第一篇：“學(xué)會表達(dá),展現(xiàn)自我”主題班會教案

“學(xué)會表達(dá)，展現(xiàn)自我”主題班會教案

一、活動目標(biāo)

“學(xué)會表達(dá)，展現(xiàn)自我”主題班會，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而增強(qiáng)其自我效能感。

二、活動過程

主持人:“只有努力，一切皆有可能；相信自己，終能創(chuàng)造奇跡?！薄皩W(xué)會表達(dá)，展現(xiàn)自我”主題班會現(xiàn)在開始。

第一環(huán)節(jié)：袒露心聲，我自信

、歌曲《隱形的翅膀》，2、歌曲《童年》

3、全體朗誦詩歌——《擁有自信》。

主持人甲：自信，是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。

主持人乙：自信，是對自己能力的充分估量。

主持人丙：自信，是一種來自心底的無形力量。

主持人甲：自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠隆?/p>

主持人乙：自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。

主持人丙：自信如火，燃起了我們心中希望之光

男同學(xué)：有了自信，我們就沒有跨不過的難關(guān)。

女同學(xué)：有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。

男同學(xué)：人生路上，有平坦，也有坎坷。

女同學(xué)：成長途中，有歡樂，也有憂愁。

男女同學(xué)合：擁有自信，我將贏得勝利。擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我將超越極限。擁有自信，我將超越自我。

第二環(huán)節(jié)

露一小手，我能行

、歌曲《最美的太陽》

2、詩朗誦《老師您辛苦了》。

3、朗誦《贊校園》

三、活動結(jié)束

同唱班歌《明天會更好》

主持人：“學(xué)會表達(dá)，展現(xiàn)自我”主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：“展現(xiàn)自我”主題班會教案

“展現(xiàn)自我”主題班會教案

一、教學(xué)目的：

1、配合我校舉辦的以“放飛理想，激揚青春，共建和諧校園”為主題的第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)的召開。

2、豐富學(xué)生的課余文化生活。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的文化藝術(shù)素養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)重點：

1、動員學(xué)生積極主動地參與到文化藝術(shù)節(jié)當(dāng)中來。

2、通過藝術(shù)節(jié)這個平臺努力鍛煉、提高自己的全面綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)難點：

1、鄰近期末，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，如何引導(dǎo)學(xué)生在不影響學(xué)習(xí)的情況下積極參與到文化藝術(shù)節(jié)當(dāng)中來。

2、學(xué)生剛?cè)胄?，普遍存在羞怯、不自信的心理，如何引?dǎo)學(xué)生克服自身不足，勇敢面對挑戰(zhàn)。

四、教學(xué)方法：

以討論發(fā)言為主，穿插獨唱與朗誦。

五、上課時間：

十六周周二第一節(jié)晚自習(xí)

六、上課地點：

本班教室

七、上課班級：

高級數(shù)控3+1.5（二）班

八、課前準(zhǔn)備：

1、通過各方面了解每個學(xué)生的性格特點和興趣愛好。

2、通過學(xué)習(xí)文件材料，了解我校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)各個比賽項目及具體活動時間安排。

3、針對每位學(xué)生的特點動員其參與藝術(shù)節(jié)的項目。

九、課后延伸：

1、學(xué)生根據(jù)自己的特長，積極準(zhǔn)備參加比賽的材料。

2、對于班級的集體項目，如：“校園組歌大家唱”、“教室文化——板報設(shè)計大賽”等，班級成立研討小組，由班長負(fù)責(zé)，面向全班學(xué)生征集素材。

3、通過學(xué)生上報的參賽情況，了解本次主題班會的收效。

十、活動過程：

1、班長主持作開場白：學(xué)院是我們成長的地方，是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，是我們通往夢想的地方，也是幫助我們通向成功的階梯和橋梁。因此，營造良好的校園氛圍對于同學(xué)們的身心發(fā)展和提高同學(xué)們的全面綜合素質(zhì)非常重要。

2、班主任發(fā)言引入主題：我們學(xué)院準(zhǔn)備在11月25日——12月25日舉辦為期一個月的第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“放飛理想，激揚青春，共建和諧校園”，目的是為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的文化藝術(shù)素養(yǎng)，為提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)搭建一個平臺。

3、介紹本屆藝術(shù)節(jié)比賽項目及時間安排。

4、廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揮同學(xué)們的主人翁意識，征集班歌素材和有關(guān)教室文化的創(chuàng)意，能夠使同學(xué)們初步意識到本屆文化藝術(shù)節(jié)是同學(xué)們自己的節(jié)日，是展示自身特長的舞臺。

5、通過同學(xué)們自我發(fā)言和相互推薦的方式介紹學(xué)生特長。

6、才藝展示

通過獨唱《月半彎》、英文版《吻別》、詩朗誦《何為青春》等節(jié)目，進(jìn)一步了解同學(xué)們的性格特征和興趣特點，為今后的學(xué)生管理工作和本屆藝術(shù)節(jié)的報名工作打下基礎(chǔ)。

7、根據(jù)學(xué)生自身的性格特點和會前會中了解到的每位學(xué)生的特長，以自愿報名的方式敲定學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)的比賽項目。

8、班主任總結(jié)性發(fā)言

良好的校園氛圍有助于同學(xué)們樹立正確的人生觀與價值觀，有助于同學(xué)們?nèi)矫娴陌l(fā)展與進(jìn)步，有助于同學(xué)們的前進(jìn)之路更加平坦與寬廣。而校園文化這個平臺也需要我們每位同學(xué)們?nèi)⑴c去建設(shè)，讓我們在展示自我、完善自我的同時，去營造良好的校園文化，將個人與學(xué)院融合在一起，走出技師人的風(fēng)采。

第三篇：學(xué)會自我保護(hù)主題班會

學(xué)會自我保護(hù)——二（1）班主題班會

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解生活中將會遇到什么樣的危險

（2）學(xué)會基本的自我保護(hù)的方法

（3）培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和熱愛生命的情感

教學(xué)重點：

使學(xué)生學(xué)會基本的自我保護(hù)的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：

（1）編排小品劇《提防壞人》。

（2）課文“演一演”中遇到的情景表演練習(xí)，及所用道具準(zhǔn)備。

（3）搜集生活中有關(guān)安全知識。

（4）故事《聰明的小江珊》。

教學(xué)過程：

一、談話，導(dǎo)入

每天，我們迎著朝陽背著書包高高興興的上學(xué)，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，或是去公園游玩，去超市買東西，我們都是那樣的高興、快樂，可是你知道嗎？在這美好的過程當(dāng)中存在著許許多多的危險。今天我們就來發(fā)現(xiàn)生活中的危險，并且比一比，誰能用最好的辦法來解除這些危險。

二、看一看，議一議

（1）請欣賞小品劇《提防壞人》。想一想故事中的小羊為什么會被吃掉？它們可以避免這種情況的發(fā)生嗎？怎樣避免？

（2）針對以上提問請學(xué)生自由討論。（討論結(jié)果：它們應(yīng)該聽媽媽的話，不應(yīng)該輕信大灰狼的話，學(xué)會保護(hù)自己。）

三、演一演，議一議

（1）生命是可貴的，生命屬于我們每一人只有一次。因此，我們要熱愛生

命，提高警惕，不上當(dāng)受騙。剛才大家?guī)椭⊙蚪鉀Q遇到的問題時，方法都很多、很好，但是如果你自己在生活中遇到危險，你有辦法來應(yīng)對嗎？下面我們就來看一組節(jié)目，如果你劇中的人物，你會怎樣做呢？

（2）表演事先編排好的四個小故事，劇中的大人都是不認(rèn)識的人。（1、“你

媽媽讓我來接你?！薄案易甙?，帶你去公園玩?！薄靶∨笥?，這份禮物送給你。”“我來找你爸爸?！保?/p>

（3）討論：如果這樣的事發(fā)生在我們的身上會怎么樣？（著重引導(dǎo)學(xué)生分

析和了解社會上壞人行騙的方法以及應(yīng)該采取的相應(yīng)對策。）

四、聽一聽，議一議

（1）同學(xué)們都很聰明，你們知道嗎？有一個小女孩，他在98年大洪水時遇

到了危險，不過她想出了一個好辦法，把自己危險中解救了出來，我看了她的故事以后很受感動，我們一起來欣賞一下吧！

（2）

聽教師講故事――《聰明的小江珊》，提問：你能用一個什么樣的詞

來概括小江珊是怎么樣的一個人？

（3）

希望我們的每一位同學(xué)都能像小江珊一樣，再遇到危險是不慌張，學(xué)

會自我保護(hù)，戰(zhàn)勝困難和危險。

五、看一看，議一議

（1）是的，我們在生活中還會遇到很多這樣意想不到的危險，那你能不能

像小江珊一樣想出好辦法來保護(hù)自己呢？請看大屏幕，假如遇到這樣的事你會怎樣做？

（2）課件出示“遇到火災(zāi)”、“不小心跌傷”、“遇到雷雨”、“電插頭”四幅

圖，指名學(xué)生回答出現(xiàn)以上情況是你會怎樣做？應(yīng)該注意什么問題？

（3）指名學(xué)生回答。

六、想一想，議一議

（1）剛才提到遇到火災(zāi)可以撥打電話報警，你們知道應(yīng)該撥打那個號碼嗎？（119）

（2）除了遇到火災(zāi)時我們可以報警，遇到什么情況是我們還可以報警？你知道電話號碼嗎？（匪警

110、急救120）

（3）這些電話號碼撥打時是免費的，不能隨便打，如果發(fā)生情況了當(dāng)然要馬上報警，越快越好，但是不能因為好玩就撥打，那樣有可能耽誤了別 的地方的救災(zāi)的最好時機(jī)。

七、評一評，議一議

（1）我們用今天學(xué)到的知識來判斷下列同學(xué)的行為是不是正確：小麗說：“天太熱了，咱們到大河游泳去！”；小紅說：“有病我也不去醫(yī)院，打針太疼?！?；曉明說：“春天快到了，冰快要化了，不要到河里去滑冰?！?；小梁說：“過馬路，我就斜穿，反正汽車也不敢撞我?！保ㄋ膫€同學(xué)分別扮演其中的角色）

（2）學(xué)生小組討論，得出結(jié)論。

八、總結(jié)

在生活中我們會遇到許許多多的危險，我們只有練就一身應(yīng)對危險的本領(lǐng)才能在危急時刻保護(hù)自己，希望同學(xué)們多多積累這方面的知識，并介紹給身邊的人，讓我們一同向壞人、向危險宣戰(zhàn)。也希望我們的每一位同學(xué)都能像小江珊一樣，遇到危險時不慌張，學(xué)會自我保護(hù)，以免受到傷害。

地點: 校外

人物: 小明 媽媽 壞人甲 壞人乙 警察甲 警察乙 旁白

旁白：陽光小學(xué)放學(xué)了小明背著書包邊唱歌邊蹦蹦跳跳地哼著只有他自己知道的曲調(diào)

小明:啦啦啦 啦啦啦

旁白：小明走到一條小胡同口，小胡同十分靜，忽然有一個粗粗的聲音打破了這美好的靜。

壞人甲:把錢交出來,快!

壞人乙:小子,快交出來,別逼哥幾幾個動手!（小明被嚇得哆哆嗦嗦，不停地朝壞人張望）小明:（小聲地）我沒錢!

旁白：小明被嚇哭了，壞人捂上他的嘴

壞人甲:你別給我哭,快掏出錢來！

小明:我沒錢(哇哇大哭)壞人乙:別跟他客氣,搜!

旁白：兩個人搶走了小明的錢，滿臉獰笑，頭也不回的走了。小明 ：（小明嚇得驚慌失措，嘴里不停地小聲嘀咕著。）好恐怖，好恐怖！（他快步走了。）

旁白：回到家，他不敢告訴大人，也沒有跟老師說，過了幾天，他又遇到同樣的壞人。壞人甲:小子,交保護(hù)費,快!小明:我,我為什么教給你啊!

壞人乙:為什么,就為這個!（說著，壞人向小明舉起了拳頭）小明:好好好（說著，就把口袋里的錢掏給了壞人）壞人乙:這還差不多!識相就好!壞人甲;我們走!

旁白：小明在轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，猶豫著要不要告訴大人，他終于鼓起了勇氣撥打了媽媽的手機(jī).小明:媽媽 媽媽

媽媽:怎么了!慌慌張張的,慢慢說

小明:我被打劫了

媽媽:什么

小明：放學(xué)后有人向我收保護(hù)費

媽媽：別慌，快報警！

旁白：小明撥打了110 小明：喂，是警察局嗎？

警察：是，有什么事！

小明：陽光小學(xué)門口有人收保護(hù)費！

警察：謝謝，我們會去調(diào)查

旁白：幾天后，經(jīng)過小明和警察的共同努力，抓獲了十名犯罪嫌疑人，為社會除了一害，我們應(yīng)要懂得，看到違反法律的人，遇到危險，一定要撥打110，保護(hù)自己，用法律的手段制裁他！不應(yīng)該忍氣吞聲。

小學(xué)生安全小品

不和陌生人講話 時間：星期五下午 地點：教室 人物：王飛

陌生人，專拐騙小孩的壞人

社區(qū)警察叔叔

幕起：放學(xué)后，王飛背著書包邊唱歌邊蹦蹦跳跳地走在回家的路上，一個陌生人跟著王飛。

陌生人

（面帶微笑地）小朋友，今天你媽媽讓我等你放學(xué)后帶你去游樂場，好嗎？

王飛

（輕輕地）媽媽說過，不要和陌生人講話。（大聲地）爸爸會等我的，我才不跟你去的。（加快腳步繼續(xù)往前走）

陌生人

（緊跟其后，拿出許多糖）嘿！小朋友，你吃糖嗎？ 王飛

媽媽說過，不要拿陌生人的東西，有毒！(說著，跑向路邊的警察那里）警察叔叔，那個壞蛋老是跟著我，我沒有理他。（陌生人見了，趕緊逃走了）

警察叔叔

（笑瞇瞇地）小朋友，你真棒，以后見到這樣的人，一定要像剛才一樣――不要和陌生人講話。落幕。

第四篇：學(xué)會感恩主題班會教案

學(xué)會感恩主題班會

活動背景：面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。活動目的：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的？（出示幻燈片3）學(xué)生討論，小組發(fā)言，我對感恩的認(rèn)識

（感恩，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

感恩一切幫助過我的人。）

總結(jié)：在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、繼續(xù)討論： 1.怎樣感恩父母？ 2.怎樣感恩老師？

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。4.教師出示三篇文章：

（1）感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

（2）常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？ 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？ 心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？？？ 有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞?！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久??

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

（3）學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！

四、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是我的全部?！?/p>

3.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

六、結(jié)束語：

老師有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。

第五篇：學(xué)會感恩主題班會教案

學(xué)會感恩主題班會教案

班會目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的？

感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母？2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

四、繼續(xù)討論：

分組討論發(fā)言1.怎樣感恩父母？2.怎樣感恩老師？3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？ 3.教師出示三篇文章：（1）宗教是最崇尚感恩的。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)（2）常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？？？

（3）學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子2.年輕母親舍身救兒3.《挨杖傷老》：

六、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。