第一篇：關(guān)于成長的作文：成長紀念冊

關(guān)于成長的作文：成長紀念冊

成長紀念冊

-張函綺

育才作文十一班

我有一本成長紀念冊，里面有許多關(guān)于我成長的事，其中有一頁紙上貼著一張撕碎的畫的一角，這也是我最珍貴的一角紙。

在我九歲那年，我正在擦黑板，猛然一回頭看見了小麗桌子上的一張畫，我緩緩地走了過去，一看“啊”原來是一朵漂亮的玫瑰花呀，我心想：小麗可真厲害呀，居然能把一朵普通的玫瑰花，畫得這樣美麗動人。正在我欣賞這幅畫的時候，小麗走了過來想從我的手中拿走她的畫，可我還緊緊地握住畫的一面，只聽“咔嘶”一聲，原本完好無損的一張畫，現(xiàn)在只剩巴掌大的一角在我手中，我一見畫撕了連忙對小麗說“對、對不起，我不是故意的。”小麗憤怒地說：“對不起有什么用，這可是我辛辛苦苦用一個星期的時間才畫出來的，就這樣被你撕了?！蔽乙荒槻恍嫉卣f：“不就是一張畫嗎，有什么了不起的，再畫一張不就得了，”小麗又說：“這可是我明天用來參賽的畫呀?！闭f完，小麗便頭也不回地走了。

第二天，小麗因為沒有按時交上這幅要參賽的畫，被老師狠狠地罵了一頓。此刻，我心里后悔極了，我仿佛聽見媽媽的訓(xùn)斥：“張函綺，我平時怎么教你的呀，做人要知錯就改，你太讓我失望了。”我心里有了想找小麗道歉的想法，可又遲遲不敢說。直到有一天，我終于鼓起勇氣相向小麗道歉，可老師卻說：“小麗已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。”我后悔極了。

合上這本成長紀念冊，我覺得我的收獲很大，因為這件事讓我明白了一個道理：做人要知錯就改。也讓我想起了一條國學(xué)經(jīng)典：人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。

612字

第二篇：設(shè)計成長紀念冊》教學(xué)活動設(shè)計

綜合實踐：

《設(shè)計成長紀念冊》教學(xué)活動設(shè)計

教學(xué)目標：

1．回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。

2．用多種形式表達對老師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

3．能根據(jù)個人特點寫好離別贈言及祝福語。

4．培養(yǎng)學(xué)生搜集信息與處理信息的能力。

教學(xué)重點：

回顧個人和集體的成長足跡，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，懂得珍惜友情。教學(xué)難點：

針對每個人的特點撰寫離別贈言。

教學(xué)準備：

1、尋找個人和班級的“成長足跡”并分類整理；

2、搜集和積累“畢業(yè)紀念冊”的內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

1、播放歌曲《友誼地久天長》，聽了這首歌，你有什么樣的感受？

2、小詩《童年》送給大家（分角色朗讀小詩）

3、小結(jié)：新民小學(xué)是我們成長的搖籃，我們在這里結(jié)下了深厚的感情。六年的童年時光匆匆而過，在小學(xué)即將畢業(yè)之際，同學(xué)們一定想把美好的童年生活留在記憶里，那就讓我們提前設(shè)計一本畢業(yè)紀念冊吧?。ò鍟n題：《設(shè)計成長紀念冊》）

二、回憶點滴

1、學(xué)生說同學(xué)之間的點點滴滴

2、教師播放學(xué)生活動短片，喚起記憶，重溫童真。

3、小結(jié)

三、群策群力

１、紀念冊的內(nèi)容可以是哪些？在發(fā)放的紙條上寫好你想好的內(nèi)容。

2、張貼學(xué)生寫好的內(nèi)容，集體整理分類。

3、不同的內(nèi)容里應(yīng)該收集哪些材料？起個相應(yīng)的名字。

（1）“快樂小腳丫”包括以下欄目：

①我的資料：

②我的驕傲：獲獎的證書，成績單，學(xué)校，老師的表揚信等；

③精彩瞬間：學(xué)校生活的照片，師生或生生的合影等；

④我的佳作：優(yōu)秀習作，書法作品，美術(shù)作品等。

（2）“依依惜別情”包括以下欄目：

①畢業(yè)感言：成長的過程中，有鮮花，也有荊棘；有歡笑，也有眼淚，把自己經(jīng)歷的酸甜苦辣納入其中。

②美好的情誼：家長、校長、老師、同學(xué)們的贈言及祝福等。

四、學(xué)習借鑒

1、如何能夠?qū)⒊砷L紀念冊做得更完整？裝飾得更漂亮些？

2、欣賞一本電子成長紀念冊

3、商討確定，課件展示成長紀念冊的模塊安排

五、課堂小結(jié)：

童年是一首美好的詩，童年是一幅美麗的畫，希望我們大家都珍惜彼此的友情，牢記老師的諄諄教誨，好好學(xué)習，快樂長大！

第三篇：成長紀念冊的小學(xué)畢業(yè)寄語

成長紀念冊的小學(xué)畢業(yè)寄語

成長紀念冊的小學(xué)畢業(yè)寄語1

1、快樂的童年是我們興奮，在母校里的有趣生活我會永遠記住，因為你就如我的親姐妹。

2、友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。

3、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！

4、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

5、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

6、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。

7、六年的時光真快呀！老師！跟您生活了六年，中間有打有罵。這些回憶已刻在了我的心里。

8、小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風景。

9、崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。

10、今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。

11、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的`好夢！

12、“讀書破萬卷，下筆如有神。”誠能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。

13、六個希冀的春天，我們播種了六次；六個金黃的秋天，我們收獲了六遍；我們曾經(jīng)受了六個火夏的磨礪和六個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味有聲有色的時光。

14、人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風發(fā)，努力撒播幸福的種子吧！

15、知識是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識之中。讓我們爭分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個學(xué)識淵博眼光遠大的人。

16、路上有礫石泥塊，我們?nèi)デ謇?；路上有雜草叢棘，我們?nèi)デ宄宦飞嫌锌涌油萃?，決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。

17、在走廊上罰站打手心，我們卻注意身邊的蜻蜓。

18、你能對自己多一分嚴格，少一分松懈；多一分勤奮，少一分懶惰，把握好自己的航向，不要隨波逐流，這樣必然會迎來成功的時刻！

19、你是天生是一只小黃鶯，歌唱是天生的本領(lǐng)，愿你能展現(xiàn)出你動聽迷人的歌聲。

20、帶著稚氣，帶著驚異，帶著迷惑，帶著理想，帶著自信……我們一起迎接著人生最美好的青春時光。

21、請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進！

22、朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。

23、熱愛書籍吧！請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。

24、你們將經(jīng)歷人生中第一個轉(zhuǎn)折點——小學(xué)畢業(yè)，它成為同學(xué)們童年記憶中最刻骨銘心的一段歲月。

25、人生就像汪洋中的一條船，在大海上飄蕩，風是我的方向，在船停泊的片刻，我們相識了。在這快樂而有意義的六年里，我們都有著很好的友誼生活。

26、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

27、藍天上縷縷白云，那是我心頭絲絲別離的輕愁，然而我的胸懷和晴空一樣晴朗，因為我想到了不久的重逢。

28、六年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。

29、我真誠地期望并深信，歡慶畢業(yè)只是你美好人生的開端，心滿意足的燦爛前程正等待著你。

30、甜美悅耳的歌聲將永遠為你而唱，真正的快樂永遠擁抱著你。在這屬于你特別的一天，請接收我真摯的祝福。

31、長大，是為了更好地把握自己，機會把握在自己的手中。

33、知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。

34、記憶的窗口里亮著兩盞燈，那是你深情的眼睛，你會說話的眼睛對我說：“思念的夜即將過去，請迎接相聚的黎明。”

35、秋風拂過大地，吹下一樹的落葉，你我也伴隨其中，腦海中已有抹不去的記憶，心里有忘不掉的笑聲，好好記住那三月的春陽吧！

36、我們的友誼不會因為這一次的分別而減少。在以后的日子里，我永遠的小伙伴祝你天天開心快樂！

37、一份一角，當思來之不易：半絲半縷，恒念物力維限，錢不是流水希望你能節(jié)約用錢，不可浪費。

38、那童年的希望像一臺時光機，小學(xué)是快樂的，希望不辜負好時光。

39、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

40、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。

41、每天進步一點點，有一天必然會實現(xiàn)飛躍、甚至飛翔。是雄鷹就能搏擊長空，是猛虎就要聲振山谷。

42、同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

43、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。

44、帶著竹蜻蜓，穿過森林，希望我未來也能和現(xiàn)在一樣保持童真。

45、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇！

46、你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

47、生活的美好時光，你們每個人都是一顆璀璨的星星，用你自己最耀眼的光芒，感染著這個集體中的每一個人。

48、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。

49、不要懼怕，中學(xué)正是你們實現(xiàn)自我管理，自我提升的關(guān)鍵階段。

50、抱負，是高尚行為成長的萌芽；用毅力去澆灑，它就開花！

成長紀念冊的小學(xué)畢業(yè)寄語2

1、腰板挺得筆直的人，終究不會走在攀登者隊伍的前列！

2、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳??！

3、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造！

4、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達！

5、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來！

6、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的.一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母！

7、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活！

8、不要懼怕，中學(xué)正是你們實現(xiàn)自我管理，自我提升的關(guān)鍵階段！

9、奮斗沒有終點，任何時候都是一個起點！

成長紀念冊的小學(xué)畢業(yè)寄語3

1、把黃昏當成黎明，時間會源源而來；把成功當作起步，成績就會不斷涌現(xiàn)。

2、六年中，你們留下了一個個難忘的回憶，把最天真無邪的時光留在了這里。

3、轉(zhuǎn)眼間，六年時光已無聲流逝，記得當時那天真可愛的笑臉，縈繞在我心田。

4、“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭\能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。

5、你是天生是一只小黃鶯，歌唱是天生的本領(lǐng)，愿你能展現(xiàn)出你動聽迷人的歌聲。

6、“積財千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

7、無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個推心置腹的夜晚，無數(shù)個絢爛而單純的時刻。

8、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。

9、我們是幸運的，逢上這好時光；我們有靈氣，去把握時機，未來在我們身上。

10、我愿我們的友誼像雨落在大海中永不干旱，不要像風吹掠過海面只有清波蕩漾。

11、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

12、青春是個美好的而又是一去不可再來的時期，是將來一切幸福和光明的開端。

13、一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨，在別離的'那一刻，一齊涌上心頭。

14、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

15、一朵花中有一個世界，當片片花絮織成了深厚的友誼時，譜下年少時的詩意篇篇。

16、北去的車將載著你載著我的思念，揚起的塵埃會迷住我的視線，迷住我的淚眼。

17、今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。

18、我們曾是兩根幼小的種子，如今長大不要各奔西東，祝你在今后的日子里天天開心。

19、我倆同是一個班級里的學(xué)生，我們的友誼也是一顆心里的兩顆細胞，永不分開。

成長紀念冊的小學(xué)畢業(yè)寄語4

1、今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競爭的對手，愿友誼在競爭中更加深厚。

2、距離可以隔開你我，卻隔不開我的思念；時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。

3、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

4、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！

5、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！

6、不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。

7、相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。

8、柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！

9、別離，是有點難舍，但不悵然；是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。

10、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

11、認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。對于即將的離別，支持著我的是對于重逢的期盼。

12、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀！

13、快樂的`童年是我們興奮，在母校里的有趣生活我會永遠記住，因為你就如我的親姐妹。

14、我真誠地期望并深信，歡慶畢業(yè)只是你美好人生的開端，心滿意足的燦爛前程正等待著你。

15、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

16、衷心祝福你能在未來的日子里保持一個好的心態(tài)，來面對人生旅途中的荊棘，能夠做到。

17、六年的時光真快呀！老師！跟您生活了六年，中間有打有罵。這些回憶已刻在了我的心里。

18、這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！

19、揮手告別，揚帆遠航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。

20、你們將經(jīng)歷人生中第一個轉(zhuǎn)折點——小學(xué)畢業(yè)，它成為同學(xué)們童年記憶中最刻骨銘心的一段歲月。

成長紀念冊的小學(xué)畢業(yè)寄語5

1、我自豪，在這六年的時間里，我沒有浪費生命，并不是一無所獲，人生的哲理，世間的情感，通通被刻在了我的心上，回首往事至今我沒有一絲慚愧。

2、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

3、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。

4、與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。

5、生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。

6、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。

7、我們擁有6個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。

8、所謂好朋友就像我們一樣，可以暢談心中的感覺，彼此關(guān)心，彼此照顧，時而哈哈大笑，時而爭得面紅赤，卻不會放在心上。

9、天地之間，真情與共。萬事順利，是我們學(xué)弟學(xué)妹的心愿！

10、在充滿思念的季節(jié)里，滿懷真摯的祝福，愿為你帶來無限的喜悅與溫馨。

11、祝學(xué)哥學(xué)姐：所有的'希望都能如愿，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)！

12、靜靜地回眸，靜看曾經(jīng)的奮斗；輕輕地揮手，告別昨日的懵懂；時光此刻難停留，畢業(yè)之際各自走，唯愿你牽著拼搏的手，伴著祝福，成功走過人生每一個關(guān)口。

13、相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。默默的分手，正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱！

14、今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。

15、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。

第四篇：寶寶成長紀念冊寄語

寶寶成長紀念冊寄語

無論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫過寄語吧，借助寄語人們能把自己希望能達到的或是祝福的話語表達出來。相信很多朋友都對寫寄語感到非?？鄲腊?，以下是小編收集整理的寶寶成長紀念冊寄語，希望對大家有所幫助。

堅持是一種美——寫給亭亭的話

亭亭上幼兒園了，老師要求爸爸媽媽給你做一個成長紀念冊。爸爸媽媽做了，不一定很漂亮，但，爸爸媽媽用心做了。

亭亭，爸爸媽媽在寫這個卷首語時，下筆前想寫的太多，可下筆時不知寫什么。思來想去，還是覺得提點希望吧。爸爸媽媽真心希望你健康快樂成長，長大后做一個對國家對社會有用的人。當然，要做到這一點，必窮其一生方能做到。這就需要你堅持。堅持是一種美，它成就幸福，造就成功。在這里，給你講個故事吧：有學(xué)生問大哲學(xué)家蘇格拉底，怎樣才能修學(xué)到他那般博大精深的學(xué)問。蘇格拉底聽了并未直接作答，只是說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”蘇格拉底示范了一遍，說：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事有什么做不到的過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅持了”有九成同學(xué)驕傲地舉起了手。

一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動作，還有哪幾位同學(xué)堅持了”這時整個教室里，只有一人舉了手，這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

人人都渴望成功，人人都想得到成功的秘訣，然而成功并非唾手可得。我們常常忘記，即使是最簡單最容易的事，如果不能堅持下去，成功的大門絕不會輕易地開啟。成功并沒有秘訣，但堅持是它的`過程。

人生的道路是很漫長的，不會一直平坦，也不會一直坑洼不平，重要的是你有一個自己的目標，并且堅持不懈地去追求它去實現(xiàn)它，決不因為一次次的失敗而放棄自己原來所追求的目標。做人如此，做事也是如此，這就是堅持的美。

第五篇：生日紀念冊一路成長一路歌

生日紀念冊一路成長一路歌

對于自己的生日，學(xué)生有一種特殊的情感。這一天，對于每一個人來說，確實有著特別值得紀念的意義。但隨著互送禮物、聚會請客的熱度與級別不斷升高，其中最愁的是家長，在哪里請客、送什么禮物才算拿得出手，才會讓孩子的所謂面子得到滿足？學(xué)生間的攀比、浪費之風在物質(zhì)的溫床中也不可抑制地生長起來。為了讓孩子們擺脫物質(zhì)羈絆，擁有一個快樂而又難忘的生日回憶，我們自主規(guī)劃設(shè)計，為班上每一個學(xué)生制作了一本獨一無二的生日紀念冊。這不需要昂貴的金錢換取，只需同學(xué)、老師的真誠關(guān)愛與祝愿。

生日里的成長

1.化零為整，人人都是主角

班上一共60名學(xué)生，我們化零為整，以月為單位統(tǒng)籌規(guī)劃，每月均有七八名“小壽星”閃亮登場，借班隊活動以集體生日的形式舉行生日派對。這樣的規(guī)劃避免了六十次單個慶祝的繁瑣，有趣的是，我們在統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)了三對同年同月同日生的小朋友，奇妙的緣分讓他們的相處更加愉快。在每次活動結(jié)束公布下次生日名單時，小壽星們便開始了甜蜜的期待。性急的小翔對我排出的名單提出了質(zhì)疑，因為他的生日被我推遲了一個月。原來爸爸媽媽平時給他過的都是農(nóng)歷生日，而我是按陽歷進行排序的，小家伙對生日的企盼可見一斑了。由此，我也把生日表再次進行了細致檢查，因為在那個月，每個孩子都是閃亮的主角。

2.自制賀卡，禮輕情意深重

生日紀念冊的主要組成部分就是孩子們自制的生日賀卡，由小壽星中的好朋友來制作。人數(shù)不限，基本原材料為：彩色折紙、油畫棒或水彩筆、小剪刀等，因為拒絕使用購買的賀卡，而二年級的孩子動手能力還不是很強，所以剛開始時，由設(shè)計到剪裁、美化，都是由老師手把手指導(dǎo)。自制賀卡要求無需多么精美，但因為是送給好朋友的禮物，且有珍藏意義，所以孩子們都做得特別用心。漸漸地，賀卡形狀開始變得多樣，孩子們用稚嫩的小手剪出了房子、愛心、汽車、圣誕樹、飛機，祝福語也令人忍俊不禁：“祝你越長越帥！”“我們永遠都是好朋友！”“你要多吃飯，才能長得高哦！”“希望你實現(xiàn)自己的夢想，成為一名了不起的科學(xué)家！”……熱心的孩子們每月都會提前給小壽星們做好準備，總想讓自己做得更好，雖然材料簡單，但因為用心因為創(chuàng)意，也就越做越好看了。祺越在活動中收到了許多賀卡，這份驚喜讓原本有點害羞的他主動提出當眾唱一首歌，以表達他對大家的感謝。我驚喜于他戰(zhàn)勝了以往的羞怯，也深深體會到感謝所帶給人的強大力量。

3.教師指導(dǎo)，自主穩(wěn)步著陸

生日紀念冊的各組成部分為：每月獨具特色的封面、壽星個人特寫、壽星與送賀卡的伙伴合影、經(jīng)組合排列粘貼于A4紙的繽紛賀卡、封底的一首小詩是老師對大家的祝福，另外收錄每月特色物件，如成長計劃、家長心聲、活動留影等。

考慮到學(xué)生年齡尚小，所有操作均在老師指導(dǎo)下完成，隨著時間推移，孩子們首先學(xué)會獨立創(chuàng)作的是賀卡。為了讓他們真正成為活動的主人，我逐步把活動的組織執(zhí)行權(quán)交予學(xué)生手中。根據(jù)每個人的能力、特長進行搭配分組，每組負責一期活動。擅長美工者將大量賀卡按照顏色、大小、形狀的不同，進行分類排列，盡量使每一張粘貼了多份賀卡的A4紙更加美觀;對一些電子產(chǎn)品操作稍熟悉的孩子，請他們采擷活動精彩鏡頭;腦子特別活絡(luò)的就和老師一起創(chuàng)新活動設(shè)計;組織能力強的就是活動當之無愧的小主持了。經(jīng)過這一系列的分工磨煉，孩子們的參與熱情更加高漲，能力也得到了穩(wěn)步提升。教師作為二年級學(xué)生的指導(dǎo)與協(xié)作者，在整個活動中既要大膽放手，更要隨時關(guān)注引導(dǎo)。

4.節(jié)日助興，歡樂無限延續(xù)

按照原定計劃，我們安排在每月的最后一次班隊開展活動。但在實施過程中逐漸發(fā)現(xiàn)，如果結(jié)合某個特定節(jié)日，活動會更加精彩，更有意義。

12月圣誕節(jié)，學(xué)校里熱鬧非凡，小壽星們帶上可愛的圣誕帽，在一棵棵美麗的圣誕樹下唱響圣誕歌，“Happy birthday！”“Merry christmas！”孩子們說得溜溜的英語祝福此起彼伏，沾著小壽星的喜氣，圣誕歌曲比賽中，我們獲得了學(xué)校一等獎;2月新年剛過，一返回學(xué)校，我們就以“長大一歲了”為主題進行生日慶祝，曬曬新年趣事，把新一年的成長計劃寫進生日紀念冊，小壽星們對自己可都是信心滿滿;3月，生日這一天，我們最該感謝的是母親，我們的慶?；顒邮呛蛬寢屢黄鹱黾禄蛘邔懛庑沤o親愛的媽媽，小澤媽媽記錄下兒子和自己一起洗碗的鏡頭，也把兒子帶給自己的喜悅和自己對兒子的期望訴諸筆端，這一切都保留到了生日紀念冊中;5月勞動節(jié)，我們來到學(xué)校勞動實踐基地，收獲了自己種植的茄子和土豆，并把它們送到食堂，也許明天，我們就能享用到這勞動果實了！和小壽星們一起栽下小樹苗，和小樹苗留個影，明年再來比一比看誰長得快。

生日外的收獲

在生日紀念冊逐步完善的活動過程中，孩子們的成長令人欣喜。同時，因為生日紀念冊，也引發(fā)了一些令我們意想不到的故事，由此生成了新的教育契機，給我們帶來了生日以外的收獲。

一天放晚學(xué)，本月生日的孩子們拿著大家精心制作的生日紀念冊，顯得有些激動，一邊走還一邊津津有味地翻閱著。小偉媽媽見到冊子，聽說是老師發(fā)的，便問小偉有沒有謝謝老師，小偉輕輕說了一句：每個小朋友都會有的。這一番對話剛好被不遠處的我無心聽到，心中頗有些不是滋味。為了給孩子們一個難忘的生日紀念，我們一起動手，合力為每一個“小壽星”制作的獨具特色的生日紀念冊，在孩子們心目中，難道就因為每個人都有，自己所享受到的這份愛就成了理所當然嗎？思慮再三，我決定……

第二天晨會，我請拿到生日紀念冊的小朋友先談了談昨晚與父母交流的情況，孩子們的興奮之情猶未減少，我順勢問道：“大家還記得這本紀念冊是怎樣做成的嗎？”因為已有了多期親身經(jīng)歷，后來孩子們又逐漸參與了制作，大家很快說出了主要流程：同學(xué)做賀卡、給小壽星送賀卡、為小壽星和好朋友拍照、把賀卡進行整理，粘貼到A4紙上、老師為每期生日冊制作不同的封面與封底、最后把每個人的照片、賀卡和活動中的相關(guān)內(nèi)容裝訂成冊。

“在制作的過程中，我們的生日紀念冊越來越精美。那么，你做了哪些努力呢？”

“我給每一個小壽星制作的賀卡都是不一樣的，有愛心、房子、小汽車、圣誕樹?！毙■┖茏院赖卣f。

“我剛開始不會剪，第一次還是老師幫忙剪賀卡的，現(xiàn)在我已經(jīng)能很熟練地使用小剪刀了，想剪什么就剪什么?！毙偸莻€調(diào)皮的小男孩，還記得第一次做賀卡的情形，不簡單。

“現(xiàn)在，每一次為小壽星做賀卡，我都會提前準備，爭取一次做得比一次好看?！毙℃檬莻€乖乖女，很努力、很用心。

…… 的確，孩子們感受最深的當屬制作賀卡了，從最初的不會做，要老師手把手地教如何利用彩紙勾畫形狀，再進行剪貼，然后畫畫、寫祝福語、涂色彩，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠自己設(shè)計開門卡、復(fù)工卡、立體卡，這其中付出的努力是值得稱贊的?？磥?，為了小伙伴，大家都在用心地做著，自己的努力也是深深刻在心間的。

“我現(xiàn)在和老師一起粘貼賀卡，才知道這一步也很麻煩?！睒窐肥莻€“小能豆”，之前我請她幫忙，她現(xiàn)在已經(jīng)體會到老師也需要很努力了。

“有多麻煩呢？”我問。

“要把不同顏色、不同形狀的賀卡貼在一起才好看，還要確定把雙面膠貼在賀卡的什么位置才最好?！币驗橛幸恍┵R卡的奇怪形狀常常讓我們很苦惱，到底該怎么粘貼才最合理，有些讓人無從下手。經(jīng)過多次的實踐練習，她已做得越來越上手了，現(xiàn)在每次都會去主動幫助活動小組。

“不光要貼，我們還要拍照片，老師再把照片打印出來?！鄙掀谀玫絻宰拥男龑ψ约旱纳照掌按罅λ帧痹煨秃軡M意，也就記住了老師的這份辛勞。

“我們這一期的封面才好看呢，是我們七個朋友的小巴掌圍成的圈圈?！避庈幭矚g這個，我也喜歡這個，設(shè)計漂亮且有新意。他很好奇：“老師，我們的巴掌怎么會變小還圍成一圈的呢？”

“老師用水粉請你們按下了五顏六色的小巴掌，再把它們掃描進電腦，然后用軟件進行修改整合，最后打印出來，就成了漂亮的巴掌圈圈啦！”

“哇！”聽我一口氣說完，孩子們的眼睛和嘴巴都變得大大的，“老師好厲害！”

“看到小朋友的賀卡越做越漂亮，老師當然不敢偷懶了，今后我們活動的地點除了教室、操場、勞動實踐基地，還會有更多的創(chuàng)意呢！一起努力，我們把生日冊越做越好看，好不好？”聽到孩子們的稱贊，我也不禁有些小激動。

“好！”60張小嘴巴同時回答的聲音特別響亮。

“小朋友，你認為這樣一本經(jīng)過大家共同努力做成的生日紀念冊，里面包含了什么？”見時機差不多，我將話題引入了今天的主題。

“愛！”

“祝福！”

“心意！”

“關(guān)懷！”

“友情！”

孩子們的回答讓我很是感動：“那你該如何做呢？”

“好好保存，保存一百年！”調(diào)皮的小昊迫不及待地說，并且重重強調(diào)了這個一百年。

“我要天天看。”小翔從書包里抽出紀念冊，原來他還沒舍得把它放到家里，還想細細看上一段時間。

“謝謝老師和小朋友?！倍碌男∮暝捯魟偮?，不少孩子就附和著點點頭。

“孩子們，對于別人的關(guān)愛和幫助，我們要像小雨一樣懂得感謝。其實不只是這一份生日紀念冊，需要我們記住老師和同學(xué)的愛。在生活中，只要接受了別人的幫助，哪怕是最親愛的爸爸媽媽，我們都不能把這份愛視作理所當然，要記得說一聲―”孩子們異口同聲道：“謝謝！”

“那么，今后什么時候我們該跟身邊的人說聲謝謝呢？”

“媽媽夜里幫我蓋被子，我要謝謝她。”

“奶奶送我上學(xué)，接我放學(xué)，我要謝謝她?！?/p>

“大掃除時，同學(xué)幫我掃地，我要謝謝她?！?/p>

“爸爸媽媽做飯給我吃，我就幫忙拿筷子盛飯。”把感恩化為一種行動，小雨的懂事讓人欣慰。

……

這是因生日紀念冊事件而引發(fā)的一次聊天式晨會課。因為孩子是家中的獨苗苗，從小就擁有全家人的關(guān)愛與呵護，到了學(xué)校，老師會教育同學(xué)之間要團結(jié)友愛，同時也會將自己的愛悄悄播灑，對于這幸福的愛的接受者來說，他們要懂得心懷感激，并將這愛的溫暖與力量繼續(xù)傳遞。一個人，只有懂得感恩，他的心胸才會更加開闊，道路才會更加寬廣，從而在前行的路上走得更遠。孩子尚小，引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩，就從細細感知身邊的點滴關(guān)愛開始吧，相信在那幼小的、充盈著真善美的心田里，總會無盡芬芳與迷人！

小小賀卡、繽紛活動、生日紀念冊在不知不覺中傳遞著情感，增強了班級凝聚力，而活動中的一次次小插曲，也讓我們收獲了活動以外之多的感悟。學(xué)生尚年幼，我們不苛求他們從中汲取某種精神力量，只希望現(xiàn)在的快樂在多年之后，經(jīng)過時間的醞釀與積淀，當再次翻開紀念冊時，他們感受到的是一段溫馨而美好的回憶。

（作者單位：江蘇省如皋經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)）

責任編輯/齊

欣