第一篇：二年級美術(shù)下冊《水墨畫樹》教案分析大全

二年級美術(shù)下冊《水墨畫樹》教案分析

1水墨畫樹

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

進一步認(rèn)識國畫，感受其變化豐富的墨色效果，增強對國畫的興趣。

通過談話了解更多有關(guān)樹的知識，拓寬知識面。

學(xué)習(xí)樹的繪畫技法，嘗試、體驗毛筆的用墨效果；大膽用筆，學(xué)會在不同的地方用不同的筆法，對國畫中寫意畫的概括性有所感知。

重點難點：

重點：學(xué)習(xí)用毛筆畫樹的基本畫法，重點的對樹的結(jié)構(gòu)形態(tài)的掌握。

難點：畫樹葉、樹枝時，要注意用墨用水的要求。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：樹的范圖數(shù)張、國畫工具、材料等。

學(xué)生準(zhǔn)備：大、小毛筆兩——其次，從生活用品、住房、交通工具等方面進行具體地分析。

教學(xué)過程：、“點、線、面”的構(gòu)成方式：

點：點是相對細(xì)小的形象。所謂細(xì)小是相對與周圍的環(huán)境而言。分為有序和無序兩種組合。

線有粗細(xì)。當(dāng)其寬度與長度差異懸殊時方能成為線。

線分為直線、曲線等。

面：占據(jù)大空間，寬窄比利適當(dāng)?shù)男巍?/p>

2、作業(yè)要求：

（1）以“點”、“線”、“面”為基本元素，畫一幅具象作品

（2）選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作，可用“點”、“線”、“面”分別造型，也可以綜合起來。

3、評價與反思：、看賞同學(xué)們的作品，體會作品中“點、線、面”傳遞的情感。

2、自我表達(dá)對“點、線、面”的理解與認(rèn)識。

板書設(shè)計：

演示區(qū)

教師板演，舉例說明繪畫方法與步驟

點線面

點——大點、小點

線——直線、曲線

面——規(guī)則、不規(guī)則

第二篇：《水墨畫樹》教案

樹林中的嬉戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過樹木畫法的教學(xué)，增加幼兒對中國畫山水的了解，提高幼兒對中國畫山水樹木畫法的興趣與欣賞水平。

2、初步了解樹木的造型結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)，感受、體驗中國畫用筆、用墨的特點。

3、體會到在樹林中玩耍的樂趣，感受到大自然趣味?；顒訙?zhǔn)備：

1.事先觀察過大樹，了解樹的基本的特征。

2.相關(guān)的PPT。

3.各色顏料、毛筆（每人一支）、棉簽若干、宣紙、墊子。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的樹，了解樹的基本結(jié)構(gòu)。

①欣賞圖片，請同學(xué)們說說樹的造型特點

2、欣賞幾米的作品，觀察高高直直的大樹。

(1)教師：我們平時看過的大樹是什么樣的?那畫家畫出的大樹又是怎樣的呢?我們來看看吧!(2)教師：你喜歡哪張畫?看到這些大樹，你有什么感覺?畫中的大樹是什么樣子的?大樹的生長從下往上有什么變化?樹干怎樣?樹枝怎樣?(可請幼兒用身體動作來表現(xiàn)樹的造型)

3、集體討論用畫筆表現(xiàn)樹干的粗細(xì)。

(1)教師：我們用毛筆怎樣來表現(xiàn)細(xì)細(xì)的樹干?怎樣來表現(xiàn)粗粗的樹干呢?(2)個別幼兒示范。

(3)教師：你想畫什么樣子的樹枝呢?

4、樹林下的嬉戲

（1）教師：那我們樹畫好了，你們想不想去樹下去玩呀？（想）。（2）那你們想在樹下玩什么呢？（幼兒自由回答，可以請幼兒上來情景表演下）

（3）“那我們也把我們玩的過程畫上去吧。”

5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒在用顏料時要注意舔筆，以免顏料太多。

6、展示幼兒作品。

第三篇：《水墨畫樹》教案

《水墨畫樹》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過樹木畫法的教學(xué)，增加學(xué)生對中國畫山水的了解，提高學(xué)生對中國畫山水樹木畫法的技法與欣賞水平，為以后學(xué)習(xí)山水畫打下基礎(chǔ)。

2、技能目標(biāo)：初步了解樹木的造型結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)，感受、體驗中國畫用筆、用墨的特點。

3、情感目標(biāo)：通過對水墨畫樹的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感，感受水墨畫獨特的情趣。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生了解樹的造型、結(jié)構(gòu)特點，掌握水墨畫樹的基本畫法。

教學(xué)難點：

如何引導(dǎo)學(xué)生體驗和表現(xiàn)水墨畫樹中用筆和墨色的變化。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1、教師示范導(dǎo)入新課。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國畫的工具材料。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察范畫，了解中國畫的運筆和墨色的變化。①水墨畫的運筆方法：側(cè)鋒和中鋒 ②墨色變化：焦、濃、淡、干、濕

4、揭示課題：水墨畫樹

三、發(fā)展階段

1、請學(xué)生快速瀏覽課本，說說樹的結(jié)構(gòu)。

2、欣賞體驗

①欣賞圖片，請同學(xué)們說說樹的造型特點。②欣賞畫家水墨畫樹的作品。

③學(xué)生初步體驗和感受水墨畫樹的樂趣。

④互動交流：讓學(xué)生說出自己的體驗和感受。

3、教師示范水墨畫樹的方法步驟。（1）用側(cè)鋒畫樹干。（2）用中鋒畫樹枝。（3四、欣賞、實踐

1、學(xué)生通過欣賞畫家的作品，進一步了解更多的畫樹方法。

2、快樂實踐：用水墨畫方法畫一棵大樹或多棵樹。要求：

（1）選擇自己喜歡的樹進行創(chuàng)作。（2）注意把握墨色的濃淡和運筆的力度。

3、學(xué)生進行課堂創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題并指導(dǎo)。

五、作品展示與評價

1、組織學(xué)生展示、交流、互評自己的作業(yè)。

2、老師點評并適時進行德育滲透。

六、課后拓展

收集畫家們水墨畫樹的作品，并帶到學(xué)校來與同學(xué)交流。

第四篇：幼兒園美術(shù)教案 水墨畫

幼兒園美術(shù)教案 水墨畫：葡萄

活動目的：

1、知道水墨畫是我國的國畫，學(xué)習(xí)使用毛筆、墨汁等畫葡萄，體驗畫水墨畫的樂趣。

2、能大膽地進行繪畫。

活動準(zhǔn)備： 欣賞國畫（葡萄）PPT、范例、宣紙、毛 筆、墨汁、報紙。活動過程：

一、欣賞水墨畫

1、出示國畫圖片，引導(dǎo)幼兒觀察提問：這幅畫與我們平時畫 的畫有什么不同？這些畫是什么材料畫出來的？

2、引導(dǎo)幼兒分析國畫繪畫過程中的運筆和顏料的使用 國畫需要特殊的顏料-----墨汁，并了解墨汁的濃淡變化（水稀釋）。正確的使用毛筆，知道作畫過程中中鋒、側(cè)鋒的運用。運筆過程中的留白

3、欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒感知國畫的魅力

二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒作畫興趣。

1、我們班的葡萄豐收園地里只有用皺紋紙做的葡萄，今天請大家來用毛筆畫一串串的葡萄，讓我們的葡萄園地變的更美麗，好不好？

2、講解演示，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫葡萄。

提問：（1）葡萄是什么形狀？ 葡萄的葉子是什么樣子的？（2）畫葡萄時，應(yīng)該先畫什么部分？引導(dǎo)幼兒先 畫占紙面積大的地方?？辞褰處熓窃鯓舆\用毛筆和墨汁的？

提問：（1）（2）水多會怎樣？如果水少了會怎樣？

畫葉子用筆的什么部位畫？ 最后畫藤和葉脈的時候，應(yīng)用筆的什么部位畫？

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、提醒幼兒注意握筆的方法。

2、提醒幼兒用墨汁時要注意墨汁不能從筆尖滴落下來，這樣 作畫時就不會有滴墨現(xiàn)象。

3、提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。

四、讓幼兒相互交流、分享作品。

第五篇：美術(shù)教案-水墨畫：葡萄

[美術(shù)教案－水墨畫：葡萄]

水墨畫：葡萄活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水墨畫是國畫的含義，美術(shù)教案－水墨畫：葡萄。

2、認(rèn)識宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會使用工具進行繪畫。

3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力活動準(zhǔn)備：各種國畫欣賞圖片，范例、墨等工具活動過程：

一、欣賞水墨畫，認(rèn)識畫畫工具

1、出示國畫圖片，引導(dǎo)幼兒觀察提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？（引發(fā)幼兒對新的繪畫方式的興趣）

2、出示繪畫工具，引導(dǎo)幼兒了解理解宣紙與白紙的不同（質(zhì)地）請幼兒進行比較指導(dǎo)國畫需要特殊的顏料-----墨汁，并了解墨汁的深淺變化（水稀釋）正確的是用毛筆，知道細(xì)的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫

3、欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒感知國畫的魅力

二、教師示范，引導(dǎo)幼兒繪畫葡萄提問：畫葡萄時，應(yīng)該先畫什么部分？引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方，最后畫零小的部分）引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運用毛筆和墨汁的？（注意水與顏料的搭配）提問：水多會怎么樣？如果水少了會怎么樣？畫葉子用筆的什么部位畫？最后畫葉梗的時候，應(yīng)用筆的什么部位畫？

三、幼兒作畫，教師知道，知道幼兒拿筆和用墨的方式，幼兒教案《美術(shù)教案－水墨畫：葡萄》注意畫面的布局，及繪畫時的先后順序。

四、幼兒互相欣賞作品。

五、延伸：活動區(qū)中進行練習(xí)美術(shù)教案－水墨畫：葡萄