第一篇：走出迷茫 走向輝煌-----寫給處于迷茫期的大三學(xué)子（xiexiebang推薦）

走出迷茫

走向輝煌

--------寫給處于迷茫期的大三學(xué)子

小時候，總是盼望著自己快快長大，這樣可以自由自在，無憂無慮的干自己想干的事，然而真的有一天，當(dāng)我們長大了，卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)是如此的殘酷，在我們羽翼還未豐滿時，已經(jīng)被折磨得遍體鱗傷，不得不低頭

告別大一的單純，大二的青澀，伴著幾絲迷茫與幾許恐懼來到了大三的殿堂，心智在經(jīng)歷兩年的磨礪后漸漸變得成熟。不再是傻傻的，喜歡幻想、愛做夢的小孩子，取而代之的是對現(xiàn)實(shí)的思考，對未來的彷徨，某些時候，我們活在自己的世界里，如癡如醉，不愿清醒，像極了契訶夫筆下的別里科夫，緊緊地將自己裹在套子里，好躲避世俗的紛擾，避免承擔(dān)責(zé)任，雖有掩耳盜鈴之嫌，但這又何嘗不是在尋找一片心靈的凈土？

處在迷茫期的我們是一個矛盾體，既想快快長大，早早成人，為家庭減輕負(fù)擔(dān)，但其實(shí)在我們的內(nèi)心深處又懼怕長大，因?yàn)槲覀冞€不夠成熟，不能夠獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任，沒有辦法獨(dú)擋一面，從小過慣了衣來伸手飯來張口的生活，習(xí)慣了被保護(hù)，要在突然有一天被告知你長大了，該獨(dú)立了，這樣的結(jié)果估計(jì)多數(shù)人會頓時傻了眼，苦澀是不言而喻的，亦有不知所措。是呀，適應(yīng)生活需要一個過程，不可能一蹴而就，更不可能打腫臉充胖子，只有我們脫掉裹在身上厚厚的套子，拋掉心中的陰霾，面向陽光，迎接風(fēng)雨，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印定能走出輝煌的人生。

處在大三，雖然迷茫，但我們絕對不能懈怠，不能人云亦云，盲目跟風(fēng)，更不能自暴自棄，我們在成長，擁有自己獨(dú)到的思想，獨(dú)特的見解，作為祖國的新一代，我們有責(zé)任，更有義務(wù)去為社會做貢獻(xiàn)，去實(shí)現(xiàn)自身的價值。即使摔倒，即使失敗，即使前途渺茫，我們也絕不言棄，因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后，相信一分耕耘一分收獲，只要努力，就一定會有所得。摔倒了爬起來，拍拍身上的塵土，笑著對自己說沒有關(guān)系，人生本來就不可能一帆風(fēng)順，摔幾個跟頭又何妨，這是上天對自己的考驗(yàn)；失敗了，發(fā)泄發(fā)泄重新開始，要知道每天都是新的一天，陽光會照樣升起，何必要庸人自擾，更何況失敗乃成功之母；前途渺茫又有什么，只要我們不拋棄、不放棄，路是一定會有的，魯迅先生不是也曾說過，世界上本沒有路，走的人多了，也變形成了路。大三的我們，要勇敢，要積極實(shí)踐，要有百折不撓的開拓精神，未來的路把握在自己手中。每天，我們都應(yīng)該做一個有目標(biāo)、有追求、有理想的人，迎著朝陽，我們應(yīng)該好好思考，今天要咋樣努力，待到夕陽西下，捫心自問，今天有多少收獲。

第二篇：寫給現(xiàn)在處于迷茫的大學(xué)生

寫給現(xiàn)在處于迷茫的大學(xué)生要習(xí)慣不發(fā)短信，少打電話的生活等待本身就是一種錯誤，那就更不要讓別人去等你請你記住，看得開一點(diǎn)。傷的就會少一點(diǎn)許多事情，總是在經(jīng)歷以后才會懂得，一如感情：錯過了，遺憾了，才知道其實(shí)生活并不需要這么多無謂的執(zhí)著。珍惜手邊的幸福，不要等到失去后才悔不當(dāng)初，也許，你的一生也就只有那么一個人會真正用心自你的身上、人生就像一列列車，車上總有形形色色的人穿梭往來。你也可能會在車上遇到很多你以為很有緣分的人。但是車也會有停下來的時候，總會有人后悔從人生列車上上下下，當(dāng)你下去的時候你揮揮手，一轉(zhuǎn)身你能記住的只有回家的路。有的人你看了一輩子，卻忽視了一輩子，有的人你看了一眼，卻影響到你的一生。有的人熱情地為你而快樂，卻被你冷落。有的人讓你擁有短暫的開心，卻得到你思緒的連鎖。8 不要欠朋友太多的東西，因?yàn)槟憧赡苡肋h(yuǎn)都沒有機(jī)會還他。曾經(jīng)清澀的感受，曾經(jīng)單純的表達(dá)，曾經(jīng)真誠的體會，曾經(jīng)無法割舍的留念??正在經(jīng)歷的幸福，正在憧憬的美好，正在成長的興奮與惶恐??走過的年輕。漸漸地長大，你我共同的記憶里，有那些校園中傳唱著的動聽的歌。一個人過了二十歲，就不會動不動就許下承諾，也不會再動不動就為了理想放棄這，放棄那。成熟的那人要有思想，更要有理智。無論自己身處何種狀態(tài)，都不要放棄和忘記學(xué)習(xí)，人最可怕的就是滿足，請繼續(xù)保持野心，有野心理想不一定實(shí)現(xiàn)，但是有野心你才會前進(jìn)，才會不墮落。不要指望對方為你付出一切，你覺得你的重量真的或者應(yīng)該比父母、朋友更重要？如果說你很重要，那只是比其中一個或幾個重要，但是也許在必要是她會為你付出生命！不要太看重夢想，吃飽飯才是一切的前提；不要太看重現(xiàn)實(shí)，她肯陪你，已經(jīng)是足夠了。15 愛情不是生活的一切。24歲了，應(yīng)該知道那只是生活中的一部分，天天兒女情長，為情所困的男人，連女人都會鄙視他。每當(dāng)你無聊的時候，總是會給你發(fā)短信的那個人，才是關(guān)心你的人。不要因?yàn)榱?xí)慣就覺得那是應(yīng)該的。你應(yīng)該知道沒有事又沒有企圖，還會給你電話的人不多了，如果聊很久的話，你應(yīng)該懂得為什么。每個人都會累，沒人會為你承擔(dān)所有的悲傷，人總有一段時間要學(xué)會自己長大。人可以冷漠，不可以冷血。比如你在街上看到一個乞丐，你可以不給他錢，因?yàn)槟憷淠?，不要說他可能是騙子，這不是你幫他的理由你日光看也不看一眼扔給他幾毛錢，那是冷血。19 愛情是兩個人的，如果你只是口頭說的多愛多愛，但是當(dāng)他要求你為他做飯的時候，你還反問一句：“為什么是女的做飯？”那你覺得你配說愛他嗎？

你是否想過當(dāng)他父母說你是窮小子，不同意你們時，她為你頂撞父母時的壓力。20 你可以不相信愛情，但是不可以不相信愛。要學(xué)會說：“你的眼淚與我無關(guān)”如果手機(jī)里的老朋友聯(lián)系的越來越少，不要覺得孤單那是必然的。要永遠(yuǎn)記住感情和婚姻不能建立在金錢之上，選擇一個可以和你同舟共濟(jì)，可以和你一起承受人生挫折的女人。男人可以哭，但是絕對不可以輕易認(rèn)輸。不要為一個心愛的女人放棄自己做人的原則，可以放下架子但不能喪失自己，大男主義未嘗不好。如果不能給一個女人基本的物質(zhì)生活，你拿什么說出你的愛。無論你從事什么職業(yè)，要記住對的起你做人的良心離那些只要求有房有車的女人遠(yuǎn)點(diǎn)，請把愛多給父母一些吧，不要為了追求自己生活的舒適，犧牲父母畢生的心血，你的目標(biāo)不是努力讓子女未來生活的好，而是讓父母能過上你現(xiàn)在想要過上的生活，犧牲自己，讓他們享受到他們應(yīng)該享受的生活。朋友不需要天天聯(lián)系，如果他需要你的時候，請把他的事大當(dāng)自己的事去辦，竭盡所能。30 24歲你可以有很多份感情，因?yàn)槟菚r你年輕，24歲后請不要輕易說愛，許下的諾言就是欠下的債。

請努力地改掉自己的脾氣和大男主義，不要以為那很酷，很個性，那很致命

不要說沒有一個女人可以征服你，如果你愿意，請放下你那處女座特有的追求完美和過于挑剔的特點(diǎn)吧，讓自己很愿意去聽那個人的話吧。

人生有很多改變自己命運(yùn)的機(jī)會，這些機(jī)會要你自己去尋找，去把握，而不是等待別人給你。

永遠(yuǎn)保持一顆向上的心，不要沉溺于襲擊過去的成績和記憶。

要用心對待身邊的每一個人。

25歲到35歲，人生最重要的十年。目標(biāo)是妻子、孩子、房子、車子、票子、面子。37 要時刻記得感恩那些在人生路上幫助過你的人。

健康高于一切，理智大于情感，父母永遠(yuǎn)是第一位。

第三篇：淺談做好就業(yè)指導(dǎo)讓學(xué)生順利走出職業(yè)迷茫期論文

論文關(guān)鍵詞：高等學(xué)校 就業(yè)指導(dǎo)工作 職業(yè)規(guī)劃

論文摘 要：面對逐年加劇的就業(yè)壓力,高校就業(yè)指導(dǎo)工作任重而道遠(yuǎn)。但是,由于當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)工作的針對性、連續(xù)性和滲透性不足,所以大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)大多流于形式。因此,高校應(yīng)調(diào)動各方力量,將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于學(xué)校教學(xué)、管理工作的方方面面,指引大學(xué)生盡早明確自己的職業(yè)方向、做好職業(yè)生涯規(guī)劃。高校要以專業(yè)教育為抓手,盡早培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)情感;結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際,幫助學(xué)生準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位;轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念,重塑成才標(biāo)準(zhǔn),以使大學(xué)生準(zhǔn)確了解自我、及早進(jìn)行職業(yè)定位;要積極實(shí)踐,及時進(jìn)行目標(biāo)調(diào)整,將職業(yè)目標(biāo)分解為一個個具體的能力素養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu),使大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力得以積累和提升;要堅(jiān)持不懈,充分進(jìn)行就業(yè)示范指導(dǎo),從根本上提高大學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

高校擴(kuò)招的大潮讓更多的學(xué)生得到了接受高等教育的機(jī)會,同時也讓“皇帝女兒不愁嫁”成為歷史,大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。在這種形勢下,高校就業(yè)指導(dǎo)工作悄然發(fā)生著變化?！熬蜆I(yè)指導(dǎo)”課程開始步入大學(xué)生的課堂,并逐步得到重視,由講座變?yōu)檫x修課,由選修課變?yōu)楸匦拚n。而“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程的加盟和全國性大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦,也為高校就業(yè)指導(dǎo)工作從低年級抓起提供了理論指導(dǎo)和社會氛圍。但是,面對競爭異常激烈的就業(yè)市場,大學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動力不足的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。因此,筆者從合理選擇就業(yè)教育時機(jī)和切實(shí)做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃入手,就高校就業(yè)指導(dǎo)工作的系統(tǒng)性和滲透性進(jìn)行了深入探討。

一、了解自我,及早進(jìn)行職業(yè)定位

從千軍萬馬勇闖獨(dú)木橋的單調(diào)生活突然進(jìn)入五彩繽紛的大學(xué)校園,許多大學(xué)新生開始變得茫然不知所措。部分大學(xué)生因?yàn)椴荒芎芸斓厝谌氪髮W(xué)生活而開始逃課、沉迷網(wǎng)絡(luò),有的甚至出現(xiàn)人際障礙問題,嚴(yán)重的還發(fā)展為心理疾病。這一時期大學(xué)生的典型特點(diǎn)是不了解自己的專業(yè),且學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)斷層,處于職業(yè)選擇的迷茫期。因此,高等院校的就業(yè)指導(dǎo)工作一定要注重及時性和針對性。

(一)以專業(yè)教育為抓手,盡早培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)情感

雖然我國高等教育目前已經(jīng)步入普及化階段,但是優(yōu)質(zhì)教育資源仍然稀缺,供不應(yīng)求、供需錯位等問題依然存在。部分大學(xué)新生面臨著不喜歡或不了解自己所學(xué)專業(yè)的困境;同時,由于不能很好地轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)理念,部分大學(xué)新生出現(xiàn)了逃學(xué)、厭學(xué)、棄學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象。因此,高校應(yīng)該充分利用學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時的懵懂狀態(tài)和急于了解大學(xué)生活的心理,及早開展專業(yè)教育;通過詳細(xì)介紹專業(yè)的社會定位、就業(yè)前景、培養(yǎng)目標(biāo)等內(nèi)容,對大學(xué)生在大學(xué)4年中所要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和所要培養(yǎng)的能力素養(yǎng)等進(jìn)行宏觀指導(dǎo),從而使大學(xué)生在充分了解所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上在內(nèi)心真正接受自己的專業(yè)。

(二)結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際,準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位

學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生會干部被評為了“先進(jìn)”,平時不用功“、臨時抱佛腳”的同學(xué)考試也能僥幸過關(guān),考試成績不再是評價一個學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),這些現(xiàn)象的出現(xiàn)使許多大學(xué)新生原先的學(xué)習(xí)理念開始發(fā)生動搖,從而讓他們無力明辨是非。于是,許多大學(xué)生整天奔波于學(xué)生會、各種社團(tuán)活動而荒廢了學(xué)業(yè)。泛濫于校園的“考證熱”“、考研熱”也一浪高過一浪。

透過這些狂熱的現(xiàn)象不難發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對就業(yè)前景的不明朗是導(dǎo)致這些現(xiàn)象產(chǎn)生的重要原因之一。那么,如何才能使大學(xué)生在紛繁復(fù)雜的大學(xué)校園文化中找回“自我”,而不是盲目跟風(fēng)呢?準(zhǔn)確地了解自我是非常關(guān)鍵的途徑。因此,在大學(xué)一年級開設(shè)“職業(yè)生涯規(guī)劃課程”是非常必要的。以這門課為契機(jī),讓大學(xué)生結(jié)合專業(yè)的評估軟件對自己進(jìn)行全方位的評估,從而更深入和全面地了解自己的興趣、愛好、特長、價值觀等；然后幫助大學(xué)生在了解自身的前提下,結(jié)合自己專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和預(yù)期的社會需求狀況進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。只有這樣,才能幫助大學(xué)生擺脫從眾心理,從而進(jìn)行合理的職業(yè)定向,并初步確立自己的職業(yè)目標(biāo)。

(三)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念,重塑成才標(biāo)準(zhǔn)

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響,許多大學(xué)生在高考前都有一個明確的奮斗目標(biāo),而經(jīng)過10年的寒窗苦讀,一旦考上大學(xué)的夢想變成現(xiàn)實(shí),那么“自由散漫”的不良習(xí)慣就開始滋長。再加上大學(xué)相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,更加助長了部分自控能力較差的大學(xué)生的惰性。于是,遲到、曠課、補(bǔ)考、重修開始頻頻光顧部分學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動力不足的大學(xué)生。因此,高等學(xué)校要致力于幫助大學(xué)生重塑成才標(biāo)準(zhǔn)、找回學(xué)習(xí)的動力。大學(xué)多元化的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求大學(xué)生必須改變惟“分?jǐn)?shù)”至上的學(xué)習(xí)理念,重新樹立廣博與專精相結(jié)合、專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合能力培養(yǎng)相統(tǒng)一的成才標(biāo)準(zhǔn);同時,要求大學(xué)生學(xué)會利用高等學(xué)校豐富的教育資源和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力挖掘和展示自己的潛能,在激烈的人才競爭中找到適合自己的“生態(tài)位”。

二、積極實(shí)踐,及時進(jìn)行目標(biāo)調(diào)整

任何規(guī)劃、設(shè)想如果不能付諸實(shí)踐,就永遠(yuǎn)只是紙上談兵,職業(yè)生涯規(guī)劃更是如此。大學(xué)是學(xué)生走向社會的人生驛站,是大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期,是大學(xué)生走向職場前的準(zhǔn)備期。因此,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問題不應(yīng)被簡單地理解為設(shè)立一門課程就能解決,而應(yīng)該被看作是一個動態(tài)的實(shí)踐過程。

(一)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)重在實(shí)踐

任何職業(yè)目標(biāo),如果不能夠轉(zhuǎn)化為具體的能力素養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)予以完善提高,就只能是“無根之木,無源之水”。根據(jù)帕森斯的“特質(zhì)因素論”,為了增強(qiáng)大學(xué)生對未來職業(yè)的適應(yīng)性、工作滿意度和成就感,在職業(yè)規(guī)劃前首先要考慮人職匹配的問題。但是,在現(xiàn)實(shí)中,由于受外部環(huán)境、人生閱歷、知識結(jié)構(gòu)等因素的限制,人職不能完全匹配的現(xiàn)象時常出現(xiàn)。而這種理想與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)際之間的差距正是需要大學(xué)生通過4年的大學(xué)學(xué)習(xí)以所掌握的知識和實(shí)踐技能來彌補(bǔ)的。因此,職業(yè)目標(biāo)確定以后,大學(xué)生一定要時刻保持清醒的認(rèn)識,充分利用高等學(xué)校提供的各種教育資源,在有限的4年中充分挖掘自己的潛能、增長自己的才干。

(二)實(shí)踐的前提是合理的目標(biāo)分解

“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海”,任何成功都要?dú)w功于平時的點(diǎn)滴積累。因此,總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必然要經(jīng)歷從無到有、從有到優(yōu)的實(shí)踐過程。而在這一過程中,合理的目標(biāo)分解尤為重要。由于每個人的興趣、愛好、特長、價值觀不同,人生志向各異,所以各自的職業(yè)目標(biāo)也是千差萬別的。而不同的職業(yè)要求的知識結(jié)構(gòu)和能力素養(yǎng)的偏重也不同,甚至截然相反。例如,行政工作要求從業(yè)人員在人際交往和組織協(xié)調(diào)能力方面應(yīng)有所加強(qiáng),而在專業(yè)知識方面則應(yīng)以廣博為主;專業(yè)技術(shù)工作要求從業(yè)人員應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)功底和培養(yǎng)對未知世界的強(qiáng)烈的探究精神和欲望。

因此,大學(xué)生不應(yīng)該人云亦云、一切隨大流,而應(yīng)該在確定了自己的職業(yè)目標(biāo)以后,首先采用SWOT分析法對目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主客觀條件進(jìn)行理性的分析,找出自身的優(yōu)勢和機(jī)會以及劣勢與不足；然后將發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢、消除自己的劣勢、彌補(bǔ)自己的不足轉(zhuǎn)化成為一個個具體的階段性奮斗目標(biāo),并將其貫徹于4年大學(xué)生活的各個階段,在不斷完成和超越一個個小目標(biāo)的過程中,逐漸向理想邁進(jìn),從而最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

(三)適時的目標(biāo)調(diào)整有賴于實(shí)踐

老子曾說“知人者智,自知者明”。作為一個社會人,認(rèn)識自身是一件非常困難的事情,而外在世界又具有極大的不確定性。因此,適時地評價和調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)是通向成功的必要手段。而“調(diào)什么、如何調(diào)”則依賴于在具體實(shí)踐中對自我和外在世界認(rèn)識的不斷深入和完善。隨著大學(xué)生心理的不斷成熟、對專業(yè)課程的深入學(xué)習(xí)以及對社會就業(yè)前景的理性評估,原先的職業(yè)規(guī)劃可能不再適應(yīng)大學(xué)生自身的發(fā)展需要,因此需要對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行適時的調(diào)整。大學(xué)生豐富多彩的實(shí)踐活動將為其職業(yè)目標(biāo)的調(diào)整提供現(xiàn)實(shí)的、可供參考的依據(jù),從而使大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)逐漸變得更加清晰、明朗起來。

三、堅(jiān)持不懈,充分進(jìn)行示范指導(dǎo)

正如蘇軾所言“古之成大事者,不惟有超世之才,亦有堅(jiān)忍不拔之志”。但是“,堅(jiān)忍不拔之志”正是當(dāng)前出生在20世紀(jì)80年代末、成長在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展階段的跨世紀(jì)青年大學(xué)生所缺乏的精神品質(zhì)之一。在瞬息萬變的信息時代,大學(xué)生在“執(zhí)著”與“應(yīng)變”之間似乎很難為自己的理想信念找到一個應(yīng)有的歸宿。于是“,環(huán)境在變,周圍的事情都在變”成為許多大學(xué)生沒有長遠(yuǎn)目標(biāo)的借口。而且,即使有了職業(yè)目標(biāo),能夠堅(jiān)持下去的大學(xué)生也是少之又少。

因此,針對大學(xué)生心理尚未完全成熟、理想信念和價值觀仍處于形成階段的特點(diǎn),高等學(xué)校一方面要通過短期的、集中式的課堂教學(xué)和講座,培養(yǎng)和加強(qiáng)低年級大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識;另一方面要通過長期的、持續(xù)性的“跟蹤輔導(dǎo)”,以促進(jìn)大學(xué)生堅(jiān)持不懈地為自己確定的人生目標(biāo)而努力奮斗。

(一)充分發(fā)揮班主任、輔導(dǎo)員的指導(dǎo)作用

無論是心理輔導(dǎo)還是職業(yè)指導(dǎo),輔導(dǎo)工作的針對性和連續(xù)性是非常重要的;否則,只能是“剃頭挑子一頭熱”。而班主任、輔導(dǎo)員相對于其他任課教師來說,對大學(xué)生的了解更加全面、深入,與大學(xué)生的接觸時間也最長,相互間的感情也最深。因此,將職業(yè)輔導(dǎo)貫徹于班主任、輔導(dǎo)員對大學(xué)生的日常管理和思想教育中,將更有助于推動大學(xué)生堅(jiān)持不懈地邁向成功。為此,高等學(xué)校對班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)知識的專業(yè)性培訓(xùn),以保證大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)教育能夠有效地進(jìn)行。

(二)合理發(fā)揮畢業(yè)生的示范作用

與緊張忙碌的中學(xué)生活相比,大學(xué)低年級學(xué)生的生活顯得悠閑而自在,許多自理能力不強(qiáng)的大學(xué)生很容易就變成“溫水里的青蛙”,在花前月下、虛擬空間中荒廢自己的青春。因此,讓大學(xué)生保持必要的危機(jī)意識尤為重要。

相對于教師的說教而言,相同專業(yè)的學(xué)長們的親身經(jīng)歷更容易使教育內(nèi)容深入到在校大學(xué)生的內(nèi)心。因此,通過邀請往屆畢業(yè)生回學(xué)校作報(bào)告,讓在校大學(xué)生及時了解本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況,一方面可以很好地起到警鐘長鳴的效果,另一方面也有助于在校大學(xué)生及時、合理地調(diào)整自己的就業(yè)期望。尤其是高等學(xué)校應(yīng)將就業(yè)指導(dǎo)課程中的與往屆畢業(yè)生交流的環(huán)節(jié)擴(kuò)展成為一年一度的優(yōu)秀畢業(yè)生與在校大學(xué)生面對面交流互動的常規(guī)性工作,使在校大學(xué)生在充分了解學(xué)長們成功光環(huán)背后的艱辛與不易之后能夠更加發(fā)奮努力。

(三)充分利用校園文化的熏陶作用

被譽(yù)為“大學(xué)生第二課堂”的校園文化承載著對大學(xué)生進(jìn)行隱性教育的重任。校園文化以其無形的環(huán)境的力量,使全校師生自覺不自覺地受到熏陶和感染,在潛移默化中完成了塑造教育。因此,高等學(xué)校應(yīng)該充分重視校園文化活動的宣傳和輻射功能,將覆蓋面廣、參與性強(qiáng)的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”“、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”“、模擬面試”等校園文化活動納入到大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中,進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,從而使大學(xué)生在“潤物細(xì)無聲”中得到教育。

總之,如同思想政治教育一樣,大學(xué)生職業(yè)意識的培養(yǎng)和加強(qiáng)單純依靠1門課程來完成是不現(xiàn)實(shí)的。大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作要作為一個動態(tài)的過程,貫穿于大學(xué)生的4年學(xué)習(xí)生活。這需要全體師生基于大學(xué)生職業(yè)意識形成過程的特點(diǎn)建立一種共同的理念,即“大學(xué)一年級為探索期、二年級為定向期、三年級為分化期、四年級為沖刺期”,從而對不同年級的大學(xué)生進(jìn)行及時的、有針對性的就業(yè)教育和引導(dǎo)。

第四篇：一位媽媽寫給迷茫期兒子的信[范文模版]

我的兒子：

寫這信給你，基于三個原因：

1、你正站在人生節(jié)點(diǎn)上：回首，是悄然溜走的童年時光，向前，青春的帷幕徐徐向你開啟。

2、有些話，我們不跟你說，沒有人會跟你說。

3、彼此約定：我們好好工作，你好好讀書，誰也不讓誰操心。

（一）關(guān)于目標(biāo)：人可以沒有偉大理想，但不能失去目標(biāo)。在一考定終身的體制下，不管你平時多么努力、多么用功、多么厲害，只要考砸了，就會被淘汰！你應(yīng)該明白，作業(yè)多、書包重、沒日沒夜去學(xué)習(xí)，不是大人無情，而是現(xiàn)實(shí)殘酷。

（二）關(guān)于定位：在家里，獨(dú)生子女個個都是小皇帝，但在學(xué)校，皇帝太多，沒人會把你當(dāng)回事！除非你的成績更優(yōu)秀、你的才藝更出眾、你的表現(xiàn)更出色，老師還當(dāng)你是塊寶。社會也一樣，以后，你要成為富人還是窮光蛋，要住平房還是別墅，要別人瞧不起還是尊重，都靠自己負(fù)責(zé)

（三）關(guān)于學(xué)習(xí)：在學(xué)校，學(xué)習(xí)是主要的，但不是唯一的，學(xué)習(xí)好卻體質(zhì)差，這與“讀書讀書、越讀越豬”沒二樣。同學(xué)間搞聚會，要比就比：20歲比學(xué)歷、30歲比能力、40歲比閱歷、50歲比財(cái)力、60歲比體力、70歲比病歷、80歲翻黃歷，人生幾十載，歸根到底就是比身體，兒子，好好鍛煉吧。

（四）關(guān)于未來：一個人的未來由知識、能力、態(tài)度決定。知識可以通過學(xué)習(xí)獲得，能力也可以在實(shí)踐中增長，而態(tài)度卻由習(xí)慣養(yǎng)成。你在良好習(xí)慣培養(yǎng)上，有時缺乏持之以恒的精神?，F(xiàn)在，端正態(tài)度還來得及。未來，我希望你所做的一切，是既利已又利人。

（五）關(guān)于自己：在學(xué)校，老師沒有義務(wù)對你好，除非你首先尊重老師，同學(xué)沒有義務(wù)關(guān)心你，除非你首先關(guān)心同學(xué)；在你的一生中，也沒有人有義務(wù)要對你好，除了我和你爸。不要以為世界少了自己，地球就轉(zhuǎn)不了，不要以為個人渺小，就自我放棄和拋棄。

（六）關(guān)于朋友：交友就像投資。投資當(dāng)然要考慮回報(bào)，如果你找了個朋友，而朋友最后沒有給你回報(bào)，只能證明你投資失敗。你要找那些比你強(qiáng)大的人做朋友，尤其記住，在朋友落難時，一定要施以援手。因?yàn)?，與自己一起笑過的人易忘記，與自己一起哭過的人最難忘。這就是雪中送炭比錦上添花更有意義。

（七）關(guān)于戀愛：早晚有一天，你是要談戀愛的，我以過來人身份忠告：花前月下漫步總是美好的，甜言蜜語更是迷人，可別忘了現(xiàn)實(shí)中還有風(fēng)霜雨雪。愛情那點(diǎn)事，無外乎--你愛她她不愛你，她愛你你不愛她，你和她彼此相愛。第三種情況無疑令人神往，但概率不足10%。因此，不要過分憧憬愛情的美，不要過分夸大失戀的悲。和漂亮的女人握握手，和深刻的女人談?wù)勑?，和成功的女人多交流，和普通的女人過日子。就這樣的心理，就好。

（八）關(guān)于距離：為人父母，誰都渴望與子女的距離短些，但隨著兒女的成長，屬于你們的天空肯定會越來越廣闊，與父母的空間距離與時間距離也肯定會越來越遠(yuǎn)。做父母的，當(dāng)然特別在乎自己到底能夠占據(jù)兒女多大的天空位置！因?yàn)?，父母的天空與兒女的天空恰恰相反--隨著一天天老去而變得愈來愈小。我凡人百姓，同樣擁有大眾情懷，同樣在乎你是否常在身邊。兒，父母的兒女情長，你是否讀得懂？

（九）關(guān)于得失：一個人，不可能永遠(yuǎn)得意，也不可能永遠(yuǎn)失意，得意時，你要清醒，這個世界上有太多比自己厲害的人，要記得自己的渺小；失意時，不退縮，堅(jiān)持下去：過去是怎樣走過來的，現(xiàn)在就怎樣走過去。

（十）關(guān)于親人：親人只有一次緣分，這輩子，即使無法與你一路伴行，但在風(fēng)雨交加的時候，總會想著為你遮風(fēng)擋雨一程！即使無能與你一路并肩作戰(zhàn)，但在艱難險(xiǎn)阻的時候，總會想著與你一同分擔(dān)苦痛！這輩子，無論我們和你會相處多久，也請好好珍惜共聚的時光，下輩子，無論愛與不愛，都不會再見。

第五篇：一位媽媽寫給迷茫期兒子的信

一位媽媽寫給迷茫期兒子的信

寫信給你，基于三個原因：

1、你正站在人生節(jié)點(diǎn)上：回首，是悄然溜走的童年時光，向前，青春的帷幕徐徐向你開啟。

2、有些話，我們不跟你說，沒有人會跟你說。

3、彼此約定：我們好好工作，你好好讀書，誰也不讓誰操心。

（一）關(guān)于目標(biāo)

人不可以沒有偉大理想，但不能失去目標(biāo)。在一考定終身的體制下，不管你平時多么努力、多么用功、多么厲害，只要考砸了，就會被淘汰！你應(yīng)該明白，作業(yè)多、書包重，沒日沒夜去學(xué)習(xí)，不是大人無情，而是現(xiàn)實(shí)殘酷。

（二）關(guān)于定位

在家里，獨(dú)生子女個個都是小皇帝，但在學(xué)校，皇帝太多，沒人會把你當(dāng)回事！除非你的成績更優(yōu)秀、你的才藝更出眾、你的表現(xiàn)更出色，老師還當(dāng)你是塊寶。社會也一樣，以后，你要成為富人還是窮光蛋，要住平房還是別墅，要別人瞧不起還是尊重，都靠自己負(fù)責(zé)。

（三）關(guān)于學(xué)習(xí)

在學(xué)校，學(xué)習(xí)是主要的，但不是唯一的，學(xué)習(xí)好卻體質(zhì)差，這與“讀書讀書，越讀越豬”沒二樣。同學(xué)間搞聚會，要比就比：20歲比學(xué)歷、30歲比能力、40歲比閱歷、50歲比財(cái)力、60歲比體力、70歲比病歷、80歲翻黃歷。人生幾十載，歸根到底就是比身體，兒子，好好鍛煉吧。

（四）關(guān)于未來

一個人的未來又知識、能力、態(tài)度決定。知識可以通過學(xué)習(xí)獲得，能力也可以在實(shí)踐中增長，而態(tài)度卻由習(xí)慣養(yǎng)成。你在良好習(xí)慣培養(yǎng)上，有時缺乏持之以恒的精神?，F(xiàn)在，端正態(tài)度還來得及。未來，我希望你所做的一切，是既利己又利人。

（五）關(guān)于自己

在學(xué)校，老師沒有義務(wù)對你好，除非你首先尊重老師，同學(xué)沒有義務(wù)關(guān)心你，除非你首先先關(guān)心同學(xué)；在你的一生中，也沒有人有義務(wù)對你好，除了我和你爸。不要以為世界少了自己，地球就不轉(zhuǎn)了，不要以為個人渺小，就自我放棄和拋棄。

（六）關(guān)于朋友 交友就像投資。投資當(dāng)然要考慮回報(bào)，如果你找了個朋友，而朋友最后沒有給你回報(bào)，只能證明你投資失敗。你要找那些比你強(qiáng)大的人做朋友，尤其記住，在朋友落難時，一定要施以援手。因?yàn)?，與自己一起笑過的人易忘記，與自己一起哭過的人最難忘。這就是雪中送炭比錦上添花更有意義。

（七）關(guān)于距離

為人父母，誰都渴望與子女的距離近些，但隨著兒女的成長，屬于你們的天空肯定會越來越遠(yuǎn)。做父母的，當(dāng)然特別在乎自己到底能夠占據(jù)兒女多大的天空位置！因?yàn)?，父母的天空與兒女的天空恰恰相反--隨著一天天老去而變得愈來愈小。我凡人百姓，同樣擁有大眾情懷，同樣在乎你是否常在身邊。兒，父母的兒女情長，你是否讀得懂/

（八）關(guān)于得失

一個人，不可能永遠(yuǎn)得意，也不可能永遠(yuǎn)失意，得意時，你要清醒，這個世界上有太多比自己厲害的人，要記得自己的渺??；失意時，不退縮，堅(jiān)持下去：過去是怎樣走過來的，現(xiàn)在就怎樣走過去。(九)關(guān)于親人

親人只有一次緣分，這輩子，即使無法與你一路伴行，但在風(fēng)雨交加的時候，總會想著為你遮風(fēng)擋雨一程！即使無能與你一路并肩作戰(zhàn)，但在艱難險(xiǎn)阻的時候，總會想著與你一同分擔(dān)苦痛～！這輩子，無論我們與你會想出多久，也請好好珍惜共聚的時光，下輩子，無論愛與不愛，都不會再見。

高考，不得不說的忠告

1、有的時候你會感到絕望，但不放棄是對付困難的最好方法！

2、千萬不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)一定能彌補(bǔ)弱項(xiàng)，高考什么都能發(fā)生，有弱項(xiàng)會使你未戰(zhàn)先敗！

3、不要看不起老師的復(fù)習(xí)方法，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最好的復(fù)習(xí)方法！

4、堅(jiān)信你的對手一樣會感到疲憊。

5、不管作業(yè)有多少，都要按時完成，而且都要有質(zhì)量的完成。切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷有用的多

6、上了高三，同學(xué)之間有私心是很正常的，老師才是那個有問必答，毫無保留的人。

7、不管你的老師如何，學(xué)著喜歡他，這樣有助于你對他所教的科目的學(xué)習(xí)

8、不要以為到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)還來得及，下學(xué)期幾乎就是模擬考的天下

9、就是到了最疲憊的時候都不要放棄，否則前功盡棄。

10、一模的確重要，但千萬不要再一模后松了一口氣，高考之前什么都有可能發(fā)生。

11、注意保持身體健康，身體才是革命的本錢！

12、不要熬夜太晚，上課45分鐘利用好，絕對有事半功倍的效果！

13、不要談戀愛，尤其是女生，這一年過去了就不會再回來，而戀愛什么時候都能談，男生事業(yè)有成不怕沒有老婆。

14、對于語文英語的一些非筆頭作業(yè)，不要因?yàn)樽鳂I(yè)多而不做，否則你一定會后悔，語文復(fù)習(xí)有一個必要環(huán)節(jié)就是記字音字形和成語的意思。（從小學(xué)就從不做非筆頭作業(yè)…）

15、英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要把必考單詞讀過三遍以上，多背短文。

16、數(shù)學(xué)離不開做題，一定要勤動筆。

17、著眼于眼前，不要沉迷于玩樂，不要沉迷于學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有別人大的痛苦之中。

18、永遠(yuǎn)清楚，不是只有你一個人在努力。

19、人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就白活了

20、其實(shí)卷子如果都一個樣我也有可能復(fù)旦清華北大

21、拼一個春夏秋冬，博高考無怨無悔

22、曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來的笑顏！

23、2014年的6月，我誓將高考踩在腳下！

24、搶時間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母

25、惜光百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細(xì)安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒？

26、為高考最后六月拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒！

27、擁有知識改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度！

28、天行健，君子以自強(qiáng)不息！

29、為理想今日埋頭遨游書海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖！

31、人，不能總在彈性限度里活動，要爆發(fā)，要超越，才會有質(zhì)的提高！

32、高三只有一次。

33、不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生。

34、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣！

35、成功與借口，永遠(yuǎn)不會住在同一個屋檐下。選擇成功，就不能有借口，選擇借口的人肯定不會成功。

36、成功者之所以成功，第一個是因?yàn)樗鰟e人不愿意做的事情，第二個是他做別人不做的事情。

37、別人笑我太瘋癲，我先他人看不穿。

38、笑到最后的人才是笑的最好的人。

39、天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。

40、不要輕言放棄，否則對不起自己，逃避困難，只會讓困難越來越多。

41、自己選擇的路，跪著也要走下去。

42、考場上沒有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。

43、只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量！

44、我流的汗水——會折射出我的光芒！

45、一個人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，即使到了最危急的關(guān)頭，也要相信自己的勇敢和毅力。

46、以本為本，就是以課本為本，以綱為綱，就是以考試大綱為綱！

47、課堂睡覺是噩夢的開始，課堂走神是噩夢的延續(xù)。（以后打死不睡了?。?/p>

48、不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。

49、既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！

50、凡是值得做的事那就一定要做好，記住，三分天注定七分靠打拼！