第一篇：大班語言 大象躲在哪.教案.

大班語言 大象躲在哪

執(zhí)教人：丁安琪

活動目標(biāo)：

1、理解作品，懂得動物們利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的科學(xué)常識。

2、積極思考，大膽想象，續(xù)編故事結(jié)尾?；顒訙?zhǔn)備：PPT、頭飾一套：大象、猴子、老虎、烏龜、老鷹。活動過程：

1、談話導(dǎo)入，引起興趣。

教師：你們玩過捉迷藏的游戲嗎？在玩捉迷藏游戲時，你們喜歡躲在哪里？怎樣才能不容易被別人找到呢？有一天，大象、猴子、老虎、烏龜、老鷹也來玩捉迷藏的游戲，你們猜猜它們會躲在什么地方？

2、教師講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

（1）提問：1猴子躲在哪兒？它為什么躲在樹上？

2老虎躲在哪兒？它為什么躲在草叢里？

3烏龜躲在哪兒？它為什么沒有躲起來？

4大象躲在哪兒？它能躲在樹上或草叢里嗎?為什么？

（2）討論：大象會躲在哪里呢？哪種方法最好？

3、續(xù)編故事結(jié)尾：1引導(dǎo)幼兒按照故事情節(jié)發(fā)展線索，續(xù)編故事結(jié)尾，并用語言完整、連貫地表達(dá)出來。

2幼兒續(xù)編故事結(jié)尾，教師巡回指導(dǎo)。

3請個別幼兒在大家面前講述續(xù)編部分。教師引導(dǎo)幼兒共同分析，哪些地方編得好？哪些地方編的不夠好？怎樣改進(jìn)？

4、幼兒觀看動物圖片，了解保護(hù)色。向幼兒介紹這方面的科學(xué)常識。

5、讓幼兒戴起動物頭飾，一起玩捉迷藏游戲。

2015年12月10日

第二篇：大班語言《大象救小兔》教案

大班語言《大象救小兔》活動教案

安康平利縣幼兒園

陳華 設(shè)計意圖：

《大象救小兔》是一則兒童喜歡的童話故事，它采用生動有趣的動物形象，向幼兒講述了兔子遇險、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險動人的故事情節(jié)。通過學(xué)習(xí)，讓幼兒從中體會出同伴之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的，欺負(fù)弱小的人最終一定會受到懲罰的道理。在本此活動中，我還增加了讓幼兒自由交流的機會，讓幼兒在猜測、驗證中增加說的興趣，更好地體現(xiàn)《綱要》中創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，體驗語言交流的樂趣。活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，講出兔子遇險時，大象機智地救兔子的情節(jié)。

2、學(xué)習(xí)詞：傍晚、兇猛、噴、鋒利，能用較完整的語言講述圖片。3、大膽地參與講述活動?；顒又攸c：

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，講出兔子遇險時，大象機智地救兔子的情節(jié)。

活動難點：學(xué)習(xí)詞：傍晚、兇猛、噴、鋒利，能用較完整的語言講述圖片。

活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖：大象救兔子，字卡

活動過程：

一、觀察畫面，積極思考。

1、出示第一幅畫面，請幼兒觀察：

（1）在什么地方？（2）這是什么時間？（3）圖上都有誰？（4）它們在干什么？

2、在美麗的大森林里有三只小兔正在高興的玩耍，小兔玩得這么高興，會發(fā)生什么事情呢？（啟發(fā)幼兒猜測）

3、出示驚慌的小兔，三只小兔怎么啦？（驚慌）

4、小兔子這么“驚慌”，可能發(fā)生什么事了？（可能是小兔子迷路了，找不到家了；也可能是其它動物來抓它們了，它們害怕了。）

5、出示老虎，突然，從樹林里竄出一只大老虎向小兔猛撲過來。（師：這是一只什么樣的老虎？豐富詞匯：饑餓的老虎，兇猛的老虎······）

6、我們一起來看看。老虎見了小兔子會怎么做呢？（張著大大的嘴巴、露出尖尖的牙齒、伸出鋒利的爪子，向小兔們撲去。）小兔的心情怎樣？（小兔害怕極了，撒腿就跑。）

7、請個別幼兒講述(圖一)。

二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，積極思考、討論進(jìn)行重點講述。

1、出示第二幅畫面：小兔逃到了河邊，一條河擋住了它們的去路，該怎么辦呢？幼兒想辦法。

2、誰會來幫助它們呢？怎么幫呢？（幼兒自由討論）

3、大象會想什么辦法讓小兔過河呢？幼兒自由討論。

4、小朋友想的辦法真好，我們一起來看畫面。（大象連忙伸長了鼻子，翹起了尾巴，好像在河面上架起了一座橋，說：“快，快從我的身上過河去。”）

5、請個別幼兒講述圖

（三）。

三、引導(dǎo)幼兒為故事創(chuàng)編結(jié)尾。

1、老虎追上來了，大象會怎樣對付老虎呢？（啟發(fā)幼兒猜測）

2、出示第三幅畫面，我們一起來看看大象是怎么對付老虎的？（用長鼻子吸足了水，用力朝老虎噴去，老虎被噴得睜不開眼，只好夾著尾巴逃跑了。）

四、小朋友覺得這個故事好聽嗎？這個故事應(yīng)該叫什么名字好呢？（大象救小兔）

五、小朋友最喜歡故事里的誰？為什么？

六、討論：如果你發(fā)現(xiàn)別人遇到危險、遇到困難會怎么做呢？

第三篇：大班語言：大象救兔子

大班語言：看圖講述《大象救小兔》

花園中心幼兒園張小青

活動目標(biāo)：

1．能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動作，根據(jù)圖片提供的線索展開合理的想象。

2．在符號標(biāo)記的提示下嘗試完整、生動地講述故事內(nèi)容。

3．能大方地在集體面前表達(dá)自己的感受，并愉快地與同伴分享。

活動準(zhǔn)備：

三張講述圖片，云朵標(biāo)記圖、對話框標(biāo)記、心里想象的標(biāo)記若干。

活動過程：

１．圖片導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對故事情節(jié)進(jìn)行合理的推測。(出示第一和第三張圖)：

T：小朋友們，今天我給你們帶來了一個有趣的故事，不過這個故事要請你們和我一起

講，我們來比一比，看看誰能把這個故事講的完整，講得生動，講的有趣。這里是故事的開頭，這里是故事的結(jié)尾。

2．嘗試完整講述故事。

第一次講述要求：現(xiàn)在我們就來講講這個故事，請你們要把大象救小兔子的故事講清楚，而且三幅圖都要講到。

（1）幼兒看圖自由講述，教師指導(dǎo)、傾聽。

（2）請一個幼兒和大家一起分享故事。

小結(jié)：他把故事發(fā)生的地點，大象救兔子的事情講清楚了，這樣故事就講的很完整了。

3．出示對話框的符號，引導(dǎo)幼兒再次講述。

第二次講述要求：請你們再來講講這個故事，這一次要把小動物說的話全部編到故事中

去。

（1）幼兒看圖自由講述，教師指導(dǎo)、傾聽。

（2）請一個幼兒和大家一起分享故事。

小結(jié)：原來呀，講故事時加入小動物的對話，故事會變得更加生動有趣！

４．出示放大鏡和心里想的符號，引導(dǎo)幼兒再次講述。

第三次講述要求：我們最后一次講這個故事，這一次要把小動物講的話，放大鏡看到的地方和老虎心里想的都要降到故事里去。你們行不行？挑戰(zhàn)一下，能說多少就說多少！

（1）幼兒看圖自由講述，教師指導(dǎo)、傾聽。

（2）請一個幼兒和大家一起分享故事。

小結(jié) ：他把小動物說的話，小動物樣子和小動物心里想的都編到故事里去了，這樣故

事就變得很精彩了。

5．給故事取名字。

T：這么有趣，精彩的故事還沒有名字呢，誰來取個名字？

附故事：

一天傍晚，小白、小灰和小黑三只兔子在樹林李高高興興地玩著。突然，從樹林里竄出一只兇

猛地老虎，張著大嘴巴，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔子猛撲過來。

三只小兔子嚇的轉(zhuǎn)身就逃，它們?nèi)鲩_四條腿，飛快地向前跑去，穿過密密的樹林，跑到河邊，看見大象正在河里洗澡，連忙高聲叫喊：“大象伯伯，快救救我們，老虎要吃我們啦！”大象連忙伸

出長鼻子，翹起尾巴，好像在河面上架起一座橋，快說：“快，快從我身上過河去！”

老虎追到河邊，看見小兔子都過了河，氣得直吼。大象用長鼻子吸住了水，用力朝老虎噴去，老虎被噴得睜不開眼睛，只好夾著尾巴逃跑了。

（本次活動需要協(xié)辦園準(zhǔn)備兩塊大黑板，謝謝！）

第四篇：大班語言大象救兔子

大班語言：大象救兔子教案

戴埠中心幼兒園

周云 2013、11 【活動目標(biāo)】

1.理解故事情節(jié)，大膽設(shè)想故事發(fā)展的可能性。2.知道遇到危險時的一些自我保護(hù)的方法。3.通過質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象，大膽推測故事情節(jié)的發(fā)展，積極地交流、主動表述。

4．懂得同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助的道理?！净顒訙?zhǔn)備】：

1、PPT課件一份。

2、背景音樂一段。

【活動過程】：

一、角色體驗，激發(fā)興趣

師：嘿！小兔子們，我們?nèi)ド滞姘桑。◣熡坠餐S歡快的音樂入場）

二、播放課件，設(shè)置懸念

(一)引導(dǎo)幼兒用不同的方式過小河。（播放第一張幻燈片）

師：快看前面是什么，（小河）來，我們坐到河邊來想想該怎樣過河呢？

（二）積極探尋“自救”的辦法。（播放第二張幻燈片）師：快看，誰來了？（老虎）小兔子們，這可怎么辦呢？ 1.根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)的圖示

2.幼兒自主討論、選擇一種自救的方式，師生分角色扮演。引導(dǎo)幼兒分析、討論兔子自救的不同方法，總結(jié)出最佳的自救方法。三.結(jié)合PPT分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

（1）師：剛才，小朋友們想的辦法真不錯。今天，有三只小白兔也遇到了和我們一樣的事，它們是怎樣逃出困境的呢？你們想不想知道？一天傍晚，三只小兔在樹林里高高興興地玩著。突然，從樹林里竄出一只兇猛地老虎，張著大大的嘴巴，露出尖尖地牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔子猛撲過去。三只小兔嚇得轉(zhuǎn)身就逃。它們穿過密密地樹林，向小河邊跑去。它們邊跑邊喊：“救命啊，救命??！”這時，誰來了？（大象）小兔子會對大象說什么？大象會怎樣幫助它們呢？（2）教師小結(jié)。師：大象看見老虎在追兔子，連忙對小兔說：“快來，快到我這里來。”說著，連忙伸出長鼻子，翹起細(xì)尾巴，好像在河面上架起了一座大象橋?！翱欤瑥奈业纳砩线^河去！”。

（3）分角色表演

一部分人做大象，一部分人做小兔子，小兔子從大象的身體上爬過去。老虎追到了河邊，看見小兔子們都過了河，他會怎么樣？老虎專門欺負(fù)小動物，你覺得大象會怎么懲罰它呢？（4）.續(xù)編故事結(jié)尾

老虎被大象用水噴了以后，會發(fā)生什么事呢？

四、完整欣賞故事，確定故事的名字。

師：這個故事還沒有名字呢，誰來幫他起一個好聽的名字。這個故事中你最喜歡誰，為什么？

小結(jié)：只要同伴之間能夠互相關(guān)心互相幫助，任何困難我們都可以解決。

五、情感升華----游戲“我?guī)团笥汛反繁场?/p>

附：故事

一天傍晚，三只小兔在樹林里高高興興地玩著。突然，從樹林里竄出一只兇猛地老虎，張著大大的嘴巴，露出尖尖地牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔子猛撲過去。三只小兔嚇得轉(zhuǎn)身就逃。它們穿過密密地樹林，向小河邊跑去。一只大象正在河里洗澡，三只兔子趕緊喊：“大象，快救救我們呀！”大象看見老虎在追兔子，連忙對小兔說：“快來，快到我這里來?！闭f著，連忙伸出長鼻子，翹起細(xì)尾巴，好像在河面上架起了一座大象橋?！翱?，從我的身上過河去！”

老虎追到河邊，看見小兔子都過了河，氣得直吼。再看大象呢，它不緊不慢地用它那長長地鼻子吸足了水，用力朝老虎噴去。老虎被噴的張不開眼睛??

第五篇：小班語言 大象教案(兒歌)

大

象（兒歌）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌、能夠想象并講述大象的身體部位

2、樂意與同伴一起表演大象

3、通過拼貼感受大象特別的身體 活動準(zhǔn)備：

1、PPT、2、大象視頻

活動重、難點：

1、能夠想象并完整講述大象的身體部位

2、通過拼貼感受大象特別的身體 活動過程：

1、引題：介紹大象

小朋友你們好，今天老師給你們帶來一位動物朋友，你們想不想知道它是誰啊？ 好！請你仔細(xì)觀察這只動物的身體有什么特別的地方，（放視頻）它是誰啊？（大象）對了，那請一位小朋友告訴我大象的身體有什么特別的地方呢？小結(jié)：有的小朋友說。。。。。其實啊大象是目前生活在陸地上最大的動物了，它喜歡過群居的生活，喜歡生活在河谷里，叢林里還有草原一帶，它們每天的食量非常大，它最喜歡吃的東西就是草了。

2、想象大象身體

1、現(xiàn)在我要請你們想一想大象的耳朵那么大那誰來告訴我你覺得大象的耳朵像什么呢？（出示PPT耳朵）我們來觀察一下大象的耳朵你看旁邊的圓圓的大大的扇子也是旁邊圓圓的大大的，是不是很像?。课覀円黄饋韺W(xué)學(xué)吧！大象的耳朵像什么？像扇子，大象的耳朵它作用很大，在平時它經(jīng)常用來趕蚊子趕蒼蠅，在天熱的時候啊還可以給自己去熱氣呢？

2、請你們看看這是大象什么呢？（學(xué)大象的鼻子）對了，我們一起來學(xué)一學(xué)吧！哪一個聰明寶寶來告訴我你覺得大象的鼻子像什么呢？（出示鼻子圖片）(請小朋友自由說)（說不出）老師帶來一樣?xùn)|西你們來看看像不像大象的鼻子？（出示管子）你們知道這是什么嗎）（管子）說說看！你們覺得大象和鼻子和管子想嗎？你們看大象的鼻子是粗粗的圓圓的，你們看管子也是粗粗的圓圓的，所以啊大象的鼻子像什么？像管子，同樣的大象鼻子也能做很多事情，大象的鼻子可以幫助自己洗澡，還可以給自己取食物吃，3、那接下來請你們看看這是大象的什么？大象的腿，那誰能告訴我大象的腿像什么呢？（柱子）你們看看大象的那么粗的那么圓很像圓圓的柱子對不對??？我們一起來學(xué)學(xué)看好不好？大象的腿像什么？像柱子，大象的身體那么大必須要有四條很粗的腿才能把它撐起來。

4、最后我們來看看這是大象的什么？（學(xué)牙齒）對了，誰能來告訴我大象的牙齒像什么呢？大象的牙齒彎彎的尖尖的，它可以用來保護(hù)自己，我們一起來學(xué)學(xué)吧！大象的牙齒像什么？像兩把彎彎的尖刀。

小結(jié)：剛才我們小朋友都說的很好，現(xiàn)在老師把它串成一首好聽的兒歌《大象》我們一起來聽聽吧！（念兒歌）好聽嗎？

3、學(xué)兒歌 并表演

和老師一起來一遍吧！現(xiàn)在我們把剛才做的動作用進(jìn)去吧！我要提高難度了，看看有幾個聰明寶寶已經(jīng)學(xué)會了，我來提問題，你們來回答好嗎？

4、拼貼大象的身體

老師在桌子上準(zhǔn)備了一個信封和一只大象圖片，我這個信封里面裝著大象不同的身體部位，有耳朵有腿有鼻子還有牙齒，請你們找到相應(yīng)的部位給它用膠水貼上去。副兒歌

大象

大象的耳朵像什么？ 像扇子 大象的鼻子像什么？ 像管子 大象的腿像什么？ 大象的牙齒像什么？

像柱子

像兩把彎彎的尖刀