第一篇：歌詠活動教案

教 案 提 綱

第 一 章 部隊基層歌詠比賽的組織與排練 內(nèi) 容

一、歌曲的選擇

二、演唱的排練

三、改編的方法

四、表演的編排 重點 歌曲選擇和演唱排練 難點 改編方法和表演的編排

目 的 通過本次課的學習，使同學們了解在歌詠比賽的組織活動中，如何進行歌曲的選擇與演唱的排練以及歌曲的改編和表演的編排，掌握組織歌詠比賽的方法技巧，為更好的開展基層歌詠活動奠定良好基礎(chǔ)。

時 間 2018年6月10日下午2：30 地 點 2教204教室 保 障 多媒體教室

新課導入

基層部隊開展歌詠比賽的意義

歌詠比賽，是推動和展現(xiàn)基層歌詠活動開展水平的一種重要方式，在重大節(jié)日進行主題歌詠比賽，已逐漸被作為文化工作的重要內(nèi)容或固定形式明確下來。通過開展歌詠比賽，對弘揚先進軍事文化，提高部隊凝聚力和戰(zhàn)斗力具有十分重要的作用。

歌詠比賽具有強烈的藝術(shù)性和競爭性，給我們組織這項工作提出了很高的要求。要搞好歌詠比賽，并力爭在比賽中取得好成績，組織者不僅要做大量的工作，而且還需要掌握一定的方法技巧。這些方法技巧概括起來主要是三個部分的內(nèi)容：即怎樣選歌，編排和排練。

一、歌曲的選擇

選歌是歌詠比賽組織工作中重要一環(huán)，也可以說具有決策意義。歌曲選得好壞，是直接影響歌詠活動成功與否的重要因素之一。

（一）應遵循的三項原則： 適唱性：難易適中，適合官兵學唱； 易唱性：通俗易懂，易于官兵學唱； 樂唱性：具有美感，官兵樂于演唱。

（二）選擇參賽歌曲需要把握的幾個方面：

1、緊扣比賽主題

我軍各部隊舉行的歌詠比賽，一般都是配合具有重大紀念意義的日子或重大節(jié)日舉行的主題性歌詠比賽。如有的部隊在“五四”舉辦“青年之歌”歌詠比賽，有的在“七一”舉辦“人民軍隊忠于黨”等主題歌詠比賽，還有《強軍戰(zhàn)歌》歌詠比賽等等。這些比賽的開展，選歌必須緊緊圍繞主題，在圍繞主題的前提下再盡可能拓寬歌曲風格、體裁的選擇范圍。

基層部隊歌詠比賽中選擇的歌曲要沉穩(wěn)、激昂、有力，又能夠鼓士氣、壯軍威、陽光向上、充滿正能量，充滿軍營氣息和軍人生活激情。

（二）、選歌要注重對比

所謂注重對比就是選歌時要盡可能選擇那些音樂表現(xiàn)手段豐富、感染力強的作品。那么，如何才能選到表現(xiàn)手段豐富、感染力強的作品呢？我們可以著重從歌曲是否具有速度上的、情緒上的以及演唱形式上的變化中去尋找。一般情況下，歌詠比賽大都要求每個參賽單位唱兩首歌。因此在選歌式，要盡量使兩首歌在多方面形成對比。如一首是鏗鏘有力的隊列歌曲，另一首就盡可能選擇流暢優(yōu)美的抒情歌曲；一首以齊唱，輪唱的形式為主，另一首歌就可以考慮色彩絢麗的民族調(diào)式；一首歌規(guī)模比較大，另一首就盡可能短小精干些；一首是大調(diào)式的歌曲，另一首可以是小調(diào)式歌曲；等等。如果比賽只要求唱一首歌，就要選擇那種自身對比幅度比較大的歌曲，或者通過發(fā)展可以具有較大對比幅度的歌曲。對比是一種襯托，它可以使演唱充滿新鮮感，從而避免單位和單位之間，自身的兩首歌曲之間所可能形成的重復和單調(diào)，從而，為演唱的成功打下良好的基礎(chǔ)。

舉例：《苗嶺你早》對比節(jié)選

這是原武警北京總隊十三支隊參加全軍歌詠比賽獲獎的《苗嶺你早》的開始片段。我們看到，開始是舒展而又悠長的引子，緊接著，歌曲轉(zhuǎn)入輕靈跳躍的快板，（唱）就這么一個小小的段落，它卻包含了快與慢的速度變化、舒展與歡快的情緒變化以及領(lǐng)唱與合唱的演唱形式的變化。正是這些多樣的對比變化，不僅使音樂充滿情趣，而且為展現(xiàn)官兵的演唱水平提供了更為廣闊的空間。

（三）、選歌要兼顧自身

選歌要從本單位官兵的實際水平出發(fā)，不能脫離了自身的實際能力去選那些力不從心的歌曲。再好的歌曲，如果體現(xiàn)不出來，也達不到預期的效果。我們可以根據(jù)參賽的合唱人員特點而定，發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短。

二、演唱的排練

演唱排練就是要解決如何唱得好，唱得美的問題。一般來說。一般有以下幾個方面需要注意：

（一）唱得要準確 識譜階段：采用合排與分聲部排練相結(jié)合。2 練唱歌詞，規(guī)范吐字發(fā)音 3 發(fā)聲練習

目的：運用氣息，方法進行訓練，做排練前的發(fā)聲練習，以求達到調(diào)整聲音的位置，音高，音準和達到聲音煩人整齊統(tǒng)一，避免喊歌（部隊最常見的是扯著脖子喊歌，造成聲音嘶啞，聲帶小節(jié)）

（二）姿勢要正確

歌唱的姿勢既要體現(xiàn)軍人的昂揚氣質(zhì)，又要尊重歌唱的規(guī)律。如胸部要自然挺起，雙腳分開大約與肩同寬，但身體、特別是兩肩要自然而放松，雙手自然下垂。

（三）方法要科學

唱歌要用嗓子，嗓子也叫聲帶，它是人體器官中最弱小，嬌嫩，容易受傷的一種。因此在排練的時候，一是要注意調(diào)子的高低，力量的分配，不要再很高的調(diào)子上要求官兵長時間喊唱。二是要善于通過和規(guī)范呼吸來提高演唱水平。好的呼吸處理可以有助于聲音的整齊，音高的準確；可以有助于領(lǐng)會和體現(xiàn)歌曲的藝術(shù)處理；還可以使官兵們身體放松、神采飛揚。實踐證明，部隊常見的“聲音發(fā)抖”和“跑調(diào)兒”等歌唱的問題，都與不良的呼吸有關(guān)。

三、改編的方法

（一）單聲部改編法：抓取特性音調(diào)進行發(fā)展的方法

什么是單聲部呢？就是所有的人都唱一個旋律。有的同學可能會覺得所有的人都唱一個調(diào)顯不出水平，而實際上，單聲部改編得好，同樣可以使演唱充滿新意。改編單聲部最常用的方法，就是要善于抓取特性音調(diào)進行發(fā)展。什么是特性音調(diào)呢？特性音調(diào)就是歌曲中最能體現(xiàn)歌曲風格特點、最能給人留下深刻印象的短小段落。

比如《一二三四歌》這首歌我們都會唱，而基層部隊官兵在演唱時，就抓住這一句后面的“像首歌”來進行發(fā)展。我們來聽一下：

這首歌曲先設(shè)計了起床號的引子（唱），然后把結(jié)尾的“像首歌”與起床號的音調(diào)巧妙地融合，就發(fā)展成了（唱）。沒有什么復雜的和聲，就這么簡單的一個調(diào)，就讓這首歌曲的開始有了與眾不同、別開生面的嶄新氣象！

（二）二聲部改編法：運用音的長短對比進行改編的方法

不滿足于從頭至尾都是一個調(diào)，是基層官兵參加歌詠比賽時的常見心理。但是想對聲部進行一些變化吧，又苦于缺少音樂知識。那么有沒有不需要太多的音樂知識也可以改編的方法呢？當然有。

這里，我們就給大家介紹一種運用音的長短對比來進行改編的方法。

所謂音的長短對比，就是在其中一個聲部出現(xiàn)長音的地方，另一聲部加入起伏的旋律。

下面，我們再來欣賞一段集中體現(xiàn)這一方法特色的《當你的秀發(fā)拂過我的鋼槍》片段：

四、表演的編排

在歌詠活動中加入一定的動作表演，已成為部隊歌詠活動的鮮明特色。這也使得動作設(shè)計作為體現(xiàn)歌詠演唱水平的重要方面，越發(fā)引起人們重視。這里介紹的動作設(shè)計，便是對基層歌詠活動表演實踐的若干總結(jié)。

（一）動作的種類

1、源于軍事動作發(fā)展而來的表演動作，如持槍、敬禮、整帽等。這種動作既有總體的可視性，又有個體的可視性，特別能夠體現(xiàn)軍人嚴整、威嚴、瀟灑的氣派和風采。

2、用于圖形變換的動作，如編字、構(gòu)圖等。這類動作本身比較簡單，追求的是總體效果。

3、借助其它道具表演的動作，如彩綢、旗子、花束等。這類動作的特點一般根據(jù)所用道具的特性來設(shè)計。

（二）、設(shè)計的原則

1、少而精原則

歌詠活動以歌為主，只有堅持動作的少而精，才能起到畫龍點睛的作用。

2、重節(jié)奏的原則

歌詠活動是一種集體項目，動作的準確性是實現(xiàn)任何一種設(shè)計效果的關(guān)鍵。而鮮明的節(jié)奏性又是確保動作準確性的前提。

3、巧進入的原則

歌詠比賽的演唱者的精神高度集中和緊張，尤其是在歌曲的處理比較復雜時更為突出。因此動作的進入，要盡可能地與緊張復雜的演唱段落錯開。這樣才能使演唱者在演唱的同時有足夠的精力顧及動作。術(shù)，盡可能的使排練方法多樣化等等。

4、整體合成

排練的最后階段是整體合成，其中加入一些伴舞、朗誦或者情景表演，以及豐富的演唱形式和獨特的伴奏方法，以及燈光音響的保障，服裝化妝的得體，都能夠為部隊的精神面貌和比賽的精彩成功添彩加分。下面我們列舉幾種：

1、歌唱形式：領(lǐng)唱、齊唱和輪唱。

2、選擇常用的伴奏方式：軍樂隊伴奏、手風琴伴奏、鋼琴伴奏以及伴奏帶，也可以選擇無伴奏合唱等。根據(jù)現(xiàn)場條件和歌曲作品而定。

3、精神面貌，服裝化妝，力求做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，美觀大方，符合作品風格和部隊自身特點。

姓名：白夢茹 2018年5月6日

第二篇：歌詠活動總結(jié)

迎國慶“小小中國夢、深深愛國情”

歌詠比賽活動總結(jié)

銀河小學 2018年9月

本次以“小小中國夢、深深愛國情”為主題，舉辦了大型校園合唱節(jié)，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，學生的參演比例達到了100%。極大程度的激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華。校園合唱節(jié)的傳唱紅色經(jīng)典歌曲，牢記學校校歌，內(nèi)容健康向上，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。

歌詠比賽的籌備過程中，老師精心選歌，苦心設(shè)計，熱心排練。每一個班都有自己的特色，每一個老師都盡力發(fā)揮各自的特長，有師生同臺演出，有家長與學生同臺合唱，可謂形式多樣，異彩紛呈;我們的同學踴躍參與，認真練唱，在合唱中提升音樂素質(zhì);在合唱中增強班集體的凝聚力與合作能力。整個合唱節(jié)排練期間，我們做到了人人有節(jié)目，班班有歌聲，處處有歡笑。特別是一年級的小同學，剛剛走進小學生活，在班主任老師辛苦指導下也把各自的合唱節(jié)目練習的有聲有色，給我們帶來別樣的風采。

一、領(lǐng)導重視，精心組織。

我校領(lǐng)導高度重視校園合唱節(jié)系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。努力營造良好的氛圍，全體教師積極參與其中，與學生共同校園合唱節(jié)。

二、老師關(guān)注，苦心排練

全校所有班主任、科任教師共同參與積極配合。學唱、練唱精心準備，服裝、道具熱心設(shè)計，為合唱節(jié)演出付出了極大的熱情與支持。

三、演出精彩，反響熱烈

我們的校園合唱節(jié)共有28個節(jié)目，合唱的形式多樣，內(nèi)容豐富，按年級、班級順序有條不紊的進行，整個過程張弛有度，學生們反映熱烈，掌聲如潮。這次參演面廣，演員陣容強大，節(jié)目氣勢、效果都達到了前所未有的高度。任課教師的傾情參演更是極大程度的激發(fā)了學生的興趣，演出效果令人矚目，參加觀看的家長情緒高漲，對我校的校園合唱節(jié)交口稱贊。

近三個小時的合唱節(jié)在愉快的氣氛中結(jié)束了，孩子們?yōu)榱撕铣?jié)準備的那忙碌身影、幸福笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f，今年的“童心向黨.快樂成長”歌頌祖國唱響紅歌的合唱節(jié)活動我們獲得極大的成功。這次校園合唱節(jié)的開展，既是我校藝術(shù)教育成果的匯報會，也是全校深入推進特色學校建設(shè)、積極開展“一校一品牌、一生雙愛好”活動的一次大檢閱。

第三篇：歌詠活動實施方案

臨沂第十實驗小學

“學雷鋒 樹新風”歌詠比賽活動方案

陽春三月，春回大地，祖國的每一個角落再度掀起學雷鋒活動的高潮，學雷鋒活動就像一股永不停息的春風，吹遍大江南北，長城內(nèi)外，這是對雷鋒精神的延續(xù)，更是對雷鋒精神的發(fā)揚、深化。值此毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家號召向雷鋒同志學習49周年紀念日之際，學校決定以班級為單位開展全校性的“向雷鋒同志學習”歌詠比賽。具體要求如下：

一、活動主題：“傳承雷鋒精神、樹立文明新風、構(gòu)建和諧校園”。

二、活動時間：2012 年 3 月 16 日（周五）下午

三、活動地點：會議室

四、活動安排：

1、協(xié)調(diào)、指揮：韓殿國等

2、場地布置等：楊茂蘭等

3、音響設(shè)備、電源設(shè)備： 楊彪

4、攝影、宣傳：朱翠玲

5、主持人選拔培訓：王學琴

6、主持開場詞，串詞撰寫：王學琴郭希娟

7、安全保衛(wèi)與紀律組織： 各班班主任

8、評委：校長及領(lǐng)導班子成員

五、比賽評分： 評分標準（采用 100 分制）

1、服裝整齊、大方得體，精神面貌好

2、演唱整齊，音準、節(jié)奏、歌詞正確，歌曲演唱完整（10

分）（60 分）

3、鼓勵領(lǐng)唱、指揮，合唱形式多樣新穎，表現(xiàn)力強，富有感染力（15 分）

4、班級人人參加，缺席 1 人，在總分中扣 0.1 分。

5、出、入賽場有序，自覺保持比賽全程紀律。（10 分）

六、比賽順序：按抽簽順序進行

七、活動要求：班級全體成員都必須參加，每班表演兩個曲目，“雷鋒之歌”必唱，另一首自選?？梢圆捎妙I(lǐng)唱、合唱、輪唱等多種形式，選一名學生擔任指揮。各班必須認真排練，充分準備，爭取賽出水平。

八、活動評獎：分年級評獎，一等獎 1 名，二等獎 2 名，優(yōu)秀獎 3 名。分別在 3月份班級目標管理中計 2 分、1.5 分、1 分。

2012年3月15日

第四篇：歌詠活動總結(jié)

金龍小學關(guān)于組織開展“祖國萬歲”歌詠

比賽活動總結(jié)

根據(jù)遵縣教基[2009]21號文件精神以及《教育部關(guān)于開展“祖國萬歲”歌詠活動的通知》內(nèi)容，2009年6月2日，我校組織了以“祖國萬歲”為主題的歌詠比賽，通過我校組織者的細心籌劃，使本次比賽活動能得以圓滿開展，并取得了實質(zhì)性的效果。現(xiàn)特將本次活動總結(jié)如下：

一、明確活動宗旨與指導思想：

為慶祝新中國成立60周年，教育青少年學生銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚民族精神，立志報效祖國，我校組織了本次以祖國萬歲為主題的歌詠比賽活動，在活動組織過程中，我校始終明確活動的指導思想：加強學校美育，提高青少年學生的藝術(shù)修養(yǎng)，建設(shè)“向真、向美、向上”的校園文化，為青少年健康成長營造良好的育人環(huán)境。

二、加強宣傳，積極為比賽活動做準備。

我校在活動之初便成立了活動領(lǐng)導小組，由校長任組長，業(yè)務主任、少隊輔導員任副組長，其余班主任教師任成員，同時利用各類集會、集合在師生中作好動員與宣傳工作，使各個班級都提前做好準備工作。在準備過程（5月20日至5月31日）中，有些班級結(jié)合自身實際，將歌曲排練與六、一兒童節(jié)的節(jié)目編排結(jié)合起來，從而使本次活動更加豐富多彩，內(nèi)容也更充實。

三、注重活動細節(jié)，完善活動方案。

在活動組織實施期間，我校成立的活動領(lǐng)導小組采取群策群力的方式，讓成員各抒己見，充分考慮到活動中的各個細節(jié)，如安全因素、會場布置、節(jié)目主持人、獎品及后勤等方面，力求使本次活動的實施顯得有條不紊。在比賽過程中，《祖國歌》《五月的鮮花》《歌唱祖國》等歌曲將整個活動帶入高潮，也讓全校師生的愛國情操獲得了更進一步的陶冶。

本次活動的資料將由楊秀峰教師進行整理（含圖片資料）于4月29日前上報中心學校，并由楊秀峰同志上發(fā)本次信息。

新民鎮(zhèn)金龍小學

2009-4-23

第五篇：歌詠比賽活動方案

世紀城小學第一屆“校園十佳小歌手”

活動方案

一、指導思想:為了豐富學生的校園文化生活，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，努力營造和諧向上、健康文明的文化氛圍。給學生提供一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，使其表現(xiàn)自我，張揚個性，不斷提升學生的綜合素質(zhì)，特舉辦本次活動。

二、活動主題：“展非凡歌聲，做世紀少年”

三、主辦單位：萊蕪高新區(qū)世紀城小學

四、比賽內(nèi)容: 優(yōu)秀兒童歌曲，要求內(nèi)容健康、積極、向上，形式生動活潑。

五、活動程序：

1、以班級為單位，在班中舉行一次選拔賽，在此基礎(chǔ)上每班推薦4—5名學生參加學校比賽，選手抽簽決定比賽次序，按次序參加比賽。

2、根據(jù)評委評分高低，成績總分前十名者為“校園十佳小歌手”，其余為優(yōu)秀小歌手。

六、比賽形式: 獨唱或小組唱，節(jié)目時間不超過5分鐘，自備伴奏（U盤，并在紙條上注明班級、姓名、抽簽號、演唱歌曲）。

七、比賽時間：2018年4月2號下午2：00。七：比賽地點:世紀城小學報告廳

八、評分標準：

1、演唱指數(shù)：（語言發(fā)音、旋律音準、演唱技巧）（1）、音準 ：音準好，歌詞吐字咬字清晰；（3.00）（2）、節(jié)奏感 選手能正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)、不搶拍、不跑調(diào)、不離調(diào)；（2.00）

（3）、情感表達 理解歌曲內(nèi)涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，感情充沛，能展現(xiàn)歌曲的意境，語言自然流暢，感染力強；在處理上有各自的獨到之處。（1.50）

（4）、音色 聲音自然、圓潤、優(yōu)美、流暢；（0.50）

2、舞臺指數(shù)：（1）、外表著裝 服飾搭配符合歌曲特色，個人化妝、道具等；（1.00）（2）、舞臺表現(xiàn) 臺風良好，有較好的舞臺氣質(zhì)。演唱時的表情、手勢、動作、舞蹈搭配。（2.00）

九、評獎：決賽成績總分前十名者評為“世紀城小學十佳歌手”，頒發(fā)榮譽證書，并且有機會參加高新區(qū)校園十佳歌手比賽。其余參賽者獲得手“校園優(yōu)秀歌”稱號。

萊蕪高新區(qū)世紀城小學

2018年3月28日