第一篇：議論文：合作

合作——成功的根

樹有根，但一棵樹易遭風(fēng)雨摧殘，只有把根扎入森林，才能盤根錯節(jié)，堅不可摧；草有根，但只有根根相連鋪成一片，才能形成“野火燒不盡，”的堅韌。因為“合作”是更高層次上的根，是成功與發(fā)展的“根”。草木如此，一個人，一個集體，一個國家也是如此。

在半年前的春節(jié)文藝晚會上，有一個獲得最佳演藝獎的節(jié)目——舞蹈《千手觀音》。表演這個節(jié)目的是一群聾啞人，如果抽出她們之中的任何一兩個人單獨演出，也難以贏得觀眾的掌聲；但她們以精準(zhǔn)嚴(yán)密的合作征服了所有觀眾和最挑剔的節(jié)目審查人員。如果再舉兩個更大一些的例子，那么著名物理學(xué)家楊振寧和李政道是經(jīng)過多年的親密合作，才在科學(xué)領(lǐng)域取得重大突破，獲得諾貝爾獎的；馬克思也是在取得恩格斯的無私援助和密切合作的前提下，才完成偉大的著作《資本論》，創(chuàng)立共產(chǎn)主義學(xué)說的。

所以說，合作，是一個人事業(yè)成功的“根”。

據(jù)調(diào)查，世界500強(qiáng)企業(yè)的成功經(jīng)營者一致認(rèn)為：與他人的誠信合作是一個企業(yè)發(fā)展、強(qiáng)盛的重要原因之一。

一個國家也是這樣。在清朝年間，封建統(tǒng)治者推行“閉關(guān)鎖國”的政策，從根本上拒絕和各國合作；“文化大革命”年間，我國受到“極左”思想影響，不和資本主義國家往來，其結(jié)果，都造成了國民經(jīng)濟(jì)的停頓、倒退。只有在“改革開放”之后，我國和世界各國在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)上廣泛合作，互相交流，才使我國在經(jīng)濟(jì)、科技、文化上都飛速發(fā)展，人民生活水平迅速提高，成為了當(dāng)今世界上發(fā)展最快的國家。

因此，國家的發(fā)展也要以合作為“根”。

我們要珍惜、守住這條跟，我們學(xué)說要在合作學(xué)習(xí)中健康成長，我們的企業(yè)、單位、地區(qū)要在合作中共同發(fā)展，我們的國家也一定會在國際合作中騰飛。

第二篇：以合作議論文

以合作議論文

以合作議論文1

在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時候，產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個手工業(yè)者，通過他們的共同合作來完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。

而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運營方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動社會發(fā)展不可或缺的巨大動力。

合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去。

世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。

合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中，其實都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會截然相反?？梢?，只有合作才能發(fā)揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動時代前進(jìn)的不竭動力。

以合作議論文2

人生中的快樂，就莫過于與同伴們一起合作，收獲快樂的過程了。

每當(dāng)夏天，蛐蛐就會在我們門前的草地上叫個不停，也就是在這時候，每天晚上讓我跟小伙伴們最感興趣的就是一起捉蛐蛐。

每當(dāng)晚上降臨，蛐蛐叫起來的時候，幾個小伙伴們，就會來到我們家，邀請我一起捉蛐蛐，每次我都當(dāng)指揮，因為只有這樣，抓住的蛐蛐才會多。開始抓蛐蛐了，每次抓蛐蛐的時候，我總會帶一個手電筒。我們每個人都漫步輕聲地走，循著蛐蛐的叫聲找，每當(dāng)靠近蛐蛐的時候，蛐蛐就會不叫了，我早有準(zhǔn)備，我打開手電筒，在一片寬大的葉子上發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐，體型特別大，我高興極了，我指揮他們，慢慢地不觸碰任何樹葉，兩個手掌彎成一個碗的形狀，上下各一個然后“一！二！三！”一合，那只蛐蛐就只能在我們的手中叫喚了，每次用這個方法，準(zhǔn)能百發(fā)百中。

最普通的往往是用的，用這種方法，我們捕獲了很多蛐蛐，我們把捉來的蛐蛐，都放在一個瓶子里，養(yǎng)著他們，有時間的話，還會拿出來兩個蛐蛐，放在飯缸里，讓它們打斗起來，這就是斗蛐蛐。

一起合作，讓我抓到了更多的蛐蛐，更讓我體驗到了合作的快樂。

以合作議論文3

江蘇省沛縣自20xx年全面實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以來，總體運行狀況良好，但也存在多方面的問題，尤其是基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)實施國家基本藥物制度，病員急劇增多，報銷人次大幅增加，給新農(nóng)合資金造成了極大的壓力。

一、沛縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療實施情況

目前，沛縣共有合作醫(yī)療定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)481個，其中村級430個、鎮(zhèn)級27個、縣級6個、市級18個，形成了多層次的定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)體系。在全省范圍內(nèi)率先實現(xiàn)了市、縣、鎮(zhèn)、村四級定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)補(bǔ)償結(jié)算網(wǎng)絡(luò)化、電算化，補(bǔ)償稽查制度。農(nóng)民參合人數(shù)由20xx年59.1萬人增加到20xx年94.78萬人，參合率由最初的60.75%提高到100%;籌資標(biāo)準(zhǔn)由每人每年30元提高到每人每年350元。20xx年各級財政投人資金1005萬元，20xx年增加到2.67億元。20xx年累計補(bǔ)償229.91萬人次，累計補(bǔ)償41402.05萬元，縣鎮(zhèn)兩級住院費用政策補(bǔ)償比達(dá)到83%。

二、實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療存在的主要問題

(一)缺乏持續(xù)有效籌資機(jī)制。新型農(nóng)村合作醫(yī)療雖然強(qiáng)調(diào)“個人、集體和政府多方籌資”、“農(nóng)民個人繳費、集體扶持和政府資助相結(jié)合”的籌資機(jī)制，但實際運行中由于種種原因，籌資難度相當(dāng)大，特別是一些貧困鎮(zhèn)區(qū)，農(nóng)民支付能力不高，籌資能力明顯不足。鎮(zhèn)村干部和鄉(xiāng)村醫(yī)生籌集個人負(fù)擔(dān)的部分成本較大，效率較低，甚至出現(xiàn)了個別村干部、衛(wèi)生室人員墊付農(nóng)民個人負(fù)擔(dān)資金的現(xiàn)象。

(二)重復(fù)參合參?，F(xiàn)象突出。究其原因，一是制度設(shè)計因素，比如按照有關(guān)政策規(guī)定，允許在城鎮(zhèn)就讀的學(xué)生和在城鎮(zhèn)打工的農(nóng)民參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險，但這部分人員有的已參加了新農(nóng)合，造成重復(fù)參合參保。二是信息不能共享，由于現(xiàn)行的城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療分別由兩個不同的機(jī)構(gòu)承辦，兩種基金的籌資時間不一致，新農(nóng)合信息平臺與醫(yī)療保險信息平臺沒有實現(xiàn)對接，對參保人員信息核實的難度較大，造成重復(fù)參合參?，F(xiàn)象的發(fā)生。

(三)基本藥物品種價格不夠合理。一是基本藥物目錄過窄，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(衛(wèi)生室)基本藥物數(shù)599種，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全省新型農(nóng)村合作醫(yī)療基本藥物目錄894種。目前，群眾較常用的品牌藥、小兒適宜劑型藥品、眼科等小科用藥藥物品種缺失。而且常用品種配送不及時，有時不定期缺貨，有的甚至長期缺貨，如三七片、丹參片、甘草片等，加之少部分慢性病人常用藥品以及群眾已經(jīng)接受并且習(xí)慣了的常用藥品不在目錄之內(nèi)。二是部分藥品價格不盡合理，部分基本藥物中標(biāo)價不僅高于制度實施前自主采購價，甚至還高于制度實施前的藥品零售價。

(四)基層醫(yī)療服務(wù)行為不規(guī)范。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)水平低，服務(wù)不規(guī)范，不合理用藥、不合理檢查問題較突出。鄉(xiāng)村醫(yī)生素質(zhì)參差不齊，少數(shù)村級衛(wèi)生室執(zhí)行基本藥物價格和診療服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不到位，有的沒有按照新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度規(guī)定報銷相關(guān)費用。

三、完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療的建議

(一)強(qiáng)化制度宣傳，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)。要對村組干部進(jìn)行專業(yè)的系統(tǒng)化培訓(xùn)，廣泛、深人地開展政策制度宣傳，把參合辦法、權(quán)利、義務(wù)以及審核結(jié)算流程等宣傳到千家萬戶，使廣大群眾真正了解、熟悉這一制度。要有針對性地開展具體、形象、生動的典型事例宣傳，通過現(xiàn)身說法，增強(qiáng)制度的吸引力。要按期公布住院補(bǔ)償報賬費用，增加透明度，提高農(nóng)民對新農(nóng)合的信任度。要加強(qiáng)對管理人員和醫(yī)務(wù)人員的教育培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平和工作效率，改變服務(wù)態(tài)度，向參加新農(nóng)合的農(nóng)民提供便利、快捷、周到的服務(wù)。

(二)整合醫(yī)療制度，避免重復(fù)參保。按照國家對醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進(jìn)程的總體要求，積極推進(jìn)城鎮(zhèn)職工醫(yī)保、居民醫(yī)保、新農(nóng)合三項制度之間的平穩(wěn)有序銜接工作，將居民醫(yī)保和新農(nóng)合統(tǒng)一合并實施，實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險“一體化”，機(jī)構(gòu)合并歸一個主管部門統(tǒng)一管理，以利于降低管理成本，防止財政資金的重復(fù)投人。

(三)加強(qiáng)藥品管理，降低藥品成本。建議在符合國家醫(yī)改政策的前提下，各地可以根據(jù)實際情況適時調(diào)整或增補(bǔ)藥物目錄品種，特別是兒童、老人、婦女等重點人群常見病防治藥品，以滿足群眾合理的基本用藥需求。繼續(xù)推行藥品招標(biāo)采購制度，采取藥品集中采購、公開詢價、競標(biāo)和區(qū)域配送等辦法，減少購銷環(huán)節(jié)，降低藥品購銷成本。同時，組織藥監(jiān)部門加大對農(nóng)村藥品市場的整治力度，嚴(yán)格農(nóng)村藥品批零企業(yè)的經(jīng)營準(zhǔn)人，打擊非法經(jīng)營，凈化農(nóng)村醫(yī)藥市場。

(四)規(guī)范醫(yī)療行為，加強(qiáng)定點機(jī)構(gòu)監(jiān)管。要加強(qiáng)定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理，堅持定期考核和動態(tài)管理制度，嚴(yán)格規(guī)范診療程序和用藥行為，控制目錄外用藥，對藥效相同或相近而不同藥名的藥品，醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須采用目錄內(nèi)用藥。要加大對“濫用藥”、“濫檢查”、“濫用高值耗材”、“炒賣病人”、“濫收住院病人”等違規(guī)行為的查處力度，建認(rèn)定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)、病區(qū)執(zhí)業(yè)醫(yī)師的退出機(jī)制，實行動態(tài)管理，對嚴(yán)重違反規(guī)定的，要取消定點資格。

以合作議論文4

談及競爭與合作，很多人會認(rèn)為兩者勢如水火，事實真的如此嗎？波音和麥道的完美合作無異于給這個荒謬的理論一記響亮的耳光。競爭與合作無重?zé)o輕，共同發(fā)揮著自己在成功路上的作用。

如果把成功比作雄鷹，那競爭與合作便是腿痛其扶搖而上的雙翼。合作就是在共同目標(biāo)指引下多方共同完成一份事業(yè)，而競爭則是存在同類目標(biāo)的各方不斷對比，不斷前進(jìn)，亦或是不斷淘汰的不竭動力。競爭與合作已經(jīng)成為人生道路和企業(yè)發(fā)展中不可或缺的兩個重要因素，不斷交替演繹著多少成功與失敗。

競爭中離不開合作。缺乏合作的競爭如同以水滅火，最終火將化為一團(tuán)灰燼，而水也只能化作一縷青煙。正如三星和蘋果這對冤家——兩家企業(yè)的斗爭可謂是勢同水火，而鮮為人知的是三星為蘋果生產(chǎn)了世界上最優(yōu)秀的處理器，而蘋果同樣給三星帶去了幾近完美的UI設(shè)計理念。二者的合作與競爭不僅鞏固了各自在手機(jī)領(lǐng)域的地位，同時還推動了世界信息產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展。

同樣，合作中也不能缺少競爭。沒有競爭的合作很容易使企業(yè)在合作共贏的背景中迷失自我，這樣的合作很可能在短期成績斐然，但是從長遠(yuǎn)的角度來看，確可能成為“滑鐵盧”的開始。改革開放以來，我國汽車產(chǎn)業(yè)提倡合資共贏，引進(jìn)外國資本和技術(shù)來推動中國汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。然而，一味的強(qiáng)調(diào)合作并未達(dá)到推動國內(nèi)汽車技術(shù)發(fā)展的目標(biāo)，合資企業(yè)不敢于將自己的技術(shù)、產(chǎn)品推向市場，反而像吉利、比亞迪等一系列的民營企業(yè)走在了創(chuàng)新的前端。

競爭與合作兩者的關(guān)系本身就是相輔相成、辯證統(tǒng)一的整體。在不斷以不同的形式促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。正如庫克在蘋果發(fā)布會上所說：“蘋果的發(fā)展離不開三星，離不開富士康，缺乏了競爭者的蘋果將失去活力，缺乏了合作者的蘋果很難在市場上保持完美?！币虼耍诂F(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營中，要學(xué)會在競爭中不斷完善自己的不足，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自身優(yōu)勢，同時也要懂得合作，使自己的優(yōu)勢和別人的優(yōu)勢能夠互補(bǔ)，實現(xiàn)共贏。

競爭在左，合作在右。讓我們插上競爭與合作的翅膀，向著成功的彼岸展翅翱翔！

以合作議論文5

人生中，一個人若想有所發(fā)展，他就離不開眾人對他的幫助與支持，離不開相互溝通，相互合作。在這個大千世界里上演的一段又一段故事，無不說明合作的力量是無法估量的。

曾記否，秦滅六國就是利用六國的不團(tuán)結(jié)、不合作的這個弱點逐一攻破的。故蘇洵在《六國論》中總結(jié)道：“滅六國者六國也，而非秦也。”若是六國能團(tuán)結(jié)起來抗秦，六國之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠(yuǎn)交近攻之策，而六國君主只顧自己的利益，卻沒想到正中秦人心懷，這六國滅亡的事實就深刻地揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見合作是多么重要呀！

還記得那個黑色的“5·12汶川大地震”嗎？中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲，國人悲痛萬分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動人與人之間的相互幫助、團(tuán)結(jié)關(guān)愛的合作之情。

我們看到了一個更加美麗的山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，筑成了一座堅強(qiáng)不摧的長城。我們也看到了武警戰(zhàn)士們義無反顧沖向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著夢想的偉大，看到了用愛編織成的一件件物品運向災(zāi)區(qū)……在這場災(zāi)難中，我們看到了更加頑強(qiáng)的中國。

三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業(yè)積累在一個個看似渺小的個體上，是一個個平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。愛迪生因發(fā)明電燈而流芳于世，但他的發(fā)明離不開全身沾滿土灰的工人，中國社會主義制度的建立也離不開那些為新中國事業(yè)頑強(qiáng)奮斗的人。

而我們，從現(xiàn)在起更應(yīng)該明白合作的重要，前面的路或許布滿荊棘，你走過去需要的不僅是個人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎？

邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了合作就是力量，合作會讓你充滿活力與信心。

擁有合作，才能擁抱成功。俗話說“兄弟齊心，齊力斷金?！币粋€人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船，需要風(fēng)浪的推動；一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動于母腹中快要成形了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。

合作是通向成功的指向標(biāo)。丹麥天文學(xué)家第谷用30年時間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料，但不善于理論思維和科學(xué)整理未能有重大發(fā)現(xiàn)。臨終前第谷將資料交給開普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結(jié)合，終于引出行星三大定律的發(fā)現(xiàn)，揭開天體運動的秘密。沒有合作，哪來的行星運動三大定律？

合作是鋪向成功的基石。戰(zhàn)國時期的藺相如多次立功，并使完璧歸趙，被趙王重用。擔(dān)任趙國宰相時，廉頗將軍居功自傲，十分不服氣，并處處刁難。藺相如為了國家的利益，對廉頗處處相讓。在廉頗明白了藺相如的初衷后，非常慚愧，親自到宰相府負(fù)荊請罪。他們在處理國家事務(wù)中精誠合作，是趙國日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒有合作，哪來的國家興旺？

合作是開往成功的列車。公元前3，楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯(lián)軍抗擊秦國的侵略，但是由于眼前利益，不能很好的合作，導(dǎo)致失敗。若各國在當(dāng)時精誠合作，集中各國兵力，物力和財力，是一定能夠打敗秦國的，所以說擁有合作，才能擁抱成功。

讓成功之花在合作的土壤里盛開；讓成功的清泉在合作的泉眼里噴涌；讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔；讓我們在合作中擁抱成功。

我們所處的時代是一個競爭的時代，無論什么人，無論什么事情都無法避免競爭這個現(xiàn)象的存在。

我們所處的時代又是一個合作的時代，無論什么人，無論什么事情也都無法避免合作這個現(xiàn)象的存在。

所謂競爭，是指個人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進(jìn)行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為。另外，競爭和合作都是社會存在與發(fā)展所必要的。

人類的發(fā)展，社會的進(jìn)步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發(fā)展。我們每個中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競爭，在競爭中煥發(fā)人生的光彩，促進(jìn)社會的進(jìn)步。從個體來說，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業(yè)績，對人生發(fā)展有重要意義。

社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作.合作是人類社會得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等于個體力量的簡單相加.合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

人與人之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他人勇敢競爭，那么我們就是懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得一點成就，但他不可能永遠(yuǎn)成功，因為這個社會是合作的社會，任何一個人都不可能掌握所有合作是事業(yè)成功的土壤?？萍忌鐣?、社會科技化的今天，是一個競爭更為激烈，同時又需要更加緊密合作的社會。競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強(qiáng)了競爭的能力。

只有在真正意義上明白這個道理，我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中知道真正應(yīng)該怎樣做的，也只有在真正意義上明白這個道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)工作中去，讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個行動中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、助我們走向成功．

以合作議論文6

有一句話說的好，三個臭皮匠，頂過一個諸葛亮，。一個和尚抬水喝，兩個和尚挑水喝，兄弟齊心，其利斷金。這些話說的`都是團(tuán)隊合作的力量，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于個人的力量。有時候你自認(rèn)為自己強(qiáng)大，不需要別人的幫助，但其實是自己愚昧，井底之蛙。就好像籃球一樣，是五個人之間的合作，如果你光一個人沖，就算不被累死，你也贏不了，比賽。

不過合作之間如果兩個人沒有默契，兩個人之間不能交心，沒有信任的話，那反而會造成一種矛盾和更大的困難，導(dǎo)致事情往不好的方向發(fā)展。

隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的不斷增加，咱們這個國家，或者說是人類已經(jīng)開始走向了新的時代，早已不是幾千年前的那一個刀耕火種的原始社會，更不是以前那種戰(zhàn)場廝殺，一人騎馬挑戰(zhàn)千軍萬馬的年代。在現(xiàn)在這個社會，僅僅靠你一個人的力量，是不足以成就大事的。所以你需要合作伙伴，你擁有家庭，你需要一個伴侶，然后需要一個孩子。你去創(chuàng)辦一個公司，需要一個信賴的合伙人，也需要值得信賴的手下底下的員工。你出門辦事，不只是靠自己的關(guān)系，你可能還需要有你的朋友。所以說，在這個信息化的時代，我們只是大海中小小的一片葉子，想要獲得成功達(dá)到人生的巔峰，僅僅依靠自己的努力是很難，很難的，所以說從這些經(jīng)驗和例子上來說，得出的這么一個結(jié)論，團(tuán)隊勝于個人，想要成功，就需要擁有自己的團(tuán)隊。

說到團(tuán)隊就不得不說合作，如果說一群人聚集在一起，那是一個團(tuán)隊嗎?不是，那僅僅是多個人而已。什么叫做團(tuán)隊，你必須要有凝聚力，你們的心必須在一起，你們的信仰必須是一致的。而且你們一定要有共同追求的目標(biāo)，而為之奮斗努力，也就是說，你們之間需要有合作的精神，需要有凝聚力，否則你們不僅在事業(yè)上很難有成就，在社會的發(fā)展中，也很難再與其他隊伍的競爭中處于一個優(yōu)勢的地位。所以說，合則共贏不合則散，幫助別人也就是幫助自己。

我們可以經(jīng)常的看到天上的大雁組成一個完整的隊形，向著前方向著高空飛行。其實細(xì)心的人可能會發(fā)現(xiàn)他們的飛行的形狀一般都是v字型，在最前方的那只大雁為首領(lǐng)，它會在前面開路，帶領(lǐng)其他的燕群飛行，而減少阻力。連動物界都有這么聰明的舉動，咱們?nèi)祟惛鼞?yīng)該看重合作，因為這樣的隊伍飛行可以大大的減少空氣的阻力，而節(jié)省雁群的體力。這就好，比團(tuán)隊合作的時候，你每個人擅長的領(lǐng)域不一樣，但是你非得去做自己不擅長的事情，你就會費力費腦。所以說，和不把這一個事情，這一項工作交給你信任的伙伴呢，從而減少時間，各自發(fā)揮自己的長處呢?

團(tuán)隊之前需要合作企業(yè)之間需要合作，國家之間也需要合作，而對于個人也需要合作，需要朋友，現(xiàn)在是個千姿百態(tài)，百花齊放的時代，在這么一個社會中，有很多很多的機(jī)會存在，我們是否能夠在歷史的長河中登上自己的人生高峰，就看你有沒有合作的精神。千萬不要什么事情都往自己身上扛，一枝獨秀，并不是英雄。

所以在這里我希望大家所有人能夠意識到合作的重要性，在未來的生活中，在人生的某一個階段，掌握這些技巧，知道給我們帶來好處，去學(xué)習(xí)去努力，一起，共贏。

以合作議論文7

人與人之間需要彼此協(xié)助，互相合作，一件事才能更順利。小組、團(tuán)體之間如果能彼此關(guān)懷，即使遇到困難，也能輕易解決；團(tuán)體中，互相幫忙，大家相處融洽，心情也會很美好。

要做到合作，首先必須合群，其次必須團(tuán)結(jié)。如果大家平時都不給予協(xié)助，“好虎架不住一群狼”，一旦老虎無法抵抗時，自然就會被打??；如果當(dāng)時老虎去尋求協(xié)助，就可能取得勝利。

學(xué)校大隊接力，“砰!”的一聲，選手們紛紛全力沖刺，突然我的耳邊聽到有人在對罵:你快一點!我接不到棒子!接著又發(fā)出框啷!的聲音，掉棒了，他們倆互相責(zé)怪對方，最后輸了那場比賽。有一句成語說:“攜手合作”，意思是:為達(dá)成共同目的而聯(lián)合共事。自己獨力完成，往往結(jié)果比預(yù)期的還糟。

一根筷子，輕易就能折斷，兩根筷子，用點力也能折斷，三根筷子，很難被折斷，那四根筷子就別說了，我們可以把比人喻為筷子，彼此一起合作，再多攻擊，也能讓敵人投降。

人與人之間相互扶持，溝通，使我們的距離變更親近;合作，使我們的力量更強(qiáng)大，兩項缺一不可。因此，唯有合作，才能使能量逐漸增強(qiáng)，提升團(tuán)體的價值。

以合作議論文8

“第五個點在這邊，快點跑過來，別那么慢吞吞的好不好呀!”這是我們學(xué)校在十一月五日舉行的一場比賽，名字叫做“果粒奶優(yōu)”杯定向運動聯(lián)賽。那場比賽的場景到至今都讓我記憶猶新，尤其是我與陳御濤的合作。

我們排好隊來到了操場，當(dāng)一個稱為教練的為我們講解比賽規(guī)則之后，我先把頭轉(zhuǎn)向了大操場，想看一看大操場的布置。只見，最先映入眼簾的便是終點，那里有兩個阿姨在為完成任務(wù)的選手贈送獎品——一瓶小小的果粒奶優(yōu)。我看見了，便在心里想到：哦!原來完成比賽之后還有獎品呀!那看來我和陳御濤一定要快一點了。場上的同學(xué)正在那邊興奮地跑著，還不時看看手中的地圖。到處都有椅子，上面都放著一個感應(yīng)器，等著選手們用手中的磁卡來刷感應(yīng)器。我便&程玉濤私底下在那邊議論著：你來看地圖?還是我來看地圖?你來刷感應(yīng)器?還是我來刷感應(yīng)器?。陳御濤為了試一試高科技，便不假思索的回答到：“那我來刷感應(yīng)器，你來看地圖吧!”我在心中想到：好吧!就依了陳御濤吧!于是，我便在那邊點了點頭。

教練把我們帶到了起點，經(jīng)過漫長的等待，終于輪到我和陳御濤了。陳御濤一刷起點的那個感應(yīng)器，我們便像剛出籠子的小鳥一樣飛奔操場。我看見很多人都在刷籃球桿下的那個感應(yīng)器，我也把陳御濤帶到了那個籃球桿下，一刷，第一個點就被我們給GAME OVER了。我再看看旁邊的同學(xué)，有的在那邊埋頭苦找，有的臉上十分心奮，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大路一樣;還有的正使勁向終點跑去，十分心急，生怕自己不能的第一似的。我和陳御濤便繼續(xù)埋頭苦找第二個點，終于在第二個籃球桿下找到了第二個點，但是第三個點就是一個十分可怕的攔路虎了，我和陳御濤到處跑，結(jié)果連一個影都沒有找到。我便在那邊和陳御濤商議著：“你去找西邊，我去找東邊，這樣就可以了!當(dāng)我找時，突然想起來還有地圖這么回事，我便拿出了隱藏已久的地圖，看了看那個點的方位，立刻恍然大悟，原來那個點就在我們忽視的地方，我立刻朝陳御濤大喊：“那個點在你的左邊，陳御濤一聽，立刻走了幾步，刷了一下號碼卡，大功告成，剩下的點都是我們看到的地方，就這樣被我們搞定了。

團(tuán)結(jié)最重要呀!團(tuán)結(jié)就是成功的一半。

以合作議論文9

古今多少豪杰英雄，失之于“合作”二字，每執(zhí)卷吟讀，嘆惋連連，都想做那一方霸主，殊不知眾人拾柴火焰高。

昔周瑜孔明，皆當(dāng)世之杰，智絕天下，談笑間檣櫓灰飛煙灰，赤壁一戰(zhàn)，二者共謀抗曹，一打黃蓋，一借東風(fēng)，至今仍為傳誦，以微薄之兵抗退八十萬強(qiáng)敵，可惜難以相容，當(dāng)年江東岸邊雄姿英發(fā)的青年只余既生瑜何生亮的感嘆于世間消逝，可悲可嘆。這是的出路嗎?否，若蜀吳聯(lián)合，未必不能勝魏，但分則弱，最終逐個被魏國擊破。

宋司馬光與王安石，一執(zhí)新法，一守舊規(guī)，同是為了那海晏河清，天下太平，但因相斗，一遠(yuǎn)離浮名，垂暮方歸，一變法失敗，含恨而終，一樣的少年豪氣，一樣的憂國憂民，不同的政見，不愿合作，便白白流散了二人幾十載春花秋月。

七年抗戰(zhàn)，國共合作，終得勝利，三年內(nèi)戰(zhàn)，國共分離，終得疲弱，至今仍有一灣海峽，橫亙在國共之間，成為扎在萬萬中國人心中的一把利刃，當(dāng)年無數(shù)人少小離家不得還，白了鬢發(fā)，傷了年華。但至今仍有某些人妄圖把這利刃化作永恒的傷痕，明知青山遮不住，畢竟東流去，但仍固執(zhí)己見，不愿合作，難道是想把那一淺淺的海峽盡化作行人淚目，尸血浸染才得安心嗎?

古往今來，歷史長河中，多少士杰因不肯合作而黯然退場，多少名家因難容他人而默默消逝?就如眾人手中執(zhí)著的長勺，明明只需合作互助，就能得到溫飽，為何固執(zhí)己見，一遍又遍想用手中的長勺喂入自己的嘴，徒留一場空呢?

世人皆知，獨木不成林，眾人拾柴火焰高，又何必一人踽踽獨行，苦苦探索?至多留下個山河變色，草木含悲的悲壯事跡，成為斗方名士，遷客騷人口間的談資，這又何嘗是你本意?合則強(qiáng)，分則弱，乃無數(shù)人親身驗證出的真理。何必兩兩相斗，平白讓那漁翁得了個智慧的美名?

何妨不放下爭斗，躬身請合?須知，眾人拾柴火焰高。

以合作議論文10

人是群居動物，只要在世一天就免不了要與人合作。俗話說：“一個和尚挑水喝，兩個和尚搶水喝，三個和尚沒水喝?！比舨粓F(tuán)結(jié)，作任何事都不會成功。只要團(tuán)結(jié)合作，善用他人的智慧和能力，彼此同心協(xié)力，沒有辦不到或完成不了的事。

拔河時，只要有一個人不小心出了差錯，就有可能導(dǎo)致整個團(tuán)體，無法得到勝利；但是如果大家合作無間的話，不但能使團(tuán)隊更加團(tuán)結(jié)，也能輕松贏得這場比賽，這真是團(tuán)結(jié)力量大的功效??！

晨間打掃時，如果只顧著“自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。”的自私心態(tài)做事，只會將打掃時間延長，卻縮短了大家的休息時間；若大家分工合作，掃完的人能自動自發(fā)幫助別人，發(fā)揮互助合作的精神，就能縮短掃地時間了。

總而言之，“三人省力，四人更輕松，眾人團(tuán)結(jié)緊，百事能成功?！敝灰眯?，大家攜手合作，團(tuán)結(jié)一致，必能克服困難，達(dá)成目的。

以合作議論文11

現(xiàn)代社會日益和諧，發(fā)展也越來越快，國際往來日益頻繁，各國的聯(lián)系日益密切，我們青少年應(yīng)做好成才的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備為社會、為祖國、為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。

立志成才必需要通過競爭。競爭，對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們直接現(xiàn)實的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。

競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情過分緊張和焦慮；更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的嫉妒心理。

我們要想成才，也是離不開群體的，我們合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作有分工，完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。我國有句老話“人心齊，泰山移。”社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量結(jié)競是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

合作是我們成才的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會和諧，科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果，合作能聚集力量，啟發(fā)思維，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神，一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能，精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)，互相提高的過程，同學(xué)之間既有共同點也有不同點，共為我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通，取長補(bǔ)短，不同點作用也很大，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。

以合作議論文12

論文摘要:小組合作是交流學(xué)習(xí)的一種形式,本文結(jié)合思想品德課教學(xué)中采用課堂小組合作學(xué)習(xí)的具體實踐,提出了合作學(xué)習(xí)在思想品德教學(xué)中有效開展的建議。

論文關(guān)鍵詞:合作學(xué)習(xí);有效開展;建議

學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革是實施新課改最為核心、最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式是當(dāng)前學(xué)習(xí)方式改革的核心內(nèi)容,“合作學(xué)習(xí)”就是其中之一。所謂合作學(xué)習(xí),是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊中為了完成共同的任務(wù),有明確的責(zé)任分工,將個人競爭轉(zhuǎn)化為小組競爭的互助性學(xué)習(xí)。最大地提升思想品德合作學(xué)習(xí)的有效性,我們的視野必須更加開闊。一種學(xué)習(xí)方式的確立不僅要靠教師、學(xué)校,還要靠家庭和社會。筆者認(rèn)為可以從合作氛圍、教師等方面加以分析。

一、合作氛圍的建立著眼于“廣”

(一)物質(zhì)條件

主要指小班化教學(xué)。我國的經(jīng)濟(jì)必須給教育系統(tǒng)一個強(qiáng)有力的支持。經(jīng)常聽思想品德教師抱怨合作學(xué)習(xí)行不通,原因之一是學(xué)生人數(shù)過多,教室過擠,這是不爭的事實。眾所周知,美國的合作學(xué)習(xí)是建立在小班教學(xué)的基礎(chǔ)上的。在美國,小班的規(guī)模是20多個學(xué)生。在中國,研究人員認(rèn)為班級人數(shù)在50人以下就比較容易分組且易于管理?！敖衲赅嵵菔袇^(qū)參與就近分配的小學(xué)畢業(yè)生預(yù)計達(dá)2.8萬人,比去年增加898人。據(jù)介紹,往年初中分校能夠承擔(dān)至少10%的應(yīng)屆生就讀,但即便如此,鄭州市區(qū)部分熱點中學(xué)的班額仍舊在70人左右?！惫P者觀察了鄭州的初中班級人數(shù)較多,一般在50人左右,甚至有的多達(dá)70至80人。學(xué)生在過擠的空間內(nèi)不可能真正有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。由于班級人數(shù)過多,不好分組也不好管理,且有很多課需要合作學(xué)習(xí),一個班級的桌椅在課間休息的幾分鐘里重新布置是不現(xiàn)實的。這就勢必要求教師人數(shù)要大量地增多、班級要小規(guī)?；?、教室的增多、教學(xué)設(shè)施的增多等等,所有的這些都要求一個國家的經(jīng)濟(jì)實力能夠給予教育系統(tǒng)一個強(qiáng)有力的支持。而物質(zhì)條件的缺乏,民主、平等、和諧的環(huán)境氛圍的難以建立,都阻礙了合作學(xué)習(xí)的實質(zhì)性進(jìn)展,不能達(dá)到其預(yù)期的效果。

(二)學(xué)校、家長的支持

學(xué)校不僅為思想品德合作學(xué)習(xí)提供了必要的場所以及相關(guān)的條件,而且它還應(yīng)為思想品德合作學(xué)習(xí)的開展提供有力的支持。首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)對思想品德合作學(xué)習(xí)持鼓勵和支持態(tài)度。合作學(xué)習(xí)能夠成功推行,單靠思想品德教師的大膽設(shè)想、大膽實施是不夠的,它需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先對思想品德合作學(xué)習(xí)給予認(rèn)可,并積極鼓勵思想品德教師開展合作學(xué)習(xí)。其次,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)組織文化建設(shè)。合作學(xué)習(xí)需要教師之間相互合作,合作的態(tài)度、情感、技能、行為,只有思想品德老師具備了,學(xué)生才可能具備。再次,學(xué)校應(yīng)鼓勵思想品德教師開展校本行動研究。思想品德教師只有結(jié)合本校的實際情況開展合作學(xué)習(xí),在實踐中積累經(jīng)驗,學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,并不斷進(jìn)行教學(xué)反思,深入探究有效合作學(xué)習(xí)的形式、內(nèi)容等,才能在思想品德教學(xué)中提高合作學(xué)習(xí)的有效性。

家長的支持對合作學(xué)習(xí)的有效開展也十分重要。蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性,學(xué)校的教學(xué)和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”在筆者看來,合作學(xué)習(xí)的有效開展與家庭教育是有密切聯(lián)系的。家長若能創(chuàng)設(shè)和諧的家庭氛圍,理解和尊重學(xué)生,適度要求學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成一種積極、健康、開放的心態(tài),這對學(xué)生的思想品德學(xué)習(xí)和學(xué)生的成長和發(fā)展來說, 是極為有益的。學(xué)校教育必須得到家長和社會的支持與合作,才能取得良好的教育效果。

二、思想品德教師掌握合作學(xué)習(xí)的有效途徑

筆者雖然較為認(rèn)同的是王坦研究員對合作學(xué)習(xí)的界定,他提到的合作學(xué)習(xí)主要指的是學(xué)生之間的一種學(xué)習(xí)方式,但筆者通過教學(xué)實踐認(rèn)為,我們可以把它的外延擴(kuò)大,還應(yīng)該包括教師之間、教師與學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。筆者認(rèn)為建立合作探究型教師培訓(xùn)模式和建立合作性同事關(guān)系是思想品德教師掌握合作學(xué)習(xí)的有效途徑。

(一)建立合作探究型教師培訓(xùn)模式

合作學(xué)習(xí)研究者認(rèn)為應(yīng)提倡多元研究主體通過合作研究合作的研究思路。思想品德教師作為一個不斷發(fā)展的個體,同樣也是一個學(xué)習(xí)者,而且合作的重要價值不僅僅表現(xiàn)在它是一種有效的學(xué)習(xí)方式,更表現(xiàn)在它是現(xiàn)代社會所必須的交往方式和生活方式。由于合作對學(xué)生和教師都有重要的價值,所以已有研究者以“合作”為切入點,探討合作探究型的教師培訓(xùn)模式。它的突出特點是:培訓(xùn)模式與培訓(xùn)內(nèi)容一致,注重思想品德教師的教育觀念,注重隨機(jī)通達(dá)教學(xué)。讓思想品德教師以學(xué)生的身份參與小組活動,親身體驗并觀察小組的運作,同時又讓思想品德教師以教師的身份運用和設(shè)計學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。這讓思想品德教師既做了學(xué)生又做了老師,對合作學(xué)習(xí)的實施有更深的感受,而且實驗證明這種培訓(xùn)模式具有較高的效率和較強(qiáng)的生成性。

(二)建立由不同學(xué)科教師組成的合作性同事關(guān)系

教師合作性同事關(guān)系最終目的既是培養(yǎng)和提高教師自身的綜合能力,又是培養(yǎng)教師盡快適應(yīng)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的能力,它可以促進(jìn)彼此間相互學(xué)習(xí)、合作和提高,并為學(xué)生之間開展合作學(xué)習(xí)樹立榜樣。教師間的合作形式多種多樣,如集體備課、相互聽課和協(xié)作上課等。

1.集體備課。集體備課是以學(xué)科組或年級組為單位,以指導(dǎo)教師和優(yōu)秀教師為主導(dǎo),共同備課,研討課堂教學(xué)的教學(xué)準(zhǔn)備活動。

2.協(xié)作上課,合作教學(xué)。協(xié)作上課的過程是教師與教師最直接的交流與對話,在這個過程中,容易形成教師與教師之間的情感溝通共鳴,體現(xiàn)了協(xié)作交流與探究提升的藝術(shù),是在實踐過程中鍛煉提高教師教書育人技能和教研協(xié)作能力的好形式,也成為推動合作學(xué)習(xí)的動力。

隨著人類社會跨入新世紀(jì),合作漸漸成為人類社會賴以生存和發(fā)展的重要條件。學(xué)會共同生活,培養(yǎng)參與意識和合作精神已成為教育必須承擔(dān)的歷史使命。

參考文獻(xiàn)

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以合作議論文13

思想家馬克思曾經(jīng)說過：“我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量?！笔堑?，團(tuán)結(jié)合作對我們來說十分的重要。學(xué)會與人相處是我們步入社會所要學(xué)會的重要的一門“功課”，懂得合作是現(xiàn)代人走向成功所需要具備的良好素質(zhì)之一。

互助互援是各種生物戰(zhàn)勝強(qiáng)敵的武器。只有懂得合作，才能夠在這個弱肉強(qiáng)食的世界得以生存，而那些單獨生活的生物就很難逃脫被毀滅的命運。

例如螞蟻，它們每一個都很弱小，有許多天敵，它們的卵和幼蟲更是許多動物的美食。一只螞蟻的防御力簡直不值一提，但聯(lián)合在一起的螞蟻就不一樣了，成群結(jié)隊的它們不僅沒有受到鳥類或者食蟻獸的太大摧殘，還被不少蟲、獸所懼。蜜蜂們奉行集體生活、共同生活的制度，使它們的個體力量以及安全系數(shù)都增加了若干倍。還有鸚鵡，它們極其合群，互相依戀，患難與共，除了人類以外幾乎沒有其它的天敵，很少有猛禽或是哺乳動物敢去攻擊它們。除此之外，草原狼、野狗、馬等動物也都是合作互助的?；ブ鷪F(tuán)結(jié)的合作，能使動物由弱變強(qiáng)，有利于抵御強(qiáng)敵、適應(yīng)各種惡劣的環(huán)境。

動物尚且如此，具有高等智慧的我們自然更是深諳此理。

當(dāng)今旅店業(yè)界的翹楚，希爾頓集團(tuán)在五大洲都有分布，200多幢巍峨壯觀的高樓遍布世界各大都市。希爾頓集團(tuán)能在激烈的競爭中立于不敗之地有諸多原因，其中最值得稱道的就是集團(tuán)內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致、合作無間。集團(tuán)總經(jīng)理康拉德。希爾頓曾說：“我可能是得克薩斯州最幸運的人，這來自于友誼和志同道合的伙伴，我希望我一生能和他們相處愉快，合作無間。”當(dāng)今世界，加強(qiáng)合作越來越成為時代的需求。小到個人，大到世界都需要各種形式的合作，通過相互間的團(tuán)結(jié)一致，達(dá)到共贏。

合作促進(jìn)了人類的團(tuán)結(jié)。有合作才能優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短，形成合力，相互關(guān)聯(lián)，共同提高，共創(chuàng)佳績。只有這樣，我們的社會乃至文明才能不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。

以合作議論文14

你知道合作有多重要嗎？有許多事情是要同心協(xié)力才能完成的！一個團(tuán)體里，具備各種才能的人，各司其職，合作無間，才能發(fā)揮最大的功能。

噗！噗！的聲音劃破了寧靜的夜晚，我家的摩托車在黑夜襲擊下熄火了，怎么發(fā)動也發(fā)動不了，心情剎那間跌到了谷底，一想到只有剩短短三百米就要到山下的家了，卻只因為崎嶇不平的路而宣告失敗，我害怕的是月黑風(fēng)高；我擔(dān)心的是昏暗的路燈，這時的黑夜像極了長滿巨牙的怪獸，就快吞蝕了我們，這時媽媽和驚恐的我同心協(xié)力把摩托車一步一步慢慢的，慢慢的推到了山下，共同克服了這次的困難。

在平常的日子里，我們家就是各自忙各自的事，但到了下班、下課回到家時間，媽媽會去煮飯、爸爸會主動洗衣服、弟弟會掃地，而我則是洗碗跟疊衣服，大家合作無間的完成家事，不僅讓爸爸、媽媽減輕家事負(fù)擔(dān)，也讓我們的生活更加有趣，我喜歡這樣的生活。

“五年十一班晉級！”、“五年十一班晉級！”，終于到了眾所矚目的決賽，為了這場比賽，我們一路過關(guān)斬將，讓我們進(jìn)入冠軍賽，此時大家無不繃緊神經(jīng)，來應(yīng)付這場比賽，連連的苦戰(zhàn)讓我們筋疲力盡，最后皇天不負(fù)苦心人，讓我們?nèi)缭敢詢敚玫搅斯谲?，這期間老師的戰(zhàn)術(shù)及同學(xué)們的同心協(xié)力，發(fā)揮了合作無間的精神，使得我們可以贏得最后的勝利。

從小到個人，大到家庭、學(xué)校、社會，處處無不顯示“共同合作”的重要性，在群體生活中總是要靠著合作才能產(chǎn)生解決問題的巨大力量，想單憑自己單打獨斗的力量完成，是一件困難重重的事，我想，只有學(xué)會同心協(xié)力，共同合作，才能創(chuàng)造出更美好的果實。

以合作議論文15

三國時期,曹操手下的張遼,樂進(jìn)共守合肥.一次孫權(quán)發(fā)乒十萬來攻,二人是五子良將之二,同等功績,以前素有矛盾,但面對強(qiáng)敵,仍能互補(bǔ)互助,共進(jìn)共退.終于大破敵軍.

3.古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條剩性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當(dāng)中．由于好動的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一中危機(jī)感，它們奮力游動，從而避免了由于窒息而亡．這便是有名的鲇與效應(yīng)．

1.在我國經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。龜兔賽了多次，互有輸贏。后來，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！毕氤删鸵环笫?，必須靠大家的共同努力?？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？

3.其實，樹有長短，人分高低，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開競爭與合作。競爭與合作永遠(yuǎn)是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟，是兩種不同的人際互動關(guān)系。 馬克思說得好，協(xié)作不僅可提高個人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。

3.美國商界有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到他們中間去?！爆F(xiàn)代競爭，不再是“你死我活”，而是更高層次的競爭與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。

1. 一個美國成功人士說過:“沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人.”這句話說的沒錯.每個很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對朋友忠誠.更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是一樣的,我們沒有永遠(yuǎn)的敵人,就像中考,考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什么關(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè).但是,在平常學(xué)習(xí)中,我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作,我們沒有選擇的余地.生活在這個社會里,生下來就要競爭,只有強(qiáng)者才能生存,著也告訴我們一個道理,忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備,競爭給了我們表現(xiàn)的機(jī)會.我們要合作也要競爭,要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能進(jìn)步，才有競爭的資格。

2. 競爭與合作往往是并存的。

3. 我們崇尚競爭，但又不忘記合作。

第三篇：合作高三議論文800字

合作是友誼的紐帶，代表著一種和諧與默契，一種榮辱與共的決心。社會中有競爭，更有合作。下面給大家分享一些關(guān)于合作高三議論文800字，希望對大家有所幫助。

合作高三議論文1

“兩人過獨木橋”運動項目預(yù)賽中，有二學(xué)生分別同時從兩邊上橋，相向而行，中間相遇，擁抱轉(zhuǎn)身，平安而過，雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過橋，共同目的，兩人過了，就是成功;裁判持爭議，大可不必。材料啟示我們，人類社會生活中，唯有合作才可能共贏;否則排斥搏擊，兩敗俱傷，遺憾終生。

合作是共贏的前提，共贏是合作的目的。

合作，必須理解對方的需求，原則底線，優(yōu)勢劣勢，知彼知己，求得共同利益上的契合點，達(dá)成行動上的一致性，才能為共贏提供可靠保證。材料中兩學(xué)生彼此都想平安過橋，取得成功。而囿于獨木所限，只有心照不宣，手腳并用，擁抱轉(zhuǎn)體，才有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會有如此圓滿結(jié)果。

合作共贏，是熱愛生活，積極向上，擁抱人生，創(chuàng)建和諧社會、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實事求是、求真務(wù)實，與人為善、濟(jì)人之困，成人之美、積極用世的生活態(tài)度?？箲?zhàn)時期的國共合作，前時江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有說服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨行俠、霸權(quán)梟雄，向來老子天下第一，唯我獨尊，唯我獨榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠合作，追求多方共贏、文明進(jìn)步成果。

當(dāng)前，社會轉(zhuǎn)型，生活多元化，經(jīng)濟(jì)一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區(qū)，和平發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，延續(xù)文明，乃全人類走向民主平等、繁榮富強(qiáng)利益訴求、共同主題。唯有倡導(dǎo)合作、堅持合作，才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會越來越美好!

愿愛好和平、追求文明進(jìn)步的人們，張開廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會、擁抱人生事業(yè)中的你我他，迎接光輝燦爛的明天吧!

合作高三議論文2

俗話說：“三個臭皮匠，趕上一個諸葛亮。”只要我們每人都發(fā)揮自己的聰明才智，然后再分工合作，那么我們都是諸葛亮了。所以，關(guān)鍵在于合作。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！比艘惨粯?，“金無足赤，人無完人”。每個人都有

優(yōu)缺點，每個人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發(fā)展的歷史，每一步都有“合作”的影子。

在茹毛飲血的遠(yuǎn)古時代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起御敵，分工合作，才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來。隨著時間的推移，歷史的發(fā)展，合作也變得越來越重要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離，促使人類社會向前邁了一大步，隨著科技的發(fā)展，合作非但沒有減少，反而更加細(xì)微更加緊密。每一件成品，都是經(jīng)過各個部門生產(chǎn)部件，再經(jīng)過有機(jī)組合而成。而且現(xiàn)代生產(chǎn)更加趨向國際化。20世紀(jì)人類的三大工程——曼哈頓原子彈計劃、人類登月及人類基因組的測定，都是經(jīng)過全世界各國科學(xué)家通力合作才成功的。人類文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。

生活中處處離不開“合作”。每一個人，都是社會人，離開了社會這個集體，便無法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實現(xiàn)全由自己提供呢?也許你會說，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來了嗎?貌似有理，其實不然。試想魯濱遜剛到孤島時，盡管使用了別人發(fā)明的斧子，由于無人合作，他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚;盡管使用了別人發(fā)明的火槍，由于沒人合作，他有多少次險些喪命。合作，能給你帶來快樂和幸福。

學(xué)習(xí)也是這樣，“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”?？鬃由星艺f“三人行必有我?guī)熝伞?，何況我們這些凡夫俗子呢?也許你沒有他那流利的口語，但你有縝密的思維;也許你沒有他那才華橫溢的文筆，但你有對物理的獨到見解。你們合作，互相幫助，綜合實力不就增強(qiáng)了嗎?尺有所短，寸有所長，我們既要看清自己的弱勢，又要看清楚自己的強(qiáng)項。把你的強(qiáng)項，我的強(qiáng)項，他的強(qiáng)項聯(lián)合起來，也許我們就組成了一個聰明又有實力的“諸葛亮”。

合作高三議論文3

在學(xué)校的領(lǐng)獎臺上，有你有我;在同學(xué)們贊許的目光中，有你有我;在老師的表揚聲中，有你有我，在彼此的眼中有對方。這個中緣由，如陳年的女兒紅，在我倆心中久久地醞釀。

端午節(jié)快到了，快人快語的女老師笑盈盈地說：“我們將舉行一個Party，誰來主持?”期待的目光掃向全班?！斑x小文!她最合適了!”我的支持者首先嚷起來，很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑤瑤的能力很棒，她能行!”我置身事外，偶爾瞥瞥你，你也是冷眼旁觀。我的心里蠢蠢欲動，媽媽的話又響在耳邊：“身在集體中，一定要與他人合作，不能脫離大家?！蔽因嚨卣酒饋?，在同學(xué)們驚異的目光中，我走到你跟前：“我們一起主持，好嗎?”

你的眼中滿是欣喜，我從你清澈的眼中也看到了自己真誠的臉。

“OK!”握在一起的手，感覺到的不僅僅是溫暖，還有鼓勵、支持……

晚會如期舉行。熒熒的燭光，烘托出安靜溫馨的氣氛，這是你的“杰作”;閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的構(gòu)思。教室前那掛滿小禮物的圣誕樹，是我們從商店買來的，忘不了在店里精心的挑選，忘不了我們兩個“名嘴”口干舌燥地與營業(yè)員“殺”價，忘不了一齊搬動圣誕樹時相視一笑的喜悅。節(jié)目開始了，我倆得以發(fā)揮自己的特長，優(yōu)雅而情深的開場白是我倆斟酌了半天的成果;辯論賽上我倆如小荷初露，所向無敵，你的妙語連珠，我的深思熟慮，贏得大家的熱烈掌聲。還有智力答題，幸運闖關(guān)，“杯中取球”，“笑話一籮筐”等許多精采的節(jié)目?？粗瑢W(xué)們興奮的笑臉，我知道，我倆的合作很成功。到了晚會的高潮部分，你竟毛遂自薦，跳上臺客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲“天上掉下個林妹妹”，同學(xué)們笑得東倒西歪……

自從那次合作，我們的友誼更深厚了。圖書館里，有我倆如饑似渴的身影;運動場上有我倆爭先恐后的追逐。老師打趣道：“你們是‘比翼雙飛’”我們哈哈一笑：“我們可不做柔弱的鳥兒，我們要做振翅高飛的鳥兒!”笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

合作高三議論文4

什么是合作?順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協(xié)力做某事。”言簡意賅，明白之至。

合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很復(fù)雜?？梢苑纸鉃槿舾傻拦ば颍阂粋€人抽絲，另一個人拉直，第三個人切斷，第四個人削頭，第五個人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個工人，每個工人負(fù)責(zé)其中的兩三道工序，卻能在一天內(nèi)制造出4.8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個人獨自承擔(dān)全部工序，或許一天也制造不出一枚針。

合作源于誠信。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中，其實都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作產(chǎn)生力量。在美國貝爾實驗室，布拉頓是一個出色的研究表面現(xiàn)象的實驗物理學(xué)家;巴丁是一個固態(tài)物理學(xué)家，他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實驗數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象;肖克萊善于用幾何圖像說明物理現(xiàn)象。1945年，肖克萊設(shè)計了晶體管和有關(guān)電路，布拉頓進(jìn)行相關(guān)實驗，卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的電流調(diào)制作用。1946年，巴丁提出了表面效應(yīng)理論，克服了這個困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個晶體管――點接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過程中發(fā)揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。

合作的確需要分工，它源于誠信，且會產(chǎn)生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。

合作高三議論文5

今天，我想和大家談一談“合作”的話題。

任何人在這個世界上都不是孤立存在的，總要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系：你是蝴蝶，就要和同伴共同紛飛，為大自然增添一份姿色;你是小樹枝，就要和朋友一起生長，為人類作出貢獻(xiàn);你是雛鷹，就要和發(fā)小一起生活，一起學(xué)飛，共同成為萬鳥……總之，不論你是什么身份，也不論你是在何時何地，都離不開與別人的合作。

那么什么又是合作呢?顧名思義，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。由此可見，合作還是一筆非常寶貴的財富，我們應(yīng)當(dāng)時刻珍惜。合作還是一種美德，一種可貴的品質(zhì)，合作更是每個人打開成功之門而必不可少的金鑰匙。只有合作才能擁有幸福、快樂和成功。

交響樂團(tuán)的演奏大家應(yīng)該都見過吧!那可謂是人與人之間合作的店煩了。你瞧，指揮家一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師們的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來。但又是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種樂器和做的這樣完美和諧呢?就是高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和每個人為了實現(xiàn)這個目標(biāo)所具有的協(xié)作精神。

可是，合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事，而且心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。

一位外國的教育家邀請七位中國的小學(xué)生模擬做火中逃生的小實驗。當(dāng)哨聲響起后，七位小學(xué)生從容不迫的依次從瓶中取出了各自的彩球，總共才用了三秒鐘。并且，在其中沒有爭執(zhí)，沒有斗毆，一切是那么順利。在場的人無不驚嘆，連著為教育家也連聲贊嘆總算發(fā)現(xiàn)了一種可貴的合作精神。

還有，中華健兒在奧運會上的種種表現(xiàn)也需要合作。如果在一個團(tuán)隊里出現(xiàn)了“叛亂”，那么也不會有一枚枚寶貴的金牌了。

同學(xué)們，請記?。汉苫m好，卻也要綠葉扶持，一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。我們只有學(xué)會合作，才能跨進(jìn)成功的殿堂!

第四篇：高考作文議論文素材全編合作篇

高考作文議論文素材全編合作篇

075.合作

(1)[名言警句]

1.萬夫一力，天下無敵。(劉基)

2.一致是強(qiáng)有力的，而紛爭易于被征服。(《伊索寓言》)

3.三個臭皮匠，抵過一個諸葛亮。(諺語)

4，蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服。(薩迪)

5.人心齊，泰山移。(諺語)

6.一只山羊被狼吃掉，十只山羊把狼嚇跑。(諺語)

7.弟兄不和鄰里欺，將相不和鄰國欺。(諺語)

8.眾志成城。(《史記》)

(2)[寓言故事]

俄國作家克雷洛夫講過這樣一個故事：一只龍蝦，一只天鵝，一條梭魚共同拉著一輛車，它們拉得很賣力，但龍蝦使勁往土里爬，天鵝拼命往天上飛，梭魚使盡全力往水里游，結(jié)果車子一步也走不動。足見雖然努力了，但沒有合作，干也枉然。

(3)[神話傳說]

一天，上帝帶一個傳教士來到地獄，這兒的人圍著一個盛滿粥的大鍋坐著，每人都有一把勺柄太長的勺子，誰都無法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。上帝和傳教士又來到天堂，這里的人也是圍著一口大鍋，手里也拿著一把長柄勺子，看上去他們很快樂，上帝見傳教士對此迷惑不解，便解釋說：“這里的人都學(xué)會了喂對方?！?/p>

(4)[生活實例]

一架波音747客機(jī)需要一萬多個零部件，其中絕大部分來自世界各地的眾多公司，特別是新加坡和韓國，中國也為其提供飛機(jī)的平衡尾翼。

第五篇：以合作為話題的議論文 合作的真諦

合作的真諦

生存是一門藝術(shù)，合作則是生存藝術(shù)的第一法則。急功近利因一己之私而踐踏合作法則，從短時間看是損人利己，從長遠(yuǎn)看卻是害人害己自取滅亡；相反，照顧和維護(hù)了別人，別人也會感恩并回報你一份善意。別人因你而溫暖，你也會因別人而享受陽光。你正望著我呢，年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問我：“合作是什么？” 哦，關(guān)于合作，該說些什么呢？ 字典上說：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事?！?力學(xué)上說：“幾種分力作用于同一個物體，它們的效果等于同一個合力。” 化學(xué)上說：“幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)?！?哲學(xué)上說：“合作就是1十1>2?！?小朋友說：“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲?！?“合作就只有這些嗎？”你的眼睛仿佛正在問我。真的，關(guān)于合作，究竟該怎么描述呢？合作，沒有質(zhì)量，它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風(fēng)雨兼程，勞苦奔波。合作，沒有體積，它卻占據(jù)著兩個人的心，彼此守護(hù)著那一份真誠的熱土。

合作，沒有色彩卻可以讓你快樂如風(fēng)，享受人間的真情和美好。你的眼睛眨巴眨巴的，充滿了疑惑。合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺樓閣。合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風(fēng)巨浪。合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風(fēng)情。合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎(chǔ)，以真誠為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿。

你的眼里充滿了恐懼與渴望。關(guān)于合作，請允許我給你講個故事吧！一次，國王問大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗呢？”聰明的大臣沒有正面回答國王，而是做了一個實驗?？斓桨淼臅r候，他陪著國王來到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門鎖好走了。次日清晨他請國王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了；當(dāng)打開第二間屋子時，國王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國王迫不及待地問大臣為什么？大臣平靜地說：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗的原因吧！” 溫柔的羊似乎無論從哪方面看，都不如那些自視強(qiáng)大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活.合作，創(chuàng)造了意想不到的奇跡。你的眼里充滿了光彩，興奮地說到：“真誠的合作，可以豐富彼此的心智，挑戰(zhàn)極限；可以壯大勢力，昂首闊步地前行；可以相惜相依，風(fēng)雨同舟；可以多一雙有力的手，力挽波瀾；可以多一個寬大的翅膀，結(jié)實可靠；??” 是啊，懂得合作的人，是智者；力爭合作的人，是能人；放棄合作的人，是傻瓜。合作可以充實你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。誰都想學(xué)業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。我們在利益面前總是產(chǎn)生分歧，而不能達(dá)成一致；不能相互配合，反而相互拆臺。有些時候，即使勉強(qiáng)合作，卻往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們：“合作”才能成功。抓住機(jī)遇，善待每一次合作吧！

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會截然相反?？梢?，只有合作才能發(fā)揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動時代前進(jìn)的不竭動力。

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