第一篇：中學(xué)教案空白_表格

五臺(tái)縣古城中學(xué)

關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件的匯報(bào)材料

為落實(shí)《教育部國家發(fā)展改革委 財(cái)政部關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的意見》精神，根據(jù)《山西省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》要求，五臺(tái)縣人民政府教育督導(dǎo)室于2014年9月14日開始至9月17日對(duì)全縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件開展專項(xiàng)督導(dǎo)，現(xiàn)對(duì)我校農(nóng)村義務(wù)教育基本辦學(xué)條件匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

古城中學(xué)創(chuàng)建于1972年，經(jīng)過40多年的苦心耕耘，為高級(jí)學(xué)校送到大批人才，學(xué)校占地8030多平方米，建筑面積約3700平方米，學(xué)生數(shù)304人，共有10個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有教師49人，教學(xué)能手12人，本科學(xué)歷30多人，高級(jí)教師8人，中級(jí)教師25人。

二、改善學(xué)校

本次改善的14項(xiàng)內(nèi)容結(jié)果如下：

1.D級(jí)危房。經(jīng)過多年努力，我校沒有存在D級(jí)危房；

2.課座椅。我校完全滿足農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生至少都擁有一套課桌椅的條件；

3.寄宿學(xué)生床位。寄宿學(xué)生全部一人一床位；

4.飲用水。我校的飲用水符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，不存在安全隱患； 5.食堂。我校辦有的食堂均達(dá)到《山西省餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督量化分級(jí)管理工作實(shí)施意見》食堂食品安全監(jiān)督量化分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)C級(jí)及以上，符合學(xué)生飲食安全及需求；

6.廁所。我校廁所蹲位48個(gè)，能滿足師生需要；

7.門窗。教室和寢室的門窗完好率100%； 8.取暖條件。我校安裝有集中供暖。

9.學(xué)生上下學(xué)安全。學(xué)生上下學(xué)沒有存在突出的安全隱患；

10.營養(yǎng)早餐。按規(guī)定提供的學(xué)生營養(yǎng)餐，都能創(chuàng)造一切條件為學(xué)生提供營養(yǎng)早餐；

11.農(nóng)村教師生活補(bǔ)助。我校一直按規(guī)定發(fā)放農(nóng)村教師生活補(bǔ)助，2010年全縣義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行績效工資后，又增加了農(nóng)村教師任教津貼，教師享受生活補(bǔ)助津貼率為100%。

12.數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備。我校建有校園網(wǎng)，所有班級(jí)都已配備多媒體小平臺(tái)，已實(shí)現(xiàn)校校通、班班通；

13.公用經(jīng)費(fèi)?？h財(cái)政、教育部門按規(guī)定全額撥付學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)； 14.課程。全校都能按規(guī)定開齊課程。

三、意見建議

幾年來，農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校從辦學(xué)條件，學(xué)校管理，教育教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了可喜的成績，但對(duì)照教育現(xiàn)代化要求和我市提出的“辦好每一所學(xué)校、開好每一門學(xué)科、教好每一位學(xué)生、成就每一位教師”的要求，還需在今后的教育發(fā)展中繼續(xù)努力。

（一）適當(dāng)給予經(jīng)費(fèi)支持及政策傾斜。要根據(jù)《山西省人民政府關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展的實(shí)施意見》，進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校和相對(duì)薄弱學(xué)校傾斜力度，促進(jìn)各學(xué)校之間校舍和設(shè)施設(shè)備配置的完全統(tǒng)一。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)硬件建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。按照《山西省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?；鶞?zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作，均衡配置師資、設(shè)備、圖書、校舍等資源，改造提升薄弱學(xué)校，建設(shè)好每一所學(xué)校。我校還需要進(jìn)一步加強(qiáng)硬件建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。尤其是幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)還缺少符合需要的運(yùn)動(dòng)場地，不利于學(xué)校開展正常的教學(xué)活動(dòng)。除此之外，同時(shí)要有計(jì)劃地對(duì)音、體、美、勞、圖書、櫥柜等設(shè)備進(jìn)一步添置。

（三）不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)農(nóng)村教師實(shí)行傾斜政策，合理配置各學(xué)科教師。根據(jù)農(nóng)村學(xué)校發(fā)展需要，探索建立崗位設(shè)置動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，提升農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代化管理水平，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高培訓(xùn)實(shí)效。

總之，辦人民滿意的教育，首先要讓老百姓更歡迎家門口的學(xué)校。我們將借本次督導(dǎo)的東風(fēng)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步推動(dòng)我市義務(wù)教育階段學(xué)校優(yōu)質(zhì)、均衡、特色發(fā)展，助推教育現(xiàn)代化。

四、努力方向

近幾年，我校堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校作為重中之重來抓，均衡配置公共教育資源，建立完善長效保障機(jī)制，1加強(qiáng)教師培訓(xùn)：出臺(tái)了《關(guān)于實(shí)施393計(jì)劃，推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的決定》，強(qiáng)化了縣政府是實(shí)施縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任主體；2012年，縣政府出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》，同時(shí)把鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作年度考核的重要內(nèi)容，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府積極解決各自教育發(fā)展中存在的困難。

2增強(qiáng)教師素質(zhì)：教育大計(jì)、教師為本，我校采取一系列措施，不斷加強(qiáng)師資建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)和保障，把教師隊(duì)伍建設(shè)放在首位，開展師德建設(shè)系列活動(dòng)，搭建師能展示平臺(tái)，建立健全人事人才工作體制機(jī)制，全面提升我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和執(zhí)教能力。

3強(qiáng)化教師管理：

1、教師管理制度的合理性、科學(xué)性和先進(jìn)性。學(xué)校教師管理制度的制定，首先要符合于我國有關(guān)于教育和教師的法規(guī)法律，符合于黨和政府有關(guān)于教育和教師的論述；其次要符合于我國素質(zhì)教育的發(fā)展和我國21世紀(jì)教育發(fā)展的展望；第三，要符合于學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀和遠(yuǎn)景規(guī)劃；第四，要嚴(yán)格論證，并得到教師的理解和認(rèn)同。

2、教師管理制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性。學(xué)校的教師管理制度一旦實(shí)施，就要嚴(yán)格執(zhí)行，不講情面。當(dāng)然，對(duì)于教師管理制度中一些不現(xiàn)實(shí)的無法執(zhí)行的細(xì)節(jié)問題，可以在實(shí)踐過程中加以修正、補(bǔ)充和完善。此外，還要認(rèn)識(shí)到學(xué)校教師管理制度還具有發(fā)展性的特點(diǎn)，不是千年不變的東西，而是需要隨著形勢(shì)的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)的深化而不斷改變。但是，也不能朝令夕改，要有穩(wěn)定性。4加強(qiáng)薄弱科目：要采取有效措施，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。各級(jí)教育行政部門、各中小學(xué)校要切實(shí)關(guān)心薄弱學(xué)科教師，幫助他們解決工作中的實(shí)際問題。要在職稱評(píng)定、評(píng)先選優(yōu)、工作考核等方面予以傾斜和照顧。薄弱學(xué)科教學(xué)工作量應(yīng)與其他學(xué)科一視同仁；薄弱學(xué)科開展的文體、科技等有關(guān)課外活動(dòng)，應(yīng)給指導(dǎo)教師合理計(jì)入教學(xué)工作量。

針對(duì)目前部分學(xué)生及家長輕視薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，要加強(qiáng)輿論宣傳，正確引導(dǎo)，通過報(bào)刊、雜志、電視、廣播等媒體的報(bào)道，以及召開家長會(huì)等形式，大力宣傳薄弱學(xué)科在學(xué)校教育中的重要作用，宣傳按照國家要求，給學(xué)生以完整、合格的義務(wù)教育的重要意義。教育系統(tǒng)的宣傳媒體尤其要通過開辟專欄或組織專題節(jié)目等形式，有效組織和引導(dǎo)社會(huì)輿論，讓素質(zhì)教育的理念更加深入人心。

加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)工作，是推進(jìn)我省中小學(xué)素質(zhì)教育的重要舉措。各級(jí)教育行政部門要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定改善和加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué)的意見和要求；各中小學(xué)校要在課程設(shè)置、師資配備、教學(xué)活動(dòng)、硬件設(shè)施等方面提出具體的改進(jìn)措施，并要切實(shí)抓好落實(shí)。

第二篇：學(xué)生用空白表格教案

執(zhí)教者

于欣

授課時(shí)間

2012-4-22 授課班級(jí)

四年一班

教學(xué)內(nèi)容

三角形三條邊的關(guān)系（四年級(jí)下冊(cè)第82頁的內(nèi)容）

教學(xué) 內(nèi)容分析

教育不只是一種簡單的“告訴”。學(xué)生擁有自己的獨(dú)立思考水平和認(rèn)知系統(tǒng)。當(dāng)他們遇到一個(gè)新的待解決的問題情境時(shí)，他們會(huì)自覺而主動(dòng)地從自己已有的知識(shí)架構(gòu)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)中摸索、收集、調(diào)動(dòng)處理問題的方法和策略。三角形邊的關(guān)系這一內(nèi)容是新教材新增加的內(nèi)容，并安排在第二學(xué)段。通過這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已經(jīng)建立三角形概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化理解三角形的組成特征，加深學(xué)生對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也為以后學(xué)習(xí)三角形與四邊形及其他多邊形的聯(lián)系與區(qū)別打下基礎(chǔ)。

根據(jù)新課標(biāo)的精神，要改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”、“做數(shù)學(xué)”等過程，并注重與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。根據(jù)這一教學(xué)內(nèi)容在教材中所處的地位與作用，以及新課標(biāo)的要求，我認(rèn)為設(shè)計(jì)這節(jié)課的理念是：活動(dòng)參與、自主建構(gòu)，聯(lián)系生活、應(yīng)用數(shù)學(xué)。

教 學(xué) 目 標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

知道和理解“三角形任意兩邊的和大于第三邊”，能用它解釋一些生活現(xiàn)象，解決一些簡單的生活問題。

能力目標(biāo)

通過動(dòng)手操作、小組驗(yàn)證，體驗(yàn)探索三角形邊的關(guān)系的過程，培養(yǎng)猜測(cè)意識(shí)和自主探索、合作交流的能力。

情感目標(biāo)

經(jīng)歷探究、發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證“三角形任意兩邊的和大于第三邊”的過程，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)

三角形三邊關(guān)系的實(shí)驗(yàn)與探究

教學(xué)難點(diǎn)

三角形三邊關(guān)系的探究過程。

教學(xué)關(guān)鍵

使學(xué)生理解三角形邊的關(guān)系

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、三根小棒、三邊關(guān)系試驗(yàn)報(bào)告單每組四根小棒

教學(xué)方法

自主探究小組討論

課程類型

學(xué)科課程

教 學(xué) 過 程

活動(dòng)的組織與實(shí)施（含教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）

設(shè)計(jì)意圖

時(shí)間分配

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

我手上拿的是什么？（三角板）它是什么圖形呢？（三角形）誰來說說什么是三角形？怎樣理解這個(gè)“圍”字（端點(diǎn)首尾相連）。同學(xué)們還知道三角形的哪些知識(shí)？關(guān)于三角形的知識(shí)還有很多，我們繼續(xù)往下看。

復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，使新舊知識(shí)之間有很好的連接

2分鐘

二、動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)問題

師：老師這里有三根小棒，分別長3、5、10厘米，這3根小棒能圍成一個(gè)什么圖形? 生：三角形。

師：誰愿意上來圍一圍？圍的時(shí)候要注意小棒首尾相連。師：這三根小棒為什么圍不成三角形呢？三角形的三條邊之間到底有什么關(guān)系呢？今天，我們就一起來研究三角形的三邊關(guān)系（板書課題）

三、猜想驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

師：我們發(fā)現(xiàn)這三根小棒不能圍成三角形，怎樣做才能圍成三角形呢？ 生：換一根小棒

師：怎樣換？同學(xué)們說的都是你們的猜想（課件演示猜想1）

1、學(xué)法指導(dǎo) 師：你們的這些猜想是否正確，三角形的三條邊到底有什么關(guān)系？我們可以通過做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下，現(xiàn)在老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些材料：3厘米、5厘米、8厘米、10厘米小棒各一根一起試著圍一圍三角形。同學(xué)們親自動(dòng)手?jǐn)[一擺，拼一拼，看看有什么結(jié)果。先看要求（大屏幕）操作要求：（1）、2人一組合作完成四種拼法（2）、圍三角形時(shí)要注意首尾相連。（3）、完成后，填寫好活動(dòng)記錄表準(zhǔn)備交流

2、動(dòng)手操作，尋找規(guī)律（師巡視，并指導(dǎo)）

3、交流匯報(bào)，探究規(guī)律。師：哪個(gè)小組愿意來匯報(bào)。小組上臺(tái)展示，3厘米、8厘米、10厘米能

3厘米、5厘米、10厘米不能 3厘米、5厘米、8厘米不能 5厘米、8厘米、10厘米能 師：其它組有不同意見嗎？

師：仔細(xì)觀察四種結(jié)果，有的圍不成，而有的卻能圍成。這是為什么呢？先看不能圍成三角形的每組小棒的長度之間有什么關(guān)系?說說你能發(fā)現(xiàn)些什么？同桌討論一下。能圍成三角形的這幾組小棒長度之間又有什么聯(lián)系？

三根小棒要圍成三角形，必須滿足什么條件？

通過剛才的實(shí)驗(yàn)和分析，你發(fā)現(xiàn)三角形三條邊長度之間有什么關(guān)系嗎？ 先看不能圍成三角形的這組情況，誰愿意說說3、5、10這三根小棒為什么不能圍成三角形？ 生：

師：其他同學(xué)贊同嗎？誰再來說一說。

師：我明白了，3厘米的邊是不能和5厘米、10厘米的邊圍成三角形的，因?yàn)檫@兩條邊之和小于第三條邊。（板書3+4〈8）你很會(huì)觀察。（課件演示）師：再說3、5、8這三根，同學(xué)們有些爭議，到底它們能不能圍成三角形呢？不能，為什么？有誰愿意談?wù)劊?/p>

生：3+5=8 重合了不能

師：是這樣嗎？（課件演示）請(qǐng)看大屏幕。

師：真的是這樣，通過演示現(xiàn)在明白這個(gè)同學(xué)的意思了嗎？誰愿意再來說一說。

師：通過以上的動(dòng)手操作和探究分析，我們發(fā)現(xiàn)了當(dāng)兩邊之和小于、等于第三條邊時(shí)，這3條邊是圍不成三角形的。

師：那么怎樣才能圍成三角形呢？

生：兩條邊加起來要大于第三邊就行了。師（板書）：兩邊之和大于第三邊

師：我們來看看能圍成三角形的這兩組是不是這樣的呢，3+8＞10、8+5＞10 看起來是這樣的。

3）師：回頭看不能圍成的情況，也有3+8＞4、4+8＞3、3+8＞5、5+8＞3（兩邊之和大于第三邊）的情況，怎么就不能圍成三角形呢？ 生：有一種不符合就不行了

師：看來只是其中的兩條邊之和大于第3條邊是不完整的，生1：加“任何”、“任意”

生2：其他兩邊之和都大于第三條邊。生3：無論哪兩條邊之和都要大于第三邊。

4、歸納小結(jié)

師：看來只是其中的兩條邊之和大于第3條邊是不完整的，師：這句話概括說就是：任意兩邊之和大于第三邊（板書：任意）師：是這樣嗎？再挑選一組能圍成三角形的三條邊，來驗(yàn)證： 生：3+4＞5、3+5＞4、4+5＞3，師：這個(gè)例子證明了你的想法是對(duì)的，這兩個(gè)三角形的三邊關(guān)系都是：任意兩邊之和大于第三邊（齊讀）

四、運(yùn)用結(jié)論，加深理解

師：我們已經(jīng)知道三角形的三邊關(guān)系，下面讓我們來判斷幾道題目

1、快速判斷。

3cm

4cm

5cm

（）4cm

7cm

4cm

（）2cm

6cm

3cm

（）1cm

2cm

3cm

（）

師：為什么圍不成？你是怎么判斷的？

1、出示P82例3圖

這是小明上學(xué)的路線圖，同學(xué)們仔細(xì)看一看，他可以怎樣走？

2、這幾條路中，哪條最近？這是為什么呢？ 老師在生活中還看到了這么一種現(xiàn)象：（課件演示）公園里有一條這樣的路，路的兩旁是草坪，為什么很多人都往草坪中間走？ 師：今天你有什么收獲？

其實(shí)數(shù)學(xué)就在我們身邊，只要你平時(shí)多觀察、多動(dòng)腦，你一定能成為數(shù)學(xué)的好朋友。

開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并嘗試找出問題的原因 反復(fù)試驗(yàn)，加深同學(xué)的理解，猜想驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在規(guī)律 增強(qiáng)小組合作意識(shí)以及動(dòng)手操作能力 鍛煉同學(xué)發(fā)言及表達(dá)能力

通過小組討論，發(fā)現(xiàn)問題，嘗試找出原因，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神 在教學(xué)過程中不斷引導(dǎo)，自主發(fā)現(xiàn)問題，加深對(duì)知識(shí)的理解和鞏固 運(yùn)用練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，加深印象

3分鐘 5分鐘 7分鐘 3分鐘 5分鐘 10分鐘 5分鐘

板書設(shè)計(jì)

三角形邊的關(guān)系 兩邊之和大于第三邊

教學(xué)反思

本節(jié)課鞏固應(yīng)用部分的三個(gè)環(huán)節(jié)，是從學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，遵循從易到難的原則，分鞏固性練習(xí)、應(yīng)用性練習(xí)、拓展性練習(xí)三個(gè)層次。并與學(xué)生身邊的生活例子相結(jié)合，既能體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的新理念，又能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

以上教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)心理為基礎(chǔ)，通過簡單的動(dòng)手操作，創(chuàng)設(shè)有效的“數(shù)學(xué)問題情境”，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望。通過引導(dǎo)學(xué)生大膽的猜想，積極的驗(yàn)證和合理的歸納，使學(xué)生學(xué)到新知識(shí)的同時(shí)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，這樣的教學(xué)將會(huì)有效地激活了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，使學(xué)生在知識(shí)、能力，以及情感態(tài)度等方面都將得到較好的發(fā)展。又通過擺圖形，尋找數(shù)據(jù)間的關(guān)系；又通過數(shù)據(jù)的整理和分析，確定圖形的存在性和圖形具有的性質(zhì)，使數(shù)形緊密結(jié)合，滲透了數(shù)形結(jié)合的思想方法；同時(shí)對(duì)不同類型三角形都具有的共性歸納總結(jié)，滲透了數(shù)學(xué)的歸納思想。教學(xué)中始終以這一核心的思想為教學(xué)靈魂，時(shí)時(shí)滲透，處處體現(xiàn)。

第三篇：空白簡歷表格

導(dǎo)語：除去個(gè)人陳述之外，個(gè)人簡歷是讓人頭疼的另一材料，雖然網(wǎng)上模板滿天飛，但是求職簡歷還是求學(xué)簡歷傻傻分不清楚，而且每個(gè)人的特色和優(yōu)勢(shì)并不一樣，想找到一個(gè)契合自己的“模板”是一件非常難的事情。希望以下小編整理的空白簡歷表格，能夠給大家提供幫助！

求職意向;________________

姓名: ________________ 性別: ________

出生年月: ____年 __月__日 所在地區(qū)： ___________

學(xué)歷： _______________ 專業(yè): __________________

婚姻狀況： _______________ 目前年薪： __________________

聯(lián)系方式:

住宅電話： 公司電話： _____________

bp： _____________ 手機(jī)： _____________

個(gè)人主頁：

通訊地址：____________________________________________________

郵政編碼：____________________________________________________

教育背景:

最高學(xué)歷：

________________________ 最高學(xué)歷學(xué)校：_____________

專業(yè)： _____________ 時(shí)間：____年___月 至 ____年___月 第二學(xué)歷： _____________ 第二學(xué)歷學(xué)校： _____________

專業(yè)： _____________ 時(shí)間：____年___月 至 ____年___月

教育情況描述：（此處可注明：所修課程、在學(xué)校所參加的組織活動(dòng)、擔(dān)任職務(wù)、獲獎(jiǎng)情況、發(fā)表的文章等，請(qǐng)依據(jù)個(gè)人情況酌情增減）

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外語能力:

外語一： 基本技能：_____________________ 通過標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試：__________________

外語二： 基本技能：______________________ 通過標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試：___________________

其它：

工作經(jīng)歷:

____年____月——____年____月_______________公司_______________部門_______________工作

____年____月——____年____月_______________公司_______________部門_______________工作

（此處應(yīng)為整篇簡歷的核心內(nèi)容,應(yīng)聘者可以著重?cái)⑹龃隧?xiàng),并根據(jù)個(gè)人工作情況不同而重點(diǎn)突出說明工作具體內(nèi)容與經(jīng)歷，尤其是與求職目標(biāo)相關(guān)的工作經(jīng)歷；一定要說出最主要、最有說服力的工作經(jīng)歷和最具證明性的為公司獲取的利潤和相關(guān)成績； 說明的語氣要堅(jiān)定、積極、有力； 具體的工作、能力等證明材料等； 寫工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一般是先寫近期的，然后按照年代的順序依次寫出。最近的工作經(jīng)驗(yàn)是很重要的。在每一項(xiàng)工作經(jīng)歷中先寫工作日期，接著是工作單位和職務(wù)。在這個(gè)部分需要注意的一點(diǎn)是，陳述了個(gè)人的資格和能力經(jīng)歷之后，不要太提及個(gè)人的需求、理想等。）

個(gè)人能力:

（如電腦能力、組織協(xié)調(diào)能力或其他）

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個(gè)人愛好:

（突出自己的個(gè)性，工作態(tài)度或他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等）

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其他說明:

（如獲獎(jiǎng)情況等)

第四篇：簡歷空白表格

簡歷是我們面試找工作的敲門磚，各位，一起看看下的空白簡歷，歡迎大家借鑒哦！

簡歷模板空白表格

擴(kuò)展閱讀

個(gè)人求職簡歷當(dāng)中千萬不能夠出現(xiàn)一些比較幼稚的錯(cuò)誤。有一些求職者在制作完求職簡歷之后就不做任何的檢查，這是非常危險(xiǎn)的行為。小編曾經(jīng)目睹過一個(gè)求職者在跟面試官談話不到1分鐘，就被面試官退回求職簡歷，其中的原因，也大概能夠知道。在求職簡歷的自我介紹當(dāng)中，這個(gè)求職者竟然出現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)別字，這是非常低級(jí)和滑稽的行為。所以求職者在制作求職簡歷之后，一定要做反復(fù)的檢查，不能夠抱著僥幸的心理，這樣會(huì)讓自己在求職的過程當(dāng)中吃很大的虧。

個(gè)人求職簡歷就是名片，簡歷照片的選擇一定要特別的慎重。一般簡歷都應(yīng)該采用比較正式的照片，不管是人物的穿著還是背景的選擇，都應(yīng)該特別的嚴(yán)肅，不要讓自己的簡歷照片出現(xiàn)一些非常怪異的表情或者是動(dòng)作，背景不要選擇比較骯臟或者是很雜亂的地方，這樣會(huì)嚴(yán)重的影響到你在面試官眼中的形象，將會(huì)讓你的形象大打折扣。為了能夠讓自己的簡歷顯得比較的正式，你可以去專門的照相館去制作你的簡歷照片，這也是非常有必要的行為。

個(gè)人求職簡歷需要突出重點(diǎn)。很多的求職者在簡歷上只是簡單的羅列出信息，沒有能夠給用人單位提示的作用，這其實(shí)是在做無用功的。查看簡歷的人沒有太多的時(shí)間，簡歷的閱讀不過一兩分鐘，所以，在簡歷的制作上，盡量要突出你的優(yōu)勢(shì)。必須要掌握的個(gè)人求職簡歷包裝技巧

第五篇：護(hù)士空白簡歷表格

護(hù)士空白簡歷表格模板

在填寫制作個(gè)人簡歷的過程中，要把自己的優(yōu)點(diǎn)用最簡練的語言盡可能多的表達(dá)出來，讓你的人力管理干部眼前一新，覺得你是個(gè)優(yōu)秀的人才，也是適合在他們公司工作的人才，讓他們覺得添加你這么一個(gè)成員就會(huì)如虎添翼，增加了一雙有力的翅膀?？梢詭?dòng)他們公司蒸蒸日上的發(fā)展，讓人看到光明、看到希望。

在個(gè)人簡歷中會(huì)問到你的不足之處，這時(shí)不要老老實(shí)實(shí)的把你的不足都列舉出來，這樣做了就是愚不可及，沒有一個(gè)公司會(huì)去招聘一個(gè)具有諸多不足的人的。所以在不足方面要講究技巧，讓別人看到你的不足，但是也要讓別人明白這些不會(huì)成為你前進(jìn)的阻力的。在寫個(gè)人簡歷的時(shí)候，要這樣寫：金無足赤人無完人，每個(gè)人都會(huì)存在一些錯(cuò)誤，當(dāng)然我也不例外，但我會(huì)堅(jiān)信在以后的工作中，我會(huì)努力改正這些錯(cuò)誤，保證完成公司的任務(wù)等等。錯(cuò)誤不要提出來，讓別人知道你存在一些小問題就好了，還要讓別人知道你存在良好的心態(tài)，積極地工作態(tài)度與熱情。

下面是小編分享的護(hù)士空白簡歷表格模板，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注簡歷表格欄目。

姓名性別出生年月民族籍貫政治面貌畢業(yè)院?；橐鰻顩r所學(xué)專業(yè)學(xué)歷現(xiàn)居住地郵編電子郵箱聯(lián)系電話外語語種及熟練程度計(jì)算機(jī)水平求職意向工作簡歷時(shí)間工作單位和部門職務(wù)主要職責(zé)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)經(jīng)歷時(shí)間畢業(yè)院校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畢/結(jié)業(yè)主要專業(yè)/課程特長及愛好

獲得獎(jiǎng)勵(lì)及證書

自我評(píng)價(jià)

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