息服務(wù)方面將發(fā)生深刻的變革，這一變革必然對圖書管理員在知識技能方面提出新的更高的要求。
三、不斷培養(yǎng)自己獲取創(chuàng)造信息的能力
傳統(tǒng)圖書館服務(wù)方式是面對面借還圖書提供口頭咨詢。而現(xiàn)代圖書館以獲取和利用信息的能力為主，它的服務(wù)工作從滿足文獻(xiàn)需求轉(zhuǎn)移到滿足知識信息需求。為了緊跟現(xiàn)代化步伐，就必須不斷學(xué)習(xí)新知識，新技能，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)信息收集，加工，傳遞能力，掌握正確獲取信息，創(chuàng)造信息的方法，進(jìn)行終生學(xué)習(xí)和自我完善。
最后我提出兩點希望：
1、希望這樣的培訓(xùn)班每年最好能舉辦兩次。
2、希望能多請一些一線的非圖書館專業(yè)的老師講課，我覺得泉州豐澤第三中心小學(xué)的莊麗萍老師的課講得很好，直得推廣學(xué)習(xí)。
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第四篇：12月份業(yè)務(wù)培訓(xùn)教案
業(yè)務(wù)培訓(xùn)教案
授課時間：2011年12月1日 授課地點：通安隊會議室 授 課 人：馬培洋
授課課題：礦井通風(fēng)防塵基本知識 授課時間：90分鐘
一、教學(xué)的目的和要求：掌握什么是巷道風(fēng)流及其劃分要求，掌握規(guī)程對井下各地點風(fēng)速的規(guī)定，掌握煤層注水的減塵作用主要體現(xiàn)在哪些方面及煤塵爆炸濃度的范圍，掌握什么情況下通風(fēng)系統(tǒng)不完善不可靠，掌握煤炭自燃的初期特征
二、教學(xué)的重點和難點：什么情況下通風(fēng)系統(tǒng)不完善不可靠，煤層注水的減塵作用主要體現(xiàn)在哪些方面及煤塵爆炸濃度的范圍，煤炭自燃的初期特征
三、授課方法：講述和討論
四、授課內(nèi)容：
礦井通風(fēng)防塵基本知識
1、什么叫巷道風(fēng)流，其范圍是怎樣劃分的？答：巷道風(fēng)流就是指距巷道頂、底板及兩幫一定距離的巷道空間內(nèi)的風(fēng)流。巷道風(fēng)流范圍劃分要求是：有支架的巷道，距支架和巷道底各為50mm的巷道空間的風(fēng)流，無支架或用錨噴，砌碹支護(hù)的巷道，距巷道頂、底各為200mm的巷道空間內(nèi)的風(fēng)流。
2、煤塵的爆炸下限為45g/m3，煤塵的爆炸上限可達(dá)2000 g/m3。爆炸威力最強(qiáng)烈在300～400 g/m3。
3、臨時停工的地點，不得停風(fēng)；否則必須切斷電源，設(shè)置柵欄，揭示警標(biāo)，禁止人員進(jìn)入，并向礦調(diào)度室報告。停工區(qū)內(nèi)瓦斯或二氧化碳濃度達(dá)到3.0%或其他有害氣體濃度超過規(guī)程規(guī)定不能立即處理時，必須在24h內(nèi)封閉完畢。
4、規(guī)程對采區(qū)的巷道和工作面的風(fēng)速有何規(guī)定。運(yùn)輸機(jī)巷、采區(qū)進(jìn)、回風(fēng)巷的最低風(fēng)速為0.25m/s，最高風(fēng)速為6m/s；采煤工作面、掘進(jìn)中的煤巷和半煤巖最低風(fēng)速為0.25m/s,最高為4m/s；掘進(jìn)中的巖巷最低風(fēng)速為0.15m/s,最高4m/s，其他通風(fēng)人行巷道最低風(fēng)為0.15m/s.5、煤層注水的減塵作用主要體現(xiàn)在三個方面：（1）煤體內(nèi)的裂隙中存在著原生煤塵，水進(jìn)入后，可將原生煤塵濕潤并粘結(jié)，使其在破碎時失去飛揚(yáng)的能力，從而有效地消除這一塵源。（2）水進(jìn)入煤體內(nèi)部，并使之均勻濕潤。當(dāng)煤體在開采過程中受到破碎時，絕大多數(shù)破碎煤均有水存在，從而消除了細(xì)粒煤塵的飛揚(yáng)，預(yù)防了浮塵的產(chǎn)生。（3）水進(jìn)入煤體后使其塑性增強(qiáng)，脆性減弱，改變了煤的物理力學(xué)性質(zhì)，當(dāng)煤體因開采而破碎時，脆性破碎變?yōu)樗苄宰冃?，從而減少了煤塵的產(chǎn)生量。
6、掘進(jìn)巷道貫通后必須停止采區(qū)內(nèi)一切工作、立即調(diào)整通風(fēng)系統(tǒng)、風(fēng)流穩(wěn)定后，方可恢復(fù)工作。
7、“通風(fēng)系統(tǒng)不完善、不可靠”，是指哪些情形？ 答：⑴礦井總風(fēng)量不足的；⑵主井、回風(fēng)井同時出煤的；⑶沒有備用主要通風(fēng)機(jī)或者兩臺主要通風(fēng)機(jī)能力不匹配的；⑷違反規(guī)定串聯(lián)通風(fēng)的；⑸沒有按正規(guī)設(shè)計形成通風(fēng)系統(tǒng)的； ⑹采掘工作面等主要用風(fēng)地點風(fēng)量不足的； ⑺采區(qū)進(jìn)（回）風(fēng)巷未貫穿整個采區(qū)，或者雖貫穿整個采區(qū)但一段進(jìn)風(fēng)、一段回風(fēng)的； ⑻風(fēng)門、風(fēng)橋、密閉等通風(fēng)設(shè)施構(gòu)筑質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)置不能滿足通風(fēng)安全需要的； ⑼煤巷、半煤巖巷和有瓦斯涌出的巖巷的掘進(jìn)工作面未裝備甲烷風(fēng)電閉鎖裝置或者甲烷斷電儀和風(fēng)電閉鎖裝置的。
8、煤炭自燃的初期特征有哪些？
（1）現(xiàn)霧氣或巷道壁出現(xiàn)掛汗現(xiàn)象。（2）能嗅到汽油味、煤氣味、焦油味等。（3）從煤炭自燃處流出的水和空氣比正常溫度高。（4）人體有不適的感覺，如頭疼、疲勞、精神不振等。
業(yè)務(wù)培訓(xùn)教案
授課時間：2011年12月8日 授課地點：通安隊會議室 授 課 人：楊廣威
授課課題：礦井瓦斯防治基本知識及井下防滅火基本知識 授課時間：90分鐘
一、教學(xué)的目的和要求：掌握井下瓦斯涌出的來源及防止煤與瓦斯突出應(yīng)遵循的原則，掌握井下發(fā)生瓦斯和煤塵爆炸時怎樣避災(zāi)，掌握什么是瓦斯超限及局部通風(fēng)機(jī)因故停止運(yùn)轉(zhuǎn)在恢復(fù)前對瓦斯和二氧化碳的要求，掌握什么是煤炭自燃
二、教學(xué)的重點和難點：井下發(fā)生瓦斯和煤塵爆炸時怎樣避災(zāi)，井下瓦斯涌出的來源及防止煤與瓦斯突出應(yīng)遵循的原則
三、授課方法：講述和討論
四、授課內(nèi)容：
礦井瓦斯防治基本知識
1.瓦斯涌出的來源按其來源可分為煤壁涌出的瓦斯、鄰近煤層通過裂隙涌出的瓦斯、采落煤炭放散的瓦斯、采空區(qū)涌出的瓦斯。2.瓦斯超限作業(yè)指瓦斯檢查員配備不足、不按規(guī)定檢查瓦斯，存在漏檢假檢、井下瓦斯超限不采取措施繼續(xù)作業(yè)的。
3.局部通風(fēng)機(jī)因故停止運(yùn)轉(zhuǎn)，在恢復(fù)通風(fēng)前，必須首先檢查瓦斯只有在停風(fēng)區(qū)中最高瓦斯?jié)舛炔怀^1.0%時和二氧化碳濃度不超過1.5%，方可人工開啟局部通風(fēng)機(jī)。
4.排放瓦斯后，經(jīng)檢查證實，獨頭巷道內(nèi)風(fēng)流中瓦斯?jié)舛炔怀^1%，氧氣濃度不低于20%和二氧化碳濃度不超過1.5%，且穩(wěn)定30分鐘后瓦斯?jié)舛葲]有變化，才可以恢復(fù)局部通風(fēng)的正常通風(fēng)。5.煤與瓦斯突出的全過程，一般可分為四個階段： 準(zhǔn)備、激發(fā)、展和穩(wěn)定階段。
6.防突堅持區(qū)域防突措施先行、部防突措施補(bǔ)充的原則。
井下防滅火基本知識
1.煤炭自燃的初期特征有哪些？
（1）現(xiàn)霧氣或巷道壁出現(xiàn)掛汗現(xiàn)象。（2）能嗅到汽油味、煤氣味、焦油味等。（3）從煤炭自燃處流出的水和空氣比正常溫度高。（4）人體有不適的感覺，如頭疼、疲勞、精神不振等。2.煤炭自然發(fā)火指什么？答：礦井某一區(qū)域或采掘工作面出現(xiàn)如下現(xiàn)象之一時，定為自然發(fā)火：⑴、由于煤炭自然出現(xiàn)明火、火災(zāi)煙霧、煤油味等現(xiàn)象；⑵、由于煤炭自然出現(xiàn)環(huán)境空氣、煤炭圍巖及其它介質(zhì)溫度升高并超過70℃。（3）煤炭自然而導(dǎo)致在采空區(qū)或風(fēng)流中出現(xiàn)一氧化碳，其濃度已超過礦井實際統(tǒng)計的臨界值之指標(biāo)，并有上升趨勢。3.發(fā)生煤炭自燃的基本條件是什么？
（1）點有易燃的浮煤存在。（2）發(fā)火地點有含氧量較高的空氣流過。（3）發(fā)火地點的風(fēng)速必須適中，以利氧化熱不斷積累，使溫度逐漸升高。
4.處理礦井火災(zāi)事故時應(yīng)遵循哪些原則？答：（１）控制煙霧的蔓延，不致危及井下人員的安全。（２）防止火災(zāi)擴(kuò)大。（３）防止引起瓦斯、煤塵爆炸，防止火風(fēng)壓引起風(fēng)流逆轉(zhuǎn)而造成危害。（４）保證救災(zāi)人員的安全，并有利于搶救遇險人員。（５）創(chuàng)造有利的滅火條件。
業(yè)務(wù)培訓(xùn)教案
授課時間：2011年12月15日 授課地點：通安隊會議室 授 課 人：楊廣威
授課課題：煤礦井下爆破知識及防治煤與瓦斯突出知識
授課時間：90分鐘
一、教學(xué)的目的和要求：掌握規(guī)程對爆破裝藥前后的規(guī)定及發(fā)配起爆藥卷時的規(guī)定，掌握煤與瓦斯突出的一般規(guī)律及綜合防突措施，掌握煤與瓦斯突出的主要預(yù)兆
二、教學(xué)的重點和難點：規(guī)程對爆破裝藥前后的規(guī)定及發(fā)配起爆藥卷時的規(guī)定，煤與瓦斯突出的一般規(guī)律及綜合防突措施
三、授課方法：講述和討論
四、授課內(nèi)容：
煤礦井下爆破知識
1.爆破時爆破母線必須與電纜、電線、信號線應(yīng)分別掛在巷道的兩側(cè)。如果必須掛在同一側(cè)，爆破母線必須掛在電纜的下方，應(yīng)保持0.3米以上的距離。
2.發(fā)配起爆藥卷時應(yīng)遵守哪些規(guī)定？答:《煤礦安全規(guī)程》規(guī)定：發(fā)配起爆藥卷必須防止電雷管受到震動、沖擊、折斷腳線和損傷腳線絕緣層。電雷管必須由藥卷的頂部裝入，嚴(yán)禁用電雷管代替竹、木棍扎眼。電雷管必須全部插入藥卷內(nèi)，嚴(yán)禁將電雷管斜插在藥卷的中部或捆在藥卷上。電雷管插入藥卷后，必須用腳線將藥卷纏住，并將電雷管腳線扭結(jié)成短路。用爆破方法貫通井巷時，當(dāng)貫通的兩個工作面相距40m前，地測部門必須事先下達(dá)通知書，并且只準(zhǔn)從一個工作面向前接通。
3.《煤礦安全規(guī)程》對井下存放炸藥、雷管規(guī)定：井下爆炸材料庫的最大貯存量，不得超過該礦井3天的炸藥需要量和10天電雷管需要量。
4.規(guī)程中對裝藥前和裝藥后有何規(guī)定？答：裝藥前首先必須清除炮眼內(nèi)的煤粉或巖粉，再用木質(zhì)或竹質(zhì)炮棍將藥卷輕推入，不得沖撞或搗實，炮眼內(nèi)的各藥卷必須彼此密接。有水的炮眼，應(yīng)使用抗水型炸藥。裝藥后，必須把電雷管腳線懸掛，嚴(yán)禁電雷管腳線、爆破母線與運(yùn)輸設(shè)備、電氣設(shè)備以及采掘機(jī)械等導(dǎo)電體相接觸。
5.防止炮火的措施有：（1）使用安全炸藥，不準(zhǔn)將藥卷內(nèi)的消煙粉倒掉；（2）不準(zhǔn)放明炮、糊炮，不準(zhǔn)用明火、動力線爆破；（3）炮眼封泥要裝滿，并使用水炮泥；（4）嚴(yán)格按爆破作業(yè)規(guī)程規(guī)定裝藥、連線和爆破。
防治煤與瓦斯突出知識
6.煤與瓦斯突出的主要預(yù)兆是什么？答（1）有聲預(yù)兆：地壓活動劇烈、頂板來壓、不斷發(fā)生掉渣和支架斷裂聲；煤層產(chǎn)生震動、手扶煤壁感到震動和沖擊；聽到煤炮聲或悶雷聲，一般是先遠(yuǎn)后近、先小后大、先單響后連響，突出時伴有巨雷般響聲。（2）無聲預(yù)兆：工作面遇到地質(zhì)變化、煤層厚度不一，尤其是煤層中軟分層變化；瓦斯涌出量增大或忽大忽小；氣溫降低、煤層層理紊亂、硬度降低、光澤暗淡、煤體干燥、煤塵飛揚(yáng)、有時煤體碎片從煤壁上彈出；打鉆時嚴(yán)重頂鉆、夾鉆或噴孔等。
7.什么是“四位一體”的綜合防突措施？答：（1）突出危險性預(yù)測；（2）防治突出措施；（3）防治突出措施的效果檢驗；（4）安全防護(hù)措施。
8.瓦斯突出的一般規(guī)律是什么？答：（1）開采深度增加，突出危險性增大；（2）突出多發(fā)生在地質(zhì)構(gòu)造區(qū)；
（3）煤體破壞程度越嚴(yán)重，煤的強(qiáng)度越小，煤層越厚，特別是軟分層厚度增加，突出危險越大。（4）采掘應(yīng)力集中區(qū)容易發(fā)生突出。（5）圍巖的透氣性越差，致密巖層越厚，突出危險越大。（6）突出常發(fā)生在外力沖擊作用下，如放炮、割煤等；（7）絕大多數(shù)突出發(fā)生在煤巷掘進(jìn)工作面。石門突出危險性最大。（8）煤層突出危險區(qū)常呈帶狀分布
9.煤與瓦斯突出的全過程，一般可分為四個階段： 準(zhǔn)備、激發(fā)、展和穩(wěn)定階段。
10.排放瓦斯后，經(jīng)檢查證實，獨頭巷道內(nèi)風(fēng)流中瓦斯?jié)舛炔怀^1%，氧氣濃度不低于20%和二氧化碳濃度不超過1.5%，且穩(wěn)定30分鐘后瓦斯?jié)舛葲]有變化，才可以恢復(fù)局部通風(fēng)的正常通風(fēng)。
業(yè)務(wù)培訓(xùn)教案
授課時間：2011年12月22日 授課地點：通安隊會議室 授 課 人：楊廣威
授課課題：煤礦安全監(jiān)測監(jiān)控基本知識及現(xiàn)場自救互救基本知識
授課時間：90分鐘
一、教學(xué)的目的和要求：掌握井下監(jiān)控系統(tǒng)的作用，掌握判斷井下電氣設(shè)備失爆的方法，掌握現(xiàn)場自救互救基本知識
二、教學(xué)的重點和難點：判斷井下電氣設(shè)備失爆的方法授課方法
三、講述和討論
四、授課內(nèi)容：
監(jiān)測監(jiān)控基本知識
1、使用礦井安全監(jiān)測系統(tǒng)，當(dāng)瓦斯?jié)舛瘸^規(guī)定而切斷電氣設(shè)備的電源后，嚴(yán)禁自動復(fù)電，只有當(dāng)瓦斯?jié)舛冉档健匆?guī)程〉以下 時，方可人工復(fù)電。
2、安全監(jiān)控設(shè)備的供電電源必須取自被控開關(guān)的電源側(cè)，嚴(yán)禁接在被控開關(guān)的負(fù)荷側(cè)。
3、井下使用的礦燈必須具有防爆標(biāo)志和煤礦礦用產(chǎn)品安全標(biāo)志，有下列情況之一者視為失爆：（1）燈頭破裂、燈頭圈松動、玻璃破裂、燈頭密封不嚴(yán)、燈鎖失效。（2）燈線破損露芯線、燈線引入裝置損壞密封不嚴(yán)、燈線竄動。
4、掘進(jìn)工作面乏風(fēng)串入采煤工作面時，按規(guī)定應(yīng)在采面3—5米處增設(shè) 1臺甲烷傳感器，其報警點應(yīng)為0.5%CH4，復(fù)電點應(yīng)為0.5%CH4，斷電范圍為 工作面及回風(fēng)巷中全部非本質(zhì)安全型電氣設(shè)備。
現(xiàn)場自救互救基本知識
5、四不傷害：不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害、保護(hù)別人不被傷害
6、、現(xiàn)場互救必須遵守哪些“三先三后”的原則？
答：（1）對窒息（呼吸道完全堵塞）或心跳、呼吸停止不久的傷員，必須先復(fù)蘇，后搬運(yùn)；（2）對出血傷員，必須先止血。后搬運(yùn)；（3）對骨折傷員，必須先固定，后搬動。
7、常用的止血方法有：壓迫止血法、加墊屈肢止血法、加壓包扎止血法和止血帶止血法。
8、現(xiàn)場急救的關(guān)鍵在于“及時”，人員受傷害后，2分鐘內(nèi)進(jìn)行急救的成功率可達(dá)70%，4-5分鐘內(nèi)進(jìn)行急救的成功率可達(dá)43%，15分鐘以后進(jìn)行急救的成功率則較低。
第五篇：圖書管理員
圖書管理員
人們常說廣讀詩書才能知天下，古人也常教導(dǎo)我們讀書要破萬卷，在圖書館中書籍又何止萬卷。圖書管理員的工作正是需要把萬卷的詩書整理、編碼、上架，以方便讀者取閱，工作雖然瑣碎，但是不要因為自己背負(fù)的是小小的管理員而感到灰心喪氣，你可以近水樓臺多讀書！教育培訓(xùn)： 情報學(xué)、信息管理學(xué)、圖書館學(xué)、檔案學(xué)等相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷。工作經(jīng)驗： 熟練掌握文獻(xiàn)著錄規(guī)則、編目及書目數(shù)據(jù)的相關(guān)知識，工作細(xì)致、踏實穩(wěn)重，責(zé)任心強(qiáng)、勤奮、敬業(yè)，熱愛文檔管理工作，有圖書管理工作經(jīng)驗者優(yōu)先。負(fù)責(zé)部分選書工作,評價資源材料，輔助圖書采購活動；對書刊進(jìn)行分類、編制書目索引，了解書籍的大
致內(nèi)容；工作內(nèi)容： 負(fù)責(zé)各分館管理，審查借閱者身份，維護(hù)圖書館秩序，防止偷書行為；瀏覽、查詢、統(tǒng)計、添加、刪除和修改圖書借閱者的基本信息；對購買的圖書進(jìn)行登記、蓋收藏章、打分類號，歸類、存列，整理書籍，按次序上架，保證書籍排放整齊、正確；
凱里學(xué)院
位于凱里經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)開元大道旁，其歷史可追溯到1901年在鎮(zhèn)遠(yuǎn)建立的“明德中西學(xué)堂”，其高等教育歷史則應(yīng)從黔東南歷史上第一所綜合性大學(xué)——黔東南大學(xué)算起。黔東南大學(xué)于1958年8月成立，1959年8月改建為黔東南師范專科學(xué)校。2002年5月貴州省人民政府批準(zhǔn)由黔東南州人民政府與貴州師范大學(xué)合作舉辦貴州師范大學(xué)凱里學(xué)院，與黔東南民族師范高等專科學(xué)校實行“一校兩牌”，開展普通本科教育。2006年2月,經(jīng)國家教育部批準(zhǔn), 黔東南民族師范高等?？茖W(xué)校改建為本科層次的凱里學(xué)院。
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