第一篇：《4 小吊車》習(xí)題1

《4 小吊車》習(xí)題

1、吊車是（）常用的一種機(jī)械。人們利用它可是把（）的物體提到高處。

2、仿生學(xué)是人模仿（生物）的結(jié)構(gòu)和功能的基本原理，（）或（）機(jī)械、儀器、建筑、工藝等的科學(xué)。

3、科學(xué)家根據(jù)響尾蛇的熱眼發(fā)明了（）；根據(jù)狗鼻子的構(gòu)造發(fā)明了十分靈敏的（）；根據(jù)螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了既省電又明亮的（）。

4、（），我國(guó)第一條蛇形機(jī)器人研制并實(shí)驗(yàn)成功。形機(jī)器人，又稱（）。

5、蛇形機(jī)器有什么功能？

6、小吊車的臂是怎樣工作的？

參考答案：

1、生產(chǎn)中，比較重；

2、生物，制造，改善；

3、2001年10月，機(jī)器蛇；

4、“人造熱眼”，“人造熱眼”，新型日光燈

5、可以利用它在有粉塵、有毒及戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境下，執(zhí)行偵察任務(wù)；在地震、塌方及火災(zāi)后的廢墟中尋找傷員；在狹小和危險(xiǎn)條件下探測(cè)和疏通管道等。它標(biāo)志著我國(guó)機(jī)器人技術(shù)又有了新的突破。

6、答：小吊車的臂的工作原理和人的手臂一樣，上面的線一拉，臂就會(huì)提高，下面的線一拉，臂就會(huì)降低。

第二篇：《小吊車》教案——第2課時(shí)

《小吊車》教案

第2課時(shí) 收和放

教學(xué)目標(biāo)：

1．能利用類比推理的方法分析動(dòng)物骨骼、肌肉與其運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。2．能舉例說(shuō)出人體的運(yùn)動(dòng)是肌肉的收縮和舒張的結(jié)果。3．能利用圖或文字的形式將自己的推想表達(dá)出來(lái)。4．能描述某種運(yùn)動(dòng)方式有利于鍛煉人體哪部分的肌肉。

5．認(rèn)識(shí)仿生是一門科學(xué)技術(shù)，了解人們?cè)谏锏膯⑹鞠逻M(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。6．能聯(lián)想到現(xiàn)代各種交通工具的運(yùn)動(dòng)方式與動(dòng)物的哪種運(yùn)動(dòng)方式相似。7．能模仿某種生物功能或結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)嘗試進(jìn)行仿生產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。

教學(xué)重點(diǎn): 1．用小吊車的工作原理推想和分析，探知?jiǎng)游镏w運(yùn)動(dòng)的原理。2．初步了解仿生學(xué)，嘗試設(shè)計(jì)或制作仿生作品。教學(xué)難點(diǎn): 1．聯(lián)系小吊車的工作原理，類比、推想和分析動(dòng)物骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)與其運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

2．設(shè)計(jì)或制作仿生作品。課前準(zhǔn)備：

制作PPT課件（使用“學(xué)樂(lè)師生”APP拍照展示學(xué)生課下搜集的成果，在“授課”活動(dòng)中展示）

課時(shí)安排：

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

回顧牽引繩是如何拉動(dòng)吊臂運(yùn)動(dòng)的。

二、授新：

（一）收和放 1．學(xué)生比較生物的骨骼肌肉構(gòu)造和小吊車的構(gòu)造有什么相同之處。2．觀察交流：

手臂的結(jié)構(gòu)、相關(guān)肌肉（肱二頭肌、肱三頭肌）的運(yùn)動(dòng)方式、引起前小臂的運(yùn)動(dòng)方式。

前小臂相當(dāng)于小吊車的吊臂，肱二頭肌、肱三頭肌相當(dāng)于小吊車的上下牽引繩。當(dāng)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時(shí)，前小臂向內(nèi)收起；反之，前小臂向外張。

3．將自己的推理結(jié)果用圖畫的方式記錄下來(lái)。

（二）有趣的仿生學(xué) 1．學(xué)生自主活動(dòng)

將自己收集的有關(guān)仿生的實(shí)例與同學(xué)交流。

２．首先閱讀《有趣的仿生學(xué)》——科學(xué)在線，然后看圖討論回答教材第１３頁(yè)問(wèn)題“它們是模仿生物哪些結(jié)構(gòu)與功能的？”

３．設(shè)計(jì)仿生產(chǎn)品

（1）根據(jù)生活周圍事物的缺點(diǎn)，找出具有這方面優(yōu)點(diǎn)的生物，確定打算模仿的生物。

（2）分析該生物具有的特殊結(jié)構(gòu)和功能。（3）類比出的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和功能

開展“頭腦風(fēng)暴活動(dòng)”，分組記錄搜集的設(shè)計(jì)靈感。

三、練習(xí)：

1．我們?nèi)梭w的上臂具有小吊車的結(jié)構(gòu)，上臂肌肉的運(yùn)動(dòng)方式相當(dāng)于小吊車的（）。

2．（）是人模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本原理，制造或改善機(jī)械、儀器、建筑、工藝等的科學(xué)。

3．我們的祖先受隨風(fēng)而轉(zhuǎn)的飛蓬草種子的啟發(fā)而發(fā)明了（）。4．科學(xué)家根據(jù)響尾蛇的熱眼發(fā)明了（）。5．根據(jù)狗鼻子的構(gòu)造發(fā)明了（）。

6．根據(jù)螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了既省電又明亮的（）。7．2001年10月，我國(guó)第一條（）研制并實(shí)驗(yàn)成功。蛇形機(jī)器人，又稱（）。8．在（）的發(fā)明過(guò)程中，無(wú)數(shù)科學(xué)家對(duì)鳥類進(jìn)行了研究。9．體育館的薄殼屋頂是模仿（）的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)明的。

四、總結(jié)：

1．比較生物的骨骼肌肉構(gòu)造和小吊車的構(gòu)造，說(shuō)一說(shuō)前小臂的運(yùn)動(dòng)機(jī)理 2.什么是仿生學(xué)，了解人們?cè)谏锏膯⑹鞠逻M(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造成果。

五、作業(yè)：

1．思考：不同的運(yùn)動(dòng)方式分別有利于鍛煉人體哪部分的肌肉。2．利用仿生學(xué)，每學(xué)習(xí)小組完成一種仿生產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。

六、板書：

（一）收和放

1．比較生物的骨骼肌肉構(gòu)造和小吊車的構(gòu)造有什么相同之處。

2．手臂的結(jié)構(gòu)、相關(guān)肌肉（肱二頭肌、肱三頭?。┑倪\(yùn)動(dòng)方式、引起前小臂的運(yùn)動(dòng)方式。

（二）有趣的仿生學(xué)

什么是仿生學(xué) 你知道的仿生學(xué)產(chǎn)品

第三篇：吊車安全操作規(guī)程

吊車安全操作規(guī)程

1、按規(guī)定項(xiàng)目，標(biāo)準(zhǔn)檢查吊車各部技術(shù)狀況處于完 好狀態(tài)。重點(diǎn)檢查操縱裝置，液壓裝置，安全裝置和鋼絲繩等，符合安全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，方準(zhǔn)使用。嚴(yán)禁起重機(jī)帶病作業(yè)。

2、行車前應(yīng)檢查行駛證、駕駛證等行車所必須的各種證件等，不準(zhǔn)無(wú)證駕車。

3、廠內(nèi)吊車司機(jī)在行車途中必須嚴(yán)格遵守《道路交通管理?xiàng)l例》，《廠內(nèi)交通安全管理標(biāo)準(zhǔn)》和“安全生產(chǎn)守則”。

4、起步前應(yīng)觀察車輛四周情況，確認(rèn)安全后(氣壓式制動(dòng)的車輛待氣壓表讀數(shù)達(dá)到規(guī)定的數(shù)值)鳴笛起步。

5、運(yùn)行吊車載物起步須用低速檔；吊物底端面須距地300～400毫米，吊物行駛中不得換檔，避免急劇轉(zhuǎn)向和緊急制動(dòng)，必須緩慢行駛。

6、有轉(zhuǎn)向助力器裝置的起重機(jī)，嚴(yán)禁熄火滑行，氣壓制動(dòng)的起重機(jī)和運(yùn)行吊車，在下長(zhǎng)坡時(shí)不準(zhǔn)熄火滑行。

7、在進(jìn)出作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)或行駛途中，要注意上空有無(wú)障礙刮碰臂架。車上人員的頭、手、腳等肢體不得伸出車外。

8、司機(jī)在操縱作業(yè)中必須與起重工密切配合，聽從指揮人員的信號(hào)指揮。工作中，司機(jī)對(duì)任何人發(fā)出的緊急停車信號(hào)必須立即停車。

9、起重機(jī)作業(yè)時(shí)，起重臂下、吊鉤和被吊重物下面嚴(yán)禁站人或通行?；剞D(zhuǎn)臺(tái)上嚴(yán)禁站人。臂架回轉(zhuǎn)和運(yùn)行吊車的順車、倒車、調(diào)頭應(yīng)不刮碰周圍的任何設(shè)施。

10、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的大小、地質(zhì)的松軟程度應(yīng)不影響吊車作業(yè)安全。不準(zhǔn)在5％以上的坡道上橫向起吊作業(yè)，如必須作業(yè)時(shí)，須將車身墊平。

11、起重機(jī)吊較重物件時(shí)，應(yīng)先將重物吊離地面10厘米左右，檢查起重機(jī)的穩(wěn)定性和制動(dòng)器等是否靈活有效，在確認(rèn)正常安全情況下，方可繼續(xù)工作。

12、吊車運(yùn)行路面應(yīng)不發(fā)生車輪下陷或使車身傾斜。汽車吊各支腿處的地面堅(jiān)硬度應(yīng)保持一致，作業(yè)時(shí)不產(chǎn)生嚴(yán)重下陷。

13、起重機(jī)在進(jìn)行滿負(fù)荷和接近滿負(fù)荷起吊時(shí)，禁止同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)或兩個(gè)以上操作動(dòng)作，起重臂的左右旋轉(zhuǎn)角度不準(zhǔn)超過(guò)45°。

14、兩臺(tái)起重機(jī)同時(shí)作業(yè)吊一個(gè)工作物時(shí)，必須制定完善的安全措施，由一人統(tǒng)一指揮。吊裝時(shí)，兩車的升降速度要相等，每車分擔(dān)的負(fù)荷不能超過(guò)所允許的最大重量的80％。

16、應(yīng)盡量避免在高壓輸電線下作業(yè)；在高壓輸電線下作業(yè)時(shí)，臂架，吊具、輔具，鋼絲繩及重物等與輸電線的最小距離應(yīng)不小于6m。

第四篇：?jiǎn)伪坌〉踯嚢踩僮饕?guī)程

單臂小吊車安全操作規(guī)程

一、吊物件時(shí)，嚴(yán)格按吊車規(guī)定起吊重量吊運(yùn)，不得超載吊裝。

二、物件起吊后，嚴(yán)禁長(zhǎng)時(shí)間停留在吊臂上，最長(zhǎng)不得超過(guò)1小時(shí)，用完及時(shí)放下吊臂。

三、小吊車只用來(lái)起吊物件用，不得用它當(dāng)運(yùn)輸工具。

四、要水平移動(dòng)吊車時(shí)，必須有人扶住吊裝物品，移動(dòng)時(shí)要慢、要穩(wěn)。

五、吊車不得停在坡道上。

六、起吊物件時(shí)：

1、根據(jù)物件重量，調(diào)整好吊臂長(zhǎng)度，并鎖好保險(xiǎn)銷。

2、應(yīng)將支撐螺桿（受力處）支牢后再吊起。

3、應(yīng)找準(zhǔn)方位，固定好定位銷再行起吊，不可吊著物件進(jìn)行全方位大旋轉(zhuǎn)。

七、經(jīng)常檢查，加強(qiáng)日常保養(yǎng)，保持小吊車的安全、衛(wèi)生。

八、工作完了，收好支承螺桿，擦拭干凈放回原處。

第五篇：吊車培訓(xùn)教案

吊車培訓(xùn)教案

2011年5 月10 日

教學(xué)內(nèi)容：

課程知識(shí)：吊車的主要電氣設(shè)備及其安全要求。吊車電氣設(shè)備組成、用電安全。

2011年6 月10 日

教學(xué)內(nèi)容：

課程知識(shí)：吊車用電安全；防止觸電的技術(shù)措施、間接觸電的防護(hù)措施、電工人員觸電的原因、電工人員觸電的預(yù)防措施、2011年7 月10 日

教學(xué)內(nèi)容：

課程知識(shí)：吊車滑線、滑線安裝、滑線相序排列與涂色、吊車滑線安全距離。

吊車備件（材料）簡(jiǎn)單計(jì)算（估算）

2011年8 月10 日

教學(xué)內(nèi)容： 操作實(shí)踐：熟練操作吊車。