第一篇：邊塞詩2012-三星上課教案

（2004年江蘇卷）閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。征人怨 柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。

三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。(1)為什么說這是一首邊塞詩?結(jié)合詩句具體說明。

(2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。

3.你能從這三首詩中總結(jié)出邊塞詩中的常見意象和表達(dá)的思想感情嗎？ 學(xué)生討論、小結(jié)。教師相機(jī)補(bǔ)充。意象：

①邊塞之地：樓蘭、輪臺、陰山、涼州、受降城、玉門關(guān)??? ②邊塞之景物：黃沙、秋月、雪山、大漠、孤城、黃河、長云??

③邊塞之樂：羌笛、胡笳、琵琶，《梅花落》、《關(guān)山月》、《折柳曲》、《怨楊柳》?? ④戰(zhàn)爭之意象：烽火、羽書、轅門、角鼓、旌旗、雁飛鷹揚(yáng)?? 畫面特點(diǎn)常用詞語有：

雄渾、雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊、蒼涼、肅殺、蕭條、蕭瑟、荒寒、凄寒??

情感：

衛(wèi)國殺敵，建功立業(yè)的豪情； 久戍邊地，思鄉(xiāng)念親的悲情；

對戰(zhàn)爭的厭惡，對百姓和戍邊將士的同情，對朝廷窮兵黷武的不滿。

（二）讀懂詩歌。

剛才我們從整體上了解邊塞詩的特點(diǎn)，現(xiàn)在回到試題。

從哪些意象看出這首詩是一首邊塞詩？——虜騎、關(guān)云、胡沙、高闕、長城、節(jié)旄。鑒賞詩歌的前提是讀懂，請同學(xué)把全詩意思串講一遍。一名中等同學(xué)串講。教師點(diǎn)撥。

題目：“雨雪曲”是樂府曲辭，以鼓角為伴奏，其聲悲咽，如姜夔的“漸黃昏、清角吹寒，都在空城”。此處“雨”應(yīng)讀為“yù”，動(dòng)詞，意思是“下”。雨雪：下雪，飛雪?；{(diào)：悲。

首聯(lián)：虜騎三秋入，關(guān)云萬里平。交代時(shí)間：三秋，深秋；地點(diǎn)：邊關(guān)；事件：虜騎入侵。頷聯(lián)：雪似胡沙暗，冰如漢月明。抓住典型景物寫邊關(guān)景象：雪像胡地的風(fēng)沙一樣茫茫一片，冰像故鄉(xiāng)（漢）的月亮一樣明亮。（“暗”不是昏暗、暗淡，想一想楊炯《從軍行》：“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”，大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；“暗”是寫雪之大。）頸聯(lián)：高闕銀為闕，長城玉作城。繼續(xù)寫環(huán)境，在冰雪覆蓋之下，高山像銀子建成的宮殿，長 城像寶玉建成的城池。還記得毛主席的《沁園春 雪》嗎？“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，惟余莽莽?！苯o我們什么印象？——壯美。所以，“高闕銀為闕，長城玉作城”是一種什么樣的景？雄闊壯麗，壯美。

尾聯(lián)：節(jié)旄零落盡，天子不知名?！肮?jié)旄”指什么？唐軍旗幟，戰(zhàn)場上旗進(jìn)人進(jìn)，旗退人退，旗幟零落到盡，說明什么？將士戰(zhàn)死疆場，為國捐軀了，本該受到嘉獎(jiǎng)，天子卻連他們的名字都不知道。至此你看出作者對邊關(guān)將士什么情感？——同情。對天子什么情感？——不滿。

（三）評講試題?！究季V要求】

（1）鑒賞作品的形象、語言和表達(dá)技巧；

（2）評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

雨雪曲 盧照鄰

虜騎三秋入，關(guān)云萬里平。雪似胡沙暗，冰如漢月明。高闕①銀為闕，長城玉作城。節(jié)旄②零落盡，天子不知名。

注：①高闕：指長城兩邊的山。②節(jié)旄：符節(jié)上裝飾的牦牛尾，此指唐軍旗幟。1．頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的景象？（2分）

病例1.頷聯(lián)描繪了一幅大雪下的如沙般昏暗，冰像月亮一樣明澈的蕭條、壯闊、悲涼、凄苦的景象。（0分）（劉澤遠(yuǎn)）【病因分析】畫面描述關(guān)鍵詞出錯(cuò)，特點(diǎn)太多。

【參考答案】 ①雪像胡地的風(fēng)沙一樣茫茫一片，冰像故鄉(xiāng)的月亮一樣明亮(1分)，描繪了一幅蒼涼、苦寒的的深秋邊塞景象(1分)?！敬痤}套路】

（1）描述畫面內(nèi)容（要列舉詩中有關(guān)意象）。

（2）概括畫面特點(diǎn)（時(shí)間、地點(diǎn)、形容詞概括景物特點(diǎn)）。2．頸聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。（4分）【病因分析】審題不清。“哪些”至少要答到兩點(diǎn)。

病例2.俯仰結(jié)合，寫高山為仰視，寫長城為俯視。（繆志剛）

病例3 虛實(shí)結(jié)合，高山、長城為實(shí)寫，銀子堆成山，玉砌成城是虛寫，為詩人想象之景，虛實(shí)結(jié)合，生動(dòng)形象地寫出了統(tǒng)治者昏庸無能，貪享富貴，不問邊關(guān)戰(zhàn)事。（董舒路）病例4 側(cè)面烘托，長城及兩邊的山落滿了雪，成了銀色和玉色，從側(cè)面烘托了雪之大。（張建洋）

【病因分析】手法錯(cuò)誤。

病例5.借景抒情，借高山、長城等景物，、自己的愁悶之情。（蔣成），抒發(fā)對國事的擔(dān)憂之情。（韓琪）

病例6.夸張，寫長城兩邊的山是由銀做的，長城是玉做的，生動(dòng)形象地寫出了統(tǒng)治者生活的奢侈浮華。（李晶晶）【病因分析】分析錯(cuò)誤。病例1.比喻，將冰雪分別比作銀、玉，生動(dòng)形象地描繪出壯麗的塞外冬景。（2分）（蘇強(qiáng)）【參考答案】①比喻（1分），將冰雪比喻為銀、玉，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了塞外西雄闊壯麗的風(fēng)光（1分）。②反襯（以樂景寫哀情）（1分），以壯麗的雪景反襯戰(zhàn)況的慘烈（1分）?！局R鏈接】（選用）

投影，解說：有時(shí)候也把修辭手法歸入表現(xiàn)手法之中。修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、排比、反復(fù)、對偶 表現(xiàn)手法

描寫方式：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)描寫

對比、襯托、烘托、渲染、白描 視角變化：視覺、聽覺、觸覺

遠(yuǎn)近、上下、俯仰

抒情方式： 直抒胸臆

間接抒情：借景抒情 情景交融 融情于景 托物言志 用典抒情

借古諷今 借事抒情

【答題套路】

點(diǎn)(點(diǎn)明手法名稱）

析(結(jié)合詩句分析)評(指出表達(dá)效果或思想感情)

3．尾聯(lián)表達(dá)了作者什么思想感情？（4分）【請你評分】

表達(dá)了作者對往昔唐朝軍隊(duì)衰落的感慨之情，和對歲月變遷、物是人非、戰(zhàn)事紛擾不斷的悲嘆之情。（張藝婷）

尾聯(lián)表示對遠(yuǎn)出使臣悲慘命運(yùn)的同情、憐憫，對和平的希望，以及對天子對出征使臣漠不關(guān)心的不滿、斥責(zé)之情。（姜旭）

【參考答案】①對邊關(guān)將士戰(zhàn)死沙場的同情（2分）；②對邊關(guān)將士戰(zhàn)死沙場姓名卻不被天子所知的不平（2分）。

教師總結(jié)：在答題時(shí)，我們一定要結(jié)合文本加以分析，養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，答案要靠船下篙，結(jié)論在前，分析在后。這也是我們做詩歌鑒賞必須遵循的原則。

三、遷移練習(xí)。

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。塞 下 曲

戎 昱

北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎①。

夜后戍樓月，秋來邊將心。

鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今。

【注】①骎骎(qīnqīn)∶馬跑得很快。②盧龍塞：古地名。

（1）請概括首聯(lián)描寫的“塞下”環(huán)境的特點(diǎn)，并分析其作用。（5分）特點(diǎn)：自然環(huán)境惡劣（1分）；軍情緊急（1分）。

作用：營造了肅殺的氛圍（1分），渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭氣氛（1分），為邊將的出場勾勒背景（答“為邊將出場作鋪墊”也可）（1分）。

（2）這首詩刻畫了怎樣的邊將形象？寄寓了詩人怎樣的感情？請簡要分析。（5分）表現(xiàn)了對飽受戰(zhàn)爭之苦的邊塞將士的同情（1分）對從古至今延綿不斷的戰(zhàn)爭的厭惡（1分），寄寓了詩人渴望和平的美好愿望（1分）

板演，點(diǎn)評：

當(dāng)然，詩詞鑒賞中我們同學(xué)還會(huì)出現(xiàn)其它錯(cuò)誤，在今后的訓(xùn)練中，我們將及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，從而得到理想的分?jǐn)?shù)。

第二篇：邊塞詩2012-三星上課教案

自主練習(xí)講評——詩歌鑒賞部分

教學(xué)目標(biāo)：

針對學(xué)生存在的問題，剖析答案，分析得分或失分的原因，引以為戒，對答案進(jìn)行“正誤糾偏”，提醒學(xué)生答題基本注意事項(xiàng)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

本次詩歌鑒賞做得極差，班級均分只有3.4分，最高分6分，只有姜旭、張旭陽兩人，李晶晶、張藝婷、董舒路、嚴(yán)茂茂、楊鵬1分，孫旺0分，這堂課我們將針對同學(xué)們答題存在的問題，剖析答案，分析失分的原因，引以為戒，并總結(jié)答題規(guī)范。

二、評講試題。

（一）了解邊塞詩。

1.題材：這首詩是什么題材的詩歌？——邊塞詩。

2.我們來看看邊塞詩高考時(shí)怎么考的？

（2004年江蘇卷）閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。征人怨 柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。

三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。(1)為什么說這是一首邊塞詩?結(jié)合詩句具體說明。

(2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。

（2010年全國新課標(biāo)卷語文高考試題）雨 雪 曲 江 總①

雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。

【注】 ①江總（518-590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。

1、這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？（5分）

2、詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？（6分）

3.你能從這三首詩中總結(jié)出邊塞詩中的常見意象和表達(dá)的思想感情嗎？ 學(xué)生討論、小結(jié)。教師相機(jī)補(bǔ)充。意象：

①邊塞之地：樓蘭、輪臺、陰山、涼州、受降城、玉門關(guān)??? ②邊塞之景物：黃沙、秋月、雪山、大漠、孤城、黃河、長云??

③邊塞之樂：羌笛、胡笳、琵琶，《梅花落》、《關(guān)山月》、《折柳曲》、《怨楊柳》?? ④戰(zhàn)爭之意象：烽火、羽書、轅門、角鼓、旌旗、雁飛鷹揚(yáng)?? 畫面特點(diǎn)常用詞語有：

雄渾、雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊、蒼涼、肅殺、蕭條、蕭瑟、荒寒、凄寒??

情感：

衛(wèi)國殺敵，建功立業(yè)的豪情； 久戍邊地，思鄉(xiāng)念親的悲情；

對戰(zhàn)爭的厭惡，對百姓和戍邊將士的同情，對朝廷窮兵黷武的不滿。

（二）讀懂詩歌。

剛才我們從整體上了解邊塞詩的特點(diǎn)，現(xiàn)在回到試題。

從哪些意象看出這首詩是一首邊塞詩？——虜騎、關(guān)云、胡沙、高闕、長城、節(jié)旄。鑒賞詩歌的前提是讀懂，請同學(xué)把全詩意思串講一遍。一名中等同學(xué)串講。教師點(diǎn)撥。

題目：“雨雪曲”是樂府曲辭，以鼓角為伴奏，其聲悲咽，如姜夔的“漸黃昏、清角吹寒，都在空城”。此處“雨”應(yīng)讀為“yù”，動(dòng)詞，意思是“下”。雨雪：下雪，飛雪?；{(diào)：悲。

首聯(lián)：虜騎三秋入，關(guān)云萬里平。交代時(shí)間：三秋，深秋；地點(diǎn)：邊關(guān)；事件：虜騎入侵。頷聯(lián)：雪似胡沙暗，冰如漢月明。抓住典型景物寫邊關(guān)景象：雪像胡地的風(fēng)沙一樣茫茫一片，冰像故鄉(xiāng)（漢）的月亮一樣明亮。（“暗”不是昏暗、暗淡，想一想楊炯《從軍行》：“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”，大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；“暗”是寫雪之大。）頸聯(lián)：高闕銀為闕，長城玉作城。繼續(xù)寫環(huán)境，在冰雪覆蓋之下，高山像銀子建成的宮殿，長城像寶玉建成的城池。還記得毛主席的《沁園春 雪》嗎？“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，惟余莽莽?！苯o我們什么印象？——壯美。所以，“高闕銀為闕，長城玉作城”是一種什么樣的景？雄闊壯麗，壯美。

尾聯(lián)：節(jié)旄零落盡，天子不知名?！肮?jié)旄”指什么？唐軍旗幟，戰(zhàn)場上旗進(jìn)人進(jìn)，旗退人退，旗幟零落到盡，說明什么？將士戰(zhàn)死疆場，為國捐軀了，本該受到嘉獎(jiǎng)，天子卻連他們的名字都不知道。至此你看出作者對邊關(guān)將士什么情感？——同情。對天子什么情感？——不滿。

（三）評講試題?！究季V要求】

（1）鑒賞作品的形象、語言和表達(dá)技巧；

（2）評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

雨雪曲 盧照鄰

虜騎三秋入，關(guān)云萬里平。雪似胡沙暗，冰如漢月明。高闕①銀為闕，長城玉作城。節(jié)旄②零落盡，天子不知名。

注：①高闕：指長城兩邊的山。②節(jié)旄：符節(jié)上裝飾的牦牛尾，此指唐軍旗幟。1．頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的景象？（2分）

病例1.頷聯(lián)描繪了一幅大雪下的如沙般昏暗，冰像月亮一樣明澈的蕭條、壯闊、悲涼、凄苦的景象。（0分）（劉澤遠(yuǎn)）【病因分析】畫面描述關(guān)鍵詞出錯(cuò)，特點(diǎn)太多。

【參考答案】 ①雪像胡地的風(fēng)沙一樣茫茫一片，冰像故鄉(xiāng)的月亮一樣明亮(1分)，描繪了一幅蒼涼、苦寒的的深秋邊塞景象(1分)?！敬痤}套路】

（1）描述畫面內(nèi)容（要列舉詩中有關(guān)意象）。

（2）概括畫面特點(diǎn)（時(shí)間、地點(diǎn)、形容詞概括景物特點(diǎn)）。2．頸聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。（4分）【病因分析】審題不清?！澳男敝辽僖鸬絻牲c(diǎn)。

病例2.俯仰結(jié)合，寫高山為仰視，寫長城為俯視。（繆志剛）

病例3 虛實(shí)結(jié)合，高山、長城為實(shí)寫，銀子堆成山，玉砌成城是虛寫，為詩人想象之景，虛實(shí)結(jié)合，生動(dòng)形象地寫出了統(tǒng)治者昏庸無能，貪享富貴，不問邊關(guān)戰(zhàn)事。（董舒路）病例4 側(cè)面烘托，長城及兩邊的山落滿了雪，成了銀色和玉色，從側(cè)面烘托了雪之大。（張建洋）

【病因分析】手法錯(cuò)誤。

病例5.借景抒情，借高山、長城等景物，、自己的愁悶之情。（蔣成），抒發(fā)對國事的擔(dān)憂之情。（韓琪）

病例6.夸張，寫長城兩邊的山是由銀做的，長城是玉做的，生動(dòng)形象地寫出了統(tǒng)治者生活的奢侈浮華。（李晶晶）【病因分析】分析錯(cuò)誤。

【參考答案】①比喻（1分），將冰雪比喻為銀、玉，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了塞外西雄闊壯麗的風(fēng)光（1分）。②反襯（以樂景寫哀情）（1分），以壯麗的雪景反襯戰(zhàn)況的慘烈（1分）?！局R鏈接】（選用）

投影，解說：有時(shí)候也把修辭手法歸入表現(xiàn)手法之中。修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、排比、反復(fù)、對偶 表現(xiàn)手法

描寫方式：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)描寫

對比、襯托、烘托、渲染、白描 視角變化：視覺、聽覺、觸覺

遠(yuǎn)近、上下、俯仰

抒情方式： 直抒胸臆

間接抒情：借景抒情 情景交融 融情于景 托物言志 用典抒情 借古諷今 借事抒情病例1.比喻，將冰雪分別比作銀、玉，生動(dòng)形象地描繪出壯麗的塞外冬景。（2分）（蘇強(qiáng)）【答題套路】

點(diǎn)(點(diǎn)明手法名稱）

析(結(jié)合詩句分析)評(指出表達(dá)效果或思想感情)

3．尾聯(lián)表達(dá)了作者什么思想感情？（4分）【請你評分】

表達(dá)了作者對往昔唐朝軍隊(duì)衰落的感慨之情，和對歲月變遷、物是人非、戰(zhàn)事紛擾不斷的悲嘆之情。（張藝婷）

尾聯(lián)表示對遠(yuǎn)出使臣悲慘命運(yùn)的同情、憐憫，對和平的希望，以及對天子對出征使臣漠不關(guān)心的不滿、斥責(zé)之情。（姜旭）

【參考答案】①對邊關(guān)將士戰(zhàn)死沙場的同情（2分）；②對邊關(guān)將士戰(zhàn)死沙場姓名卻不被天子所知的不平（2分）。

教師總結(jié)：在答題時(shí)，我們一定要結(jié)合文本加以分析，養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，答案要靠船下篙，結(jié)論在前，分析在后。這也是我們做詩歌鑒賞必須遵循的原則。

三、遷移練習(xí)。

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。塞 下 曲

戎 昱

北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎①。

夜后戍樓月，秋來邊將心。

鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。

自有盧龍塞②，煙塵飛至今。

【注】①骎骎(qīnqīn)∶馬跑得很快。②盧龍塞：古地名。

（1）請概括首聯(lián)描寫的“塞下”環(huán)境的特點(diǎn)，并分析其作用。（5分）特點(diǎn)：自然環(huán)境惡劣（1分）；軍情緊急（1分）。

作用：營造了肅殺的氛圍（1分），渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭氣氛（1分），為邊將的出場勾勒背景（答“為邊將出場作鋪墊”也可）（1分）。

（2）這首詩刻畫了怎樣的邊將形象？寄寓了詩人怎樣的感情？請簡要分析。（5分）表現(xiàn)了對飽受戰(zhàn)爭之苦的邊塞將士的同情（1分）對從古至今延綿不斷的戰(zhàn)爭的厭惡（1分），寄寓了詩人渴望和平的美好愿望（1分）

板演，點(diǎn)評：

當(dāng)然，詩詞鑒賞中我們同學(xué)還會(huì)出現(xiàn)其它錯(cuò)誤，在今后的訓(xùn)練中，我們將及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，從而得到理想的分?jǐn)?shù)。

第三篇：邊塞詩教案

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) ——邊塞詩鑒賞

邊塞詩高產(chǎn)期在“大唐盛世”，從玄宗即位到代宗登基（712——762），這半個(gè)世紀(jì)通常稱為盛唐。經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)盛，開疆拓土，不少文人，或投筆從戎，或置身幕府，因而出現(xiàn)了大量的邊塞戰(zhàn)爭題材的作品，形成了唐代蔚為壯觀的邊塞詩派。又稱為“高岑詩派”。

一、介紹邊塞詩的主要特點(diǎn)

1．邊塞詩派 舉例： 輪臺歌奉送封大夫出師西征 岑參

輪臺城頭夜吹角，輪臺城北旄頭落。羽書昨夜過渠黎，單于已在金山西。戍樓西望煙塵黑，漢兵屯在輪臺北。上將擁旄西出征，平明吹笛大軍行。四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動(dòng)。虜塞兵氣連云屯，戰(zhàn)場白骨纏草根。劍河風(fēng)急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫。亞相勤王甘苦辛，誓將報(bào)主靜邊塵。古來青史誰不見，今見功名勝古人。

塞上聽吹笛 高適 雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。送元二使安西 王維 渭城朝雨 輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。別董大 高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。2．歸納特征

（1）內(nèi)容------邊塞風(fēng)光（奇麗壯闊）統(tǒng)治者------窮兵黷武 家鄉(xiāng)------思鄉(xiāng)念親 將士------艱苦生活 報(bào)國豪情 友人------惜別感傷 壯別感奮（2）風(fēng)格——雄壯豪邁。

（3）常用手法——比喻、夸張、用典。

3、賞析方法（1）．詞句分析法（2）．形象分析法

4、常見意象

從用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、簫笛

從地名和民族名看：磧、西、輪臺、龜茲、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于； 從景物看：大漠、烽煙、長城、黃沙、長云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚(yáng)、箭飛、馬走，景物的特點(diǎn)：雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊

感情特點(diǎn)：豪邁、豪氣、豪情、報(bào)國之志、殺敵豪情、昂揚(yáng)精神

5、主旨：①抒發(fā)報(bào)效國家、渴望建功立業(yè)的豪情；②贊頌邊疆將士不畏辛勞、保衛(wèi)邊陲的戰(zhàn)斗精神、奉獻(xiàn)精神；③狀寫將士的鄉(xiāng)愁、家中親人（妻子）的離恨；④表現(xiàn)塞外生活的艱辛、控訴戰(zhàn)爭的殘酷，諷刺并勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統(tǒng)治者；⑤描摹塞上絕域的奇異風(fēng)光，歌頌祖國邊塞的大好河山；⑥注意矛盾心情：慷慨從戎與久戎思鄉(xiāng)、衛(wèi)國激情與艱苦生活、痛恨庸將與獻(xiàn)身精神等的矛盾。

四、分析舉隅 別董大 高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

1、前兩句是寫景，所寫景物的特點(diǎn)是什么，請作簡要分析。

景物特點(diǎn)：黃沙蔽日，北風(fēng)勁吹，大雪飄飛?；臎?、遼闊、寒冷的沙漠景象。內(nèi)容特點(diǎn)：勸別友人，前路莫愁。情感特點(diǎn)：曠達(dá)胸襟，豪邁情懷。

2、本詩所抒發(fā)的感情有什么特點(diǎn)，請略作分析。

表達(dá)：

一、二句描繪了一幅荒涼寒冷的沙漠景象：黃沙蔽日，北風(fēng)勁吹，大雪飄飛。

三、四句寫詩人勸別友人，前路莫愁，天下人都能成為你的朋友。表現(xiàn)了一種曠達(dá)的胸襟和豪邁的情懷。

五、課堂演練：

武威送劉判官赴磧西行軍 岑參

火山五月行人少，看君馬去疾如鳥。都護(hù)行營太白西，角聲一動(dòng)胡天曉。

★將軍不畏艱苦，一往無前的英雄氣概。末句，用比興的手法，寫唐軍蕩平敵寇的雄心壯志，豪氣干云的盛大氣勢。全詩虛實(shí)結(jié)合。

六、課時(shí)小結(jié)

七、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

1、閱讀盧綸的《塞下曲》，回答問題。

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。⑴“月黑”句在全詩的作用。

⑵詩中能表現(xiàn)主題的形象是什么？

2、讀李益的兩首邊塞詩，回答問題。從軍北征

天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹行路難。磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看。夜上受降城聞笛

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。⑴兩首詩都表達(dá)了

主題

⑵試分析“磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看”詩句中的形象。

⑶“沙似雪”“月如霜”有什么表達(dá)效果？

3、讀王之渙的《涼州詞》，回答問題。

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。⑴詩中“怨”的內(nèi)容是什么？

⑵“何須”二字有什么意味？

4、比較閱讀王昌齡《從軍行》： 其一

烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋。更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。其四

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

請比較分析這兩首詩在抒情上各有什么特色？在環(huán)境與心理描寫上有又有什么不同？

第四篇：邊塞詩教案

蔣王中學(xué)高三語文教案

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蔣王中學(xué)2012屆高三語文----邊塞詩鑒賞復(fù)習(xí)教案

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生口述邊塞詩和邊塞詩派。

邊塞詩，以歌詠邊塞風(fēng)光為主，充分顯現(xiàn)了戰(zhàn)爭的狀況與男兒的豪情壯志。

邊塞詩興盛于唐代，與田園詩恰成對比。其興起的原因，由于唐代國力強(qiáng)大，不斷拓展疆域，許多青年投身塞外，同時(shí)有若干仕途失意的文人，把立功塞外視為求取功名的新途徑。而塞外的風(fēng)光迥異，黃沙、孤城、衰草、胡塵、羌笛、邊月，種種新的生活經(jīng)驗(yàn)與不同的視野，刺激了寫詩的靈感。

其中主要的詩人，有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎、王翰等。以岑參、高適為最著名，故又稱岑高詩派。

2、學(xué)生口述邊塞詩的特點(diǎn)及分類

3、學(xué)生能掌握解答邊塞詩詞鑒賞問題的方法 教學(xué)過程

一、默寫

二、學(xué)生口述邊塞詩的相關(guān)知識

三、邊塞詩派的特色：

1．在詩的風(fēng)格上，奔放雄偉，慷慨激昂，以氣象雄渾見長；語言有的豪放曠達(dá)，有的雄壯悲慨，有的委婉清麗??

如：王昌齡的《出塞二首(其一)》： 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān), 萬里長征人未還。但使龍城飛將在, 不教胡馬度陰山。

2．在詩的體裁形式上，以七言歌行為主，也有若干七言絕句，因?yàn)槠哐栽娋浞ǘ嘧兓?，適足以顯現(xiàn)慷慨雄渾之氣。

如：岑參的《白雪歌送武判官歸京》：

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

3．在詩的題材內(nèi)容上，以邊塞景色與戰(zhàn)爭場面為主。描寫的景觀有狂風(fēng)、酷熱、嚴(yán)寒、冰雪、大沙漠、慘烈悲壯的戰(zhàn)役、異國情調(diào)的胡樂等。人物多為都護(hù)、將軍、單于、胡姬、征人、胡兒。地名則有天山、陰山、瀚海、輪臺、疏勒等。

如：涼州詞（王之渙）：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳? 春風(fēng)不度玉門關(guān)。

4．作者均富有浪漫進(jìn)取的精神，人生觀積極而樂觀。因此詩中充滿了激情和豪興，顯示出充沛的愛國情感。有反映戰(zhàn)爭殘酷、黯然思鄉(xiāng)的一面，更洋溢著馬革裹尸、立功沙塞的雄心。

如：李白的《塞下曲》：五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

如：王翰的《涼州詞》：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。蔣王中學(xué)高三語文教案

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四、邊塞詩的分類

1．邊塞詩可分為三類。一類是頌戰(zhàn)，如盧綸的《塞下曲》。一類是反戰(zhàn)，如杜甫的《兵車行》、柳中庸的《征人怨》。一類是反映戰(zhàn)況或戌邊生存狀態(tài)。2．邊塞征戰(zhàn)詩最能體現(xiàn)國運(yùn)的興衰。

盛唐：豪邁、爽朗、一往無前。如“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”（王維）、“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”（王翰）、“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還”（王昌齡），即使是艱苦的戰(zhàn)爭，也壯麗無比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。

中、晚唐：國勢漸衰，昂揚(yáng)向上的基調(diào)依舊，但悲壯惋傷的成分漸多。如“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！保愄眨?/p>

宋代：外侮不斷，國難當(dāng)頭，感情或?yàn)閳?bào)國無門的憤懣，如陸游的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”；或?yàn)闅w家無望的哀痛，如“燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地”。但是不管什么時(shí)期的邊塞詩都回旋著愛國的主旋律。

五、高考邊塞詩的設(shè)題特點(diǎn)

（一）詩中描寫了怎樣的景色？抒發(fā)了怎樣的感情？

表現(xiàn)要點(diǎn)：邊塞風(fēng)光、奮勇殺敵、誓死衛(wèi)國、征人愁怨、思鄉(xiāng)思親、同情批駁 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（2006天津卷）涼州詞（其一）張籍

邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。注：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。

（1）“無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？

答：這里的“鈴聲”即駝鈴,是沙漠中的特有景象,借代駝隊(duì).整個(gè)詩句表現(xiàn)了長長的駝隊(duì)行進(jìn)在廣袤的沙漠上的邊塞風(fēng)光.（二）邊塞詩常見意象有哪些？

（2004年江蘇卷）征人怨 柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。(1)為什么說這是一首邊塞詩?結(jié)合詩句具體說明。

答：詩句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名,寫了征人的戍邊生活。小提示：

特征（意象）：邊關(guān)、玉門關(guān)、羌笛、胡人、胡馬、黃河、長城、明月、陰山、黑山等。解答這類題目，可以從兩個(gè)方面把握。一是與戰(zhàn)爭有關(guān)的器物，如旌旗、鼓、干、戈，號角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等；二是與戰(zhàn)爭有關(guān)的地點(diǎn)和人、事、物，如樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長城、受降城、玉門關(guān)，單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、琵琶，《折楊柳》、《落梅花》、《關(guān)山月》等。

（三）這類詩的常見表現(xiàn)手法有哪些？

1．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（2005年重慶卷）從軍行七首(其二)王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。(1)“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾? 為什么? 蔣王中學(xué)高三語文教案

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不矛盾。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。

(2)“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同? 這樣的寫法有什么好處? 前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無限。2．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。塞上聽吹笛 高適

撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。借問梅花②何處落?風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。[注]①關(guān)山：系樂曲(關(guān)山月)。②梅花：系樂曲《梅花落》。為什么說《塞上聽吹笛》的三、四句有“語意雙關(guān)”的特點(diǎn)? 答案示例：字面上，似乎寫塞上梅花盛開，在風(fēng)中，一夜間花散落于關(guān)山處處。實(shí)際上，“梅花落”是笛子曲，風(fēng)將笛聲吹送到關(guān)山處處。（注：借問梅花何處落，用了拆字離合的手法，又稱“離合體”）

六、規(guī)律總結(jié)：

1．邊塞詩在詩的題材內(nèi)容上，往往以邊塞景色與戰(zhàn)爭場面為主，表現(xiàn)奮勇殺敵、誓死衛(wèi)國、征人愁怨、思鄉(xiāng)思親、同情批駁的思想感情。

2．這類詩歌的語言特點(diǎn)往往是有的豪放曠達(dá)，有的雄壯悲慨，有的委婉清麗?? 3．常見的表達(dá)技巧為襯托對比、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情、象征??

七、技法點(diǎn)睛

邊塞詩是特定時(shí)期的作品，賞析這類詩要注意以下幾個(gè)方面：

（一）、明確邊塞詩中常見的意象，通過典型意象的開拓，體察這些特定的景物描繪出的特定的地域特征和反映出的特定時(shí)代的精神風(fēng)貌。

（二）、把作者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作的時(shí)代背景密切結(jié)合起來，做到知人論世。

（三）、掌握邊塞詩常表達(dá)的思想感情。1．歌頌將士奮勇殺敵、以身許國的； 2．表現(xiàn)自己投筆從戎、建功立業(yè)的； 3．描寫邊塞山川景物、生活艱苦的； 4．描寫征人念遠(yuǎn)思?xì)w、想念親人的； 5．描繪美滿幸福生活、向往和平的； 6．痛斥君主窮兵黷武，草菅人命的； 7．揭露軍中苦樂不均、深切同情的； 8．抒發(fā)平生壯志難酬、懷才不遇的；

（四）、體味邊塞詩的藝術(shù)風(fēng)格和技巧。

邊塞詩體現(xiàn)出來的藝術(shù)風(fēng)格，有的豪邁曠達(dá)，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗。只有通過對詩歌字句的深刻體味，才可能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)邊塞詩異彩紛呈的不同藝術(shù)風(fēng)格。邊塞詩善于運(yùn)用比喻、夸張、對比、烘托、用典等手法來豐富內(nèi)容，強(qiáng)化情感，要認(rèn)真分析這些表達(dá)方式所達(dá)到的藝術(shù)效果?！稄能娦衅呤住罚ㄆ涠┦抢p綿婉轉(zhuǎn)的，以對照的手法和寓情于景的方式寫出了鄉(xiāng)愁的濃重。蔣王中學(xué)高三語文教案

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七、課后訓(xùn)練

1．閱讀下面這首清詩，回答問題（2007年山東高考）出關(guān)① 徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭? [注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。

（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。

更喜歡本詩。本詩前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動(dòng)．為后面抒情作了鋪墊?！皩④姟眱删淙狈π蜗蟾校⑶遗c全詩思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。

（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請作簡要分析。

①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫生動(dòng)，對比鮮明。②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活．在詩中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。

2．閱讀下面這首唐詩，回答問題。從軍行（其四）唐·王昌齡

青海長云暗雪山①，孤城遙望玉門關(guān)②。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還③。

[注釋]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁連山。②玉門關(guān)：故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。③樓蘭：漢時(shí)西域諸國之一，故址在今新疆羅布泊附近。①詩中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”句具有高度的概括性，請作具體分析。

黃沙“形象地點(diǎn)出邊塞戰(zhàn)場的特征,(1分)”百戰(zhàn)“極言戰(zhàn)事之頻繁,(1分)”穿金甲"是說金甲都磨穿了,形容時(shí)間之長,戰(zhàn)斗之艱苦.(1分)短短七個(gè)字,高度概括了邊地之荒涼,條件之惡劣,時(shí)間之漫長,戰(zhàn)爭之頻繁艱難.(1分)②一、二句寫景對表現(xiàn)戍邊將士有什么作用？

通過境界壯闊,環(huán)境惡劣的景物描寫,(1分)襯托(1分)戍邊將士不畏艱難,守衛(wèi)邊疆的豪情壯志(1分).3、夜游宮 記夢寄師伯渾①

陸游

雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。注釋：①師伯渾，陸游的友人。

1．這首詞圍繞題目的“夢”字，上片和下片分別描寫了什么情景? 2．“有誰知，鬢雖殘，心未死”幾句包含著作者豐富的思想感情，試作分析。

3、詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？

答案：

1、上片寫夢中所見，表現(xiàn)渴望行軍作戰(zhàn)，為國收復(fù)失地的心情。下片寫夢醒所感，抒發(fā)壯志難酬的悲憤。

2、這句詩內(nèi)涵十分豐厚。（1）、自幼立志報(bào)國建功立業(yè)；（2）、年紀(jì)老大而尚未如愿；（3）、壯志未酬而雄心不死；（4）、現(xiàn)實(shí)無望而寄于夢境，而這種種心情都在“有誰知”一語中流露出痛苦的無奈和深沉的激憤。

3、相同點(diǎn)：詞句和詩句都表現(xiàn)了詩人抗金報(bào)國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點(diǎn): a 詞句抒發(fā)了對自己不被理解的慨嘆,突出了烈士墓年壯心不已的心境。b詩句著重表達(dá)了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。

第五篇：邊塞詩鑒賞教案

邊塞詩鑒賞 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、了解唐代邊塞詩的主要特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)鑒賞邊塞詩的一般方法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：

形象分析、感情把握。

一、介紹邊塞詩的主要特點(diǎn)

什么是邊塞詩：在唐代，有一批詩人（如高適、岑參、王昌齡、王維、李益等）十分擅長描寫邊塞征戰(zhàn)生活，后人稱他們?yōu)椤斑吶娙恕?，形成了所謂的“邊塞詩派”，反映邊塞征戰(zhàn)生活的詩作逐漸蔚為大觀。所以說邊塞詩是唐代這個(gè)詩歌大國的一束奇葩。

二、邊塞詩常見思想主題

1．抒寫將士殺敵衛(wèi)國建功立業(yè)的豪情 如王昌齡的《從軍行》“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！苯韫录牌D苦悲壯的戰(zhàn)爭生活的描寫表現(xiàn)戍邊將土的壯志豪情。李益的《塞下曲》“蕃州部落能結(jié)束，朝暮馳獵黃河曲。燕歌未斷塞鴻飛，牧馬群嘶邊草綠?！苯柽吶藲g馬叫的壯麗景象，贊美將士們慷慨激昂，為國獻(xiàn)身的精神和必勝信念。

[楊炯·從軍行]烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。

[李白·塞下曲]五月天山雪，無花只有寒，笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。[李賀·雁門太守行] 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角色滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

2．表現(xiàn)與親人的離情別緒，表現(xiàn)思鄉(xiāng)思親的主題。如岑參的《磧中作》“走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙。”在無處投宿的沙漠里行走，更激起作者的思鄉(xiāng)之情?！额}苜蓿峰寄家人》“苜蓿峰邊逢立春，胡蘆河上淚沾巾。閨中只是空思想，不見沙場愁殺人。”以家人的思念來反襯征人思鄉(xiāng)的愁苦。

[李益·夜上受降城聞笛]回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

[沈佺期·雜詩]聞道黃龍戍，頻年不解兵?？蓱z閨里月，長在漢家營。少婦今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城。

3．描繪戍守戰(zhàn)斗的場面，揭露官兵之間的矛盾，表達(dá)反戰(zhàn)主題。表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷。盧綸的《逢病軍人》“行多有病住無糧，萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋色入金瘡?！苯琛獋€(gè)饑、寒、疲、病、傷的退伍軍人形象控訴了擴(kuò)邊戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦。王昌齡的《出塞》(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān))體現(xiàn)了詩人對良將的期待，對無能邊將的嘲諷。王維的《老將行》、《隴頭行》反映了將軍有功不賞的不平。[杜甫·兵車行]況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。

[杜甫·兵車行]君不見青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。陳陶·隴西行]誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人！

4．描繪邊塞的奇異風(fēng)光與邊陲人民的生活狀況。

邊塞詩人抒發(fā)感情和描寫人物是常用粗獷的筆觸、厚重的色彩描繪出蒼茫雄渾的邊塞風(fēng) 光作為背景。高適的《營州歌》“營州少年厭原野，皮裘蒙茸獵城下。虜酒千鐘不醉人，胡兒十歲能騎馬；”描寫了營州少年習(xí)慣原野生活環(huán)境，表現(xiàn)邊地少數(shù)民族的騎射生活?！度下牬档选贰把﹥艉炷榴R還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！泵鑼懥诉吶推綄庫o開朗壯闊的景象。[岑參·白雪歌送武判官歸京]北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?？傮w歸納如下：

邊塞風(fēng)光——奇麗壯闊 統(tǒng)治者——窮兵黷武 家鄉(xiāng)——思鄉(xiāng)念親

將士——艱苦私生活、報(bào)國豪情 友人——惜別感傷、壯別感奮

當(dāng)然，很多邊塞詩的內(nèi)容往往不是單一的，有些詩歌是兼有以上思想內(nèi)容

三、藝術(shù)風(fēng)格

有的豪邁曠達(dá)——醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回 有的雄奇壯美——大漠孤煙直，長河落日圓 有的豪壯悲慨——落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭 有的委婉清麗——何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征；

四、方法點(diǎn)拔：

邊塞詩的鑒賞，應(yīng)該注意以下三個(gè)方面： 把握時(shí)代特征，了解詩歌創(chuàng)作的時(shí)代背景

邊塞詩是時(shí)代的產(chǎn)物，是最能體現(xiàn)國運(yùn)興衰的作品。盛世唐朝時(shí)期的邊塞詩，豪邁奔放，一往無前是其主調(diào)；而宋代的邊塞詩更多地表現(xiàn)出報(bào)國無門的憤懣、壓抑以及歸家無望的哀傷（代表人物范仲淹）。不同時(shí)代的邊塞詩特點(diǎn)

盛唐：孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。（王維）

[王翰·涼州詞]葡萄美酒夜光杯, 欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑, 古來征戰(zhàn)幾人回。[王昌齡·從軍行]青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！肋~，勇敢，一往無前！即使是艱苦戰(zhàn)爭，也壯麗無比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。中晚唐：

[盧綸·逢病軍人]行多有病住無糧，萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。[李益·從軍北征]天山雪后海風(fēng)寒，橫笛吹遍《行路難》。磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看。

[李益·夜上受降城聞笛]回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）

——雖然詩人們也仍保持著昂揚(yáng)向上的基調(diào)，但不免夾雜了多少悲壯，多少惋傷。

宋代：南宋淪亡半壁江山，外臨強(qiáng)敵內(nèi)政頹糜，詩壇和詞苑交織著救亡御侮的悲愴呼號！陸游·秋夜將曉出籬門迎涼有感]三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（陸游）燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。（范仲淹）

——盡管仍然洋溢著一股愛國熱情，但更多的是報(bào)國無門的憤懣，歸家無望的哀痛。與盛唐時(shí)相比不免更多一些凄厲，更多一些惆悵。主題基本類似，風(fēng)格也差別不大，卻都分明展示了各自不同時(shí)代特征。

2.推敲作品中蘊(yùn)含的不同的思想感情

邊塞詩題材的興起，是與詩人們的生活范圍有所擴(kuò)展緊密關(guān)聯(lián)的。從邊塞詩中，我們看到詩人的眼界開闊了，詩歌的意境拓展了，詩歌的內(nèi)容更顯得異彩紛呈。有對建工立業(yè)的渴望：“寧為百夫長，勝作一書生”（楊炯）；有報(bào)效國家的激情：“誓欲成名報(bào)國，羞將開口論勛”（張說）。不少詩人在塞外軍營生活多年，如高適、岑參、李益等，他們的邊塞詩中的內(nèi)容幾乎涉及到了邊塞生活的各個(gè)方面：有寫出征士兵的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨；有表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷；有反映帝王黷武開邊的不滿和對將軍貪功起釁的怨恨；有陳述久戍邊關(guān)對家鄉(xiāng)和親人的懷念；有驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風(fēng)光??我們在閱讀這些詩歌時(shí)，要能夠區(qū)別每首詩作思想內(nèi)容上的細(xì)微差別。比如岑參的邊塞詩，以慷慨報(bào)國的英雄氣概和不畏艱苦的樂觀精神為其基本特征，更多地描寫邊塞生活的豐富多彩。他也寫過一些在邊塞懷土思親的詩歌，如為后人傳誦的《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。”事情雖小，情意深厚。同時(shí)，我們還要體會(huì)到，躍動(dòng)于邊塞詩中的種種矛盾：慷慨從戎和久戍思鄉(xiāng)的矛盾；衛(wèi)國激情和艱苦生活的矛盾；痛恨庸將和獻(xiàn)身精神的矛盾等等。3.體會(huì)不同的藝術(shù)風(fēng)格

在大量邊塞詩中體現(xiàn)出來的藝術(shù)風(fēng)格也很不一樣，有的豪邁曠達(dá)，如前述的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”；有的雄奇壯美，如王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”；有的豪壯悲慨，如杜甫的“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”；有的委婉清麗，如李白的“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征”??只有通過對詩歌字句的細(xì)細(xì)體會(huì)，才可能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)到由于不同時(shí)代、不同內(nèi)容，以及不同詩人的不同藝術(shù)素養(yǎng)、不同生活遭遇，反映在邊塞詩這個(gè)大主題下異彩紛呈的不同藝術(shù)風(fēng)格。邊塞詩的意象

一是與戰(zhàn)爭有關(guān)的器物，如旗、鼓、干、戈，號角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等；

二是與戰(zhàn)爭有關(guān)的地點(diǎn)和人、事、物，如大漠、長城、黃沙、樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長城、受降城、玉門關(guān)，單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、琵琶、蘆管，《折楊柳》、《落梅花》、《關(guān)山月》等。

邊塞詩常用的表現(xiàn)手法

1、借景抒情

[王昌齡·從軍行]大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。

2、借事言志

[李益·塞下曲]伏波惟愿裹尸還，定遠(yuǎn)何須生入關(guān)。莫遣只輪歸?？?仍留一箭定天山。

3、直抒胸臆

[王昌齡·從軍行]青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

五、真題演練

（2007年山東卷）14．閱讀下面這首清詩，回答問題（8分）出關(guān)① 徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭? [注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。

（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請作簡要分析。答：（１）更喜歡本詩。本詩前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動(dòng)，為后面抒懷作了鋪墊。“將軍”兩句缺乏形象感，并且與全詩思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。

（2）①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫生動(dòng)，對比鮮明。

②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。

六、能力提升 塞上聽吹笛?高適.雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

1這首詩描寫了一幅怎樣的邊塞景象？

答：_______________________________________________________

2“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”指的是什么？此句表達(dá)了一種怎樣的情感？

答:________________________________________________________________________________________

答

一、詩歌一開始是兩句實(shí)景描寫：塞外西北，冰雪消融，是牧馬的時(shí)節(jié)了。傍晚戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空布滿明月的清輝??開篇就造成一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛，這與“雪凈”、“牧馬”等字大有關(guān)系。那大地解凍的春的信息，牧馬晚歸的情景還意味著，這就是胡馬北還，邊境戰(zhàn)火平息，于是“雪凈”也有了幾分象征戰(zhàn)爭危險(xiǎn)消失的意味。這個(gè)開端為全詩定下了一個(gè)開朗壯闊的基調(diào)。答

二、風(fēng)吹一夜?jié)M天山是“梅花落”歌聲（音樂），將“梅花落”拆開，又構(gòu)成一種虛景，似乎風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花瓣，它們四處飄散，一夜之中灑滿關(guān)山。這虛景又恰與雪凈月明的實(shí)景搭配和諧，虛實(shí)交錯(cuò)，構(gòu)成美妙闊遠(yuǎn)的意境，這境界是任何高明的畫師也難以畫出的。戰(zhàn)士由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花，而想到梅花之落，句中也就含有思鄉(xiāng)的意味。詩歌鑒賞習(xí)題：寫出下面每首詩的內(nèi)容和抒發(fā)的情感 《從軍行》王昌齡《夜上受降城聞笛》李益 青海長云暗雪山，回樂峰前沙似雪，孤城遙望玉門關(guān)。受降城處月如霜。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不知休息吹蘆管，不破樓蘭終不還。一夜征人盡望鄉(xiāng)。

（抒發(fā)報(bào)效國家渴望建（抒發(fā)將士們思鄉(xiāng)念親的鄉(xiāng)愁。）功立業(yè)的豪情，風(fēng)格悲 而不苦，悲壯豪邁。）《隴西行》陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

（反映了唐代長期的邊塞戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦和災(zāi)難。）征人怨柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。（表現(xiàn)了征人的怨恨和厭戰(zhàn)情緒。）使至塞上王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（描寫奇麗壯闊的邊塞風(fēng)光。）

弄清邊塞詩詞的立意，深挖它含蓄的主旨，從總體上把握作品?！端臀捍髲能姟逢愖影?/p>

匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，孤塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。

這首詩對邊塞環(huán)境描寫有什么特色？起了什么作用？詩的主題又是什么？請作簡要的分析。答：寫出邊塞險(xiǎn)峻的形勢以渲染氣氛，預(yù)示將來激烈的戰(zhàn)斗，富有想象。其主題是：寄予魏大以很大的希望，激勵(lì)友人勇立戰(zhàn)功；同時(shí)也表現(xiàn)出詩人自己為國立功的宏愿。《閨怨》王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

這首絕句的詩眼是哪一個(gè)字？表現(xiàn)了女主人公怎樣的復(fù)雜心情？

答：詩眼是“悔”字。這里既有對夫妻分離的不滿，又有難以排遣的錯(cuò)教夫婿“覓封侯”的內(nèi)疚，還有自己對鑄成大錯(cuò)的醒悟與追悔。弄清景物描寫與所抒之情的關(guān)系。出關(guān)①徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭？ [注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。

（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。

答：更喜歡本詩。本詩前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動(dòng)，為后面抒情作了鋪墊?！皩④姟眱删淙狈π蜗蟾?，并且與全詩思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請作簡要分析。

答：①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫生動(dòng)，對比鮮明。②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感?！兑股鲜芙党锹劦选防钜?/p>

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

這首詩的一、二兩句描寫了什么樣的景，有何作用？

答：以工整的對仗的形式來寫景，用了兩個(gè)色彩鮮明的比喻。先從俯視的角度來寫莽莽大漠上的黃沙，在月色的輝映下如同白雪，再從仰望的角度來寫浩瀚空中的月色，那皎皎寒月猶如嚴(yán)霜。上下交映，只見整個(gè)大漠一片白茫茫，令人頓覺冷嗖嗖。詩人從地點(diǎn)、景物、氣候三個(gè)方面著意刻畫，反復(fù)渲染，營造出一個(gè)悲涼的氛圍，為后兩句抒發(fā)戍邊將士思鄉(xiāng)之情蓄勢。

弄清詩中哪些地方是對戰(zhàn)爭場面的描寫。

一是要抓住與戰(zhàn)爭有關(guān)的器物，如旗、鼓、干、戈，號角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等；

二是要抓住與戰(zhàn)爭有關(guān)的地點(diǎn)和人、事、物，如樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長城、受降城、玉門關(guān)，單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、琵琶，《折楊柳》、《落梅花》、《關(guān)山月》等。從軍行（其五）

大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。(1)第一句寫景對于詩歌所描寫的戰(zhàn)事起了什么作用?

答：第一句描寫浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風(fēng)，漫天的塵土，黯淡的陽光，襯托出戰(zhàn)事的緊張艱苦。

(2)請?jiān)O(shè)想“紅旗半卷”是怎樣的景象，作者捕捉這個(gè)景象入詩想要表現(xiàn)什么?

答：“紅旗半卷”是側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。《征人怨》柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

這首詩以《征人怨》為題，而不著一個(gè)“怨”字，“卻盡得風(fēng)流”，詩中之“怨”何來？請作簡要的分析。

答：一是來自“金河”、“玉關(guān)”等許多實(shí)詞的排列與組合，二是來自“復(fù)”、“與”等虛詞之巧用，三是來自“歲歲”、“朝朝”等重疊詞的妙飾，四是來自“歸”、“繞”等動(dòng)詞的活用。怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。

五、鞏固練習(xí)

《夜游宮?記夢寄師伯渾》陸游

雪曉清笳亂起。夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河，雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死。1．這首詞圍繞題目的“夢”字，上片和下片分別描寫了什么情景?

答：上片寫夢中所見，表現(xiàn)渴望行軍作戰(zhàn)，為國收復(fù)失地的心情。下片寫夢醒所感，抒發(fā)壯志難酬的悲憤。2．“有誰知，鬢雖殘，心未死”幾句包含著作者豐富的思想感情，試作分析。答：這句詩內(nèi)涵十分豐厚。（1）、自幼立志報(bào)國建功立業(yè)；（2）、年紀(jì)老大而尚未如愿；（3）、壯志未酬而雄心不死；（4）、現(xiàn)實(shí)無望而寄于夢境，而這種種心情都在“有誰知”一語中流露出痛苦的無奈和深沉的激憤。涼州詞（其一）張籍

邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。

注：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。（1）“無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？ 答：長長的駝隊(duì)行進(jìn)在廣袤的沙漠上。

（2）本詩運(yùn)用襯托對比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請簡要分析。答：遠(yuǎn)與近、高與低、動(dòng)與靜、抑與揚(yáng)的襯托對比。前兩句實(shí)寫，后兩句以虛為主，虛中有實(shí)。從軍行七首(其二)王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

(1)“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾？為什么？

答：不矛盾，這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。

(2)“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處？

答：前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無限。