第一篇：小學四年級國防教育教案

小學四年級國防教育教案

一、教學目標：

1.了解進行國防教育的重要性和必要性。2.初步了解我國的國防情況。

3.知道“全民國防教育日”是在9月18日。了解“九一八事變”。4.通過國防知識競賽加深對國防知識的理解。

二、教學重難點

重點：通過對中國國防的學習、了解、認識讓學生意識到國防教育的重要性和現(xiàn)實性。難點：通過國防教育的學習加深對中國國防的認識而讓學生立志“為中華民族崛起而讀書”、為中國國防更加鞏固、愈加現(xiàn)代化而努力。

三、教學方法和手段：

以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學。

四、教學過程：

1.圍繞“3.14”和釣魚島事件(圖片展示)，師進行講解，引出國防教育的重要性：“國無防不立，民無防不安”。

2.有誰知道為什么把全民國防教育日定在9月18日這天? 3.介紹“九一八”事變。請同學上臺來講故事。

4.你認為國防教育重要嗎?什么是現(xiàn)代國防?什么是國防教育?國防義務(wù)?國防意識? 5.臺灣知識。著重介紹釣魚島事件 6.介紹世界上國防動向

7.以開展國防知識競賽為活動展開。

五、教師小結(jié)：本節(jié)課我們重要圍繞國防的理論知識展開教育，通過理論知識和有關(guān)國防的事例加深對國防的理解，特別是對于中學生來說更應(yīng)該加強這種國防意識，樹立國防意識。

第二篇：小學國防教育教案四年級

1勿忘百年國恥 小學國防教育教案（四年級）

教學目標

1、讓學生知道從1840年至1949年這百年間我中華民族被人踐踏、任人宰割的歷史，勿忘國恥。

2、讓學生明白，有國無防，國必衰敗，民必受辱。讓學生牢固樹立國固民安、國富民強的觀念。

教學重點

記住中華民族蒙受的百年屈辱。教學過程

一、導(dǎo)入新課：中國人民要記住?。保埃澳陙淼膼u辱！八國聯(lián)軍幾千人就打進北京，在火燒世界圓明園！簽定喪權(quán)辱國不平等條約！南京大屠殺！割地賠款！戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)散盡，但是，我們不能忘記那段屈辱的歷史，中國人民也將奮發(fā)圖強，誓死捍衛(wèi)祖國尊嚴，今天的和平中國來之不易，我們安居樂業(yè)，但是。我們也要時刻不能放松警惕，不要再讓歷史從演，不要讓軍國主義再一次復(fù)蘇，假如日本帝國主義還敢來犯，我們同仇敵愾，一起把他們打出中國、揚我國威。

二、學生讀課文，有國無防會帶來什么災(zāi)難？

三、教師補充：

南京條約：中英《南京條約》共13款，主要內(nèi)容是：

1、宣布結(jié)束戰(zhàn)爭。兩國關(guān)系由戰(zhàn)爭狀態(tài)進入和平狀態(tài)。

2、五口通商。清朝政府開放廣州、廈門、福州、寧波、上海等五處為通商口岸，準許英國派駐領(lǐng)事，準許英商及其家屬自由居住。

3、賠款。清政府向英國賠款2100萬銀元，其中600萬銀元賠償被焚鴉片，1200萬銀元賠償英國軍費，300萬銀元償還商人債務(wù)。其款分4年交納清楚，倘未能按期交足，則酌定每年百元應(yīng)加利息5銀元。

4、割地。清朝政府將香港島割讓給英國。

5、中國海關(guān)稅應(yīng)與英國商定。

6、廢除公行制度，準許英商與華商自由貿(mào)易。

北京條約：1860年中英、中法《北京條約》主要內(nèi)容：①清政府承認《天津條約》有效；②增開天津為商埠；③割讓九龍司地方一區(qū)給英國；④準許英、法招募華工出國；⑤對英、法兩國賠款各增至 800 萬兩白銀。

簽定還有美國,俄國等...其中中俄的條約還割占中國烏蘇里江以東包括庫頁島在內(nèi)約四十萬平方公里土地

1860年中英、中法《北京條約》主要內(nèi)容：①清政府承認《天津條約》有效；②增開天津為商埠；③割讓九龍司地方一區(qū)給英國；④準許英、法招募華工出國；⑤對英、法兩國賠款各增至 800 萬兩白銀。

辛丑條約：1901.9.7）1賠款四億五千萬兩2北京設(shè)立使館區(qū)，保證公使安全，各國在使館區(qū)駐兵3削平大沽炮臺至北京一線一切軍事設(shè)施4嚴懲義和團5修改通商事項6承辦首禍諸臣7改總理衙門為外交部，班列六部之首。

辛丑條約危害：1巨額賠款已經(jīng)使清政府無力外交權(quán)利2允許外國駐兵，對國家主權(quán)是空前的危害3在外國侵華勢力清洗下，清政府日益成為一個傀儡政府。

四、學生讀課文“你知道嗎？”討論知道了什么。

五、小結(jié) 我們愛國除了有熱情，還要有本領(lǐng)、講方法。要把愛國熱情和愿望寄托在學習上，一方面用知識來武裝自己；一方面切實學會做人，為社會多作貢獻。各人干好自己的事就是最大的愛國。學習既然是學生的天職，我們就應(yīng)努力學好科學文化知識、增長自己的才干?！吧倌曛莿t國智，少年強則國強?！弊屛覀冇瞄_闊的眼光，立足國內(nèi)、放眼全球、面向世界，以歷史為教訓(xùn)，查缺補漏、揚長避短，只有這樣，我們才能真正做到不忘國恥，振興中華。

第三篇：四年級國防教育教案

四年級國防教育教案

學習目標：

1.國防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級關(guān)于加強小學生國防教育的指示精神，提高國防教育質(zhì)量。

2.通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學使學生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。

學習課時：9課時

學習過程：

第一課

平時學“三防”，戰(zhàn)時少傷亡

“三防”是對核武器、化學武器、生物武器防護的簡稱。這三種武器是怎樣的？我們?nèi)绾晤A(yù)防呢？

一、預(yù)防核武器

核武器是一種具有大規(guī)模殺傷破壞性的武器，誕生于1945年。核武器的殺傷破壞因素有光輻射和沖擊波，能夠給人造成致命的傷害及留下嚴重的后遺癥。1945年8月，日本廣島遭核武器襲擊，整座城市頃刻成為廢墟。二十多萬居民頃刻死亡或重傷。少數(shù)僥幸逃過大難的，不久也患上后遺癥——毛發(fā)脫落、皮膚滲血、全身發(fā)熱，甚至死亡。

要預(yù)防核武器，首先要利用各種工事或地形防護，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護動作和施用藥物。當發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時，應(yīng)立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過后，應(yīng)迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應(yīng)急包，逆風遠離沾染區(qū)，越快越好。條件許可的，可施用藥物進行消毒。

二、預(yù)防化學武器

化學武器，在戰(zhàn)爭中是以各種有毒物質(zhì)的毒害作用來殺傷人、畜和植物的。它的殺傷范圍大，持續(xù)時間長，傷害形式、中毒途徑和毒害作用不可估量。

當我們接到化學武器襲擊警報時，應(yīng)立即進入有密閉、濾毒通風裝置等防護設(shè)施的工事內(nèi)進行防護。無這種工事的，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區(qū)。

三、預(yù)防生物武器

生物武器主要是通過昆蟲、老鼠、玩具、樹葉、糖果等的攜帶，使各種各樣的病原微生物（病毒、細菌、原蟲、真菌等）傳播開來，達到殺傷人畜、植物的目的。它具有傳播性，致病力強，還能流行疫病等。

預(yù)防生物武器，應(yīng)采取個人防護動作和藥物預(yù)防、免疫接種的形式。當發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉空調(diào)機，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預(yù)防。同時采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。

第二課 預(yù)防空襲

20世紀90年代以來，世界局勢發(fā)生了天翻地覆的變化，霸權(quán)主義和強權(quán)政治仍然是威脅世界和平與穩(wěn)定的主要根源，世界仍不安寧。因此我們要時時提高警惕，要居安思危，學習防空知識，做好防空一切準備工作。

空襲是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的必勝手段，具有很大的殺傷性和破壞性。除軍事目標外，大城市、工業(yè)區(qū)、港口、車站、機場、橋梁、倉庫，水庫等重要的地方，都是敵機空襲的目標。因此在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，不僅前方部隊要防空襲，后方人民群眾，也要預(yù)防空襲。

我們國家為最大限度地保護人民生命財產(chǎn)安全，專門成立了《人民防空委員會》，在戰(zhàn)爭的情況下，所有公民都必須聽從《人民防空委員會》指揮。一旦發(fā)現(xiàn)敵機來襲擊，《人民防空委員會》將發(fā)出防空警報來通知和指揮人群。

同學們你們知道警報信號有哪三中？

1.防空襲預(yù)報（預(yù)備警報）——鳴36秒，停24秒，重復(fù)三遍為一周期，每周期為三分鐘。

2.防空襲警報（緊急警報）——鳴6秒，停6秒，重復(fù)15遍為一個周期每周期為三分鐘。

3.解除空襲警報（解除警報）——連續(xù)鳴3分鐘。

在戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們一旦聽到防空警報，該怎么做呢？如果在學校聽到防空警報，首先保持冷靜，并勸同學不要驚慌，應(yīng)否聽從校長和老師指揮，立刻停止上課，收拾書包，跟隨老師到指定地點隱蔽。

如果在家里聽到防空警報，全家立刻停止一切工作，分頭關(guān)閉門窗，放下窗簾，關(guān)閉爐火，水管，電器所有大小開關(guān)，帶備個人防護器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救藥物到街道規(guī)定的人防工事或堅實的大樓內(nèi)隱蔽。

如果在街上聽到防空警報，要就地聽從防空人員指揮，就近隱蔽。若在空曠的地方，則利用附近的地形物隱蔽，但要遠離高壓電線，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，聽到解除警報才能回家。

第三課

熱愛人民軍隊 培育國防精神

中國人民解放軍是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和締造的人民軍隊，視國家利益和人民利益高于一切，在社會主義革命、建設(shè)和改革開放時期建立了不朽的功勛。

1927年8月1日，根據(jù)黨中央的決定，以周恩來為首的中共前敵委員會和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)的北伐部隊3萬人，在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，從此，中國人民便有了自己的軍隊。

1928年4月，由朱德、陳毅率領(lǐng)的“八一”南昌起義部隊與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊會師井岡山，組成了當時最強大的一支工農(nóng)武裝——中國工農(nóng)革命軍第四軍（后改稱為中國工農(nóng)紅軍第四軍），毛澤東任黨代表和軍委書記，朱德任軍長。

1946年9月，我軍開始使用中國人民解放軍的稱號。在三年多解放戰(zhàn)爭中，人民解放軍用小米加步槍，先后殲滅了擁有飛機加大炮的國民黨軍隊800萬人，最后解放了除臺灣省外的全部領(lǐng)土，結(jié)束了國民黨的反動統(tǒng)治。1949年10月1日新中國誕生。

新中國成立后，人民軍隊的任務(wù)由奪取政權(quán)轉(zhuǎn)為保衛(wèi)人民民主專政的國家政權(quán)，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，防止帝國主義的侵略，保障社會主義革命和建設(shè)的順利進行。人民解放軍在保衛(wèi)國家的同時，積極參加和支援國家的社會建設(shè)。特別是在烈火、洪水、地震等嚴重自然災(zāi)害危及國家和人民群眾的生命財產(chǎn)安全的時候，人民解放軍總是迅速趕赴現(xiàn)場，奮不顧身地進行搶救。

十一屆三中全會以后，我軍建設(shè)進入了一個新的時期，并取得了新的發(fā)展。我軍發(fā)展成為包括陸、海、空三軍和其他技術(shù)兵種在內(nèi)的合成軍隊。陸軍是在陸上作戰(zhàn)的軍種，是中國人民解放軍的主要軍種。主要由步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化學兵、陸軍航空兵的兵種及偵察兵、電子對

抗兵、汽車兵和測繪兵等專業(yè)部（分）隊組成。海軍是以艦艇部隊為主體，在海洋上作戰(zhàn)的軍種。是防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護海洋權(quán)益的主要力量?？哲娛且院娇毡鵀橹黧w進行空中作戰(zhàn)、空地作戰(zhàn)和地空作戰(zhàn)的軍種。以保衛(wèi)領(lǐng)空、殲滅從空中襲擊之敵為主要任務(wù)。1996年，我軍在華東海上、陸上、空中進行了現(xiàn)代條件下的三軍合成演習，集中反映了我軍在革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)上取得了巨大成就。這是我們具有鞏固的現(xiàn)代國防的基礎(chǔ)。

我軍歷來以紀律嚴明著稱于世。從它誕生之日起，就把嚴守紀律、服從命令，作為建軍的重要內(nèi)容。我軍一貫重視用愛國主義精神教育部隊，具有愛國主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。

在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學生學習上堅持不懈，刻苦鉆研；生活上克勤克儉。

第四課

國防立法,兵強國安

我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關(guān)。每個公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻。

為了確保祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規(guī)，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強國安的保證。《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責.依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。”“國家加強武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強國防力量?！?/p>

《中華人民共和國兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當被征集服現(xiàn)役。當年未被征集的，在22歲以前，仍可以被

征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役?！薄爸腥A人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。”

此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等?？偠灾鞣N國防法規(guī)的建立，是兵強國安的保證。

第五課

部隊里的千里眼——軍事衛(wèi)星

在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：

（一）光學觀察鏡

（二）紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）雷達和聲納

（四）偵察機和軍事衛(wèi)星 其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠，情報最全面。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，從１９５８年到現(xiàn)在，世界各國共發(fā)射軍用衛(wèi)星２千多顆，約占世界各國航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達國家就開始研究試驗人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一些國家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國約有７０％的長途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。

軍用衛(wèi)星種類教多，主要包括：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。

在軍用衛(wèi)星當中，數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星，主要包括：照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。１９７３年

１０月中東戰(zhàn)爭期間，美國和原蘇聯(lián)競相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國通過衛(wèi)星偵察，發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團的接合部是個薄弱環(huán)節(jié)，將情報提供給以色列。以色列軍隊化裝偷渡蘇伊士運河，切斷了埃及軍隊的后勤補給線，造成埃及的被動。在此同時，原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開羅勸說埃及停火。在偵察衛(wèi)星日益發(fā)展的今天，任何重大的地面目標和軍事行動，要想完全滿過衛(wèi)星的眼睛，是越來越困難了。

軍用通信衛(wèi)星是負擔各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運行周期與地球運行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實現(xiàn)全球通信?，F(xiàn)在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。

軍用導(dǎo)航衛(wèi)星是通過發(fā)射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導(dǎo)航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導(dǎo)航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導(dǎo)航信息，而且用法簡單。

軍用測地衛(wèi)星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點的精確地理坐標和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計算導(dǎo)彈彈道、導(dǎo)彈的慣性制導(dǎo)系統(tǒng)有極大的關(guān)系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導(dǎo)彈的命中精度會產(chǎn)生相當大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。

軍用氣象衛(wèi)星是為軍事需要提供氣象資料的衛(wèi)星。精確的氣象預(yù)報對于各級軍事指揮員來說是必不可少的。如氣溫對戰(zhàn)爭的影響，在高溫或高寒區(qū)作戰(zhàn)，要考慮對人、武器裝備等的影響。在霧天要考慮霧對艦船的航行、飛

機起降的影響。有時還要利用氣象的變化完成戰(zhàn)斗任務(wù)。氣象衛(wèi)星已成為執(zhí)行戰(zhàn)略任務(wù)不可缺少的一部分。

軍用反衛(wèi)星衛(wèi)星是一種以干擾和破壞衛(wèi)星為目的的作戰(zhàn)手段，反衛(wèi)星武器日益受到重視。反衛(wèi)星衛(wèi)星與空間觀測網(wǎng)，地面發(fā)射監(jiān)控系統(tǒng)組成反衛(wèi)星武器系統(tǒng)。這個系統(tǒng)在接到命令后，將反衛(wèi)星發(fā)送到預(yù)定軌道上，根據(jù)目標衛(wèi)星的運行軌道，啟動變軌發(fā)動機，作變軌機動去接近目標衛(wèi)星。使用核彈頭和火箭將其摧毀。目前反衛(wèi)星激光武器和粒子束武器正處在技術(shù)發(fā)展和探索階段。

隨著空間技術(shù)的發(fā)展，人造衛(wèi)星的數(shù)目將日趨增加，更多地服務(wù)于戰(zhàn)爭的需要。

堂上活動：（１）欣賞各種衛(wèi)星的圖片。

（２）到部隊去看各種觀察儀器。

（３）用小望遠鏡來觀察遠處的景物。

第六課

中國人民解放軍的通信設(shè)備

同學們,現(xiàn)在老師講一個關(guān)于自衛(wèi)反擊戰(zhàn)斗的一個故事,一天夜里,我偵察兵發(fā)現(xiàn)對面山頭有一對敵兵正企圖偷襲我軍陣地,他們立刻用密碼機把信息發(fā)回部隊。我軍收到情況后，將計就計，布下埋伏，一舉殲滅了來犯之敵。

同學們，解放軍叔叔為了保衛(wèi)國防，及時傳遞信息，有哪些通信設(shè)備和通信方法呢？請各小組根據(jù)課前收集的資料進行討論。

各小組派代表匯報，簡單和易行的通信方法有：口令通信兵，沖鋒號、手旗、燈光、信號彈等。

黨的十一屆三中全會以后，我軍通信進入了現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新階段。有線電通信由架空明線和人工交換發(fā)展到地纜大通路載波和長途程控自動交換；無線電由短波雙邊帶發(fā)展到短波單邊帶和微波通信；衛(wèi)星通信開通了數(shù)字電話、電視、廣播及數(shù)據(jù)傳輸業(yè)務(wù)，指揮自動化已進入全軍計算機聯(lián)網(wǎng)開發(fā)應(yīng)用階段?；旧闲纬闪艘粋€以指揮所通信樞紐為中心，以固定通信臺站為骨干，平時和戰(zhàn)士相結(jié)合，有線電和無線電相結(jié)合的具有我軍特色的國防通信網(wǎng)。這個通信網(wǎng)不僅保障了中央軍委及各總部對部隊各級的指揮，而且對國家經(jīng)濟建設(shè)提供有力支援。

同學們,未來戰(zhàn)爭，諸兵種合同作戰(zhàn)，軍隊的組織指揮更加復(fù)雜。從而對軍事通信提出了新的更高的要求。針對未來戰(zhàn)爭的特點，當今世界各個先進國家的軍隊都在加緊對未來的軍事通信。進行廣泛的研究和系統(tǒng)開發(fā)。希望同學們努力學好科學文化知識，長大為一名神勇的解放軍通信兵。

第七課

中國人民解放軍的常規(guī)武器裝備

軍兵種是軍隊組成的基本分類，軍種由若干兵種和專業(yè)兵種組成。它是按照軍隊主要武器的不同性能和作戰(zhàn)活動空間環(huán)境以及任務(wù)等不同而作出的基本區(qū)分。中國人民解放軍由陸軍、海軍、空軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊（第二炮兵）組成。

陸軍的主要武器裝備

一、陸軍的主要武器裝備

陸軍主要擔負在陸地上殲滅敵人的任務(wù)，它既能獨立作戰(zhàn)，又能與海軍、空軍合同作戰(zhàn)。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、裝甲車、導(dǎo)彈以及直升機等。

二、海軍的主要武器裝備

海軍的主要任務(wù)是：獨立地或協(xié)同陸、空軍防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護海洋權(quán)益。我國海軍現(xiàn)已發(fā)展成為一支兵種齊全、常規(guī)和尖端武器裝備兼?zhèn)涞男滦筒筷牎?/p>

1.我國水面艦艇部隊主要武器裝備有：052Hz型導(dǎo)彈護衛(wèi)艦，艦上裝有我國自行設(shè)計研制的新一代艦空導(dǎo)彈和反潛導(dǎo)彈以及新型海軍火控雷達。

2.我國海軍潛艇部隊的主要武器裝備有：035型常規(guī)動力魚雷攻擊潛艇、“長征1號”魚雷攻擊型核動力潛艇和彈道導(dǎo)彈核潛艇，它們都具有水下續(xù)行力大、航行速度快、潛行時間長、隱蔽性好、操縱性強等特點。

3.我國海軍航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 –

8、殲 – 8IIM、FBG –1殲擊轟炸機，水轟5型反潛轟炸機、強 – 5型魚雷攻擊機等。

4.我國海軍陸戰(zhàn)對的主要武器裝備有：兩棲坦克、兩棲裝甲運兵車、新型導(dǎo)彈、輕便自行火炮、氣墊船和其他多種作戰(zhàn)能力的登陸兵器。

5.我國岸防部隊的主要武器裝備有：海鷹系列導(dǎo)彈，其中2號為遠射程岸艦導(dǎo)彈。

三、空軍的主要武器裝備

空軍的主要任務(wù)是：擔負國土防空，支援海、陸軍作戰(zhàn)，對敵后方實施空襲，進行空運和航空偵察、空中突擊等任務(wù)。

1.航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 – 8型等戰(zhàn)機。

2.地空導(dǎo)彈兵的主要武器裝備有：HQ – 2B高中空地空導(dǎo)彈武器系統(tǒng)，可以攻擊迎面和側(cè)面飛來的目標，也可以尾隨攻擊目標。

3.雷達兵的主要武器裝備有：警戒雷達、引導(dǎo)雷達、地面預(yù)警雷達系統(tǒng)和空中警戒與控制雷達系統(tǒng)等儀器設(shè)備。

4.空降兵的主要武器裝備有：重型自行火炮、傘兵戰(zhàn)車輛和航程遠、載重量大、起飛著陸距離短的大型軍用運輸機以及各種步兵特種武器等。堂上活動：

1.觀看我軍常規(guī)武器。

2.說說各種常規(guī)武器有什么特點。3.制作飛機、軍艦?zāi)Ｐ汀?/p>

第八課

少年軍校的野營訓(xùn)練

少年軍校的野營訓(xùn)練多么歡樂、多么有意義啊！野營就是在野外建立營地，在解放軍和輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，學習軍事知識，訓(xùn)練軍事技能的活動。當你來到營地，將有那些訓(xùn)練科目呢？你怎樣才能完成這些訓(xùn)練科目呢？

我們?yōu)槭裁匆獏⒓榆娛掠?xùn)練呢？

在世界上，無論是社會主義國家，還是資本主義國家，凡是預(yù)備役制度比較健全的國家，都非常重視青少年學生的軍事訓(xùn)練，把它看作是培養(yǎng)預(yù)備役士兵和預(yù)備役軍官的一個重要途徑。我國的兵役法規(guī)定廣大青少年參加軍訓(xùn)是履行兵役義務(wù)的一種形式。也是我國加強國防后備力量和社會主義經(jīng)濟建設(shè)的需要。我國現(xiàn)在正在努力發(fā)展經(jīng)濟，但在搞好經(jīng)濟的同時，必須保衛(wèi)祖國和平。必須有強大的國防力量作保障。所以我們要加強國防的后備力量。小學生參加軍事訓(xùn)練可以加深國防教育的認識，也是普及軍事教育的一種好形式。

第九課

自立自強 積極進取

1.自立自強

（一）激情導(dǎo)入 1． 課件播放真情短片

2． 提問：看完了短片，你想說些什么？

3． 小結(jié)過渡：那什么叫自立自強呢？文中又列舉了哪些名人，他們是怎樣做到的呢？同學們讀完了課文自己就能明白。4． 進行國防教育

（二）小組合作，自學明理

1． 各小組討論，自學課文。2． 各小組交流匯報。（1）我知道自立自強的意思 ①指明讀出有關(guān)句子。

②幻燈指出：“自立就是靠自己的勞動生活，不依賴他人；自強就是不安于現(xiàn)狀、勤奮、進取，依靠自己的努力不斷向上?！?/p>

（2）文中列取了毛澤東少年時代學習自覺，并深入社會鍛煉自己生活本領(lǐng)的事。從哪兒知道的？

①播放錄音：課文第2－4節(jié)。

②交流理解名言：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還?！?/p>

③毛澤東就是這樣以為自立自強的典范。你能補充介紹有關(guān)毛澤東青少年時代學習自覺，生活自理的事例嗎？

④小結(jié)并板書：自立自強是一種良好的品質(zhì)。（3）進行國防教育

（4）文中還列舉了一位事業(yè)有成，家庭幸福的博士生的事例。①指名讀課文第5－6節(jié)。

②是呀，一個人要生存，除了社會為我們創(chuàng)造的生存條件外，還必須具有獨立的生活能力。請聽錄音故事《自立自強的少年邊榮唐》③聽了這個故事，你想到了些什么?（4）課文中劉志華的事例，說明了自立自強的精神早現(xiàn)代化社會更重要。①指名讀課文第7－8節(jié)。

②交流理解名言：“古今中外，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地、艱苦登攀的結(jié)果?！啊X三強。

③小結(jié)并板書：自立自強也是時代對人才素質(zhì)的要求。

3．生活中，你還知道哪些自立自強的人和事，簡單地講給大家聽！4．總結(jié)：由此可見，從小培養(yǎng)自立自強地品質(zhì)多么重要！它關(guān)系到一個人的健康成長，關(guān)系到一個人對社會的適應(yīng)能力，更關(guān)系到我們民族的強盛。我們要從小培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)。

我們小學生應(yīng)當怎樣做呢？ 5．學習課文最后一節(jié)。

（三）辨析是非，深化明理（1）小組合作編演小品。

（2）演完后組織小組交流討論：“他們的說法對不對？為什么？”

（四）總結(jié)全文，課后延伸

（1）總結(jié)：今天，我們學習了《自立自強》一課，知道了自立自強是一種不依賴于他人或環(huán)境，靠自己的才能和勞動去開拓生活、創(chuàng)造事業(yè)的道德品質(zhì)。一個人的健康成長離不開這一重要品質(zhì)，一代人的開拓進取也離不開這一至關(guān)重要的精神。我們要成為事業(yè)成功、道德高尚的人，首先要學會自立自強。從古到今，無數(shù)英雄豪杰，志士仁人，無不具有這樣的品質(zhì)。所以，我們小學生要從小培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)，努力做到生活自理，學習自覺，爭取把自己鍛煉成一個自立自強的好少年。

（2）讀名言：

幻燈出示：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢?！薄招兄?/p>

（3）展示名言：課前同學們從網(wǎng)上、影視作品及報刊雜志中搜集了許多有關(guān)自立自強的名人名言，愿意展示一下嗎？

（4）進行國防教育。

（5）課后收集周圍自立自強的人和事，并小組合作辦一份手抄報！積極進取

（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)情感 1.播放二胡名曲《光明行》。

2.師述：這是二胡名曲《光明行》，聽著這一陣陣高亢激昂、鏗鏘有力的旋律，你知道它的作者是誰嗎？聽了這首曲子，你有什么感受？

3.進行國防教育。

（二）學文體驗，明白道理.出示課文劉天華的插圖投影，告訴學生這就是劉天華先生——二胡名曲《光明行》的作者。他是我們江蘇人，剛進中學時，他勤學苦練，成為學校軍樂隊的隊員，后來又不斷努力，最終成為我國著名的民族音樂家。他是怎樣做的呢？

2.學生自由輕聲讀課文，思考：（1）劉天華是怎么一步步取得成功的？（2）他為什么能取得這么大的成就？ 3.討論交流。4.什么叫積極進??？

5.小結(jié)：劉天華之所以能夠一步步取得成功，最終成為著名的民族音樂家，就是因為他從小勤奮好學、積極進取。在成績面前不滿足，不斷向自己提出新的目標，并滿懷信心努力奮斗，終于取得了事業(yè)的成功。

6.除了劉天華，書上還介紹了中國現(xiàn)代數(shù)學家、中國科學院學部委員會華羅庚自學成才的事跡，你有什么感受？

7.討論交流。

8.小結(jié)：從一個初中畢業(yè)生成長為一個著名的數(shù)學家，華羅庚付出了艱辛的努力，他一步一個腳印地向前邁進，遇到困難、挫折不灰心，繼續(xù)奮勇向前。

9.進行國防教育

10.出示歌德的名言，知道學生學習。

（三）聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為

1.除了劉天華、華羅庚，你還知道哪些人積極進取獲得事業(yè)成功、個人成才的事跡？

2.小結(jié)：從國內(nèi)到國外，從古到今，劉天華、華羅庚、張海迪、海倫……他們的成功和成才都離不開積極進取，只有不斷地進取，不斷地奮斗，才能取得一個又一個的成績。

3.同學們，不管是劉天華還是華羅庚，他們都不安于現(xiàn)狀，在生活中給自己定下一個又一個新的目標和計劃，并一步一個腳印地向前邁進，獲得了巨大的成功，給我們很多的啟示。請同學們結(jié)合自己地學習、生活情況來談一談。

4.老師來調(diào)查一下，在成績面前不滿足，困難面前不退卻，積極進取做得比較好地有哪些同學？自認為以前做的還不夠好，以后努力的同學有哪些？老師建議發(fā)給每位同學一顆“積極進取”之星。

5.面對飛速發(fā)展的時代，特別是我國加入了WTO，作為小學生的我們，應(yīng)該怎么辦？

6.屏幕顯示第七節(jié)文字，學生讀。

（四）拓展深化，提高認識 1.課后“議一議”。

2.總結(jié)：同學們，讓我們以劉天華、華羅庚為榜樣，從小培養(yǎng)積極進取的精神。在成績面前不滿足，在困難面前不灰心，不斷向自己提出新的目標，不斷前進，從而取得事業(yè)和個人的成功。最后，老師送給大家一段話：

在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的定點。——馬克思

一只小鳥教學設(shè)計（小學語文三年級）學情分析： 本班學生共有60人，大部分來自農(nóng)村或外來務(wù)工人員子女。三年級的學生，已初步形成了良好的學習習慣和學習方法，上課能專心聽老師上課，認真做課堂筆記。有一部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態(tài)度，對學習沒有良好的認識，缺乏積極的學習態(tài)度，學習存在著惰性，喜歡依賴老師和家長，不是主動的去獲取知識，靠的還是死記硬背。教材分析： 本篇課文《一只小鳥》是北師大版小學語文三年級上冊(五冊)中第五單元的第二篇主體課文。本文的作者是冰心。文中主要講了一只羽翼未豐的小鳥每天在樹枝上唱歌、孩子們用彈弓大中了小鳥，兩只老鳥接住了小鳥把它帶回巢中。從此孩子們再也聽不到小鳥的叫聲。文章批評了不愛護鳥類的行為，歌頌了親情的偉大。教學目標：

1、學習本課生字新詞，理解課文內(nèi)容。

2、正確流利地朗讀課文，學習總結(jié)課文內(nèi)容，并結(jié)合課文練習概括每個自然段的意思。

3、按照指定意思為課文劃分層次。

4、繼續(xù)學習抓住重點詞語、邊讀邊想象的學習方法。教學重點：學習總結(jié)課文內(nèi)容，學習概括每一自然段的大意，學習為課文劃分層次。教學難點：學習抓住重點詞語、邊讀邊想象的學習方法。教學準備：多媒體教學光盤 自制ppt課件 教學課時：一課時 教學過程：

一、導(dǎo)入。

1、同學們，你們喜歡鳥兒嗎？你最喜歡什么鳥兒？

2、鳥兒是人類的朋友，它們和人類的生活息息相關(guān)。我們的世界因為有了鳥兒的存在顯得生機勃勃，因為有了鳥兒的存在顯得絢麗多彩。今天，讓我們再次走進《一只小鳥》一課，共同關(guān)注一只小鳥的命運。

3、生齊讀課題。

二、學習課文1、2自然段。

1、通過上節(jié)課的學習，大家對課文有了大致的了解，相信文中的一只小鳥給大家留下了一定的印象，下面請同學們自學課文1、2自然段。出示自學提示： 用自己喜歡的方式再讀讀課文1、2自然段，思考：這是一只（）的小鳥。

2、交流匯報 這是一只可愛的、幼小的、快樂的、幸福的、愛唱歌、歌聲動聽的、愛欣賞風景的小鳥。你從哪些詞句中看出來？

3、多美的景致，多可愛的小鳥，再加上小鳥清脆柔美的歌聲，這是一副多么美麗、和諧的自然圖畫??！讓我們懷著美好的心情齊讀課文1、2自然段。

三、學習課文

3--6自然段。鳥兒歡快的歌聲吸引了樹下玩樂的孩子，他們天天來聽小鳥唱歌。可是有一天，一件令人心痛的事情發(fā)生了。

1、請同學們快速默讀課文3至6自然段，畫出自己感受最深的句子，并在旁邊批注自己的體會或感受。

2、匯報交流。（1）它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。從這句話看出小鳥的傷勢很嚴重，“跌”是完全失去控制，很重地摔下來。抓住重點詞指導(dǎo)朗讀。（2）斜刺里兩老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。從這句話能夠看出老鳥對小鳥非常關(guān)愛，體會到親情的偉大。“箭也似的”像箭一樣快，說明它們此時此刻內(nèi)心非常著急。抓住“箭也似的”指導(dǎo)朗讀。師：拿一位母親不愛自己的孩子？哪一位母親能眼睜睜地看著自己的孩子受到傷害？此時的它們心急如焚，此時的它們肝腸寸斷，我們怎樣才能讀出老鳥當時那種急切、悲傷的心情呢？ 自己試讀，指名讀，評議，齊讀。（3）它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。從這句話體會到小鳥的傷勢很重可能有生命危險…… 師：剛才還活蹦亂跳、高聲鳴唱的小鳥轉(zhuǎn)眼間正痛苦地流著血，正面臨著死亡的威脅，你覺得此時是一只怎樣的小鳥？（可憐的、不幸的、痛苦的、命運悲慘的……）是啊！這是多么令人心痛的一幕??！你能帶著這種感受讀好這句話嗎？ 試讀，指名讀，齊讀。

五、學習課文7、8自然段。

1、此時此刻，假如你就是那些孩子中的一員，當你看見小的血從樹隙里一滴一滴落到地上來，它的生命即將結(jié)束，你會怎么想？ 指名說。

2、因為孩子的一時貪玩，讓這么可愛無辜的小生命受到了傷害，讓我們齊讀最后兩個自然段，邊讀邊體會此時孩子們的心情。

3、文中的孩子們喜歡這只鳥嗎？從什么地方可以看出？他們對小鳥的愛和老鳥對小鳥的愛有什么不同？ 點生匯報。師：小孩的愛是自私的，愛的方式不對，愛它就讓它更加自由，愛它就應(yīng)該讓它更加快樂，愛它就讓它更加美麗，愛不是占有。

六、拓展延伸，情感升華。

1、故事講到這里，你明白了什么？如果讓你對文中的孩子說幾句話，你會說些什么？

2、師：聽了你們這番話，相信那些調(diào)皮的孩子們會放下手中的彈弓，以一顆善心和愛心去對待鳥類。老師也想對文中的孩子們說幾句話，可以嗎？ 出示白居易的《鳥》詩。誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。豈止是“子在巢中望母歸”,同樣還有“母在巢中盼子歸”,古人尚且明白這個道理，何況我們今天的少年兒童呢？讓我們一起讀一讀這首詩，向所有的人發(fā)出“莫打枝頭鳥”呼聲吧！

七、總結(jié)。美麗鳥兒，美麗的生活，美麗的大自然，都需要我們用心去呵護，真正的喜愛不是占有，不是破壞，而是讓美麗的事物更加美麗，讓美麗的世界更加美麗。我們相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間 作業(yè)：每一只美麗的小鳥都對

世界充滿了幻想和希望，但文中的這只小鳥卻怎么也沒有想由于人類的貪婪使它慘遭不幸。小鳥的命運牽動著每個人的心，大家想像一下，那只小鳥后來怎么樣了？續(xù)寫一段話。教學資源： 為了更合理的、恰當?shù)挠煤枚嗝襟w資源，有效的服務(wù)于教學活動，真正的起到輔助作用，在本節(jié)課設(shè)計之后，我廣搜資源，分別從網(wǎng)絡(luò)上、遠教資源庫上、多媒體教學光盤上大量的參考整理，最后一句我本節(jié)課的教學目標、重點難點，最終選用了多媒體教學光盤和自制的幻燈片課件。光盤中我選用了詞語的出示和第一部分的動畫播放，這兩個部分能較好的突破本節(jié)課的難點，并激發(fā)學生參與學習的積極性。自制課件我為了更好的指導(dǎo)學生學會總結(jié)段意和劃分層次，就用課件為他們展示出了一些學法指導(dǎo)，學生在自讀課文的時候，可以參考學習，減輕學生的學習壓力，起到了引導(dǎo)與自學的作用。

第四篇：四年級國防教育教案

四年級國防教育教案 第一課時國家安全 【教學目標】 ：

１、了解什么“國防”。

２、回顧并掌握英帝國主義和日本帝國注意在侵略我國之前的間諜活動。３、了解我國改革開放以來，國際上一些反華勢力如：美國，臺灣等一些國家和地區(qū)企圖搞 亂和分裂我們祖國的行為。以此為鑒，提高警惕。

４、我國國家安全工作的特點。

【教學重點】 ：掌握“國家安全”的概念和我國國家安全的特點 【教學難點】 ：對歷史上危害我國國家安全的回顧和認識 【教學過程】 ： 一．導(dǎo)入新課：

1、什么是國防? 國防，是一門求生學問，也是國家的防務(wù)，是指為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完 整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟、文化等方面的 建設(shè)和斗爭。

大家一定都很喜歡看《００７》吧，杰姆斯邦德非?？?，他身手矯健，行為敏捷，每次都能 出色的完成任務(wù)，是我們心中最完美的間諜（特工）。他到底是好人還是壞人？當然，做危 害本國國家安全的間諜是個壞人，做保護本國國家安全的間諜就是好人。當今世界，無論國 家大小，國力強弱，都把維護本國國家安全擺在重要位置。那么，到底什么是國家安全？（舉 手發(fā)言，各抒己見）

二．教師總結(jié)“國家安全”的概念：

國家安全是指國家的獨立、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整不受侵犯，國家的政權(quán)、政治制度、經(jīng)濟 制度和社會秩序不被破壞，國家的榮譽和利益不遭損害。

三．引導(dǎo)學生回憶 第一次鴉片戰(zhàn)爭的歷史（１８４０－１８４２），你們想想，難道英國人是正巧路過中國順 便上岸才會引發(fā)這場戰(zhàn)爭的嗎？當然不可能，這之前，他們早已派了間諜來我國搜集情報了。此外，日本人多我們地大物博的國家早已虎視眈眈，于１８７２年就派間諜到我國竊取國情 情報。（簡介兩段隱蔽戰(zhàn)線的歷史）

四．教師介紹我國改革開放以來我國存在的安全隱患，號召大家提高警惕，時刻保護我們國 家的安全！世界各國都非常重視國家安全工作，舉例說明。

五．簡介我國國家安全工作的特點

六．教師總結(jié)：當今世界，經(jīng)濟不斷繁榮，社會不斷進步，但與此同時，天下又并不太平，境外間諜情報機關(guān)和反華勢力從來沒有停止過危害我國國家安全的活動，因此，我們每個中 國人都有義務(wù)來保護我們的國家安全，不要輕易將我國情況告訴境外人士，不要在社會上散 布傷害我們國家的言論，做一個遵紀守法的愛國公民。

第二課時我國的行政區(qū) 【教學目標】

①了解祖國的版圖，知道我國有 34 個省級行政區(qū)。②激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想 情感?！窘虒W流程】

一、課前講話：

1、回憶幼兒歌曲《娃哈哈》，并唱一唱。

民兵等等作了具體規(guī)定。

2、出示課件： 第三條 中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。有嚴重生理缺陷或者嚴重殘疾不適合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剝奪政治權(quán)利的人，不得服兵役。第四條 中華人民共和國的武裝力量，由中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊和民兵組 成。第十條 全國的兵役工作，在國務(wù)院、中央軍事委員會領(lǐng)導(dǎo)下，由國防部負責。

（三）、依法服兵役是公民的光榮義務(wù)

1、依法服兵役是公民履行保衛(wèi)祖國、抵抗侵略的神圣職責的具體表現(xiàn) 第一條 根據(jù)中華人民共和國憲法第五十五條 “保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一 個公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)” 和 其他有關(guān)條款的規(guī)定，制定本法。

2、尊重、優(yōu)待軍人，開展多種形式擁軍優(yōu)屬活動。第五十一條 現(xiàn)役軍人，革命殘廢軍人，退出現(xiàn)役的軍人，革命烈士家屬，犧牲、病故軍人 家屬，現(xiàn)役軍人家屬，應(yīng)當受到社會的尊重，受到國家和人民群眾的優(yōu)待。第五十二條 革命殘廢軍人乘坐火車、輪船、飛機、長途汽車，優(yōu)先購票，并按照規(guī)定享受 減價優(yōu)待。義務(wù)兵從部隊發(fā)出的平信，免費郵遞

（四）課堂小結(jié)：保衛(wèi)祖國 依法服兵役 第四課時 我愛解放軍 【教學目標】 ：

1、知道中國人民解放軍是祖國的堅強保衛(wèi)者，是祖國的鋼鐵長城；解放軍分陸、海、空三大兵種，解放軍使用各種武器保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空。

2、知道解放軍愛人民，是人民的子弟兵；解放軍保衛(wèi)祖國，使全國人民安心工作、學習。

3、萌發(fā)尊敬、熱愛中國人民解放軍的情感； 積極參加學習和慰問解放軍的活動。

【教學準備】 ： 陸?？哲姷膱D片、收集有關(guān)武器的圖片。【教學過程】 ：

1、認識解放軍的三大兵種。

（1）戰(zhàn)爭年代，是誰為了人民的解放事業(yè)英勇殺敵？ 在和平時期，又是誰為保衛(wèi)祖國奉獻自己青春年華的呢？（解放軍）

（2）解放軍使用哪些武器打敵人？（邊出示武器圖片）

（3）是誰用大炮、坦克、手雷保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土？（出示穿陸軍服裝的解放軍圖片）。

（4）是誰駕駛軍艦保衛(wèi)祖國的領(lǐng)海？（出示穿海軍服裝的解放軍圖片）（5）是誰駕駛飛機保衛(wèi)祖國的領(lǐng)空？（出示穿空軍服裝的解放軍圖片）師生共同小結(jié)三大兵種的特征。

2、認識解放軍的作用 講一講：

1）人民解放軍不僅是祖國堅強的保衛(wèi)者，也是人民的子弟兵，他們和人民群眾心連心。

2）你們還記得 1998 年解放軍抗洪的情境嗎？ 議一議：

（1）解放軍為什么要保衛(wèi)祖國？

（2）如果沒有解放軍行嗎？為什么？

奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標,配合陸、海軍作戰(zhàn)，主 要使用航空兵，在地面、海上目標實施空中打擊的作戰(zhàn)行動。

2、空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么？（學生讀書在書中找出來。）師生共同歸納總結(jié)：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補給，阻滯敵預(yù)備隊機動，孤立其戰(zhàn)場。(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開進的重兵集團和海上登陸集團。

(5)突擊敵敏感要害目標或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標，達到特定的作戰(zhàn)目的。（課件展示）(3)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標。A、政治經(jīng)濟中心 b.軍事基地 c.重要工業(yè)區(qū) d.交通樞紐。（課件演示）

4、空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：（課件展示）時間 戰(zhàn)爭條件戰(zhàn)爭結(jié)果 戰(zhàn)爭案例 第一次世界大戰(zhàn)飛機數(shù)量有限，威力不夠。有所認識 第二次世界大戰(zhàn)空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭手段 1940 年德國空襲英國； 1942 年英國空襲 德國；越南戰(zhàn)爭?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨立戰(zhàn)爭樣式 1999 年北約空襲南聯(lián)盟

三、反空襲策略 空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對比，人的因素才是關(guān)鍵。

1、要充分認識空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2、因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。如： 建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報裝置，實施應(yīng)急措施等。

3、掌握先進的科學技術(shù)，建立強大的國防 體系。

四、了解我國空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學生保衛(wèi)祖國主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。

1、介紹我國空軍的現(xiàn)狀。

2、播放我國海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國的人民部隊是中華民族的強大后盾。

3、交流討論：作為小學生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。（空襲、戰(zhàn)斗機）

第七課時 部隊里的千里眼——軍事衛(wèi)星

教學目標： 了解我國部隊主要的觀察儀器———衛(wèi)星。教學過程：

一、各種軍用衛(wèi)星的功能

1、軍用通信衛(wèi)星是負擔各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前 者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力 站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必 須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運行周期與地球運行周期相同，方向 也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi) 星，基本可以實現(xiàn)全球通信。現(xiàn)在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。

2、軍用導(dǎo)航衛(wèi)星是通過發(fā)射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導(dǎo)航、定位的人造地 球衛(wèi)星。軍用導(dǎo)航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導(dǎo)航信息，而且 用法簡單。

3、軍用測地衛(wèi)星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點的精 確地理坐標和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手

第五篇：四年級國防教育教案

第一單元

1、錦繡大地 教學目標

1、了解祖國的面積、地形地貌特點以及大好河山。

2、激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。教學準備：

中國地形圖，祖國名勝風光圖片（師生共同）。教學過程：

一、導(dǎo)入

1、播放視頻《遙遠的東方有一條龍》，2、自主交流：你對祖國有哪些了解？

3、教師小結(jié)談話，激發(fā)學生了解祖國的情緒，導(dǎo)入本課學習。

二、交流學習

1、生閱讀課文第1、2自然段，說說了解到什么？

2、學生交流，教師相機引領(lǐng)學生看中國地形圖，加深了解。

3、欣賞祖國大好河山。

（1）學生分組展示搜集的圖片。

（2）教師展示祖國著名風光圖，介紹。

4、讀一讀“祖國版圖像雄雞??”

5、對照地圖，認識四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并簡介相關(guān)知識。

三、課堂實踐

1、找一找：在地圖上找一找祖國的最東段、最西端、最南端、最北端。

2、同桌相互說一說祖國的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。

四、課堂總結(jié)（略）

2、民族大家庭 教學目標：

1、了解我國是個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族幸福、和睦地生活在祖國大家庭中。

2、了解少數(shù)民族在我國的分布，以及少數(shù)民族的有關(guān)風俗文化等。

3、樹立民族大家庭觀念。教學時間：

第一課時

教學內(nèi)容：偉大的中華民族 教學過程：

一、導(dǎo)入新課

1、播放《愛我中華》歌曲，提問：你了解到什么？

2、教師小結(jié)，交代本課所學。

二、學習探索

1、教師講解“民族花園’,教育學生認識到中華民族是56個民族的總稱。

2、教師簡介少數(shù)民族的數(shù)量、分布（結(jié)合地圖）。

3、觀察思考：不同面值的人民幣上各是哪個少數(shù)民族的人物或哪個民族的風景名勝？這填寫下表：

面值，正面圖案，背面圖案

1角，2角，5角，1元，2元，5元，10元，20元，50元，100元 我的思考：這說明了什么？

4、交流，明白這些都表現(xiàn)了民族大團結(jié)，我們和少數(shù)民族是一家。

5、“大家談”：你比較熟悉哪個民族，給大家講講你對他們的了解。

6、“我來講”：講一個民族團結(jié)的故事。（文成公主、孔繁森）

三、課堂總結(jié)

1、你學習了本課，有什么收獲？

2、教師談話，進一步強調(diào)民族團結(jié)。

第二課時 教學過程：

一、導(dǎo)入新課：

教師談話：上一節(jié)課，我們了解到我國是一個多民族的大家庭，56個民族和諧、幸福地生活在中華大地上，少數(shù)民族就是我們漢族兄弟姐妹，所以，我們有必要了解他們。這節(jié)課，我們先來了解以下幾個民族：出示民族名稱。

二、合作學習

1、分組自學，填寫學習單 民族名稱 主要分布區(qū) 傳統(tǒng)節(jié)日 民族特色

蒙古族，藏族，維吾爾族，回族??

2、展示交流：教師相機補充介紹各個民族的特色。

三、總結(jié)全課

談?wù)劚竟?jié)課的學習感受。

第三課時 教學內(nèi)容： 了解

教學過程：

一、導(dǎo)入：

這節(jié)課我們繼續(xù)進行我們的民族探索之旅，走近，看看他們又會給我們帶來怎樣的欣喜。

二、合作學習

1、個人閱讀

2、交流：你最喜歡哪個民族，給大家介紹一下。（在學生交流過程中，教師相機補充一些學生感興趣的內(nèi)容。

三、鞏固運用 根據(jù)所學，填一填

民族名稱，主要分布區(qū)，傳統(tǒng)節(jié)日，民族特色。蒙古族，藏族，維吾爾族，回族??

四、課堂總結(jié)。