第一篇：學(xué)生版 實用類 手法

實用類文本之表現(xiàn)手法練習(xí)

一、【2011 廣東卷】閱讀下面的文字，完成19-21題。

梁宗岱①先生 溫源寧

①像宗岱那樣禁不住高高興興的人，我從來沒見過，他那種高興勁兒有時候把我嚇一大跳，即使他確實知道災(zāi)禍臨頭，我敢說，他還是過那種無憂無慮的快活日子，他會特別重視僅有的那一丁點兒陽光，因而完全忘掉美景背后的一大堆影子和黑暗。宗岱熱愛人生，熱愛得要命。對于他，活著就是上了天堂。他一息尚存，便心滿意足。他笑著過生活。我們許多人，因為對生活有求而不得，也只好笑一笑，宗岱呢，因為對生活無所求，所以笑得最好。

②這種高高興興的性情，在他的臉上不是表現(xiàn)為一團笑紋的微笑，就是表現(xiàn)為歡快地?fù)P眉張口，似乎急于把人生獻(xiàn)給他的一切狼吞虎咽地吃下去，再用咂得亂響的雙唇像回聲一樣說著全能的上帝所說的話：“看哪，這很好！”他那輪廓鮮明的相貌和銳利的眼睛，透露出來高超的智慧，它渴望對心靈作深入的探險。

③宗岱有運動員的體格。中等身材，稍有些瘦，哪一天他都可以當(dāng)個馬拉松健將。實際上，他是個出色的善于跑路的人。他洋洋得意說他走路比汽車或者比飛機還快。他也愛游泳，在這方面，他認(rèn)為他的勇敢大大超過了實際的限度，我不大相信，不過，我敢說，必然可以超過一點兒。此外，為了保健，他操練孫唐②鍛煉功法等等下了苦工夫。

④宗岱喜好辯論。對于他，辯論簡直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。若一面走路一面辯論，他這種姿勢尤為顯著：跟上他的腳步，和跟上他的談話速度一樣不容易，辯論得越激烈，他走得越快。他尖聲喊叫，他打手勢，他踢腿。若在室內(nèi)，他完全照樣。辯論的緣由呢，為字句，為文體，為象征主義??而最難對付的往往就是為某兩位詩人的功過優(yōu)劣，要是不跟宗岱談話，你就再也猜不著一個話題的爆炸性有多大。多少簡單的題目，也會把火車燒起來。因此，跟他談話，能叫你真正筋疲力盡。說是談話，時間長了就不是談話了，老是打一場架才算完。

⑤對文學(xué)，宗岱最有興趣。他崇拜的是陶淵明、法雷芮、蒙坦、莎士比亞、拉辛和巴斯如。他們的著作，他讀起來永遠(yuǎn)放不下。法雷芮的詩，他極喜歡，但我們?nèi)袈犓首x，卻往往無法注意詩句的美妙，而全被他朗讀的架勢吸引了——令人很容易幻想著自己正在聽一個宗教狂的狂熱宣傳。

⑥旁人看來，宗岱的翻譯簡直是件苦差，紙上的文字仿佛都和他有仇，他一個一個地計較，死盯著不放，不獨一字字地譯，連節(jié)奏和用韻都力求和原作一致。他這樣難為自己幾近傻氣，但他譯的蒙坦的隨筆及莎士比亞十四行詩是公認(rèn)的接近原著，只怕無人能與之媲美的。

⑦法雷芮的格言“要行動，不要信念”，是宗岱衷心信服的。但宗岱的人生哲學(xué)還不止于此。實際上，他并相信上帝、天路歷程和永生。無疑，他就是可戀。文學(xué)可真，女人可愛。如果有人長期埋頭于硬性的研究之中，忘了活著是什么滋味，他應(yīng)該看看宗岱，便有所領(lǐng)會。如果有人因為某種原因灰心失望，他應(yīng)該看看宗岱那雙眼中的火焰和宗岱那濕潤的雙唇的顫動，便可喚醒自己對世界應(yīng)有的興趣。我整個一輩子也沒見過宗岱那樣的人，那么朝氣蓬勃，生氣勃勃，對這個榮華世界那么充滿了激情。他活了多少年，我一定相信多少年，相信激情、詩情和人生是美妙的東西——不，應(yīng)該說是人回老家以前所能得到的最美妙的東西。（選自《一知半解及其他》，南星譯，有刪改）[注] ①梁宗岱（1903-1983）：廣東新會人，詩人、翻譯家。②孫唐：德國體育家。

19.請分別指出文中③④段畫線部分所用的修辭手法，并具體說明這些修辭手法在文中的表述效果。（4分）

（1）他走路比汽車或者比飛機還快。（2分）

（2）對于他，辯論簡直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。（2分）

20.④⑤⑥三段文字寫出了梁宗岱在文學(xué)活動中的哪些性格特點？（5分）

21.如何理解第⑦段中畫線部分的內(nèi)容？請結(jié)合全文回答。（6分）

二、干干凈凈的傅雷

公元1966年9月2日深夜，中國最偉大的翻譯家傅雷與夫人朱梅攜手同肩，雙雙自縊身亡。

傅雷夫婦走得干干凈凈，義無反顧，幾乎不留任何痕跡，就像風(fēng)吹皺一池春水，遂又了無纖痕。傅雷的一生長身玉立，氣宇軒昂，就像一棵毛挺的秀竹，寧折不彎。他的夫人雍容靜肅，端莊厚憨，柔情似水，就像一根纏繞秀竹的春藤，溫存有余。二者珠聯(lián)璧合，相得益彰，自然放射出人生最瑰麗的光芒。一對恩愛夫妻，如膠似漆，舉案齊眉；但真正能夠做到攜手共赴正義，蹈死不顧，恐怕正古至今也屈指可數(shù)，貝多芬有句名言：“為了真理，給個國王都不換！” 傅雷做到了，這是一個中國知識分子崇高人格的大寫意。

傅雷走得干干凈凈，從從容容。傅雷和夫人臨走前9月2日夜，曾給他們的親人留下一封僅千余字的最后家書。這封遺書是寫給傅雷的小舅子朱人秀的。遺書寫得筆墨清晰，條分縷析，坦坦蕩蕩，磊磊落落，至今讀來都令人潸然淚下，振聾發(fā)聵。從遺書里看到，傅雷的反黨罪證無非是一面小鏡子和一張褪色的舊畫報。小鏡子后有蔣介石的頭像，畫報上登有宋美齡的照片；而這兩件東西又都是傅雷的小姨子寄存他家的，并非傅雷本人之物。正像傅雷所言：“我們縱有千萬罪行，卻從來不曾有過變天思想。”然而作為一個介書生，即使竭盡全力吶喊也是微茫的。理智的傅雷清醒地覺察到樹欲靜而風(fēng)不止，欲加之罪，何患無辭？他沒有向任何人申辯，只在遺書中發(fā)出了一個知識分子痛切的自白：“我們也知道搜出的罪證雖然有口難辯，在英明的共產(chǎn)黨和偉大的毛主席領(lǐng)導(dǎo)之下的中華人民共和國，決不至因之而判刑。只是含冤不白，無法洗刷的日子比坐牢還要難過。何況光是教育出一個叛徒傅聰來，在人民面前已經(jīng)死有余辜了！更何況像我們這種來自舊社會的渣滓早應(yīng)該自動退出歷史舞臺了！”“士可殺而不可辱”，這是一個多么干凈、徹底、從不茍且的傅雷。

傅雷走得干干凈凈，清清白白。臨走前，他沒有忘記托付朱人秀上繳當(dāng)月55.29元的房租沒有忘記給保姆周菊娣留下一塊女表，一個舊掛表，一張600元的存單作為她過渡時間的生活費，并說：“她是勞動人民，一生孤苦，我們不愿她無故受累?！比绻f傅雷臨走前有什么遺憾的話，恐怕這就是惟一的遺憾，帶著深深的同情的遺憾。要送人或該還人的東西，傅雷都如數(shù)家珍，一一道來，共13條。最后剩下的53.30元又托付給朱人秀作為他們的喪葬費。至于圖書字畫聽候公家決定。一切均有安排，決不亂套，就像夫妻兩個要出門遠(yuǎn)行，或到國外看兒子，沒有一絲一毫的慌亂和疏忽。一切都處理得井井有條，不動聲色，赤條條地來赤條條地去。

文如其人，惟其有干干凈凈不朽的人品，有才干干凈凈不朽的文章。傅雷凡事一絲不茍，尤其珍惜自己的筆墨。當(dāng)年翻譯法國文豪的名著《高老頭》《約翰·克利斯朵夫》時，寧愿精益求精，一譯再譯，把自己的文稿修改得體無完膚，可是一經(jīng)定稿，就不許編者妄自改動一字一句了。

傅雷干凈了一生，與人無求，與世無爭。9月3日凌晨，他和夫人化做兩粒晶瑩剔透的露珠，在天亮前降臨大地，其璀璨的鋒芒一直照徹敬佩他的每一個文人。

4．文中哪些地方表現(xiàn)了傅雷“干凈了一生”？作者對傅雷作出了怎樣的評價？（5分）

5．文中畫橫線的句子運用了什么樣的修辭手法？其表達(dá)作用如何？（4分）

6．傅雷身上體現(xiàn)著中國千百看來被推崇的“士可殺不可辱”的品格，你怎樣評價這一品格？請結(jié)合文體和現(xiàn)實分析說明。（6分）

三、聯(lián)合國風(fēng)雨送加利

周德武

１９９６年１２月３１日中午１２時，按慣例是聯(lián)合國舉行記者吹風(fēng)會的時候。然而今天的會議室卻大門緊閉，聯(lián)合國秘書長首席發(fā)言人福阿女士也沒了蹤影。加利任期即將結(jié)束的時候，福阿是第一位宣布辭職的聯(lián)合國官員。據(jù)說，她將利用一年時間撰寫一部新著《嘗試新生活》。來到大廳一層，記者發(fā)現(xiàn)攝影和攝像的同行們早已把電梯出口處作為今天的新聞焦點。原來美國幾家著名的電視臺事先得到消息，加利秘書長下午１時離開聯(lián)合國。他們便早早來到這里搶占有利位置，準(zhǔn)備拍攝１９９６年聯(lián)合國的最后一條新聞。門外，車牌為“外交００００８Ａ”的加利專車和一輛警車在風(fēng)雨中靜靜地等候。這是一輛由德國政府送給加利先生的“奔馳”防彈車。我好不容易擠到護(hù)欄前面，這時離加利出發(fā)還有３０分鐘。電臺也正播出加利即將離開的消息。在大廈里工作的聯(lián)合國雇員陸續(xù)來到這里，電梯周圍很快就被擠得水泄不通，為的是爭相目睹這位堅強斗士光榮退休的場面。１時整，聯(lián)合國副秘書長明石康、金永健等１０多位副手先后出現(xiàn)，排在電梯兩旁。不一會兒，保安人員宣布，加利乘坐的電梯馬上到達(dá)，大廳里頓時響起熱烈的掌聲。加利身著一身淺色西裝，風(fēng)度儒雅。從他微笑的嘴角中，透出幾分倔強。也許正是這種倔強使美國人覺得他難以馴服，決心把他作為美國國內(nèi)政治紛爭的替罪羊。也正是這種倔強，增強了他與美國霸權(quán)主義作斗爭的勇氣。

現(xiàn)年７４歲的加利先生是第一位來自非洲的聯(lián)合國秘書長，也是第一位沒有獲得第二任機會的秘書長。美國以加利“對聯(lián)合國改革不力”為由，對加利的第二任期行使否決權(quán)。但明眼人都很清楚，是因為加利與美國在處理索馬里、波黑問題上發(fā)生矛盾，對美國拖欠聯(lián)合國１０多億美元會費提出嚴(yán)厲批評而招致美國的不滿。但是加利并沒有為美國的壓力所屈服，依然宣布競選下任秘書長，爭取非洲人應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。在僵局難以打破的情況下，加利先生從非洲大局出發(fā)，主動宣布暫停作為下任秘書長候選人資格，使得來自加納的安南先生得以脫穎而出，從而最終實現(xiàn)了非洲人連任聯(lián)合國秘書長的權(quán)利。

送行的人們帶著欽佩的心情與加利握手道別。加利走到早已準(zhǔn)備好的話筒前祝大家新年愉快，祝聯(lián)合國取得成功，祝安南取得成功。他還告訴大家，他準(zhǔn)備取道巴黎返回開羅，今后將繼續(xù)以世界知名人士身份服務(wù)于聯(lián)合國。人們目送

加利邁出大門，一位工作人員迅速將一件大衣披在他身上。記者追至門外，突然發(fā)現(xiàn)秘書長首席發(fā)言人福阿正等候在汽車旁，最后一個與加利行吻別禮。隨著汽車的關(guān)門聲，加利乘坐的黑色奔馳車很快消失在風(fēng)雨中。送的關(guān)門聲，加利乘坐的黑色奔馳車很快消失在風(fēng)雨中。送行的人們久久駐足大廳，默默地為他祝福：愿好人一路平安。（選自1997年1月2日《人民日報》）

相關(guān)鏈接：加利小傳

１９２２年，加利出生于開羅的一個書香門第，１９４９年，加利畢業(yè)于法國巴黎大學(xué)，獲法博士學(xué)位。他精通法語和英語，學(xué)識淵博，做了近30年的國際法教授，是一位國際法專家，有100多本著作問世。加利１９７３年步入政界，4年后成為埃及總統(tǒng)薩達(dá)特內(nèi)閣的外交國務(wù)部長。

1978年，加利不顧多數(shù)阿拉伯國家的反對，全力支持薩達(dá)特總統(tǒng)作為第一個阿拉伯領(lǐng)導(dǎo)人對以色列進(jìn)行訪問并隨后簽署了埃以和平協(xié)議。

此外，加利不顧許多阿拉伯國家的反對，參加了1979年至1982年的埃、以、美有關(guān)巴勒斯坦人自治的會談。穆巴拉克執(zhí)政后，繼續(xù)任命家里為外交國務(wù)部長。

1992年9月2日，加利成為聯(lián)合國第六任秘書長，這是自聯(lián)合國成立以來，第一次由非洲人和阿拉伯人擔(dān)任這一職務(wù)。用加利的話講，“這對于非洲是個偉大的日子”。

1996年11月19日，安理會召開會議，討論秘書長的選舉問題，加利的連任要求得到了安理會14個國家的同意，只有美國堅決反對。美國的代表聲稱，只要加利在位，美國就不交會費。行事非常“獨立”的加利，不聽任何國家的吩咐，這讓他的連任遭到美國的反對。連續(xù)幾輪投票，美國堅持否決加利的連任，非洲國家只好同意更換候選人。安理會也終于達(dá)成妥協(xié)：向大會推薦來自加納的科菲～安南出任秘書長。

在聯(lián)合國6種工作語言中，加利能流利地使用英法阿拉伯3種語言，這在歷任秘書長中也是頭一個。

7.文章開頭兩段先是寫了本應(yīng)出現(xiàn)的聯(lián)合國秘書長首席發(fā)言人福阿女士不見蹤影，然后渲染了為加利送行的人們圍得水泄不通的場景，這樣寫分別由什么作用？（4分）

8.試說說文章標(biāo)題中的“風(fēng)雨”的含義及作者這樣命題的好處。（5分）

9.結(jié)合“相關(guān)鏈接”說說為什么加利的連任會得到14個理事國的支持而唯獨遭到美國的反對？從美國一國的反對就迫使受全世界絕大多數(shù)國家支持的加利無法連任這一事實中你有什么認(rèn)識？（6分）

第二篇：描寫手法類

描寫手法類——烘托/渲染、襯托/對比/烘托、白描/工筆、虛實/動靜

詩人抒情言志離不開景物描寫，而景物描寫方法又是復(fù)雜多樣的。從景物描寫手法上來鑒賞，一般要注意作者觀察和描寫的角度（正面和側(cè)面、實寫和虛寫、動景與靜景、遠(yuǎn)景與近景、形色聲味等），要把握和分析景物描寫的表現(xiàn)手法（烘托和渲染、白描和工筆、對比和襯托、比興手法、象征手法等），要理解和辨析描寫景物的修辭手法（比喻、擬人、對比、夸張、借代、用典、對偶等）。

在以上所舉術(shù)語中，下面幾組是考生在鑒賞中經(jīng)?；煜模F(xiàn)具體辨析如下：

1、烘托/渲染

烘托和渲染原都是中國繪畫的一種技法，前者是用水墨或色彩在物象的輪廓外面烘托，使物象的特征更加突出；后者一般在需要強調(diào)突出的地方濃墨重彩，使畫面中的形象更鮮明突出?，F(xiàn)廣泛運用于文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，也是兩種為突出事物特征的迥然不同的描寫手法。

烘托主要指用乙物來托甲物，使甲物的特點更加鮮明突出，是側(cè)面描寫的一種方式。根據(jù)甲物和乙物的關(guān)系，烘托分為正襯和反襯兩種形式；根據(jù)甲、乙物的對象特征，烘托又可具體分為以下幾類：（1）以人烘托人。如樂府詩《陌上?！分性娙朔謩e借“行者”“少年”“鋤者”等人的反應(yīng)烘托秦羅敷驚人的美貌。（2）以物托物。如韋應(yīng)物的《賦得暮雨送李胄》：“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲?！比姵耸拙潼c明描寫對象“微雨”外，其余都是通過描寫其它景物來寫“雨”的，詩人成功運用以物托物的藝術(shù)手法，仿佛使人感覺到船帆上、鳥羽上、天際上、大樹上全都籠罩著蒙蒙細(xì)雨。又如白居易的《夜雪》：“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。”詩中描寫的對象是夜雪，但詩人卻從觸覺（衾枕冷）、視覺（窗戶明）、聽覺（折竹聲）烘托出雪之大、之猛。（3）以物托人。如柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！痹姷那皟删渫ㄟ^對冬天惡劣環(huán)境的烘托，刻畫了釣叟的獨特個性及其樂觀豁達(dá)的情懷。又如白居易《琵琶行》中三次描寫月光，分別烘托出了琴聲的美妙和人物凄涼孤獨悲傷的心情。

渲染在文學(xué)創(chuàng)作中主要是指通過對環(huán)境、場景或人物的行為、心理等細(xì)節(jié)描寫以突出形象，加強藝術(shù)表達(dá)效果，它主要是從正面來描寫對象的。如樂府詩《江南可采蓮》：

“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！?/p>

這首詩開頭三句勾勒出一幅生動的江南景致圖。后四句以東西南北方位的變化以魚兒的活動為中心，顯得活潑、自然、有趣。采用復(fù)沓句式而略有變化，更令人聯(lián)想到采蓮人在湖中泛舟來往、歌聲相和相應(yīng)的情景。詩中沒有一字直接寫人，但通過對蓮葉和魚兒的渲染，如聞其聲，如見其人，如臨其境，使有感受到一股勃勃生氣，聯(lián)想到采蓮人內(nèi)心的歡樂。

又如杜甫《兵車行》中的第一段，作者著意描繪了送別的場面，從而表達(dá)了人民對戰(zhàn)爭的厭惡之情。

2、襯托/對比/烘托

詩詞中描寫的景物往往不止一個，其地位也不是并列的?！耙r托”“對比”“烘托”這組術(shù)語就反映了景物描寫的角度和主次關(guān)系。高考中經(jīng)?？疾榭忌鷮拔锩鑼懙姆治?，但考生不明白這三者的區(qū)別，往往混為一團。

襯托和對比都是把一些事物放在一起進(jìn)行比較，從而突出另一事物的特征。但二者有著鮮明的差異：對比主要強調(diào)事物間的差異性，所列舉的事物都是并列關(guān)系，無主次之分。如姜夔的《揚州慢》、李白的《越中覽古》等懷古、憑吊類的詩歌大多通過古今對比來表達(dá)物是人非的傷感或黍離之悲。而襯托是為了突出事物的特征，所列舉的事物間有主有次，并非平等、并列關(guān)系。如白居易的《夜雪》一詩中，描寫的主要對象是“夜雪”，詩中還描寫了冰冷的衾枕，明亮的窗戶、折斷竹子的聲響，所舉事物間有主有次，采用的就是襯托手法。

襯托和烘托手法的異同：相同點是所列舉的事物間都有主次之分，都是為強調(diào)突出主要事物的特點。當(dāng)二者所列舉的事物不止一個時，這兩種手法可以通用。但襯托只是烘托的一種具體形式，烘托是用一事物暗示出另一事物，主要事物不一定交待出來；襯托是兩種事物都得交待，二者相互映襯。烘托必須采用多個次要事物來突出主要事物，而襯托可以是一對一的映襯，也可以是多對一的映襯。

需要補充說明的是正襯和反襯的異同，這兩個述語是襯托手法的兩種具體運用。正襯是指用相同性質(zhì)或特點的事物來襯托。如杜甫的《絕句》：“江碧鳥愈白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”以“江碧”襯“鳥白”，以“山青”襯“花紅”，顏色與景物相映成趣。反襯是利用事物的對立面來襯托另一事物。這種手法在借景抒情詩中運用十分廣泛而典型，一般分為：以樂景寫哀情和以哀景寫樂情。前者如歐陽修的《踏莎行》借春日的美景來反襯詞人的離別情感；后者如李白的《塞下曲》（五月天山雪）借助天山惡劣的環(huán)境來表達(dá)戍邊戰(zhàn)士的樂觀的革命情懷。

3、白描/工筆

白描本是中國畫技的一種，一般用墨線粗線條勾勒，不著顏色，移用到文學(xué)創(chuàng)作上，即用簡練的筆墨，不加烘托，簡潔明了地刻畫出鮮明生動的形象的一種描寫手法。采用白描手法寫的詩歌，看似平淡，細(xì)細(xì)品味，卻意味深長。如孟浩然《春曉》、陶淵明的《歸園田居》（少無適俗韻）都惜墨如金，分別粗線條的勾勒出春天的景象和詩人歸隱田園的情景。

而工筆則是對事物注重局部細(xì)節(jié)描寫，對之進(jìn)行精雕細(xì)刻、濃墨重彩的描寫。如王維的《待儲光羲不至》：“重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情?！痹娙司o扣題目中的“待”字，描寫了詩人等待客人到來的種種情景：清早啟門待客來，但坐立不安，時坐時起。接著又描寫聽覺上的幻境，然后又通過景物描寫（晚鐘鳴上苑、疏雨過春城），從早到晚，友人還是沒有來，而是自己多情（空復(fù)情）。在詩中，詩人通過一系列的細(xì)節(jié)描寫（動作、神態(tài)、心理、景物），表達(dá)了盼望好友到來的急切心情以及好友未至的悵惘心情。

4、虛實相生/動靜結(jié)合

虛實相生和動靜結(jié)合是古詩詞中描寫景物最常用的兩種角度。在高考命題中，分析詩詞虛實和動靜手法的題目出現(xiàn)頻率較高，考生在具體辨析時也容易混淆。

虛實相生在詩詞中是指現(xiàn)實中的景、物、事與想象中的景、物、事互相映襯，相互滲透和轉(zhuǎn)化，交織在一起表達(dá)同一種思想或情感的藝術(shù)手法。它能大大豐富詩中的意象，開拓詩的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美情趣。

在文學(xué)作品中，“實”與“虛”只是相對的，所謂“實”是指客觀世界中存在的景、物、境，包括客觀的、具體的、有據(jù)的、有形的、已知的、現(xiàn)實中的、眼前耳濡目染的各種“象”。所謂“虛”是指虛擬的景、物、境，包括主觀和、無形的、無據(jù)的、假設(shè)的、已經(jīng)過去的或者未來將出現(xiàn)的景象，還包括夢境和神仙鬼怪世界等。如在柳永的《雨霖鈴》一詞中，上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”虛寫外，寫的都是眼前實景實物實情，寫詞人與心上人不忍分離又不得不分別的心情；下片主要描寫了別后生活的設(shè)想，全是虛寫。全詞虛實結(jié)合，淋漓盡致地抒發(fā)了別離時的依依不舍的心情。又如李白的《夢游天姥吟留別》和《古風(fēng)》（西上蓮花山）及李清照的《漁家傲?記夢》三首游仙詩都是通過描寫光怪陸離的仙境來反映現(xiàn)實社會的黑暗。

在詩詞中，虛景與實景的關(guān)系，有時是相反相成形成鮮明的對比來突出中心。如姜夔的《揚州慢》中虛寫了昔日揚州城十里長街的繁華景象，實寫了經(jīng)過戰(zhàn)亂后的“盡薺麥青青”的凄涼景象，一實一虛兩幅畫面對比鮮明，深切抒發(fā)了詞人的黍離之悲。有時是相輔相成形成渲染烘托關(guān)系來突出中心。如歐陽修的《踏莎行》，上片實寫，通過初春景象來反襯行人的離別愁緒，下片虛寫，通過假想妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念行人的愁苦之相，來寫愁思，妻子思念丈夫，丈夫想念妻子。

動、靜是對詩詞中的景、物作動態(tài)或靜態(tài)角度的描寫，它往往通過比喻、擬人、夸張等修辭手法來生動形象地寫出了景物的特征或寄寓作者思想情感。動、靜兩者相互映襯，構(gòu)成一種情境和意趣。如王維的《山居秋暝》在前三聯(lián)中成功地運用了動靜結(jié)合和虛實結(jié)合的手法，為讀者描繪了一幅靜謐、恬淡的田園圖畫，詩中有畫，畫中有詩。這為后面作者表達(dá)歸隱思想作鋪墊。

【高考精題回放】

1、（2006年高考天津卷）閱讀下面的詩，回答間題。(5分)

涼州詞注

張籍

邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。

注：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。

（2）本詩運用襯托對比和虛實相生的藝術(shù)手法，請簡要分析。

答： 遠(yuǎn)與近、高與低、動與靜、抑與揚的襯托對比。前兩句實寫邊城景象：暮雨菲菲，大雁低空飛，沙漠綠洲上的蘆筍長勢很好，后兩句以虛寫為主，遙想了馱隊遠(yuǎn)行的情景，虛中有實。

2、（2008年高考遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（8分）

〔正宮〕 塞鴻秋 潯陽即景（周德清）①

長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。

〔注〕①周德清（1277－1365）號挺齋，高安（今屬江西）人。②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。

（2）這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。

答（5分）從寫景的順序看：

一、二兩句寫長江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；

三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；

五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動靜的角度看：

一、二兩句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；

三、四兩句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態(tài)的。（答出遠(yuǎn)近順序的，給2分；答出白天夜晚順序的，給1分；答出靜動角度的，給2分。意思答對即可。）

四、其它類

1、比喻/象征

比喻就是打比方，它根據(jù)事物之間的相似點，把某一事物比作另一事物，使語言表達(dá)更生動形象的一種修辭手法。比喻的基本結(jié)構(gòu)包括本體、喻體、比喻詞三部分，從形式上看可分為明喻、暗喻、借喻三種。如白居易的《琵琶行》中描寫琴聲高低變化：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”詩人用“急雨”“私語”“大小珍珠”來比喻琴聲高低變化的情景。如駱賓王的《詠蟬》在第五、六句中，純用比喻修辭手法：“露重”“風(fēng)多”比喻社會環(huán)境的壓力；“飛難進(jìn)”比喻政治上的不得意；“響易沉”比喻言論上受壓制。蟬如此，人也如此，全詩詩人以蟬自喻，抒發(fā)自己壯志未酬的情感。

象征是指借助描寫具體形象的外在特征來表現(xiàn)某種抽象深邃的概念、思想、情感的藝術(shù)創(chuàng)作手法。象征的本體意義與象征意義之間本沒有必然聯(lián)系，但通過藝術(shù)定對本體事物特征的突出描寫，會使讀者產(chǎn)生由此及彼的某種聯(lián)想，從而領(lǐng)會藝術(shù)家所表達(dá)的思想、觀點、情感等抽象的意義。象征可以根據(jù)人們習(xí)慣和約定束成，往往選擇人們所熟悉的象征物作為本體，表達(dá)一種特定的思想意蘊。如喜鵲象征吉祥，烏鴉象征厄運；鴿子象征和平，鴛鴦象征愛情等等。象征可以使抽象的概念具體化、形象化，也可使復(fù)雜的深刻道理淺顯化、單一化等。

在詩詞中，松竹梅菊、日月星辰、飛禽走獸等自然萬象往往被人們賦與某種情感和象征意義，詩人借助它們表達(dá)一定的思想情感。如陸游的《卜算子?詠梅》，王冕的《白梅》（冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春）都采用托物言志的手法，借梅的形象表達(dá)作者的理想追求，表達(dá)了詩人不與世俗同流合污的思想感情。

總之，比喻與象征有著很大的差別：前者本體和喻體之間要求“形似”或者“神似”，后者象征意義與本體事物間要求“神似”；前者是以物比另物，比喻的對象是讓人看得見、聽得見、摸得著的具體對象，后者是以物顯義，即不把意思直接說明而讓讀者去聯(lián)想、領(lǐng)會，象征意義往往是抽象的，不可捉摸的；前者只限于修飾語句，后者作為文學(xué)創(chuàng)作基本手法，它主要立足全文，至少是文章的一層或一個段落。

【高考精題回放】

（2008年高考湖北卷）閱讀下面這首宋詞，聯(lián)系其寫作背景回答問題。（8分）

臨江仙

（宋 侯蒙）

未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。

才得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧霄中。

[寫作背景] 據(jù)宋人洪邁《夷堅志》記載：侯蒙其貌不揚，年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相。

（1）這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度？請結(jié)合詞作予以簡析。（4分）

第三篇：手法品析類考點例題演練

手法品析類考點例題演練

說明文閱讀

一

1)兔類的適應(yīng)能力很強，加上很強的繁殖能力，一旦遇到適宜的環(huán)境，往往由于啃食樹苗、瓜菜給農(nóng)業(yè)林木造成嚴(yán)重的災(zāi)害。

2)野兔被引進(jìn)到澳大利亞后，就曾經(jīng)以它那驚人的繁殖速度釀成大災(zāi)。1939年在維多利亞的季郎地區(qū)放養(yǎng)了一些野兔。由于天敵很少，兔群每年向北、向西擴展100公里，到1950年，就遍布整個澳洲大陸。據(jù)估計，大約有7.5億只，等于這里人口總數(shù)的75倍。10只野兔就可以吃掉一只綿羊的飼料。兔子泛濫成災(zāi)，糟蹋了飼養(yǎng)綿羊的牧場，使譽滿全球的澳洲綿羊銳減。

3)為了和這些“可愛的兔子”進(jìn)行斗爭，政府竟然動用了空軍，使用毒劑，還撥出巨款修．．

筑柵欄，保護(hù)農(nóng)田和牧場。僅昆士蘭地區(qū)，就修筑了1.3萬公里長的防兔欄。結(jié)果，還是無濟于事。最后不得不請來細(xì)菌學(xué)家，和兔群展開“細(xì)菌戰(zhàn)”。經(jīng)過一番周折，終于試驗成功，．．．

使涎瘤炎這種惡性傳染病在兔群中流行起來，結(jié)果99.8％的野兔染病死亡。這才控制住了兔子造成的災(zāi)害。

4)切不可小看溫順的兔子，惹出的禍來還真不小呢!但只要注意生態(tài)平衡，兔子對人類還是大有益處的。

1、本文最主要運用的說明方法是什么？請舉例說說它的作用。

2、第二段劃線的詞語可不可以刪去？為什么？

3、請分析第三段中加點詞的作用。

二、誰來為最大的恐怖主義買單

1)2004年12月26印度尼西亞蘇門答臘島附近海域強烈地震引發(fā)海嘯造成了各國15萬多人的死亡。也許隨著時間的推移和求援工作的展開，這次災(zāi)難的死傷人數(shù)還會上升，財物受損還會擴大。這場災(zāi)難再次驗證了一句名言，自然才是最大的和終極的恐怖主義。

2)從表面上看，這次的地震和海嘯好像是與人類無關(guān)，但細(xì)細(xì)考察和分析，席卷東南亞、南亞沿海的印尼、斯里蘭卡、泰國、馬爾代夫、馬來西亞、印度等國家的大災(zāi)難背后不乏人禍的因素，而且這是大自然在借這種威力向人類發(fā)出又一次強烈的警告。

3)人類對這次大災(zāi)難年要負(fù)的責(zé)任是助紂為虐，因為全球變暖導(dǎo)致的海平面升高、海水污染、珊瑚礁損害等都造成了沿海生態(tài)的脆弱，沿岸居民抗災(zāi)防災(zāi)能力的減弱。海嘯、海浪、風(fēng)暴和臺風(fēng)等自然的威力在脆弱的生態(tài)和人類面前比以往要強大得多，其肆虐、逞兇和毀滅人類的程度也要比過去巨大得多。

4)人類生活、工業(yè)生產(chǎn)所使用的石油及其他燃料和能源排放到大氣和自然中的結(jié)果是使全球變暖，全球變暖的結(jié)果是使海平面升高。大量的科學(xué)研究證明，20世紀(jì)全球海平面已平均上升了10-20厘米，聯(lián)合國政府間氣候變化委員會最新的報告指出，按目前全球各個國家對石化等能源的使用情況推算，到2100年，海平面還要上漲9-88厘米。

5)海平面上升的結(jié)果必然使沿海國家更容易遭受海嘯、海浪、風(fēng)暴和臺風(fēng)等的破壞，從沿海居民的住宅、交通和基礎(chǔ)設(shè)施到農(nóng)田、工廠企業(yè)，從本地居民到旅游者，無一不受到危害。更為可怕的是，海平面升高的危害不只是地震海嘯，而是將要淹沒馬爾代夫這樣的國家。同樣，這種家園和棲息地被淹沒的危險還直逼有1700萬人口的孟加拉國，那里的居民只生活在高出海平面約一米的陸地。即使海水還不至于淹沒那里人們的家園，但逐漸升高的海平面也必然污染他們的淡水系統(tǒng)，使他們的生存面臨威脅。

6)那么，誰應(yīng)為這次的自然恐怖主義負(fù)責(zé)？消耗了全球最多能源的美國，二氧化碳排放量也占世界第一，為全球排放總量的1/4，但是，卻死活不肯簽署“京都議定書”，理由是會束縛美國經(jīng)濟的發(fā)展，影響美國經(jīng)濟競爭力。由此可見，人類既是大自然恐怖主義的幫兇，又在不同的經(jīng)濟實力下遭受不等量的損害與生命和健康損失，同時還要不平等地為大自然恐怖主義的后果付出不同的買單費。

7)如果每個人、每個國家都為自己所居住的這塊棲息地負(fù)起責(zé)任，在面對大自然這個最大的恐怖主義時，人類才有能力應(yīng)對它，當(dāng)然最好的結(jié)局是人類減少自己的助紂為虐行為，避免“恐怖主義”的產(chǎn)生和出現(xiàn)。

1、請結(jié)合全文談?wù)劦谝欢螌?004年印尼海嘯的作用。

2、請分析第四段中劃線句子的作用。

議論文閱讀

三、錯過（劉心武）

1)是的，回顧過去的一年，我們又錯過了許多??

2)從在商場所看中的一件很適合于自己，并且價錢也不算昂貴的衣衫，竟因不必要的猶豫，放棄了購買，而再次去那商場，滿眼都只是不如那件的樣式，這類小小的錯過，到明明有一個很好的跳槽機會，不僅去了那里可以收入更豐，更重要的是能與自己的興趣更貼近，卻只是因為決心下得遲點，因而痛失良機，那樣大大的貽誤??總算起來，真是不少！人生的路啊，為什么，為什么總是充滿了這樣多的錯過？

3)然而細(xì)想，可有“萬無一失”的人生？

4)錯過，一般來說，屬于人生的常態(tài)，只要我們回顧來路，有所得，從在偶然路過的一家小小書店，意外地買到了久訪不得的一本詩集，這類小小的收獲，到自己積極參與的一項改革，果然取得了重大突破，那樣的精神物質(zhì)雙豐收??算起來，也還不少，我們就應(yīng)感到欣慰！

5)沒錯過，抓住了；錯過，溜走了。這正是人生的經(jīng)緯線，見證著我們斑斕多味的存活。

6)沒有意識到錯過，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著靈魂墮入了顢頇的淵藪。能意識到自己錯過了什么，在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深入而豐富的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。

7)有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當(dāng)機遇再次呈現(xiàn)時，你便會有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭??恰恰是因為你上次的錯過，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果！

8)有的所錯過的，時不復(fù)返，機不再來，屬于永遠(yuǎn)的錯過，但因為你善于細(xì)細(xì)咀嚼這錯過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理??你的生命，或許反更有厚度；

你的心靈，或許反更有虹彩。

9)一念之差中，失之交臂了嗎？有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯過轉(zhuǎn)化為掌握；問題是我們往往在立即意識到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動；這樣的錯過，則幾近于過錯。

10)錯過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。錯過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。

11)人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的到站。

12)我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點。但在人生的終點上，我們最好能含笑地說：我雖然錯過的很多很多，卻畢竟把握了最關(guān)鍵最美好的，這樣，“錯過”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷！

1、請談?wù)劦?段中劃線句子的作用。

2、請談?wù)劷Y(jié)尾劃線句子的作用。

四、生命倒計時

1)非洲有一個民族，嬰兒剛生下來就獲得60歲的壽命，以后逐年遞減，直到零歲。人生大事都得在這60年內(nèi)完成，此后的歲月便頤養(yǎng)天年了。

2)這真是個絕妙的計歲方法。從某種意義上說，人生不過是我們從上蒼手中借來的一段歲月而已，過一年還一歲，直至生命終止?？上覀兂a(chǎn)生這樣一種錯覺：日子長著呢！于是，我們懶惰，我們懈怠，我們怯懦??無論做錯什么，我們都可以原諒自己，因為來日方長，不管什么事放到明天再說也不遲。

3)直到有一天，死亡的陰影籠罩著我們時，我們才悚然而驚：糟了，總以為將來還長著呢，怎么死亡說來就來了！那些未盡的責(zé)任怎么辦？那些未了的心愿怎么辦？那些未實現(xiàn)的諾言怎么辦??還能怎么辦？面對死亡通知書，人類只能踏上那條不歸路。追悔也罷，遺憾也罷，那個早已寫好的結(jié)局無人能更改。臨終之前，也許人們會在模糊中想起“譬如朝露，去日苦多”的感嘆，想起“少壯不努力，老大徒傷悲”的教誨，可一切，都悔之晚矣。

4)此時讓我們想想那個倒著計歲的非洲民族，他們的人生智能真令人驚嘆。生命既是借來的一段光陰，當(dāng)然是過一天少一天了。而面對自己日漸減少的壽命，誰又能無動于衷呢！

5)生命倒計時，一個多么有必要的提醒。面對有限的時光，我們理應(yīng)善加利用。于是，我們將手中事務(wù)打理清楚，分出輕重緩急，再—一安排妥當(dāng)。當(dāng)我們的生命只剩下短短幾年，幾個月甚至幾天時，有誰舍得將時光浪費在雞毛蒜皮中？有誰舍得將精力花在流言蜚語上？如此寶貴的時光，只能用在重要的事情上。這樣當(dāng)預(yù)定的終點到達(dá)時，心中才不會有太多遺憾。

6)生命倒計時常讓我想起電話磁卡。當(dāng)我們將磁卡插入話機時，顯示器立刻顯示出卡中數(shù)值，隨著通話時間的延長，卡中數(shù)值不斷減少。面對不斷縮小的數(shù)字，下意識地，你會提醒自己：長話短說，別浪費錢。因為那些變化的數(shù)字如同一雙眼睛，提醒著你，最終讓你三言兩語結(jié)束通話。

7)生命不也如同一張小小的磁卡嗎？所不同的只是，我們常會忘了，在我們的大腦中也有個顯示器，告訴我們有限的時光還剩多少。而當(dāng)生命倒著計時，那年年減少的數(shù)字，便會提醒我們來日不多，該做的事情得趕緊去做。

1、文章寫非洲一個民族特殊的計歲方法的作用是什么？

2、請結(jié)合全文談?wù)劦谌我贿B串問句所起到的作用。

3、第六七段中有關(guān)“電話磁卡”的敘述的作用是什么？

題目：05年深圳中考課外文學(xué)作品閱讀

鳥是樹的花朵

1)一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝葉繁茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾，我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。

2)終于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵!

3)有了鳥的樹就格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹上的，天沒有了寒冷的凝滯。

4)樹枝上的鳥兒比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎？你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎?你見過會唱歌的花朵嗎?這是一只鳥再造了冬天的生機。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。

5)實際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說，一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹木本來就是鳥的家園呵。

6)一只翠鳥就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認(rèn)出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，“兩個黃鸝鳴翠柳”，杜甫當(dāng)年只聽到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鴯的歌聲和舞蹈?

7)我喜歡夏天的白鷺，它們整個夏天都住在村頭河邊的樹林里。當(dāng)白鷺們從碧綠的水田里歸來，它們都落到樹梢上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是一棵最浪漫的花朵。

8)我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。細(xì)想起來，我記住的鳥可不少。因為，我認(rèn)定她是樹木的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵??

9)我們在欣賞的同時是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢?在觀看一樹的小鳥時，使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。

1、在下面的橫線上解釋第⑥段中“婀娜”一詞在文中的意思。(2分)

婀娜：

[指導(dǎo)]詞句理解類考點

思路：詞不離句，婀娜修飾什么事物？婀娜一詞的特點與該事物的特點有沒有共同之處？

答題方略：婀娜本是形容（什么事物）的（什么特點），在文中則表現(xiàn)（所修飾的事物）的（什么特點）。

2、仔細(xì)品味第③段“冬天的風(fēng)因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性?！敝械摹皬椥浴币辉~，說說它好在哪里。(3分)

[指導(dǎo)]詞句理解類考點

思路：（1）詞不離句，彈性在文中形容什么事物？句不離段，該段想表現(xiàn)這一事物的什么特點？彈性與該特點有沒有聯(lián)系？（2）結(jié)合作者的感情體會詞語的含義。

答題方略：“彈性”用得（怎樣，添上效果詞），表現(xiàn)出（什么事物）的（什么特點），表達(dá)了作者的（什么之情）。

3、揣摩第④段畫線的句子，體會此處的問號表達(dá)了作者什么樣的情感。(3分)

[指導(dǎo)]詞句理解類考點

思路：問號——問句——聯(lián)系作者感情揣摩句子的意思

答題方略：畫線句子通過（什么手法），（怎樣地）表達(dá)了（什么內(nèi)容），抒發(fā)了（作者的什么感情）。

4、文章的前七段稱代小鳥用“它(它們)，而第⑧段改稱“她”，你是怎樣理解這種人稱變化的?(2分)

[指導(dǎo)]手法品鑒類考點

思路：“她”與“它”的區(qū)別在哪？變換人稱與主題、作者感情有何聯(lián)系？

答題方略：看似簡單的人稱變化，卻表達(dá)了豐富的信息。內(nèi)容上（有何關(guān)聯(lián)），感情上（有何關(guān)聯(lián)）

5、作者在文中說：“一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。”為什么說人也會感謝鳥呢，說說你的理解和感受。(4分)

[指導(dǎo)]啟發(fā)感悟類考點

思路：作者的感想是什么？偷梁換柱吧。

答題方略：選擇合適的句式、修辭來表達(dá)自己的觀點。

第四篇：學(xué)生類思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

在暑期期間，我學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》和關(guān)于黨的一些理論知識，從而使我加深了對黨的進(jìn)一步了解，讓我深深地體會到作為一名中國共產(chǎn)黨員所肩負(fù)的責(zé)任與神圣使命，學(xué)生類思想?yún)R報。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊。中國共產(chǎn)黨是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。國共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。

在這段時間的學(xué)習(xí)中，我也深深地覺得光光學(xué)習(xí)基本的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是要付諸于行動，理論與實際想結(jié)合。就算是對理論知識能條條的背下來，也只能說明你知道了這些知識，而不能就此代表你是一名中國共產(chǎn)黨員了，而且我覺得對理論知識的死記硬背是沒有意義的，而是要在理解其理論知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身付諸于行動，從實事上來體現(xiàn)作為一名中國共產(chǎn)黨員應(yīng)該怎么做，能體現(xiàn)出什么作用，讓自己能真正意義上成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

這個暑假對我來說是大學(xué)里最后一個暑假了，所以我沒有回家，留在學(xué)校做網(wǎng)頁。我們留下來的人組成一個小組，專門為學(xué)校及系里做網(wǎng)站，并準(zhǔn)備設(shè)計作品參加全國的多媒體教程設(shè)計。在暑假期間，我學(xué)到了不少東西，除了把理論知識與實踐相結(jié)合外，還學(xué)到了一些課外的知識。在組員與組員相處和協(xié)作當(dāng)中我也體會到了不少感受。在這次做網(wǎng)站中，是我們小組各成員共同一起配合的，大家除了完成組長分配的那塊內(nèi)容外，還要協(xié)調(diào)好各組員之間內(nèi)容的相鏈接，所以團隊精神在小組里顯得格外重要，思想?yún)R報《學(xué)生類思想?yún)R報》。在組員與組員的相處與討論當(dāng)中，彼此難免有些磕磕碰碰，又由于天氣特別熱，我們的條件有限，只能靠電風(fēng)扇來解署，所以每個組員的脾氣難免有些暴躁，有時情緒也會過于激動。

但我們都深知，暑假留在學(xué)校的目的只有一個，除了學(xué)習(xí)知識外，同時也是在鍛煉我們自己，證明我們自己。真的，在這段時間，雖然說只是六個人，我們之間也出現(xiàn)了不少狀況，但我們都很好的解決了并很和善的相處，這使我們學(xué)到了不少東西，這些在課堂里都是學(xué)不到的，也是一次難得的機會，為我們以后進(jìn)入社會打下了一個基礎(chǔ)。

在這個暑假，與

組員之間的相處我也體會到了人際關(guān)系的重要性和關(guān)鍵性。在平時，作為一個班委和電影協(xié)會的負(fù)責(zé)人，雖然懂得了一定的人際關(guān)系，但在一個工作小組里那種組員之間的協(xié)調(diào)卻又顯得那么不同了。同時我也深深地體會到團隊精神所起的重要作用。雖然暑假的成果現(xiàn)在還不知道，但我相信不管結(jié)果怎樣，只要我曾經(jīng)努力過就無愿無悔了。

作為一名就將畢業(yè)的大學(xué)生，除了掌握專業(yè)的知識外，還要進(jìn)一步擴展自己的知識面，并注重實踐，做好走向社會的準(zhǔn)備。最后，我要不斷的接受實踐的磨練，增強黨性，把實踐融入到同學(xué)們的實踐學(xué)習(xí)生活中去，盡我的一切可能去幫助和服務(wù)于周邊的同學(xué)和朋友。

野貓

第五篇：思想?yún)R報（學(xué)生類）

本人***，性別男，漢族人，一九八五年七月二十八日出生，籍貫河北，大學(xué)本科在讀，工人家庭出身，一九九七年二月二十二日加入中國共青團組織，現(xiàn)就讀于北京**大學(xué)自動化學(xué)院******專業(yè)，攻讀學(xué)士學(xué)位，并自入學(xué)以來在班內(nèi)擔(dān)任班長職務(wù)，思想?yún)R報（學(xué)生類）。

我于一九八五年七月二十八日開始生長在北京市海淀區(qū)一個普通的家庭，出生在20世紀(jì)80年代的我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國的改革開放的熱潮而成長起來的。我的父親是北京***廠的一名工人，母親是****的一名員工，在這樣的家庭中長大，從小時候起，母親謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，父親刻苦好學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)就一直無形地感染著我，深深地教育著我。一九九一年九月我進(jìn)入了北京市海淀區(qū)****小學(xué)，清楚地記得上學(xué)的前一天，祖母對我說：“鮮艷的紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是革命先輩用鮮血染紅的，是少先先鋒隊的標(biāo)志，只有像解放軍戰(zhàn)士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。”我?guī)е婺刚佌伣虝哌M(jìn)了校門，學(xué)習(xí)上，努力刻苦，爭當(dāng)先進(jìn)；勞動中，不怕臟，不怕累。通過努力，我在前四個學(xué)期的期末考試中取得了四個雙百的優(yōu)異成績，并在班內(nèi)擔(dān)任了衛(wèi)生委員，以實際行動征服了老師和同學(xué)，經(jīng)過評選，第一批光榮地加入了中國少年先峰隊，站在天安門廣場的英雄紀(jì)念碑下，我撫摩著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心，一定要更加進(jìn)步，將來還要向團組織靠攏。在二年級的下半學(xué)期，我漸漸的喜歡上了乒乓球這項運動，并加入了西城區(qū)****體校，利用課余時間學(xué)打乒乓球。在三年級的時候，我們學(xué)校與附近一所實力較強的兄弟學(xué)校合并，更名為北京市海淀區(qū)****小學(xué)，在全新的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我較好地完成了剩余近三年的小學(xué)課程，一九九七年六月，通過了小學(xué)畢業(yè)考試，順利地結(jié)束了小學(xué)六年的學(xué)業(yè)。

一九九七年九月至二零零零年七月，我就讀于北京市第***中學(xué)初中。在班內(nèi)擔(dān)任數(shù)學(xué)和地理兩科的課代表，通過選拔，我還加入了校乒乓球隊，物理科技小組。身為班級干部，我在各方面都能較嚴(yán)格地要求自己，對待工作盡職盡責(zé)，積極協(xié)助班主任及任課老師搞好班級建設(shè)，主動幫助宣傳委員做好班級的板報，壁報等工作。在思想上，我也不斷地要求進(jìn)步，在初二的下半學(xué)期，我主動參加了學(xué)校組織的團校學(xué)習(xí)課程，并順利結(jié)業(yè)。在校期間，受校方推薦，我參加了由中國教委藝術(shù)教育委員會主辦的“第三屆中國少年兒童美術(shù)書法大賽”，并獲得了二等獎的優(yōu)異成績。我還兩度代表學(xué)校參加了由北京市海淀區(qū)體委主辦的北京市海淀區(qū)中小學(xué)生乒乓球賽團體組和個人組的比賽，并獲得了兩個團體第二，一個單打第五名的好成績。

中考是人生的第一個轉(zhuǎn)折，也是邁向成功的第一步。如果能考入一所較好的高中，那末在高考中中榜的幾率也就相對大些，反之則不然，而人的一生，不可能都是非常順利的，總會有起起落落，總會有遇到挫折和困難的時候。我的中考成績很不理想，導(dǎo)致我與理想的高中擦肩而過，上了一所中等偏下水平的高中。在入學(xué)之前，我深刻地反省了中考的失利，懷著平靜的心態(tài)去面對嶄新的高中生活。

二零零零年九月，我開始在北京市海淀區(qū)****中學(xué)讀高中。十六歲的我是一個充滿青春朝氣、奮發(fā)向上的我；是一個對萬事萬物都懷有著無窮無盡的好奇心和求知欲的我；是一個永遠(yuǎn)不知疲倦、事事爭先恐后的我；是一個對未來有著各種各樣的憧憬和希望的我，也正是在這三年的學(xué)習(xí)、生活中，我開始大量的閱讀書籍，以提高自己的思想道德素質(zhì)和政治理論水平，思想?yún)R報《思想?yún)R報（學(xué)生類）》。尤其是利用課余時間學(xué)習(xí)了馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認(rèn)識，并逐漸確立起了正確的世界觀和人生觀。剛一入學(xué)，我就鄭重地向組織遞交了入團申請書。沒多久，便盼來了期待已久的入團宣誓！中國共產(chǎn)主義青年團是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，在那里我加深了對黨的感情，加強了對黨的認(rèn)識。我告誡自己要做一個黨的好孩子，并且時時刻刻督促著自己一定要戒驕戒躁，要繼續(xù)努力，將來才能有機會向黨組織靠攏。由于班主任老師和廣大同學(xué)們對我的信任，我擔(dān)任了本支部的團組織委員，于是，我便開始一心一意把心思放在學(xué)習(xí)和工作上，并感覺周圍有無數(shù)雙眼睛在注視著自己的一言一行，一舉一動。我也通過自己的不懈努力，爭取在各方面都能讓同學(xué)們信服。身為一名團員，身為黨的后備力量，又是一名團干部，在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，我也不曾忽略對政治理論的學(xué)習(xí)，緊跟時代的步伐，盡量做到每天對國內(nèi)外大事的關(guān)心，對我黨的新的方針、政策的關(guān)注和學(xué)習(xí)。上高二的時候，因為文理分科，我們學(xué)校以學(xué)期考試為依據(jù)，進(jìn)行了重新調(diào)班，憑借著數(shù)學(xué)和物理兩科成績的優(yōu)勢，我被分到了理科一班，班主任老師并選派我擔(dān)任班長一職。在這一年中，我在努力完成高二學(xué)業(yè)的同時，還肩負(fù)著繁重的班級工作，組織全班同學(xué)參觀革命博物館，聯(lián)合班級干部慰問生病老師，策劃并組織了以“一個也不掉隊”為主題的班會，將單科成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績較差的同學(xué)構(gòu)建成對，以促進(jìn)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高整體水平。下半學(xué)期，校團委書記找我談話，希望我參加本期黨校學(xué)習(xí)班，我想：“我對黨的認(rèn)識還非常膚淺，還是朦朧的，正能借此機會對黨有一個總體的認(rèn)識，一個較為深入地了解?！北愦饝?yīng)了。通過短短幾次黨課的學(xué)習(xí)，增進(jìn)了我對黨的了解，拉近了我與黨的距離，使我對黨有了一個較為深刻地認(rèn)識。但我并沒有急于遞交入黨申請書，因為當(dāng)時我清醒地認(rèn)識到，自己的現(xiàn)狀與一名合格黨員標(biāo)準(zhǔn)是距之千里的。到了高三，課程日漸緊張，班級干部改選，我被選派為本學(xué)期的團支部書記，在緊張、忙碌的課業(yè)負(fù)擔(dān)之余，我又開展了一個學(xué)期的團支部工作。

高中三年的時光，轉(zhuǎn)眼而逝。二零零零年六月，我參加了“高考”，經(jīng)歷了人生又一次轉(zhuǎn)折，一次重大的考驗，但由于知識掌握程度不夠扎實等多方面原因，沒能考入理想的大學(xué)。起初簡直是心灰氣冷，但回頭想想，還是付出不夠。進(jìn)入了大學(xué)的殿堂，度過了不太完美的十八歲生日，我跨入了成年人的行列，我決心要做一個有理想，有知識，有信仰的新世紀(jì)大學(xué)生。

在**第一年的生活，學(xué)業(yè)上我勤勤懇懇，努力學(xué)好各門功課。通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨章》、《共產(chǎn)黨宣言》、《鄧小平理論》以及《黨史》等諸多有關(guān)黨的理論知識，聽了優(yōu)秀黨員老師的演講以及與同學(xué)們的相互幫助，此時我對黨的認(rèn)識逐漸清晰，這樣一個以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論作為自己行動指南的政黨，領(lǐng)導(dǎo)人民通往人類最美好的社會--共產(chǎn)主義，于是我對黨組織更加向往，并向黨組織鄭重地遞交了入黨申請書。同時我也知道，我對黨的認(rèn)識仍較膚淺，需要不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉來提高自己。黨組織考驗我，幫助教育我，并送我參加初、高級黨校班學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，我懂得了鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是我們黨的指導(dǎo)思想。懂得我國正處于社會主義初級階段，在國際上還比較落后，但是落后決不是社會主義，更不是共產(chǎn)主義，必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。懂得我們的政治路線是以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為重點，堅持發(fā)展生產(chǎn)力，堅持改革、開放政策，加強黨風(fēng)和廉政建設(shè)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義道路。通過學(xué)習(xí)，我對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)、路線都有了較深刻的了解；我們的黨是：工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀(jì)律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這樣的政黨，前途一定是光明的。只有中國共產(chǎn)黨，才能救中國，才能發(fā)展中國，才能振興中華。黨的事業(yè)是全人類最偉大的事業(yè)，它要求有最優(yōu)秀的人才加入并投身到社會主義建設(shè)中來。因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人中國共產(chǎn)黨的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認(rèn)識也有了較大的飛躍。我不僅在學(xué)習(xí)上刻苦努力，而且積極參加黨、團組織開展的各項活動，為周圍的同學(xué)服務(wù)，主動靠攏黨組織，定期寫書面思想?yún)R報。爭取黨組織對我的幫助。在分校的一年中，我確實學(xué)到了許多東西，也取得了很大進(jìn)步。

我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員，這絕不是為了“光宗耀祖”，絕不是為了憑借執(zhí)政黨的地位為自己謀私利，我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著拼搏，奮斗，甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生！理想是遠(yuǎn)大的，但還要從實處入手。作為一名入黨積極分子，重點發(fā)展對象，我深深地認(rèn)識到自己的不足之處，如：意志力和穩(wěn)定性方面還有些欠缺，對于開展工作的方式、方法還有一定的不盡之處，考慮問題有時還不夠周全，政治理論水平還有待進(jìn)一步提高等等……。上學(xué)這么多年以來，我不僅看到了自己的不足，也看到了自己在思想上的提高，對黨的認(rèn)識逐漸的深入。在未來的日子里，我將更加嚴(yán)格要求自己，完善自己，積極向黨組織靠攏，增強自身的意志力，我將用科學(xué)的思想武裝自己，用對祖國和人民以至于周圍的同學(xué)的忠誠和責(zé)任鞭策自己，努力不輟，奮斗不息使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的執(zhí)著耕耘者，使自己成為一名自信樂觀、意志堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，并以實際行動為中國共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。