第一篇：乘車教案

《乘車》教學設計

教學目標：

1.在具體情境活動中，體會連加、連減、加減混合運算的意義； 2.能掌握連加、連減、加減混合運算的順序，并進行正確的計算； 3.通過自主探索、合作交流，發(fā)展初步的探究意識和解決問題的能力。教學重點：能掌握連加、連減、加減混合運算的順序，并能正確計算。教學難點：理解混合運算的含義與計算方法 教學用具：多媒體課件、小棒（10個）教學過程：

一、情境導入

1.今天，淘氣和笑笑邀請我們到數(shù)學王國去做客，路途比較遠，我們需要乘車去，這一路上遇到了許多有趣的數(shù)學問題，讓我們一起去看一看吧。

在上車之前我們需要幫助淘氣和笑笑成功過河，看大屏幕。2.出示題目。

在大家的幫助下，淘氣和小小成功過了河，下面我們向數(shù)學王國出發(fā)。

二、探究新知

（一）學習主題圖一

1.從這幅圖你看到了什么？

生：車上原來有2人，有3個小朋友在前門上車，有兩個小朋友在后門上車。你觀察真具體。

2.能提出一個數(shù)學問題嗎？ 生：現(xiàn)在車上有多少人？ 完整的說一說。

車上原來有2人，有3個小朋友在前門上車，有兩個小朋友在后門上車?，F(xiàn)在車上有多少人？

3.選擇你喜歡的方式來試著解決這個問題。學生自主探究。

4.誰來說說你是怎么想的？ 還有用什么方法的嗎？

這里的數(shù)字表示什么意思呢？

5.同學們，那你們是怎樣得出7的呢?

哦，老師明白了，就是把前面兩個數(shù)相加，得出來的數(shù)再與后一個數(shù)相加，對嗎?(老師邊講邊板書：2+3+2=7)5

2加3加2等于7，像老師這樣讀，誰來？（指名3人，全班齊讀）

小朋友真聰明。這個加法算式和以前的加法算式比較，有什么不同嗎?（它有兩個加號，有3個數(shù)相加等。）

小結(jié)：像這樣有兩個加號的算式我們叫“連加”。

（二）學習主題圖二、三（連減、加減混合運算）出示主題圖二、三

1.車啟動請同學們坐穩(wěn)，看這幅圖，你能得到哪些數(shù)學信息？ 生：車上原來有8個人，下去1人，又下去4人 2.根據(jù)數(shù)學信息，提出一個數(shù)學問題？ 生：現(xiàn)在車上有幾個人？

3.自己研究研究，看看怎么解決？要是有問題，就和同桌討論討論。

學生自學研究

4.想好的同學說一說你的想法。5.你是怎么算的呢？

生：先算8減1等于7，再算7減4等于3（生一邊說師一邊板書）.你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？

我們算的時候都是先算前兩個數(shù)，再用得到的數(shù)與后一個數(shù)相加，老師告訴你們，這叫從左往右依次算。

6.有兩個加號的算式叫連加，那么有兩個減號的算式呢？ 生：連減。

（三）加減混合運算

1.這輛車繼續(xù)行駛，到了下一站，車上的人數(shù)又發(fā)生了變化。仔細觀察，能用手指一邊說一邊表演表演嗎？ 2.學生邊表演邊說。

下面，同學們你們也來演一演。在書上試著列式算一算。

3.找同學匯報你是怎么算的，明確運算順序。

還有其他算法嗎？你是怎么想的呢？ 4.找同學列算式

5.在這個算式里你有什么發(fā)現(xiàn)了嗎？ 生：既有加號又有減號

師：像這樣，一道算式里有加又有減的我們把它叫“加減混合”。師：一個算式里既有加號又有減號叫什么？ 生：加減混合

（四）小結(jié)

師：同學們，剛才我們一路乘車來到了數(shù)字王國，看看我們都學到了什么？ 生：連加

生：加減混合 生：連減

師：同學們學的真快。像這樣的算式，我們算的時候按什么順序算？ 生：從左往右依次算

三、練習鞏固

師：你們學會了嗎？ 生：學會了

師：現(xiàn)在老師要出幾道題考考你們，有信心嗎？ 生：有

（一）書上試一試

師：同學們打開書第44頁，自己在書上先說一說再做一做。

（二）46頁練習題 三道題

請你看圖，說一說并寫算式。

四、總結(jié)

師：時間過的真快，數(shù)學王國的這趟旅行你有什么收獲啊？ 師：這就是我們今天學習的連加、連減、加減混合運算。

五、板書設計

乘車（連加、連減、加減混合運算）

從左往右依次算

2+3+2=7 連加 8-1-4=3 連減 9+1-5=5 加減混合

第二篇：乘車安全教案

乘車安全知識教案

課

題：

乘坐公交知識知多少

教學目標：

1、掌握安全乘車的道理

2、掌握一些必要的自我保護的方法

教 學 過 程：

一、導入：

同學們，我們每個周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽車，那么在乘車過程中我們應該注意哪些安全常識呢？希望通過今天的學習能夠讓同學們知道。

二、觀看影視資料：

1、上下公交車不排隊擁擠的情形。

2、上火車人流大擁擠以及有人摔倒的情形。

三、學生活動 — 乘車中出現(xiàn)意外的情景表演：

一名學生學期末放假回家，汽車站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟車，擠上公交車，東西放好，終于搞定，哎呀覺得肚子有點餓，從包里拿出餅干、礦泉水。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車旁邊有個行人，垃圾全部砸到行人頭上。吃飽喝足，看看時間，還要2個小時才能到家，睡一覺吧，在車子的波動下真舒服一會兒就進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，醒來時站起來活動一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機不翼而飛……

四、學生通過欣賞圖片，教學影片以及情景劇討論并總結(jié)其中存在的騎車或乘車的安全問題 學生交流、討論。

五、小結(jié)：

乘公交車的安全準則

1、遵守秩序，在指定的地點集次候車，等車停穩(wěn)車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。

2、上車后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要在車內(nèi)來回走動、打鬧。看到位置就先坐下來，坐好了就不要任意走動或換位子。

3、下車時把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。

4、在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。

5、頭、手不能伸出車外。不能向窗外亂扔雜物。

6、不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。

7、不得在機動車道上攔乘機車。在機動車道上不得從機動車左側(cè)上下車。開關車門不得妨礙其他車輛和行人通行。

安全乘車反思

在這次活動中，為了調(diào)動學生參與活動的積極性，我在活動的開始部分設計了“猜一猜”的內(nèi)容，讓同學們猜老師是怎樣來學校的，孩子們有的說是騎自行車，有的說走路，有的說騎電動車，就是沒有說坐公交車的。雖然孩子們都猜錯了，但他們都覺得很有趣，這樣他們的積極性都被調(diào)動了起來，有了這個基礎我們開始了今天的活動，在接下來的環(huán)節(jié)我一一條線貫穿，從到車站等車，上車，認識車輛內(nèi)部，在車內(nèi)遵守的文明規(guī)則的行為，最后小結(jié)這樣一個順序展開這次活動?；顒咏Y(jié)束后，我進行了反思，在活動的選擇目標的制定上方面，比較適合本班兒童的年齡特點，小孩子參與活動的積極性很高，目標的完成情況還算理想。各環(huán)節(jié)的設計有層次，問題提出的比較清晰，同學們回答問題積極?；卮鸬囊埠芎?，都說出了自己的想法，課堂氣氛也很活躍，這是本次活動滿意的地方，本次活動也存在著一些不足之處，有以下幾點：

1、在提問喇叭的問題時，同學們已經(jīng)說到放音樂，教師沒有給與肯定，導致孩子的想法回答受限。

2、在小動物讓座的這個環(huán)節(jié)，教師應該再加上一個問題，都什么樣的人我們才讓座呢？可以結(jié)合前面“老弱孕病殘”這個問題還回答，讓同學們更加清楚地理解“讓座”這個文明的行為。

3、在基本部分的最后，可以加上一個內(nèi)容，公交車到站了，小豬要下車了，下車別忘了對司機叔叔說謝謝，在活動中有學生提出過這個問題，這樣讓活動的主線更加完整，同時培養(yǎng)孩子們的感恩之心。

4、在常規(guī)方面，本班個別學生在回答問題方面還需要培養(yǎng)，不搶話，要注意傾聽他人講話，以上就是我對這次活動優(yōu)缺點的反思，通過這次活動，我無論是在課前準備方面，還是活動的進行以及課后的反思，都有了很大的收獲，為自己的理論實踐方面積累了很多經(jīng)驗，還是一個很好的學習過程，同時也感覺到了自己教學方面的不斷成長，為成為一名合格的小學教師打下基礎。

第三篇：乘車安全教案

交通安全

-----乘機動車安全

活動目標：

1、掌握安全乘車的道理

2、掌握一些必要的自我保護的方法

活動重點： 掌握乘機動車的安全知識 活動難點：騎車和乘車過程中怎樣自我保護 活動方法：理論講授、資料觀看和學生討論 活動過程：

一、導入：

同學們，我們每個周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽車，那么在乘車過程中我們應該注意哪些安全常識呢？希望通過今天的學習能夠讓同學們知道。

二、觀看影視資料：

1、上下公交車不排隊擁擠的情形

2、上火車人流大擁擠以及有人摔倒的情形

三、學生活動 — 乘車中出現(xiàn)意外的情景表演：

一名學生學期末放假回家，汽車站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟車，擠上公共汽車，東西放好，終于搞定，哎呀覺得肚子有點餓，從包里拿出餅干、礦泉水。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車旁邊有個行人，垃圾全部砸到行人頭上。吃飽喝足，看看時間，還要2個小時才能到家，睡一覺吧，在車子的波動下真舒服一會兒就進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，醒來時站起來活動一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機不翼而飛……

四、學生通過欣賞圖片，教學影片以及情景劇討論并總結(jié)其中存在的騎車或乘車的安全問題 學生交流、討論。

五、小結(jié)：

乘機動車輛的安全準則

1、早遵守秩序，在指定的地點集次候車，等車停穩(wěn)車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。

2、上車后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要在車內(nèi)來回走動、打鬧。看到位置就先坐下來，坐好了就不要任意走動或換位子。

3、下車時把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。

4、在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。

5、頭、手不能伸出車外。不能向窗外亂扔雜物。

6、不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。

7、不得在機動車道上攔乘機車。在機動車道上不得從機動車左側(cè)上下車。開關車門不得妨礙其他車輛和行人通行。

8、不能攜帶易燃易爆物品和管制刀具等危險品上車。

9、在車上碰到老人、小孩、孕婦、殘疾人要主動讓位。

10、車上要謹防小偷，攜帶的錢物，要放在安全的地方。

11、乘長途汽車，一定要忍住瞌睡。在睡眠時，若司機急剎車，巨大的慣性可能給你造成傷害。

注意：乘坐二輪、側(cè)三輪摩托車必須年滿12周歲，并帶好頭盔，將自己的頭部保護起來，雙腳應始終放在腳墊上，不得離開，不得腳著地，扶牢把手或腰帶，不得側(cè)身斜坐，始終保持騎坐姿勢，停車時也應保持騎坐姿勢，身體應盡量貼近駕駛員，轉(zhuǎn)彎時要和駕駛員一個重心，避免談話和不必要的動作。輕便摩托車不得載人。

教師小結(jié)：交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

六、布置作業(yè)：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

第四篇：乘車安全教案

乘車安全教案

教學目標：

1、掌握安全乘車的道理

2、掌握一些必要的自我保護的方法

教學重點： 掌握乘機動車的安全知識 教學難點：騎車和乘車過程中怎樣自我保護 教學方法：理論講授、資料觀看和學生討論 教學課時：1課時 教學過程：

一、導入：

同學們，我們每個周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽車，那么在乘車過程中我們應該注意哪些安全常識呢？希望通過今天的學習能夠讓同學們知道。

二、觀看影視資料：

1、上下公交車不排隊擁擠的情形

2、上火車人流大擁擠以及有人摔倒的情形

三、學生活動 — 乘車中出現(xiàn)意外的情景表演：

一名學生學期末放假回家，汽車站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟車，擠上公共汽車，東西放好，終于搞定，哎呀覺得肚子有點餓，從包里拿出餅干、礦泉水。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車旁邊有個行人，垃圾全部砸到行人頭上。吃飽喝足，看看時間，還要2個小時才能到家，睡一覺吧，在車子的波動下真舒服一會兒就進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，醒來時

站起來活動一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機不翼而飛……

四、學生通過欣賞圖片，教學影片以及情景劇討論并總結(jié)其中存在的騎車或乘車的安全問題 學生交流、討論。

五、小結(jié)：

乘機動車輛的安全準則

1、早遵守秩序，在指定的地點集次候車，等車停穩(wěn)車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。

2、上車后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要在車內(nèi)來回走動、打鬧?？吹轿恢镁拖茸聛?，坐好了就不要任意走動或換位子。

3、下車時把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。

4、在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。

5、頭、手不能伸出車外。不能向窗外亂扔雜物。

6、不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。

7、不得在機動車道上攔乘機車。在機動車道上不得從機動車左側(cè)上下車。開關車門不得妨礙其他車輛和行人通行。

8、不能攜帶易燃易爆物品和管制刀具等危險品上車。

9、在車上碰到老人、小孩、孕婦、殘疾人要主動讓位。

10、車上要謹防小偷，攜帶的錢物，要放在安全的地方。

11、乘長途汽車，一定要忍住瞌睡。在睡眠時，若司機急剎車，巨大的慣性可能給你造成傷害。

注意：乘坐二輪、側(cè)三輪摩托車必須年滿12周歲，并帶好頭盔，將自己的頭部保護起來，雙腳應始終放在腳墊上，不得離開，不得腳著地，扶牢把手或腰帶，不得側(cè)身斜坐，始終保持騎坐姿勢，停車時也應保持騎坐姿勢，身體應盡量貼近駕駛員，轉(zhuǎn)彎時要和駕駛員一個重心，避免談話和不必要的動作。輕便摩托車不得載人。

教師小結(jié)：交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

六、布置作業(yè)：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

第五篇：安全乘車教案

《安全乘車》教學設計

教學目標：

1.通過學習安全乘車小常識，增強學生的交通安全意識。2.激發(fā)學生主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

3.在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。教學重點難點

1.掌握乘車的安全注意事項。

2.學會系安全帶。教學過程：

一、放音樂帶領學生玩開汽車的游戲，引出主題。

同學們，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的教室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

我們在乘車時需要注意什么呢？

二、教師出示教學圖片，與學生一起討論圖片上的學生做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

1.出示圖1：有個同學在公交車上與其他同學大聲吵鬧，走來走去。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ 2.出示圖2：有個同學把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ 3.出示圖3：有個同學在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、討論交流：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的同學，不能像圖中的同學那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。同學你下次乘車時，你會怎么做？ 候車時的注意事項：

1.在等候乘坐公共汽（電）車時，要在站臺和指定地點等候車輛，不要站在車道（包括機動車道、非機動車道）上候車。

2.排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。

3.上下車均應等車停穩(wěn)以后。因為在車子還沒停穩(wěn)的時候，如果大家突然攔在車前，往往會使駕駛員措手不及，同時因為候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發(fā)事故。所以大家一定要記住，先下后上，不要爭搶。

乘車時必須做到：

1.上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。

2.無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

3.乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。

四、學生繪畫，教師指導。

請個別同學講述正確的乘車方法，然后讓全班同學用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。引導學生發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。

五、活動延伸：

1.展示學生作品，講述作品內(nèi)容。2.組織學生玩“文明小乘客”的模擬游戲。