第一篇：美術(shù)三年級上冊機(jī)器人[范文]

《機(jī)器人》

課時設(shè)計：一課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解機(jī)器人的相關(guān)知識，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。能畫或做一個機(jī)器人。

3、啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。德育目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。

教學(xué)重點：

了解機(jī)器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

教學(xué)難點：

生動地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。

學(xué)具準(zhǔn)備：

機(jī)器人資料和水彩筆、油畫棒等繪畫工具。教學(xué)過程：

一、課前三分鐘展示：

二、檢測并導(dǎo)入新課

1、啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看——它是誰？它在干什么？

（生：機(jī)器人）

2、學(xué)生介紹自己課前準(zhǔn)備的機(jī)器人。

3、機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。

今天，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來設(shè)計又本事，又神氣——機(jī)器人?。ò鍟稒C(jī)器人》）

三、講授新課：

1、展示圖片，了解當(dāng)今社會進(jìn)步的機(jī)器人科技。目前我們世界上到底有沒有機(jī)器人呢？——有。讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人。

2、討論：機(jī)器人的特點和功效。

（1）為什么叫機(jī)器人？

（2）機(jī)器人能做什么？

（3）機(jī)器人必須是人的樣子嗎？

（4）機(jī)器人是用什么材料做的？

（5）你盼望當(dāng)前的機(jī)器人能為人類做什么？

3、觀賞機(jī)器人作品的圖片，剖析不同的制造方式。

4、接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的——“機(jī)器人”?？吹臅r候可以互相討論：這幅畫里的機(jī)器人長什么模樣？它有什么本領(lǐng)？

（請兩位學(xué)生評點最喜歡的畫。）

欣賞了這么多小朋友畫的《機(jī)器人》，每幅畫都與眾不同，有小作者自己的想法。

四、檢測

你打算用什么材料來創(chuàng)作機(jī)器人？機(jī)器人該怎么畫呢？（1）想（2）畫機(jī)器人（3）添背景（4）上色

五、布置作業(yè)

可以小組協(xié)作，也可以獨自完成創(chuàng)作機(jī)器人。

六、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

七、作業(yè)展評。

1、對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評，表揚(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生。

2、展示作品，比一比誰的機(jī)器人色彩鮮艷。

3、你喜歡哪個同學(xué)創(chuàng)作的機(jī)器人？為什么？

八、拓展提升：

1、將自己的設(shè)計和想法講給家人聽，讓家人和你共同體會創(chuàng)作的快樂。

2、和家人一起嘗試?yán)脧U舊物品組合制作一個機(jī)器人。

3、嘗試制作一個適用家庭生活或者學(xué)習(xí)的科技作品。

板書設(shè)計：

機(jī)器人

機(jī)器人的制作過程： 作品展示：（1）想（2）畫機(jī)器人（3）添背景（4）上色

教學(xué)反思：

第二篇：機(jī)器人三年級美術(shù)

機(jī)器人

【課時】 第 1 課時 【教材分析】

本課是三年級美術(shù)里的一節(jié)有關(guān)機(jī)器人的課，結(jié)合了科學(xué)技術(shù)，主要啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培育學(xué)生的探究能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

了解機(jī)器人的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

【教學(xué)重點】

了解機(jī)器人，并設(shè)計一個對人們有幫助的機(jī)器人。

【教學(xué)難點】

設(shè)計一個有創(chuàng)意，并對人們有幫助的機(jī)器人。【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件，繪畫工具等。【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入 1.談話導(dǎo)入 師：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看它是誰？ 生：機(jī)器人！

師：誰來說說它是一個怎樣的機(jī)器人？在干什么？

小結(jié)：機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來設(shè)計又本事，又神氣的機(jī)器人！

2.板書《機(jī)器人》

二、了解機(jī)器人 1.機(jī)器人簡介

問：什么是機(jī)器人？

（機(jī)器人是從事有用活動的機(jī)器并具有自主行為能力。）2.機(jī)器人的種類

機(jī)器人系統(tǒng)可分為三種：智慧型遙控系統(tǒng)、管理者系統(tǒng)、自動型機(jī)器人系統(tǒng)。

3.機(jī)器人的用途

師：同學(xué)們，你了解哪些有關(guān)機(jī)器人的知識? 生：略

看圖并了解: A科學(xué)家一直在為機(jī)器人微型化而不停奮斗，美國能源部Sandia 國家實驗室在這方面已處于領(lǐng)先地位。該實驗室研制的機(jī)器人身高不超過1厘米，其體積總共只有4立方厘米?？茖W(xué)家認(rèn)為，這是世界上最小的機(jī)器人。

微型機(jī)器人將可以用來完成各種不同的任務(wù)：從尋找地雷和坍塌樓房下的幸存者到查明化學(xué)污染和生物武器等。

B在加州的美國太空署噴氣推進(jìn)實驗室，研究人員正在進(jìn)行新一代的探測機(jī)器人的研究。這些機(jī)器人配有一把小鏟，可以把樣本土壤鏟到后面的容器中。

這些機(jī)器人重量輕，具有人工智能，可以在無人操作情況下完成任務(wù)。在未來幾年中，這種機(jī)器人型的微型推土機(jī)可能會被應(yīng)用于在火星上的生命探測，或者為人類登陸火星做準(zhǔn)備。

三、思考

機(jī)器人必須是人的樣子嗎? 機(jī)器人能幫助人做什么?

四、學(xué)生作品欣賞

1.看，這些作品中的機(jī)器人都長什么樣？都在幫人們做什么？

2.和同桌說說你準(zhǔn)備畫一個怎樣的機(jī)器人?

五、學(xué)生創(chuàng)作

作業(yè)布置：請你設(shè)計一個機(jī)器人。注意：要有幫助人們的作用。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

【板書設(shè)計】

第三篇：小學(xué)三年級美術(shù)上冊《機(jī)器人》教案

機(jī)器人

教學(xué)內(nèi)容：本課選自人美版三年級上冊第8課。

學(xué)情分析：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手能力。感受創(chuàng)造的樂趣，逐步提高學(xué)生設(shè)計思維的發(fā)展及動手制作的實踐操作能力。

教學(xué)目標(biāo)：1.了解機(jī)器人的相關(guān)知識，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

2.能用繪畫的方法畫一個機(jī)器人。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)重點：了解機(jī)器人的種類、特點和功能，能用繪畫的方式進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)難點：生動的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和用途，并在作品中體現(xiàn)個性。

課前準(zhǔn)備：多媒體課件、水彩筆、畫紙。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入：

（啟發(fā)談話）

師：今天老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，你們想認(rèn)識他們嗎？現(xiàn)在讓我們看看他是誰？在干什么？

（欣賞視頻文件）

師：“同學(xué)們它是誰？今天老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)機(jī)器人的世界，看一看世界上各種機(jī)器人的用途。

板書：機(jī)器人

二、新授：

1、圖片展示：

圖片1：獻(xiàn)花的機(jī)器人。

圖片2：考考大家這個機(jī)器人在干什么？（擦窗戶的機(jī)器人）圖片3：會走路的機(jī)器人 圖片4：會算數(shù)的機(jī)器人 圖片5：會說話的機(jī)器人

圖片6：腦外科機(jī)器人（機(jī)器人還可以運用到醫(yī)學(xué)上，幫助人類治病，是我們?nèi)祟惖暮脦褪郑?/p>

圖片7：世界上最小的飛行機(jī)器人

圖片8：“先行者”機(jī)器人。我國第一臺類人型機(jī)器人，它的發(fā)明標(biāo)志著我們中國在機(jī)器人行業(yè)的重要突破。

2、“我們欣賞了科學(xué)家們設(shè)計的各種機(jī)器人，現(xiàn)在我們來看一看小朋友眼里的機(jī)器人是什么摸樣？都有什么本領(lǐng)？

（請兩位小朋友點評最喜歡的畫）

3、介紹了這么多的機(jī)器人，同學(xué)們的興趣更濃厚了，你們想不想為自己設(shè)計一款適合自己的機(jī)器人呢？

好，哪位同學(xué)來說說你想擁有什么功能的機(jī)器人？

4、教師示范

這就是教師心中的機(jī)器人。

介紹作畫步驟：想 畫 添背景 上色

5、藝術(shù)實踐

師：現(xiàn)在是考驗大家的時刻了，我們來設(shè)計一款適合自己的機(jī)器

人，看看誰設(shè)計的機(jī)器人本領(lǐng)最大，最神氣

三、作業(yè)展評

小組內(nèi)相互的介紹自己的機(jī)器人都有什么本領(lǐng)，選幾名學(xué)生上來展示并介紹自己的機(jī)器人

四、課后拓展

除了用繪畫方式來設(shè)計機(jī)器人，還可以用什么方式？ 生答

師總結(jié)：如橡皮泥、剪紙、手工制作等等，希望同學(xué)們在課下多觀察、勤思考、更多的發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)美！下課！

《機(jī)器人》教學(xué)反思

這節(jié)美術(shù)課的重點目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。通過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對機(jī)器人的概念很局限，認(rèn)為機(jī)器人都是機(jī)械身體，走路很慢，長得很丑。這樣會限制他們的想象更會消減他們學(xué)習(xí)的興趣。我在開課時，就讓學(xué)生欣賞更種各樣的機(jī)器人，激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。雖然能很好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，但是許多畫面對于孩子來說還是比較復(fù)雜和抽象的，學(xué)生在創(chuàng)作過程中教師不能面面俱到的指導(dǎo)，就使得有些底子差的孩子構(gòu)圖不是那么的好。但是從語文的角度而言，他雖然用畫筆表現(xiàn)不出美麗而富有創(chuàng)意的畫面，但是他可以通過語言表達(dá)出精彩的內(nèi)容，這何嘗不是另一種收獲呢？

第四篇：小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案第二課 機(jī)器人

第二課 機(jī)器人

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

初步認(rèn)識機(jī)器人的外形、結(jié)構(gòu)、種類、功能、用途和特點，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

2、過程和方法

通過觀察探究、討論、拼擺、欣賞發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)作等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)活動，在活動中認(rèn)識機(jī)器人。

3、情感、態(tài)度和價值觀

啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。

二、教學(xué)重點

了解機(jī)器人的外形、結(jié)構(gòu)、種類、功能、用途和特點，并用繪畫或制作的方式表現(xiàn)機(jī)器人的特征和活動場面。

三、教學(xué)難點

繪畫創(chuàng)作中大膽想象，生動地表現(xiàn)機(jī)器人的新型造型和實用功能。制作過程中合理選材，巧妙拼組，創(chuàng)新表現(xiàn)作品。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：錄像帶、機(jī)器人資料和教具、學(xué)生作業(yè)、繪畫工具和制作材料等。學(xué)生：機(jī)器人資料、繪畫工具、多種制作材料等。

五、課時安排：2課時

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

初步認(rèn)識機(jī)器人的外形、結(jié)構(gòu)、種類、功能、用途和特點，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

2、過程和方法

通過觀察探究、討論、拼擺、欣賞發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)作等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)活動，在活動中認(rèn)識機(jī)器人。

3、情感、態(tài)度和價值觀 啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。

二、教學(xué)重點

了解機(jī)器人的外形、結(jié)構(gòu)、種類、功能、用途和特點，并用繪畫或制作的方式表現(xiàn)機(jī)器人的特征和活動場面。

三、教學(xué)難點

繪畫創(chuàng)作中大膽想象，生動地表現(xiàn)機(jī)器人的新型造型和實用功能。制作過程中合理選材，巧妙拼組，創(chuàng)新表現(xiàn)作品。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：錄像帶、機(jī)器人資料和教具、學(xué)生作業(yè)、繪畫工具和制作材料等。學(xué)生：機(jī)器人資料、繪畫工具、多種制作材料等。

五、教學(xué)過程

（一）課件出示機(jī)器人圖片

看，今天誰來到了我們的教室？

（二）講授新課

1、觀察探究機(jī)器人的結(jié)構(gòu)特征(書、圖片、網(wǎng)上下載資料、機(jī)器人模型??)

如：千里眼、舞者、大力神??

（1）機(jī)器人也叫“人”,它與我們?nèi)祟愐粯訂幔?相同之處？

也有頭、身體、上肢、下肢、具有和我們?nèi)祟愐粯拥纳眢w結(jié)構(gòu)，最主要的是機(jī)器人還和我們?nèi)祟愐匝栏鄷伎?。?）形狀多樣的機(jī)器人（3）功能多樣的機(jī)器人

如：機(jī)器人醫(yī)生、機(jī)器人廚師、機(jī)器人餐廳服務(wù)員、機(jī)器人保潔員、機(jī)器人樂手??

2、探究方法

（1）如果讓你設(shè)計一個機(jī)器人，你想讓它幫人做什么? 看書中作品都采用了什么表現(xiàn)方法。

機(jī)器人快餐服務(wù)員，使用快餐盒制作的。

機(jī)器人郵遞員，它是用彩色圖釘組合的

機(jī)器人雪崩救援者，它是用衣服夾子組合的，而且每一處夾子都有特殊的功能。

（2）學(xué)生觀察視屏資料，學(xué)習(xí)制作方法。

第二課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

初步認(rèn)識機(jī)器人的外形、結(jié)構(gòu)、種類、功能、用途和特點，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。并用繪畫和制作的方式設(shè)計機(jī)器人，表現(xiàn)機(jī)器人新型造型和實用功能。

2、過程和方法

通過觀察探究、討論、拼擺、欣賞發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)作等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)活動，在活動中認(rèn)識機(jī)器人。

3、情感、態(tài)度和價值觀

啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。

二、教學(xué)重點

用繪畫或制作的方式表現(xiàn)機(jī)器人的特征和活動場面。

三、教學(xué)難點 繪畫或制作創(chuàng)作中大膽想象，生動地表現(xiàn)機(jī)器人的新型造型和實用功能。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：錄像帶、機(jī)器人資料和教具、學(xué)生作業(yè)、繪畫工具和制作材料等。學(xué)生：機(jī)器人資料、繪畫工具、多種制作材料等。

五、教學(xué)過程

1、按要求完成作業(yè)：

（1）用繪畫的方法表現(xiàn)一個機(jī)器人。（2）使用各種材料表現(xiàn)機(jī)器人，可以合作。

2、展示作品

比一比誰的機(jī)器人本領(lǐng)大、外形美觀、色彩鮮艷。

3、學(xué)生評比：最漂亮的、最神奇的、最實用的??機(jī)器人。板書設(shè)計：

第二課 機(jī)器人

頭（五官）、身體、上肢、下肢、思維能力

形狀多樣 功能多種

教學(xué)反思：

《機(jī)器人》一課的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解機(jī)器人的種類、功能、造型等相關(guān)知識，學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。通過本節(jié)課的講授，我覺得能夠達(dá)到預(yù)想的教學(xué)目的，學(xué)生在教學(xué)過程中，能夠通過多媒體教學(xué)了解機(jī)器人，并且充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了突出重點，解決教學(xué)難點，我在課前收集了大量關(guān)于機(jī)器人的圖片和資料。在介紹什么是機(jī)器人的時候給學(xué)生們播放了一段錄像片，使學(xué)生更加了解機(jī)器人；在介紹機(jī)器人的種類與功能時利用大量的圖片進(jìn)行說明；結(jié)合生活中的機(jī)器人和繪畫作品中的機(jī)器人的造型來啟發(fā)學(xué)生的造型表現(xiàn)讓學(xué)生們了解機(jī)器人的造型不僅有人的形象，還有車型、動物型、幾何體型等等。在這一環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真而且感興趣，達(dá)到了預(yù)想的教學(xué)效果。

第五篇：美術(shù)教案三年級機(jī)器人[定稿]

人美版美術(shù)三年級上冊第2課

機(jī)器人

教學(xué)簡析：

本課是根據(jù) “創(chuàng)造與表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)而設(shè)課的。本課通過運用欣賞機(jī)器人圖片和看機(jī)器人科幻片等教學(xué)手段，在學(xué)生對機(jī)器人有基本認(rèn)識的基礎(chǔ)上，以美術(shù)課程與科學(xué)課程和其他課程的知識技能相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性的美術(shù)活動。啟發(fā)學(xué)生暢想未來，勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽(yù)感。能運用多種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表現(xiàn)對機(jī)器人獨特的想象。而不只是讓學(xué)生會畫會做，重要的是啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時增長自然、歷史、社會、音樂等方面的知識，活躍課堂氣氛，從而達(dá)到和拓展教學(xué)的目的。教學(xué)構(gòu)思:

整堂課我貫穿了美術(shù)教學(xué)中直觀性原則，美術(shù)課本身就是具有直觀性的，為了提高教學(xué)效率和課堂氣氛，我采用了多種直觀性教具來配合教學(xué)，大量不同類型的范作，簡單明了的錄象，生動的圖片等等，并加以講解和引導(dǎo)，來幫助學(xué)生掌握知識,感悟到人類發(fā)現(xiàn)利用這些特性是非常了不起的創(chuàng)造。學(xué)情分析：

本課是三年級上冊的內(nèi)容，是第二學(xué)段造型表現(xiàn)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課之一，學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)獲得了初步的繪畫造型表現(xiàn)恩呢公里和組合廢棄物進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力，本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提升繪畫和制作的造型表現(xiàn)能力，為以后學(xué)習(xí)連環(huán)畫、演電視等課程左后鋪墊。教學(xué)課時：第一教時 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：認(rèn)識和了解機(jī)器人的相關(guān)知識，知道機(jī)器人與人的密切關(guān)系。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察體驗，運用多種繪畫形式、或多種材料、表現(xiàn)手法來 表現(xiàn)學(xué)生對機(jī)器人的獨特想象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的藝術(shù)活動。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)重點和難點：

重點：了解機(jī)器人的種類、特點和功能，啟發(fā)學(xué)生嘗試運用繪畫來表現(xiàn)機(jī)器人，培養(yǎng)科技發(fā)展和藝術(shù)創(chuàng)新的想象力。

難點：生動地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：課件、范作

學(xué)具：畫具 教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入

欣賞有關(guān)機(jī)器人展板、機(jī)器人的文字資料和圖片資料，表現(xiàn)機(jī)器人的優(yōu)秀作品。生：參觀展板，了解機(jī)器人的特點和功能。討論回答 今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)機(jī)器人。

【設(shè)計意圖：喚起學(xué)生的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解機(jī)器人的特點和功能，為創(chuàng)作做好準(zhǔn)備?！?/p>

二、新授

1、組織學(xué)生研究。

展示課前搜集的各種材料，教師學(xué)生共同研究機(jī)器人的資料。小組同學(xué)相互介紹課前收集 有關(guān)機(jī)器人資料。

2、觀看機(jī)器人是怎樣幫助人做事的錄像片。

知道：（1）機(jī)器人是從事有用活動的機(jī)器并具有自主行為能力（2）機(jī)器人系統(tǒng)可分為三種：智慧型遙控系統(tǒng)、管理者系統(tǒng)、自動型機(jī)器人系統(tǒng)。（3）機(jī)器人的用途：說說你了解哪些有關(guān)機(jī)器人的知識? 生：觀看錄像思考:機(jī)器人是怎樣幫助人類工作的？ 【設(shè)計意圖：通過感受、欣賞機(jī)器人素材培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性?！?/p>

3、教師出示范畫讓學(xué)生思考

組織討論：機(jī)器人必須是人的樣子嗎? 機(jī)器人能幫助人做什么? 如果讓你設(shè)計一個機(jī)器人，你想讓它幫人做什么？

4、我們平江區(qū)是全國中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)實驗區(qū)。多次在國際比賽中獲得大獎。（看錄象）科技組的隊員正在拼搭智能機(jī)器人呢，看完成了，執(zhí)行任務(wù)吧?。缁饳C(jī)器人和投籃機(jī)器人等等）

【設(shè)計意圖：欣賞范畫開拓學(xué)生思路】

學(xué)生觀看錄像思考。了解機(jī)器人“為人所用”的設(shè)計主旨，贊嘆人類的智慧。學(xué)

生看錄像，識別不同種類的機(jī)器人。

【設(shè)計意圖：用身邊的事例增強(qiáng)直觀感受。通過欣賞使學(xué)生直觀了解機(jī)器人的外形構(gòu)造?！?/p>

5、欣賞：蘇州是全國衛(wèi)生城市，近幾年是蘇州城市建設(shè)投入最多、發(fā)展最快、成績最為顯著的時期。大家都發(fā)現(xiàn)蘇州城變美了，變綠了，變得讓人更引以為榮了，如此日新月異的蘇州，城市建設(shè)功不可沒。教師鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想。通過觀察，分析機(jī)器人的結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活經(jīng)驗，表達(dá)自己的感受。機(jī)器人與人們的生活息息相關(guān)。

【設(shè)計意圖：提出問題，引發(fā)思考，使學(xué)生認(rèn)識到在機(jī)器人設(shè)計要與用途相協(xié)調(diào)?！?/p>

6、構(gòu)思：

確定表現(xiàn)什么類型的機(jī)器人？這種機(jī)器人有什么用途？用哪種方式來表現(xiàn)？學(xué)生討論并畫畫設(shè)計圖 【設(shè)計意圖：發(fā)展學(xué)生思維】

7、啟發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)：（示范制作方法）

先確定表現(xiàn)什么用途的機(jī)器人。畫出形狀和大小，表現(xiàn)出整體外觀造型大體輪廓在添加局部結(jié)構(gòu)。添畫背景與之相協(xié)調(diào)。提示：色彩美觀，與工具車的用途相協(xié)調(diào)。

生：觀看、了解表現(xiàn)方法，知道運用從整體到局部的設(shè)計創(chuàng)作表現(xiàn)方法。

【設(shè)計意圖：教師范作的出示進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了思維，并掌握了制作方法?！?/p>

三、布置作業(yè)

按要求完成作業(yè)用繪畫的方法畫一個機(jī)器人。使用各種繪畫材料進(jìn)行表現(xiàn)，獨立完成。

【設(shè)計意圖：尊重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主意識。】

四、學(xué)生作業(yè)

組織學(xué)生選擇自己喜歡的材料和設(shè)計方案進(jìn)行制作。播放背景音樂，大膽表現(xiàn)。

五、展示評價

教師巡回輔導(dǎo)，提醒學(xué)生注意特征。

學(xué)生介紹自己的作品（自評），說說自己的機(jī)器人在設(shè)計上有哪些特點？ 并評選出“最佳設(shè)計獎”（互評）教師小結(jié)（略）

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在活動中，展示自己的特長和想象力，體驗成功的喜悅?！?/p>

六、拓展

部分關(guān)于的世界發(fā)達(dá)國家最新研制的機(jī)器人圖片展示給學(xué)生。想想還有哪些材料可以用來制作機(jī)器人？

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生接受課本以外更多的知識?！?/p>

七、板書設(shè)計

機(jī)器人

教師示范畫 投影 圖片 學(xué)生作業(yè)展