第一篇：二年級(jí)安全伴我行教案

4、逛動(dòng)物園的安全

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解逛動(dòng)物園的注意事項(xiàng)，避免在動(dòng)物園受到動(dòng)物的傷害。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道怎樣安全地逛動(dòng)物園。教學(xué)過(guò)程：

一、出示課題，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

1、出示四張圖片，說(shuō)說(shuō)小朋友的行為好不好。

2、討論小結(jié)：

（1）參觀動(dòng)物園的時(shí)候帶寵物進(jìn)入，可能會(huì)引起動(dòng)物園里的動(dòng)物攻擊，對(duì)游客的人身安全也有很大的威脅。

（2）攀爬動(dòng)物園的柵欄很容易驚嚇動(dòng)物；有的動(dòng)物會(huì)攻擊人類(lèi)，所以小朋友千萬(wàn)不要攀爬動(dòng)物園的柵欄。

（3）在動(dòng)物園不要亂給動(dòng)物吃東西，這樣做容易引起動(dòng)物的誤食，對(duì)動(dòng)物造成傷害。

（4）野生動(dòng)物園的猛獸有很強(qiáng)的攻擊性，參觀時(shí)不能打開(kāi)窗戶(hù)。

二、故事屋

1、觀看故事《逛野生動(dòng)物園》

2、討論與交流

（1）亮亮的行為會(huì)帶來(lái)什么危險(xiǎn)？（2）在野生動(dòng)物園能近距離接觸動(dòng)物嗎？

三、小衛(wèi)士闖關(guān)，回答對(duì)與錯(cuò)。

1、可以給動(dòng)物園里的動(dòng)物吃東西。（）

2、可以在動(dòng)物園里都動(dòng)物玩。（）

3、在動(dòng)物園要聽(tīng)管理員的安排。（）

4、不可以用小石頭扔老虎。（）

5、不往教學(xué)樓下扔?xùn)|西

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道往教學(xué)樓下扔?xùn)|西是很危險(xiǎn)的。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不往教學(xué)樓下扔?xùn)|西，避免別人受到 傷害。

重點(diǎn)難點(diǎn)：禁止往教學(xué)樓下扔?xùn)|西。教學(xué)過(guò)程：

一、圖畫(huà)屋

1、出示圖片，說(shuō)說(shuō)小朋友的行為好不好？

2、學(xué)生討論

3、師小結(jié)：往樓下倒垃圾不但侵犯了樓下的同學(xué)、老師的權(quán)益，容易導(dǎo)致事故的發(fā)生，而且違反了基本的社會(huì)公德。維護(hù)校園整潔，人人有責(zé)。

二、故事屋《不該發(fā)生的傷害》

1、觀看故事

2、討論問(wèn)題

（1）如果霏霏扔的不是可樂(lè)罐頭，而是石頭，會(huì)有什么嚴(yán)重的后果？（2）往樓下拋沙子會(huì)有什么危險(xiǎn)后果？

三、小衛(wèi)士闖關(guān)，判斷對(duì)與錯(cuò)

1、往樓下扔?xùn)|西會(huì)砸傷下面的人。（）

2、在別人不注意的時(shí)候，可以往教學(xué)樓下扔?xùn)|西。（）

3、在確信樓下沒(méi)有人的時(shí)候，可以往教學(xué)樓下扔?xùn)|西。（）

4、我們同學(xué)之間應(yīng)該相互監(jiān)督，不要往教學(xué)樓下扔?xùn)|西。（）

6、不和同學(xué)打罵

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到與同學(xué)打架的危害。

2、同學(xué)之間要互相尊重、互相禮讓。

3、禁止于同學(xué)謾罵和打架。

重點(diǎn)難點(diǎn)：教育同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，互相尊重，互相禮讓。教學(xué)過(guò)程：

一、圖畫(huà)屋

1、出示四幅圖片。

2、學(xué)生的行為好不好，不好在哪里? 想一想：自己和同學(xué)有過(guò)打罵的行為嗎？ 打架和罵人為什么是嚴(yán)重不良行為？

二、故事屋《和同學(xué)打鬧的危害》

1、觀看故事

2、討論與交流

（1）亮亮的錯(cuò)誤在哪里？（2）霏霏的錯(cuò)誤在哪里？

三、小衛(wèi)士闖關(guān)

1、可以和同學(xué)吵嘴，不可以打架。

2、和同學(xué)打罵不會(huì)傷害友誼。

3、在任何情況下，都不應(yīng)該和同學(xué)打罵。

4、《小學(xué)生守則》規(guī)定不允許打架罵人。

第二篇：安全伴我行教案

第1課：當(dāng)心玻璃等易碎物品

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 讓學(xué)生注意玻璃等易碎物品的危險(xiǎn)。

讓學(xué)生知道正確處理玻璃等易碎物品的方法：

一 玻璃等易碎物品一定要輕拿輕放。二 玻璃等易碎物品的碎片千萬(wàn)不要用手去撿。

使學(xué)生避免因不慎行為而造成的傷害。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、辨一辨，入主題 出示情景： 教師在講臺(tái)上放了一個(gè)玻璃器皿，但是他重重的把玻璃器皿放到了講臺(tái)的另一處。

師： 老師剛才的行為正確嗎？

（學(xué)生討論并發(fā)表意見(jiàn)）師： 那么小朋友想不想學(xué)習(xí)更多有關(guān)玻璃等易碎物品的知識(shí)呢？接下來(lái)讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

二、說(shuō)一說(shuō)，做一做，明道理 圖畫(huà)屋

師：首先我請(qǐng)小朋友一起來(lái)觀看幾副圖畫(huà)，通過(guò)仔細(xì)觀察圖畫(huà)中的情景，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)中的小朋友碰到了什么事情，他們是怎么做的？如果是你，你又會(huì)怎么辦呢？（ppt放映，出示相關(guān)圖畫(huà)）第一副：

兩個(gè)小朋友看到玻璃等易碎物品的包裝上寫(xiě)有“小心輕放”，他們應(yīng)該怎么做呢？

（討論）

小結(jié)：

看到這些物品的時(shí)候要當(dāng)心，一般不要靠近或去搬動(dòng)。第二副：

一個(gè)小朋友不小心撞到了一扇玻璃門(mén)上，我們?nèi)绾稳シ乐惯@種意外發(fā)生呢？（討論）

小結(jié)：

玻璃門(mén)窗上最好貼一些明顯的標(biāo)志，告訴大家這是玻璃。第三副： 小女孩在教室里用手想把地上的玻璃碎片撿起來(lái)，她處理碎片的方法正確嗎？

（討論）

小結(jié)：

地上的玻璃碎片最好不要用手去觸摸、拾撿。第四副：

小男孩用力推開(kāi)窗戶(hù)，他這樣的行為正確嗎？

（討論）

小結(jié)：

不要用力開(kāi)關(guān)玻璃門(mén)窗，以免玻璃滑落刺傷自己。2 情景劇場(chǎng)（操場(chǎng)的玻璃碎片）

師： 剛才我們學(xué)習(xí)了一些玻璃等易碎物品的知識(shí)，接下來(lái)我們進(jìn)行由故事改編的情景劇。

（情景劇事先安排好學(xué)生進(jìn)行出演）

師： 通過(guò)剛才的情景劇小朋友你們學(xué)習(xí)到了什么知識(shí)呢？（盡量讓學(xué)生從自己的所想所得進(jìn)行發(fā)表意見(jiàn)，只要是從情景劇里面學(xué)習(xí)到的東西都可以。不過(guò)要讓學(xué)生知道一些正確處理碎玻璃的方法）

三、游戲?qū)?/p>

這個(gè)環(huán)節(jié)主要是以游戲的形式出現(xiàn)，根據(jù)教室內(nèi)空余場(chǎng)地的大小請(qǐng)一部分學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行游戲。將區(qū)域劃分成兩部分，分別是正確和錯(cuò)誤的空地，學(xué)生通過(guò)觀看ppt中的題目，判斷對(duì)錯(cuò)后進(jìn)行走動(dòng)，認(rèn)為對(duì)的站到對(duì)的空地上，認(rèn)為錯(cuò)的站到錯(cuò)的空地上。完成走動(dòng)，再宣布正確答案，并進(jìn)行分析，使學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)。把高溫的開(kāi)水倒入冰冷的玻璃茶杯。在進(jìn)出玻璃門(mén)的時(shí)候，注意門(mén)上“當(dāng)心玻璃”的字樣。3 在自己家的玻璃桌上，放東西要做到“輕拿輕放”。4 玻璃茶杯摔碎了，用手去撿碎片。

四、“昨天的我”與“今天的我”

師：

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師認(rèn)為今天的你們和昨天的你們就應(yīng)該有所不同，因?yàn)榻裉炷銈冇謱W(xué)習(xí)了新的知識(shí)。老師也認(rèn)為在今天之前啊我們的小朋友在對(duì)待玻璃等易碎物品時(shí)一定多多少少有些錯(cuò)誤的方法，那么接下來(lái)老師就請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)一下自己的小腦筋，想一想之前的你們是如何對(duì)待玻璃等易碎物品的，而今后的你們又該怎么做呢？（全班討論并交流）

第2課：別去捅蜂窩

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 讓學(xué)生注意在野外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蜂窩不要去捅。

讓學(xué)生了解被蜜蜂蜇傷后的處理方法：

教會(huì)學(xué)生被馬蜂蟄傷的方法。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、辨一辨，入主題 出示圖片： 樹(shù)林里，一個(gè)孩子準(zhǔn)備用石塊去砸馬蜂窩。師： 剛才這個(gè)孩子的行為正確嗎？

（學(xué)生討論并發(fā)表意見(jiàn)）師： 那么小朋友想不想了解更多關(guān)于如何防范馬蜂傷害的知識(shí)呢？接下來(lái)讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

二、說(shuō)一說(shuō)，做一做，明道理 圖畫(huà)屋

師：首先我請(qǐng)小朋友一起來(lái)觀看幾副圖畫(huà)，通過(guò)仔細(xì)觀察圖畫(huà)中的情景，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)中的小朋友碰到了什么事情，他們是怎么做的？如果是你，你又會(huì)怎么辦呢？（ppt放映，出示相關(guān)圖畫(huà)）

第一副：

兩個(gè)小朋友在一棵大樹(shù)下看見(jiàn)馬蜂窩，一個(gè)小朋友用竹竿去捅蜂窩，你們想會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

（討論）小結(jié)：

只要不去捅馬蜂窩，馬蜂是會(huì)友好地對(duì)待人類(lèi)的。但是如果我們破壞蜂的居所，他們會(huì)蟄傷我們。

第二副：

一個(gè)小朋友用石塊扔馬蜂窩，你們想會(huì)有什么后果？

（討論）

小結(jié)：

不要以為在遠(yuǎn)處捅蜂窩沒(méi)有危險(xiǎn)，其實(shí)蜂在受到外界襲擊時(shí)，會(huì)拼命地追趕襲擊者，不分遠(yuǎn)近。所以，千萬(wàn)不要捅蜂窩。

第三副： 小女孩在野外不小心被蜜蜂蟄傷了，她用手絹在擦拭，你覺(jué)得她的舉動(dòng)正確嗎？（討論）

小結(jié)：

被馬蜂蜇傷后不要以土、破布、臟手絹等東西堵傷口，以免發(fā)生破傷風(fēng)，危及生命。故事屋（捅蜂窩）

師：剛才我們初步了解了遇到馬蜂窩我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)的小常識(shí)，接下去老是想看看你們的辨別能力，看一段影片，想想影片中的小朋友做的對(duì)嗎？為什么？

師： 通過(guò)剛才的觀看，你覺(jué)得這些小朋友做得對(duì)嗎？

三、小衛(wèi)士闖關(guān)

學(xué)生通過(guò)觀看ppt中的題目，判斷對(duì)錯(cuò)后進(jìn)行走動(dòng)，認(rèn)為對(duì)的站到對(duì)的空地上，認(rèn)為錯(cuò)的用兩指交叉表示，對(duì)的用拇指和食指撐開(kāi)表示。1 蜂都是會(huì)蜇人的，所以我們看見(jiàn)蜜蜂時(shí)，應(yīng)該盡力消滅它。2 用布蒙住臉，然后去捅蜂窩就不會(huì)被馬蜂蟄傷。3 如果有很多黃蜂成群地飛到你家的窗戶(hù)上，影響了你的生活?？梢哉?qǐng)消防員叔叔來(lái)幫忙，不要亂捅，以免遭到傷害。

4春天在花園欣賞花兒的時(shí)候，要小心蜜蜂，不要干擾他們的采蜜活動(dòng)。

四、小結(jié)：

師：

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解了，遇見(jiàn)蜂窩時(shí)，千萬(wàn)不要用樹(shù)枝、木棍去捅或用石塊去砸蜂窩。一旦激怒了馬蜂，會(huì)招致他們成群結(jié)隊(duì)地攻擊，被它們蟄傷。

第3課、“美麗”的花草

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞花草的方法，防止一些危險(xiǎn)花草帶來(lái)的傷害。

讓學(xué)生了解哪些植物會(huì)過(guò)敏，哪些植物對(duì)身心健康有幫助。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、辨一辨，入主題 出示圖片： 樹(shù)林里，一個(gè)孩子看見(jiàn)美麗的杜鵑花，不僅聞其香，而且還進(jìn)行了食用。

師： 剛才這個(gè)孩子的行為正確嗎？

（學(xué)生討論并發(fā)表意見(jiàn)）師：今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)欣賞花草的方法并且學(xué)會(huì)防止一些危險(xiǎn)花草帶來(lái)的傷害。

二、說(shuō)一說(shuō)，明道理。1 圖畫(huà)屋

師：首先我請(qǐng)小朋友一起來(lái)觀看幾副圖畫(huà)，通過(guò)仔細(xì)觀察圖畫(huà)中的情景，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)中的小朋友碰到了什么事情，他們是怎么做的？如果是你，你又會(huì)怎么辦呢？（ppt放映，出示相關(guān)圖畫(huà)）

第一副：

兩個(gè)小朋友在一棵大樹(shù)下看見(jiàn)鮮艷的蘑菇，高興地采摘，還不時(shí)用鼻子去嗅,你覺(jué)得他們的做法對(duì)嗎？

（討論）

小結(jié)：

鮮艷的蘑菇大多數(shù)有毒。

第二副：

一個(gè)小朋友用指尖去觸碰仙人掌上的小刺，會(huì)有什么后果呢?（討論）

小結(jié)：

仙人掌上的刺不但容易刺傷我們，針毒汁還對(duì)我們的身體有害。第三副： 有一位小姑娘穿著裙子，在草叢中跑，一不小心被建立的鋸齒劃傷了腳。（討論）

小結(jié)：

別在花叢中光著腳走動(dòng)，因?yàn)橛行┎莸娜~子長(zhǎng)著建立的鋸齒，會(huì)劃傷腿。故事屋（一品紅）

師： 通過(guò)剛才的觀看，你了解了什么嗎？

小結(jié)：有些花草看似很漂亮，但是它卻是有毒性的，接觸后，還會(huì)影響到我們的身體。

三、小衛(wèi)士闖關(guān)

學(xué)生通過(guò)觀看ppt中的題目，判斷對(duì)錯(cuò)后進(jìn)行走動(dòng)，認(rèn)為對(duì)的站到對(duì)的空地上，認(rèn)為錯(cuò)的用兩指交叉表示，對(duì)的用拇指和食指撐開(kāi)表示。1 在花叢中玩耍后如果有頭痛、皮膚瘙癢等現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)。2花草雖美，但不要隨意采摘。3千萬(wàn)不要食用花草。4漂亮的蘑菇可以采摘。

四、小結(jié)：

師：

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解了，為了家人的健康，在購(gòu)買(mǎi)花卉時(shí)，要了解家庭成員的體質(zhì)和過(guò)敏史，同時(shí)在向醫(yī)生或者花卉專(zhuān)家咨詢(xún)后再購(gòu)買(mǎi)不會(huì)使家人過(guò)敏的植物，還了解了植物的危險(xiǎn)。

第三篇：二年級(jí)主題班會(huì)《安全伴我行》

《安全伴我行》

——

二年級(jí)6班主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

本次主題班會(huì)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全事故案例警示教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，通過(guò)案例分析能使學(xué)生汲取事故教訓(xùn)，并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)。

教育對(duì)象：二年級(jí)6班學(xué)生

教育形式：主題班會(huì)

課前準(zhǔn)備：

1．收集有關(guān)“小學(xué)生安全事故”的案例和身邊發(fā)生的安全事件。

2．了解有關(guān)“校園安全事件”的應(yīng)對(duì)防范措施。

教育過(guò)程：

1.播放幻燈片第1頁(yè)（片頭）：

主持人甲：我們是春天，我們是花朵，我們唱起平安的歌。

主持人乙：外面的世界驚險(xiǎn)很多，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自我。

主持人丙：平安是幸福，平安是快樂(lè)，平安的孩子健康生活。

主持人?。浩桨彩亲Ｔ?，平安是期待。平安的世界有你也有我。

主持人甲：我宣布二（6）班《安全伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（大家鼓掌）

2.播放幻燈片第2頁(yè)（警鐘長(zhǎng)鳴）：

主持人乙：據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生消失！

觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全警鐘!

主持人丙：我想問(wèn)一下同學(xué)們，我們小學(xué)生平時(shí)有哪些容易發(fā)生的傷害事件？誰(shuí)知道請(qǐng)舉手?！瓌偛舩xx同學(xué)說(shuō)的不錯(cuò)，還有誰(shuí)知道？

（找三四個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)短回答）

3.播放幻燈片第3頁(yè)（壞毛?。?/p>

主持人?。捍蠹铱纯矗@些教室里打鬧、追逐、樓道里猛跑猛跳、操場(chǎng)上摔跤的行為，我們身邊有沒(méi)有？（大家回答有）

主持人甲：大家可能會(huì)覺(jué)得嬉笑打鬧不要緊，能發(fā)生什么傷害，下面我們看一個(gè)案例。

4.播放幻燈片第4頁(yè)（案例1）

主持人乙：看看，多么嚴(yán)重的后果啊。因?yàn)樽约旱拇中?、任性、耍脾氣、?zhēng)強(qiáng)好勝，一不小心導(dǎo)致同學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重的傷害，你父母不僅要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)上的賠償，學(xué)校、老師、同學(xué)也都會(huì)對(duì)你留下不好的印象，你在學(xué)校還如何能安心地學(xué)習(xí)呢？

5.播放幻燈片第5頁(yè)（討論：課間活動(dòng)怎樣才安全？）

主持人丙：大家說(shuō)一說(shuō)，下課了能不能做活動(dòng)，怎樣活動(dòng)才安全？

（找三四名學(xué)生簡(jiǎn)短回答）

主持人?。?/p>

室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程?；顒?dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。

主持人甲：活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等，不要猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不要在教室追逐玩耍，不要趴窗戶(hù)，從窗戶(hù)上往下扔?xùn)|西。

主持人乙：上體育課、室外活動(dòng)時(shí)，要正確使用運(yùn)動(dòng)器材、注意聽(tīng)從老師指揮、不帶和運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的東西。

6.播放幻燈片第6頁(yè)（總結(jié)：在教室內(nèi)應(yīng)怎樣注意安全？）

主持人丙：室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)該怎樣注意安全呢，讓我們看一下總結(jié)，請(qǐng)6位同學(xué)念一下，每人念一條。

7.播放幻燈片第7頁(yè)（擁擠踩踏傷害）

主持人?。盒@里最嚴(yán)重的傷害是擁擠踩踏傷害，這種傷害往往很?chē)?yán)重。2014年9月26日，云南昆明市明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成6名學(xué)生死亡、26名學(xué)生受傷。看看那些遇難學(xué)生的家長(zhǎng)，他們的淚水都流干了，這是多么嚴(yán)重的事故啊，這是用鮮血和生命換來(lái)的教訓(xùn)。

8.播放幻燈片第8頁(yè)（擁擠踩踏傷害

防范一）

主持人甲：趕緊來(lái)學(xué)一下怎樣保護(hù)自己吧。我們遇到發(fā)現(xiàn)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

9.播放幻燈片第9頁(yè)（擁擠踩踏傷害

防范二）

主持人乙：假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋帶。有可能的話(huà)，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

10.播放幻燈片第10頁(yè)（擁擠踩踏傷害

防范三）

主持人丙：要記住順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

11.播放幻燈片第11頁(yè)（擁擠踩踏傷害

防范四）

主持人丁：如果自已被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體卷成球狀，雙手在脖子后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

12.播放幻燈片第12頁(yè)（擁擠踩踏傷害

防范五）

主持人甲：在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。

13.播放幻燈片第13頁(yè)（擁擠踩踏傷害

防范六）

主持人乙：當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼

救，告知后面的人不要向前靠近

14.播放幻燈片第14頁(yè)（交通事故傷害）

主持人丙：說(shuō)完了踩踏傷害，我們來(lái)看一下交通事故傷害吧。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年共發(fā)生少年兒童傷亡的交通事故2萬(wàn)多起，造成2200多名少年兒童死亡，交通事故已經(jīng)成為少年兒童的“頭號(hào)殺手”。

15.播放幻燈片第15頁(yè)（案例2）

主持人丁：有的同學(xué)喜歡在放學(xué)出校門(mén)后隨意追逐打鬧，這可是很危險(xiǎn)的，看看下面的案例。

16.播放幻燈片第16頁(yè)（案例2

原因分析）

主持人甲：大家說(shuō)說(shuō)是什么原因造成的事故呢？

（找三四名同學(xué)回答）

主持人乙：以后啊，無(wú)論上學(xué)還是放學(xué)，在路上行走時(shí)要注意觀察周?chē)闆r，我們千萬(wàn)不能追逐打鬧。

17.播放幻燈片第17頁(yè)（案例3）

主持人丙：我們有的同學(xué)喜歡在公交車(chē)進(jìn)站的時(shí)候，著急上車(chē)就追趕公交車(chē)，來(lái)看一下多么危險(xiǎn)吧。

18.播放幻燈片第18頁(yè)（案例3原因分析）

主持人?。捍蠹艺f(shuō)說(shuō)是什么原因造成的事故呢？

（找三四名同學(xué)回答）

主持人甲：以后乘坐公交車(chē)，一定要等車(chē)停穩(wěn)后再上車(chē)。要按秩序排隊(duì)上車(chē)，不要擁擠，更不能追趕公交車(chē)。

乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外。

19.播放幻燈片第19頁(yè)（案例4）

主持人乙：我們都說(shuō)過(guò)馬路要走人行橫道，也就是斑馬線，可是走人行橫道不管不顧，也是不安全的，看看這個(gè)案例。

20.播放幻燈片第20頁(yè)（案例4原因分析）

主持人丙：大家說(shuō)說(shuō)是什么原因造成的事故呢？

（找三四名同學(xué)回答）

主持人丁：過(guò)馬路時(shí)一定要堅(jiān)持“一停、二看、三通過(guò)”的原則。先停下來(lái)，不能直接就走到斑馬線上，然后看看交通信號(hào)燈的情況是不是綠燈，注意兩邊觀察有沒(méi)有車(chē)輛快速駛來(lái)，最后確認(rèn)安全的情況下才能通過(guò)。

21.播放幻燈片第21頁(yè)（案例5）

主持人甲：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，有誰(shuí)坐過(guò)共享單車(chē)的籃筐，請(qǐng)舉手。（看看有沒(méi)有人舉手）大家知道嗎，那樣做很不安全，是不對(duì)的?？纯催@個(gè)案例。

22.播放幻燈片第22頁(yè)（案例5原因分析）

主持人乙：多危險(xiǎn)啊，如果要是跟汽車(chē)碰上，可能連命都沒(méi)有了。以后，再也不能坐共享單車(chē)的車(chē)筐了。

23.播放幻燈片第23頁(yè)（案例6）

主持人丙：有沒(méi)有同學(xué)在馬路上或者園區(qū)里面的路上騎過(guò)自行車(chē)呢（看看有沒(méi)有人舉手）大家知道嗎，那樣做很不安全?？纯催@個(gè)案例。

24.播放幻燈片第24頁(yè)（案例6原因分析）

主持人?。憾辔ｋU(xiǎn)啊，估計(jì)那個(gè)學(xué)生肯定受傷了吧。以后我們千萬(wàn)不要再路上騎自行車(chē)，更不能在路上玩滑板車(chē)、平衡車(chē)、輪滑鞋、踢球、打鬧、追逐。

25.播放幻燈片第25頁(yè)（案例7）

主持人甲：有的同學(xué)在過(guò)馬路時(shí)，看到信號(hào)燈變化的時(shí)候，覺(jué)得趁車(chē)輛還沒(méi)有啟動(dòng)，經(jīng)?？炫苓^(guò)馬路，其實(shí)那樣做是非常危險(xiǎn)的。看一下案例。

26.播放幻燈片第26頁(yè)（案例7原因分析）

主持人乙：以后過(guò)馬路時(shí)，一定注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則，不要在路上猛跑。

27.播放幻燈片第27頁(yè)（安全應(yīng)對(duì)第1題）

主持人丙：看了這么多案例，相信大家對(duì)安全方面掌握了許多知識(shí)吧，我們做個(gè)小測(cè)試，請(qǐng)看第一題。同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是什么，請(qǐng)舉手。

28.播放幻燈片第28頁(yè)（安全應(yīng)對(duì)第2題）

主持人丁：在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖鞘裁?，?qǐng)舉手

29.播放幻燈片第29頁(yè)（安全應(yīng)對(duì)第3題）

主持人甲：乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是什么，請(qǐng)舉手。

30.播放幻燈片第30頁(yè)（安全應(yīng)對(duì)第4題）

主持人乙：遇到別人打架時(shí)怎么辦，請(qǐng)舉手。

31.播放幻燈片第31頁(yè)（安全應(yīng)對(duì)第5題）

主持人丙：遇到火災(zāi)時(shí)，撥打電話(huà)多少？請(qǐng)舉手。

32.播放幻燈片第32頁(yè)（安全應(yīng)對(duì)第6題）

主持人?。涸诘缆飞闲凶邥r(shí)正確做法是什么？請(qǐng)舉手。

33.播放幻燈片第33頁(yè)（校園安全歌）

主持人甲：同學(xué)們回答的很好，讓我們一起來(lái)讀一讀這首《校園安全兒歌》。我來(lái)起個(gè)頭，安全歌，牢牢記，一二?。ㄈ帻R聲朗讀安全歌）

34.播放幻燈片第34頁(yè)（感謝老師）

主持人乙：高高興興來(lái)上學(xué)。

主持人丙：平平安安回家去。

主持人?。何覀?cè)趯W(xué)校的平安離不開(kāi)老師辛苦的付出。

主持人甲：讓我們?nèi)w起立，用熱烈的掌聲，向老師表示感謝?。ㄈ喙恼疲?/p>

35.播放幻燈片第35頁(yè)（謝謝大家）

主持人乙：《安全伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：校園安全伴我行教案

校園安全伴我行

【活動(dòng)目標(biāo)】

通過(guò)本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解在校園活動(dòng)時(shí)身邊存在的一些不安全隱患，并知道如何防患于未然，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

多媒體課件、動(dòng)畫(huà)等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、圖片導(dǎo)入

激趣善疑

1．播放數(shù)幅“課間安全隱患”的圖片。2．討論：看完這些圖片，你有什么感受呢？ 3．我們?cè)撊绾巫瞿兀繒乘浴?．出示本節(jié)班會(huì)課主題。

教師講述：面對(duì)校園里可能存在的安全隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范？你們是否重視過(guò)這些看似不起眼、有一天卻會(huì)帶給您致命傷害的問(wèn)題？今天這節(jié)隊(duì)會(huì)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“校園安全伴我行”。

二、議習(xí)安全 多元善究

（一）課間安全

案例：某日課間，王同學(xué)在經(jīng)過(guò)坐在前排的陸某身邊時(shí)，陸某伸了個(gè)懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進(jìn)了王某的左眼。結(jié)果，導(dǎo)致王某左眼角膜裂傷，外傷性白內(nèi)障，雙眼交感性眼炎，已達(dá)六級(jí)傷殘。王某病情雖穩(wěn)定下來(lái)，但隨時(shí)可能發(fā)作，最終很可能導(dǎo)致雙目失明。王某將同學(xué)陸某告上了法庭。法院審理后判決陸某賠償受傷人王某各項(xiàng)損失94200元。

1.想一想：看了這個(gè)“意外”，哪里震撼了你？

2.議一議：課間在教室里活動(dòng)，還可能存在哪些不安全隱患呢？

如何才能避免室內(nèi)的不安全事件發(fā)生呢？

3.師生總結(jié)：

室內(nèi)活動(dòng)空間狹小、安全隱患多：

- 不在教室內(nèi)打鬧，以免被桌椅碰傷或傷到其他同學(xué)； -不弄文具、教具或拖把、掃把等； -不要趴窗戶(hù)，從窗戶(hù)上往下扔?xùn)|西;-進(jìn)出教室時(shí)，要輕推門(mén)，用力推門(mén)或關(guān)門(mén)極易使門(mén)產(chǎn)生強(qiáng)烈的 彈力，撞傷自己和他人。

（二）室外安全

1.安全小組討論：全班分為三大組，每組選擇其中的一個(gè)場(chǎng)合，討論該如何能遠(yuǎn)離這些“意外”，保護(hù)好自己呢？

2.（意外一）某小學(xué)的一男生從一樓連廊經(jīng)過(guò)時(shí)，忽然，另一男生從樓棟間的花壇那邊飛跑過(guò)來(lái)，正好撞到這位同學(xué)。當(dāng)時(shí)，這位同學(xué)只感到嘴巴劇痛，手一摸，牙齒掉了。他又怕又痛，不停地哭。老師立即聯(lián)系家長(zhǎng)，急忙送醫(yī)院，花了6000多元將牙齒固定矯形，以后這兩顆門(mén)牙可能會(huì)變黑。這真是飛來(lái)橫禍??！

（意外二）一位男生平時(shí)喜歡下課時(shí)與同班的幾位男生玩耍打鬧。一天，他與同班伙伴玩摔跤，結(jié)果被按倒在地上。疼了好幾天后，到醫(yī)院檢查，才知道鎖骨斷了，不得不做手術(shù)，安上了鋼筋，還要在家養(yǎng)病好幾個(gè)月??（意外三）2014年9月26日14時(shí)30分，昆明市明通小學(xué)內(nèi)，當(dāng)學(xué)校預(yù)備鈴打響后，學(xué)生從午休樓下樓時(shí)發(fā)生踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷，主要是一二年級(jí)學(xué)生。3.分小組匯報(bào) 4.師生總結(jié)：

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意 ：

（1）課間活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn);（2）活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如跳繩、踢毽子、做繩操等;

（3）活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。上下樓梯應(yīng)注意：

（1）上下樓梯一路縱隊(duì)靠右走，做到相互禮讓?zhuān)粨屝?，不擁擠推搡；（2）整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離；

（3）面對(duì)集體人群上下樓梯時(shí)，應(yīng)在樓梯口稍事等待；（4）避免在樓道內(nèi)彎腰系鞋帶。

（三）體育課活動(dòng)安全

1．新聞鏈接：2013年4月4日，某學(xué)校的一位男生在下午體育課自由活動(dòng)時(shí)，獨(dú)自攀爬體育設(shè)施雙杠。正當(dāng)該男生打算站直在雙杠上時(shí)，忽然，另一男生從一旁猛然招呼他，導(dǎo)致其直接摔落在地，臉被雙杠擦傷，右手臂骨折！

2.想一想： 是什么原因造成該男生體育課上意外傷害呢？

我們?cè)撊绾伟踩虾皿w育課呢？

3．觀看視頻——《體育運(yùn)用應(yīng)該注意什么》 4．師生總結(jié)： 體育課體育運(yùn)動(dòng)安全：

（1）在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。

（2）老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。

（3）在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械，不隨意投擲器材。

三、總結(jié)自省 鞏固善能

1.在校安全七字歌

課間游戲不可少，有趣正規(guī)不打鬧； 要想跑步上操場(chǎng)，場(chǎng)地寬大最理想。樓梯扶手不要趴，掉下容易摔傻瓜； 體育活動(dòng)按規(guī)則，危險(xiǎn)動(dòng)作易傷人。

2.省一省，我收獲：整理一下，今天你都收獲了哪些？

3.教師小結(jié)、提出希望

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。同學(xué)們，我們要注意安全，掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，樹(shù)立安全第一的思想，提高自我保護(hù)能力，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第五篇：大班安全教案：交通安全伴我行

幼兒園大班安全教案：交通安全伴我行

活動(dòng)分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了，孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高了自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)：

1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包，自制方向盤(pán)。

3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前來(lái)講解。

5、音樂(lè)磁帶，多媒體設(shè)備（搜索flash動(dòng)畫(huà)）。心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

二、展開(kāi)

（一）觀看情景表演，引起幼兒思考

（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：A、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。）

問(wèn)：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？”“你想對(duì)他們說(shuō)什么？”

小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

（二）認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。

3、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。

問(wèn)：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？ 歸納： ⑴

指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。

⑵

禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。⑶

警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離。

⑷

出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫(huà)有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫(huà)不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片里有交通標(biāo)志，看誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)。

4、播放flash動(dòng)畫(huà)，鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹２シ女?huà)面，幼兒觀察，以最先答對(duì)的幼兒為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。

（三）學(xué)習(xí)指揮手勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛順利通行，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。今天，我們就邀請(qǐng)來(lái)了女子中隊(duì)的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來(lái)。

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個(gè)常見(jiàn)的指揮手勢(shì)（直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)）。

大家說(shuō)說(shuō)是什么意思？有信心學(xué)習(xí)嗎？警察做指揮動(dòng)作，幼兒猜意思。

3、游戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢(shì)。

（四）游戲：“交通安全伴我行”

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請(qǐng)交警阿姨作我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮，在音樂(lè)伴奏下，展開(kāi)游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢(shì)進(jìn)行行駛。

三、結(jié)束

集合隊(duì)伍，講評(píng)情況：

交警：“孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺(jué)得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束！