第一篇：《基礎(chǔ)化妝實(shí)務(wù)》課程課程實(shí)踐教學(xué)教學(xué)指導(dǎo)書

《基礎(chǔ)化妝實(shí)務(wù)》精品課程實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書

一、目的

本課程設(shè)置實(shí)踐部分的目的是培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)化妝專業(yè)基本理論進(jìn)行整體人物形象設(shè)計的能力。學(xué)生通過系統(tǒng)的教學(xué)，掌握整體形象設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)知識。注重對不同性格、職業(yè)、年齡人物的形象造型設(shè)計、服飾搭配能力培養(yǎng),提高學(xué)生人物整體形象審美的意識及藝術(shù)修養(yǎng)等方面的綜合能力。

二、任務(wù)

通過本課程實(shí)踐的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)化妝設(shè)計的基礎(chǔ)知識，為學(xué)生學(xué)習(xí)整體人物形象設(shè)計打好基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握美容化妝設(shè)計學(xué)知識和技能，為學(xué)生從事美容行業(yè)打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

其具體任務(wù)如下：

1、掌握美容化妝的基本理論知識。

2、對化妝品及其工具的認(rèn)識與使用的掌握。

3、掌握基面與五官的基礎(chǔ)化妝。

4、掌握生活日妝、生活晚妝與實(shí)用新娘妝的化妝方法

5、掌握各類型妝面的不同概念、特點(diǎn)及對妝面的不同要求。

6、握各類型妝面的化妝方法。

7、對妝面的刻畫更加細(xì)致到位。

三、實(shí)踐內(nèi)容及學(xué)時安排

實(shí)踐一：掌握面部五官的畫法 學(xué)時：12

1、眉

2、眼

3、唇

4、鼻

實(shí)踐二：掌握不同臉部特征人群的化妝設(shè)計方法 學(xué)時：16

1、不同年齡的基礎(chǔ)化妝設(shè)計

2、不同場合的基礎(chǔ)化妝設(shè)計

3、不同季節(jié)的基礎(chǔ)化妝設(shè)計

實(shí)踐二：掌握創(chuàng)意、舞臺、電視影視的化妝設(shè)計方法 學(xué)時：16

1、創(chuàng)意化妝設(shè)計

2、舞臺化妝設(shè)計

3、電視影視化妝設(shè)計

四、實(shí)踐方法和重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、實(shí)踐重點(diǎn)

課程的重點(diǎn)：旨在運(yùn)用造型藝術(shù)手段，通過美容化妝、發(fā)型、服裝服飾等綜合營造、設(shè)計出符合人物身份、修養(yǎng)、職業(yè)、年齡的人物形象。

課程的難點(diǎn)：對一個人由內(nèi)到外的整體設(shè)計包裝，以達(dá)到人物內(nèi)在素質(zhì)與外在形象的美結(jié)合，表現(xiàn)出人物的風(fēng)格特征且具有藝術(shù)想象力。

2、解決方法：

增加實(shí)踐的操作作業(yè)量，通過大量練習(xí)來解決重點(diǎn)內(nèi)容中需掌握的問題。結(jié)合一些具體的素材收集和實(shí)際造型，鍛煉學(xué)生對美學(xué)原理的實(shí)際運(yùn)用能力；對不同人物身份、修養(yǎng)、職業(yè)、年齡的人物形象；進(jìn)行完美的體現(xiàn)。

五、考核方式

1、考核內(nèi)容與要求

考核內(nèi)容：

（1）各種眉的畫法

（2）各種眼型的修飾

（3）鼻翼和嘴唇的畫法

（4）化妝色彩的搭配與運(yùn)用

（5）矯正化妝

（6）新娘妝面的展現(xiàn)

（7）整體形象設(shè)計案例

（8）不同年齡的化妝

考核要求：

外形輪廓把握準(zhǔn)確，面部色彩搭配合理，整體造型和諧，符合設(shè)計原理。

2、成績評定

從所作的8項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)中選出5份作為成績評定依據(jù)，每份滿分20分，共100分，具體評分細(xì)則如下：

輪廓線清晰流暢美觀，妝面干凈（4分）

色彩搭配合理（5分）

整體造型把握準(zhǔn)確符合主題（5分）

各部件比例恰當(dāng)（4分）

其它（2分）

六、注意事項(xiàng)

1、實(shí)踐過程中須準(zhǔn)備好造型所需工具（粉撲、固體或是液體的粉底、水壺、定妝粉、指托、眉筆、修改筆、眼影粉、修飾餅、套刷（輪廓刷、眉刷、腮紅刷、眼影刷）、腮紅粉、唇彩唇膏、假睫毛、睫毛膏、睫毛夾、睫毛膠、眉夾、眉剪、修眉刀、唇線筆、眉餅等）。

2、實(shí)踐前學(xué)生必須深入學(xué)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)書，準(zhǔn)確把握指導(dǎo)書規(guī)定的內(nèi)容，做到理論聯(lián)系實(shí)際，對所需的基礎(chǔ)化妝知識進(jìn)行系統(tǒng)準(zhǔn)備與復(fù)習(xí)。

3、注意化妝室環(huán)境衛(wèi)生的保持。

第二篇：包裝設(shè)計課程實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書

包裝設(shè)計課程實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)(裝潢設(shè)計方向)適用

學(xué)生層次：大專

教學(xué)地點(diǎn)：校內(nèi)計算機(jī)房，教室 實(shí)驗(yàn)類別：基礎(chǔ) 課程總學(xué)時：80 實(shí)驗(yàn)總學(xué)時：48 所開實(shí)驗(yàn)數(shù)：5

實(shí)踐教學(xué)目的：

包裝設(shè)計課程電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)技術(shù)必修課之一，本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握商品的包裝知識、包裝方法和技巧。使學(xué)生對商品包裝有更深刻的認(rèn)識，初步具備包裝設(shè)計的知識和能力。

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求：

項(xiàng)目一 包裝設(shè)計資料收集(4學(xué)時)

一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與范圍

包裝設(shè)計資料收集

二、實(shí)訓(xùn)具體要求

1、收集市面上有創(chuàng)意的包裝設(shè)計，并加以保存。

2、收集網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的包裝設(shè)計作品，并把圖片和資料copy下來。

三、實(shí)訓(xùn)中工具應(yīng)用：

工具：電腦，因特網(wǎng)

項(xiàng)目二

瓶貼設(shè)計練習(xí)（12學(xué)時）

一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與范圍

瓶貼設(shè)計

二、實(shí)訓(xùn)具體要求 任選以下一個題目設(shè)計一款瓶貼

1、“清香園·中壩醬油” 瓶貼設(shè)計

2、“甜水井”牌陳醋 瓶貼設(shè)計

工具：計算機(jī)

軟件：photoshop，coreldraw

三、實(shí)訓(xùn)中工具應(yīng)用：

項(xiàng)目三

包裝設(shè)計紙盒結(jié)構(gòu)制作

（4學(xué)時）

一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與范圍

包裝設(shè)計紙盒結(jié)構(gòu)制作

二、實(shí)訓(xùn)具體要求

利用包裝盒型設(shè)計軟件來熟悉包裝盒型，為之后的練習(xí)打基礎(chǔ)

三、實(shí)訓(xùn)中工具應(yīng)用：

工具：計算機(jī)

軟件：photoshop，coreldraw，包裝魔術(shù)師

項(xiàng)目四

食品類包裝設(shè)計制作

（12學(xué)時）

一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與范圍

任選以下任意一項(xiàng)做紙盒結(jié)構(gòu)包裝設(shè)計練習(xí)

1、為“好時”巧克力設(shè)計一款外包裝

2、為“左岸咖啡”設(shè)計一款外包裝

二、實(shí)訓(xùn)具體要求

1、選擇適合的紙盒盒型結(jié)構(gòu)，自定合理尺寸；

2、包裝設(shè)計突出品牌和商品特征，構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性；

3、色彩搭配合宜，構(gòu)圖合理有序；

4、文字編排符合視覺流程，整齊美觀。

三、實(shí)訓(xùn)中工具應(yīng)用：

工具：計算機(jī)

軟件：photoshop，coreldraw

項(xiàng)目五

日化類系列包裝設(shè)計制作（16學(xué)時）

一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與范圍

日化類系列包裝設(shè)計

二、實(shí)訓(xùn)具體要求

1、題目自擬（根據(jù)內(nèi)容自選一種同類商品品牌或自擬商品名稱。）

2、規(guī)格大小自定（以實(shí)際產(chǎn)品規(guī)格為標(biāo)準(zhǔn)，按1：1或1：1.5的比例制作）

3、注意各部分與整體之間的關(guān)系以及其統(tǒng)一性

4、風(fēng)格與表現(xiàn)手法不限，色彩不限

5、電腦繪制包裝平面展開圖、效果圖

6、系列作品累計不少于3件

三、實(shí)訓(xùn)中工具應(yīng)用：

工具：計算機(jī)

軟件：photoshop，coreldraw

考核：

以學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、及作業(yè)綜合成績?yōu)榭己艘罁?jù)，按每次上機(jī)情況打分，上機(jī)情況包括出勤率、實(shí)驗(yàn)作業(yè)完成的質(zhì)量，對相應(yīng)實(shí)驗(yàn)掌握的熟練程度等。具體為：

實(shí)驗(yàn)數(shù)5個*20分/個=100，折合成30分計入課程總成績。

指導(dǎo)書執(zhí)筆人：劉丹

第三篇：基礎(chǔ)會計課程實(shí)踐教學(xué)

《基礎(chǔ)會計》實(shí)踐教學(xué)

《基礎(chǔ)會計》實(shí)訓(xùn)大綱

一、目的要求

會計學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。該課程實(shí)訓(xùn)主要是將是會計憑證、賬簿和會計報表等教學(xué)內(nèi)容在實(shí)訓(xùn)課上完成。通過該課程實(shí)訓(xùn)的實(shí)際操作教學(xué)活動可以檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)會計基本方法、會計基本技能的熟悉和掌握程度，以提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，縮短會計理論與實(shí)踐的距離，為將來從事會計實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：

實(shí)訓(xùn)一 會計基本書寫技能達(dá)標(biāo)

1、實(shí)訓(xùn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)

2、實(shí)訓(xùn)目的：通過實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生熟悉會計基本書寫方法，掌握會計基本書寫技能。

3、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：會計小寫數(shù)字的書寫規(guī)范；會計工作的漢字書寫和會計大寫數(shù)字；會計數(shù)字小寫金額的書寫；會計數(shù)字大寫金額的書寫；會計業(yè)務(wù)的“摘要” 書寫。

4、實(shí)訓(xùn)類型：操作

5、實(shí)訓(xùn)要求：必修

6、主要儀器：基礎(chǔ)會計實(shí)訓(xùn)資料 實(shí)訓(xùn)二

原始憑證的填制與審核

1、實(shí)訓(xùn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)

2、實(shí)訓(xùn)目的：能夠正確填制原始憑證，準(zhǔn)確反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生情況；通過審核能查證原始憑證是否合法、合理及合乎規(guī)范，并能據(jù)此準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，為下一步完成賬務(wù)處理做好準(zhǔn)備。要求學(xué)生獨(dú)立完成審核與填制工作。

3、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：對外來原始憑證進(jìn)行審核；按所給出的業(yè)務(wù)說明，填寫自制原始憑證。

4、實(shí)訓(xùn)類型：操作

5、實(shí)訓(xùn)要求：必修

6、主要儀器：外來原始憑證、自制原始憑證

實(shí)訓(xùn)三

記賬憑證的填制與審核

1、實(shí)訓(xùn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)

2、實(shí)訓(xùn)目的：能夠根據(jù)原始憑證所表明的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)情況正確按記賬憑證格式要求填寫記賬憑證，并按記賬憑證審核內(nèi)容的要求，審核經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否合法、合理及記賬憑證填寫是否符合規(guī)范要求。

3、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后所給出的原始憑證在審核無誤后，填制記賬憑證

4、實(shí)訓(xùn)類型：操作

5.、實(shí)訓(xùn)要求：必修

6．主要儀器： 原始憑證、記賬憑證及其他文具用品

實(shí)訓(xùn)四

匯總記賬憑證的編制

1、實(shí)訓(xùn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)

2、實(shí)訓(xùn)目的：幫助學(xué)生掌握根據(jù)分錄記賬憑證編制匯總記賬憑證的基本方法。由于企業(yè)的規(guī)模、管理和核算的要求不同，相應(yīng)設(shè)置總賬和編制匯總記賬憑證的方法也不同。

3、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：正確編制匯總記賬憑證。

4、實(shí)訓(xùn)類型：操作

5、實(shí)訓(xùn)要求：必修

6、主要儀器：匯總記賬憑證及其他文具用品

實(shí)訓(xùn)五

賬簿的登記和試算平衡

1、實(shí)訓(xùn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)

2、實(shí)訓(xùn)目的：能夠根據(jù)原始憑證、記賬憑證正確登記日記賬、明細(xì)賬，同時要求學(xué)生掌握登記總分類賬戶的基本方法。掌握試算平衡的基本方法。

3、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：建賬，根據(jù)原始憑證或記賬憑證登記日記賬、明細(xì)賬和總賬。進(jìn)行試算平衡。

4、實(shí)訓(xùn)類型：操作

5、實(shí)訓(xùn)要求：必修

6、主要儀器：原始憑證、記賬憑證、日記賬、明細(xì)賬、總賬、試算平衡表

實(shí)訓(xùn)六

更正錯賬、對賬和結(jié)賬

1、實(shí)訓(xùn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)

2、實(shí)訓(xùn)目的：要求學(xué)生掌握錯賬的三種更正方法、對賬的處理程序，以及在會計期末能正確結(jié)賬，為會計報表的編制提供及時、準(zhǔn)確、可靠、完整連續(xù)的會計信息。

3、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：錯賬的更正、對賬的內(nèi)容、結(jié)賬的方法。

4、實(shí)訓(xùn)類型：操作

5、實(shí)訓(xùn)要求：必修

6、主要儀器：經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、原始憑證、記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、總賬

實(shí)訓(xùn)七

會計報表的編制

1、實(shí)訓(xùn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)

2、實(shí)訓(xùn)目的：要求學(xué)生掌握會計報表結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和編制方法。

3、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：資產(chǎn)負(fù)債表的編制、利潤表的編制。

4、實(shí)訓(xùn)類型：操作

5、實(shí)訓(xùn)要求：必修

6、主要儀器：各種會計報表；計算機(jī)及配套軟件。

實(shí)訓(xùn)八

憑證、賬簿和報表的裝訂

1、實(shí)訓(xùn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)

2、實(shí)訓(xùn)目的：要求學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)熟練掌握憑證、賬簿和會計報表的裝訂方法。

3、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：憑證、賬簿和會計報表的裝訂。

4、實(shí)訓(xùn)類型：操作

5、實(shí)訓(xùn)要求：必修

6、主要儀器：會計憑證、賬簿、會計報表、裝訂機(jī)

綜合實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)九

科目匯總表或匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序

1、實(shí)訓(xùn)類別：專業(yè)基礎(chǔ)

2、實(shí)訓(xùn)目的：通過設(shè)置綜合實(shí)驗(yàn)，使掌握在科目匯總表或匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序下，從編制記賬憑證、登記賬簿到編制會計報表的一整套會計賬務(wù)處理方法，加強(qiáng)會計綜合技能訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題能力。

3、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：建賬；審核原始憑證并編制記賬憑證；編制科目匯總表或匯總記賬憑證、登記日記賬、明細(xì)賬及總賬；編制會計報表。

4、實(shí)訓(xùn)類型：綜合性

5、實(shí)訓(xùn)要求：必修

6、主要儀器：會計憑證、科目匯總表或匯總記賬憑證、賬簿、會計報表

《基礎(chǔ)會計》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

一、實(shí)訓(xùn)意義

《基礎(chǔ)會計》實(shí)訓(xùn)是與《基礎(chǔ)會計》課程相配套銜接的會計實(shí)訓(xùn)課程。通過仿真實(shí)訓(xùn)，不僅使學(xué)生掌握填制和編審會計憑證、登記賬薄和編制會計報表的會計工作的技能和方法，而且對會計核算工作的整個流程有一個比較系統(tǒng)、完整、清晰的認(rèn)識與理解，最終實(shí)現(xiàn)對會計理論和方法融會貫通的目的，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程和今后走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

實(shí)訓(xùn)一 會計大小寫金額的書寫

一、實(shí)訓(xùn)目的

通過實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生熟悉會計基本書寫方法，掌握會計基本書寫技能。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)給定的會計數(shù)字書寫小寫金額和大寫金額。

三、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備

1.藍(lán)（黑）會計專用筆、會計數(shù)字練習(xí)用紙或賬頁。2.《基礎(chǔ)會計實(shí)訓(xùn)》教材。

四、實(shí)訓(xùn)步驟與方法

1.熟悉會計數(shù)字書寫的基本要求和書寫規(guī)范

書寫會計數(shù)字時，必須使用鋼筆或碳素筆，用藍(lán)黑墨水或碳素墨水(不得混用)；更正使用紅色墨水，需要復(fù)寫的原始憑證和會計報表，可使用圓珠筆；禁止使用鉛筆。

會計數(shù)字分阿拉伯?dāng)?shù)字和漢文數(shù)字兩種。阿拉伯?dāng)?shù)字主要用來填寫會計憑證、賬簿等小寫欄目，而漢文數(shù)字則主要用來填寫各種憑證中的大寫欄目。無論是阿拉伯?dāng)?shù)字還是漢文數(shù)字，其書寫的最基本的要求是：準(zhǔn)確、清晰、規(guī)范、美觀。

在書寫阿拉伯?dāng)?shù)字時，其數(shù)字應(yīng)當(dāng)緊靠底線，占格距的二分之一，傾斜60～70度-數(shù)字之間不許連寫，不許草寫。

在憑證、賬簿、報表中，凡是未標(biāo)明金額位數(shù)欄目的，書寫時應(yīng)以元為單元，角與分之間點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，并從元開始向左，每三位數(shù)分別使用一個分節(jié)號。如985，736.54。

填制會計憑證時，在阿拉伯?dāng)?shù)字前，必須標(biāo)明人民幣符號“￥”。具體要求是“￥”與數(shù)字之間不能留有空檔。另外，凡標(biāo)有“￥”的，數(shù)字后不再寫“元”。

漢文數(shù)字的書寫必須使用正楷或行書字體。如壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元、角、分、零、整等，不得使用一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、另（或0）等字代替。禁止書寫自造簡化字。

漢文數(shù)字表示金額時，若尾數(shù)為元或角，應(yīng)在“元”或“角”后寫“整”字，尾數(shù)為分，則不加“整”字。

使用漢文數(shù)寧填寫大寫金額時。大寫金額數(shù)字前未印有貨幣名稱的應(yīng)加填“人民幣”等貨幣名稱，貨幣名稱與金額數(shù)字之間不留空檔。凡數(shù)字前寫有貨幣名稱的，數(shù)字后面不再寫貨幣單位。漢文數(shù)字中的“零”與阿拉伯?dāng)?shù)字中的“0”相同，但各自在表示數(shù)量時，其書寫方法不同。在阿拉伯?dāng)?shù)字中，凡有“0”必寫，而漢文數(shù)字則不同。阿拉伯?dāng)?shù)字中連續(xù)有幾個“0”時，漢文數(shù)字大寫金額只寫一個“零”字。如： Y3，008.64。漢字中大寫金額應(yīng)寫作：人民幣叁仟零捌元陸角肆分；若阿拉伯?dāng)?shù)字中元位為“0”，或數(shù)字中連續(xù)有幾個“0”，元位也是“0”但角位不是“0”時，漢文大寫金額只寫一個“零”字。也可不寫。如：￥l，230.45，漢文大寫金額應(yīng)寫成：人民幣壹仟貳佰叁拾元零肆角伍分，或人民幣壹仟貳倆叁拾冗肆角伍分。又如：￥l，000.78。漢文大寫金額應(yīng)寫成：人民幣壹仟元零柒角捌分，或人民幣壹仟元柒角捌分。

2、按照給出的資料，學(xué)生獨(dú)立完成會計數(shù)字大小寫金額的書寫；

3、教師點(diǎn)評。

4、學(xué)生編寫實(shí)訓(xùn)報告，其內(nèi)容包括：（1）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（2）心得體會

（3）實(shí)訓(xùn)存在的問題及建議 實(shí)訓(xùn)二

原始憑證的填制與審核

一、實(shí)訓(xùn)目的

能按照原始憑證的填列要求正確填制各種原始憑證，通過審核能查證原始憑證是否合法、合理及規(guī)范。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制指定的原始憑證，根據(jù)給出的原始憑證，對照會計法規(guī)及原始憑證填列規(guī)范進(jìn)行審核。

三、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備

1、藍(lán)(黑)筆、珠算或計算器。

2、《基礎(chǔ)會計實(shí)訓(xùn)》教材。

四、實(shí)訓(xùn)步驟與方法

1、掌握原始憑證填制要求，熟悉常見原始憑證格式； 原始憑證填制的基本要求是記錄真實(shí)、內(nèi)容完整、書寫清楚、填制及時。原始憑證填制時必須嚴(yán)肅認(rèn)真地、實(shí)事求是地記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容、時間、數(shù)量、金額以及責(zé)任單位和責(zé)任人。不得把就餐寫成住宿、或把購買甲材料寫成乙材料；不得把經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的真實(shí)日期寫成以前或以后的日期；不得冒他人、他單位之名偽造責(zé)任人或當(dāng)事人；也不得填寫假名；不得任意抬高或壓低單價，多開或少開金額。

原始憑證填制時，各個項(xiàng)目內(nèi)容要填寫完整，不得任意不填留空，或隨便簡化內(nèi)容。尤其是各種簽名或蓋章必須齊全、清晰、完整、不得模糊不清；一式幾聯(lián)的發(fā)票和收據(jù)必須用雙面復(fù)寫紙?zhí)讓懀⑦B續(xù)編號，注明各聯(lián)用途，作廢時應(yīng)加蓋“作廢”戳記，連同存根一起保存，不得撕毀。

原始憑證填制時，文字和數(shù)字要字跡清楚、整齊、規(guī)范、易于辯認(rèn)。

原始憑證填制時，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時間和原始憑證的填制時間，有時是一致的，例如領(lǐng)料和填制領(lǐng)料單的時間；有時是不一致的，例如，在月工資情況下，所發(fā)工資是一個月的，但發(fā)工資的時間卻是用日來表示的，這兩個時間都應(yīng)反映。

原始憑證必須及時填制，不得任意提前或推后。原始憑證在填制時若發(fā)生書寫錯誤，不得隨意涂改、刮擦、挖補(bǔ)，應(yīng)按規(guī)定辦法更正。但若有關(guān)現(xiàn)金、銀行存款收支業(yè)務(wù)的原始憑證金額填寫錯誤，則不能在憑證上更改，需加蓋“作廢”戳記，妥善保管，重新填寫，以免錯收錯付。

2、根據(jù)所給資料，指導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)范化要求填制有關(guān)原始憑證。

（1）現(xiàn)金支票的填制說明

支票上印有“現(xiàn)金”字樣的為現(xiàn)金支票?，F(xiàn)金支票只能用于支取現(xiàn)金，不能用于轉(zhuǎn)賬，不得背書轉(zhuǎn)讓。

①現(xiàn)金支票由出納員簽發(fā)。簽發(fā)時，先從存根聯(lián)填起，然后再填寫支票部份。具體方法見銀行支付結(jié)算辦法；

②支票填制完成后，經(jīng)審核無誤，在出票人簽章處加蓋企業(yè)財務(wù)專用章和法人名章，并在支票背面加蓋財務(wù)專用章和法人名章。

③從騎縫線剪開，正聯(lián)交收款人提取現(xiàn)金，存根留下作為記賬依據(jù)。

（2）借款單填制說明

企業(yè)職工因工出差或其它原因向企業(yè)借款，須填制借款單。借款單可作為職工的借據(jù)、企業(yè)與職工之間結(jié)算的依據(jù)及會計人員記賬的依據(jù)。借款單中的借款日期、借款單位、借款理由、借款金額由借款人填好后，在借款人處簽字，再由本單位負(fù)責(zé)人審批，同意后簽字；然后交財務(wù)主管核批并簽字；最后交出納員支取現(xiàn)金。

（3）現(xiàn)金交款單填制說明

現(xiàn)金交款單一般為三聯(lián)，第一聯(lián)為回單，是企業(yè)交款后，開戶銀行交給交款人的回單，其余為開戶銀行留存，作為記賬依據(jù)。填寫現(xiàn)金交款單，首先應(yīng)分別券別，按照張數(shù)填寫，然后計算合計填寫大小寫金額，并于實(shí)繳現(xiàn)金核對，無誤后，連同現(xiàn)金一并交給開戶銀行辦理交款手續(xù)。銀行審核無誤后，在回單聯(lián)上蓋章，退交款人作為記賬依據(jù)。

（4）轉(zhuǎn)賬支票的填制說明

支票上印有“轉(zhuǎn)賬”字樣的為轉(zhuǎn)賬支票，轉(zhuǎn)賬支票只能用于轉(zhuǎn)賬。轉(zhuǎn)賬支票由出納簽發(fā)。支票填寫完成，審核無誤后，在出票人簽章處加蓋企業(yè)財務(wù)專用章和法人名章，然后從騎縫線剪開，將正聯(lián)交收款人辦理轉(zhuǎn)賬，存根留下作為記賬依據(jù)。

(5)收料單填制說明

收料單是記錄外購材料驗(yàn)收入庫的一種原始憑證?！笆樟蠁巍币话阋皇饺?lián)，第一聯(lián)為存根，由采購員帶回供應(yīng)部門備查；第二聯(lián)為會計記賬聯(lián)，交財會部門據(jù)以記賬；第三聯(lián)為倉庫記賬聯(lián)，由倉庫留下作為登記原材料明細(xì)賬數(shù)量的依據(jù)。材料運(yùn)到企業(yè)，材料保管員驗(yàn)收后，在收料單上填寫收料日期、材料名稱、計量單位、應(yīng)收實(shí)收數(shù)量等項(xiàng)目，會計員填寫材料單價、金額、運(yùn)雜費(fèi)等項(xiàng)目。

（6）收據(jù)填制說明

企業(yè)因相關(guān)業(yè)務(wù)而向個人收取現(xiàn)金時，應(yīng)開具收據(jù)。收據(jù)由企業(yè)出納人員負(fù)責(zé)填寫，應(yīng)按照編號順序使用。收據(jù)一般為一式三聯(lián)，第一聯(lián)為存根聯(lián)，第二聯(lián)為收據(jù)聯(lián)，第三聯(lián)為記賬聯(lián)。出納員在填寫收據(jù)時，應(yīng)采用雙面復(fù)寫紙一次套寫完成，并在各聯(lián)加蓋出納個人名章，在第二聯(lián)加蓋財務(wù)專用章，至此收據(jù)開具完畢。審核無誤后，將收據(jù)聯(lián)交給交款單位或個人，存根聯(lián)保存在收據(jù)本上以備查詢，記賬聯(lián)留作記賬依據(jù)。

（7）普通發(fā)票的填制說明

增值稅小規(guī)模納稅人在銷售貨物和提供加工、修理、修配等勞務(wù)時使用普通發(fā)票。普通發(fā)票基本聯(lián)次為三聯(lián)。第一聯(lián)為存根聯(lián)，由銷貨方留存?zhèn)洳椋坏诙?lián)為發(fā)票聯(lián)，購貨方作付款的記賬依據(jù)；第三聯(lián)為記賬聯(lián)，由銷貨方作為記賬的依據(jù)。

（8）增值稅專用發(fā)票填制說明

增值稅一般納稅人因銷售貨物或提供應(yīng)稅勞務(wù)，按規(guī)定應(yīng)向付款人開具增值稅專用發(fā)票。增值稅專用發(fā)票為機(jī)打發(fā)票，由企業(yè)會計人員填寫，全部聯(lián)次一次行打印完成。該發(fā)票基本聯(lián)次為四聯(lián)，第一聯(lián)為存根聯(lián)，由銷貨方留存?zhèn)洳?；第二?lián)為發(fā)票聯(lián)，購貨方作為付款的記賬憑證；第三聯(lián)為稅款抵扣聯(lián)，購貨方作扣稅憑證；第四聯(lián)為記賬聯(lián)，銷貨方作扣稅憑證。

（9）領(lǐng)料單填制說明

“領(lǐng)料單”是一種一次有效的發(fā)料憑證。一般適用于沒有消耗定額或臨時性需要的各種物資。“領(lǐng)料單”一般為一式三聯(lián)，第一聯(lián)為存根聯(lián)，由用料部門帶回，作為核算依據(jù)；第二聯(lián)為會計記賬聯(lián)，交會計部門據(jù)以記賬；第三聯(lián)為倉庫記賬聯(lián)，由倉庫留存據(jù)以登記材料物資明細(xì)賬。領(lǐng)料經(jīng)手人根據(jù)需要材料的情況填寫領(lǐng)料單，需填寫的內(nèi)容包括：領(lǐng)料倉庫、領(lǐng)料日期、材料編號、名稱、請領(lǐng)數(shù)量、用途等，并經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，到倉庫領(lǐng)用材料。

3、原始憑證的審核

原始憑證的審核是一項(xiàng)嚴(yán)肅細(xì)致的重要工作，會計人員必須熟悉國家有關(guān)法規(guī)和制度以及本單位的有關(guān)規(guī)定，這樣才能掌握審核和判斷的是非標(biāo)準(zhǔn)，確定經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否合理合法，從而做好審核工作，實(shí)施有效的會計監(jiān)督。此外，審核人員還要做好宣傳解釋工作，避免發(fā)生違法違規(guī)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。本實(shí)訓(xùn)要求如下：

（1）熟悉會計法規(guī)對原始憑證填制和取得的相關(guān)規(guī)定；（2）對所給資料注意從內(nèi)容記載的真實(shí)性、合法性、完整性、正確性、及時性等方面進(jìn)行審核。

（3）經(jīng)審核的原始憑證應(yīng)區(qū)別不同情況進(jìn)行處理。

4、教師點(diǎn)評；

5、編寫實(shí)訓(xùn)報告

實(shí)訓(xùn)三 記賬憑證的填制與審核

一、實(shí)訓(xùn)目的

能依據(jù)審核后的原始憑證，正確編制記賬憑證，根據(jù)填寫的記賬憑證，按記賬憑證審核內(nèi)容的要求，審核經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否合法、合理及記賬憑證填寫是否符合規(guī)范要求。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)以原始憑證反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)，審核無誤后，編制記賬憑證，對所編制的記賬憑證進(jìn)行審核。

三、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備

1、藍(lán)(黑)筆、珠算或計算器；

2、《基礎(chǔ)會計實(shí)訓(xùn)》教材。

四、實(shí)訓(xùn)步驟與方法（1）記賬憑證的編制

摘要的填寫。摘要是對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的簡要說明。摘要應(yīng)符合兩個要求：一是能準(zhǔn)確表述經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容；二是簡明扼要，容易理解。例如編制購進(jìn)物資的記賬憑證，應(yīng)在摘要中寫出“從××公司購入”。編制費(fèi)用報銷的記賬憑證，應(yīng)在摘要中寫出“××報銷出差北京差旅費(fèi)”。

會計科目的書寫。會計科目必須使用統(tǒng)一會計科目，不得簡化或使用代碼，以保證核算口徑一致，便于前后期的比較。一級科目、二級科目或明細(xì)科目填寫齊全，對應(yīng)關(guān)系清楚，金額正確無誤。

文字的書寫不能占滿格，一般應(yīng)占格距高度的1/2，上面留有一定的空格，便于更正差錯。

按照規(guī)定對憑證編號?？梢圆捎萌坑涃~憑證統(tǒng)一編號，每月從第一號憑證開始，至月末最后一張結(jié)束。

附件完整。

（2）記賬憑證的審核

審核記賬憑證。根據(jù)審核記賬憑證審核的內(nèi)容和方法，認(rèn)真審查每一張記賬憑證；指出存在的問題，并填制正確的記賬憑證。

3、教師點(diǎn)評；

4、編寫實(shí)訓(xùn)報告

實(shí)訓(xùn)四

匯總記賬憑證的編制

一、實(shí)訓(xùn)目的

能根據(jù)記賬憑證進(jìn)行匯總，編制科目匯總表。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)實(shí)訓(xùn)三所編制的記賬憑證編制科目匯總表。

三、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備

1、藍(lán)(黑)筆、珠算或計算器；

2、《基礎(chǔ)會計實(shí)訓(xùn)》教材。

四、實(shí)訓(xùn)步驟與方法

1、復(fù)習(xí)教材中科目匯總表的填制要求，了解其的格式和特點(diǎn)；

2、對實(shí)訓(xùn)三所編制的記賬憑證采用丁字賬戶方式進(jìn)行匯總，確定各個會計科目的本期發(fā)生額。

3、填制科目匯總表。

4、教師點(diǎn)評；

5、編寫實(shí)訓(xùn)報告

實(shí)訓(xùn)五 賬簿的登記和試算平衡

一、實(shí)訓(xùn)目的

能正確填寫賬簿啟用及交接表；能夠建立各種賬簿，能根據(jù)記賬憑證正確登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬、各種明細(xì)賬及總賬。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)實(shí)訓(xùn)教材鄭州安鑫綠色建材有限公司2009年11月30日有關(guān)賬戶余額建賬。

三、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備

1、賬簿封面、賬簿目錄表、賬夾、印章、藍(lán)(黑)筆、各種賬頁；

2、《基礎(chǔ)會計實(shí)訓(xùn)》教材。

四、實(shí)訓(xùn)步驟與方法

1、填制賬簿啟用及交接表；

2、根據(jù)所給資料建立各種賬簿，并登記期初余額，摘要欄可寫“承前頁”。

3、根據(jù)記賬憑證逐筆登賬。

4、教師點(diǎn)評；

5、編寫實(shí)訓(xùn)報告

實(shí)訓(xùn)六

更正錯賬、對賬和結(jié)賬

一、實(shí)訓(xùn)目的

能根據(jù)會計基礎(chǔ)工作規(guī)范要求采用正確的方法更正錯賬；能根據(jù)對賬的內(nèi)容和方法，學(xué)會編制總賬與明細(xì)賬發(fā)生額及余額對照表、實(shí)存賬存對比表和銀行存款余額調(diào)節(jié)表；能根據(jù)會計基礎(chǔ)工作規(guī)范要求采用正確的方法更正錯賬。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料，找出差錯并采用正確的方法進(jìn)行更正；對總賬賬戶及明細(xì)賬戶記錄進(jìn)行對賬工作；對有關(guān)日記賬、明細(xì)賬和總賬辦理結(jié)賬。

三、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備

1、藍(lán)(黑)筆、珠算或計算器；

2、《基礎(chǔ)會計實(shí)訓(xùn)》教材。

四、實(shí)訓(xùn)步驟與方法

1、根據(jù)所給每一筆交易或事項(xiàng)所填制或取得的原始憑證，檢查所填制的記賬憑證和依據(jù)記賬憑證所登記的賬戶記錄是否正確；

2、指出各錯賬適用的更正方法，并進(jìn)行更正；

3、熟悉賬證核對、賬賬核對、賬實(shí)核對的相關(guān)知識與技能；

4、根據(jù)資料編制總分類帳與明細(xì)分類帳發(fā)生額與余額對照表；

5、編制銀行余額調(diào)節(jié)表；

6、編制材料賬存實(shí)存對照表；

7、熟悉結(jié)賬的內(nèi)容與程序，掌握月結(jié)與年結(jié)結(jié)賬手續(xù)和更換新賬的技能；

8、根據(jù)所給賬簿對日記賬、明細(xì)賬、總賬辦理月末、年末結(jié)賬手續(xù)。

9、更換新賬。

10、教師點(diǎn)評；

11、編寫實(shí)訓(xùn)報告

實(shí)訓(xùn)七

會計報表的編制

一、實(shí)訓(xùn)目的

能初步根據(jù)賬簿資料編制資產(chǎn)負(fù)債表，初步編制利潤表。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)全部總賬賬戶及有關(guān)明細(xì)賬賬戶的期末余額編制資產(chǎn)負(fù)債表；根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料有關(guān)損益類賬戶編制利潤表。

三、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備

1、藍(lán)(黑)筆、珠算或計算器；

2、資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表；

3、《基礎(chǔ)會計實(shí)訓(xùn)》教材。

四、實(shí)訓(xùn)步驟與方法

1、熟悉資產(chǎn)負(fù)債表的內(nèi)容和格式，掌握資產(chǎn)負(fù)債表的編制原理與方法；

2、根據(jù)所給賬簿資料試算平衡。

3、根據(jù)總賬及有關(guān)明細(xì)賬期末余額計算填列資產(chǎn)負(fù)債表各項(xiàng)目金額，完成資產(chǎn)負(fù)債表的編制工作。

4、熟悉利潤表的內(nèi)容和格式，掌握利潤表的編制原理與方法；

5、根據(jù)所給賬簿資料編制利潤表。

6、教師點(diǎn)評；

7、編寫實(shí)訓(xùn)報告。

實(shí)訓(xùn)八

憑證、賬簿和報表的裝訂

一、實(shí)訓(xùn)目的

能整理記賬憑證、賬簿和報表，并能正確裝訂記賬憑證、賬簿和報表。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

對實(shí)訓(xùn)憑證、賬簿和報表進(jìn)行整理、裝訂。

三、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備

1、藍(lán)(黑)筆、憑證封面和封底、裝訂機(jī)、裝訂線；

2、《基礎(chǔ)會計實(shí)訓(xùn)》教程。

四、實(shí)訓(xùn)步驟與方法

1、做好裝訂錢的準(zhǔn)備工作

（1）整理歸納各類憑證、賬簿和報表；（2）工具齊全。2.裝訂

可以采用角訂法，也可以采用側(cè)訂法。3.教師點(diǎn)評； 4.編寫實(shí)訓(xùn)報告 實(shí)驗(yàn)九

科目匯總表或匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序

一、實(shí)訓(xùn)目的

能運(yùn)用科目匯總表賬務(wù)處理程序，完成從編制記賬憑證、登記賬簿到編制會計報表的一整套會計賬務(wù)處理方法，進(jìn)而提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題能力。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料，完成制證、記賬、編制報表等各項(xiàng)工作。

三、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備

1、鋼筆（紅、黑各一)、直尺、算盤或計算器、裝訂機(jī)、裝訂線。

2、各種賬頁、通用記賬憑證；

3、《基礎(chǔ)會計實(shí)訓(xùn)》教材。

四、實(shí)訓(xùn)步驟與方法

1、熟悉科目匯總表帳務(wù)處理程序的程序；

2、根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料總分類賬賬戶，登記月初余額。

3、根據(jù)原始憑證編制記賬憑證。

4、定期編制科目匯總表（15天），并根據(jù)科目匯總表登記總賬。

5、月末，將日記賬余額以及各種明細(xì)賬余額的合計數(shù)分別與有關(guān)總賬的期末余額進(jìn)行核對。核對無誤，可以辦理結(jié)賬。

6、教師點(diǎn)評；

7、編寫實(shí)訓(xùn)報告

《基礎(chǔ)會計》環(huán)境建設(shè)

1、配備會計模擬實(shí)驗(yàn)室

2、配備兩個ERP實(shí)驗(yàn)室，并安裝有用友軟件

3、建立校外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行校企合作

第四篇：管理學(xué)基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)方案

第一部分：大綱

一、實(shí)踐教學(xué)的定位與目標(biāo)

1、定位：符合管理學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)要求，管理學(xué)基礎(chǔ)課程的輔助教學(xué)內(nèi)容，并用以補(bǔ)充專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的不足，管理學(xué)基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)方案。

2、總目標(biāo)：培養(yǎng)掌握基本管理理論知識和方法的應(yīng)用型人才。

具體目標(biāo)：在業(yè)務(wù)知識和能力方面：掌握管理學(xué)的基本理論、基本知識、基本方法，并掌握一定的專業(yè)技能知識。具備中小企業(yè)的綜合管理或大中型企業(yè)的管理者的基本素養(yǎng)和技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識分析和解決實(shí)際問題。同時具備一定的自主學(xué)習(xí)和自我提高能力。

二、實(shí)踐教學(xué)方法與方式

（一）實(shí)踐模式與體系設(shè)計

基于電大學(xué)員多數(shù)為成人在職學(xué)習(xí)，構(gòu)建“基礎(chǔ)理論+管理技能實(shí)踐”的實(shí)踐教學(xué)模式；在具體的實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計中，以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式為主，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)“管理情景”，引導(dǎo)學(xué)員去在仿真情境中模擬實(shí)際管理；結(jié)合管理學(xué)基礎(chǔ)教材，通過知識分解，構(gòu)建一個完整的實(shí)踐學(xué)習(xí)體系，由若干個實(shí)踐環(huán)節(jié)練習(xí)，每個實(shí)踐環(huán)節(jié)包括管理游戲、情景模擬、管理沙龍等內(nèi)容，可以根據(jù)需要靈活設(shè)置，分階段進(jìn)行。

（二）實(shí)踐教學(xué)的主要方法

指導(dǎo)思想：完全“以學(xué)生為主，以自我學(xué)習(xí)為主，以提升能力為主”的教學(xué)理念；體現(xiàn)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”和“互動式課堂”；以“學(xué)習(xí)團(tuán)隊”為載體；充分調(diào)動學(xué)員參與的積極性，提升學(xué)員的管理能力。

1、角色扮演法：在模擬的公司中，或面臨要解決的管理問題，由學(xué)生扮演其中的角色（也可輪流扮演），設(shè)身處地地分析與解決所面臨的問題。學(xué)生從所扮演角色的角度出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)知識，自主分析與決策，以提高學(xué)生實(shí)際決策的技能。

2、調(diào)查與訪問：根據(jù)教學(xué)與實(shí)踐需要，特別是要帶著特定的管理問題，組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，深入企業(yè)，訪問企業(yè)家與管理者，再由學(xué)生寫出調(diào)研報告。

3、模擬情景：模擬展示要解決的管理關(guān)系與矛盾，由角色扮演者現(xiàn)場處理所要解決的問題；提供更有價值的仿真環(huán)境，并且使學(xué)生對不斷變化與發(fā)展的管理問題進(jìn)行動態(tài)的分析與決策，對于實(shí)踐學(xué)生的管理意識與實(shí)際管理技能具有重要的作用。

4、管理游戲：圍繞著對管理技能的學(xué)習(xí)和使用而展開游戲，幫助學(xué)員思考、反應(yīng)、操作，更重要的是通過體驗(yàn)一個完整的游戲過程，讓學(xué)員在放松的、非正式的情景下感悟管理技巧。

5、項(xiàng)目決策與管理：即設(shè)定一定管理情景與項(xiàng)目任務(wù)，由學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識與相關(guān)技能，對該項(xiàng)目進(jìn)行模擬決策與管理。這是大量采用的基本形式。

6、管理沙龍：電大學(xué)員多數(shù) “在職”，來自各行各業(yè)，因此可以多運(yùn)用沙龍形式進(jìn)行討論和交流。一般是針對一個特定的管理問題，事先進(jìn)行較為充分的準(zhǔn)備，由學(xué)生們集聚在一起，暢談，交流，碰撞思想，形成相同或不同的思路；并于事后形成文字材料供學(xué)習(xí)總結(jié)和反思。

7、多媒體教學(xué)：在布置任務(wù)時可使用多媒體教學(xué)，有的項(xiàng)目可以要求學(xué)員通過多媒體展示，也可制作有利于學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐的助學(xué)課件。

8、學(xué)習(xí)小組：基層電大的班級基本上都有劃分學(xué)習(xí)小組，在討論中，可以以小組為單位進(jìn)行調(diào)查、交流、討論和總結(jié)，這種學(xué)習(xí)小組的方式非常適合成人在職學(xué)員，是大量采用的實(shí)踐組織形式。

9.案例分析。電大在職學(xué)員有著較為豐富的案例積累，在學(xué)習(xí)中既可以采用現(xiàn)成的案例，也可以邀請學(xué)員分享身邊的案例，分析時，既可以學(xué)員獨(dú)立分析，再總結(jié)；也可以采用先分小組討論，后集中討論的形式。教師可在最后對學(xué)生們的分析進(jìn)行歸納、拓展和升華。

（三）實(shí)踐學(xué)習(xí)考核方法

實(shí)踐教學(xué)注重對參與性和團(tuán)隊的考核。占到形考成績的80％。

⑴ 個體分值：學(xué)員參與的次數(shù)在5次以下者不及格，參與的次數(shù)在5－10次者及格，參與的次數(shù)在10-15次者良好，參與次數(shù)15－19次者優(yōu)秀。個體分值滿分為50分。

⑵ 團(tuán)隊分值：學(xué)員所在團(tuán)隊每次都能按照要求完成項(xiàng)目作業(yè)者并表現(xiàn)突出者為“優(yōu)秀團(tuán)隊”基本完成者為“及格團(tuán)隊”，為完成者為“落后團(tuán)隊”。根據(jù)所在團(tuán)隊的情況為學(xué)員加減團(tuán)隊分，團(tuán)隊分值滿分為50分。

三、實(shí)踐教學(xué)組織、媒體與條件

1、組建模擬公司，作為實(shí)實(shí)踐教學(xué)的基本組織形式。

在參與的班級中，以班級為單位或20人左右的學(xué)習(xí)團(tuán)隊成立一個模擬公司，選出負(fù)責(zé)人并設(shè)計其公司組織，在總經(jīng)理的主持下共同策劃，相互配合，同時，一些實(shí)踐活動也在公司之間進(jìn)行競爭和交流。

2、媒體與條件

根據(jù)實(shí)踐教學(xué)方案來進(jìn)行分階段的實(shí)踐學(xué)習(xí)，部分環(huán)節(jié)可根據(jù)“模擬公司”的狀況靈活進(jìn)行。一般的多媒體課室即可，需要配備兩個麥克風(fēng)或者無線話筒。能夠隨時上網(wǎng)。

四、實(shí)踐課程時間安排

（一）實(shí)踐活動課程時間運(yùn)用模式

根據(jù)電大教學(xué)及學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)，管理學(xué)基礎(chǔ)的實(shí)踐活動課程可采用以下兩種模式

1、對等課時模式。即在管理學(xué)基礎(chǔ)課程中，一半時間用于理論課時，另一半課時用于實(shí)訓(xùn)，進(jìn)行實(shí)踐活動主要項(xiàng)目的實(shí)踐。建議20課時。其余項(xiàng)目在課外進(jìn)行。

2、輔助實(shí)踐模式。即在管理學(xué)基礎(chǔ)課程中只用三分之一的時間進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，建議12-15課時。只是重點(diǎn)項(xiàng)目在課內(nèi)進(jìn)行，再選擇部分項(xiàng)目在課外進(jìn)行。

由于時間原因，一些討論交流或調(diào)查只在課外由課程模擬公司（小組）組織完成作業(yè)，可不安排課內(nèi)班級討論。

（二）時間安排表

時間安排表 管理基礎(chǔ)知識 技能實(shí)踐目標(biāo) 實(shí)踐項(xiàng)目 課時 備注 管理與管理學(xué)（第一章）1.對管理重要性的認(rèn)識 實(shí)踐內(nèi)容1.1 管理沙龍：管理者和普通員工的區(qū)別 1 課堂進(jìn)行 2.對不同管理者的角色與任務(wù)區(qū)分 實(shí)踐項(xiàng)目1.2 調(diào)查與訪問：你身邊的管理者 1 課外進(jìn)行

同時完成作業(yè)一第三題 3.思考并總結(jié)管理者應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì) 實(shí)踐項(xiàng)目1.3 組建模擬公司 1 課外準(zhǔn)備

并形成演講文稿 管理理論的形成與發(fā)展（第二章）1.對傳統(tǒng)管理理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐 實(shí)踐項(xiàng)目2.1 管理沙龍：古典管理思想、行為科學(xué)管理理論在企業(yè)管理中的運(yùn)用 1 課外進(jìn)行

課外搜集資料

2、小組討論：心智模式 實(shí)踐項(xiàng)目2.2 小組討論：你對心智模式的認(rèn)識，心智模式對你的學(xué)習(xí)、生活乃至人生的影響 1 課外準(zhǔn)備

課堂討論并總結(jié) 3.對企業(yè)文化的認(rèn)識和設(shè)計能力 實(shí)踐項(xiàng)目⒉3模擬公司的管理思想與組織文化 1 課外小組討論

寫出ppT并演講 第二篇：計劃

（第三章——第五章）1.計劃在管理中的重要性 實(shí)踐項(xiàng)目3.1 管理沙龍：你所在的企業(yè)怎樣做計劃，并分享你自己的個人工作計劃 1 課外調(diào)查

課堂交流 2.目標(biāo)管理如何在企業(yè)中實(shí)施 實(shí)踐項(xiàng)目3.2案例討論：某企業(yè)的目標(biāo)管理分析 1 課堂討論

課外進(jìn)行 3.科學(xué)制定計劃的能力 實(shí)踐項(xiàng)目3.3模擬公司編制活動策劃（計劃）書 2 課外準(zhǔn)備

形成文稿 第三篇：組織（第七章—第八章）1.組織設(shè)計能力 實(shí)踐項(xiàng)目4.1 模擬公司的組織設(shè)計 1 課外討論

形成文稿 2.聘任與培訓(xùn)能力 實(shí)踐項(xiàng)目⒋2 情景模擬——招聘 2 課堂模擬 3.考核與獎酬能力 項(xiàng)目4.3 調(diào)查與總結(jié)：評估你所在的企業(yè)的考評制度 1 課外進(jìn)行

課堂小組交流 第四篇：領(lǐng)導(dǎo)（第九章——第十一章）1．對優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的素質(zhì)有深入正確認(rèn)識 實(shí)踐項(xiàng)目5.1管理游戲：面對遲到的骨干員工 1 課外調(diào)查

課堂討論交流 2．有效激勵，調(diào)動人的積極性的能力 實(shí)踐項(xiàng)目5.2 模擬公司制定一份企業(yè)對員工的激勵計劃 1 課外準(zhǔn)備 3．有效溝通的能力 實(shí)踐項(xiàng)目5.3公司為單位，每個員工填寫一份溝通記錄卡 1 課外準(zhǔn)備

課堂交流 第五篇：控制（第十二章—第十三章）1.對控制在企業(yè)中重要性認(rèn)識 實(shí)踐項(xiàng)目6.1模擬情景： 1 課外進(jìn)行 2.運(yùn)用現(xiàn)代控制方法能力

實(shí)踐項(xiàng)目6.2 為模擬公司制定質(zhì)量及預(yù)算控制方法 課外準(zhǔn)備

形成文稿

綜合及總結(jié) 1.管理知識總結(jié)和綜合能力 實(shí)踐項(xiàng)目7.1寫出學(xué)習(xí)管理學(xué)心得體會（結(jié)合管理學(xué)形考作業(yè)四）1 課外進(jìn)行 實(shí)踐項(xiàng)目7.2.模擬公司的綜合評價 2 課外準(zhǔn)備

課堂交流 實(shí)訓(xùn)總時數(shù) 22 第二部分 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

第一篇 總論

第一章：管理與管理學(xué)：

一、實(shí)踐目標(biāo)：

1、引發(fā)學(xué)員成長為優(yōu)秀管理者的目標(biāo)，對管理重要性的認(rèn)識；

2、對高層、中層及基層管理者能力及要求的區(qū)分；

3、站在管理者角度思考管理職能和企業(yè)管理問題。

二、實(shí)踐方法：沙龍；調(diào)查與訪問；角色扮演

三、實(shí)踐內(nèi)容

1.1 管理沙龍：管理者和普通員工的區(qū)別

實(shí)踐形式：沙龍討論與交流

實(shí)踐步驟：

1、準(zhǔn)備，要求學(xué)員調(diào)查所在企業(yè)管理者的職責(zé)、具體工作，觀察典型管理者的言行，為沙龍交流做充分準(zhǔn)備。

2、學(xué)習(xí)小組形式進(jìn)行討論交流，各人就收集到的資料發(fā)表觀點(diǎn)；或者集體討論交流。

3、教師對討論成果進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)，記錄。

要求：學(xué)員就自己所在企業(yè)（無企業(yè)者可約請企業(yè)進(jìn)行調(diào)查）通過調(diào)查與觀察了解作業(yè)管理的重要性，總結(jié)企業(yè)管理者與普通員工的區(qū)別。

成果及成績評定：參與討論、發(fā)言，或有書面總結(jié)，按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定個人成績。

1.2調(diào)查與訪問：你身邊的管理者

實(shí)踐形式：調(diào)查與訪問

實(shí)踐要求：調(diào)查你身邊一位管理者，并記錄其某一典型工作日的活動，完成管理學(xué)基礎(chǔ)形考作業(yè)一第三題。

成果及成績評定：完成管理學(xué)基礎(chǔ)形考作業(yè)一第三題。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定個人成績。

1.3組建模擬公司

實(shí)踐形式：組建公司，選舉總經(jīng)理

實(shí)踐步驟：

1、以班級為一個單位，或20人左右的團(tuán)隊為一個單位，組建“××公司”，自定公司名稱。

2、在公司中進(jìn)行總經(jīng)理推選，或競爭選出總經(jīng)理一名。

3、由總經(jīng)理進(jìn)行就職演講（在課堂上進(jìn)行），并對公司進(jìn)行介紹。

成果及成績評定：在課堂上總經(jīng)理就職演講，并介紹公司基本情況，宣布公司成立。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定團(tuán)隊成績。

第二章：管理理論的形成與發(fā)展

一、實(shí)踐目標(biāo)：

1、掌握古典管理理論、行為科學(xué)理論并能在實(shí)踐中去運(yùn)用；

2、在實(shí)踐中初步運(yùn)用現(xiàn)代管理理理念分析與解決問題的能力；

3、深入認(rèn)識企業(yè)文化的重要性，具有參與組織文化設(shè)計與實(shí)施的初步能力。

二、實(shí)踐方法：沙龍；調(diào)查與訪問；角色扮演；項(xiàng)目決策與管理；小組討論

三、實(shí)踐內(nèi)容

2.1管理沙龍：古典管理思想、行為科學(xué)管理理論在企業(yè)管理中的運(yùn)用

實(shí)踐形式：沙龍討論與交流

實(shí)踐步驟：

1、要求學(xué)員調(diào)查所在企業(yè)或身邊熟悉的企業(yè)，尤其是生產(chǎn)制造型企業(yè)，觀察這些企業(yè)的哪些管理行為、制度符合古典管理理論及行為科學(xué)理論，為沙龍交流做充分準(zhǔn)備。

2、學(xué)習(xí)小組形式進(jìn)行討論交流，各人就收集到的資料發(fā)表觀點(diǎn)；或者集體討論交流。

3、教師對討論成果進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)，記錄。

實(shí)踐要求：學(xué)員就自己所在企業(yè)（無企業(yè)者可約請企業(yè)進(jìn)行調(diào)查）通過調(diào)查與觀察了解管理理論的運(yùn)用，總結(jié)并評價這些運(yùn)用的效果。

成果及成績評定：參與討論、發(fā)言，或有書面總結(jié)。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定個人成績。

2.2調(diào)查與訪問：小組討論：你對心智模式的認(rèn)識，心智模式對你的學(xué)習(xí)、生活乃至人生的影響實(shí)踐形式：

實(shí)踐形式：收集資料，調(diào)查訪問，小組討論

實(shí)踐要求：對于什么是心智模式，以及心智模式相關(guān)的知識收集資料，對心智模式的認(rèn)識個人首先進(jìn)行總結(jié)，然后在小組中進(jìn)行討論，由組長主持，專人記錄。后在班級中進(jìn)行討論。

成果及成績評定：由小組形成文字總結(jié)，并在班級中進(jìn)行討論，記錄，教師點(diǎn)評。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定個人成績。

實(shí)踐項(xiàng)目⒉3模擬公司的管理思想與組織文化

實(shí)踐形式：由每個模擬公司設(shè)計本公司的管理宗旨、理念及企業(yè)文化

實(shí)踐步驟：

1、模擬公司所有員工在總經(jīng)理的帶領(lǐng)下對本公司的管理宗旨、理念及企業(yè)文化進(jìn)行討論，規(guī)劃方案《管理學(xué)基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)方案》。

2、將討論結(jié)果形成文字，做出相應(yīng)的ppT。

3、由總經(jīng)理或公司發(fā)言人對內(nèi)容進(jìn)行解說（在課堂上進(jìn)行）。

成果及成績評定：在課堂上模擬公司演示介紹本公司管理宗旨、理念及企業(yè)文化的ppT。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定團(tuán)隊成績。

第二篇：計劃（第三章——第五章）

實(shí)踐目標(biāo)：

1、充分認(rèn)知計劃在管理中的重要性，并具備制定計劃的能力。

2、對目標(biāo)管理的運(yùn)用有所掌握。

3、為團(tuán)隊制定計劃的能力

實(shí)踐形式：管理沙龍；案例討論

實(shí)踐內(nèi)容： 3.1 管理沙龍：你所在的企業(yè)怎樣做計劃，并分享你自己的個人工作計劃

實(shí)踐形式：沙龍討論與交流

實(shí)踐步驟：

1、要求學(xué)員調(diào)查所在企業(yè)或身邊熟悉的企業(yè)，調(diào)查其的長期、中期和短期計劃；寫出個人的工作計劃書。

2、在課堂上集中進(jìn)行交流和互動。

3、教師對討論成果進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)，記錄。

實(shí)踐要求：學(xué)員就自己所在企業(yè)（無企業(yè)者可約請企業(yè)進(jìn)行調(diào)查）通過調(diào)查與觀察認(rèn)識計劃的重要性，學(xué)員也能對自己的工作寫出科學(xué)的計劃書。

成果及成績評定：參與討論、發(fā)言，或有書面總結(jié)。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定個人成績。

3.2案例討論：某企業(yè)的目標(biāo)管理分析

案例：A公司的目標(biāo)管理

A公司自從2002年7月份開始實(shí)行目標(biāo)管理，當(dāng)時屬于是試行階段，后來人力資源部由于人員的不斷的變動，這種試行也就成了不成文的規(guī)定執(zhí)行至今，到現(xiàn)在運(yùn)行了將近一年的時間了。應(yīng)該說執(zhí)行的過程并不是很順利，每個月目標(biāo)管理卡的填寫或制作似乎成了各個部門經(jīng)理的任務(wù)或者說是累贅，總感覺占了他們大部分的時間或者說是浪費(fèi)了他們的許多的時間。每個月都是由辦公室督促大家寫目標(biāo)管理卡。除此之外就是一些部門，例如財務(wù)部門的工作每個月的常規(guī)項(xiàng)目占據(jù)所有工作的90%，目標(biāo)管理卡的內(nèi)容重復(fù)性特別的大；另外一些行政部門的工作臨時性的特別的多，每一個月之前很難確定他們的目標(biāo)管理卡。

A公司目標(biāo)管理的程序如下：

一、目標(biāo)的制定

1、總目標(biāo)的確定

上一年末公司總經(jīng)理在職工大會上作總結(jié)報告，向全體職工講明下一大體的工作目標(biāo)。然后，在年初的部門經(jīng)理會議上，總經(jīng)理和副總經(jīng)理、各部門經(jīng)理討論協(xié)商確定該財年的目標(biāo)。

2、部門目標(biāo)的制定

每個部門在前一個月的25日之前確定出下一個月的工作目標(biāo)，并以目標(biāo)管理卡的形式報告給總經(jīng)理，總經(jīng)理辦公室留存一份，本部門留存一份。目標(biāo)分別為各個工作的權(quán)重以及完成的質(zhì)量與效率，由權(quán)重、質(zhì)量和效率共同來決定。最后由總經(jīng)理審批，經(jīng)批閱以后方可作為部門的工作最后得分。

3、目標(biāo)的分解

各個部門的目標(biāo)確定以后，由部門經(jīng)理根據(jù)部門內(nèi)部的具體的崗位職責(zé)以及內(nèi)部分工協(xié)作情況進(jìn)行分配。

二、目標(biāo)的實(shí)施

目標(biāo)的實(shí)施過程主要采用監(jiān)督、督促并協(xié)調(diào)的方式，每個月月中由總經(jīng)理辦公室主任與人力資源部績效主管共同或是分別到各個部門詢問或是了解目標(biāo)進(jìn)行的情況，直接與各部門的負(fù)責(zé)人溝通，在這個過程中了解到哪些項(xiàng)目進(jìn)行到什么地步，哪些項(xiàng)目沒有按規(guī)定的時間、質(zhì)量完成，為什么沒有完成，并督促其完成項(xiàng)目。

三、目標(biāo)結(jié)果的評定與運(yùn)用

1、目標(biāo)管理卡首先由各部門的負(fù)責(zé)人自評，自評過程受人力資源部與辦公室的監(jiān)督，最后報總經(jīng)理審批，總經(jīng)理根據(jù)每個月各部門的工作情況，對目標(biāo)管理卡進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整以及自評的調(diào)整。

2、目標(biāo)管理卡最后以考評得分的形式作為部門負(fù)責(zé)人的月考評分?jǐn)?shù)，部門的員工的月考評分?jǐn)?shù)的一部分來源于部門目標(biāo)管理卡。這些考評分?jǐn)?shù)作為月工資的發(fā)放的主要依據(jù)之一。

但是在最近部門領(lǐng)導(dǎo)人大多數(shù)反映不愿意每個月填寫目標(biāo)管理卡，認(rèn)為這沒必要，在執(zhí)行過程中，部門員工能夠了解到本月自己應(yīng)該完成的項(xiàng)目，而且每一個項(xiàng)目應(yīng)該到什么樣的程度是最完美的。還有在最近的一次與部門員工的座談中了解到有的部門員工對本部門的目標(biāo)管理卡不是很明確，其中的原因主要就是部門的辦公環(huán)境不允許把目標(biāo)管理卡張貼出來（個別的部門），如果領(lǐng)導(dǎo)每個月不對本部門員工解釋明白，他們根本就不知道他們的工作目標(biāo)是什么，只是每個月領(lǐng)導(dǎo)叫干什么就干什么，顯得很被動……可是部門領(lǐng)導(dǎo)如今不愿意作目標(biāo)管理這一塊，而且有一定數(shù)目的員工也不明白目標(biāo)管理分解到他們那里的應(yīng)該是什么。

目前人力資源部的人數(shù)有限，而且各司其職。面對以上存在的問題，人力資源部應(yīng)該怎樣處理？

問題：

1、A公司的目標(biāo)管理總體上存在哪些問題？

2、顯然A公司的部門管理者不支持目標(biāo)管理，為什么會出現(xiàn)這樣的問題？

3、為什么會出現(xiàn)“員工不知道他們的工作目標(biāo)是什么，領(lǐng)導(dǎo)叫干什么就干什么”的情況，這個問題如何解決？

實(shí)踐步驟：

1、每個人認(rèn)知閱讀分析案例，并結(jié)合身邊的實(shí)踐分析。

2、由模擬公司或?qū)W習(xí)小組組織討論。

3、由模擬公司或?qū)W習(xí)小組寫出發(fā)言提綱，并進(jìn)行集中討論。

成果及成績評定：每個人的發(fā)言作為個人成績；每個模擬公司的發(fā)言作為團(tuán)隊成績。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定團(tuán)隊成績。

實(shí)踐項(xiàng)目3.3模擬公司編制活動策劃（計劃）書

實(shí)踐形式：調(diào)查與訪問，寫出活動策劃書

實(shí)踐步驟：

1、由模擬公司集中力量調(diào)研、觀察和收集活動策劃書相關(guān)的資料。

2、模擬公司集中討論策劃一項(xiàng)活動，集思廣益，深入討論交流，形成公司的創(chuàng)意。

3、由模擬公司負(fù)責(zé)人或撰寫人編制活動策劃書，并形成文案。

4、模擬公司負(fù)責(zé)人或發(fā)言人在課堂演示、解說自己公司的活動策劃書。

成果及成績評定：模擬公司負(fù)責(zé)人或發(fā)言人在課堂演示、解說自己公司的活動策劃書。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定團(tuán)隊成績。

第三篇：組織（第七章—第八章）

實(shí)踐目標(biāo)

1、認(rèn)識組織結(jié)構(gòu)的類型，并學(xué)會設(shè)計常見的組織結(jié)構(gòu)。

2、對招聘和應(yīng)聘有更深入的體驗(yàn)，具備招聘能力。

3、對企業(yè)考評制度及設(shè)計有初步分析能力。

實(shí)踐形式：小組討論；角色扮演；模擬情景；調(diào)查與訪問

實(shí)踐內(nèi)容：

4.1 模擬公司的組織設(shè)計

實(shí)踐形式：小組討論；角色扮演

實(shí)踐步驟：

1、由模擬公司所有成員進(jìn)行集中討論，確定公司的總體組織結(jié)構(gòu)。

2、模擬公司集中討論公司的具體崗位設(shè)置及相應(yīng)的人員配備。

3、由模擬公司負(fù)責(zé)人或撰寫人編寫公司的雜志結(jié)構(gòu)設(shè)計圖，并形成文案。

4、模擬公司負(fù)責(zé)人或發(fā)言人在課堂演示、解說自己公司的組織結(jié)構(gòu)。

成果及成績評定：模擬公司負(fù)責(zé)人或發(fā)言人在課堂演示、解說自己公司的組織結(jié)構(gòu)。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定團(tuán)隊成績。

⒋2 情景模擬——招聘

實(shí)踐形式：角色扮演；模擬情景

實(shí)踐步驟：可選擇兩種方式，第一種是由真實(shí)的企業(yè)負(fù)責(zé)人或HR負(fù)責(zé)人進(jìn)行招聘，第二種是由模擬公司內(nèi)部進(jìn)行一場模擬招聘。

實(shí)踐要求：

1、采用第一種方式時，教師公布招聘的公司名稱、公司簡介以及招聘的崗位及崗位要求，學(xué)員準(zhǔn)備應(yīng)聘資料（個人簡歷及面試準(zhǔn)備）。然后在課堂上進(jìn)行一次正式的招聘活動，后有招聘人員決定結(jié)果，并點(diǎn)評。

2、采用第二種方式時，由模擬公司自行決定招聘的崗位及崗位要求，公司員工準(zhǔn)備應(yīng)聘資料（個人簡歷及面試準(zhǔn)備）。然后在課堂上進(jìn)行一次正式的招聘活動，后有招聘人員決定結(jié)果，并點(diǎn)評。

3、需要有類似招聘現(xiàn)場的桌椅、公司簡介單張，參與人員著正裝。

成果及成績評定：一場兩個小時左右的現(xiàn)場模擬招聘會。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定團(tuán)隊成績。

4.3 調(diào)查與總結(jié)：評估你所在的企業(yè)的考評制度

實(shí)踐形式：調(diào)查與訪問；小組討論

實(shí)踐要求：要求學(xué)員調(diào)查所在企業(yè)或身邊熟悉的企業(yè)，對其考評制度進(jìn)行深入了解，了解考評制度制定的依據(jù)，內(nèi)容及與薪酬制度的聯(lián)系程度，并對該考評制度進(jìn)行評價。

成果及成績評定：學(xué)員寫出調(diào)查報告，并在所在小組或模擬公司中進(jìn)行交流和分享。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定個人成績。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)（第九章——第十一章）

實(shí)踐目標(biāo)：

1、對優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的素質(zhì)有深入正確認(rèn)識

2、有效激勵，調(diào)動人的積極性的能力

3、有效溝通的能力

實(shí)踐形式：角色扮演；管理游戲；調(diào)查與訪問；項(xiàng)目決策與管理；小組討論

實(shí)踐內(nèi)容： 5.1管理游戲：面對遲到的骨干員工

實(shí)踐形式：角色扮演；管理游戲

游戲背景：王明達(dá)是A公司老總，A公司是廣東一家有五百人的食品生產(chǎn)及銷售企業(yè)，該公司生產(chǎn)廣東特色食品，深受消費(fèi)者歡迎，近年來銷售額上升很快，公司決定在湖北、湖南等地建立銷售辦事處，并派專人負(fù)責(zé)市場開拓。王總看好銷售部門的區(qū)域經(jīng)理李良朋。李在公司工作四年了，業(yè)績突出，內(nèi)外部對其均有好評，銷售部門經(jīng)理對其市場開發(fā)能力也充分肯定。不過最近一個月李的業(yè)績下滑幅度較大，而且經(jīng)常遲到，有小道消息說李想跳槽。王總決定和李良朋面談一次。通知李周五早上8點(diǎn)到總經(jīng)理辦公室面談。周五一早王總就在辦公室等李，結(jié)果等到8點(diǎn)20分李才匆匆忙忙趕到總經(jīng)理辦公室。

游戲步驟：

1、由學(xué)員來分別扮演王總和李良朋。

2、兩人進(jìn)行5至10分鐘的面談。

3、換下一個王總扮演者上場，和李良朋進(jìn)行面談。

4、四到五組扮演者面談完畢后，由其他學(xué)員（觀眾）來評出最好的王總扮演者，并點(diǎn)評；李良朋扮演者也對王總扮演者進(jìn)行點(diǎn)評，分享個人感受。

5、通過游戲?qū)W員是體驗(yàn)和感受優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的素質(zhì)是怎樣的，怎樣在日常的工作中表現(xiàn)出來。

成果及成績評定：學(xué)員充分的參與，現(xiàn)場逼真的互動，觀眾積極發(fā)表個人看法。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定個人成績。

5.2 模擬公司制定一份企業(yè)對員工的激勵計劃

實(shí)踐形式：調(diào)查與訪問，寫出激勵計劃書

實(shí)踐步驟：

1由模擬公司集中力量調(diào)研、觀察和收集激勵計劃相關(guān)的資料。

2、模擬公司集中討論如何根據(jù)自己公司的情況對員工進(jìn)行有效激勵，集思廣益，深入討論交流，形成完整的激勵計劃。

3、由模擬公司負(fù)責(zé)人或撰寫人編制激勵計劃，并形成文案。

4、模擬公司負(fù)責(zé)人或發(fā)言人在課堂演示、解說自己公司的激勵計劃。

成果及成績評定：模擬公司負(fù)責(zé)人或發(fā)言人在課堂演示、解說自己公司的激勵計劃。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定團(tuán)隊成績。

5.3公司為單位，每個學(xué)員填寫一份溝通記錄卡

實(shí)踐形式：主動和陌生人交往，交流某個有價值的、積極的話題，并就該話題進(jìn)行深入的討論。在溝通中運(yùn)用溝通的藝術(shù)。

實(shí)踐要求：

1、每個學(xué)員在一周內(nèi)和三個以上的陌生人交往，并了解對方的工作、生活，和每個陌生人溝通三次左右，直至能深入的和對方就某一個有價值的話題進(jìn)行深入討論。

2、在每次溝通前有周密的準(zhǔn)備，并簡要記錄溝通過程，填寫在溝通記錄卡上。

3、交往和溝通的過程，應(yīng)自信、積極、誠懇，更要適度。

4、選出最成功的一份溝通記錄卡，在公司中分享自己的體會，同學(xué)之間也可以互相交流，進(jìn)行評價或給出建議，最后公司進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。

成果及成績評定：完成下面溝通記錄卡，由模擬公司為每個成員打分。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定個人成績。溝通客體

姓名 溝通客體

性別 溝通客體年齡 溝通客體單位及職務(wù) 溝通前準(zhǔn)備 第一次 第二次 第三次 溝通過程記錄 第一次 第二次 第三次 溝通心得 公司總結(jié)與點(diǎn)評 第五篇：控制（第十二章—第十三章）

實(shí)踐目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識并觀察控制的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用現(xiàn)代控制方法的能力。

實(shí)踐方法：管理沙龍，小組討論，項(xiàng)目決策與管理

實(shí)踐內(nèi)容：

6.1管理沙龍：質(zhì)量管理問題討論

討論背景：某公司在業(yè)內(nèi)一直是以技術(shù)領(lǐng)先和質(zhì)量穩(wěn)定而聞名于世。幾年前考慮到中國市場的日益擴(kuò)大和較低的工資成本等因素，遂于內(nèi)地設(shè)廠。雖然這幾年來產(chǎn)銷量一直比預(yù)期的好，并且有很多產(chǎn)品返銷國際市場，但一直困擾管理層的就是產(chǎn)品質(zhì)量投拆一直居高不下，投拆量比本土生產(chǎn)時一般都高三、四倍，最高時達(dá)十多倍。

管理層認(rèn)為：各項(xiàng)管理理制度或作業(yè)規(guī)范與本土并無差異（比如都執(zhí)行ISO16949）。是什么原因有如此大的差異呢？

經(jīng)分析后認(rèn)為，主要不同的方面有：

1．中方工人的學(xué)歷相對較高，而且年輕；

2．中方人員的主動淘汰率較高，達(dá)本土工人的10倍或以上；

3．中方人員的工資水平是本土人員的1/5—1/10或更低；

因?yàn)閹啄陙懋a(chǎn)品質(zhì)量一直未有顯著的好轉(zhuǎn)，管理層曾按有關(guān)人員包括顧問公司的建議進(jìn)行了種種嘗試，比好延長入職培訓(xùn)時間，制訂更詳盡和嚴(yán)厲的制度，大部份管理崗位換成本土人員等，均未如理想。

討論焦點(diǎn)：質(zhì)量無法穩(wěn)定的主要原因是什么？并提供切實(shí)可行的工作建議。

實(shí)踐要求： 1、8-10人為一組，選出一個組長，一名記錄員。小組成員身份模擬為該公司管理者。

2、小組成員認(rèn)真閱讀及思考討論背景。

3、小組成員圍成封閉的圓形而坐，就討論內(nèi)容進(jìn)行交流，由組長主持，由記錄員記錄討論內(nèi)容。

4、討論完畢后，總結(jié)本組觀點(diǎn)，并由本組組長或發(fā)言人代表本組發(fā)言和其他小組交流、討論及相互評價。

成果及成績評定：每位學(xué)員參與了討論，每個小組由組長或發(fā)言人參與集中討論。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定團(tuán)隊（小組）成績。

6.2 為模擬公司制定質(zhì)量及預(yù)算控制方法

實(shí)踐形式：調(diào)查與訪問，寫出質(zhì)量及預(yù)算控制制度

實(shí)踐步驟：

1、由模擬公司集中力量調(diào)研、觀察和收集有關(guān)企業(yè)質(zhì)量及預(yù)算控制制度的資料。

2、模擬公司集中討論如何根據(jù)自己公司的情況對質(zhì)量及預(yù)算進(jìn)行控制，應(yīng)該采取哪些具體的措施和方法，集思廣益，深入討論交流，形成完整的控制制度。

3、由模擬公司負(fù)責(zé)人或撰寫人編制質(zhì)量及預(yù)算控制制度，在模擬公司內(nèi)部通過，并形成文案。

4、模擬公司負(fù)責(zé)人或發(fā)言人在課堂演示、解說自己公司的質(zhì)量及預(yù)算控制制度。

成果及成績評定：模擬公司負(fù)責(zé)人或發(fā)言人在課堂演示、解說自己公司的控制制度，按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定團(tuán)隊成績。

綜合及總結(jié)

實(shí)踐目標(biāo)：

1、總結(jié)所學(xué)管理學(xué)基礎(chǔ)的理論知識及實(shí)踐活動，寫出體會

2、對運(yùn)行了一個階段的模擬公司進(jìn)行總結(jié)，實(shí)踐形式：書面總結(jié)；管理沙龍

實(shí)踐內(nèi)容：

7.1寫出學(xué)習(xí)管理學(xué)心得體會（結(jié)合管理學(xué)形考作業(yè)四）

實(shí)踐形式：結(jié)合行考作業(yè)，寫出書面總結(jié)

實(shí)踐要求：根據(jù)所學(xué)理論及實(shí)踐體會，寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)心得體會。

成果及成績評定：完成行考作業(yè)第四次第二大題。按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)評定個人成績。

7.2.模擬公司的綜合評價

實(shí)踐形式：管理沙龍

實(shí)踐步驟：

1、首先由模擬公司就本公司一個階段來的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。員工首先自評，后由總經(jīng)理全面總結(jié)。

2、模擬公司之間互相交流和互評，由教師最后總結(jié)。

成果及成績評定：

1、每個成員自我評估，2、公司總結(jié)及評價，各按五分滿分標(biāo)準(zhǔn)分別評定個人成績及定團(tuán)隊成績。滿分共十分。

第五篇：《基礎(chǔ)會計》課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

《基礎(chǔ)會計》課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

［2007級工商管理專業(yè)］

為了加強(qiáng)對工商管理本科專業(yè)《基礎(chǔ)會計》課程的實(shí)習(xí)管理，進(jìn)一步提高實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，根據(jù)《基礎(chǔ)會計》課程實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和本次實(shí)習(xí)計劃的規(guī)定，特制定本次課程實(shí)習(xí)的指導(dǎo)書。

一、實(shí)習(xí)目的為了加深學(xué)生們對《基礎(chǔ)會計》理論教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識，著重掌握借貸記賬法這一復(fù)式記賬基本方法，以及會計核算賬務(wù)組織程序（又稱為賬務(wù)處理程序）的設(shè)計和選擇，并學(xué)會運(yùn)用它們來處理企業(yè)所發(fā)生的一系列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，使學(xué)生們獲得基本的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，因此安排本課程的實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)將手工模擬實(shí)習(xí)和電腦操作軟件的運(yùn)用有機(jī)地結(jié)合起來，通過模擬某工業(yè)企業(yè)——杭州珍雅燈具廠在2008年8月份所發(fā)生的一系列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及其相對應(yīng)的原始憑證，要求學(xué)生們據(jù)以在規(guī)定的時間之內(nèi)完成手工填制記賬憑證、登記賬簿、編制會計報表三大任務(wù)，同時，結(jié)合該模擬企業(yè)的規(guī)模和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)數(shù)量，本次模擬實(shí)習(xí)所采用的會計核算賬務(wù)處理程序?yàn)橛涃~憑證賬務(wù)處理程序，即直接根據(jù)每一張的記賬憑證登記總分類賬簿和明細(xì)分類賬簿，記賬憑證沒有經(jīng)過匯總的程序。

具體的實(shí)習(xí)步驟和各個步驟的主要內(nèi)容如下：

（一）根據(jù)模擬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及相應(yīng)的原始憑證編寫相關(guān)的會計分錄

雖然會計實(shí)務(wù)中不需要經(jīng)過編制會計分錄這一核算程序，但考慮到本次實(shí)習(xí)是該專業(yè)的學(xué)生們首次接觸實(shí)際的憑證填制和賬簿登記工作，因此，特地增加了這一基本程序，并對學(xué)生們說明其與后續(xù)的記賬算賬工作的緊密聯(lián)系。

（二）記賬憑證的填制——本次課程模擬實(shí)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一

填制方法：包括填制日期、會計科目、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)摘要、金額欄、附件張數(shù)的填寫；附件整理方法；記賬憑證的編號；記賬憑證的傳遞等內(nèi)容。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：通過模擬對象企業(yè)一個月所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，根據(jù)已經(jīng)編制完成的會計分錄，填制相應(yīng)的記賬憑證，并對記賬憑證進(jìn)行分類編號，使學(xué)生了解不同經(jīng)濟(jì)業(yè) 1

務(wù)應(yīng)填制不同的記賬憑證，并掌握各類記賬憑證的填制方法。

（三）記賬憑證的審核

審核內(nèi)容：重點(diǎn)審核記賬憑證中的會計科目和相對應(yīng)的金額是否正確，相關(guān)的填制手續(xù)是否正確和完整；同時也要審核記賬憑證的合法、合規(guī)和合理性。

注意：只有經(jīng)過審核無誤的記賬憑證才能夠進(jìn)一步據(jù)以登記相關(guān)的賬簿。

（四）記賬憑證的整理和分類裝訂

會計憑證的整理：包括記賬憑證的排序、粘貼、折疊等；

會計憑證的分類裝訂：分類裝訂的會計憑證便于保管和利用，會計憑證的分類裝訂不僅需要進(jìn)行分類，還包括裝訂設(shè)計、裝訂準(zhǔn)備、裝訂方法等內(nèi)容。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：對相關(guān)的記賬憑證進(jìn)行正確的分類和裝訂、保管。

（五）會計賬簿的設(shè)置與登記

1、根據(jù)本次模擬實(shí)習(xí)對象單位所發(fā)生的一系列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，應(yīng)該設(shè)置的賬簿包括總賬、明細(xì)賬（三欄式、數(shù)量金額式、多欄式）和日記賬等。

2、會計賬簿的啟用：了解所要設(shè)置的各類賬簿的封面、封底；填寫賬簿啟用及經(jīng)管人員一覽表、填寫賬戶目錄。

3、賬簿登記的基本要求：準(zhǔn)確完整、注明記賬符號、書寫留空、正常登賬使用藍(lán)黑墨水或碳素墨水、特殊記賬使用紅墨水，按順序連續(xù)登記（注意此頁空白此行空白的使用）、結(jié)出余額（注意借、貸、平及余額欄的登記）、過次頁承前頁的使用。

4、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容——記賬憑證賬務(wù)處理程序。

步驟一：根據(jù)每一張審核無誤的記賬憑證分別直接登記總分類賬、明細(xì)分類賬，并根據(jù)有關(guān)的收付款憑證登記現(xiàn)金及銀行存款日記賬，登記完成之后在記賬憑證中打勾(按業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序)；

步驟二：結(jié)賬——月終，結(jié)出相關(guān)賬簿的本期發(fā)生額及其余額，注意結(jié)賬時的劃紅線要求；

步驟三：對賬——現(xiàn)金、銀行存款日記賬和明細(xì)分類賬分別與對應(yīng)的總分類賬進(jìn)行核對；

步驟四：根據(jù)總賬余額核算編制資產(chǎn)負(fù)債報表；

步驟五：根據(jù)總賬發(fā)生額編制利潤表。

通過以上操作使學(xué)生們掌握賬簿的設(shè)置和登記的基本操作技能以及報表編制的基

本程序。

5、掌握賬簿登記的基本操作后，還應(yīng)該掌握錯賬的更正方法：包括劃線更正法、紅字更正法、補(bǔ)充登記法等。為此，需要分析發(fā)生錯賬的原因，了解三種錯賬更正方法的適用范圍，再掌握具體的操作方法與操作步驟。

（六）會計賬簿的裝訂與保管

年末將活頁明細(xì)賬編號并裝訂成冊，與總賬一起按會計制度的規(guī)定妥善保管。模擬實(shí)習(xí)由于受條件限制，同時出于節(jié)約使用賬頁的需要，本次實(shí)習(xí)所用的賬頁一律為活頁賬，實(shí)習(xí)結(jié)束賬簿登記工作完成之后應(yīng)該分類裝訂并上交。

三、實(shí)習(xí)的組織管理

因?yàn)槭窃谛?nèi)實(shí)習(xí)，因此本次實(shí)習(xí)的組織管理與校外實(shí)習(xí)有所不同，主要規(guī)定如下：

1、要求以班級為單位，學(xué)生們在每次約定的集中實(shí)習(xí)時間里必須帶齊實(shí)習(xí)所需的各種資料，教師每次嚴(yán)格點(diǎn)名，缺席者扣實(shí)習(xí)成績。

2、學(xué)生們每一階段的實(shí)習(xí)任務(wù)必須按時保質(zhì)保量地完成，集中實(shí)習(xí)時教師必須及時地講評，解決學(xué)生們在實(shí)習(xí)中遇到的各種問題。因?yàn)槊恳淮螌?shí)訓(xùn)都是下一次實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)，環(huán)環(huán)相扣，保質(zhì)保量完成每一階段的任務(wù)才能保證實(shí)習(xí)的總體效果。

3、實(shí)習(xí)結(jié)束，教師根據(jù)學(xué)生們上交的會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及實(shí)習(xí)報告和實(shí)習(xí)日記，綜合評定本次的實(shí)習(xí)書面成績。實(shí)習(xí)報告是對實(shí)習(xí)過程的全面總結(jié)，應(yīng)該包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)做法、實(shí)習(xí)中遇到的問題、實(shí)習(xí)體會、實(shí)習(xí)建議等各項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容。

四、實(shí)習(xí)的地點(diǎn)

本次實(shí)習(xí)采取課堂集中與課后獨(dú)立完成相結(jié)合的方式，其中課堂集中實(shí)習(xí)和集中講評主要安排在會計模擬實(shí)驗(yàn)室和教室結(jié)合進(jìn)行。

五、實(shí)習(xí)的方式

本次實(shí)習(xí)計劃在校內(nèi)的教室和實(shí)驗(yàn)室分階段進(jìn)行，具體的實(shí)習(xí)方式采用課內(nèi)和課外相結(jié)合、集中指導(dǎo)與單獨(dú)完成相結(jié)合、學(xué)生操作與教師及時講評相結(jié)合的方式進(jìn)行。

由于本學(xué)期該班級的授課任務(wù)較重，授課計劃安排一直持續(xù)到第18周，隨后又馬上面臨著各門課程的期末考試。而本次實(shí)習(xí)的最主要任務(wù)即會計核算賬務(wù)處理程序的組織及相對應(yīng)的填制和審核記賬憑證、登記賬簿、編制會計報表等一系列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)又

要等到課程全部結(jié)束之后才能正常地組織進(jìn)行，從而形成一個較為完整的賬務(wù)處理程序的循環(huán)。正是基于以上幾個方面的原因，因此，本次實(shí)習(xí)的最主要工作，即相關(guān)記賬憑證的分類填制和審核、各種會計賬簿的登記和會計報表的編制等各項(xiàng)任務(wù)擬安排在本學(xué)期末分步進(jìn)行。

六、實(shí)習(xí)的時間安排與要求

本次實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)習(xí)根據(jù)《基礎(chǔ)會計》課程實(shí)習(xí)大綱與實(shí)習(xí)計劃書，結(jié)合2007級工商管理專業(yè)的授課進(jìn)度及班級成員構(gòu)成情況的特殊性，特制定如下的實(shí)習(xí)時間安排和各個階段的主要工作：

2008年12月份中、下旬：相關(guān)的實(shí)習(xí)資料準(zhǔn)備。

本階段的主要任務(wù)是編寫本次實(shí)習(xí)的相關(guān)基礎(chǔ)材料，主要是模擬選擇一家適當(dāng)?shù)闹圃鞓I(yè)企業(yè)，擬定一系列相關(guān)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并編寫其他各種相關(guān)的實(shí)習(xí)材料；

2009年1月份：進(jìn)行集中手工模擬實(shí)習(xí)，結(jié)合進(jìn)行必要的電腦軟件操作，時間1周，從2009年1月10日至1月15日。

主要應(yīng)完成的幾個步驟及時間安排工作：

第一，要求學(xué)生們根據(jù)所模擬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)（或者根據(jù)給定的被模擬企業(yè)的相關(guān)原始憑證），完成全部的會計分錄編寫工作，并由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)集中進(jìn)行講評，以便為后續(xù)的記賬憑證填制及相關(guān)的會計核算賬務(wù)處理程序的設(shè)計和記錄奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)（本階段安排時間：一天半，包括教師的講解）；

第二，根據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)材料及已經(jīng)先期完成的會計分錄，分類編制有關(guān)的記賬憑證（即分別編制現(xiàn)金收款憑證、現(xiàn)金付款憑證、銀行存款收款憑證、銀行存款付款憑證及轉(zhuǎn)賬憑證等五類憑證）（本階段安排時間：一天）；

第三：根據(jù)上一階段編制完成的記賬憑證設(shè)置和登記相關(guān)的日記賬、總分類賬簿和明細(xì)分類賬簿，本階段最主要的工作之一就是根據(jù)每一張的記賬憑證登記總分類賬簿；憑證據(jù)以登記賬簿之后需要在憑證的相應(yīng)位置打勾(按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序)；并進(jìn)行結(jié)賬，分別結(jié)算有關(guān)賬戶的本期發(fā)生額或期末余額，為后續(xù)的對賬工作奠定基礎(chǔ)（本階段安排時間：一天半）；

第四，根據(jù)會計核算賬務(wù)處理程序的需要，分別對相關(guān)的日記賬、明細(xì)分類賬和總賬進(jìn)行核對，必要的時候還需要核對賬簿與憑證及賬面數(shù)與實(shí)際數(shù)（本階段安排時間：半天）；

第五，根據(jù)總分類賬及相關(guān)的明細(xì)分類賬和現(xiàn)金及銀行存款日記賬，編制企業(yè)當(dāng)期的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表（本階段安排時間：半天）；

第六，根據(jù)賬務(wù)處理程序設(shè)計的要求，安排學(xué)生們進(jìn)行賬務(wù)處理程序的電腦軟件操作，以便于進(jìn)一步掌握賬務(wù)處理程序的相關(guān)步驟及具體的工作（本階段安排時間：一天）；

第七，要求學(xué)生們將編制完成的會計憑證、會計賬簿等裝訂成冊、準(zhǔn)備提交，其中記賬憑證按照現(xiàn)金收款憑證、現(xiàn)金付款憑證、銀行存款收款憑證、銀行存款付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證分類加以裝訂，而賬簿按照日記賬、總分類賬和明細(xì)分類賬分類加以裝訂；同時，要求學(xué)生們寫出2000字左右的實(shí)習(xí)報告，以及6篇實(shí)習(xí)日記，一并提交（本階段安排時間：一天）；

第八，根據(jù)學(xué)生們提交的有關(guān)材料，結(jié)合平時的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，給出相應(yīng)的實(shí)習(xí)成績，并完成實(shí)習(xí)小結(jié)的撰寫，從而結(jié)束本次模擬實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。

七、實(shí)習(xí)的紀(jì)律

學(xué)生們在每次集中實(shí)習(xí)時不得無故缺席，否則按點(diǎn)名情況扣實(shí)習(xí)成績。集中實(shí)訓(xùn)時不得大聲喧嘩，影響他人，不得無故早退，有特殊情況者必須辦理相應(yīng)請假手續(xù)。平時自己登記憑證、賬簿和報表時應(yīng)堅持自己獨(dú)立完成，禁止互相抄寫相關(guān)的記錄，違者不給予實(shí)習(xí)成績。

八、實(shí)習(xí)的考核方式

根據(jù)學(xué)生們在實(shí)習(xí)全過程的綜合表現(xiàn)及上交的會計憑證、會計賬簿、會計報表、實(shí)習(xí)報告和實(shí)習(xí)日記等各項(xiàng)材料，由教師按百分制評分作為課程實(shí)習(xí)的最終成績。

編寫人：魏遠(yuǎn)竹教授2008年12月份修訂