第一篇：五一愛心賀卡的設(shè)計與制作教案

立體賀卡的設(shè)計與制作教案（板書）

教學目標：

(1).知識與技能目標：了解賀卡的基本用途，學會制作立體式賀卡，并根據(jù)課堂上所教的制作方法來完成老師布置的作業(yè)。

(2).過程與方法目標：通過師生之間的互動對話，同學們之間的討論學習，使學生了解并掌握立體式賀卡制作方法，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造精神。

(3).情感態(tài)度與價值觀目標：通過親自設(shè)計制作五一賀卡，讓學生把美術(shù)融入生活，感受勞動的魅力，體會勞動人民的辛勤，把自己制作的賀卡送給父母老師，從中獲得成就感，提高學生的創(chuàng)作愿望。

教學重點：了解制作立體式賀卡的方法和要求，并按照老師的要求完成一張賀卡作品。

教學難點：賀卡的創(chuàng)意設(shè)計并明確的表達主題內(nèi)容。

教具準備：立體賀卡作品、圖片、課件 材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、卡紙（彩色）、白紙，彩筆、勾線筆、雙面膠。教 法：啟發(fā)--引導法，欣賞，啟發(fā)，討論，展示，交流相結(jié)合的教學方法。過程設(shè)計：展示賀卡圖片、導入新課——新授賀卡相關(guān)知識——當堂訓練——當堂作業(yè)——當堂作業(yè)展示——課堂小結(jié) 估計出現(xiàn)的問題及解決方法：

問題：設(shè)計賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學生的設(shè)計內(nèi)容偏離了設(shè)計主題。

方法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，再讓他們進行創(chuàng)作。教學過程： 課時一：

一、導入新課

在一段音樂中欣賞一組圖片（不同職業(yè)的人勞動的圖片），讓同學們在其中找到自己父母的剪影，引起學生共鳴?？赐陥D片，拋出問題：你們有用心為爸爸媽媽準備過禮物嗎？（有，都有些什么；沒有，如果在即將到來的五一勞動節(jié)給爸爸媽媽送禮物，你想送什么。）引出本課主題:有意義，簡單，又便宜的禮物--賀卡。(8分鐘)

二、課件示標

師展示本節(jié)課的學習目標及重點難點，稍讀請學生稍做了解。(2分鐘)

三、新授賀卡相關(guān)知識（10分鐘）1.賀卡的定義（板書：賀卡的定義）

賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。2.賀卡的常見形式（板書）

a.立體式 b.平面式 c折面式

3.賀卡的分類：（板書）A.鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片?？梢园咨部梢圆噬??！翱痰丁?，畫下來圖案，想要鏤空的地方作出標記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報紙，仔細刻，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。

b.手繪卡，對繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對折，在對折的一面作畫。（作畫內(nèi)容可以自己想象，也可以從網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)圖片，然后照著畫。）

c.衍紙卡，去文具店買衍紙條，或者自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細一點的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。（稍作了解）

4.著重立體賀卡介紹（20分鐘）（板書：立體賀卡）1).欣賞立體賀卡圖片，學生討論回答立體賀卡有哪些構(gòu)成方法（折疊，切割，組合）。2).老師簡單演示（如何把一張平面的紙折一下，剪兩下，變成一個立體的）3).同學們自己嘗試，感受一下立體卡片的簡單制作 4).老師展示學生剛才做的卡片問：這算賀卡嗎？(不算，那我們要如何制作一張立體賀卡呢？--步驟，要求)5).步驟（1）構(gòu)思、設(shè)計

無論制作什么主題，什么形式的賀卡，構(gòu)思和創(chuàng)意是最重要的，首先，要明確主題，再根據(jù)主題選擇材料，賀卡形式和賀卡內(nèi)容（比如，要用什么圖案，是要做鏤空的，手繪的，立體的還是平面的），然后，還要考慮贈送對象，不同年齡段的，不同性格的人喜好不一樣，所制作的賀卡內(nèi)容和形式也就相應不一樣，要投其所好。（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

（3）選材、配色：要注意賀卡的色彩配置鮮艷、明快。

（4）剪貼： 剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。

（5）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。（6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，注意整體效果，及時改正。設(shè)計及繪畫要求

6).要求(1).設(shè)計要突出主體形象，并配以醒目標語。

(2).繪畫造型要簡練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。

注意：要標明節(jié)日賀卡的時間、祝賀的內(nèi)容（事件)等 7).制作過程中應注意事項

(1）在用剪刀和刻刀時，注意安全；(2）不要做太多的裝飾；(4）在使用雙面膠或膠水時，要把注意用量，不能過多；(5）在勾畫和填充顏色時，應注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。

課時二： 一.回顧上堂課的知識 帶領(lǐng)同學們一起回顧上堂課學習的知識（立體賀卡的制作方法，步驟，要求）（8分鐘）

二.當堂訓練（25分鐘）（板書：作業(yè)要求內(nèi)容）老師給出本次課堂作業(yè)的要求，讓同學們動手做（播放相關(guān)音樂）作業(yè)內(nèi)容：請學生根據(jù)前面的方法與要求設(shè)計一張以五一勞動節(jié)為主題的立體賀卡送給父母。（分小組討論制作，相互交流想法創(chuàng)意，制作出賀卡）

三、學生按要求設(shè)計，教師巡回輔導 對學生構(gòu)思有偏差的地方及時給予指正。

四、作業(yè)展示及講評（10分鐘）每個小組選出一張作品，拿到講臺展示，并說說自己的想法，然后學生互相評價，好在哪里，哪里還可以改進。

五、課程總結(jié)（板書：收獲）

同學們說說這節(jié)課有哪些收獲，學到了些什么。

第二篇：《賀卡的設(shè)計與制作》教案

《賀卡的設(shè)計與制作》教案

一、教學目的、使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術(shù)品，并學習賀卡制作的方法。

2、通過賀卡的制作，提高學生裝的設(shè)計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。

二、教學重點、難點

重點：用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。

難點：１、構(gòu)圖設(shè)計

２、恰當選擇材料。

三、教具、學具準備

教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?/p>

學具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

四、教學過程

．組織教學：檢查學具，2．引導認真聽。3．前談話導入

新：（約２分鐘）

同學們，我們前面學習了色彩知識和美術(shù)字等，今天讓同學們運用這些已學過的知識，自己動手制作賀卡。（板書題：賀卡設(shè)計與制作）

賀卡是在重大節(jié)日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。

（板書：愛心與祝愿）

3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）

賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。

制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）

（1）構(gòu)思、設(shè)計

我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構(gòu)思，準備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。

在設(shè)計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設(shè)計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。

（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

（3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

（4）剪貼；剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。

（）書寫或剪貼贈言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。

（6）整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。、學生堂作業(yè)

（1）請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡。

（2）其它同學在座位上開始設(shè)計制作剪貼形式的賀卡。

（《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）

教師巡視輔導，交待注意事項：

構(gòu)圖時要注意疏密、虛實關(guān)系；配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

6、堂小結(jié)（約分鐘）

（1）與學生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進行表揚。

（2）學生互相交換賀卡。

（3）總結(jié)堂教學情況。

五、作業(yè)要求

利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致

第三篇：《制作賀卡》教案

《制作賀卡》教案

一、教學設(shè)計

1、前準備

“用rd設(shè)計賀卡”是小學四年級一節(jié)綜合技能應用，涉及到的基礎(chǔ)知識有：文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計等。這些知識均在前面的程中已經(jīng)講解過了，學生對“用rd設(shè)計賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。

本節(jié)帶有研究性學習的性質(zhì)。前，教師引導學生對日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進行了分析和研究，教師設(shè)想了在學生設(shè)計賀卡時可能出現(xiàn)的問題及解決方法。

2、教學目標

知識目標：能夠綜合運用所學過的rd的各種命令。

能力目標：培養(yǎng)學生對所學知識的綜合運用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。

情感目標：激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學生的審美能力和想像力，培養(yǎng)學生互幫互助的精神。

3、教學難點

矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。

二、教學過程

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，以情導入

師：同學們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。

師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來感受美的快樂。禮尚往來，你們愿意也送給老師一份這樣美的禮物嗎？這學期，我們已經(jīng)學會了使用rd軟，rd能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢？

（二）、自主探究，提出任務

1分析賀卡的構(gòu)成元素。

師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認識它。請認真觀察這張賀卡，說說“賀卡由幾部分組成？

2歸納制作賀卡的步驟。

師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（展示）

（頁面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）

3、師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請學生上臺演示）

師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關(guān)子，待會兒我們再一起探討。

4、了解賀卡的布局。

師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（展示）

師：賀卡的設(shè)計不是一成不變的，只要掌握設(shè)計要領(lǐng)，同學們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出富有個性的，不一樣的賀卡。

（展示設(shè)計要領(lǐng)）

（三）、作品創(chuàng)作，完成任務

師：下面同學們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務要求。、布置任務：（展示任務要求）

2、學生自主設(shè)計并制作賀卡。

3、補充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字……

師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。

4、展示部分問題作品，師點評不足。

、學生繼續(xù)完完善作品。

（四）、作品展示，自評互評

（五）、堂小結(jié)，梳理歸納

2學生填寫書中自我評價表。

第四篇：制作賀卡教案

《制作賀卡》

教學軟件：word2003

一、教學設(shè)計

1、課前準備

“用word設(shè)計賀卡”是小學四年級一節(jié)綜合技能應用課，涉及到的基礎(chǔ)知識有：文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計等。這些知識均在前面的課程中已經(jīng)講解過了，學生對“用word設(shè)計賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。

本節(jié)課帶有研究性學習的性質(zhì)。課前，教師引導學生對日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進行了分析和研究，教師設(shè)想了在學生設(shè)計賀卡時可能出現(xiàn)的問題及解決方法。

2、教學目標

知識目標：能夠綜合運用所學過的word的各種命令。

能力目標：培養(yǎng)學生對所學知識的綜合運用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。

情感目標：激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學生的審美能力和想像力，培養(yǎng)學生互幫互助的精神。

3、教學難點

矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。

二、教學過程

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，以情導入

師：同學們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。(課件展示賀卡)師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來感受美的快樂。禮尚往來，你們愿意也送給老師一份這樣美的禮物嗎？這學期，我們已經(jīng)學會了使用word軟件，word能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢？

（二）、自主探究，提出任務 1.分析賀卡的構(gòu)成元素。

師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認識它。請認真觀察這張賀卡，說說“賀卡由幾部分組成？ 2.歸納制作賀卡的步驟。

師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）（頁面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）

3、師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請學生上臺演示）

師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關(guān)子，待會兒我們再一起探討。

4、了解賀卡的布局。

師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）

師：賀卡的設(shè)計不是一成不變的，只要掌握設(shè)計要領(lǐng)，同學們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出富有個性的，不一樣的賀卡。

（課件展示設(shè)計要領(lǐng)）

（三）、作品創(chuàng)作，完成任務

師：下面同學們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務要求。

1、布置任務：（課件展示任務要求）

2、學生自主設(shè)計并制作賀卡。

3、補充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字??

師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。

4、展示部分問題作品，師點評不足。

5、學生繼續(xù)完完善作品。

（四）、作品展示，自評互評

（五）、課堂小結(jié)，梳理歸納 1.2.學生填寫書中自我評價表。

第五篇：制作賀卡教案

制作賀卡

課前交流：

在我上學其間，每到新年或同學過生日和畢業(yè)的時候都要送上自己的祝福，就是用這個（出示賀卡）同學們知道它叫什么嗎？ 生：賀卡。

師：對，它就是賀卡。隨著社會的發(fā)展，科學的進步，到了今天，有很多可以傳遞自己祝福的方式，你能說出幾種來嗎？ 生：電話 手機短信 qq Email 電子賀卡

師：這次開發(fā)區(qū)的學生聽說我要來我們實小上課，特意制作了禮物，讓我?guī)硭徒o你們，同學們想知道是什么嗎？ 生：想

師：請同學們看大屏幕。

師：現(xiàn)在同學們知道送的是什么禮物了嗎？是的，這都是他們自己動手制作的賀卡，看了他們的禮物同學們有什么感想嗎？ 生：自己也動手制作一張賀卡。

師：同學們現(xiàn)在也想自己動手制作一張賀卡是嗎？ 生：有

師：老師堅信你們一定能做出更好的作品?，F(xiàn)在我們就一起來學習制作賀卡。

師：同學們看一看賀卡是在哪里制作的。生：ppt軟件、師：我們以前已經(jīng)學習了

PowerPoint

中的一些知識。根據(jù)你所學的知識，你能發(fā)現(xiàn)制作賀卡都需要哪些素材嗎？ 師：同學們都去掉了嗎？

師：再觀察老師的這張賀卡。同學們還發(fā)現(xiàn)有什么不同了嗎？ 生：顏色（背景）圖片圖形 文字 師板書：背景 圖形 文字

師：我們實小的同學觀察的真仔細，這么快就找到了制作賀卡的關(guān)鍵，這三點也就是制作賀卡的三要素。我想問一下同學們，你們知道如何改變賀卡的背景嗎？

生：知道（找一名同學上臺演示步驟）師：你叫什么名字，你操作的很熟練，我們握握手。

師：剛才xx同學教給了我們?nèi)绾胃淖儽尘?，你們的背景都改變了嗎?生：改變了

師：那我們現(xiàn)在就來學習第二個要素如何添加圖形。相鄰的兩個同學互相商量一下，看誰最先找到添加圖形的方法。師：找一名同學上臺演示一下步驟。

師：你找到老師出示的這幾種圖形了嗎？同學們還有什么問題嗎？ 生：圖形顏色不同。

師：這名同學發(fā)現(xiàn)了和老師的顏色不同是嗎？那有哪一位同學和老師的顏色一樣呢？（如果有，你愿意上來給同學們做一下示范嗎？你是如何改變圖形顏色的呢？）

師：剛才我們已經(jīng)掌握了制作賀卡的兩個要素，那第三個要素我想大家一定很快就能掌握，因為我們以前已經(jīng)接觸過，插入藝術(shù)字。同學們還有印象嗎？

不知不覺同學們就已經(jīng)掌握了制作賀卡的方法了，但這并不一定能夠做處好的作品。要想做出一張漂亮的賀卡，還要具備以下幾點。

1、色彩搭配合理

2、設(shè)計新穎

3、創(chuàng)意獨特