第一篇：中班主題教案：好吃的早餐

談話活動——好吃的早餐

設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子豐衣足食，以致出現(xiàn)挑食，偏食現(xiàn)象，更有甚者只要遇到自己不愛吃的就不啻，特別是早餐，由于家長早上上班來不及，所以只要孩子愛吃什么就買什么，不愛吃的就算在有營養(yǎng)家長也算了。另外，我們班的幼兒還有一部分人缺乏在集體面前大膽表達(dá)自己意見的勇氣，針對上述情況，我特別設(shè)計了談話活動《好吃的早餐》，想通過談話的形式一方面讓幼兒知道各種各樣的早餐都有他的營養(yǎng)，另一方面，想讓幼兒能大方的在集體面前表達(dá)自己的意見。

活動目標(biāo)：1 幫助幼兒學(xué)習(xí)用簡短的語句說出早餐的種類，味道及自己 進(jìn)餐后的感受。

要求幼兒學(xué)會安靜的傾聽別人的談話，了解別人的談話內(nèi) 容，培養(yǎng)有意識的傾聽的能力。

鼓勵幼兒能大方的在集體面前表達(dá)自己的意見。

活動準(zhǔn)備：1 面包，油條，麻團(tuán)，豆?jié){等食品。

切成小快的早點若干，并用牙簽插好。

重難點 ：能用簡短的語句說出自己的感受。

活動過程：一 創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題。

教師出示早點，提問：桌上有什么？這些事物是什么時候吃的？（如幼兒回答不上來，可給予提示）是早上吃的，還是中午吃的，還是晚上吃的？（幼兒回答后，教師總結(jié)：早上吃的東西又叫早餐。讓幼兒

掌握“早餐”這一詞匯）

二 引導(dǎo)幼兒圍繞話題談?wù)撋罱?jīng)驗。

1提問：今天早餐你吃了什么？你還吃過哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感覺？ 請講得好的幼兒想大家介紹自己吃的早餐，并說出沒吃過早餐后的感覺。你最喜歡吃什么早餐？為什么喜歡吃？（教師可用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。教師：“我早上最喜歡吃雞蛋，牛奶。雞蛋香香的，牛奶甜甜的，很有營養(yǎng)?！保┮笥變赫f出與別人不一樣的早餐種類及感受。豐富幼兒的詞匯： 甜甜的，香香的營養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒談?wù)撊藶槭裁匆栽绮停?/p>

三 教師小結(jié)：使幼兒知道早餐是多種多樣的，吃不同的早餐，感覺也不一樣，并知道早餐對小朋友身體發(fā)育的重要性。

四 幼兒品嘗早點

教師將事先準(zhǔn)備好的早點給幼兒品嘗。幼兒在情緒高漲的情況下結(jié)束活動。文檔僅供參考

主題： 在動物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對動物的喜愛；

2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。我是車?yán)蠋?，很高興認(rèn)識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領(lǐng)？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達(dá)對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進(jìn)入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？

第二篇：中班主題教案：好吃的食物主題計劃

好吃的食物主題計劃

主題活動計劃（第14~18周）

班級：中一班

主題名稱

主題目標(biāo)

好吃的食物

1、了解幾種常見的食物，逐漸喜歡吃各種食物

2、通過認(rèn)識食物的種類和營養(yǎng)成分，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力

3、通過強調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐桌禮儀，培養(yǎng)幼兒的飲食習(xí)慣與態(tài)度

主題說明

每個孩子都來自不同的家庭，他們或多或少都養(yǎng)成了一些不正確的飲食習(xí)慣，比如：我們班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆?jié){、不吃肉、不吃青菜），還有的孩子有亂灑飯的現(xiàn)象，這些不良習(xí)慣直接影響幼兒身體發(fā)育和健康，此外，在《我們的身體》這一主題中，我們班根據(jù)幼兒的需要開設(shè)了“小菜場”，幼兒對買菜特別感興趣，但是缺乏蔬菜、葷菜的概念，區(qū)分有困難。于是我們進(jìn)行了《好吃的食物》這一主題活動，目的是幫助

主題： 在動物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對動物的喜愛；

2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。我是車?yán)蠋煟芨吲d認(rèn)識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領(lǐng)？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達(dá)對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進(jìn)入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？

第三篇：中班教案《好吃的蔬菜》

中一班主題活動：好吃的蔬菜

活動目標(biāo)：

1．運用各種感官，鞏固對蔬菜的認(rèn)識。

2．喜歡與人交流自己認(rèn)識的蔬菜。

3．激發(fā)愛吃蔬菜的情感?；顒訙?zhǔn)備

1．各類蔬菜實物：黃瓜、卷心菜、胡蘿卜、茄子、青椒、菜花等

2．蔬菜寶寶圖片（蔬菜被遮住大部分，只露出一角）

3．事先切好的蔬菜小塊

4．幼兒對常見的蔬菜已有一定的認(rèn)知?；顒舆^程：

1．買菜游戲

（1）師：歡迎來到菜市場，每人拿一塊錢去買自己喜歡吃的蔬菜吧，請你要跟售貨員講清楚，你要買什么菜，它是什么樣的。買完后坐到座位上看一看你的蔬菜是什么樣的，摸一摸看是什么感覺的。和好朋友說說你買了什么菜？長得怎樣？摸上去怎么樣

（2）請個別幼兒來說說自己買了什么菜。（教師有針對性地選幾個買了不同蔬菜的幼兒來說，并引導(dǎo)幼兒比較這些蔬菜的差別。）

（3）按顏色將蔬菜進(jìn)行分類，教師介紹蔬菜的營養(yǎng)。

師：你的蔬菜是什么顏色的，就把它放到什么顏色的小旗后的盤子里。

小結(jié)：原來蔬菜是各種各樣的，不僅顏色不一樣，形狀也不一樣，而且不同的蔬菜它們的營養(yǎng)也不一樣呢，小朋友要多吃蔬菜才能讓身體長高、長壯。

2．猜蔬菜

（1）看圖片，猜蔬菜

師：黑板上有一些蔬菜寶寶的圖片，你們能猜出是哪些蔬菜寶寶嗎？ 指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色、局部特征來猜測。（2）摸一摸，猜蔬菜

師：老師在口袋里裝了許多蔬菜，請小朋友伸進(jìn)口袋摸一摸，猜猜是什么菜，猜中了把它從口袋里摸出來，要摸得又快又對哦。

（3）看切片，猜蔬菜（黃瓜切片、去皮切條，卷心菜切成段，菜花切成小朵，青辣椒切丁，胡蘿卜切絲，茄子切塊等）

師：剛才我們猜蔬菜的本領(lǐng)都很大，游老師這里還有許多蔬菜，他們的樣子已經(jīng)變了，看看你們還能不能認(rèn)出它們是誰。

小結(jié)：師：小朋友本領(lǐng)真大，不管蔬菜樣子怎么變，你們也認(rèn)識它。蔬菜不僅可以吃，還可以用來制作蔬菜印畫哦。延伸活動：

讓幼兒在美工區(qū)制作蔬菜印畫。

第四篇：小班語言活動《好吃的早餐》

小班語言活動《好吃的早餐》

姓名：侍雪蓮 班級：12504 學(xué)號：1216525425 第五次作業(yè)

設(shè)計意圖：

吃飯是我們每天必做的事。吃飯可以為我們提供一天需要的能量及身體需要的營養(yǎng)。可是少部分幼兒不愛吃早飯，所以設(shè)計了《好吃的早餐》這樣一節(jié)活動。《綱要》指出：“注意傾聽對方講話，能理解日常用語。及能清楚地說出自己想說的事?！薄逗贸缘脑绮汀愤@個活動可以培養(yǎng)幼兒傾聽能力，與語言表達(dá)能力，讓幼兒知道吃餐的好處。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識早餐常吃的食物。

2、能夠說出一些吃早餐的好處。

3、愿意和小伙伴交談在家早餐吃了什么。

活動準(zhǔn)備：

常見早餐食物PPT、食物卡片

活動過程：

1、導(dǎo)入部分，引出主題。

師：小朋友你們早上在家吃飯了嗎？都吃了什么啊？（請幾個小朋友回答）你們都愛吃哪些食物呢？讓我來猜猜看。

2、放映PPT，認(rèn)識常見的食物。

第一張雞蛋。師：你們知道這個是什么嗎？真棒，你今天有吃雞蛋嗎？你們愛吃嗎？

第二張包子。師：這個是什么呢？今天都有誰吃包子啦？你吃的是肉的還是菜的呢？（教他們用完整的話回答：我今天吃的是X包子）。

第三張油條。師：這個你們認(rèn)識嗎？對，真棒，是油條。第四張牛奶（或豆?jié){）。師：相信寶貝們都知道這個是什么！你們愛喝牛奶（或豆?jié){）嗎？

第五張各種粥。師：你們認(rèn)識這些嗎？你們愛喝那種口味的??？ 師：看了這么多好吃的，你們知道吃早餐的好處嗎？

3、自由討論，教師做引導(dǎo)。

師：告訴小伙伴你早上都吃了什么，和吃早餐有什么好處吧。小伙伴在說的時候，我們要安靜的聽他說哦，他說完你再說給他聽好嗎？

4、分發(fā)食物卡片，做游戲游戲《食物蹲》。

5、活動結(jié)束，教師小結(jié)。

師：早餐既好吃又有好處，我們要每天堅持吃早餐哦。不過油條要少吃哦！

活動延伸：

回家也告訴爸爸媽媽，早上要吃早餐，吃早餐對身體好，好不好啊？

活動反思：

活動目標(biāo)明確、具體。通過游戲《食物蹲》鞏固了對食物的認(rèn)識?；顒舆^程簡單易操作，適合小班年齡特征。

第五篇：談話活動——好吃的早餐(學(xué)前班幼兒園大班教案)

談話活動——好吃的早餐

設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子豐衣足食，以致出現(xiàn)挑食，偏食現(xiàn)象，更有甚者只要遇到自己不愛吃的就不啻，特別是早餐，由于家長早上上班來不及，所以只要孩子愛吃什么就買什么，不愛吃的就算在有營養(yǎng)家長也算了。另外，我們班的幼兒還有一部分人缺乏在集體面前大膽表達(dá)自己意見的勇氣，針對上述情況，我特別設(shè)計了談話活動《好吃的早餐》，想通過談話的形式一方面讓幼兒知道各種各樣的早餐都有他的營養(yǎng)，另一方面，想讓幼兒能大方的在集體面前表達(dá)自己的意見。

活動目標(biāo)：1 幫助幼兒學(xué)習(xí)用簡短的語句說出早餐的種類，味道及自己 進(jìn)餐后的感受。

要求幼兒學(xué)會安靜的傾聽別人的談話，了解別人的談話內(nèi) 容，培養(yǎng)有意識的傾聽的能力。

鼓勵幼兒能大方的在集體面前表達(dá)自己的意見。

活動準(zhǔn)備：1 面包，油條，麻團(tuán)，豆?jié){等食品。

切成小快的早點若干，并用牙簽插好。

重難點 ：能用簡短的語句說出自己的感受。

活動過程：一 創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題。

教師出示早點，提問：桌上有什么？這些事物是什么時候吃的？（如幼兒回答不上來，可給予提示）是早上吃的，還是中午吃的，還是晚上吃的？（幼兒回答后，教師總結(jié)：早上吃的東西又叫早餐。讓幼兒

掌握“早餐”這一詞匯）

二 引導(dǎo)幼兒圍繞話題談?wù)撋罱?jīng)驗。

1提問：今天早餐你吃了什么？你還吃過哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感覺？ 請講得好的幼兒想大家介紹自己吃的早餐，并說出沒吃過早餐后的感覺。你最喜歡吃什么早餐？為什么喜歡吃？（教師可用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。教師：“我早上最喜歡吃雞蛋，牛奶。雞蛋香香的，牛奶甜甜的，很有營養(yǎng)。”）要求幼兒說出與別人不一樣的早餐種類及感受。豐富幼兒的詞匯： 甜甜的，香香的營養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒談?wù)撊藶槭裁匆栽绮停?/p>

三 教師小結(jié)：使幼兒知道早餐是多種多樣的，吃不同的早餐，感覺也不一樣，并知道早餐對小朋友身體發(fā)育的重要性。

四 幼兒品嘗早點

教師將事先準(zhǔn)備好的早點給幼兒品嘗。幼兒在情緒高漲的情況下結(jié)束活動。