第一篇：愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú),這都

師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)，這都是師德。對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得可以從以下幾方面來(lái)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

一、提高思想政治素質(zhì)

思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵蝕；牢固確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念；堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民；堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。要積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際，了解國(guó)情。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視小學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

二、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神

愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，是師德師風(fēng)建設(shè)的核心。教師必須熱愛(ài)本職工作，盡職盡責(zé)，把主要時(shí)間和精力用于教育教學(xué)。教師要以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定。任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行教學(xué)大綱，充分備課，認(rèn)真講課；按時(shí)、認(rèn)真、熱情答疑；及時(shí)按質(zhì)按量批改作業(yè)和批閱試卷；對(duì)于教育教學(xué)過(guò)程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，均不得敷衍塞責(zé)，誤人子弟。教師要對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精，認(rèn)真鉆研。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

三、樹(shù)立為人師表意識(shí)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著潛移默化的影響，為人師表，以教師的人格魅力影響學(xué)生是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。廣大教師要牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，努力提高道德素質(zhì)，以身作則，嚴(yán)于律己，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，儀態(tài)端莊，衣飾整潔，舉止文明，語(yǔ)言得體，以自己良好的言談舉止和形象熏陶感染學(xué)生。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

四、強(qiáng)化教書(shū)育人職責(zé)

教師從事著太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，教書(shū)育人是教師最神圣的職責(zé)。廣大教師要樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，承擔(dān)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們廣大小學(xué)教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。教師要對(duì)學(xué)生滿腔熱忱，在思想、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心學(xué)生，不得以冷漠、粗暴的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不允許以任何理由收受學(xué)生財(cái)物，不得以教謀私。要深入了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作做好學(xué)生的思想政治工作和管理服務(wù)工作。

作為一名新時(shí)期的小學(xué)教師應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德，這是新時(shí)代的要求，作為新時(shí)期一名小學(xué)教師肩上承擔(dān)著更加繁重的教書(shū)育人的任務(wù)。承擔(dān)著培育新型的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的重任，承擔(dān)著提高整個(gè)中華民族素質(zhì)的使命，教師的職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，所以我們廣大小學(xué)教師必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

第二篇：愛(ài)崗敬業(yè) 教書(shū)育人 為人師表

愛(ài)崗敬業(yè) 教書(shū)育人 為人師表

——爭(zhēng)做精神文明建設(shè)的帶頭人

教書(shū)育人，為人師表，是教師崇高的職責(zé)。教師要樹(shù)立素質(zhì)教育與業(yè)務(wù)培養(yǎng)并重、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)并重、教書(shū)與育人并重的新的教育思想。爭(zhēng)做精神文明建設(shè)的帶頭人。教師不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力等方面具有不可替代的作用。

一、以身作則、為人師表。教師首先要確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，重視師德人品、治學(xué)態(tài)度等方面的修養(yǎng)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，根據(jù)我班的實(shí)際，尤其是更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)處處事事嚴(yán)以律己，將育人貫穿于言傳身教之中。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教。提高教學(xué)質(zhì)量是教師的首要職責(zé)，為此，教師要嚴(yán)格執(zhí)行校紀(jì)、校規(guī)和教學(xué)方面的各項(xiàng)規(guī)定。嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。對(duì)違犯學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)、耐心地批評(píng)教育，按有關(guān)規(guī)定處理。要積極改進(jìn)教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生反映的實(shí)際問(wèn)題，注重“因材施教”。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。教書(shū)育人要貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。教師要認(rèn)真研究教育思想，努力掌握教育規(guī)律，貫徹“科學(xué)性與思想性”相結(jié)合的教學(xué)原則，結(jié)合課程內(nèi)容恰當(dāng)?shù)芈?lián)系有關(guān)思想內(nèi)容和黨的方針政策，挖掘教材中的世界觀和科學(xué)方法，將思想教育有機(jī)地滲透于課程內(nèi)容中。

三、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。建立良好的師生關(guān)系，既要“嚴(yán)”，又要“愛(ài)”，做學(xué)生的良師益友。在教學(xué)過(guò)程中要把“嚴(yán)”和“愛(ài)”結(jié)合起來(lái)。教師要通過(guò)多種形式與學(xué)生交朋友，在感情上溝通，在生活上予以關(guān)懷和幫助。要真心實(shí)意地愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，有針對(duì)性地做好學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

1、任課教師普遍認(rèn)為生源素質(zhì)的不斷下降對(duì)教師素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，是對(duì)教師隊(duì)伍的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)，在如何提高自身素質(zhì)及教學(xué)管理水平上做文章，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)人才。要把好上課關(guān)，不斷更新知識(shí)，充實(shí)自己，要把教育思想和科研思想融入到教學(xué)之中。

2、在教學(xué)中要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的關(guān)心要以學(xué)生的認(rèn)可為標(biāo)準(zhǔn)，不能以老師自己的感受為標(biāo)準(zhǔn)。千萬(wàn)不能用話語(yǔ)刺激學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教書(shū)和育人的關(guān)系是互為目標(biāo)和基礎(chǔ)的。一個(gè)具有師德魅力的教師必須同時(shí)具有知識(shí)的魅力。老師要用正確的人生觀、積極向上的人生態(tài)度在潛移默化中影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代感和社會(huì)責(zé)任感。

3、教師應(yīng)該牢固樹(shù)立德育為先的教育思想，注重與學(xué)生交流和溝通，尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重老師，在教學(xué)中言傳身教。尊重學(xué)生，尤其是后進(jìn)學(xué)生，往往老師的一個(gè)肯定的微笑會(huì)給學(xué)生莫大的自信。老師應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)鼓勵(lì)、少一點(diǎn)指責(zé)；多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、少一點(diǎn)諷刺;多一點(diǎn)交流、多一點(diǎn)溝通。注意自己在學(xué)生中的言行舉止，努力為學(xué)生起到表率作用。堅(jiān)決與教學(xué)、考試、招生中的不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)。

4、教師在教學(xué)過(guò)程中要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課。把學(xué)校的榮譽(yù)和自己的利益聯(lián)系起來(lái)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，支持學(xué)校專業(yè)建設(shè)。

5、老師的專業(yè)素養(yǎng)、感染力和氣質(zhì)很重要。教師要處處注意自己的形象、衣著，應(yīng)該給學(xué)生留下既嚴(yán)肅又大方的好印象。教師要有責(zé)任感，精通業(yè)務(wù)，求質(zhì)量。講課要條理清楚，有自己的講課風(fēng)格。要有激情，課堂上應(yīng)注重師生間的互動(dòng)，應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)成朋友，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

總之，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)新時(shí)期良好師德教風(fēng)的目標(biāo)和內(nèi)涵有較為深刻的認(rèn)識(shí)。我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的老師。

2010年5月4日

第三篇：我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)——有教無(wú)“淚”

我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)——有教無(wú)“淚”

坐在教室里，望著埋頭學(xué)習(xí)的同學(xué)，突然間覺(jué)得自己很幸福，心隨著思緒又從課堂上飄了出去，飄了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……腦海又浮現(xiàn)出那一雙雙充滿渴望的眼睛，那一雙雙沾滿泥巴的小手，那一身身破爛不堪的衣衫……

每次在電視上看到山區(qū)的孩子們那艱難的生活，在報(bào)紙上讀出山區(qū)的孩子們貧困的生活，從老師口中聽(tīng)到山區(qū)孩子們窮苦的生活時(shí)，我心里總是涌起絲絲心酸，淚水像斷了線的珍珠串，潸潸而下。那清澈卻又無(wú)助的眼神，如利刀般，在我心里刻下了難以痊愈的傷痕。

他們生活在偏遠(yuǎn)的山區(qū)里，吃不飽，穿不暖，優(yōu)質(zhì)教育于他們更是一種奢侈的夢(mèng)想?？墒?，我仿佛看到他們眼睛里那滿滿的渴望，他們不會(huì)放棄，他們也有夢(mèng)想！什么時(shí)候他們變成我們？我們一起坐在寬敞明亮的教室里享受教育的幸福。[蓮山課 件 ]

這是我的夢(mèng)，我希望有一天，山區(qū)的孩子們和我們一起沐浴溫暖的陽(yáng)光，暢游知識(shí)的海洋，共享美好的生活。閉上眼睛，我仿佛看到了他們臉上洋溢著明艷的微笑……

我愿化身教育天使，帶著愛(ài)的信念，播撒于祖國(guó)偏遠(yuǎn)的角落。我愿用汗水和努力澆灌夢(mèng)想之花，期待它早日綻放。

第四篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題-有余數(shù)除法的計(jì)算（無(wú)答案）滬教版

有余數(shù)除法的計(jì)算

一、口算：

40÷6=

33÷3=

8÷5=

36÷6＋51=

66÷7=

6×9=

56÷9=

32-32÷4=

35÷5=

4×7=

30÷4=

48÷6-6=

二、看圖填空。

（）÷（）=（）……（）

（）÷（）=（）……（）

三、最大能填幾？

（）÷5＝6……（），余數(shù)最大是（），這時(shí)被除數(shù)是（）。

（）÷4＝7……（），余數(shù)最大是（），這時(shí)被除數(shù)是（）。

四、列式計(jì)算。

（1）除數(shù)是8，被除數(shù)是55，商是多少？余數(shù)是多少？

（2）商是5，除數(shù)是3，余數(shù)是1，被除數(shù)是幾？

五、應(yīng)用。

1、李老師買(mǎi)來(lái)70本故事書(shū)，每班分8本，可以分給幾個(gè)班？

還剩多少本？

2、一支圓珠筆6角錢(qián)，5元錢(qián)能買(mǎi)幾支？還剩幾角錢(qián)？

六、動(dòng)腦筋：

九月份（30天）的第一天是星期一，那么這個(gè)月一共有幾個(gè)星期？還余幾天？最后一天是星期幾？

小練習(xí)（二）

一、（）里最大能填幾？

6×（）＜49

4×（）＜23

7×（）＜49

5×（）＜40

9（）＜90

8×（）＜63

3×（）＜15

20＞7×（）

（）＜5×6

二、括號(hào)里填入最大的因數(shù)

43＝（）×4＋（）

58＝（）×7＋（）

（）×5＋（）＝26

9×（）＋（）＝34

50＝（）×6＋（）

24＝（）×5＋（）

三、判斷題（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”）

①因?yàn)?×▲＝15，所以35÷▲＝7。。。。。。。（）

②9－9÷3＝0。。。。。。

。。。。。。（）

③49÷7＝7，想口訣：七七四九。。。。。。。。（）

④6＋2×7＝56。。。。。。。。。。。。（）

⑤42÷7＝5……7。。。。。。。。。。。（）

⑥47÷5＝8……7。。。。。。。。。。。（）

⑦（）÷6＝5……☆,☆最大是5。。。。。。（）

⑧（）÷（）＝4……6,被除數(shù)最小是34。。。。。（）

四、選擇題(在括號(hào)內(nèi)填上編號(hào))

①三個(gè)星期一共有（）天。

A.21

B.24

C.27

②

★★★★★★

★★★★★★

左圖用下面哪個(gè)算式來(lái)表示？（）

★★★★★★

A.6+3

B.3×6

C.3+6

③□÷△＝6……5,△最小是（）

A.3

B.4

C.5

D.6

④□÷8＝5……☆,☆最大是（）

A.6

B.7

C.8

D.9

⑤□÷△＝7……5,□最小是（）

A.42

B.45

C.47

D.40

五、看圖填空

1、△△△△

△△△△

△△△△

△△△

一共有多少個(gè)△？

寫(xiě)出算式：（）×（）＋（）＝（）

（）×（）－（）＝（）

2、☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆

（）÷（）＝（）(個(gè))……（）

（）÷（）＝（）(份)……（）

六、圈一圈，填一填

（）個(gè)蘋(píng)果，每（）個(gè)放一盤(pán)，可以放（）盤(pán)。

算式表示：

（）個(gè)蘋(píng)果，平均分成（）盤(pán)，每盤(pán)放（）個(gè)。

算式表示：

七、應(yīng)用：

1．小巧吃了3根火腿腸，盤(pán)子里還剩12根。盤(pán)子里原來(lái)有幾根火腿腸？

2．草地上有一群小朋友在野餐，每4人一組，8組一共有幾人？

3.小胖買(mǎi)了18塊巧克力，平均分給3個(gè)小朋友，每人能分到幾塊？

4.小巧看一本36頁(yè)的故事書(shū)，每天看6頁(yè)，幾天看完？

5.小胖每天看6頁(yè)故事書(shū)，小丁丁每天看的頁(yè)數(shù)是小胖的3倍，小丁丁每天看多少頁(yè)故事書(shū)？

6.7個(gè)蘋(píng)果裝一袋，33個(gè)蘋(píng)果能裝多少袋？還剩多少個(gè)？

7．二（2）班有38個(gè)小朋友參加假日小隊(duì)活動(dòng)，每條小船最多坐6個(gè)小朋友，至少需要租多少條船？

8.每包餅干是8元，50元能買(mǎi)多少包？還剩多少元？

八、動(dòng)腦筋：

電視塔上有一串彩燈，按“紅、黃、藍(lán)”的規(guī)律排列，問(wèn)第16只彩燈是什么顏色？第29只呢？