第一篇：欣賞馬蒂斯的《紅色中的和諧》和《紅色的畫室》

[欣賞馬蒂斯的《紅色中的和諧》和《紅色的畫室》]

欣賞馬蒂斯的《紅色中的和諧》和《紅色的畫室》教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞名畫，感受作品中冷暖對(duì)比色的運(yùn)用和直線、曲線的動(dòng)靜對(duì)比，欣賞馬蒂斯的《紅色中的和諧》和《紅色的畫室》。

2、通過(guò)欣賞畫家的畫，了解畫家的個(gè)性和特色。準(zhǔn)備：欣賞用的名畫。《紅色中的和諧》是馬蒂斯成熟期的代表作。畫中描繪了一個(gè)室內(nèi)的場(chǎng)景，其中有精心布置的桌子、衣著整潔的女傭、鮮艷的桌布和墻紙、兩把椅子和一扇窗戶；通過(guò)窗戶，畫家還描繪了一片室外的自然景色——綠色的草地、黃色的花朵、幾棵樹和一所房子。

在這里，畫家以一塊高純度的紅色平面，限定了整個(gè)房間內(nèi)的空間。他把室內(nèi)三度空間的物象，全都描繪在這塊二度空間的紅色平面上。他把藍(lán)色的紋樣分布在桌布和墻面上，從而在這紅色平面上清楚地將那水平的面和垂直的面區(qū)分開來(lái)。值得注意的是，他在形態(tài)的表現(xiàn)上采取一種圖形類比的方法。我們?cè)诋嬌峡匆?，窗外的屋頂，與那把椅子形狀相類似；花園里樹木彎曲的枝丫，與桌面和墻壁上鹿角形花紋相呼應(yīng)；而桌布上的花梗與女傭的頭發(fā)，則用的是同一種簡(jiǎn)略的線條。

過(guò)程： 《紅色中的和諧》是馬蒂斯成熟期的代表作。畫中描繪了一個(gè)室內(nèi)的場(chǎng)景，其中有精心布置的桌子、衣著整潔的女傭、鮮艷的桌布和墻紙、兩把椅子和一扇窗戶；通過(guò)窗戶，畫家還描繪了一片室外的自然景色——綠色的草地、黃色的花朵、幾棵樹和一所房子。

在這里，畫家以一塊高純度的紅色平面，限定了整個(gè)房間內(nèi)的空間。他把室內(nèi)三度空間的物象，全都描繪在這塊二度空間的紅色平面上。他把藍(lán)色的紋樣分布在桌布和墻面上，從而在這紅色平面上清楚地將那水平的面和垂直的面區(qū)分開來(lái)。值得注意的是，他在形態(tài)的表現(xiàn)上采取一種圖形類比的方法。我們?cè)诋嬌峡匆?，窗外的屋頂，與那把椅子形狀相類似；花園里樹木彎曲的枝丫，與桌面和墻壁上鹿角形花紋相呼應(yīng)；而桌布上的花梗與女傭的頭發(fā)，則用的是同一種簡(jiǎn)略的線條。

一、感知與講述

出示名畫——《紅色中的和諧》并提問(wèn)。

1.這張紙上畫了些什么？（有人站在桌邊，桌上有花瓶，桌旁有椅子，很好看的墻紙??）2.這張畫畫的是什么地方？（家，從打開的窗戶還可以看到外面的風(fēng)景??）

3、這張畫畫了室內(nèi)和室外兩個(gè)地方，室內(nèi)有那些東西？室外有哪些東西？（室內(nèi)：人、桌、桌上有花瓶和水果，桌旁有椅子，很好看的墻紙。室外：粉紅色的房子、樹和草地、天空、花朵。）

二、分析與解釋

1.這張畫中什么顏色最多？（紅色）哪些地方是紅色的？（桌布、墻布）2.用了很多紅色，給你什么感覺(jué)？（很暖和、燙、熱鬧、喜洋洋的??）

3.如果畫中全用紅色是否好看？（不好看）那么畫畫的人除了用紅色還用了什么顏色？（藍(lán)色）因?yàn)榧t色 和藍(lán)色給人不同的感覺(jué)，我們稱它們?yōu)閷?duì)比色，畫中哪些地方用了對(duì)比色？（窗外——冷色，室內(nèi)——暖色； 人的衣服——冷色，人的身后——暖色；墻布的花紋——冷色，墻布的底色——暖色）4.畫中哪些地方用直線？哪些地方用曲線？（桌、椅、窗框用直線，花紋、窗外的樹、人、花瓶用曲線）看曲線和直線你的感覺(jué)有什么不同？（直線——硬邦邦的，像樹干一樣，不動(dòng)的??曲線——像蛇在扭，有翻 跟頭的感覺(jué)，像在動(dòng)??）

三、啟發(fā)與討論

1.這張畫畫的是一個(gè)漂亮的家，幼兒教案《欣賞馬蒂斯的《紅色中的和諧》和《紅色的畫室》》我們小朋友自己的家漂亮嗎？（很漂亮、很美麗、很好看）

2.你覺(jué)得自己家最漂亮的是什么？（玻璃柜——里面放著各種各樣的玩具、酒瓶；床——上面鋪著好看的 床罩；鋼琴——套著漂亮的琴套，琴上放著花瓶、長(zhǎng)毛絨玩具??）

3.以后你們也來(lái)學(xué)畫一張畫，把自己家里最漂亮的地方畫出來(lái)。

4、通過(guò)欣賞了畫家的畫，我們發(fā)現(xiàn)這位畫家的畫有哪寫特點(diǎn)呢？（顏色很漂亮，色彩對(duì)比很強(qiáng)烈，畫的東西都很夸張）我們?cè)賮?lái)欣賞馬蒂斯的另外一張畫《紅色的畫室》 實(shí)例二：欣賞修拉的《大碗島的星期天下午》——?jiǎng)?chuàng)作“快樂(lè)的星期天”

要求：1.通過(guò)欣賞名畫，感受作品的技法——點(diǎn)彩畫；2.初步學(xué)會(huì)用手指作畫的方法。

準(zhǔn)備：欣賞用的名畫、廣告顏料、調(diào)色碟、抹布、畫紙。

過(guò)程：

一、啟發(fā)與討論

星期天對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是很開心的日子，你們星期天過(guò)得快樂(lè)嗎？你們是怎么過(guò)的？（在公園里放風(fēng)箏，玩碰碰車、電動(dòng)船、滑滑梯）

二、感知與講述

出示名畫——《大碗島的星期天下午》并提問(wèn)。

1.今天老師帶來(lái)一幅畫，讓你們看看畫里的人是怎樣過(guò)星期天的。他們?cè)谧鲂┦裁?？（有的在散步，有?在游泳，有的在拍照，有的在曬太陽(yáng)??）

2.看了這幅畫，你的感覺(jué)是什么？（好像太陽(yáng)真的照在身上一樣，色彩很好看??）

三、分析與解釋

1.這幅畫畫的是什么季節(jié)？（秋季）為什么？（因?yàn)椴萦行┌l(fā)黃??）

2.天氣怎樣？（很好，因?yàn)橛刑?yáng)）你怎么知道有太陽(yáng)？（因?yàn)椴莸厣嫌腥说挠白??）太陽(yáng)照在草地上，影子的顏色和草地的顏色是不是一樣？（不一樣，影子顏色深，草地顏色淺）3.這幅畫是畫家用筆一點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)的，很多很多的黃點(diǎn)擠在一起就成了草地，很多很多的黑點(diǎn)擠在一起 就成了衣服。

4.今天我們也像畫家一樣用手指蘸上顏料一點(diǎn)一點(diǎn)畫，畫一張“快樂(lè)的星期天”。先用鉛筆打輪廊，然后 用手指蘸你喜歡的顏料點(diǎn)畫。注意不要把不同顏色的顏料混在一起。你想畫些什么？（和媽媽一起去劃船，和 爸爸一起去看電影，到商店去買玩具）

四、巡回指導(dǎo)

鼓勵(lì)展開想象，提醒幼兒用手指點(diǎn)畫時(shí)要小心，不要把畫紙以外的東西弄臟。

五、小結(jié)講評(píng)

展示幼兒作品并作解釋、講評(píng)。欣賞馬蒂斯的《紅色中的和諧》和《紅色的畫室》

第二篇：欣賞馬蒂斯的《紅色中的和諧》和《紅色的畫室》-教學(xué)教案

在這里，畫家以一塊高純度的紅色平面，限定了整個(gè)房間內(nèi)的空間。他把室內(nèi)三度空間的物象，全都描繪在這塊二度空間的紅色平面上。他把藍(lán)色的紋樣分布在桌布和墻面上，從而在這紅色平面上清楚地將那水平的面和垂直的面區(qū)分開來(lái)。值得注意的是，他在形態(tài)的表現(xiàn)上采取一種圖形類比的方法。我們?cè)诋嬌峡匆?，窗外的屋頂，與那把椅子形狀相類似；花園里樹木彎曲的枝丫，與桌面和墻壁上鹿角形花紋相呼應(yīng)；而桌布上的花梗與女傭的頭發(fā)，則用的是同一種簡(jiǎn)略的線條。

過(guò)程： 《紅色中的和諧》是馬蒂斯成熟期的代表作。畫中描繪了一個(gè)室內(nèi)的場(chǎng)景，其中有精心布置的桌子、衣著整潔的女傭、鮮艷的桌布和墻紙、兩把椅子和一扇窗戶；通過(guò)窗戶，畫家還描繪了一片室外的自然景色——綠色的草地、黃色的花朵、幾棵樹和一所房子。

在這里，畫家以一塊高純度的紅色平面，限定了整個(gè)房間內(nèi)的空間。他把室內(nèi)三度空間的物象，全都描繪在這塊二度空間的紅色平面上。他把藍(lán)色的紋樣分布在桌布和墻面上，從而在這紅色平面上清楚地將那水平的面和垂直的面區(qū)分開來(lái)。值得注意的是，他在形態(tài)的表現(xiàn)上采取一種圖形類比的方法。我們?cè)诋嬌峡匆?，窗外的屋頂，與那把椅子形狀相類似；花園里樹木彎曲的枝丫，與桌面和墻壁上鹿角形花紋相呼應(yīng)；而桌布上的花梗與女傭的頭發(fā)，則用的是同一種簡(jiǎn)略的線條。

一、感知與講述

出示名畫——《紅色中的和諧》并提問(wèn)。

1.這張紙上畫了些什么？（有人站在桌邊，桌上有花瓶，桌旁有椅子，很好看的墻紙??）2.這張畫畫的是什么地方？（家，從打開的窗戶還可以看到外面的風(fēng)景??）

3、這張畫畫了室內(nèi)和室外兩個(gè)地方，室內(nèi)有那些東西？室外有哪些東西？（室內(nèi)：人、桌、桌上有花瓶和水果，桌旁有椅子，很好看的墻紙。室外：粉紅色的房子、樹和草地、天空、花朵。）

二、分析與解釋

1.這張畫中什么顏色最多？（紅色）哪些地方是紅色的？（桌布、墻布）2.用了很多紅色，給你什么感覺(jué)？（很暖和、燙、熱鬧、喜洋洋的??）

3.如果畫中全用紅色是否好看？（不好看）那么畫畫的人除了用紅色還用了什么顏色？（藍(lán)色）因?yàn)榧t色 和藍(lán)色給人不同的感覺(jué)，我們稱它們?yōu)閷?duì)比色，畫中哪些地方用了對(duì)比色？（窗外——冷色，室內(nèi)——暖色； 人的衣服——冷色，人的身后——暖色；墻布的花紋——冷色，墻布的底色——暖色）

4.畫中哪些地方用直線？哪些地方用曲線？（桌、椅、窗框用直線，花紋、窗外的樹、人、花瓶用曲線）看曲線和直線你的感覺(jué)有什么不同？（直線——硬邦邦的，像樹干一樣，不動(dòng)的??曲線——像蛇在扭，有翻 跟頭的感覺(jué)，像在動(dòng)??）

三、啟發(fā)與討論

1.這張畫畫的是一個(gè)漂亮的家。我們小朋友自己的家漂亮嗎？（很漂亮、很美麗、很好看）2.你覺(jué)得自己家最漂亮的是什么？（玻璃柜——里面放著各種各樣的玩具、酒瓶；床——上面鋪著好看的 床罩；鋼琴——套著漂亮的琴套，琴上放著花瓶、長(zhǎng)毛絨玩具??）

3.以后你們也來(lái)學(xué)畫一張畫，把自己家里最漂亮的地方畫出來(lái)。

4、通過(guò)欣賞了畫家的畫，我們發(fā)現(xiàn)這位畫家的畫有哪寫特點(diǎn)呢？（顏色很漂亮，色彩對(duì)比很強(qiáng)烈，畫的東西都很夸張）我們?cè)賮?lái)欣賞馬蒂斯的另外一張畫《紅色的畫室》

實(shí)例二：欣賞修拉的《大碗島的星期天下午》——?jiǎng)?chuàng)作“快樂(lè)的星期天”

要求：1.通過(guò)欣賞名畫，感受作品的技法——點(diǎn)彩畫；2.初步學(xué)會(huì)用手指作畫的方法。

準(zhǔn)備：欣賞用的名畫、廣告顏料、調(diào)色碟、抹布、畫紙。

過(guò)程：

一、啟發(fā)與討論 星期天對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是很開心的日子，你們星期天過(guò)得快樂(lè)嗎？你們是怎么過(guò)的？（在公園里放風(fēng)箏，玩碰碰車、電動(dòng)船、滑滑梯）

二、感知與講述

出示名畫——《大碗島的星期天下午》并提問(wèn)。

1.今天老師帶來(lái)一幅畫，讓你們看看畫里的人是怎樣過(guò)星期天的。他們?cè)谧鲂┦裁?？（有的在散步，有?在游泳，有的在拍照，有的在曬太陽(yáng)??）

2.看了這幅畫，你的感覺(jué)是什么？（好像太陽(yáng)真的照在身上一樣，色彩很好看??）

三、分析與解釋

1.這幅畫畫的是什么季節(jié)？（秋季）為什么？（因?yàn)椴萦行┌l(fā)黃??）

2.天氣怎樣？（很好，因?yàn)橛刑?yáng)）你怎么知道有太陽(yáng)？（因?yàn)椴莸厣嫌腥说挠白??）太陽(yáng)照在草地上，影子的顏色和草地的顏色是不是一樣？（不一樣，影子顏色深，草地顏色淺）3.這幅畫是畫家用筆一點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)的，很多很多的黃點(diǎn)擠在一起就成了草地，很多很多的黑點(diǎn)擠在一起 就成了衣服。

4.今天我們也像畫家一樣用手指蘸上顏料一點(diǎn)一點(diǎn)畫，畫一張“快樂(lè)的星期天”。先用鉛筆打輪廊，然后 用手指蘸你喜歡的顏料點(diǎn)畫。注意不要把不同顏色的顏料混在一起。你想畫些什么？（和媽媽一起去劃船，和 爸爸一起去看電影，到商店去買玩具）

四、巡回指導(dǎo)

鼓勵(lì)展開想象，提醒幼兒用手指點(diǎn)畫時(shí)要小心，不要把畫紙以外的東西弄臟。

五、小結(jié)講評(píng)

展示幼兒作品并作解釋、講評(píng)。

第三篇：素描靜物篇 紅色畫室

素描靜物篇

授課內(nèi)容：

一、為什么要畫靜物素描

二、運(yùn)用基本幾何形體，歸納概括復(fù)雜物體

三、基本原則

四、構(gòu)圖

五、素描靜物色彩與明度關(guān)系的表現(xiàn)

六、質(zhì)感和量感的表現(xiàn)

七、寫生的方法步驟

八、作品評(píng)析

課時(shí)：三周

教學(xué)目的：1.通過(guò)景物素描寫生訓(xùn)練，進(jìn)一步提高素描造型的認(rèn)識(shí)能力與表現(xiàn)能力。

2.掌握運(yùn)用基本幾何形體，歸納概括復(fù)雜物體的方法和靜物組合的原則。熟練運(yùn)用構(gòu)圖的形式線與形式感進(jìn)行素描靜物寫生構(gòu)圖。

3.熟練掌握素描靜物寫生的方法步驟，表現(xiàn)不同物體的色彩與明度關(guān)系、質(zhì)感與量感的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 靜物造型復(fù)雜，色彩、質(zhì)感更加賦予變化。怎么從簡(jiǎn)單的造型訓(xùn)練過(guò)渡到較復(fù)雜的造型訓(xùn)練，表現(xiàn)好不同靜物的形體結(jié)構(gòu)、明暗色調(diào)、質(zhì)感與量感、構(gòu)圖形式感，是素描靜物寫生的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

所需材料：照片、書籍理論、視屏、靜物、課內(nèi)作業(yè)布置：課堂筆記、課堂寫生。

課外作業(yè)布置：1.素描靜物寫生。2.臨摹優(yōu)秀素描靜物寫生作品。3描靜物寫生方面的書籍。

閱讀參考有關(guān)素授課方法及手段：講授法、多媒體講解、示范法、學(xué)生動(dòng)手畫、圖片展示法、談話法、學(xué)生動(dòng)手畫。第一章：素描靜物寫生

第一節(jié)、素描靜物寫生的目的

一：為什么要畫素描靜物

現(xiàn)在少有畫室認(rèn)真的進(jìn)行素描靜物方面的訓(xùn)練，課程是有，但不解決問(wèn)題，因?yàn)楹芏嗬蠋熞膊恢浪孛桁o物訓(xùn)練能解決什么問(wèn)題。只知道要畫，卻不知道為什么而畫，自然談不上指導(dǎo)怎么畫了，訓(xùn)練成為一種浪費(fèi)時(shí)間的過(guò)程，實(shí)在可惜。

目標(biāo)明確的訓(xùn)練才是真正的高效訓(xùn)練，首先要搞清楚素描靜物訓(xùn)練的目標(biāo)，能解決什么問(wèn)題，才能充滿信心，才能天天進(jìn)步，才能堅(jiān)定前行！

理由：

1.由簡(jiǎn)及繁，循序漸進(jìn)。不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感，適合初學(xué)。2.工具簡(jiǎn)單，技法簡(jiǎn)單卻能多變，容易上手。

3.對(duì)象穩(wěn)定，方便觀察，是建立正確觀察方法的重要時(shí)期。

4.完成一張作品，需要時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的定力和耐性是一種培養(yǎng)與考驗(yàn)。（這個(gè)很重要！）

5.只有經(jīng)過(guò)1-2張長(zhǎng)期作業(yè)，才知道什么叫深入，什么叫形體塑造，在畫色彩的時(shí)候就不會(huì)這些基本能力發(fā)愁了 6.質(zhì)感的表現(xiàn)，在素描靜物訓(xùn)練中是一個(gè)重要的內(nèi)容，深入的研究訓(xùn)練能使在素描人像寫生，色彩靜物寫生中獲益匪淺 7.空間感的訓(xùn)練，要心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)繪畫魔法體系中最基礎(chǔ)的魔法——在平面上表現(xiàn)空間與立體

8.畫面構(gòu)成、構(gòu)圖訓(xùn)練，在素描靜物訓(xùn)練中，會(huì)不自覺(jué)的對(duì)畫面中的物體、關(guān)系進(jìn)行推敲、研究、分析，這對(duì)以后的色彩訓(xùn)練和創(chuàng)作都有很好的影響

9.畫面感的養(yǎng)成，如何形成一張完整的，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰合理，有意思的畫面，這樣的繪畫思維在第一張素描訓(xùn)練是就要開始置入了

用耐心和定力，將素描中的基礎(chǔ)問(wèn)題一一解決，建立良好的繪畫思維，這就是目標(biāo)。

靜物素描寫生主要是訓(xùn)練我們的構(gòu)圖能力和造型能力。對(duì)畫者來(lái)說(shuō)，一方面通過(guò)由簡(jiǎn)到繁的靜物組合寫生，掌握構(gòu)圖規(guī)律，做到畫面對(duì)象大小比例安排得當(dāng)，視點(diǎn)高低適宜；另一方面，也可以自己布置靜物作畫，從中學(xué)習(xí)構(gòu)圖的基本知識(shí)（如統(tǒng)一和變化；對(duì)比和調(diào)和；對(duì)稱和均衡：比例和節(jié)奏；靜感和動(dòng)感等等），逐步掌握構(gòu)圖能力，靜物的形體結(jié)構(gòu)實(shí)際上仍是不同的幾何形體的組合，但它比石膏幾何形體更不觀則、更復(fù)雜。這樣我們?cè)陟o物寫生中，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)形體組合關(guān)系和結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解。

在靜物寫生中，各種物體都是由不同質(zhì)材構(gòu)成的，硬軟、粗細(xì)、輕重、厚薄等等的“質(zhì)” 感是不一樣的，質(zhì)感的表現(xiàn)主要通過(guò)對(duì)比的手法，當(dāng)然也有賴于物體色調(diào)準(zhǔn)確的描繪。在素描靜物寫生中，物體的透視規(guī)律還是應(yīng)該繼續(xù)予以重視的，以求不斷加深對(duì)透視規(guī)律的理解。素描靜物寫生的觀察方法和作畫步驟大致上和素描石膏寫生相似，只要我們樹立整體的觀察方法，通過(guò)不斷的寫生實(shí)踐，就一定能逐步掌握素描靜物寫生的能力和技巧。備注: 在你臨摹的時(shí)候你仔細(xì)分析分析書上是怎么畫的, 假如換做是你,你會(huì)怎么畫,反過(guò)來(lái)在寫生的時(shí)候想想書上類似的角度,明暗關(guān)系是怎么處理的,其實(shí)無(wú)非就是黑白灰,自己要學(xué)會(huì)多觀察,多思考,看見你說(shuō)你臨摹能很好,說(shuō)明手上功夫還行,就是缺乏多思考,多觀察,去理解書上為什么這么畫,在應(yīng)用到自己寫生上就會(huì)好很多,在下筆之前,多想想

第二節(jié)、運(yùn)用基本幾何形體，歸納概括復(fù)雜物體

一：靜物單體的切面訓(xùn)練

在分析靜物單體是，要運(yùn)用石膏幾何體的知識(shí)，分析、理解靜物單體面與面之間的變化（因面與面的朝向不同，所反映的明暗也會(huì)不一樣）如圖：

二： 運(yùn)用基本幾何形體，歸納概括復(fù)雜物體 如圖：

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4三：小結(jié)

在石膏幾何體寫生章節(jié)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了運(yùn)用基本幾何體歸納復(fù)雜物體的知識(shí)，在靜物寫生中，如何靈活運(yùn)用“幾何體歸納法”是素描靜物寫生的重要課題。

如畫一個(gè)酒瓶，可以把酒瓶理解歸納為大圓柱體、圓臺(tái)和小圓柱體的疊加、經(jīng)過(guò)這樣理解、歸納概括，很容易抓住物體形體結(jié)構(gòu)的本質(zhì)，在形體疊加的同時(shí)，輪廓也自然形成，不必?fù)?dān)心兩邊輪廓是否對(duì)稱。

第三節(jié)、靜物組合的原則

在素描靜物寫生過(guò)程中，靜物的組合配置要遵循如下原則：

一：要體現(xiàn)合情合理的原則

二：要體現(xiàn)有主體、有變化、有疏密、有前后的原則。三：要體現(xiàn)黑白灰相互對(duì)比、穿插、映襯的原則。四：要體現(xiàn)不同質(zhì)地靜物相互對(duì)比的原則。五：要注意光線的合理配置。

六：要注意襯布（背景）的合理配置。

（1）要體現(xiàn)合情合理的原則。選擇靜物組合配置時(shí)，要注意物與物之間的內(nèi)在聯(lián)系，要符合人們的生活習(xí)慣和心理要求。一般的組合可分為水果花卉類、蔬菜和廚房用具類、文藝用品類、體育用具類等。如花瓶、鮮花、玻璃杯、蘋果、香蕉組合成水果花卉靜物組合。金屬鍋、白瓷杯、菜刀、西紅柿、雞蛋組合成蔬菜和廚房用具類靜物組合。書包、書、筆、調(diào)色板、顏色組合成文化用品靜物組合。當(dāng)然以上的分類只是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲?，并不能涵蓋所有靜物組合類型，還有很多靜物組合類型，如農(nóng)具類靜物組合、軍用品類靜物組合、體育用具類靜物組合、鳥獸標(biāo)本類靜物組合等?？傊?，只要遵循合情合理的原則，一切適合素描寫生訓(xùn)練的器物組合都可以成為寫生對(duì)象。（2）要體現(xiàn)有主體、有變化、有疏密、有前后的原則。選擇靜物組合配置時(shí)，一是要注意主體靜物和次要靜物的位置關(guān)系，也就是主角與配角的關(guān)系，主體靜物要放在靜物組合中的主要位置，配角靜物從屬、呼應(yīng)、配合主體靜物。二是要注意對(duì)不同形體大小、高低、長(zhǎng)短、方圓的物體驚醒變化統(tǒng)一的配置。避免一組靜物組合中物體大小相同、高低長(zhǎng)短相同、只見不見園等現(xiàn)象。要做到形體有變化，大小有呼應(yīng)，高低錯(cuò)落有致。三是要注意靜物擺放的疏密關(guān)系，要做到分散與集中結(jié)合，避免平均擺放的現(xiàn)象。四是要注意前后縱深的空間關(guān)系，要充分利用縱身空間，做到有前有后，前后得當(dāng)。

（3）要體現(xiàn)黑白灰相互對(duì)比、穿插、映襯的原則。素描靜物與石膏幾何體不同，石膏幾何體是單一的白色，而作為靜物寫生的物品顏色繁多，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫可謂無(wú)奇不有。素描寫生盡管排除了色彩的因素，但需依靠名都的變化來(lái)組織色調(diào)、塑造體積，因此在配置組合靜物時(shí)，要體現(xiàn)黑白灰相互對(duì)比、相互穿插，相互映襯的原則，在選擇組合的靜物時(shí)要注意物體與物體之間、背景與物體之間的黑白灰面積大小和空間位置擺放的把握，面積大小要有主次，切記等量，力求達(dá)到黑白灰色塊的均衡與視覺(jué)舒適。

（4）要體現(xiàn)不同質(zhì)地靜物相互對(duì)比的原則。作為靜物寫生的對(duì)象的物品質(zhì)地變化豐富，不同的質(zhì)地的靜物會(huì)給人們不同的視覺(jué)感受，如陶罐的粗糙堅(jiān)實(shí)、玻璃的光潔透徹、蘋果的新鮮水靈、金屬的反光變化等等。在選擇靜物的組合時(shí)，要體現(xiàn)不同質(zhì)地靜物相互對(duì)比的原則，恰如其分地配置把握好不同質(zhì)地物體之間對(duì)比關(guān)系，如在粗而厚重的陶罐旁，配置新鮮水靈的蘋果；在粗厚的襯布上配置晶瑩透徹的玻璃器物；在新鮮的蔬菜旁，配置金屬鍋等。恰如其分的質(zhì)地對(duì)比有利于在比較中變現(xiàn)出不同質(zhì)感的視覺(jué)特征，使畫面生動(dòng)有趣，賦予美感。一般情況下，在素描寫生訓(xùn)練中，不宜過(guò)多地將質(zhì)地相同的靜物配置在一起，這樣不利于質(zhì)感對(duì)比與表現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)使作畫者產(chǎn)生重復(fù)疲倦，失掉創(chuàng)作激情。

（5）要注意光線的合理配置。不同的光線可以造成不同的視覺(jué)效果。素描靜物寫生可以用自然光和燈光作為光源。燈光比較強(qiáng)烈，能保持統(tǒng)一穩(wěn)定和持久，能突出靜物的體積感和質(zhì)感，在寫生中也易于觀察和表現(xiàn)。自然光比較柔和，能使靜物的形體、色調(diào)及空間層次產(chǎn)生微妙、和諧的變化，有利于培養(yǎng)更加細(xì)致的觀察、表現(xiàn)能力。另外，在設(shè)置光源是，要注意光線造成的投影形象，投影不要過(guò)大和過(guò)于清楚，這樣會(huì)造成喧賓奪主的現(xiàn)象。（6）要注意襯布（背景）的合理配置。襯布即襯托靜物的布，這是它最基本的作用。不同色調(diào)、質(zhì)地的襯布往往會(huì)產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果。所以，襯布的配置選擇要有利于靜物組合的縱身空間、情調(diào)氣氛、色調(diào)表現(xiàn)和畫面構(gòu)圖。襯布與靜物的襯托對(duì)比，一般應(yīng)避免純黑與純白色調(diào)的襯托關(guān)系，如純黑的布襯托純白的花瓶，或純白的布襯托純黑的花瓶等，對(duì)比過(guò)于強(qiáng)烈會(huì)使靜物是去體積感，造成生硬的感覺(jué)。所以，襯布與靜物的襯托對(duì)比，最好采用灰襯托白、灰襯托黑或白襯托灰的對(duì)比關(guān)系，這樣能使畫面呈現(xiàn)豐富的虛實(shí)變化，便于觀察和形體的塑造。在布置擺放襯布時(shí)還應(yīng)注意布紋的方向、疏密，使之符合靜物組合整體的需要，達(dá)到畫面均衡、和諧、自然的效果。應(yīng)避免布紋雜亂無(wú)章，破壞畫面的整體效果。對(duì)于素描基礎(chǔ)訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，最好選擇單純色調(diào)襯布，不要有明顯的花紋圖案，以避免造成混亂和喧賓奪主，還容易分散學(xué)者的注意力，造成無(wú)從下手的結(jié)果。另外，靜物組合也可以利用墻或深遠(yuǎn)空間為背景，以達(dá)到特殊的視覺(jué)效果。

第四節(jié)、素描靜物寫生構(gòu)圖的形式線與形式感

一：垂直線和重復(fù)垂直線構(gòu)圖 二：水平線和重復(fù)水平線構(gòu)圖 三：十字線和雙子線構(gòu)圖

四：斜線、重復(fù)斜線和對(duì)角線構(gòu)圖 五：三角形構(gòu)圖 六：倒三角形構(gòu)圖 七：楔形構(gòu)圖

八：圓形和同心圓形構(gòu)圖 九：起伏線構(gòu)圖 十：S線構(gòu)圖

理解： 我們?cè)凇盎A(chǔ)素描訓(xùn)練體系的基礎(chǔ)理論知識(shí)”章節(jié)中已經(jīng)對(duì)構(gòu)圖有了一定的了解，在本節(jié)也學(xué)習(xí)了組合的原則，這些都是我們?cè)陟o物寫生構(gòu)圖時(shí)所要遵循的原則，應(yīng)在時(shí)間中靈活運(yùn)用。在這里重點(diǎn)一下形式線與形式感在靜物寫生構(gòu)圖中的重要作用。

形式線，是指畫面中主要物體的輪廓線或突出點(diǎn)之間的連線，這些連線對(duì)畫面形成成了一定的分割形式，稱作形式線。不同的形式線具有不用的形式特征，能產(chǎn)生不同的形式感覺(jué)。形式線是決定畫面構(gòu)圖基本形式及重要因素。

形式線的種類很多，這里金介紹靜物寫生構(gòu)圖中常用的形式線以及相應(yīng)的形式感。

（1）垂直線和重復(fù)垂直線構(gòu)圖

垂直線給人以靜止、莊重、崇高的感覺(jué)，并能使畫面在空間感上向上下擴(kuò)展，重復(fù)垂直線更能增加這種感覺(jué)。多垂直物的畫面常運(yùn)用這種形式線。

（2）水平線和重復(fù)水平線構(gòu)圖

水平線給人以廣闊、平靜的聯(lián)想，并能使畫面空間感上向左右擴(kuò)展，重復(fù)水平線更能增加這種形式感。多水平物的畫面常運(yùn)用這種形式線。

（3）十字線和雙十字線構(gòu)圖

垂直線和水平線相結(jié)合形成了十字線，它兼有垂直線和水平線二者的雙重形式感，雙十字線更增加了這種形式感。莊重肅穆的畫面常運(yùn)用這種形式線。

（4）斜線、重復(fù)斜線和對(duì)角線構(gòu)圖

斜線具有運(yùn)動(dòng)感，重復(fù)斜線的運(yùn)動(dòng)感覺(jué)更強(qiáng)，對(duì)角線是畫面上最長(zhǎng)的斜線，形式感最強(qiáng)烈。強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)感的畫面常運(yùn)用這種形式線。

（5）三角形構(gòu)圖

三角形給人有穩(wěn)定感，正三角形使人聯(lián)想到金字塔，穩(wěn)定感最強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)畫面穩(wěn)定莊重普遍運(yùn)用這種形式線。

（6）倒三角形構(gòu)圖

倒三角形給人以不穩(wěn)定和動(dòng)蕩的感覺(jué)。激烈歡快的畫面常運(yùn)用這種形式線。

（7）楔形構(gòu)圖

楔形具有一種沖擊力，體現(xiàn)力的指向時(shí)常用到這種形式感。

（8）圓形和同心圓形構(gòu)圖

圓的周邊存在一種張力，永州上的美一點(diǎn)都存在著相互間的引力。同心圓的這種形式感覺(jué)更強(qiáng)，還具有向心的力量。俯視的、復(fù)雜的畫面為了突出主題、聚集力量，常運(yùn)用這種形式線。

（9）起伏線構(gòu)圖

起伏線具有波浪般的感覺(jué)。樣式的，平時(shí)的畫面，為了強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，突出中心常運(yùn)用這種形式線。

（10）S線構(gòu)圖

S線是最美的曲線，它有起承轉(zhuǎn)合的意味，用在畫面中具有縱深距離感。俯視和仰視的畫面，為了強(qiáng)調(diào)線性流暢，強(qiáng)化空間距離，常運(yùn)用這種形式線。

第五節(jié)、素描靜物寫生中，不同物體的色彩與明度關(guān)系的表現(xiàn)

一：靜物單體練習(xí)、不規(guī)則靜物

二：靜物組合練習(xí)

理解：

靜物寫生的對(duì)象豐富多樣，不僅造型復(fù)雜，其色彩、質(zhì)感更加賦予變化。在素描靜物寫生，特別是敏感畫法寫生中，研究掌握不同物體的色彩與明度關(guān)系是靜物寫生的一項(xiàng)重要課題。

我們都知道素描寫生排除了色彩因素，借助于線條和豐富的明暗層次塑造形體。其中用線條造型的線畫法，排除了物體和背景固有色所造成的色調(diào)，重點(diǎn)研究物體的形體結(jié)構(gòu)。而在明暗畫法和線面結(jié)合畫法中，不僅要研究表現(xiàn)靜物在光線照射下所呈現(xiàn)的明暗變化，還要表現(xiàn)物體固有色在空間中的豐富變化，這樣才能提高豐富我們的素描感知能力和造型能力，真實(shí)地反映客觀世界。

在素描靜物寫生中，研究表現(xiàn)不同物體的色彩與明度關(guān)系需要注意一下幾個(gè)方面：

（1）靈活運(yùn)用“三大面、五大調(diào)子”，研究掌握亮色部、灰色部、暗色部、明暗交界線、反光、投影，在不同結(jié)構(gòu)物體上所呈現(xiàn)的不同變化。

（2）研究掌握在不同固有色物體上所呈現(xiàn)明暗變化規(guī)律，一般來(lái)講，固有色深的物體所呈現(xiàn)的亮部、灰部、暗部的明度差別小。固有色淺的物體所呈現(xiàn)的亮部、灰部、暗部的明度差別較大。

（3）要注意通過(guò)對(duì)物體的明暗、固有色和空間色調(diào)之間的相互比較，確定畫面的明度關(guān)系。白色的物體要反映出白色的相貌色調(diào)，黑色的物體要反映出黑色的相貌，灰色的物體要反映出灰色的相貌。高調(diào)的靜物組合要反映出明快的色調(diào)，低調(diào)的靜物組合要反映出深沉的色調(diào)。

（4）要注意加強(qiáng)整體意識(shí)。明暗、色調(diào)的表現(xiàn)要服從于畫面整體塑造和表現(xiàn)。對(duì)于特殊質(zhì)地物體上所出現(xiàn)的特殊明暗變化，要根據(jù)造型規(guī)律做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如金屬物品往往暗部會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)的反光，影響物體的體積感和破壞畫面整體感。這是就要在兼顧物體質(zhì)感的同時(shí)，適當(dāng)予以減弱。又如某些亮色的背景布，在畫面顯得突出、不協(xié)調(diào)，雖然是客觀存在，也要在不失亮色背景相貌的同時(shí)，做出適當(dāng)調(diào)整。再如白色花瓶上的深色裝飾花紋，在亮部時(shí)會(huì)顯得刺眼、不協(xié)調(diào)，甚至還會(huì)破壞體積感，也應(yīng)當(dāng)調(diào)整減弱。

第六節(jié)、素描靜物寫生中不同物體的質(zhì)感和量感的表現(xiàn)

一：表面無(wú)光物體的質(zhì)感與量感表現(xiàn) 二：表面有光物體的質(zhì)感與量感表現(xiàn) 三：玻璃制品的質(zhì)感與量感表現(xiàn) 四：電鍍金屬制品的質(zhì)感與量感表現(xiàn) 五：松散狀態(tài)的物體或不規(guī)則物體的質(zhì)感與量感的表現(xiàn)

理解：

物體量和質(zhì)的感受，是我們通過(guò)日常生活中大量的觸覺(jué)感和經(jīng)驗(yàn)獲得的。當(dāng)人們觀察一個(gè)物體時(shí)，會(huì)聯(lián)想到對(duì)這個(gè)物體的觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，從而產(chǎn)生了視覺(jué)上的質(zhì)感和量感。在素描靜物寫生中，如何理想地表現(xiàn)物體的質(zhì)感與量感，提高畫面的真實(shí)感和感染力，是一項(xiàng)新的重要課題。

在素描靜物寫生中，研究表現(xiàn)不同物體的質(zhì)感和量感表現(xiàn)需要注意一下幾個(gè)方面：

（1）表面無(wú)光物體的質(zhì)感與量感的表現(xiàn)

表面無(wú)光物體，一般表面相對(duì)粗糙，吸光性強(qiáng)，反射光不強(qiáng)，無(wú)高光或高光不明顯。如無(wú)釉陶罐、無(wú)釉砂鍋、粗布、毛料等。表現(xiàn)塑造這類物體一般適合用較軟的鉛筆，用粗松的線條疊加塑造，從而造成畫面物體的質(zhì)感與量感。

（2）表面有光物體的質(zhì)感與量感表現(xiàn)

表面有光的物體，一般表面光滑，吸光性弱，反光性強(qiáng)，有較強(qiáng)的高光。如上釉陶瓷、深色玻璃器皿、光滑絲綢等。表現(xiàn)塑造這類物體一般在用較軟的鉛筆畫出答題明暗關(guān)系后，再用較強(qiáng)的鉛筆深入刻畫，有些地方用手指或擦筆做適當(dāng)?shù)男揎椞幚?，更能表現(xiàn)其表面光滑的質(zhì)感與量感。需要注意的是，不同形體結(jié)構(gòu)特征、不同固有色的物體，在高光的亮度、形狀及虛實(shí)關(guān)系上，都會(huì)呈現(xiàn)出微妙的差異。在塑造時(shí)，要多組織嚴(yán)密的線條、均勻的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)物體的質(zhì)感與量感。

（3）玻璃制品的質(zhì)感與量感的表現(xiàn)

玻璃制品透光性很強(qiáng)，表面光潔。因?yàn)橥该鳎阅芸吹狡浜竺娴挠绊?。因表面光滑，所以能產(chǎn)生強(qiáng)烈的高光，受環(huán)境的影響很大。特別透明的玻璃制品基本沒(méi)有“三大面、五大調(diào)子”的明暗關(guān)系。此外，玻璃制品色調(diào)深淺的變化，除了和背景色調(diào)有關(guān)外，還與玻璃自身的厚度變化有關(guān)。了解以上特點(diǎn)對(duì)塑造表現(xiàn)玻璃的質(zhì)感與量感有很大的幫助。

（4）電鍍金屬制品的質(zhì)感與量感表現(xiàn)

電鍍金屬制品和光潔度很高的金屬制品，具有高反射性質(zhì)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的高光，對(duì)周圍環(huán)境中的物體、襯布等有很強(qiáng)烈的反射作用，甚至能反射出更遠(yuǎn)的物象，如窗戶的影響，人物移動(dòng)影響等，呈現(xiàn)出復(fù)雜的狀況。但通過(guò)對(duì)整體的分析歸納，細(xì)致入手，多以硬鉛筆組織細(xì)膩、有規(guī)律、有力度的線條表現(xiàn)其質(zhì)感與量感。

（5）松散狀態(tài)的靜物或不規(guī)則物體的質(zhì)感與量感的表現(xiàn)

在素描靜物寫生中，我們還會(huì)遇到一杯呈現(xiàn)松散狀態(tài)的物體或不規(guī)則物體，如皮毛或仿皮毛制品、羽毛、花束等。這些物體的形態(tài)雖然有很大的偶然性和隨意性，呈現(xiàn)出不規(guī)則的形狀，但通過(guò)整體觀察與理性分析，還是能找出大的提秒關(guān)系和明暗變化規(guī)律。在寫生時(shí)，要注意加強(qiáng)整體歸納意識(shí)，用較松散靈活的線條和多邊的筆觸來(lái)塑造表現(xiàn)其質(zhì)感和量感。

通過(guò)素描靜物寫生研究表現(xiàn)不同物體的質(zhì)感與量感，可以豐富表現(xiàn)技巧，提高素描造型能力。

第七節(jié)、素描靜物寫生的方法步驟

素描造型的具體方法豐富多樣，可概括為線畫法（也叫結(jié)構(gòu)畫法）、明暗畫法（也叫畫面法）和線面結(jié)合畫法三種。線面將對(duì)三種畫法的步驟進(jìn)行演示介紹：

1、線畫法步驟（結(jié)構(gòu)畫法）

（1）動(dòng)筆之前 準(zhǔn)備好鉛筆或炭筆、紙、橡皮等工具。動(dòng)筆之前要全面認(rèn)真地、多角度地觀察對(duì)象，領(lǐng)會(huì)靜物組合中各物體的結(jié)構(gòu)特征、相互的比例關(guān)系、呼應(yīng)關(guān)系。在觀察與領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，確定寫生角度。

（2）構(gòu)圖

構(gòu)圖首先要求把靜物組合都完整地表現(xiàn)出來(lái)，在這個(gè)前提下，恰當(dāng)?shù)匕才沤?jīng)營(yíng)畫面，使視覺(jué)舒服，布局合理。

（3）打輪廓

打輪廓的主要目的是畫準(zhǔn)靜物的大體輪廓、落實(shí)預(yù)想的構(gòu)圖。首先在整體觀察的基礎(chǔ)上，確定畫面的上方書籍最高點(diǎn)的輪廓位置，然后確定畫面護(hù)具最低點(diǎn)小水果的輪廓位置，再相繼確定畫面最左邊陶碗、最右邊小水果的位置點(diǎn)。在這個(gè)范圍內(nèi)，逐步確立書籍、不銹鋼器體、蘋果，陶碗，小水果、布紋在畫面的位置和大體輪廓。打輪廓階段砍死簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，每一條線都包含著對(duì)畫面形式感、透視、比例、結(jié)構(gòu)等的綜合觀察與分析。（4）明確形體結(jié)構(gòu)

在大體構(gòu)圖和輪廓確定之后，應(yīng)逐步確立各靜物在畫面的位置和大體輪廓。對(duì)書籍、不銹鋼器體、蘋果、陶碗、小水果的形體結(jié)構(gòu)、比例、透視做進(jìn)一步分析和研究，力求合理準(zhǔn)確。（5）整體塑造形體

在明確形體結(jié)構(gòu)之后，應(yīng)對(duì)靜物的形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入的分析和研究，在畫出可見部分的體面后，依靠對(duì)物體結(jié)構(gòu)的理解和透視知識(shí)，對(duì)書籍、不銹鋼器體、蘋果、陶碗、小水果進(jìn)行分析推理，進(jìn)一步檢驗(yàn)靜物的形體結(jié)構(gòu)、比例、透視關(guān)系。（6）整體深入，調(diào)整完成

進(jìn)一步深入刻畫書籍、不銹鋼器體、蘋果、陶碗、小水果的形體結(jié)構(gòu)，明確畫面靜物與背景之間的整體協(xié)調(diào)關(guān)系。注意線條的虛實(shí)變化，加強(qiáng)主要部分的刻畫，減弱次要部分的對(duì)比，使畫面虛實(shí)對(duì)比恰到好處。

2、明暗畫法步驟（面畫法）（1）動(dòng)筆之前

動(dòng)筆之前要全面認(rèn)真地、多角度地觀察對(duì)象，領(lǐng)會(huì)靜物的結(jié)構(gòu)特征呵相互的比例、明暗關(guān)系。在觀察與領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，確定寫生角度。

（2）構(gòu)圖

構(gòu)圖首先要求把靜物組合都完整地表現(xiàn)出來(lái)，在這個(gè)前提下，恰當(dāng)?shù)匕才沤?jīng)營(yíng)畫面，使視覺(jué)舒服，布局合理。

（3）打輪廓

打輪廓的主要目的是畫準(zhǔn)靜物的大體輪廓、同時(shí)落實(shí)預(yù)想的構(gòu)圖。首先在整體觀察的基礎(chǔ)上，確定畫面的上方書籍最高點(diǎn)的輪廓位置，然后確定畫面護(hù)具最低點(diǎn)小水果的輪廓位置，再相繼確定畫面最左邊陶碗、最右邊小水果的位置點(diǎn)。在這個(gè)范圍內(nèi)，逐步確立書籍、不銹鋼器體、蘋果，陶碗，小水果、布紋在畫面的位置和大體輪廓。

使用鉛筆運(yùn)用明暗畫法打輪廓時(shí)要特別注意遵循“先軟后硬”的原則，因?yàn)殂U筆太硬容易刮傷紙面，也容易造成畫面油膩，造成繼續(xù)作畫的困難。（4）明確形體結(jié)構(gòu)

在大體構(gòu)圖和輪廓確定之后，應(yīng)逐步確立各靜物在畫面的位置和大體輪廓。對(duì)書籍、不銹鋼器體、蘋果、陶碗、小水果的形體結(jié)構(gòu)、比例、透視做進(jìn)一步分析和研究，力求合理準(zhǔn)確。（5）整體塑造形體

在明確結(jié)構(gòu)形體的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確塑造形體的體面關(guān)系，在整體——局部——整體的循環(huán)中，強(qiáng)調(diào)整體的概括，用明暗色調(diào)的深淺層次和線條表現(xiàn)靜物的立體形象和空間感。同時(shí)，注意明暗層次的虛實(shí)關(guān)系和對(duì)比關(guān)系。在這一階段，要注意物體明暗交界線和體積的關(guān)系，充分表現(xiàn)物體的“三大面”和“五大調(diào)子”。（6）深入刻畫

在注意整體把握的基礎(chǔ)上，對(duì)物體的各個(gè)局部進(jìn)一步深入刻畫，以訓(xùn)練敏銳的觀察力和細(xì)膩的表現(xiàn)力。在深入刻畫階段，要特別注意物體與物體之間、物體與背景之間、虛與實(shí)之間的比較，在比較中不僅要表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)、空間感，還要注意物體質(zhì)感、量感的表現(xiàn)。（7）調(diào)整完成

在靜物寫生的最后階段，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)畫面既有豐富的層次變化又不零碎；強(qiáng)調(diào)畫面主要部分的刻畫，減弱次要部分的對(duì)比，使畫面虛實(shí)強(qiáng)弱有序，強(qiáng)調(diào)畫面整體生動(dòng)的效果與旋律感。

步驟圖：

第八節(jié)、優(yōu)秀作品評(píng)析 作品1

作品分析：這是一幅用明暗畫法表現(xiàn)的橫構(gòu)圖素描靜物寫生作品，光源為右側(cè)頂光。作者在整體觀察、整體表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，利用明暗色調(diào)的虛實(shí)變化，對(duì)深淺不同的背景布、耳機(jī)，光盤，CD袋子，白紙進(jìn)行了深入描繪與刻畫，使畫面呈現(xiàn)出形體結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、黑白灰明暗變化得當(dāng)、透視空間效果佳、質(zhì)感量感突出的整體畫面效果。

作品2

作品分析：這是一幅用明暗畫法表現(xiàn)的橫構(gòu)圖素描靜物寫生作品，光源為右側(cè)頂光。作者運(yùn)用明暗光影的塑造，強(qiáng)調(diào)靜物的刻畫與表現(xiàn)，概括弱化背景襯布，突出各種色調(diào)和質(zhì)感的陶瓷制品、水果、不銹鋼、襯布的表現(xiàn)，形成了線與面有機(jī)的結(jié)合的畫面效果。作品3

作品分析：這是一幅用明暗畫法完成的素描靜物寫生作品，光源為右側(cè)頂光，畫面采用豎構(gòu)圖。作者以細(xì)膩的表現(xiàn)手法，微妙的明暗虛實(shí)變化，表現(xiàn)出書籍，瓷器，簽字筆，水果襯布的質(zhì)感、量感和空間光影效果。同時(shí)畫面很好的運(yùn)用了點(diǎn)線面的疏密布置，生動(dòng)的展示了畫面的節(jié)奏感。

第四篇：亨利•馬蒂斯《紅色的和諧》-教學(xué)教案

《紅色的和諧》就是把眼前的景象改變?yōu)檠b飾性圖案，透視法被徹底抽掉了，人物和透過(guò)窗戶看到的風(fēng)景都成了圖案的一部分。深色線條勾出簡(jiǎn)單的形狀，然后不分墻壁、地板、桌子涂上一大片紅色，以飽滿的色彩來(lái)展現(xiàn)一個(gè)充滿對(duì)比色的世界。

《紅色的和諧》比印象主義者，甚至比高更所想象的東西更奇特、更神秘。他只用一塊沒(méi)加調(diào)和的紅色塊，限定了房間內(nèi)部的空間。藤蔓植物花紋均勻地分布在墻面和桌面上，它們?cè)鰪?qiáng)了紅色塊對(duì)于畫面的依附。抽象的樹和植物，映襯著綠地藍(lán)天，限定了戶外的景色。最上面頂頭的那座紅色建筑物，重復(fù)了房間的色彩，在某種程度上，它建立起這幅風(fēng)景畫的深度幻覺(jué)。馬蒂斯拋棄了正規(guī)的透視，然而還是加了幾筆透視的點(diǎn)綴，例如窗框、左前景的椅子、桌上擺的東西和桌子上的藤蔓花紋環(huán)繞著桌子邊緣的方式。從本質(zhì)上看，通過(guò)色彩和線條的運(yùn)用，創(chuàng)造了清新的、可觸知的繪畫空間世界。亨利·馬蒂斯是20世紀(jì)初法國(guó)野獸派的代表畫家與“精神領(lǐng)袖”。這幅題為《紅色的和諧》的作品是馬蒂斯的代表作之一。馬蒂斯在這幅畫中進(jìn)行一種新的藝術(shù)探索。他把透視法徹底抽掉，采用日本版畫的平涂技法與阿拉伯裝飾圖案，以飽滿的色彩展現(xiàn)了一個(gè)充滿對(duì)比色的圖案世界。畫面體現(xiàn)的是單純與平衡。橙與藍(lán)、黃與紫、紅與黑這些強(qiáng)烈的色彩在東方掛毯般的圖案中達(dá)到了高度和諧。亨利·馬蒂斯出生在法國(guó)北部的勒·卡圖鎮(zhèn)。他的畫以強(qiáng)烈的原色對(duì)比、粗獷隨意的線條，加上有秩序的均衡構(gòu)圖，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。馬蒂斯說(shuō)：“我所夢(mèng)寐以求的是一種均衡、純潔而寧?kù)o的藝術(shù)。??這種藝術(shù)對(duì)每個(gè)人的心靈，無(wú)論他是事務(wù)員或作家，均給以安息或撫慰，猶如一張舒適的安樂(lè)椅，在身體疲乏時(shí)坐下來(lái)休息?！边@段話就是他的藝術(shù)綱領(lǐng)。馬蒂斯一生追求單純更單純，簡(jiǎn)練再簡(jiǎn)練，最后他找到了剪紙這種藝術(shù)形式來(lái)體現(xiàn)他的藝術(shù)主張。晚年的他，一度迷戀于剪紙藝術(shù)。馬蒂斯藝術(shù)的單純性和愉悅性符合當(dāng)時(shí)人們對(duì)藝術(shù)直覺(jué)的心理需求。他的畫風(fēng)一直影響至今。這位大師的代表作還有：《藍(lán)色的裸體》、《舞蹈》、《舉腕的土耳其宮女》等。

三、小結(jié) 我們學(xué)習(xí)了這張《紅色的和諧》，同學(xué)們回去后可以把我們以前學(xué)過(guò)的各派畫家的繪畫風(fēng)格進(jìn)行比較，找出他們之間的差別，鞏固我們學(xué)過(guò)的知識(shí)。

第五篇：紅色的春節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌欣賞

春節(jié)到，春節(jié)到。

看，那邊一片紅的是~窗花。

圖案有魚，象，花。

魚，是年年有余，象，是吉祥如意，花，是花開富貴。

圖案各異，寓意不同。

看，那邊一片紅的是~平安結(jié)。

祝你出入平安，好運(yùn)不斷。

看，那邊一片紅的是~鞭炮。

好像一串串小辣椒。

點(diǎn)起來(lái)，“噼里啪啦”一陣響。

大家忙著捂耳朵。

看，那邊一片紅的是~燈籠。

一閃一閃，一搖一搖。

好像螢火蟲。

看，那邊一片紅的是~花糕和棗饅頭。

白色的面，紅色的棗。

好像雪地里的小紅花。

看，那邊一片紅的是~春聯(lián)。

爆竹花開辭舊歲，燈紅萬(wàn)盞迎新春。

祝大家幸福安康。

紅色的窗花紅色的結(jié)，紅色的燈籠紅色的衣，紅色的春聯(lián)紅色的棗。

一切盡在紅色的春節(jié)!