第一篇：五年級(jí)班會(huì)第一周教案

開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教案

教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，收收心，從寒假的慵懶狀態(tài)中進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容：

1．了解學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)緊迫感。2．?dāng)M訂新學(xué)期計(jì)劃。3．安全教育 教學(xué)過(guò)程：

一、回顧假期，樂(lè)趣無(wú)窮

二、暢談打算，展現(xiàn)風(fēng)貌

寒假愉快而又難忘地過(guò)去了，現(xiàn)在進(jìn)入了正式的學(xué)習(xí)階段。我們進(jìn)入了新的學(xué)年。下面你們來(lái)說(shuō)說(shuō)新學(xué)期你們有什么打算？

學(xué)生討論，老師指名說(shuō)。學(xué)生各抒己見(jiàn)，多數(shù)學(xué)生都表示要下定決心努力學(xué)習(xí)。

小結(jié)：通過(guò)制定新學(xué)期計(jì)劃，可以使學(xué)生清晰地理清短期的目標(biāo)，并朝著制訂的目標(biāo)努力。

三、師生歸納，明確要求 常規(guī)教育：

1．上課：不管上什么課，都必須認(rèn)真聽(tīng)講，本學(xué)期課程難度加大，所以更需要花大量的時(shí)間精力去學(xué)習(xí)。遵守課堂紀(jì)律，積極動(dòng)腦思考，形成良好的課堂氣氛。

2．自習(xí)：保持上學(xué)期的自我管理班級(jí)秩序，利用自習(xí)時(shí)間完成課后作業(yè)，不吵鬧聊天，班委應(yīng)以身作責(zé)，督促同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3．紀(jì)律常規(guī)：保護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)，愛(ài)護(hù)公物。課下注意游戲安全，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要認(rèn)真的進(jìn)行，班委做好點(diǎn)名工作。

4．作業(yè)：按時(shí)完成每天的作業(yè)，做到獨(dú)立思考，認(rèn)真檢查。遇到不會(huì)的題目要主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)，做到不留知識(shí)的死角。

四、安全教育，牢記心間

同學(xué)們，為提高全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)第一天就要牢記安全教育的重要性。

1．列舉出生活中的安全事例。2．班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。3．小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

4．學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

結(jié)束語(yǔ)：新的學(xué)期，新的征程。愿同學(xué)們?cè)谶@個(gè)幸福溫暖的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！

第二篇：一年級(jí)組—第一周班會(huì)教案

《好習(xí)慣，我養(yǎng)成》主題班會(huì) 教育目的：

1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)；積極舉手回答問(wèn)題；作業(yè)認(rèn)真做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，掀起爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)兵的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、想一想自己還有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、引入：開(kāi)學(xué)了，上課就要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開(kāi)始我們今天的主題班會(huì)——好習(xí)慣，我養(yǎng)成

二、講課堂習(xí)慣要求：（動(dòng)作練習(xí)）

1、上課：預(yù)備鈴聲響要坐在座位上，準(zhǔn)備好上課用具。上課鈴聲一響，立刻安靜等候老師上課，老師宣布上課時(shí)，師生互相問(wèn)好后，方可坐下。上課遲到應(yīng)先喊報(bào)告，得到允許后，方可進(jìn)入教室。

2、聽(tīng)講：課堂上要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)先舉手，老師點(diǎn)到你的名字時(shí)站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)身體要立正，聲音要清晰響亮。

3、下課：下課時(shí)，全體同學(xué)起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。

4、作業(yè)：作業(yè)認(rèn)真做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正。

三、公布有優(yōu)秀習(xí)慣的好孩子名單，好習(xí)慣代表介紹方法。

四、說(shuō)說(shuō)自己身上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？你以后準(zhǔn)備怎么做，歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

五、好習(xí)慣（出示兒歌）

鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品桌上放，小手平放身坐直，靜等老師把課上。用心聽(tīng)，仔細(xì)想，身子坐正向前方； 上課發(fā)言先舉手，遵守紀(jì)律不要忘。作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤；

有了錯(cuò)誤要訂正，知識(shí)才能學(xué)得清；

學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記在心，記在心。

第三篇：五年級(jí)班會(huì)教案

《和好書(shū)交朋友》主題班會(huì)教案

目標(biāo)：

1。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)名人讀書(shū)故事和名言的交流，使學(xué)生明白讀書(shū)的重要性。

2．情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)本的喜愛(ài)之情。

3．行為目標(biāo)∶在好書(shū)的熏陶下，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1．搜集有關(guān)讀書(shū)的名言、名人軼事。

2．學(xué)生每人準(zhǔn)備一本自己最喜歡的圖書(shū)，在班會(huì)上展示。

3．評(píng)選讀書(shū)的先進(jìn)個(gè)人。

4。圍繞主題編排朗誦、快板和歌曲等。

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

（課前播放《找朋友》背景音樂(lè)）

男：歡樂(lè)的浪花愛(ài)跟大海交朋友，自由的鳥(niǎo)兒愛(ài)跟森林交朋友

女：繽紛的煙火愛(ài)跟節(jié)日交朋友，勤學(xué)的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友！

五（1）班《和好書(shū)交朋友》主題班會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始！

男：同學(xué)們還記得，開(kāi)學(xué)初，老師就提出了開(kāi)展“和好書(shū)交朋友”的活動(dòng)。大家紛紛捐出自己喜歡的課外書(shū)在班上成立了圖書(shū)角，并積極投入到活動(dòng)之中。

女：今天，這節(jié)課我們就圍繞“和好書(shū)交朋友”這個(gè)主題推薦自己喜歡的書(shū)籍，交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，結(jié)識(shí)更多的“新朋友”。下面有請(qǐng)各小組正式參加活動(dòng)。

（分小組站起來(lái)齊呼）

1小組：我們是第一小組，我讀書(shū)，我聰明，耶！

2小組：我們是第二小組，我讀書(shū)，我進(jìn)步，耶！

3小組：我們是第三小組，技讀書(shū)．我快樂(lè)，耶﹗

4小組：我們是第四小組，我讀書(shū)，我幸福，耶﹗

二．交流名人讀書(shū)故事及讀書(shū)名言

男：書(shū)，有一張方方正正的面孔，閃耀著智慧的光芒！書(shū)，肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問(wèn)，貯藏著豐富多彩的故事。

女：大家聽(tīng)過(guò)《囊螢映雪》的故事吧，下面我們就來(lái)看一看這個(gè)故事的錄像。

（播放《囊螢映雪》的錄像）

男：小車(chē)胤和孫康真是勤奮好學(xué)的典范！現(xiàn)在，我們的生活條件好了，已經(jīng)用不著再像他們那樣利用螢火蟲(chóng)和雪地的反光來(lái)看書(shū)了，但是他們這種孜孜不倦的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的！

女：其實(shí)啊，名人認(rèn)真讀書(shū)的故事還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢！同學(xué)們，你們還知道哪些名人讀書(shū)的故事？

男：名人讀書(shū)的故事成千上萬(wàn)，三天三夜也講不完。他們都酷愛(ài)讀書(shū)，都從書(shū)中得到了教益，獲取了知識(shí)，受到了啟發(fā)，為人類(lèi)作出了貢獻(xiàn)。

女：從古至今，天下名人無(wú)不熱愛(ài)讀書(shū)，他們深知讀書(shū)的益處，留下了不少關(guān)于讀書(shū)的名言。同學(xué)們，你們知道哪些呢？下面我們把收集到的讀書(shū)名言在小組交流一下。

（學(xué)生交流收集到的關(guān)于讀書(shū)的名人名言）

男：看來(lái)，同學(xué)們讀了不少書(shū)，關(guān)于讀書(shū)的名言知道得這么多！大家都明白了讀書(shū)好的道理。女：同學(xué)們，讓我們與書(shū)交朋友吧！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)是我們的朋友》：

三．詩(shī)朗誦《書(shū)是我們的朋友》

書(shū)能讓我們變得聰明，書(shū)能讓我們變得高尚，書(shū)能告訴我們?cè)鯓幼鋈?，?shū)能給我們美好的希望。

讀一本好書(shū)使我們明白，山有多高，路有多遠(yuǎn)；

讀一本好書(shū)使我們懂得，天有多闊，地有多寬；

讀一本好書(shū)能使我們，撥開(kāi)眼前的云煙，排除疑難；

讀一本好書(shū)能使我們看到，前程燦爛，任重道遠(yuǎn)。

書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是智慧的海洋，書(shū)是我們的朋友，書(shū)能給我們力量。

同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們一生的老師，書(shū)能讓我們走向輝煌！

四．討論交流什么是好書(shū)

男：感謝同學(xué)們的精彩朗誦！其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！那就是“開(kāi)卷有益”！

女：世界上有這么多書(shū)，同學(xué)們，你們認(rèn)為到底什么樣的書(shū)才是好書(shū)？你準(zhǔn)備向大家推薦什么樣的好書(shū)？這些也是值得我們探討的問(wèn)題。請(qǐng)各組的小老師主持討論，收集大家的意見(jiàn)或者看法，在班上交流匯報(bào)。

男：剛才的討論非常熱烈。首先有請(qǐng)第一小組匯報(bào)。

男：好書(shū)才是我們真正的朋友。看來(lái)，適合我們讀的好書(shū)還真不少呢！怎樣才能讀好這些書(shū)

呢？

五．介紹讀書(shū)的好方法

女：請(qǐng)大家靜靜地思考，回顧你讀書(shū)時(shí)效果最好的一種讀書(shū)方法，等會(huì)兒與同學(xué)們分享?，F(xiàn)在請(qǐng)各小組推選代表介紹讀書(shū)方法。

男：通過(guò)剛才的匯報(bào)交流，我們明白了應(yīng)該讀好書(shū)，讀書(shū)應(yīng)該有好方法，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。我把平常使用的有效的三種方法推薦給大家。1“三到”讀書(shū)方法——眼到、口到、心到。

2。泛讀與精讀相結(jié)合法。3，抽空讀書(shū)法。

女：這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書(shū)的熱潮，大家收獲多多。大家看——（播放班級(jí)認(rèn)真讀書(shū)的圖片，作簡(jiǎn)單解說(shuō)）

女：（解說(shuō)）在閱覽室，同學(xué)們聚精會(huì)神地邀游書(shū)海，在教室，同學(xué)們孜孜以求，綻放出智慧的火花漫步校園，迎著馥郁的芳香，同學(xué)們?cè)诿恳粋€(gè)角落吮吸著知識(shí)的甘甜，這怎能不是我校一道亮麗的風(fēng)景線呢？（播放輕音樂(lè)）

男：經(jīng)過(guò)采訪圖書(shū)管理員，認(rèn)真查閱借閱記錄，評(píng)比讀書(shū)筆記等，評(píng)選出了我班首批“讀書(shū)之星”、“摘抄之星”、“自主學(xué)習(xí)之星”，下面，請(qǐng)老師宣布獲獎(jiǎng)名單，并為他們頒獎(jiǎng)。

六．為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)

師：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，我們聽(tīng)聽(tīng)他們讀書(shū)的感受吧。（獲獎(jiǎng)同學(xué)談感受）

男：與好書(shū)交朋友，離不開(kāi)老師對(duì)我們的激勵(lì)、賞識(shí)。我們?cè)S多老師言傳身教，為你們作了

好榜樣。

女：讓我們向所有的老師誠(chéng)摯地道一聲：“老師，辛苦了！”讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)心中的敬意和謝意吧?。崃夜恼疲?/p>

男：成長(zhǎng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)?。〕砷L(zhǎng)路上，有老師、親人和我們共讀，我們更是多么快樂(lè)和幸福！自從學(xué)校開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園”的活動(dòng)以來(lái)，我們五（1）班的同學(xué)都愛(ài)上了讀書(shū)！我們成了新時(shí)代的讀書(shū)郎！下面我們一起演唱《讀書(shū)郎》（全班演唱《讀書(shū)郎》，播放《讀書(shū)郎》伴奏帶。

七．班主任總結(jié)

師：同學(xué)們，祝賀我們這次班會(huì)的圓滿成功！我不僅看到了你們精彩的表現(xiàn)，還感受到了你們的智慧。在準(zhǔn)備過(guò)程中，你們認(rèn)真收集資料，編排節(jié)目，讓老師覺(jué)得你們很了不起！通過(guò)

今天的活動(dòng)，你們交流了讀書(shū)的體會(huì)，知道了評(píng)價(jià)好書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)，了解了更多的讀書(shū)方法，結(jié)識(shí)了更多的好書(shū)，希望同學(xué)們銘記冰心奶奶的一句話：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)！”孩子們，和好書(shū)交上朋友吧！因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。雖然今天我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，但是屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！

五年一班《和好書(shū)交朋友》主題班會(huì)到此結(jié)束

第四篇：第一周主題班會(huì)教案防治狂犬病

防治狂犬病教案

“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離狂犬”主題班會(huì)

酒房中學(xué)九

（五）班蔣榮仙

預(yù)防狂犬病教案

“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離狂犬”主題班會(huì)

酒房中學(xué) 九

（五）班

蔣榮仙

一、教學(xué)目的標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握狂犬病的傳播途徑及預(yù)防方法，并了解狂犬病的臨床表現(xiàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：預(yù)防狂犬病的方法及關(guān)鍵措施。

難點(diǎn)：狂犬病是怎樣傳播的？

三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件輔助教學(xué)。

四、教學(xué)過(guò)程

1、調(diào)查：哪些學(xué)生家養(yǎng)有小動(dòng)物？

2、了解：養(yǎng)小動(dòng)物的目的是什么？知道養(yǎng)小動(dòng)物存在的危險(xiǎn)在哪嗎？

3、導(dǎo)入本課課題：預(yù)防狂犬病

4、學(xué)生分組對(duì)自行查找到的有關(guān)資料進(jìn)行歸納整理

5、請(qǐng)小組長(zhǎng)介紹狂犬病的病因及傳染源、傳播途徑。(一)狂犬病常識(shí)介紹

狂犬病是狂犬病毒引起的一種急性傳染病，多見(jiàn)于狗、貓、狼等肉食動(dòng)物，人因被病獸咬傷或抓傷而被感染，所以又叫瘋狗病。狂犬病的主要傳染源是病犬，病毒主要存在于這些病犬的唾液中，在發(fā)病前數(shù)天已具有傳染性。如被病犬咬傷或抓傷，病毒就會(huì)通過(guò)被咬傷口侵入體內(nèi)，也可是有病毒的唾液碰到了原來(lái)沒(méi)有完全愈合的傷口而感染，也可是剝病獸的皮或吃病獸的肉而被感染。另外，狂犬病人的唾液中也含有病毒，因此狂犬病人也具有傳染性。

6、師介紹狂犬病的臨床表現(xiàn)

發(fā)病早期會(huì)出現(xiàn)低熱、頭痛、咽喉痛、疲倦、惡心等癥狀，跟感冒的癥狀非常相似，被咬傷或抓傷的傷口及其周?chē)新?、癢、痛的感覺(jué)，四肢還會(huì)有螞蟻爬的感覺(jué)。

早期過(guò)后人會(huì)進(jìn)入一個(gè)高度興奮狀態(tài)，出現(xiàn)恐懼不安，對(duì)聲音、光線、風(fēng)、水等刺激非常敏感，喉部發(fā)緊，吞咽困難，恐水、怕風(fēng)、多汗、流口水等現(xiàn)象。其中以恐水癥最典型，病人在非常渴的情況下也不敢飲水，因?yàn)橐豢匆?jiàn)水或者聽(tīng)到水聲甚至提到水字都會(huì)引起咽喉部嚴(yán)重的痙攣，進(jìn)而不敢碰水及飲水。嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)精神失常，幻視幻聽(tīng)，沖撞嚎叫等狀況。這樣的興奮期一般會(huì)持續(xù)1~3天。興奮期一過(guò)，人會(huì)慢慢的安靜下來(lái)，痙攣發(fā)作也會(huì)停止，但是會(huì)出現(xiàn)全身癱瘓的現(xiàn)象，呼吸開(kāi)始變?nèi)醪⑶覜](méi)有規(guī)律，血壓下降，昏迷，最后因?yàn)楹粑h(huán)衰竭而死亡。

7、如果不慎被小動(dòng)物咬傷或抓傷，我們應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)有過(guò)此經(jīng)歷的學(xué)生介紹到醫(yī)院處理傷口，并接收狂犬疫苗的接種

8、狂犬疫苗必須在被狂犬或可疑狂犬咬傷24小時(shí)以內(nèi)接種才有效嗎？

狂犬疫苗注射原則上是接種越早效果越好。但是，超過(guò)24小時(shí)注射疫苗，只要在疫苗生效前，也就是疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的免疫力之前人還沒(méi)有發(fā)病，疫苗就可以發(fā)揮效用，但效果不一定好.對(duì)暴露已數(shù)日數(shù)月而因種種原因一直未接種狂犬疫苗的人，只要能得到疫苗，也應(yīng)與剛遭暴露者一樣盡快給予補(bǔ)注射，爭(zhēng)取搶在發(fā)病之前讓疫苗起作用，這時(shí)，前一針或前兩針的接種劑量應(yīng)當(dāng)加倍。

9、如何才能知道自己接種的疫苗是否有效？

要想知道接種的疫苗是否生效，可在全程疫苗接種完后半個(gè)月左右檢查血清抗狂犬病毒抗體水平。如果血清抗狂犬病毒抗體是陰性，可再加強(qiáng)2-3注射針，可使抗體陽(yáng)轉(zhuǎn)。再不陽(yáng)轉(zhuǎn)時(shí)最好測(cè)定一下細(xì)胞免疫指標(biāo)，一般而言，全程(5針)接種了合格的狂犬疫苗，尤其是并用血清后半個(gè)月以上仍未發(fā)生狂犬病，則狂犬疫苗免疫失敗的幾率極小，也就是說(shuō)一般不會(huì)再發(fā)生狂犬病。

10、狂犬疫苗有禁忌癥嗎？

考慮到狂犬病是致死性疾病，對(duì)高度危險(xiǎn)的暴露者在權(quán)衡利弊的情況下，不存在禁忌癥，應(yīng)立即接種疫苗。在發(fā)生狂犬病危險(xiǎn)性較小的情況下，如果正在感冒而有發(fā)燒者，可等體溫下來(lái)后立即接種。有嚴(yán)重變態(tài)反應(yīng)病史的人，在接種疫苗時(shí)應(yīng)備有腎上腺素等應(yīng)急藥物

用了類(lèi)固醇、抗瘧疾藥物的病人應(yīng)增加疫苗劑量并在疫苗最后一針注射完以后半月，測(cè)定中和抗體效價(jià)，然后再視情況采取進(jìn)一步措施，同樣為治療其他疾病而注射過(guò)免疫抑制藥物的病人也應(yīng)檢查中和抗體，以便證明疫苗是否疾病產(chǎn)生了足夠的免疫效力。正在接種預(yù)防另一種疾病的疫苗，仍可注射狂犬病疫苗，但需要把接種部位錯(cuò)開(kāi)。

11、曾經(jīng)注射過(guò)狂犬疫苗的人又被犬咬傷還用再打針嗎？

對(duì)接受過(guò)暴露前或暴露后有效疫苗的全程接種者，如果一年內(nèi)再發(fā)生較輕的可疑接觸感染，可立即用肥皂水清洗傷口，同時(shí)密切觀察咬人的犬在10日內(nèi)是否發(fā)病而不必注射疫苗。一咬人犬發(fā)病，立即給被咬的人注射人用狂犬疫苗；如果是一年以后再被咬傷，可于當(dāng)天、第3天各注射一針疫苗即可。對(duì)嚴(yán)重咬傷、以前接受過(guò)疫苗接種但時(shí)間較久，對(duì)疫苗的有效性有所懷疑者，則應(yīng)重新進(jìn)行全程即5針疫苗的暴露后預(yù)防免疫，必要時(shí)應(yīng)包括使用狂犬病免疫球蛋白。

12、寵物已注射過(guò)獸用狂犬病疫苗后咬了人，人還用打狂犬疫苗嗎？

寵物犬、貓已經(jīng)按規(guī)定足量接種了符合要求的獸用狂犬疫苗后，在疫苗的免疫期內(nèi)，人被這樣的犬輕微咬傷，可以只進(jìn)行傷口局部的清洗消毒，不用注射人用狂犬疫苗。但是若咬傷嚴(yán)重的，或者成年犬沒(méi)有打夠針數(shù)，或者疫苗接種早已過(guò)了免疫期、疫苗不合格或者失效，人就最好進(jìn)行人用狂犬疫苗的接種才比較安全。

13、小貓、小狗要打狂犬病預(yù)防針嗎？怎樣打針？

三個(gè)月內(nèi)的小貓、小狗不用打狂犬病預(yù)防針，待到了三個(gè)月大時(shí)，可按規(guī)定的注射程序進(jìn)行免疫。

14、狂犬病的潛伏期是多長(zhǎng)？

一個(gè)人從遭到某種病原體的感染開(kāi)始到表現(xiàn)出該種疾病的癥狀，這段時(shí)間叫作該種疾病的潛伏期?？袢〉臐摲谝话闶前雮€(gè)月到三個(gè)月，多數(shù)病例的潛伏期集中在30-90天，超過(guò)1年者不足1%，個(gè)別可以達(dá)到6年。短于15天，超過(guò)1年以上者均為罕見(jiàn)，潛伏期在一年以內(nèi)的可占到總病例的99%以上。

15、人以及不同動(dòng)物預(yù)防狂犬病時(shí)使用的狂犬病疫苗能交叉使用嗎？

不能交叉使用，因?yàn)槿擞玫氖遣《疽呀?jīng)被殺死了的疫苗，而動(dòng)物用的狂犬病疫苗大多是毒力減弱的活毒疫苗，而且其毒力對(duì)某一種動(dòng)物是否適宜是經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后確定的，適用于牛的狂犬疫苗不一定能用于羊和貓，我們只能根據(jù)疫苗所附的使用說(shuō)明書(shū)來(lái)使用。

16、狂犬病毒的抵抗力強(qiáng)嗎？

狂犬病毒對(duì)外界環(huán)境條件的抵抗力并不強(qiáng)，一般的消毒藥、加熱和日光照射都可以使它失去活力，狂犬病毒對(duì)肥皂水等脂溶劑、酸、堿、45%-70%的酒精、福爾馬林、碘制劑、新潔爾滅等敏感，但不易被來(lái)蘇水滅活，磺胺藥和抗生素對(duì)狂犬病毒無(wú)效，冬天野外病死的狗腦組織中的病毒在4℃下可保存幾個(gè)月，對(duì)干燥、反復(fù)凍融有一定的抵抗力。

17、瘋動(dòng)物以及被瘋動(dòng)物咬傷的家畜肉、奶能食用嗎？

確認(rèn)為狂犬病的動(dòng)物的肉不能吃，而應(yīng)當(dāng)焚燒或深埋，因?yàn)樵搫?dòng)物的體內(nèi)已經(jīng)廣泛存在有狂犬病毒，有可能在宰殺過(guò)程中通過(guò)手上的微小傷口感染人。被患有狂犬病的瘋動(dòng)物咬傷的其他家畜，如在7天內(nèi)把咬傷處的肉剔除之后(范圍應(yīng)盡量大一些)，其余的肉還是可以吃的。但手上有傷口的人不要操刀，剔下的肉要燒毀或深埋。

（二）預(yù)防

1．傳染源的管理：加強(qiáng)犬和貓的管理，野犬應(yīng)捕殺，家犬、貓應(yīng)注射獸用狂犬疫苗，發(fā)病的犬、貓立即擊斃、焚毀或深埋。

2．疫苗接種：我國(guó)現(xiàn)用的是地鼠腎細(xì)胞培養(yǎng)狂犬病因定毒的甲醛滅活疫苗，免疫方法為肌肉注射5針，即第0、3、7、14、30天各注射2ml，如咬傷程度嚴(yán)重或傷處近中樞神經(jīng)可加倍量注射疫苗，疫苗使用如不及時(shí)或劑量不足都會(huì)影響預(yù)防效果。疫苗應(yīng)在有效期內(nèi)使用。

3．高價(jià)抗狂犬病毒免疫血清的使用。在人被咬傷后，除對(duì)傷口立即清洗外，還可應(yīng)用高價(jià)抗狂犬病毒免疫血清，以人的免疫血清為佳，劑量為每公斤體重肌注20－40國(guó)際單位，其中一半注射于傷口周?chē)?。如?yīng)用馬的免疫血清應(yīng)有用前需做過(guò)敏試驗(yàn)，陰性者方可注射。

五、課堂小結(jié)

學(xué)習(xí)完狂犬病的相關(guān)常識(shí)后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勅绻龅竭@種情況該怎么處理。教師強(qiáng)調(diào)：學(xué)生一律不允許參加捕殺流浪狗。珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離狂犬。

六、教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中，因?yàn)樽约簩?duì)狂犬病了解不夠透徹，導(dǎo)致在學(xué)生詢問(wèn)相關(guān)常識(shí)時(shí)，不能及時(shí)給予回答。在以后的工作中，我一定要備足課，做好充足的準(zhǔn)備。

第五篇：第一周 “愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)教案

第一周

“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)教案

連灘中學(xué) 九（3）班班主任 覃 威

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，更使他們初步了解我們的祖國(guó)，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)

1.明確“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的目的與意義。2.認(rèn)識(shí)“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的本質(zhì)特征。教學(xué)準(zhǔn)備: 1.準(zhǔn)備活動(dòng)中涉及《國(guó)歌》、《我們的祖國(guó)是花園》視頻、文章、音樂(lè)、圖片。2.指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟十號(hào)號(hào)及祖國(guó)建設(shè)成就的有關(guān)資料。

3.收集勤奮學(xué)習(xí)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)勞動(dòng)的名言、警句。

班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：今天，我們六年四班同學(xué)召開(kāi)的“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。

二、愛(ài)學(xué)習(xí)

1.學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事

（1）孔子每事問(wèn)。

（2）懸梁刺股。

（3）映雪讀書(shū)。

2.師：孔子每事問(wèn)，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書(shū)，這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持讀書(shū)，有的成為儒學(xué)大師，有的稱(chēng)為著名的學(xué)者。那么，同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事嗎？

3.學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事

三、愛(ài)勞動(dòng)

師：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國(guó)芝加哥，20萬(wàn)工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)人民的支持。后來(lái)，國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。主持人：

“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造??”每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。

四、愛(ài)祖國(guó)（國(guó)旗國(guó)徽）搶答時(shí)間：

1.我們的祖國(guó)真美麗，我們都熱愛(ài)她。你知道我國(guó)國(guó)旗是什么嗎？

它代表的意義是什么？

國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義？

新中國(guó)第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰(shuí)親手升起? 什么地方應(yīng)升掛國(guó)旗?（看誰(shuí)說(shuō)得多）

中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式? 2.主持人：我們熱愛(ài)祖國(guó)，要有自己的行動(dòng)。我們?cè)撛趺醋觯?/p>

生1：我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。

生2：我們要守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，健康成長(zhǎng)。

生3：我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，勇奪奧運(yùn)金牌。

生4：我們要勤奮讀書(shū)，考上航天大學(xué)，去研究載人飛船，讓神

十一、神十二再創(chuàng)第一！

生5：我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓祖國(guó)更加美麗。

主持人：同學(xué)們說(shuō)得好，希望同學(xué)們會(huì)做得更好！

四、總結(jié)

1.同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲？ 2.學(xué)生暢所欲言。

3.教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國(guó)的未來(lái)，我相信同學(xué)們，一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)的！

2015年3月2日

第二周

《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會(huì)

連灘中學(xué) 九（3）班班主任 覃 威

設(shè)計(jì)背景：

為深入貫徹中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，加強(qiáng)生態(tài)文明理念和資源環(huán)境國(guó)情教育，把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入社會(huì)主義核心價(jià)值體系和教育教學(xué)體系，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

教育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣。

2、要持續(xù)開(kāi)展光盤(pán)行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)糧行動(dòng)落到實(shí)處，最大限度減少食品浪費(fèi)。

3、動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解國(guó)家倡導(dǎo)的“光盤(pán)行動(dòng)”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關(guān)規(guī)定。

2、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

3、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

4、準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)?？墒牵S著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開(kāi)展了“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”主題班會(huì)。

2、主持人解釋?zhuān)瑸楹我ㄟ@個(gè)主題，于我們有何意義。

有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

3、由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。

雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是身邊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

4、小品：最后的一滴水

幸福小區(qū)有一位居民一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。

如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類(lèi)的眼淚。

5.主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想？請(qǐng)大家暢所欲言。

請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

學(xué)生舉例：

如：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。

②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。

③沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)浪費(fèi)很多水了。

④洗澡時(shí)，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。

??

6、主持人引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬：

對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國(guó)有14億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少？每月多少？每年又是多少？

（學(xué)生算好后匯報(bào)14億人每天浪費(fèi)14億斤水，每月浪費(fèi)420億斤，每年浪費(fèi)5040億斤）

多么觸目驚心的數(shù)字呀！地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚！

主持人：其實(shí)除了水，我們每天離不開(kāi)的糧食，電力資源，都需要我們?nèi)ス?jié)約。請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢？制訂措施：

①做到隨手關(guān)燈。

②洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

③買(mǎi)冰箱時(shí)買(mǎi)節(jié)能型冰箱，即省錢(qián)又省電。

④刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

⑤開(kāi)空調(diào)時(shí)把門(mén)窗關(guān)嚴(yán)。

⑥洗手洗臉時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。

⑦從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。

⑧我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

7、班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)：

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。

8、班主任小結(jié)：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。

今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書(shū)，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來(lái)許下一份承諾：我，九（3）班的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費(fèi)一顆糧食，用好每一張紙，用對(duì)每一分零花錢(qián)，珍惜每一天。

9、主持人宣布：《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會(huì)到此結(jié)束！

2015年3月9日