第一篇：第1課 有趣的水粉色

第1課 有趣的水粉色

教學目標：

知識與技能：了解水粉色特性，在使用過程中需要和水，并且明白水粉色和水后會流動的特點。

過程與方法：用毛筆蘸水粉色畫線條，用水粉色和水進行吹畫練習。

情感與態(tài)度：體驗用水粉色繪畫的樂趣。教學重點：水粉色畫線條時毛筆的用筆方法。教學難點：使用水粉色過程中和水多少的把握。教學準備：

教師：范例、各色水粉色若干、3-5號水粉筆各一支、畫紙等。學生：各色水粉色若干、3-5號水粉筆各一支、抹布、水杯、調(diào)色盒、水彩筆等。教學過程：

一、導入

教師出示幾幅水粉色畫（學生欣賞）問：用什么材料和工具來畫的？

請已經(jīng)使用過水粉色的學生來介紹水粉色的使用方法，講一講要必備哪些工具。

學生間的相互介紹交流充分激發(fā)了全體學生對新材料和工具的興趣。教師在此時也可適當問問畫過水粉畫的學生繪畫的內(nèi)容等，有條件的可以事先請學生將自己的作品帶來在課堂中讓大家欣賞，提高學生的學習積極性。

二、學生練習畫線 1教師示范畫線 畫線的方法指導：擠取一種水粉色調(diào)上少量的水，用毛筆蘸顏料畫，用筆要肯定，畫線稍用力，盡量畫得平直，毛筆接觸紙面手不要抖動。

教師在實物投影儀上進行示范講解，讓學生更清楚地觀察到水用量的多少。教師一邊講解，一邊示范，特別強調(diào)水粉色和水的量不宜過多或過少，調(diào)制均勻后再用來畫線。在示范畫線條的時候，教師要適當放慢速度，讓學生明白什么是落筆肯定有力，為今后更深層次的水粉畫學習和繪畫打下基礎。2學生練習

師：我們一起來畫一塊由線條組成的“布”（1）在調(diào)色盤中擠取黃豆般大小的水粉色（2）用毛筆蘸少量的水將一種顏料調(diào)均勻（3）毛筆蘸上顏料，在畫紙上畫直線

（4）教師提示：畫線要大膽，用筆肯定，直線畫足畫紙的兩端，橫線、豎線畫直畫挺，畫整齊。換顏色時，原來毛筆上的顏料要在水杯里洗干凈后再用其它的顏色。

這一教學過程中教師的巡視指導很重要，對于大多數(shù)的學生來說是第一次學習用水粉畫的工具，難免會手忙腳亂，這時就需要及時的幫助和指導，避免產(chǎn)生不必要的麻煩。教師此時也可以動員一些能力較強的學生幫助周圍的同學，創(chuàng)設團結友愛的和諧氛圍，讓每個學生都能很好地掌握和使用新工具。3小結

（1）表揚繪畫過程中使用工具合理方法較好的學生（2）觀察：畫面中直線交叉處色彩的變化

兩個顏色交叉在一起，會形成一種不同的色彩，這個過程學生未必會去仔細的研究，教師就要提醒學生去觀察，這樣才會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，讓學生了解色彩變化的過程，讓色彩變得豐富的方法。

三、“吹畫”游戲

1創(chuàng)設情景：顏料中水分調(diào)得過多，在畫紙上被打翻了，我們一起想個辦法，把它變成一幅畫。2欣賞吹畫作品

媒體展示：以樹枝的造型為主 3學生討論：如何吹出樹枝造型來？ 4游戲“吹”畫

用深藍或深褐水粉色調(diào)上足量的水，倒在畫紙上，朝一個方向用力吹，吹出樹枝造型。

教師指導吹的方法：用嘴對著樹枝生長的方向往前吹，由粗變細，一點一點慢慢吹，把細小的樹枝吹出來，直到吹出的樹達到完整的形狀為止。5展示：

比一比，誰吹的大樹粗壯有趣，樹枝密而多。

由于一個意外，而產(chǎn)生了一個吹畫的游戲，能夠充分激發(fā)學生學習積極性，同時這個游戲也能讓低年級的學生充分表現(xiàn)他們好動的天性，因為吹畫是一個非常需要體力的游戲，還需要很強的技巧，只有掌握了技巧，紙面上的顏料才會乖乖聽話，順著你需要的方向前進。

四、添畫

在吹畫大樹畫面中添加景物，組成更有趣的畫面。1討論添加內(nèi)容：人物、亭子、小動物、小路等。2學生添加創(chuàng)作

用水彩筆在畫面上直接添加景物，注意構圖完整。

在此教學環(huán)節(jié)中，教師鼓勵學生對畫面進行充分的想象，用畫筆大膽地進行添加，形成一幅完整的畫面，讓學生好表現(xiàn)的特點得以發(fā)揮，展示學生的個性特點。

五、講評

1你喜歡用水粉顏料來表現(xiàn)畫面？ 2在用水粉色時，你有那些好辦法？

通過學生的交流，強調(diào)使用水粉畫工具的方法，總結自己在學習過程中的體驗和感受，為以后的學習提供經(jīng)驗。

第二篇：第2課《有趣的水粉色》教學設計01

課題：有趣的水粉色 課時：1課時 課型：繪畫 年級：二年級

教材：書畫版美術教材 二年級第一學期

------教材分析：

《有趣的水粉色》是書畫版教材小學美術第三冊第二課的教學內(nèi)容。本課是在水粉染色游戲后第一次嘗試畫水粉，感受用水粉色表現(xiàn)畫面的獨特效果，感知用水粉色作畫的樂趣，體會水粉畫具有別于其他畫具的特點。嘗試用水粉色薄畫法、厚畫法相結合作畫，用水粉色表現(xiàn)“多彩的蜘蛛網(wǎng)”主題畫，從而初步了解水粉色具有能透明、能遮蓋的特性。學情分析：

二年級學生具備一定繪畫基礎，有初步造型表現(xiàn)的能力。在染色游戲一課中已了解水粉色水溶特性，產(chǎn)生深入學習水粉畫的欲望。但對于水粉畫具的基本用法、水粉色的特性缺乏了解，因此，在作畫前，必須先了解水粉畫具和基本用法；在作畫過程中逐漸了解水粉色能透明、遮蓋的特性。教學目標：

知識與技能：初步了解水粉顏料能透明、能遮蓋的特性；初步學會水粉的薄畫法和厚畫法。

過程與方法：進行色彩調(diào)和實驗并觀察，認知水粉色可調(diào)和的特點；學習薄畫法用水粉畫筆“編織”出五彩的線網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)水粉色的透明特性；用厚畫法添畫，感知水粉色能遮蓋的特性，表現(xiàn)主題畫《五彩的蜘蛛網(wǎng)》。

情感態(tài)度價值觀：體會水粉顏料不同于其他作畫工具的特性，學會用水粉色表現(xiàn)身邊的美，體驗色彩作畫的樂趣。教學重點和難點：

重點：認識水粉顏料的繪畫特性，嘗試表現(xiàn)有趣味的畫面。

難點：能嘗試使用水粉色薄畫法與厚畫法作畫。教學準備：

教具：音樂、課件ppt、兒童水粉畫作品圖片、水粉顏料、小水桶、調(diào)色盒、水

粉筆3支（小號到中號）、吸水布、水粉紙8開

學具：水粉顏料、小水桶、調(diào)色盒、水粉筆3支（小號到中號）、吸水布、水粉紙8開

教學設計思路：

本課通過實驗、觀察、賞析、比較、討論、實踐等形式逐步展開學習活動。在導入環(huán)節(jié)，運用實驗法引導學生觀察水粉色的變化過程，感受水粉色的調(diào)和美；在新授環(huán)節(jié)，指導學生運用“線條”編織成五彩的線網(wǎng)，產(chǎn)生多彩的美；啟發(fā)學生對五彩的網(wǎng)進行想象添加，繪制成完整的蜘蛛捕食或織網(wǎng)的畫面。此環(huán)節(jié)的設計，將水粉薄畫法巧妙運用于畫“五彩的網(wǎng)”、厚畫法畫昆蟲，能充分展現(xiàn)出孩子的童心、水粉畫的趣味。創(chuàng)設展評環(huán)節(jié)，促進學生學會觀賞、分享學習成果，并學習用美術的語言表達內(nèi)心感受，詮釋作品內(nèi)涵。教學過程： 一．導入新課

（一）實驗與觀察

1．調(diào)色游戲：紅、黃、藍三色兩兩調(diào)和形成更多的色彩。2．觀察要求：仔細觀察兩色調(diào)配發(fā)生什么現(xiàn)象？ 3．小結：水粉色具有可調(diào)和的特性。

（二）觀察與討論 1．觀察圖片

2．討論：圖片中的色彩變化現(xiàn)象具有什么特性？ 3．小結：水粉色具有兩色相溶的特性。

（三）欣賞與分析 1．欣賞少兒水粉畫作品。

2．結合作品介紹并分析用筆方法。

3．小結：水粉調(diào)和能產(chǎn)生不同效果有別于油畫棒和水彩筆。

（四）揭示課題：《有趣的水粉色》 二．新授教學

（一）學生實踐調(diào)色、作畫 1．教師指導學生調(diào)色（實物投影）2．薄畫法調(diào)色步驟及其要求：

擠顏料（擠色量如毛豆大?。铀ㄕ{(diào)水量蓋沒顏料）→調(diào)和（調(diào)色無沉淀積塊，顏料稀薄如牛奶狀）3．組織實踐畫線

（1）教師示范，強調(diào)畫線條時的運筆方法，組織線條畫出“五彩的網(wǎng)”。（2）學生實踐仿畫。

要求：依次運用不同顏色繪織網(wǎng)線。

（3）觀察作業(yè)線條重疊處色彩變化效果和其他具有透明效果的作品。（4）小結：水粉色具有能滲化能透明性。

（5）學生體會水粉色能透明作畫效果要領，繼續(xù)作畫。4．欣賞視頻，發(fā)現(xiàn)身邊事物的美。學生再次實踐調(diào)色、繼續(xù)作畫（1）小結：運用五彩的線表現(xiàn)美麗蜘蛛網(wǎng)，進一步提出主題畫的要求。（2）學生交流：五彩的蜘蛛網(wǎng)可添加的內(nèi)容，激發(fā)想象。（3）欣賞作品范例發(fā)現(xiàn)水粉厚畫法的特性具有遮蓋性。（4）組織學生再次實踐調(diào)色。厚畫法調(diào)色步驟及其要求：

擠顏料（擠色量如蠶豆大小）→加水（視顏料稀薄程度而定，兌水少許或不加）→調(diào)和（調(diào)色無塊狀顏料，如牛奶狀，稀薄程度如酸奶狀）

（5）教師示范畫蜘蛛（厚畫法）再次強調(diào)色彩調(diào)和性遮蓋性與厚畫法顏料調(diào)和狀態(tài)。

（6）學生觀摩教師作畫并實踐體會，根據(jù)主題添畫昆蟲。（7）出示作業(yè)要求：畫面表現(xiàn)有趣味

能表現(xiàn)出薄畫法與厚畫法的區(qū)別

三、展示與評價 1．學生互評 2．教師點評 3．教學總結

①認識了水粉畫的常用工具和作畫材料，了解并運用了水粉色的薄畫法和厚畫法，表現(xiàn)主題畫《五彩的蜘蛛網(wǎng)》。

②在作畫過程中認識水粉色具有能透明、能遮蓋的特性。

第三篇：粉色性格

喜歡粉色的人的基本性格

在富裕家庭長大的人大多喜歡粉色，性格穩(wěn)重、溫柔

◎喜歡粉色的人

一般而言，在富裕的家庭中長大、家教良好又偏理性的人大多喜歡粉色。喜歡粉色的人性格穩(wěn)重、溫柔，大多都是和平主義者。其中，喜歡淡粉色人不僅具有高貴典雅的氣質(zhì)，還很會照顧他人。喜歡深粉色的人則在性格上比較接近喜歡紅色的人，有活潑熱情的一面。

粉色代表溫柔，一般多為女性喜愛。喜歡粉色的女性往往性格穩(wěn)重、溫柔，但卻非常敏感，容易受到傷害。獨處時，她們總沉浸在幻想中，向往著浪漫的愛情和完美的婚姻。喜歡粉色的男性大多也有著溫柔的個性，心胸也比較寬廣?？墒牵麄円呀?jīng)非常敏感了，但似乎還希望自己看起來更敏感一些。喜歡粉色的人對各種事物都容易產(chǎn)生興趣，但卻不愿主動探究，還有依賴他人的傾向。

有一個有趣的現(xiàn)象。有的女性原本對粉色沒有特殊的感情，既不特別喜歡也不十分討厭，但是有一天她會突然愛上粉色。這肯定與她想得到男性的關注有關。為了讓自己顯得溫柔一點，她會有意或無意地喜歡上粉色。粉色是戀愛之色，人在戀愛時傾向于喜歡粉色。

◎討厭粉色的人

在艱苦的環(huán)境中長大的人有討厭粉色的傾向。認真且努力的實干家不容易接受粉色。把工作放在第一位的人與喜歡黑色和藏青色的人也容易討厭粉色。由此可見，不喜歡粉色所具有的甜蜜色彩的人還真不少。

◎給喜歡粉色的人的一點建議

喜歡粉色的人中，很多都喜歡讀書和畫畫，而喜歡讀書和畫畫會讓人缺乏行動力。這類人雖然心里總想著做點什么，但往往難以付諸行動。建議這樣的朋友多用一點紅色。穿衣服時，可以以紅色為主色調(diào)或者點綴一點紅色。總之，紅色具有推動你行動起來的力量。

河北名人：

22、李夫人漢武帝妃子，李延年之妹，死后被追封為孝武皇后，有“傾國傾城”之貌，其兄曾贊其“北方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國?！?/p>

23、王政君漢元帝劉奭;的皇后，正定人，一生經(jīng)歷七朝，享年84歲，是中國歷史上最長壽的皇后。

33、韓愈唐代文學家、哲學家。漢族。祖籍河北昌黎，世稱韓昌黎。

41、馬致遠滄州市東光縣馬祠堂村人，元代著名大戲劇家、散曲家。

44、紀曉嵐河北滄州人，清名臣，《四庫全書》主編。

45、曹雪芹祖籍河北豐潤，偉大的文學家。

53、孫犁現(xiàn)、當代小說家、散文家，河北安平縣人，被譽為“荷花淀派”的創(chuàng)始人。

54、郭小川現(xiàn)代詩人。河北豐寧縣人。

55、王蒙河北滄州人，前文化部長，著名作家、紅學家。

56、鐵凝著名作家，現(xiàn)為中國作家協(xié)會主席，河北省作家協(xié)會主席。

中國現(xiàn)當代文學必讀書目：

魯 迅 論文《摩羅詩力說》，小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《野草》、《朝花夕拾》，雜文《燈下漫筆》、《我們現(xiàn)在怎樣做父親》、《我之節(jié)烈觀》、《二丑藝術》、《爬與撞》、《為了忘卻的記念》、《對于左翼作家聯(lián)盟的意見》

陳獨秀 論文《文學革命論》

郁達夫《沉淪》、《薄奠》、《春風沉醉的晚上》

葉紹鈞《潘先生在難中》、《倪煥之》

冰 心《超人》，詩歌集《春水》、《繁星》，散文集《寄小讀者》

許地山《命命鳥》、《綴網(wǎng)勞蛛》、《春桃》

王統(tǒng)照《沉思》、《山雨》

胡 適 論文《文學改良芻議》，詩歌集《嘗試集》，獨幕劇《終生大事》

聞一多 詩歌集《死水》、《紅燭》

徐志摩《雪花的快樂》、《再別康橋》、《沙揚娜拉》、《翡冷翠的一夜》

郭沫若《女神》、《星空》、《屈原》、《虎符》

田 漢《咖啡店之一夜》、《獲虎之夜》、《名優(yōu)之死》、《回春之曲》

周作人 散文集《自己的園地》、《雨天的書》，論文《人的文學》

朱自清 散文集《背影》

丁 玲《莎菲女士的日記》、《1930春上海》、《夜》、《在醫(yī)院中》、《太陽照在桑干河上》

張?zhí)煲怼栋细缸印贰ⅰ度A威先生》

葉 紫《豐收》

茅 盾《蝕》三部曲、《子夜》、《農(nóng)村三部曲》、《林家鋪子》、《 腐蝕》、《白楊禮》、《風景談》

老 舍《老張的哲學》、《二馬》、《離婚》、《駱駝祥子》、《月牙兒》、《四世同堂》

巴 金《滅亡》、《愛情三部曲》、《激流三部曲》、《寒夜》

沈從文《三三》、《蕭蕭》、《月下小景》、《邊城》、《八駿圖》、《紳士太太》

戴望舒《雨巷》、《尋夢者》、《樂園鳥》、《獄中題壁》、《我用殘損的手掌》

卞之林《斷章》、《圓寶盒》、《歸》

臧克家 詩歌集《烙印》，《三代》、《有的人》

洪 深 《五奎橋》

曹 禺《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》

林語堂《秋天的況味》

李廣田《山之子》

何其芳《雨前》

麗 尼《鷹之歌》

陸 蠡《囚綠記》

豐子愷 散文集《緣緣堂隨筆》

夏 衍 報告文學《包身工》，話劇《上海屋檐下》、《法西斯細菌》、《芳草天涯》

宋之的《1936 年春在太原》

沙 汀《在其香居茶館里》、《淘金記》

錢鐘書《圍城》

張愛玲《傳奇》（短篇集）、《傾城之戀》、《金鎖記》

張恨水《啼笑因緣》、《八十一夢》

艾 青《大堰河——我的保姆》、《我愛這土地》、《雪落在中國的土地上》、《太陽》、《向太陽》、《火把》

陳白塵《升官圖》

袁水拍 詩歌集《馬凡陀的山歌》

阿 垅《纖夫》

魯 藜《泥土》

陳敬容《力的前奏》

穆 旦《探險隊》

毛澤東 論文《在延安文藝座談會上的講話》《新民主主義論》

李 季《王貴與李香香》

賀敬之等《白毛女》

趙樹理《小二黑結婚》、《李有才板話》、《李家莊的變遷》、《三里灣》

《“鍛煉鍛煉”》 周立波《暴風驟雨》

孫 犁《荷花淀》

梁斌 《紅旗譜》

吳強 《紅日》

羅廣斌 楊益言 《紅巖》

曲波 《林海雪原》

柳青 《創(chuàng)業(yè)史》

楊沫 《青春之歌》

蕭也牧 《我們夫婦之間》

王蒙 《組織部新來的青年人》 《春之聲》 《活動變?nèi)诵巍?/p>

茹志鵑 《百合花》《剪輯錯了的故事》

郭小川 《致青年公民》 《團泊洼的秋天》 《望星空》

賀敬之 《回延安》

聞捷 《天山牧歌》

老舍 《茶館》

田漢 《關漢卿》

楊朔 《荔枝蜜》 《茶花賦》 《櫻花雨》

秦牧 《古戰(zhàn)場春曉》 《土地》 《社稷壇抒情》

浩然 《金光大道》

劉心武 《班主任》 《如意》 《鐘鼓樓》

陸文夫 《小巷深處》 《美食家》

高曉聲 《李順大造屋》 《陳奐生上城》

蔣子龍 《喬廠長上任記》

張潔 《愛，是不能忘記的》《沉重的翅膀》

諶容 《人到中年》

汪曾淇 《受戒》 《大淖記事》

林斤瀾 《矮凳橋》系列小說

鄧友梅 《在懸崖上》 《那五》 《煙壺》

馮驥才 《高女人和她的矮丈夫》 《神鞭》

張賢亮 《靈與肉》 《綠化樹》 《男人的一半是女人》

賈平凹 《臘月·正月》 《浮躁》 《廢都》 《高老莊》

王安憶 《雨，沙沙沙》《本次列車終點》《小鮑莊》《荒山之戀》《小城之戀》《錦繡谷之戀》《叔叔的故事》《紀實與虛構》《長恨歌》

阿城

《棋王》

張承志 《北方的河》《黑駿馬》《心靈史》

韓少功 《西望茅草地》《爸爸爸》《馬橋詞典》

徐懷中 《西線軼事》

莫言 《透明的紅蘿卜》《紅高粱》

馬原 《岡底斯的誘惑》《虛構》

洪峰 《瀚?！?/p>

蘇童 《1934年的逃亡》《妻妾成群》

余華 《現(xiàn)實一種》《活著》《許三觀賣血記》 艾青 《在浪尖上》《魚化石》

雷抒雁 《小草在歌唱》

舒婷 《致橡樹》《會唱歌的鳶尾花》

北島 《回答》

顧城 《一代人》

楊煉 《大雁塔》《諾日朗》

沙葉新 《陳毅市長》《假如我是真的》

高行健 《絕對信號》《車站》

巴金 《隨想錄》

徐遲 《哥德巴赫猜想》

池莉 《煩惱人生》《你是一條河》

方方 《桃花燦爛》

劉震云 《一地雞毛》

談歌 《大廠》

陳染 《私人生活》

林白 《一個人的戰(zhàn)爭》

陳忠實 《白鹿原》

張煒 《古船》

蕭紅 《呼蘭河傳》

路遙 《人生》、《平凡的世界》

霍達 《穆斯林的葬禮》、《未穿的紅嫁衣》

李夫人相關：

原文：

北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城與傾國？

佳人難再得！

賞析：

在武帝寵愛的眾多后妃中，最生死難忘的，要數(shù)妙麗善舞的李夫人；而李夫人的得幸，則是靠了她哥哥李延年這首名動京師的佳人歌：初，（李）夫人兄延年性知音，善歌舞，武帝愛之。每為新聲變曲，聞者莫不感動。延年侍上，起舞歌曰：“北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城與傾國？佳人難再得！”上嘆息曰：“善！世豈有此人乎？”平陽主因言延年有女弟。上乃召見之，實妙麗善舞，由是得幸。（《漢書·外戚傳》）一闋短短的歌，居然能使雄才大略的武帝聞之而動心，立時生出一見伊人的向往之情。這在我國古代詩歌史上，恐怕是絕無僅有之例。

鐵凝相關：

鐵凝（1957年—）當代作家?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會主席，河北省作家協(xié)會主席。主要著作有：《玫瑰門》《無雨之城》《大浴女》《麥秸垛》《哦，香雪》《孕婦和?！芬约吧⑽?、電影文學劇本等百余篇、部，300余萬字。散文集《女人的白夜》獲中國首屆魯迅文學獎：中篇小說《永遠有多遠》獲第二屆魯迅文學獎。根據(jù)小說改編的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國際電影節(jié)青春片最高獎；電影《紅衣少女》獲1985年中國電影“金雞獎”“百花獎”優(yōu)秀故事片獎。（1）長篇小說《玫瑰門》：玫瑰門以一個童年女孩兒在喧囂混亂不平衡的歲月中，生澀迷茫地穿越生命之門為線索，用她善良純真的眼睛見證了婆婆司綺紋“永不定格”的嬗變的一生。司綺紋受過“五·四”自由平等風氣的感染，追求過愛情婚姻的自由，但最終仍未擺脫封建家庭的壓力而成了莊家大少奶奶。（2）中篇小說《永遠有多遠》：

京城的胡同里蘊藏著多少人少年時的快樂與苦澀，青年時的幸福與辛酸，而悲傷與喜悅就象兩條波形線交叉在人生的支點上，你--永遠生活在這個點上。

白大省從小生活在京城的胡同里，與眾多女孩相比：她是單純的，傻氣中透著可愛，與人無爭！她任勞任怨，一直照顧著偏癱的奶奶，是街坊鄰里夸贊的好女孩。白大省有她少女時代的偶像--演員趙大安，然而趙大安并沒有注意她，因為他迷上了胡同里的美人：西單小六。

西單小六和白大省截然不同，她無拘無束、現(xiàn)實、開放。生活在胡同里的男人都被她的美貌吸引。但她和趙大安的戀情卻遭到了她家里人的反對，因為趙大安沒錢。無奈中趙大安離開了京城，臨走時他托付白大省轉告西單小六：等他回來。

大學畢業(yè)前夕，白大省開始了她第一次真正的戀愛。他是白大省的同學：一個外表英俊、有心計的城市闖入者--郭宏。郭宏為了留在北京，與談了四年的女友分手，來追求白大省，因為白大省的奶奶可以通過關系讓郭宏留在北京。白大省明白郭宏的用意，但善良天真的她還是接受了郭宏，并深深地愛著他。然而好景不長，郭宏遇到了西單小六。他拋棄了白大省，和西單小六混在一起；并當眾辱罵白大省，白大省徹底失望了。

進入凱倫飯店后，白大省遇到了一個樸實、勤勞的大男孩--關朋羽。他與能言善辯的郭宏形成了鮮明對比。他總是用行動來幫助白大省，鼓勵她生活還是充滿了希望，白大省被他的這一點深深吸引。從相識、相知到相愛兩個人越來越默契，白大省也覺得找到了自己的真命天子。

然而，表妹小玢的出現(xiàn)改變了原本美好的一切。她住進白大省的家，吃白大省的、用白大省的，白大省不和她計較?？墒亲詈?，她卻把關朋羽搶走并做了他的新娘。

成功后的趙大安回來了。他來找西單小六，準備和她結婚，其實趙大安根本沒有忘記過西單小六。有錢的趙大安更加讓西單小六心動，她立刻甩了郭宏，和趙大安在一起。失落中的郭宏認識了一個日本女人，他又想出國了??

滿懷希望與幻想的趙大安，逐漸發(fā)現(xiàn)西單小六已經(jīng)變了，不再是以前那個為了愛，不惜一切的西單小六了。他在彷徨中發(fā)現(xiàn)了白大省的善良與純真，飽經(jīng)世事的他知道，這才是他想要找的人。然而白大省并沒有接受趙大安，因為現(xiàn)在的趙大安也不再是她心目中原來的那個偶像了。

在白大省最失落的時候，夏欣走進了她的生活。他和白大省從小一起在胡同里長大，是個個體戶。他的聰明、不拘小節(jié)，給白大省寂寞的生活增添了不少快樂。夏欣從白大省手中借款辦工廠，發(fā)了財后不僅把借款還給白大省，而且還向她表示了愛意。白大省受到眾人的羨慕。

見異思遷的郭宏，最終被那個日本女人拋棄了，而且還留給郭宏一個未滿周歲的孩子。郭宏想讓白大省重新回到他身邊，并以自殺相脅。白大省告訴郭宏：我現(xiàn)在成為的這種好人，從來就不是我想成為的那種人！

從少女時代的夢中情人趙大安，到夸夸其談的夏欣。一個個男人從白大省身邊走過，又為她的真情而回頭。然而善良真摯的白大省經(jīng)過那么多無情的傷害后，還能得到她想得到的幸福嗎？

（3）短篇小說《哦，香雪》：是一篇抒情意味濃厚的短篇小說，也是鐵凝的成名作。小說以北方小山村臺兒溝為背景，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向寧靜的山村生活帶來的波瀾。

作品重點寫了香雪的一段小小的歷險經(jīng)歷：她在那停車的一分鐘里踏進火車，用四十個雞蛋，走三十里夜路，換來了一個帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒。

作者極力在“一分鐘”里開掘，細致入微地描寫了香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動，表達了姑娘們對山外文明的向往，以及擺脫山村封閉落后貧窮的迫切心情，同時表現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們純美的心靈

峰峰集團有限公司

本報邯鄲8月8日電（記者碩強）今天，由峰峰礦務局整體改制組建的峰峰集團有限公司正式掛牌成立。至此，這家有著54年歷史的大型國有企業(yè)以“債轉股”為契機，開始實現(xiàn)由“工廠制”向“公司制”的轉變。

峰峰集團有限公司由省煤炭工業(yè)辦公室、中國信達資產(chǎn)管理公司、中國華融資產(chǎn)管理公司共同出資組建，注冊資本285094．82萬元。

峰峰煤礦有110多年的開采史，1949年成立礦務局。為適應市場經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)自身生存的需要，峰峰礦務局抓住國家實行債轉股政策的時機，與信達、華融兩家資產(chǎn)管理公司簽訂了債轉股協(xié)議，將6．68億元的債務轉為這兩家公司入股資本。公司法人治理結構的初步建立，為企業(yè)進一步轉換經(jīng)營機制，實現(xiàn)管理創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和科技創(chuàng)新創(chuàng)造了更有利的條件。

二級單位：

（1）煤礦：九龍礦、黃沙礦、大淑村礦、新三礦、小屯礦、梧桐莊礦、萬年礦、羊渠河礦、薛村礦。

（2）洗選廠：馬頭洗選廠、邯鄲洗選廠。（3）煤化工：峰煤焦化公司、（4）煤電化：電業(yè)公司

第四篇：科學教案 有趣的水

有趣的水(小班科學)科學活動———會變的水

活動名稱：有趣的水

班級：小班科學活動

活動目標：

1、感受水的流動性。

2、知道珍惜水，有節(jié)約用水的意識。

3、通過活動激發(fā)幼兒的探索欲望。

重點：知道水的特性。

難點：知道水的用處，愛惜水資源。

活動準備：一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。

活動過程：

１、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問題

游戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的興趣。提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個桶里？

２、猜想、探索

提問：你準備用什么工具來運？

３、提出問題、進行解決

提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功？

提問：我們用什么方法可以知道？

４、通過操作、進行驗證

利用工具自己新手體驗運水的樂趣與水是流動的這一特性。試驗后一同總結哪個工具成功了為什么？ 提問：有孔的工具水在里面怎么樣了？ 進行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。進一步感受水流動的特性。

延伸：水對我們有那些用處？

小班科學活動：《漫游糖果王國》教案

活動目標：

1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。

2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享?；顒訙蕚洌?/p>

各種糖果。糖果王國頭飾一個

一、進入糖果王國。

1.進入糖果王國。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”

2.找糖果。

T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的?！?/p>

2.幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。

T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道??？

（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道??？

（6）嘗試動手做糖果

T：我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果啊？讓我們一起來做一些糖果好嗎？

3.小結。T：“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有文檔僅供參考

文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識

T：“糖好不好吃啊？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣啊？那我們吃完糖以后應該怎么樣??？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

第五篇：有趣的水教案

一、活動背景

水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我就抓住這一教育契機，注意創(chuàng)設操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣是幼兒變被動學習者為主動學習者、探索者，從而萌發(fā)愛科學的情感。

二、過程實錄

（一）活動目標：

1．在嘗試活動中，了解水的特性。2．能仔細觀察，樂于嘗試，懂得保護水。

（二）活動準備：

1．兩個金魚缸（一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩球），一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。

2．人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。

（三）活動過程：

1、教師導入課題（1）出示一杯清水

師：瞧，今天我給大家請來了好朋友——水。它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。

（2）幼兒猜猜水里、米里有什么。

師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內(nèi)裝水，一個缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？

幼：有的說水里有條金魚；有的說水里有條金魚在游來游去。師：你是怎么知道的？

幼：有的說一看就知道；有的說透過水看到的。師：看看米里有什么？

幼：有的說只有米；有的說什么也沒有；有的說看不出。教師從米里拿出塑料彩球。

小結：水是無色透明的，能看見水里的物體；米不透明，看不見里面的。

（評：以探索秘密引出課題，萌發(fā)幼兒的好奇心，充分調(diào)動了幼兒的學習興趣，并以具體形象的猜一猜活動，讓幼兒自己感受水是透明的。）

2、幼兒進行嘗試操作。（1）盛水活動

師：老師給小朋友準備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請你們選一樣來盛水，看看會怎樣？ 幼A：小容器里的水跑到了盆里。

幼B：籃子放到盆里時籃子里有水，拎起籃子水沒了。幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。小結：水會流動。

（評：提供材料，幼兒在自己的嘗試操作中感知水會流動，教師及時肯定幼兒的結論，使幼兒有了成功的體驗，為下一嘗試活動奠定了基礎。）

（2）溶解實驗

師：請小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣東西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么？

幼兒嘗試操作，教師巡回指導。

引導幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。建議幼兒相互交流實驗結果。

師：誰來告訴大家實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 幼A：糖、鹽放在水中沒有了，沙子沉到了杯底。

幼B：菊花精放在水中，攪一攪后沒有了，水變成了淡黃色，小石子還在水中。幼C：糖、鹽、菊花精放在水中都沒了，水變顏色了，沙子、紅豆、石子都在水里。師：小朋友觀察得可真仔細。

小結：糖、鹽菊花精放入水中不見了，這幾樣東西被水溶解了。師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。

幼：有的說果珍，有的說阿華田，有的說味精，有的說化肥，有的說感冒沖劑。

（評：提供多種材料，引導幼兒嘗試操作，并引導幼兒自己觀察、比較，講述自己的發(fā)現(xiàn)。既為幼兒間的互動提供了機會，又使幼兒的主動活動得到了充分體現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語言能力，也理解了溶解的含義。讓幼兒運用已有經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。）

3、引導幼兒保護水

師：水是我們?nèi)祟惖暮门笥眩彩切〗痿~的家，看小金魚在清水中游得多歡呀?？晌覀兘?jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護水呢？

幼A：不把臟東西丟進河里。幼B：工廠里污水不能放到河里。幼C：看到河里有垃圾把它撈上來。幼D：讓治污水的叔叔把水變干凈。

師：小朋友的辦法可真多，好了，現(xiàn)在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里，可千萬不能亂倒呀。

（評：教師適當引導，使幼兒了解水污染的危害，激發(fā)幼兒保護水，增強幼兒的環(huán)保意識?；顒釉u價：

本次活動新穎、有趣。幼兒從以往“教師示范，幼兒學樣”的舊的教學模式中擺脫了出來，真正成為科學活動的主人。我為幼兒提供多種材料，幼兒進行了兩次主動探索嘗試活動，認識了水會流動，有的東西在水中會被溶解。在活動中我沒有進行一手包辦，而是強調(diào)讓幼兒直接操作材料，去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考，滿足了幼兒的好奇、探索、希望嘗試的欲望，充分調(diào)動了他們的主動性、積極性，培養(yǎng)了動手能力，發(fā)展了直觀思維能力。同時在活動中師生感情融洽，幼兒專注投入，為幼兒積極參與活動奠定了良好的基礎，又由于我對每個幼兒的嘗試活動都給予肯定、鼓勵，使幼兒體驗到成功的喜悅。最后一個環(huán)節(jié)又增強了幼兒的環(huán)保意識。

在這一活動中，我得到很多啟示：

一、在日常生活中，老師要善于觀察，善于捕捉教育契機，從孩子感興趣的事情著手，設計符合幼兒年齡特點的活動。

二、幼兒嘗試精神的潛能是存在的，在設計活動時，應考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，這樣孩子們就能得到充分發(fā)揚創(chuàng)新精神，鍛煉實踐能力。