第一篇：當(dāng)今社會(huì)上有好多速算，快心算最適合幼兒園小朋友

在幼兒學(xué)習(xí)課程中，數(shù)學(xué)是孩子進(jìn)入小學(xué)后衡量成績(jī)好壞的第一把尺子！自然也是家長(zhǎng)最看重、最操心的課程！同時(shí)也是家長(zhǎng)輔導(dǎo)誤區(qū)最大的課程！故在學(xué)前引導(dǎo)孩子上路并培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，將影響孩子一生的幸福！數(shù)學(xué)如何啟蒙最好？家長(zhǎng)怎樣才能輕輕松松的將孩子引入數(shù)學(xué)王國(guó)？

當(dāng)今社會(huì)上有好多速算，哪種速算最適合幼兒？

當(dāng)今社會(huì)各種各樣的速算，真可謂如雨后春筍般層出不窮，珠心算，手腦速算，九珠珠心算，還有變易速算和史豐收速算等等。所有的速算都有它的優(yōu)點(diǎn)，但不可否認(rèn)的是什么事物都有它的兩面性，有優(yōu)點(diǎn)就有缺點(diǎn)。

一，珠心算和小學(xué)口算

1、珠心算是把算盤放在腦子里，空撥算珠得出答案，在一定程度上限制了幼兒的發(fā)散性思維。

2、珠心算算題是從高位算。小學(xué)口算算題是從低位算。

3、珠心算沒有數(shù)概念（如5用一顆上珠表示，幼兒很難理解），是用口訣算題，是機(jī)械性的死記硬背。小學(xué)口算注重?cái)?shù)概念的理解，提倡通過(guò)對(duì)數(shù)的理解來(lái)算題。不推崇死記硬背的教學(xué)方法。

4、學(xué)習(xí)珠心算要天天花大量的時(shí)間去練習(xí)，想學(xué)好、學(xué)精珠心算必須下很大的功夫。一段時(shí)間不練習(xí)，心算功能馬上下降。有的孩子上小學(xué)后半年不練珠心算，心算功能不復(fù)存在。

5、珠心算的教學(xué)不是小學(xué)口算的延伸。教學(xué)方法繁瑣與小學(xué)的教法相悖

二，手腦速算（手腦算，手心算，手指算）和小學(xué)口算

1：手指算，用手代替了算盤，算理和珠心算方法相同，借助手部工具算出得數(shù)，沒有數(shù)概念，與小學(xué)數(shù)學(xué)背道而馳的教學(xué)方法。小學(xué)數(shù)學(xué)老師特別反對(duì)這種方法。

2：學(xué)生算題時(shí)手不停的在動(dòng)，寫完題再動(dòng)手，如此反復(fù)，把時(shí)間都白白浪費(fèi)掉了，手指算造成小學(xué)口算不達(dá)標(biāo)。（小學(xué)一年級(jí)口算要求5分鐘100道題）3：小學(xué)的數(shù)學(xué)老師說(shuō)：學(xué)生借助手指算題的壞習(xí)慣，相當(dāng)難改。手指算是最壞的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，算題依賴手指而不愿動(dòng)腦，最終結(jié)果是延遲了孩子的思考能力，算鈍了孩子的腦袋。三，蒙式數(shù)學(xué)和小學(xué)口算，1、蒙式數(shù)學(xué)的數(shù)概念特別強(qiáng)，而且結(jié)合生活特別緊。幼兒動(dòng)手操作貫穿于課程始終，真正的解放了我們傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)孩子的束縛。孩子的思維能力、想象能力、觀察力和動(dòng)手操作能力，都得到了相應(yīng)的發(fā)展。專家建議蒙式數(shù)學(xué)學(xué)完后直接學(xué)100分速算，效果會(huì)很顯著。因?yàn)楹⒆釉跀?shù)概念學(xué)得很扎實(shí)的基礎(chǔ)上，規(guī)范地進(jìn)行100分速算學(xué)習(xí)，會(huì)得到事半功倍的效果。

2、蒙氏數(shù)學(xué)，弊端是，到了多位數(shù)運(yùn)算時(shí)，離開實(shí)物無(wú)法計(jì)算。100分速算就是解決蒙式數(shù)學(xué)這一弊端的最有效的方法。

四 快心算。100分速算（心算，口算，筆算）和小學(xué)口算

1、用筆答題，不借助任何實(shí)物（包括不數(shù)手指）。

2、100分速算算題是從低位算。3、100分速算的課程包含了很多數(shù)概念的知識(shí)。不單純是計(jì)算，100分速算的算題理念——概念比計(jì)算還重要。4、100分速算教學(xué)方法的編排是遵循幼兒年齡特點(diǎn)來(lái)制定的，情景教學(xué)與趣味教學(xué)相結(jié)合。提倡幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)。5、100分速算教學(xué)注重幼兒在生活中對(duì)數(shù)概念的體驗(yàn)，然后教師把幼兒生活中對(duì)數(shù)的理解經(jīng)過(guò)整合運(yùn)用到教學(xué)中

快心算。100分速算：提高數(shù)學(xué)成績(jī)，打好理科基礎(chǔ)

1：100分——現(xiàn)今我國(guó)的教育體制是應(yīng)試教育，檢驗(yàn)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是考試成績(jī)單，那么學(xué)生的主要任務(wù)就是應(yīng)試，答題，答題要用筆寫，筆算訓(xùn)練是教學(xué)的主線。與小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法一致，不運(yùn)用任何實(shí)物計(jì)算，無(wú)論橫式，豎式，連加連減都可運(yùn)算自如，應(yīng)試教育學(xué)生要考高分，筆算訓(xùn)練是一把金鑰匙。

2：速——速度訓(xùn)練，會(huì)用筆算題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，小學(xué)的口算要有時(shí)間限定，口算是否達(dá)標(biāo)要用時(shí)間說(shuō)話，也就是會(huì)算題還不夠，主要還是要提速?？谒阌?xùn)練是一把金鑰匙

3：算——會(huì)算法，明算理，不單純地學(xué)習(xí)計(jì)算，著重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，孩子可以深刻的理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)（包含），數(shù)的意義（基數(shù)，序數(shù)，和包含），數(shù)的運(yùn)算機(jī)理（同數(shù)位的數(shù)的加減，）數(shù)學(xué)邏輯運(yùn)算的方式，使孩子掌握處理復(fù)雜信息分解方法，發(fā)散思維，逆向思維得到了發(fā)展。孩子得到一個(gè)反應(yīng)敏銳的大腦。思維訓(xùn)練是一把金鑰匙

三把金鑰匙開啟一扇數(shù)學(xué)100分之門，100分速算適合（4—7歲）幼兒園中大班小朋友及小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。

100分速算是目前唯一不借助任何實(shí)物進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法，100分速算有別于“珠心算”“手腦算”。既不用算盤，也不用手指。100分速算是為學(xué)齡前幼兒量身定做的,與國(guó)家九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)完全接軌，口算為基礎(chǔ)，筆算為重點(diǎn)。幼兒園小朋友可學(xué)會(huì)多位數(shù)加減法，如5869+3516，8185-6938等，小學(xué)數(shù)學(xué)課本中加減的所有習(xí)題都會(huì)迎刃而解。計(jì)算能力可達(dá)到小學(xué)畢業(yè)時(shí)的加減水平。100分速算是由牛宏偉老師自主研發(fā)的，申請(qǐng)了專利并有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，計(jì)算方法和小學(xué)數(shù)學(xué)具有一致性，所以很受幼兒家長(zhǎng)的歡迎。

100分速算輕松快樂的教學(xué)，利用卡通，實(shí)物等數(shù)字形象，把抽象枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，幼兒在輕松快樂中學(xué)習(xí)，能讓幼兒真正受益，并且能夠讓孩子減負(fù)。幼兒園小朋友學(xué)習(xí)100分速算對(duì)以后上小學(xué)有幫助，100分速算過(guò)硬的口算筆算技能會(huì)讓孩子自信心大增，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，打好理科基礎(chǔ)。

快心算。100分速算讓孩子贏在起跑線上

第二篇：幼兒園快心算

幼兒園快心算

不是珠心算，不用練算盤；不是手心算，不用扳手指

快心算不用任何助算工具（如算盤、手指等），直接寫得數(shù) 快心算（筆算，心算，口算）與小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法一致

快心算（筆算，心算，口算）三算專利教學(xué)法，是幼兒升入小學(xué)筆算口算過(guò)關(guān)的最佳方法。

1：快——快速筆算，現(xiàn)今我國(guó)的教育體制是應(yīng)試教育，檢驗(yàn)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是考試成績(jī)單，那么學(xué)生的主要任務(wù)就是應(yīng)試，答題，答題要用筆寫，應(yīng)試教育學(xué)生要考高分，筆算訓(xùn)練是教學(xué)的主線。筆算不運(yùn)用任何實(shí)物計(jì)算，無(wú)論橫式，豎式，連加連減都可運(yùn)算自如。

2：心——心算口算，會(huì)算題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，小學(xué)的口算要有時(shí)間限定，口算是否達(dá)標(biāo)要用時(shí)間說(shuō)話，也就是會(huì)算題還不夠，主要還是要提速。

3：算——算理算法，不單純地學(xué)習(xí)計(jì)算，著重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，孩子可以深刻的理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)（包含），數(shù)的意義（基數(shù)，序數(shù)，和包含），數(shù)的運(yùn)算機(jī)理（同數(shù)位的數(shù)的加減，）數(shù)學(xué)邏輯運(yùn)算的方式，使孩子掌握處理復(fù)雜信息分解方法，發(fā)散思維，逆向思維得到了發(fā)展。孩子得到一個(gè)反應(yīng)敏銳的大腦。

牛宏偉快心算與國(guó)家九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)完全接軌，是為學(xué)齡前幼兒量身定做的?？煨乃氵m合（4—7歲）幼兒園中大班小朋友及小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。幼兒園小朋友可以學(xué)會(huì)筆算多位數(shù)加減法，如5869+3516，8185-6938等，小學(xué)數(shù)學(xué)課本中加減的所有題型都會(huì)迎刃而解。計(jì)算能力可達(dá)到小學(xué)畢業(yè)時(shí)的加減水平。