第一篇：杜甫詩《蜀相》與《登高》比較閱讀

課題 杜甫詩《蜀相》與《登高》比較閱讀 課堂類型 欣賞課 教 學(xué) 目

標(biāo) 知識(shí)與技能 過程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)習(xí)《登高》，了解詠懷詩情景交融的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)《蜀相》，了解詠史詩借古傷今的特點(diǎn)。通過參照對(duì)比，學(xué)會(huì)鑒賞作品，進(jìn)而體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩歌風(fēng)格把握重點(diǎn)詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。感受詩人憂國憂民的情操和對(duì)理想境界追求的精神。

教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)吟詠鑒賞詩歌，提高審美能力和審美品位。教學(xué)難點(diǎn) 理解杜甫，真正領(lǐng)會(huì)詩人博大的胸襟、體會(huì)出詩中郁勃的情勢(shì)

教學(xué)方法 比較、吟詠，賞讀結(jié)合，點(diǎn)撥、討論、講析相互結(jié)合 學(xué)法設(shè)計(jì) 問題探究法 教 學(xué) 過

程

（一）誦讀感知——覓得詩趣 教師活動(dòng)：

投影：課前投影杜甫肖像，配樂。導(dǎo)入新課：

提問：知道他是誰？熟悉他的詩嗎？請(qǐng)幾位同學(xué)背幾句你最喜愛的杜甫寫的詩。設(shè)計(jì)意圖：

利用媒體營造氛圍，通過對(duì)熟悉的杜甫詩作的背誦，意在喚起學(xué)生的回憶，引逗起學(xué)生欣賞的興趣。

教師講述：這是一位距今一千二百多年前的詩人，一位用他的詩歌感染了一代又一代心靈的詩中圣哲。他是仁愛傳統(tǒng)精神的集大成者，他是輝煌唐詩隊(duì)伍的領(lǐng)軍人物，他是目光敏銳燭照黑暗的孤獨(dú)的歌手，他是上下求索壯志難酬的執(zhí)著的斗士。今天我們通過他的兩首詩作《登高》和《蜀相》，一起走近杜甫，去領(lǐng)略一位偉大詩人的人格魅力，去體會(huì)一位天才詩人的藝術(shù)天賦。

板書：登高蜀相 介紹杜甫生平: 杜甫（712--770），字子美，自稱少陵野老，京兆杜陵人，唐代大詩人。是中國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他創(chuàng)作的許多詩歌，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因而稱為“詩史”。著有《杜工部集》。（“詩圣”、“詩史”、“李杜”）杜甫生平分為四個(gè)階段：

1、漫游時(shí)期（731－745）

青年時(shí)代曾漫游吳、越、齊趙。《壯游》“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂?！薄锻馈贰皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山”744年與李白相識(shí)

2、長(zhǎng)安時(shí)期（746-755）唐玄宗天寶五年（746年），西入長(zhǎng)安，羈留十年，才做了個(gè)看管兵甲器杖的小官。《兵車行》《麗人行》《前出塞》《后出塞》《自赴奉先縣永懷五百字》

3、任左拾遺和流亡時(shí)期（756－759）

流亡，陷賊，在皇帝身邊任職，被貶，洛陽道上，秦州寄居，入蜀?！叭簟薄缎掳怖簟贰妒纠簟贰朵P(guān)吏》?！叭齽e”《新婚別》《垂老別》《無家別》

4、漂泊西南（760－770）不久，棄官入蜀，在成都浣花溪筑草堂定居下來。

一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕府中任參謀，由嚴(yán)武表薦為檢校工部員外郎，所以世稱“杜工部”。嚴(yán)武死后，攜家到夔州（今四川奉節(jié)）。唐代宗大歷三年（768年）出川，在今湖南岳陽、長(zhǎng)沙、衡陽一帶漂泊，最后病死在湘江途中。

歷代對(duì)杜甫的評(píng)價(jià)：

盡得古今之體勢(shì)，而兼人人之所獨(dú)專矣。——[唐]元稹 窮高妙之格，極豪逸之氣，包沖淡之趣，兼俊潔之姿，備藻麗之態(tài)，而諸家之所不及?！猍宋]秦觀

世上創(chuàng)痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾?！?學(xué)生活動(dòng)：

若干學(xué)生逐一背誦一句自己喜愛的杜甫的詩，要求不能重復(fù)。一起誦讀兩首詩，要求：先讀《蜀相》，后讀《登高》。蜀相

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。登高

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋長(zhǎng)作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。教師做朗讀指導(dǎo)，指名讀，范讀。誦讀一

學(xué)生按要求誦讀兩首詩。通過誦讀，熟悉作品，從不同角度體會(huì)詩中的意境。

設(shè)計(jì)意圖：誦讀是欣賞詩歌的出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生多讀，讀懂內(nèi)容，讀出感情，讀出形象。

（二）參照比較——探得詩心

感性的比較：討論：讀了兩首詩以后你更喜歡哪一首？說說理由。（指名回答，實(shí)話實(shí)說。）理性的比較：投影：兩首詩對(duì)比表格

討論：學(xué)生相互討論，師生共同討論，填寫表格：說出兩首作品寫作的時(shí)間和作品反映的季節(jié)；研討兩首詩不同的抒情方式。

明確：詠懷多因景生情、撫跡寄慨，所抒多為今昔感衰、人事滄桑之感；詠史多因聲興感、撫事寄慨，所寓多為對(duì)歷史人物的見解態(tài)度或歷史鑒戒。指出寫景句，討論詩句中情與景的關(guān)系。體會(huì)“急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥”，各給人的感覺：凄涼蕭條。抓住“自”和“空”，體會(huì)于春色好音中隱含的寂寞蒼涼之情。

比較兩首詩不同的感情基調(diào)：明確：感傷嘆惋/孤愁悲苦 誦讀二

學(xué)生反復(fù)推敲兩首詩中的寫景句子：《蜀相》：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！薄兜歉摺罚骸帮L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！斌w會(huì)句句寫景，卻字字含情的特色。

蜀相 登高

創(chuàng)作時(shí)間 760年 767年 季節(jié) 春天 秋天

抒情特點(diǎn) 借古人抒懷抱（詠史詩）借登臺(tái)遣郁悶（詠懷詩）情景關(guān)系 樂景寫哀 景中含情 感情基調(diào) 感傷、嘆惋 孤愁、悲苦

設(shè)計(jì)意圖：通過不同層次的比較，不斷提升學(xué)生理解詩歌的能力。景與情是抒情詩的關(guān)鍵，對(duì)此作重點(diǎn)突破，處理好點(diǎn)面關(guān)系。

（三）涵詠?zhàn)志洹烦鲈娢?/p>

在領(lǐng)會(huì)了兩首詩的感情基調(diào)后，以這樣的感情進(jìn)行集體誦讀。討論：

1、文有文眼，詩有詩眼，你認(rèn)為選擇哪兩個(gè)詞，最能體現(xiàn)詩意？ 尋：事實(shí)上，詩人難覓真正的蜀相，詩中的“自”“空”和末一句可以說明；悲：宋人羅大經(jīng)說：“萬里，地之遠(yuǎn)也；秋，時(shí)之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺(tái)，高迥處也；獨(dú)登臺(tái)，無親朋也。十四字之間含八意，而對(duì)偶又精確?！保ā耳Q林玉露》）

2、結(jié)合杜甫生平，理解尋與悲的關(guān)系。板書： 《蜀相》《登高》 沉郁頓挫 尋悲

因“尋”生悲，悲由“尋”來

總結(jié)：從兩首詩看杜甫的人生悲劇，理解杜甫詩歌的風(fēng)格——沉郁頓挫。沉郁，是感情的悲慨壯大深厚；頓挫，是感情表達(dá)的波浪起伏、反復(fù)低回。誦讀三：學(xué)生回答，抓住關(guān)鍵詞語“尋”、“悲”，作適當(dāng)討論。

設(shè)計(jì)意圖：選擇一個(gè)字來理解全詩，一方面是為了讓分析能落到實(shí)處，避免架空。另一方面旨在傳達(dá)出古典詩歌凝練傳神的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)涵詠?zhàn)志?，從小處著眼，以小見大?/p>

（四）遷移訓(xùn)練——總結(jié)評(píng)價(jià)

1、遷移訓(xùn)練：擬寫對(duì)聯(lián)。

教師出上聯(lián)：尋蜀相英雄無覓幾多愁。

學(xué)生相互討論，嘗試擬寫，然后請(qǐng)一二名學(xué)生回答，教師總結(jié)板書。參考：登高臺(tái)孤客空嘆萬里悲

設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)語是提煉思想，概括內(nèi)容十分有效的語言訓(xùn)練形式。有些遷移訓(xùn)練可以放在課外。

誦讀四：集體誦讀兩首詩。

投影：杜甫肖像：再次回溯杜甫生平，對(duì)他作多層次的比較以加深學(xué)生的印象。

課堂小結(jié)：請(qǐng)大家再注目這位偉大的詩人，他有熱烈的感情，但不是屈原式的殉情主義者；他有自己的理想，但又不是李白式的幻想主義者。因此他無論遭受多大的困難，承受多大的委屈，他都能夠堅(jiān)韌自持，而不會(huì)步屈子后塵，痛苦絕望，投江自殺；也不像李白一樣，騰云駕霧，飄飄欲仙。詩人是這樣走完他生命的最后一刻??

分類作業(yè) Ａ類:背誦全詩

Ｂ類:請(qǐng)將兩首詩中寫景的兩聯(lián)（《蜀相》：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！薄兜歉摺罚骸帮L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！保┓謩e改寫為400字左右的寫景散文。預(yù)習(xí)布置 預(yù)習(xí)《書憤》。板書設(shè)計(jì) 見上 課后反思

第二篇：杜甫登高教案

杜甫的《登高》及其晚年的律詩創(chuàng)作

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木瀟瀟下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋長(zhǎng)做客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新亭濁酒杯。

上節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了杜甫的生平與思想，了解到杜甫經(jīng)歷了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，和他漂泊流離的人生履歷，以及他忠君愛國、憂國憂民的思想情懷。那么，這一節(jié)課，我們結(jié)合杜甫晚年的生活經(jīng)歷，重點(diǎn)探討杜甫的《登高》一詩，以此來進(jìn)一步把握杜甫晚年律詩的整體特征。

我們知道，《登高》一詩在中國詩歌史上享有盛譽(yù)，明代學(xué)者胡應(yīng)麟在他的詩話著作《詩藪》中高度評(píng)價(jià)此詩：“當(dāng)為古今七言律第一，不必為唐人七言律第一?！保ā对娝挕肥敲鞔鷮W(xué)者胡應(yīng)麟的一部詩話著作，主要對(duì)歷代作家作品進(jìn)行評(píng)論，其中尤其著重評(píng)價(jià)了唐代的作家作品）如果我們說這樣一種評(píng)價(jià)未免有過譽(yù)之嫌的話，那么清代學(xué)者楊倫在對(duì)杜甫詩集進(jìn)行了一個(gè)全面的解析之后，他得出的結(jié)論應(yīng)該說更為客觀公允，楊倫在《杜詩鏡詮》說：《登高》一詩是“杜集七言律詩第一”。由此可見，《登高》一詩所受到后人的推崇。那么這樣一首詩歌，它是在什么背景之下創(chuàng)作的呢？它的情感內(nèi)涵和藝術(shù)特色是什么？就讓我們帶著這些問題來一起解讀杜甫的《登高》詩。

一、杜甫《登高》的創(chuàng)作背景

《登高》的創(chuàng)作時(shí)間：大歷二年（767）的重陽節(jié) 地點(diǎn)：夔州（重慶奉節(jié)縣）

杜甫的生存境況和思想狀態(tài)：年老體弱，疾病纏身，心境悲涼。厭倦了漂泊不定的生活，急切盼望回歸闊別多年的故園。

中國古代文學(xué)研究，一般都講求“知人論世”（《孟子 萬章下》）的解讀方法，正所謂知其人論其世，只有充分地把握詩人的人生經(jīng)歷和思想情感之后，我們才能更好地解讀一部文學(xué)作品。我們知道，《登高》一詩是杜甫767年的重陽節(jié)在四川夔州寫下的，那么這個(gè)時(shí)候，杜甫的生活和思想狀況是怎樣的呢？讓我們把時(shí)間向前推移一 1 點(diǎn)，具體梳理一下杜甫這段時(shí)間的生活狀況和思想情感。

我們先來看看當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。這要從安史之亂之后說起。我們知道，這個(gè)時(shí)候離安史之亂結(jié)束已經(jīng)四年的時(shí)間，安史之亂對(duì)整個(gè)唐王朝的影響非常重大，安史之亂前，是唐朝最為輝煌的盛世時(shí)期，安史之亂后呢，唐王朝便開始由盛轉(zhuǎn)衰，從此一蹶不振。因此，安史之亂雖然結(jié)束了，但當(dāng)時(shí)的地方爭(zhēng)戰(zhàn)依然時(shí)有發(fā)生，唐王朝外部的局勢(shì)也岌岌可危，像吐蕃等都開始蠢蠢欲動(dòng)。

在這種時(shí)代大環(huán)境下，作為個(gè)體，杜甫自身的生存境況又是怎樣的呢？我們知道，杜甫向來有著著憂國憂民的情懷，他時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著國家的命運(yùn)。所以，在安史之亂結(jié)束時(shí)，作為一名忠君愛國的儒士，杜甫是欣喜若狂的，在聽聞河南河北收復(fù)這個(gè)消息的第一時(shí)間，他就創(chuàng)作了生平第一首快詩，《聞官兵收河南河北》。他說：

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

說一聽到家鄉(xiāng)收復(fù)的消息啊，詩人就涕泗滂沱，淚流滿面，正是喜極而泣，喜極而狂了。這個(gè)時(shí)候，再看看妻子兒女，面上的愁容都早已不見了，詩人自己呢，則再無心讀書，匆匆忙忙就把手頭的書卷了起來，做起了收拾行囊的準(zhǔn)備。于是就開始想到要飲酒高歌來慶祝勝利，但同時(shí)又開始籌劃著回歸故鄉(xiāng)了，真是恨不能飛回去。正可謂“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”（李白《早發(fā)白帝城》）全詩一氣而下，氣勢(shì)滂沱，把詩人那種因得知戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，國家得以平復(fù)的那種欣喜若狂的狀態(tài)充分地表達(dá)了出來?？梢姸鸥?duì)國家的前途和命運(yùn)是時(shí)時(shí)銘記在心，并且對(duì)國家的前途是充滿期望的。他甚至開始?jí)粝胫怀貧w故鄉(xiāng)去。

但是杜甫這樣的好夢(mèng)很快就被打破了，他當(dāng)時(shí)聽聞戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的消息時(shí)正在四川梓州避難，時(shí)為763年，得知消息后，他先是回到成都的浣花草堂，后來，他的少年好友嚴(yán)武又來到成都任節(jié)度使，杜甫受到他的邀請(qǐng)去他的幕府任職了一段時(shí)間。不久，也即是765年，嚴(yán)武去世，杜甫也厭棄了這種官場(chǎng)的沉悶，加之他又思念故鄉(xiāng)和親人，于是這一年杜甫就決定舉家東遷。那么第二年，也就是766年杜甫就到達(dá)了四川夔州（四川奉節(jié)）。

夔州在杜甫一生的詩歌創(chuàng)作中應(yīng)該說是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在夔州，杜甫待了雖然不到兩年的時(shí)間，但夔州時(shí)期卻是詩人內(nèi)心波瀾起伏、思想錯(cuò)綜復(fù)雜、寫作激情充沛、詩歌技藝嫻熟的一個(gè)時(shí)期。在這段時(shí)間，杜甫創(chuàng)作了430首詩，占到他存留下來 的全部詩作的近三分之一。而且，杜甫律詩的代表作《秋興八首》、《詠懷古跡五首》等都是在這個(gè)時(shí)候創(chuàng)作的。這個(gè)時(shí)期的作品，無論是內(nèi)容還是形式上，都是杜甫詩歌創(chuàng)作的一個(gè)藝術(shù)高峰。那么，杜甫為何在夔州能創(chuàng)作出如此眾多而藝術(shù)價(jià)值卓越的詩作呢？這有多方面的原因：

1、較為優(yōu)越的生活條件：在夔州期間，杜甫的生活應(yīng)該說還是比較寬裕的，一方面他在夔州的朋友柏茂琳給他提供了很多生活資助，另外，他還有著外朝官的俸米，甚至還擁有十一畝私田，可以說是衣食無憂。這就為杜甫的詩歌創(chuàng)作提供了物質(zhì)條件。

2、夔州特殊的地理環(huán)境：夔州位于長(zhǎng)江三峽的第一峽——瞿塘峽，風(fēng)景雄奇秀麗。（瞿塘險(xiǎn)過百勞關(guān)）有瞿塘峽、猿聲、白帝城、諸葛廟、八陣圖、昭君村等自然和歷史景觀，還有宋玉、劉備、諸葛亮、庾信等名人留下的歷史古跡。（酈道元《水經(jīng)注》里《三峽》：巴山巫峽三峽長(zhǎng)，猿啼三聲淚沾裳）那么這些自然環(huán)境和歷史景觀就促發(fā)了詩人創(chuàng)作的靈感，給杜甫的詩歌創(chuàng)作也提供了大量的素材，可謂是杜甫詩歌創(chuàng)作的“江山之助”。

3、晚年杜甫律詩創(chuàng)作的藝術(shù)技巧漸于純熟。杜甫一生都著重于詩歌創(chuàng)作，在杜甫的文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)中，我們一般很少提到他的散文，可以說杜甫一生的精力都主要投入到詩歌創(chuàng)作當(dāng)中。并且杜甫也很善于學(xué)習(xí)前人，他曾說：“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師”。早年時(shí)期為求取功名他曾創(chuàng)作了不少干謁詩來表達(dá)他的理想和抱負(fù)，中年時(shí)期則創(chuàng)作了大量具有詩史性質(zhì)的時(shí)事詩，比如著名的“三吏”、“三別”等，晚年則更著重于律詩的創(chuàng)作。而且杜甫十分著重錘煉詩句，正像他所自道“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，在經(jīng)過了一生的創(chuàng)作實(shí)踐之后，到了晚年，杜甫“晚節(jié)漸于詩律細(xì)，誰家數(shù)去酒杯寬”，杜甫對(duì)律詩的寫作技巧達(dá)到了一種運(yùn)用自如的狀態(tài)，能夠做到“從心所欲不逾矩”了。這就是為什么他晚年的律詩成為古今律詩中不可匹敵的佳作。

4、更為重要的是，晚年杜甫思想情感的變化。大家知道，杜甫對(duì)儒家的思想是終身服膺的，他曾一度有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”（輔佐皇上，使之成為堪與歷史上的堯舜相比肩的有道明君，讓老百姓過上男耕女織、秩序良好、民風(fēng)淳樸的生活。）的政治理想和抱負(fù)，并且還說：“許身一何愚，竊比稷與契（謝）?！笨梢娝且陨瞎诺馁t臣自擬的。但是到了晚年，由于自身體弱多病，（他有糖尿?。ㄖ嗅t(yī)稱為消渴）、肺病，耳朵也聾了。）常年漂泊不定，國家時(shí)事多艱，他這種理想和抱負(fù)就逐漸淡化 了。他甚至發(fā)出了“飄飄何所似，天地一沙鷗”的感慨。（《旅夜書懷》這是杜甫在從四川成都往夔州的路途中寫下的詩作。）這些什么功名利祿都無法安慰杜甫晚年的心境，晚年的杜甫最大的愿望是回歸故園，安享晚年。但這樣的夢(mèng)想，在時(shí)事多艱的時(shí)代下，要實(shí)現(xiàn)卻是如此的艱難。因此，晚年的杜甫，心境是極其悲涼孤獨(dú)凄苦的。但他的這種心境，甚至都找不到傾訴的對(duì)象，在夔州時(shí)期，杜甫的好友都相繼去世。（李白762年去世，高適765年去世，少年好友嚴(yán)武765年去世）我們知道，李白和杜甫的友誼是中國文學(xué)史上的一段佳話，他們一個(gè)是詩仙，一個(gè)是詩圣。創(chuàng)作風(fēng)格不同，但情誼卻非常深厚。杜甫曾創(chuàng)作了多首懷念李白的詩作，比如選入《唐詩三百首》中的《夢(mèng)李白二首》：“三夜頻夢(mèng)君，情親見君意?！边€有“何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文?！笨梢姸饲檎x之深，但是762年李白去世，杜甫失去了一個(gè)文學(xué)上的知音。之后呢，他的好友高適、嚴(yán)武也相繼去世。尤其是嚴(yán)武的去世對(duì)杜甫的打擊很大，我們知道，嚴(yán)武是杜甫的少年好友，又是杜甫晚年在成都生活的依靠，他的去世直接促成了杜甫離開蜀地的決心。因此，晚年的杜甫可謂“不惜歌者苦，但傷知音稀”。因此，晚年的杜甫就開始反思?xì)v史、社會(huì)和人生。所以，晚年杜甫的詩歌當(dāng)中就多了這樣一些“傷逝、懷舊、悲秋、嘆老”的主題。

杜甫到夔州也只是他人生的又一個(gè)驛站，雖然他深知戰(zhàn)亂還沒有停息，但畢竟離開巴蜀就意味著踏上了回家的路。正是懷著這樣一種絕望中的希望，面對(duì)滾滾的長(zhǎng)江和險(xiǎn)峻的自然風(fēng)光以及人文氣息濃厚的歷史遺跡，杜甫就借用他生花的妙筆，書寫著家國之憂、身世之悲，寫下了大量的詠史、詠懷詩。

正是在以上這些因素的共同作用下，杜甫寫下了《登高》這樣一篇名貫古今的佳作。

二、《登高》詩賞析

以上我們從詩歌創(chuàng)作的外部著重分析了《登高》這首詩的創(chuàng)作背景以及杜甫思想情感的變化，下面我們就進(jìn)入詩歌文本的內(nèi)部，來細(xì)細(xì)品析一下杜甫是如何將這種家國之憂、身世之悲渲染出來的。

（一）逐句解析

我們知道律詩有四聯(lián)八句，分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。就像人有頭、有腳一樣。律詩還講求韻律和對(duì)仗，對(duì)詩人的寫作功底有較高的要求，因此解讀律詩，必 4 須從一字一句來細(xì)細(xì)品讀。

首聯(lián)。首先，我們來看一下首聯(lián)“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！睆倪@句詩里，我們可以看到它是寫景，他寫了風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥這六種景物，指明了節(jié)序和環(huán)境，秋風(fēng)獵獵，天空遼闊，說明是一年中的秋季了，周遭的環(huán)境是高猿長(zhǎng)嘯，飛鳥盤桓。這就點(diǎn)名了夔州江邊的特殊環(huán)境。在這一句里，我們還要注意到這一句的“句眼”是什么呢，應(yīng)該說是一個(gè)“哀”字。我們知道，古代的三峽是時(shí)常能聽到哀婉凄苦的猿啼聲的，酈道元《水經(jīng)注》里記載《三峽》就說過：“巴東巫峽三峽長(zhǎng)，猿啼三聲淚沾裳”。可見猿啼聲是極其哀婉凄苦的，以至于聽到的人會(huì)情不自禁地引起惆悵之懷，甚至落淚。那么在這里，一個(gè)“哀”字可以說就奠定了整首詩的情感基調(diào)。

在句法上，這兩句不僅對(duì)仗，而且句中自對(duì)，句法嚴(yán)謹(jǐn)，語言精練，歷來被視為寫景的佳句。

再看頷聯(lián)?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！边@兩句詩承接首聯(lián)而來，繼續(xù)寫景，但筆墨更為流暢，氣勢(shì)更為闊大。“無邊落木蕭蕭下”寫的是山，上承首句，“不盡長(zhǎng)江滾滾來”寫水，上承次句。寫山是遠(yuǎn)望，寫水是俯瞰。落木而說“蕭蕭”，并以“無邊”修飾，就既從視覺上寫出落葉飄零的情景，又從聽覺上寫出了秋風(fēng)的蕭瑟。長(zhǎng)江而用“滾滾”，并用“不盡”來領(lǐng)起，這就把長(zhǎng)江水的滾滾流逝之狀刻畫得惟妙惟肖。這兩句寫景，不僅描摹形態(tài)，刻畫出了氣勢(shì)。從蕭瑟的景物和深遠(yuǎn)的意境中，還可體察出詩人壯志難酬的感慨之情和悲涼心境。句法上，這兩句對(duì)仗極其工整，并且用“蕭蕭”、“滾滾”這樣的疊聲詞，使得景物的描寫向時(shí)空蕩開去，這樣的寫景已經(jīng)深含厚重的歷史滄桑感了。

頸聯(lián)。由上面兩聯(lián)的寫景轉(zhuǎn)入抒情。“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！蓖瑯邮枪ふ膶?duì)仗，“常作客”點(diǎn)名作者的身世，表現(xiàn)了一種深重的羈旅之愁，“萬里”是說夔州離故鄉(xiāng)很遙遠(yuǎn)，這是從空間距離上渲染愁苦之深，“悲秋”點(diǎn)名節(jié)令，也是順承前四句子的寫景而來。

“悲秋”本來中國文學(xué)史上一種常見的主題。正所謂宋玉所說：“春女多思，秋士多悲?！鼻锾熳鳛橐荒晷袑⒔Y(jié)束的季節(jié)，最容易引起士人對(duì)于時(shí)光流逝和功名未建的慨嘆。因此，“悲秋”的主題在中國文學(xué)中有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)，成為文人士大夫反復(fù)歌詠的對(duì)象。比如宋玉《九辯》即說： “悲哉，秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮，若在遠(yuǎn)行，登山臨水兮，送將歸。”

悲涼啊，秋天的氣息?；ú輼淠径家蛩《鴵u落，呈現(xiàn)出一片蕭瑟的景象。人心中那種哀傷孤寂的感覺似乎人在旅途當(dāng)中，仿佛爬山涉水一般，一年的時(shí)光眼見就要過去了。

歐陽修《秋聲賦》里說：“噫嘻悲哉，此秋聲也。”

柳永《八聲甘州》“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，冉冉物華休?！?/p>

面對(duì)著黃昏時(shí)分急驟的暮雨灑滿江天，秋天又一次被清洗得格外清涼。漸漸地，秋風(fēng)是越刮越?jīng)隽耍芍^是一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼啊，山河顯得更加的寂寞冷落，殘陽照在樓上。到處都是花朵凋零，綠葉枯萎，天地之間呈現(xiàn)出一片凋敗的景象。

對(duì)于這樣的景象，杜甫是非常熟悉的，他甚至說過“搖落深知宋玉悲”，對(duì)于宋玉的悲秋之情，杜甫是感同身受的。面對(duì)眼前的這種季節(jié)之秋和生命之秋，乃至國家的多事之秋，杜甫的悲愁有過之而無不及。因此，這里就不僅點(diǎn)名了此詩的主題，而且具有了深沉的歷史感。

詩人的悲苦，除了一年的行將結(jié)束，人生的老去之外，還有著疾病纏身，孤獨(dú)寂寞，知音難覓的感慨，這就是所謂的“百年多病獨(dú)登臺(tái)”了。重陽佳節(jié)，本是親人朋友團(tuán)聚的日子，但是杜甫卻一生漂泊不定，到了晚年，疾病纏身，而人生的知音都相繼去世，想重返故園的愿望至今都未得以實(shí)現(xiàn)。

尾聯(lián)。最后兩句說“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！闭驹陂L(zhǎng)江之濱，高臺(tái)之上，面對(duì)蕭蕭而下的落葉，滾滾而去的江水，詩人的悲涼之慨可謂層層轉(zhuǎn)深，由過去的時(shí)光、漂泊的身世、多病的身軀再聯(lián)想到自己的一生，便發(fā)出了“艱難苦恨繁霜鬢”的慨嘆了，回顧我這一生，總的來看，可說是嘗盡了“艱難苦恨”，如今是斑鬢皆白，潦倒一生。面對(duì)這樣的境況，詩人的內(nèi)心有無盡的悲苦惆悵之情需要抒發(fā)，但因?yàn)榧膊?，連可以澆愁的美酒都不能暢飲了。這種無可奈何之情，真是無以復(fù)加了。這一句又由回憶過去轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)境況，將翻飛的思緒從歷史時(shí)空中適時(shí)地拉回。

此詩的“詩眼”是“悲秋”，這里的“秋”，有多個(gè)層面： 季節(jié)之秋。有秋風(fēng)、落葉、秋水等典型的秋天意象。生命之秋。年華老去，疾病纏身。國家多事之秋。艱難苦恨，時(shí)事多艱。

總的來看，此詩抒發(fā)悲涼的情感主要有以下幾個(gè)層次： 一是一生漂泊不定，甚至到了晚年仍在漂泊流離。其二是一生多病，晚年更是疾病纏身。其三是年華老去，兩鬢斑白，而功業(yè)未建。其四是知音寥落，內(nèi)心悲苦而無處傾訴。其五是時(shí)事多艱，國家至今仍不太平。其六是因病斷飲，不能借酒澆愁。

（二）藝術(shù)特色

層次分明，對(duì)仗工整。寫景是先做工筆描繪，生動(dòng)刻畫出夔州的秋季典型的六種景物。然后是渲染秋天的悲涼氣氛，描摹出一片秋風(fēng)落葉，滾滾長(zhǎng)江東逝的畫面，表現(xiàn)出一種深沉的歷史滄桑感和一種闊大的意境。寫情則是先從時(shí)空兩個(gè)方面寫自己異鄉(xiāng)漂泊而又疾病纏身，獨(dú)自登臺(tái)的悲苦孤寂的情懷，最后又由自身聯(lián)想到整個(gè)國家，正是艱難苦恨是自己潦倒一生的根源。而現(xiàn)在又因病戒酒，憂愁無處傾瀉，這種悲慨之情是更為深沉了。從句式上來看，這首詩對(duì)仗工整，不僅上下句之間對(duì)仗工整，而且一句之中還有對(duì)仗，如首聯(lián)。筆法錯(cuò)落有致，且前后對(duì)應(yīng)。第三句對(duì)應(yīng)第一句，寫山景，第四句對(duì)應(yīng)第二句，寫江景?？梢哉f是杜甫律詩創(chuàng)作達(dá)到了一種化境。

景中含情，情中有景，情景交融。前四句寫景當(dāng)中將夔州秋季特有的景觀如：急風(fēng)、猿啼、無邊的落葉等景象描繪了出來，這就渲染了一種悲涼的氣氛。后四句抒情時(shí)又點(diǎn)明悲慨從悲秋而來。

沉郁頓挫的風(fēng)格特點(diǎn)。從風(fēng)格上來說，這首詩體現(xiàn)了杜甫律詩的典型風(fēng)格：沉郁頓挫。詩人的情感是深沉而厚重的，但是卻并沒有一瀉千里，秉筆直書，是通過對(duì)景物的渲染才抒發(fā)出漂泊流離、多病潦倒、孤苦無依的思想情感，因此說，內(nèi)容是沉郁的。而從字句的錘煉上來說，句式又是錯(cuò)落變化，既對(duì)仗工整而又錯(cuò)落有致的，因此在韻律上表現(xiàn)出抑揚(yáng)頓挫的風(fēng)格特點(diǎn)。

三、杜甫晚年律詩創(chuàng)作的題材內(nèi)容

安史之亂之前，杜甫的律詩和盛唐其他詩人一樣，主要表現(xiàn)應(yīng)酬、詠懷、羈旅、宴游以及山水等題材。如《房兵曹胡馬》“胡馬大宛名，鋒稜瘦骨成。竹批雙耳峻，7 風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行?！痹娙丝坍嫾?xì)致，維妙逼真，虛實(shí)結(jié)合，將自己的豪情壯志寓于胡馬的驍騰，但終究只是個(gè)人懷抱的一種抒發(fā)?！兑寡缱笫锨f》“風(fēng)林纖月落，衣露凈琴張。暗水流花徑，春星帶草堂。檢書燒燭短，看劍飲杯長(zhǎng)。詩罷聞吳詠，扁舟意不忘?！比娨庀篚r明、突出，意境清幽、恬淡，感情平和中有跌宕，豪邁中有灑脫。這兩首詩寫于詩人游歷齊趙，飛鷹走狗，裘馬清狂的一段時(shí)期，這種生活方式不可能接近人民，深入現(xiàn)實(shí)，因此快意誠然是快意，豪情縱然是豪情，卻沒有形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格。天寶后期，杜甫用律詩表現(xiàn)時(shí)事，這是律詩藝術(shù)的一個(gè)重大變化。杜甫用律詩反映時(shí)事，正體現(xiàn)了杜甫對(duì)詩歌比興精神的追求。

到了晚年，杜甫的律詩不僅寫詠懷、羈旅、懷古等，而且將發(fā)表政治言論、詠物等寫入詩歌當(dāng)中，擴(kuò)大了律詩表現(xiàn)的題材。歸納來看，晚年杜甫律詩創(chuàng)作的內(nèi)容主要有：

1、詠史、詠懷詩。

杜甫晚年的律詩經(jīng)常性地表現(xiàn)嘆老、懷舊、傷逝、悲秋的主題。其中的《秋興八首》、《詠懷古跡五首》以及我們上面提到的《登高》都是這方面的代表作。

《秋興八首》是杜甫寓居夔州時(shí)寫下的以想望長(zhǎng)安為主題的一組七言律詩，他也是杜集中七言律詩的代表作。全詩以秋景而起興，借用了潘岳《秋興賦》的題材。這首詩以夔州秋天的種種景物起興，描寫了他對(duì)于長(zhǎng)安的種種想望的心情。以第一首詩為全詩的綱領(lǐng)。抒發(fā)了時(shí)代苦難，羈旅之感，故園之思，君國之慨。體現(xiàn)出沉實(shí)高華的藝術(shù)特色。

《詠懷古跡五首》是杜甫于大歷元年（766）在夔州寫下的一組律詩。夔州及其三峽一帶有宋玉、劉備、諸葛亮、王昭君、庾信等人留下的歷史遺跡，杜甫因古跡而懷古人并自我傷感而作。

2、政論詩。

還有一些律詩則直接以歷史事件作為內(nèi)容進(jìn)行描寫，感世傷世。如《秋笛》、《王命》、《征夫》、《諸將五首》等。杜甫晚年律詩創(chuàng)作的開創(chuàng)性的題材是以律詩寫時(shí)事，發(fā)表政治見解。這代表性的就是《諸將五首》，這是杜甫大歷二年（767）在夔州所寫的一組政治抒情詩。當(dāng)時(shí)安史之亂雖已平定，但邊患卻未根除，詩人痛感朝廷將帥平庸無能，故作詩以諷，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)情境。

3、詠物詩。

杜甫還用五律寫了大量的詠物詩，如《鸚鵡》、《孤雁》、《鷗》、《猿》、《麂》、《雞》、《黃魚》、《白小》等詩托寓現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對(duì)弱小百姓被魚肉之苦難的無限同情及對(duì)歸隱山林脫離苦難生活的向往。

四、杜甫晚年律詩創(chuàng)作的風(fēng)格特色

到杜甫晚年律詩顯示出非凡的藝術(shù)功力，表現(xiàn)出沉實(shí)高華的特點(diǎn)。詩人突破了早期創(chuàng)作中較多寫實(shí)的風(fēng)格，不拘泥于現(xiàn)實(shí)生活本身，融優(yōu)美的韻律、奇妙的構(gòu)思、精練的詩句、華麗的色彩、深遠(yuǎn)的意象于一體，升華思想情感，追求藝術(shù)美感，空靈灑脫，汪洋恣肆，儀態(tài)萬方。如《秋興八首》、《詠懷古跡五首》這樣的聯(lián)章七律，猶如詠發(fā)情感的“捆綁火箭”，皆為精心制作而成，為前此創(chuàng)作所無。

組詩的形式。律詩由于篇幅短小，不能表現(xiàn)豐富的、復(fù)雜的思想情感和內(nèi)容，采用組詩的形式，不僅能夠表達(dá)豐富復(fù)雜的思想情感和內(nèi)容，而且前后詩之間彼此印證，相互貫穿，很能擴(kuò)大律詩的表現(xiàn)力。如著名的《秋興八首》即是如此。全詩以夔州特定的自然景物起興，引發(fā)詩人的故園之思和對(duì)于京華歲月的懷念，回顧一生，感悟哲理。八首詩正是在這一思想脈絡(luò)上展開，并一層深似一層。

時(shí)空交錯(cuò)，技巧嫻熟。杜甫晚年的律詩寫得縱橫恣肆，極盡變化之能事，合律而又看不出聲律的束縛，對(duì)仗工整而又看不出對(duì)仗的痕跡。如《聞官兵收河南河北》：

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

全詩把得知戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后欣喜若狂的心情表達(dá)得淋漓盡致，用“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”這些動(dòng)詞，加強(qiáng)了突然性和隨意性色彩；用“即從”、“便下”、“穿”、“向”等詞，連接四個(gè)地名，造成風(fēng)馳電掣的氣勢(shì)。全詩仿佛散文一般，感情流暢，連貫性整體感極強(qiáng)，毫不受律體的束縛。

杜甫晚年的律詩，對(duì)于字句的錘煉達(dá)到爐火純青的境界。煉字是杜甫詩歌創(chuàng)作的自覺追求。他說過：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休?！彼挠米郑３＿_(dá)到一字之下，他人難以更改的地步。正由于此，他創(chuàng)作出許多的佳句，比如：

“自去自來梁上燕，相親相近水中鷗?！逼渲械母痹~“自”、“相”等。

“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！逼渲械寞B聲詞“蕭蕭”、“滾滾”；還有“信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。”中的“泛泛”、“飛飛”。

“星垂平野闊，月涌大江流?！敝械摹按埂?、“涌”等動(dòng)詞的運(yùn)用。沉郁頓挫的風(fēng)格特色。

沉郁頓挫風(fēng)格的基調(diào)是悲慨。杜甫的詩歌最大的特點(diǎn)在于感情強(qiáng)烈，蘊(yùn)含著一種厚積的情感力量，每欲噴薄而出時(shí)，他那仁者之心和儒家所涵養(yǎng)的中正平和的態(tài)度，便把這種噴薄而出的感情抑制住了，使他變得緩慢、低沉，回環(huán)起伏。正是這樣一種風(fēng)格特點(diǎn)，我們把他定義為杜甫詩歌的沉郁頓挫的風(fēng)格。

晚年杜甫的心境更為低沉，同時(shí)他回顧歷史，回顧自己的一生，因此其詩作常常時(shí)空交錯(cuò)，體現(xiàn)出一種歷史的厚重感。從而律詩風(fēng)格更顯沉郁。

第三篇：《登高》杜甫教案

《登高》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

了解詩人杜甫的有關(guān)常識(shí)及寫作背景。

掌握由詩歌意象品味詩歌意境的鑒賞方法，體味作者情感。

通過誦讀，感受詩人在本詩中流露的深沉的苦痛和憂思。

教學(xué)重難點(diǎn)

把握詩歌意境，感受詩人復(fù)雜情感。掌握由詩歌意象品味詩歌意境的鑒賞方法。

教學(xué)方法

引導(dǎo)法

賞讀、點(diǎn)撥、講析相結(jié)合。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入：

1、通過知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，梳理有關(guān)詩人杜甫的文學(xué)常識(shí)。

（1）杜甫字（），號(hào)（），是我國文學(xué)史上偉大的（）詩人。

（2）杜甫被世人尊稱為（），他流傳下來的1400多首詩是安史之亂前后唐代社會(huì)的一面鏡子，所以他的詩有（）之稱。

（3）請(qǐng)說出本冊(cè)書以外的杜甫的兩首詩的名稱，并用4個(gè)字來概括杜甫詩歌的獨(dú)特風(fēng)格。（4）將以下出自杜甫的詩句補(bǔ)充完整

會(huì)當(dāng)凌絕頂。出師未捷身先死。

，城春草木深。

（5）杜甫的古樂府詩“三吏”“三別”分別是什么？（6）解釋一下杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格。

2、小結(jié)：我們學(xué)過杜甫的許多詩歌，對(duì)他的詩作詩風(fēng)也有一定的了解，今天我們來學(xué)習(xí)他的一篇被稱為“古今七言律詩第一”的曠世之作《登高》，進(jìn)一步感受杜甫這位偉大詩人的深沉情感。

二、背景簡(jiǎn)介

這首詩是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔州（重慶奉節(jié)）時(shí)寫的。當(dāng)時(shí)“安史之亂”已結(jié)束四年，但地方軍閥乘機(jī)爭(zhēng)奪地盤，國家仍是一片混亂。詩人長(zhǎng)期漂泊，備嘗艱辛，晚年多病，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武相繼辭世，種種悲苦郁積心頭，這年重陽節(jié)詩人獨(dú)自登上了夔州白帝城外的高臺(tái)，登高眺遠(yuǎn)，百感交集，望中所見，激起意中所觸，于是便寫下了這首詩。

三、初讀詩歌

1、檢查預(yù)習(xí)，請(qǐng)生朗讀，讀準(zhǔn)字音。

2、示范朗讀，初步感知詩歌。

3、學(xué)生齊讀。教師發(fā)現(xiàn)詩歌朗讀的問題并做朗讀指導(dǎo)。

四、賞析詩歌

（一）把握意象，探究意境

1、提問：首聯(lián)和頷聯(lián)具體寫了哪些意象？描繪了怎樣的畫面？營造了什么樣的意境？（1）、學(xué)生分組合作，完成思考。

（2）、學(xué)生交流成果，請(qǐng)生展示，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。（3）、明確：

①首聯(lián)——“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回” 急風(fēng)、天高、哀猿、清渚、白沙、回鳥

急風(fēng)——秋天的急風(fēng)凜冽，不僅吹在詩人身上，更吹在詩人心里，寒涼徹骨。

天高——天高闊遠(yuǎn)，在茫茫天地之間，詩人更覺自己的渺小孤單。

哀猿——哀猿聲聲，使人感到非常悲涼（“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”）。清渚和白沙——清和白是冷色調(diào)，更顯環(huán)境的冷清和凄涼。

飛鳥 —— 在空中盤旋，說明它無處停息，比喻孤獨(dú)無依。

迅疾的秋風(fēng)、高遠(yuǎn)的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。這些獨(dú)具夔州三峽秋季特征的典型景物，營造了一種高遠(yuǎn)廣闊，蕭瑟凄清的氛圍，讓我們感受到詩人那種孤寂悲涼的情感。

②頷聯(lián)——“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”

兩種景物：落木、長(zhǎng)江。

無邊落木——落木即落葉，到了秋天，樹葉紛紛落下，意味著生命的終結(jié)?？吹铰淙~詩人也感 到自己到了生命的盡頭，內(nèi)心無限凄涼。

不盡長(zhǎng)江——滾滾長(zhǎng)江東逝水，東逝的流水會(huì)讓人想到韶光易逝、人生苦短。孔子在長(zhǎng)江邊上感慨道：逝者如斯夫（子在川上曰：逝者如斯夫）！蘇軾在《赤壁賦》中寫到：哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。

同時(shí)，人生的短暫而渺小和歷史的悠遠(yuǎn)而不可逆轉(zhuǎn)，也讓詩人因壯志未酬而產(chǎn)生惆悵。，詩人仰望著茫無邊無際、蕭蕭而下的木葉，俯視這奔流不息、滾滾而來的江水，一種韶光易逝、壯志難酬、憂國傷時(shí)的感愴油然而生。

2、首這首詩聯(lián)和頷聯(lián)寫景，營造了一種怎樣的意境？

首聯(lián)和頷聯(lián)融為一體，詩人通過急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、回鳥、落木和長(zhǎng)江等意象，描繪了一幅秋肅臨天下的動(dòng)人圖景（秋風(fēng)勁疾,天高氣清，江邊傳來一聲聲哀慘的猿啼，四周州渚沙灘歷歷在目,一只孤寂的飛鳥在空中盤旋，無邊無際的林木落葉蕭蕭而下，滾滾而來的長(zhǎng)江奔流不息。），營造了一種雄渾高遠(yuǎn)、蒼涼悲壯的意境，抒發(fā)了詩人 孤寂悲涼、因韶華易逝而壯志難酬的感愴。

（二）由景入情，體會(huì)情感

1、頸聯(lián)——“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”

從“萬里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“獨(dú)”這些字眼中，你能領(lǐng)悟出詩人怎樣的思想感情？

萬里——離國別家，漂泊路途之遠(yuǎn)； ?！x家萬里，流浪他鄉(xiāng)的時(shí)間之久 多——感嘆年老多病，精神疲憊不堪 獨(dú)——感嘆獨(dú)自登臺(tái)，形單影只，萬分凄涼

身逢戰(zhàn)亂、時(shí)值悲秋、離鄉(xiāng)萬里、漂泊他鄉(xiāng)、人到老年、體弱多病、孤獨(dú)無依，再加上國家多難，詩人身受多重愁苦。倍感老病孤獨(dú)，身世凄涼，十分眷念家鄉(xiāng)和親人，也為國家多難憂心忡忡。

2、尾聯(lián)——“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯” 如何理解尾聯(lián)中的“艱難”、“苦恨”兩詞所蘊(yùn)含的深意？ 艱難：既指?jìng)€(gè)人處境（孤苦無依、四處漂泊、年老多病）

又指國家命運(yùn) 苦恨：

常年在外漂泊的羈旅之愁；

晚年多病纏身的孤獨(dú)之感；

戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的國難家愁；

白發(fā)日漸增多而壯志未酬之慮。

詩歌為我們展現(xiàn)了一個(gè)具有憂國傷時(shí)偉大情操的詩人形象。

五、詩歌小結(jié)

1、通過這首詩的學(xué)習(xí)我們看到了：

戰(zhàn)亂頻繁的的年代，一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的日子里，一位兩鬢斑白的老人，孤零零地站在高山之巔，回望自己四處飄泊、窮困潦倒的一生。面對(duì)祖國山河，黎民蒼生，老人百感交集，讓我們?cè)俅螏е星檎b讀去感懷這位老人：齊讀《登高》

風(fēng)急＼天高＼猿＼嘯哀，渚清＼沙白＼鳥＼飛回。

無邊＼落木＼蕭蕭下，不盡＼長(zhǎng)江＼滾滾來。

萬里＼悲秋＼常＼作客，百年＼多病＼獨(dú)＼登臺(tái)。

艱難＼苦恨＼繁霜鬢，潦倒＼新停＼濁酒杯。

同學(xué)們，你們的誦讀就是對(duì)這首詩最好的詮釋。

2、學(xué)生自由朗讀，當(dāng)堂成誦。

六、拓展練習(xí)

1、提問：鑒賞《登高》這首詩，我們主要運(yùn)用了什么方法？ 怎樣將這種方法運(yùn)用到其他詩歌的賞析中？

明確：從詩中所描寫的景物入手，由景入情，分析這些意象，進(jìn)而探究詩歌的意境，體味詩人的感情。

鑒賞步驟：找準(zhǔn)意象及特點(diǎn)——運(yùn)用想象展示畫面——感受詩歌意境——把握詩人情感——組織語言。

通過??意象，描繪了??畫面，營造了??氛圍，表達(dá)了??情感。

2、遷移訓(xùn)練

運(yùn)用本堂課學(xué)習(xí)的詩歌鑒賞方法，課內(nèi)完成練習(xí)。

江 漢

杜甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長(zhǎng)途

《江漢》是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”“孤月”“落日”“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，試分析表達(dá)了詩人怎樣的感情？這與《登高》詩中傳達(dá)的情感有何不同？

詩人通過“片云”、“孤月”意象，描繪了高遠(yuǎn)天空中一片浮云形單影只，漆黑暗夜中一輪孤月高掛的畫面，營造了以一種凄清悲涼的意境，表達(dá)了詩人長(zhǎng)期飄零在外而孤獨(dú)落寞、知音難覓的情感。

詩人通過“落日”、“秋風(fēng)”意象，描繪了一幅秋風(fēng)落日?qǐng)D，營造了一種雄壯開闊的意境，體現(xiàn)了詩人“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達(dá)精神。

七、布置作業(yè)

1、默寫全詩，完成同步導(dǎo)練的習(xí)題。

2、預(yù)習(xí)《琵琶行》。

第四篇：杜甫《登高》賞析

杜甫《登高》賞析

登高·杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

【譯文】

風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鳥兒在盤旋。無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長(zhǎng)江水滾滾奔騰而來。

悲對(duì)秋景感慨萬里漂泊常年為客，一生當(dāng)中疾病纏身今日獨(dú)上高臺(tái)。

歷盡了艱難苦恨白發(fā)長(zhǎng)滿了雙鬢，衰頹滿心偏又暫停了澆愁的酒杯。

【注釋】

⑴詩題一作《九日登高》。古代農(nóng)歷九月九日有登高習(xí)俗。選自《杜詩詳注》。作于唐代宗大歷二年（767）秋天的重陽節(jié)。

⑵嘯哀：指猿的叫聲凄厲。

⑶渚(zhǔ)：水中的小洲；水中的小塊陸地。鳥飛回：鳥在急風(fēng)中飛舞盤旋?；兀夯匦?。

⑷落木：指秋天飄落的樹葉。蕭蕭：模擬草木飄落的聲音。⑸萬里：指遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。常作客：長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)。⑹百年：猶言一生，這里借指晚年。

⑺艱難：兼指國運(yùn)和自身命運(yùn)。苦恨：極恨，極其遺憾?？?，極。繁霜鬢：增多了白發(fā)，如鬢邊著霜雪。繁，這里作動(dòng)詞，增多。

⑻潦倒：衰頹，失意。這里指衰老多病，志不得伸。新停：剛剛停止。杜甫晚年因病戒酒，所以說“新停”。

【創(chuàng)作背景】

此詩作于唐代宗大歷二年（767年）秋天，杜甫時(shí)在夔州。這是五十六歲的老詩人在極端困窘的情況下寫成的。當(dāng)時(shí)安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又乘時(shí)而起，相互爭(zhēng)奪地盤。杜甫本入嚴(yán)武幕府，依托嚴(yán)武。不久嚴(yán)武病逝，杜甫失去依靠，只好離開經(jīng)營了五六年的成都草堂，買舟南下。本想直達(dá)夔門，卻因病魔纏身，在云安待了幾個(gè)月后到夔州。如不是當(dāng)?shù)囟级降恼疹?，他也不可能在此一住就是三個(gè)年頭。在這三年里，他生活很困苦，身體每況愈下。一天他獨(dú)自登上夔州白帝城外的高臺(tái)，登高臨眺，百感交集。望中所見，激起意中所觸；蕭瑟的秋江景色，引發(fā)了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了這首被譽(yù)為“七律之冠”的《登高》。

【作品鑒賞】 此詩載于《杜工部集》，全詩通過登高所見秋江景色，傾訴了詩人長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情，慷慨激越、動(dòng)人心弦。

此詩前四句寫登高見聞。首聯(lián)對(duì)起。詩人圍繞夔州的特定環(huán)境，用“風(fēng)急”二字帶動(dòng)全聯(lián)，一開頭就寫成了千古流傳的佳句。夔州向以猿多著稱，峽口更以風(fēng)大聞名。秋日天高氣爽，這里卻獵獵多風(fēng)。詩人登上高處，峽中不斷傳來“高猿長(zhǎng)嘯”之聲，大有“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”（《水經(jīng)注·江水》）的意味。詩人移動(dòng)視線，由高處轉(zhuǎn)向江水洲渚，在水清沙白的背景上，點(diǎn)綴著迎風(fēng)飛翔、不住回旋的鳥群，真是一幅精美的畫圖。

其中天、風(fēng)，沙、渚，猿嘯、鳥飛，天造地設(shè)，自然成對(duì)。不僅上下兩句對(duì)，而且還有句中自對(duì)，如上句“天”對(duì)“風(fēng)”，“高”對(duì)“急”；下句“沙”對(duì)“渚”，“白”對(duì)“清”，讀來富有節(jié)奏感。經(jīng)過詩人的藝術(shù)提煉，十四個(gè)字，字字精當(dāng)，無一虛設(shè)，用字遣辭，“盡謝斧鑿”，達(dá)到了奇妙難名的境界。更值得注意的是：對(duì)起的首句，末字常用仄聲，此詩卻用平聲入韻。沈德潛因有“起二句對(duì)舉之中仍復(fù)用韻，格奇而變”（《唐詩別裁》）的贊語。

頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時(shí)，便深沉地抒發(fā)了自己的情懷?！盁o邊”“不盡”，使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長(zhǎng)江洶涌之狀，也無形中傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的感愴。透過沉郁悲涼的對(duì)句，顯示出神入化之筆力，確有“建瓴走坂”、“百川東注”的磅礴氣勢(shì)。前人把它譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”，是有道理的。

前兩聯(lián)極力描寫秋景，直到頸聯(lián)，才點(diǎn)出一個(gè)“秋”字。“獨(dú)登臺(tái)”，則表明詩人是在高處遠(yuǎn)眺，這就把眼前景和心中情緊密地聯(lián)系在一起了?！俺Ｗ骺汀?，指出了詩人飄泊無定的生涯?！鞍倌辍?，本喻有限的人生，此處專指暮年?！氨铩眱勺謱懙贸镣础Ｇ锾觳灰欢杀?，只是詩人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，故生出無限悲愁之緒。

詩人把久客最易悲愁，多病獨(dú)愛登臺(tái)的感情，概括進(jìn)一聯(lián)“雄闊高渾，實(shí)大聲弘”的對(duì)句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳動(dòng)著的感情脈搏。此聯(lián)的“萬里”“百年”和上一聯(lián)的“無邊”“不盡”，還有相互呼應(yīng)的作用：詩人的羈旅愁與孤獨(dú)感，就象落葉和江水一樣，推排不盡，驅(qū)趕不絕，情與景交融相洽。詩到此已給作客思鄉(xiāng)的一般含意，添上久客孤獨(dú)的內(nèi)容，增入悲秋苦病的情思，加進(jìn)離鄉(xiāng)萬里、人在暮年的感嘆，詩意就更見深沉了。

尾聯(lián)對(duì)結(jié)，并分承五六兩句。詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。本來興會(huì)盎然地登高望遠(yuǎn)，此時(shí)卻平白無故地惹恨添悲，詩人的矛盾心情是容易理解的。前六句“飛揚(yáng)震動(dòng)”，到此處“軟冷收之，而無限悲涼之意，溢于言外”（《詩藪》）。

詩前半寫景，后半抒情，在寫法上各有錯(cuò)綜之妙。首聯(lián)著重刻畫眼前具體景物，好比畫家的工筆，形、聲、色、態(tài)，一一得到表現(xiàn)。次聯(lián)著重渲染整個(gè)秋天氣氛，好比畫家的寫意，只宜傳神會(huì)意，讓讀者用想象補(bǔ)充。三聯(lián)表現(xiàn)感情，從縱（時(shí)間）、橫（空間）兩方面著筆，由異鄉(xiāng)飄泊寫到多病殘生。四聯(lián)又從白發(fā)日多，護(hù)病斷飲，歸結(jié)到時(shí)世艱難是潦倒不堪的根源。這樣，杜甫憂國傷時(shí)的情操，便躍然張上。

此詩八句皆對(duì)。粗略一看，首尾好像“未嘗有對(duì)”，胸腹好象“無意于對(duì)”。仔細(xì)玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。不只“全篇可法”，而且“用句用字”，“皆古今人必不敢道，決不能道者”。它能博得“曠代之作”（均見胡應(yīng)麟《詩藪》）的盛譽(yù)，就是理所當(dāng)然的了。

【作者簡(jiǎn)介】

杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣（今河南省鞏義市）人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來，杜甫與李白又合稱“大李杜”。他憂國憂民，人格高尚，他的約1400余首詩被保留了下來，詩藝精湛，在中國古典詩歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。759-766年間曾居成都，后世有杜甫草堂紀(jì)念。

杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，詩風(fēng)沉郁頓挫，憂國憂民。他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對(duì)朝廷的腐敗、社會(huì)生活中的黑暗現(xiàn)象都給予揭露和批評(píng)。他同情人民，甚至情愿為解救人民的苦難做出犧牲。所以他的詩歌創(chuàng)作，始終貫穿著憂國憂民這條主線，以最普通的老百姓為主角，由此可見杜甫的偉大。

杜甫詩歌的風(fēng)格可以用四個(gè)詞來概括：

沉郁頓挫：杜甫的詩歌在語言上，普遍認(rèn)為具有“沉郁”的特點(diǎn)，“沉郁”一詞最早見于南朝，“體沉郁之幽思，文麗日月”，后來杜甫寫更以“沉郁頓挫”四字準(zhǔn)確概括出他自己作品的語言，“至于沉郁頓挫，隨時(shí)敏捷，而揚(yáng)雄、枚皋之徒，庶可跂及也”。對(duì)杜詩進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，其詩歌風(fēng)格的形成，與其恪守的儒家思想有著密切關(guān)系。同時(shí)，杜甫處于盛世末期，少時(shí)有雄心壯志，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，后來安史之亂爆發(fā)，國運(yùn)衰微，加之仕途不濟(jì)命途多舛，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距也使杜詩詩風(fēng)大有轉(zhuǎn)變，趨近現(xiàn)實(shí)主義。而杜詩對(duì)意象選擇的個(gè)性化，是杜詩語言的基礎(chǔ)。常在杜詩中出現(xiàn)的意象，例如古塞、秋云、猿嘯、殘炬、急峽、危城、孤舟、落花、落日等自然景觀，以及織女、老婦、老農(nóng)、嫠婦等普通百姓，還有官吏、將軍、惡少等權(quán)貴勢(shì)力，都表現(xiàn)了杜甫對(duì)“中興濟(jì)世的熱切，對(duì)淆亂乾坤的指斥，對(duì)橫行霸道的憤慨，對(duì)漂泊流離的悲傷，對(duì)生靈涂炭的悲憫，對(duì)物力衰竭的惋惜，對(duì)博施濟(jì)眾的贊美”，而正是這些沉重情感的表達(dá)，使得杜詩的語言趨于“沉郁頓挫”。吳沆《環(huán)溪詩話》評(píng)杜甫晚期詩句“恣肆變化、陽開陰合”又云：“惟其意遠(yuǎn)，舉上句，即人不能知下句”。吳沆又說：“凡人作詩，一句只說得一件事物，多說得兩件。杜詩一句能說得三件、四件、五件事物；常人作詩，但說得眼前，遠(yuǎn)不過數(shù)十里內(nèi)，杜詩一句能說數(shù)百里，能說兩軍州，能說滿天下，此其所為妙”。

兼容并蓄：杜甫的詩歌在風(fēng)格上，是兼?zhèn)涠喾N風(fēng)格的，元稹這樣評(píng)價(jià)杜甫：“至于子美，蓋所謂上薄風(fēng)騷，下該沈、宋，言奪蘇、李，氣吞曹、劉，掩顏、謝之孤高，雜徐、庾之流麗，盡得古今之體勢(shì)，而兼人人之所獨(dú)專矣?！鼻赜^也有類似的看法：“于是杜子美者，窮高妙之格，極豪逸之氣，包沖淡之趣，兼俊潔之姿，備藻麗之態(tài)，而諸家之所不及焉。然不集眾家之長(zhǎng)，杜氏亦不能獨(dú)至于斯也?！崩缍鸥σ灿锌穹挪涣b的一面，從其名作《飲中八仙歌》就可以看出杜甫的豪氣。主流觀點(diǎn)認(rèn)為，杜甫詩歌的風(fēng)格沉郁頓挫，語言精煉，格律嚴(yán)謹(jǐn)，窮絕工巧，感情真摯，平實(shí)雅談，描寫深刻，細(xì)膩感人，形象鮮明。“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”是他的創(chuàng)作風(fēng)格。就杜詩特有的敘事風(fēng)格和議論風(fēng)格而言，有學(xué)者認(rèn)為是受到《詩經(jīng)·小雅》的影響，而其悲歌慷慨的格調(diào)，又與《離騷》相近。也有學(xué)者認(rèn)為，杜詩具有仁政思想的傳統(tǒng)精神，司馬遷的實(shí)錄精神。還有觀點(diǎn)認(rèn)為杜甫詩作具有“人道主義精神”。唐代的大文學(xué)家韓愈曾把杜甫與李白并論說：“李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)”。王安石表彰杜詩“丑妍巨細(xì)千萬殊，竟莫見以何雕鎪”的成就。陳善《捫虱新語》卷七：“老杜詩當(dāng)是詩中《六經(jīng)》，他人詩乃諸子之流也”。蔣士銓《忠雅堂文集》卷一《杜詩詳注集成序》亦稱“杜詩者，詩中之《四子書》也?！?/p>

煉字對(duì)仗：杜甫的詩歌在格律上，具有煉字精到，對(duì)仗工整的特點(diǎn)，符合中國詩歌的“建筑美”，例如“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”就是杜詩煉字與對(duì)仗高超的體現(xiàn)。另外，在體裁上杜甫有許多創(chuàng)新，例如他在五七律上的創(chuàng)造性也是他文學(xué)創(chuàng)作的獨(dú)到之處。

內(nèi)容深遠(yuǎn)：杜甫的詩歌的內(nèi)容上，作品大多是反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，題材廣泛，寄意深遠(yuǎn)，尤其描述民間疾苦，多抒發(fā)他悲天憫人的仁民愛物、憂國憂民情懷，杜詩有詩史之稱，這種說法最早見于晚唐，“杜逢祿山之難，流雍隴蜀，畢陳于詩，推見至隱，殆無遺事，故當(dāng)號(hào)為詩史”。到宋時(shí)成定論，但詩史之義各有各說。人有以史事注杜詩，認(rèn)為杜詩為紀(jì)實(shí)的詩，可以補(bǔ)史證史，所以稱為詩史。這種說法只重史事之虛實(shí)真假，而輕視詩的情感特性。有人認(rèn)為杜甫具史識(shí)史見，其筆法之森嚴(yán)，可媲美漢朝歷史學(xué)家司馬遷。而詩有評(píng)人評(píng)事者，皆可“不虛美，不隱惡”，故號(hào)詩史。此說可取。另一說是，杜甫之詩之所以號(hào)詩史，因其悲天憫人，感時(shí)傷事，這種說法在一定程度上也是可取的。但也有不喜歡杜甫詩者，楊億就不喜歡杜甫，劉放《中山詩話》云：“楊大年不喜杜工部詩，謂為村夫子。”

第五篇：杜甫登高解讀

【絢兮讀古詩】渾厚深沉之愁

——杜甫《登高》賞析

【原詩】 登高(唐)杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

【意譯】 我登上高臺(tái)，放眼望去，高遠(yuǎn)的天空下狂風(fēng)呼嘯，耳邊傳來陣陣猿猴的哀鳴。清爽潔凈的水中小洲，沙子潔白如玉，鳥兒在疾風(fēng)中飛舞盤旋。

在猛烈的狂風(fēng)中，無邊無際的落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天卷地，飄落下來，從天際而來的長(zhǎng)江水滔滔滾滾，向東流而去。

在這樣一個(gè)萬物凋零的深秋季節(jié)，我漂泊在離家萬里之遙的他鄉(xiāng)，年老多病，獨(dú)自登上高臺(tái)。

歷盡人生種種艱辛，留下了太多遺憾，而今雙鬢已然斑白，因?yàn)槟昀隙嗖?，我不得不開始戒酒了。

【賞析】

此詩作于唐代宗大歷二年（767年）秋天，杜甫時(shí)在夔州。這是五十六歲的老詩人在處境極端困窘的情況下寫成的。當(dāng)時(shí)安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又乘時(shí)而起，相互爭(zhēng)奪地盤。杜甫本入嚴(yán)武幕府，依托嚴(yán)武。不久嚴(yán)武病逝，杜甫失去依靠，只好離開經(jīng)營了五六年的成都草堂，買舟南下。本想直達(dá)夔門，卻因病魔纏身，在云安待了幾個(gè)月后才到夔州。

如不是當(dāng)?shù)囟级降恼疹?，他也不可能在此一住就是三個(gè)年頭。而就在這三年里，他的生活依然很困苦，身體也非常不好，瘧疾、肺病、風(fēng)痹、糖尿病都不斷地纏繞著他，最后牙齒落了一半，耳朵也聾了，幾乎成了一個(gè)殘廢的老人。在這種情況下，夔州時(shí)期他還寫了四百多首詩，這是一個(gè)豐富的創(chuàng)作時(shí)期?！兜歉摺肪褪瞧渲械囊皇住Ｒ惶焖?dú)自登上夔州白帝城外的高臺(tái)，登高望遠(yuǎn)，百感交集。觸景生情，蕭瑟的秋江景色，引發(fā)了他身世飄零的感慨，融入了他老病孤愁的悲哀。

明代學(xué)者胡應(yīng)麟在《詩藪》中稱其為“古今七律第一”，按照律詩的要求，除首聯(lián)和尾聯(lián)，中間兩聯(lián)都要求對(duì)仗工整。如此規(guī)定是為了避免詩歌單調(diào)，而杜甫的這首詩每一聯(lián)都是對(duì)仗的，既不單調(diào)，卻也讓人看不出一對(duì)到底，如此高明，這除了杜甫在語言上下的工夫外，還得益于杜甫善于轉(zhuǎn)變情感，使情感富于變化，跌宕起伏。難怪胡應(yīng)麟要說杜甫此詩，“通章章法、句法、字法，前無昔人，后無來學(xué)。微有說者，是杜詩，非唐詩耳。然此詩自當(dāng)為古今七言律第一，不必為唐人七言律第一也。”

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。詩歌題目為《登高》，前兩聯(lián)充分展示了詩人登高望遠(yuǎn)的境界，高遠(yuǎn)空闊，正是因?yàn)樵娙苏镜酶?，才能感受到狂風(fēng)呼嘯，天空高遠(yuǎn)，耳邊傳來猿猴哀鳴，首聯(lián)對(duì)仗工整，意象繁復(fù)，卻有條不紊，兩句話出現(xiàn)了六個(gè)意象。且詩人充分調(diào)動(dòng)了自己的感官，觸覺，視覺、聽覺，讓人仿佛置身于長(zhǎng)江邊的高臺(tái)，眼前看到這樣一幅高遠(yuǎn)寥廓的畫面。到第二聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”，境界就更為闊大，落木竟然到了無邊的程度，漫天卷地，滿眼都是，這不可能是寫實(shí)，詩人注入了他的想象，一下子提升了詩歌境界。把落木和長(zhǎng)江這兩樣平凡無奇的景物賦予了無限廣闊的背景，無邊無際的落葉紛紛飄落，一派衰颯，不禁讓人悲從中來，“落木”是從“洞庭波兮木葉下”中的木葉，化用而來，干枯硬朗，蕭蕭而下，而后一句“滾滾來”共同營造了渾厚深沉的藝術(shù)境界。置身其中，仿佛置身于無限的空間和時(shí)間之中，前一句給人的感覺是空間無限廣闊，后一句給人的感覺是時(shí)間永不停止的流淌，與“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜”同理而妙。孤獨(dú)多病的詩人，面對(duì)無限廣闊的時(shí)空，頓生個(gè)人漂泊無依，貧病孤苦的哀愁。

萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

詩歌前兩聯(lián)境界闊大，如果一味闊大下去，不免乏味，杜甫深諳作詩之道，“沉郁頓挫”是他的詩歌風(fēng)格。何謂“沉郁頓挫”？清人吳瞻泰說：“沉郁者，意也；頓挫者，法也。”（《杜詩提要》）一般認(rèn)為，所謂“沉郁”，主要指詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉；所謂“頓挫”，主要指詩歌表情達(dá)意抑揚(yáng)跌宕，音調(diào)聲情起伏迭變。杜甫的這首詩可謂是體現(xiàn)杜甫詩“沉郁頓挫”風(fēng)格的典范，前兩聯(lián)境界宏闊，感情深沉，而第三聯(lián)詩歌由對(duì)大自然的描繪，回到了對(duì)自身命運(yùn)的關(guān)注，宏大的境界一下子就縮小了，情緒也一下子低沉下來了。

杜甫特別真誠地?cái)懥俗约寒?dāng)下的人生處境，“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！彼稳肆_大經(jīng)在《鶴林玉露》中這樣評(píng)價(jià)這句話“此十四字之間含有八意：萬里，地之遠(yuǎn)也。秋，時(shí)之慘也。作客，羈旅也。常作客，久旅也。百年，暮齒也。多病，衰疾也。臺(tái)，高迥處也。獨(dú)登臺(tái)，無親朋也?！?/p>

意思是這十四個(gè)字里包含了八層意思，萬里，是說離家之遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)之愁；秋，是說萬物凋零，時(shí)節(jié)凄慘；作客，是說漂泊他鄉(xiāng)，居無定所，羈旅之愁；常作客，長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)，久居他鄉(xiāng)，思親念家之情越甚；百年，年老矣，來日無多之愁；多病，體弱多病之愁；臺(tái)，臺(tái)高遠(yuǎn)之處，孤獨(dú)之愁；獨(dú)登臺(tái)，身邊沒有親朋好友，孤苦之愁。八層意思層層遞進(jìn)加重了悲愁的情緒。

詩歌的最后一聯(lián)，“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，歷經(jīng)人生種種艱難困苦，頭上的白發(fā)日漸增多，已經(jīng)是兩鬢斑白了。新近因?yàn)樯眢w的原因，連最愛喝的酒也停掉了?！昂我越鈶n，唯有杜康”此時(shí)的杜甫，連可以解憂的酒都戒了，哀愁將何以排解？

杜甫很善于把個(gè)人的哀愁放在無限廣闊的時(shí)空之中，這樣使得他的悲涼并不渺小。他的詩歌常常是前兩聯(lián)描繪渾厚深沉闊大雄渾之景，后兩聯(lián)敘寫個(gè)人身世 的悲哀，他寫于來夔州的路上的詩《旅夜書懷》，與此詩有異曲同工之妙。

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。

第一聯(lián)交代了詩人夜宿的地點(diǎn)，第二聯(lián)寫詩人看到的景象，“星垂平野闊，月涌大江流”何等地闊大雄渾之景，而到了第三聯(lián)詩人寫到了自己的悲哀，老病孤獨(dú)，羈旅漂泊。又大自然到個(gè)人命運(yùn)，由空闊到逼仄，形成一種起伏跌宕的氣象。

與《登高》時(shí)期的詩作《登岳陽樓》同樣也是如此風(fēng)格，昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

明明是個(gè)人的痛苦，朋友沒有聯(lián)系，自己的身體狀況越來越差，居無定所，只有一條破船為家，可是杜甫卻能把個(gè)人的痛苦放到無限廣闊的宇宙天地之間，氣象自然宏大了。當(dāng)然杜甫的詩歌意境能由大到小，有有小到大，沉郁頓挫，并不是純粹使用技巧錘煉，刻意為之，如他自己所說的“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，我以為這與杜甫深沉的家國情懷是分不開的，因?yàn)?，他從來都不為一己而悲，從來他的心里都裝著國家，裝著天下百姓。當(dāng)自己的茅屋被秋風(fēng)所破，他想到的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。當(dāng)他登上高臺(tái)為自己的命運(yùn)悲哀的時(shí)候，他寫到的是“花近高樓傷心客，萬方多難登此登臨”，他的傷心總和天下百姓的苦難聯(lián)系在一起。

2018/1/14

PS:簡(jiǎn)書大學(xué)堂無戒90天挑戰(zhàn)訓(xùn)練營打卡第18篇