第一篇：幼兒園大班教案：大班音樂(lè)《我家有幾口》教案

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幼兒園大班教案：大班音樂(lè)《我家有幾口》教案

范文

幼兒園大班音樂(lè)教案：我家有幾口 活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉歌曲，用自然連貫的聲音演唱歌曲。

2、初步感知聲音有長(zhǎng)有短。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)自己家人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備 圖譜、鋼琴、《我家有幾口》的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等?；顒?dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.播放聲音：小貓叫，幼兒傾聽(tīng)。2.發(fā)聲練習(xí)：

(1)幼兒模仿貓的叫聲，喵??是長(zhǎng)音。幼兒模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。(2)教師用“do”音唱短音，用“l(fā)a”唱長(zhǎng)音，幼兒跟著模仿，然后請(qǐng)幼兒做老師帶其他小朋友唱。

二、展開(kāi)

1.組織幼兒談話。

教師：小朋友誰(shuí)愿意告訴我你的家里有幾口人?都有誰(shuí)?(注意情感的自然滲透)

幼：有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶??

教師：今天聽(tīng)一聽(tīng)××是怎樣介紹他的家人的。2.組織幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)有節(jié)奏的說(shuō)唱歌詞，體驗(yàn)長(zhǎng)音和短音，注意節(jié)拍穩(wěn)定。(2)跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)前兩句和最后一句，唱滿長(zhǎng)音。

(3)全體幼兒學(xué)唱歌曲、分組學(xué)唱，待熟練后請(qǐng)單個(gè)或幾個(gè)幼兒充當(dāng)“小老師” 教唱歌曲等形式，http://tj.zgjsks.com/

練習(xí)演唱歌曲，注意提醒幼兒用自然連貫的聲音演唱。3.以小小演唱會(huì)的形式隨錄音機(jī)演唱歌曲。

三、結(jié)束

做游戲《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車，嘀嘀嘀??(進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家 人的情感)

第二篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂(lè)《我家有幾口》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂(lè)《我家有幾口》教案范文

幼兒園大班音樂(lè)教案：我家有幾口 活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉歌曲，用自然連貫的聲音演唱歌曲。

2、初步感知聲音有長(zhǎng)有短。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)自己家人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備 圖譜、鋼琴、《我家有幾口》的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等?；顒?dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.播放聲音：小貓叫，幼兒傾聽(tīng)。2.發(fā)聲練習(xí)：

(1)幼兒模仿貓的叫聲，喵??是長(zhǎng)音。幼兒模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。(2)教師用“do”音唱短音，用“l(fā)a”唱長(zhǎng)音，幼兒跟著模仿，然后請(qǐng)幼兒做老師帶其他小朋友唱。

二、展開(kāi) 1.組織幼兒談話。

教師：小朋友誰(shuí)愿意告訴我你的家里有幾口人?都有誰(shuí)?(注意情感的自然滲透)幼：有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶??

教師：今天聽(tīng)一聽(tīng)××是怎樣介紹他的家人的。2.組織幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)有節(jié)奏的說(shuō)唱歌詞，體驗(yàn)長(zhǎng)音和短音，注意節(jié)拍穩(wěn)定。(2)跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)前兩句和最后一句，唱滿長(zhǎng)音。

(3)全體幼兒學(xué)唱歌曲、分組學(xué)唱，待熟練后請(qǐng)單個(gè)或幾個(gè)幼兒充當(dāng)“小老師” 教唱歌曲等形式，練習(xí)演唱歌曲，注意提醒幼兒用自然連貫的聲音演唱。3.以小小演唱會(huì)的形式隨錄音機(jī)演唱歌曲。

三、結(jié)束

做游戲《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車，嘀嘀嘀??(進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家 人的情感)河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。

第三篇：我家有幾口小班教案

我家有幾口小班教案

我家有幾口小班教案

教學(xué)要求： 1.教歌曲《我家有幾口》，初步學(xué)會(huì)歌曲，理解歌曲內(nèi)容。

2.復(fù)習(xí)歌表演《來(lái)把門兒敲》，要求幼兒聲音自然，不喊叫。

3.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體、VCD《健康舞》、圖片一張(爸爸、媽媽、我)、布娃娃一只。

2.錄音機(jī)、音樂(lè)(磁帶)《我是小班小朋友》、布娃娃、《小小手》、《來(lái)把門兒敲》、《我家有幾口》。

3.小姑娘一名扮“燕子姐姐”、布娃娃一只、房門一扇。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：練習(xí)“爸爸、媽媽、還有我”，也就是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用拍手、點(diǎn)頭動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出休止符和間奏。

教學(xué)過(guò)程：

(一)幼兒在《我是小班小朋友》的音樂(lè)聲中自信地跳入活動(dòng)室，和教師、小朋友一起盡情歡跳，能按照音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的樂(lè)趣。

(二)復(fù)習(xí)歌表演《來(lái)把門兒敲》。

1.幼兒扮作“小尾巴”跟著老師來(lái)到小姐姐家門口。

“來(lái)‘小尾巴’們，快跟著王老師，我?guī)銈內(nèi)グ菰L一位小姐姐，噓，別讓小姐姐聽(tīng)到了?！?放音樂(lè)《布娃娃》)

2.“哎呀，小姐姐家的門還關(guān)著呢，怎么辦呢?”(幼兒回答)

3.教師提示：“嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭嘭，來(lái)把門兒敲”，“這首歌的題目是”(幼兒回答)“讓我們用最動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴小姐姐，我們來(lái)了好嗎?”

4.放音樂(lè)，幼兒邊唱邊敲門《來(lái)把門兒敲》。

5.小姐姐從門后迎出：“歡迎、歡迎，歡迎小弟弟、小妹妹來(lái)到燕子姐姐家做客，請(qǐng)坐請(qǐng)坐?！?放音樂(lè)《小小手》，幼兒拍手入座)

(三)新授歌曲《我家有幾口》。

1.老師：“燕子姐姐，你的家真大，你家有幾口?

2.燕子姐姐緩慢地說(shuō)：“我家有幾口，讓我扳指頭，爸爸、媽媽、還有我(拍手××)，再加一個(gè)布娃娃，呦，有四口?！?在多媒體上出示圖片)

3.師：“噢，我知道了，我知道了，燕子姐姐家有四口，有四口，有哪四口?”

4.幼兒回答：(爸爸、媽媽、還有我)“再加一個(gè)誰(shuí)呀?”(幼兒回答)

@_@我是分割線@_@5.老師再次提問(wèn)：“來(lái)，讓我扳指頭，燕子姐姐家有幾口?！?幼兒回答)

6.幼兒跟著老師一起念二遍歌詞。老師拍手：“噢，太棒了，讓我們一起說(shuō)一說(shuō)我家有幾口。”

7.燕子姐姐清唱二遍《我家有幾口》。

“燕子姐姐，你來(lái)給小弟弟、小妹妹們唱一唱《我家有幾口》。

8.“燕子姐姐真能干，讓我們也來(lái)唱一唱《我家有幾口》?！庇變焊蠋煶?。

9.“現(xiàn)在我請(qǐng)會(huì)扳指頭，會(huì)唱歌的小朋友上來(lái)一起唱《我家有幾口》。”請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)。(放音樂(lè)伴奏)

10.“你們學(xué)得真快，還會(huì)拍手，表演了，現(xiàn)在我請(qǐng)小妹妹唱一唱《我家有幾口》?！毙∶妹醚莩椤?/p>

11.“小妹妹們唱得多好啊，那小弟弟們也來(lái)表演一遍好嗎?”請(qǐng)小弟弟唱二遍。(拍手、嘿嘿、你真棒)

12.“現(xiàn)在，我們一起唱給客人老師聽(tīng)《我家有幾口》?！?/p>

(四)韻律活動(dòng)《健康舞》。

1.“今天我真開(kāi)心，開(kāi)心得不得了，不得了，了不得啦，我們都學(xué)會(huì)了一首新歌《我家有幾口》，你們呢?”“很開(kāi)心很開(kāi)心很開(kāi)心那怎樣辦呢?”(跳舞)“好，來(lái)放音樂(lè)。”

2.師生一同跳健康舞。

第四篇：《我家有幾口》小班教案范文

《我家有幾口》小班教案

導(dǎo)語(yǔ)：帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱《我家有幾口》兒歌，能說(shuō)出家里有幾個(gè)人，分別是誰(shuí)。以下是品才網(wǎng)小編整理的《我家有幾口》小班教案，歡迎閱讀參考。

《我家有幾口》小班教案

1、知道自己家有幾口人。

2、體會(huì)擁抱的親切感。

3、從游戲中學(xué)習(xí)數(shù)量4—7

1、兒歌《我家有幾口》

2、繩子或彩色膠帶，數(shù)字點(diǎn)卡3—5

一、請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：

——家里有些什么人?(如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等)

——家里一共有幾個(gè)人?

二、玩“體能游戲”《我們這一家》

——利用不同顏色的繩子或膠帶，在地板上貼出各種各樣家的形狀

——請(qǐng)幼兒隨意走動(dòng)，邊走邊聽(tīng)老師年兒歌《我家有幾口》。

——念兒歌時(shí)，可通過(guò)改變布娃娃的數(shù)量來(lái)改變家人總數(shù)，如將歌詞變換為“再加兩個(gè)布娃娃，呦!有3（4、5…)口”

——聽(tīng)到老師念到有3（4、5…)口“，并舉起相應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡時(shí)，3位幼兒就要去找由一根繩子圈好的或由一根膠帶粘好的“家”，一起站到里面，親密的抱在一起。

——幫忙數(shù)一數(shù)，看看每一家的人數(shù)都對(duì)了沒(méi)有。(注意不要直接評(píng)判對(duì)與錯(cuò)，請(qǐng)幼兒自己檢查)

三、游戲重復(fù)玩幾次。游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：

——?jiǎng)偛诺挠H密家人是誰(shuí)?

——被抱抱的感覺(jué)怎么樣?

美工活動(dòng)區(qū)

準(zhǔn)備筆和紙，讓幼兒畫畫他們家所有的人。

1、愿意用擁抱的方式來(lái)表達(dá)自己的感情。

2、能找到與指定數(shù)量相同的人擁抱。

3、理解并能夠說(shuō)出自己家有幾口人。

《我家有幾口》小班教案

1、熟悉歌曲，用自然連貫的聲音演唱歌曲。

2、初步感知聲音有長(zhǎng)有短。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)自己家人的情感。

(1)幼兒模仿貓的叫聲，喵……是長(zhǎng)音。幼兒模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。

(2)教師用“do”音唱短音，用“l(fā)a”唱長(zhǎng)音，幼兒跟著模仿，然后請(qǐng)幼兒做老師帶其他小朋友唱。

師：小朋友誰(shuí)愿意告訴我你的家里有幾口人?都有誰(shuí)?(注意情感的自然滲透)

幼：有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……(預(yù)設(shè)答案)

師：今天聽(tīng)一聽(tīng)××是怎樣介紹他的家人的。

(1)有節(jié)奏的說(shuō)唱歌詞，體驗(yàn)長(zhǎng)音和短音，注意節(jié)拍穩(wěn)定。

(2)跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)前兩句和最后一句，唱滿長(zhǎng)音。

(3)全體幼兒學(xué)唱歌曲、分組學(xué)唱，待熟練后請(qǐng)單個(gè)或幾個(gè)幼兒充當(dāng)“小老師” 教唱歌曲等形式，練習(xí)演唱歌曲，注意提醒幼兒用自然連貫的聲音演唱。

(1)以小小演唱會(huì)的形式隨錄音機(jī)演唱歌曲。

(2)做游戲《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車，嘀嘀嘀……(進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家

人的情感)

第五篇：幼兒園大班音樂(lè)教案

大班藝術(shù)活動(dòng)《花兒朵朵》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。

2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試創(chuàng)編各種花兒開(kāi)放的動(dòng)作。

3、從小培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、對(duì)藝術(shù)、對(duì)生活的熱愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置—花園。

2、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。

3、幻燈片，《花朵開(kāi)放》課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題：

小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊(duì)，咱們出發(fā)啦!(繞場(chǎng)兩圈：音樂(lè)1)到我身邊來(lái)，隨便找個(gè)空位子坐好!(提示：分開(kāi)點(diǎn))

二、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編各種表現(xiàn)花朵的動(dòng)作

1、在花園里，你們都看到了什么?

小結(jié)：看到了許多美麗的鮮花。

2、咦!花朵是怎么開(kāi)放的?誰(shuí)知道?(1-6名幼兒)

3、何老師要請(qǐng)小朋友們用動(dòng)作表現(xiàn)花朵開(kāi)放的樣子?哪個(gè)小朋友愿意來(lái)?

①(音樂(lè)1)②(音樂(lè)1)③(音樂(lè)1)④(音樂(lè)1)⑤(音樂(lè)1)

4、哇!好美呀!我們都來(lái)學(xué)學(xué)花朵開(kāi)放的樣子，美一美!

集體表演(音樂(lè)1)，教師巡回指導(dǎo)!(適當(dāng)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒)

5、好漂亮，好漂亮，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!我來(lái)當(dāng)園丁，你們來(lái)學(xué)當(dāng)花骨朵，我給你們澆水，你們就開(kāi)放，看哪朵“花”開(kāi)的最漂亮，和其它“花朵”不一樣。開(kāi)放后保持不動(dòng)哦!我要把最漂亮的幾朵花畫下來(lái)的。

6、定型表演(第1個(gè)、第2個(gè)、第3個(gè)開(kāi)始合音樂(lè)2前面部分，一直到澆完水。)

7、教師畫完后，小結(jié)：你看你們多棒，編了這么多花朵開(kāi)放的動(dòng)作。

8、現(xiàn)在我們一起來(lái)互相學(xué)習(xí)一下吧!先來(lái)開(kāi)這朵花，喝水會(huì)怎樣?(音樂(lè)2中間部分)風(fēng)吹來(lái)會(huì)怎樣?(音樂(lè)2最后部分)

9、先“開(kāi)”第一種(音樂(lè)2)。

10、開(kāi)第三種(音樂(lè)2)。

三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編集體合作的動(dòng)作。

1、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開(kāi)的呢?先開(kāi)哪一層?(3名幼兒)

2、到底怎樣開(kāi)的呢?(放課件)

3、(放課件第二次)大家齊說(shuō)，原來(lái)先開(kāi)外面層，再開(kāi)里面層。這朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我們能用動(dòng)作把它表現(xiàn)出來(lái)一定很美?可它有這么多的花瓣，我們一個(gè)人根本表現(xiàn)不出來(lái)，那該怎么辦呢?

4、幼兒討論

5、多叫幾人，請(qǐng)幾名幼兒表演，指導(dǎo)幼兒想出辦法!

6、一組幼兒，請(qǐng)他們自己選一組動(dòng)作(師：你們選哪個(gè)動(dòng)作?)

7、一組幼兒表演。(音樂(lè)2)

8、幾組共同表演。(音樂(lè)2)

9、剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這么多人來(lái)表演一朵花呢?(可以)那我們來(lái)試試?何老師也很想當(dāng)花蕊!這次就讓我來(lái)當(dāng)花蕊好嗎?那誰(shuí)來(lái)當(dāng)我里面的那層花瓣呢?誰(shuí)來(lái)當(dāng)外面層花瓣?

先開(kāi)第一種花。

小結(jié)：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬(wàn)不能分開(kāi)噢!師生表演：(音樂(lè)3)。

10、換花蕊，第2種花(音樂(lè)3)。

11、自由選擇表演，第3種花(音樂(lè))。

四、結(jié)束部分，品德教育：花兒好看我不摘!

師：春天到了!花朵盛開(kāi)了，好美好美!我們要跟花朵做朋友——花兒好看我不摘!現(xiàn)在我們?nèi)フ?qǐng)所有的花朵和我們跳起舞來(lái)吧!

聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

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