第一篇：作文指導(dǎo).doc;我讀懂了什么

遵義考區(qū)2009年中考作文試題分析及滿分作文展評(píng)

張宗明

【原版試題】

按下面的題目和要求寫一篇文章。題目：我讀懂了

要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名。

（貴州省遵義市2009年中考試題）

【思路點(diǎn)撥】 試題分析評(píng)價(jià)

文題中的“讀”有“念”、“看”、“識(shí)別”等意思。“讀”的對(duì)象不僅僅是書,還可以是圖、是人、是物、是景、是理或某種意象?！岸庇小懊靼住薄ⅰ傲私狻钡纫馑?。懂“什么”就是要補(bǔ)充的內(nèi)容。

本題具有以下特點(diǎn)：

人文性：它要求考生要選定自己成長中的經(jīng)歷和收獲來寫,反映90后考生健康成長的過程。選材極其廣泛，生活中的故事都可以入題。不過,最好是別開生面,選擇積極向上，鮮為人知，著力表現(xiàn)真、善、美的題材。

文學(xué)性：它的補(bǔ)充部分給考生留下了藝術(shù)創(chuàng)新的空間,如考生大膽創(chuàng)新,用比喻、擬人、詩句等雕琢的標(biāo)題,定能明眸善睞,攝人心魄。同樣,如行文別開生面,采用寓言、童話等文學(xué)形式,定會(huì)收到超凡脫俗的效果。

思辯性：標(biāo)題“讀”與“懂”之間具有一定的辨證關(guān)系,因“讀”而“懂”。懂“什么”是“讀”的對(duì)象,是“懂”的內(nèi)涵。作為考生,必須理解其辨證關(guān)系,才能有所創(chuàng)新,高屋建瓴,獨(dú)出機(jī)杼，寫出令人振奮的佳作。

思路點(diǎn)撥

思路一：

寫與別人的認(rèn)識(shí)交往。選擇別人最具表現(xiàn)力的語言、或動(dòng)作、或背影、或眼神，穿插適當(dāng)?shù)墓适虑楣?jié)，或記敘、或描寫、或說明，寫語言、或動(dòng)作、或背影、或眼神對(duì)你心靈的影響，抒發(fā)你震撼、或內(nèi)疚、或感激的心情，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)和性格特點(diǎn)。（見例文1）

思路二：

寫親情、友情、恩情。選擇對(duì)你人生、成長影響最大的親人、或同學(xué)、或老師，寫你們因誤解、或嫉妒所產(chǎn)生的矛盾糾葛，記敘矛盾糾葛發(fā)生、發(fā)展、解決的經(jīng)過，表現(xiàn)人物的高貴品質(zhì)，抒發(fā)你的感激贊美之情，反映90后的精神風(fēng)貌和健康成長的過程。（見例文2）

思路三：

寫景狀物。以花草蟲魚或山水江河、或星辰雷電等入題，寫它們的狀態(tài)特征，并由此聯(lián)想到具有這種特征的某種人，抒發(fā)對(duì)這種人的贊美之情；或?qū)懰鼈兣c人類的矛盾沖突，描寫你由厭惡到喜歡的心理變化，表現(xiàn)你對(duì)自然的熱愛，或狀寫某種自然奇觀，說明你的種種疑問、猜測、推理甚至你由此產(chǎn)生的恐懼心理或荒誕行為，表現(xiàn)你對(duì)科學(xué)的熱愛。（見例文3）

思路四：

寫某種心態(tài)意象。以自己的某種心態(tài)、或以某種意象入題。記敘你的某種心態(tài)、或某種意象發(fā)生、發(fā)展到成熟的經(jīng)過，其中可穿插影響你某種心態(tài)的名人故事及其名言詩句等因素，運(yùn)用類比手法，化抽象為形象，寓理于情，反映你的人生態(tài)度和世界觀的形成。同時(shí)抒發(fā)你對(duì)名人的贊美之情，展示你成熟的個(gè)性與人格魅力。（見例文4）

（張宗明）【滿分例文1】

我讀懂了那讓我震撼的眼神

遵義一考生

去年暑假，我隨爸爸媽媽去黃果樹景區(qū)旅游。當(dāng)然，黃果樹景區(qū)的風(fēng)景名勝很多，景色也很迷人，但在我腦海中卻沒有留下什么痕跡，惟獨(dú)一個(gè)同齡人的眼神，深深地震撼著我。

那是一個(gè)雨天的下午，我隨爸爸媽媽乘車來到了黃果樹風(fēng)景區(qū)，雨后的黃果樹景區(qū)顯得清靜了許多。剛一下車，便碰到一位熱情而美麗的小姑娘。

“你們是來旅游的吧？好，我來給你們當(dāng)導(dǎo)游，不收錢的?！彼蛄恐覀?，腦袋晃了晃，會(huì)說話的眼睛里透出一股子天真與好奇來?！昂冒伞！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，可我對(duì)那好奇的眼神卻產(chǎn)生了一絲疑問。

途中休息時(shí)，我剛從背囊中取出MP3和英文小說《小婦人》，她立即揍過來，指了指我的MP3，顯得有些疑惑的樣子?！斑@是MP3，會(huì)唱歌的?！蔽矣玫靡獾目跉庹f話。她搖了搖頭，眼光一下子黯淡了。這我倒不怎么在乎?？墒钱?dāng)她看到我手中的英文小說《小婦人》時(shí),眼神一亮，顯得特別興奮，好像發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣，話也結(jié)巴起來?！敖o??給我看看??好嗎?”剛才滿不在乎的心情煙消云散了，我的心緊縮起來，她怎么什么也沒見過呢？我急忙遞給她，她慎重地用雙手接過去?？墒牵裁匆部床欢?，一臉的失望。這時(shí)，我分明從她的眼神讀到了一種渴望，一種我不曾有過的渴望，一種我無法理解的渴望。

休息之后，我們又上路了。她一直拿著那本《小婦人》，而且問長問短。問我學(xué)些什么,老師上課好不好玩之類的問題。我覺得她問得實(shí)在有些滑稽，真不知道如何回答她才好。她還說她很羨慕我。哦，我真有些納悶了。羨慕我被成堆的作業(yè)包圍著？羨慕我在題海中苦苦掙扎？羨慕我連旅游都得隨身帶著英文小說嗎？不，或許她壓根就不知道這些。“我真的??真的想讀書?！彼卣f道，眼睛里似乎有什么東西要涌出來似的。我心里像被某種東西堵住，一句話都說不出來。因?yàn)閯偛判闹械囊磺幸蓡?，在這一瞬間都明白了。

晚上，爸爸讓我寫一篇游記，但我什么靈感都沒有，腦子里只有那個(gè)同齡小姑娘的眼神,那會(huì)說話的眼神，那會(huì)變化的眼神，那讓我心靈震撼的眼神??

也許，我永遠(yuǎn)不能見到那個(gè)小姑娘了，但那眼神，牢牢地記在我的心里?? 【特色總評(píng)】

得分要點(diǎn)：標(biāo)題美、人物美、結(jié)構(gòu)美、語言美、意蘊(yùn)美，顯示了較高的文學(xué)素養(yǎng)。

專家解析：這篇滿分作文文取材于現(xiàn)實(shí)生活，通過藝術(shù)手段，刻畫了一窮一富兩個(gè)同齡少年,其性格各異, 窮者樸實(shí),富者浪漫。但都表現(xiàn)得那么天真、淳樸、善良、積極向上，反映了當(dāng)今山區(qū)孩子的心聲，十分逗人喜愛。文章的特色可概括如下：

1、標(biāo)題美,讓全文底蘊(yùn)增輝添彩。

2、人物美。兩個(gè)同齡少年的個(gè)性表現(xiàn)得栩栩如生。

3、結(jié)構(gòu)美。小姑娘的眼神和“我”的心理變化兩條線索貫穿始終,交相輝映,相得益彰。

4、語言美。樸實(shí)清新,鮮活凝練,意蘊(yùn)盎然。

5、意蘊(yùn)美。以小見大，一個(gè)小小的眼神，反映的卻是當(dāng)前山區(qū)教育滯后的大主題。

從以上幾點(diǎn),可看出小作者具有一定的思辨能力和文學(xué)素養(yǎng),受到閱卷教師的青睞。

（張宗明評(píng)析）

【滿分例文2】

我讀懂了“黑臉”爸爸

遵義市一考生

不知誰說過這樣一句話：家就像戲臺(tái)，一個(gè)家長扮演“黑臉”，另一個(gè)扮演“紅

臉”。我爸爸扮演的就是“黑臉”。

曾有一個(gè)深夜。窗外，酒樓的霓虹燈還疲倦地閃爍著，似乎在陪伴我學(xué)習(xí)。爸爸發(fā)現(xiàn)我這么遲了還不睡覺，便說：“夜深了，明天再做罷?！蔽艺f：“不行！你怎么讓我把今天的事放到明天去做呢？”爸爸生氣地說：“你看電視時(shí)怎么了?有本事你就別做！”我激怒了，將作業(yè)本撕得粉碎。爸爸氣得臉發(fā)黑，操起跳繩便朝我猛抽起來。我“哇”的一聲倒在地上，抱著腿直喊疼?！澳氵€敢不敢頂嘴?”“不??不敢了??”我抽抽嗒嗒地說?？蛷d里一片漆黑。窗外，酒樓的霓虹燈還在昏暗地閃爍，似乎在陪著我無聲地哭泣。

幾天后，爸爸悄悄問我：“知道錯(cuò)了沒有？”“知、知道了?！比缓髾z查我的傷口，發(fā)現(xiàn)我腿上爬滿了紅道道?！皩?duì)不起！手太重了,能原諒爸爸嗎？”他聲音很小,分明也很痛苦。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，算是“私了”吧，可我心里卻有許多委屈?? 就在以后的一天，因?yàn)橐黄恼?，讓我重新認(rèn)識(shí)了我的“黑臉”爸爸！

那篇文章叫《我讀懂了爸爸》，它的作者開始也很討厭爸爸，但后來在一件生活小事中，作者發(fā)現(xiàn)爸爸非常偉大、善良，為他付出了許多心血。從此，他便接受了爸爸的愛，與爸爸親密相處。掩卷沉思，心潮激蕩。文中寫的仿佛就是我的經(jīng)歷。我與爸爸生活的所有細(xì)節(jié)，仿佛就在眼前：那一個(gè)個(gè)下雨的傍晚，他的大手總將

雨衣往摩托后拽，寧可自己全身濕透，也不讓我沾一點(diǎn)雨水；那一個(gè)個(gè)備考的夜晚，他總將電視的聲音關(guān)掉，寧可自己緊盯著屏幕下方的流動(dòng)字條，也不讓有丁點(diǎn)聲音把我打擾；那??

雖說爸爸扮演的是“黑臉”，可也不免有許多苦衷。太“黑”，會(huì)傷到我的自尊，使我喪失學(xué)習(xí)信心；不“黑”，又怕我無所畏懼，養(yǎng)成壞脾氣。細(xì)細(xì)想來，“黑臉”爸爸還算扮演得很不錯(cuò)的，他讓我在生氣之余，留下了反思悔悟的空間。

現(xiàn)在我收藏著撕碎的作業(yè)本，作為我的警鐘。我與爸爸之間來了個(gè)“約法三章”：他再不打我，我也再不氣他。

爸爸在我眼中已不那么“黑”了，我們像朋友一樣親密地相處著。現(xiàn)在，爸爸的眼光雖然依舊那么嚴(yán)厲，但那“黑臉”中卻隱約流露出許多溫柔與善良。不是“黑臉”爸爸變了，而是我讀懂了我的“黑臉”爸爸！【特色總評(píng)】

得分要點(diǎn)：標(biāo)題創(chuàng)新,錦上添花；酸甜苦辣,扣人心弦；跌宕多姿,亮麗多彩。

專家解析：這篇滿分作文取材于生活中一對(duì)倔強(qiáng)父子曾經(jīng)發(fā)生過的一段矛盾沖突，經(jīng)過藝術(shù)加工，強(qiáng)烈的戲劇色彩讓人啼笑皆非。當(dāng)孩子頓悟時(shí), 又演繹出了一系列感人、和諧的故事,令人贊不絕口。這是本文獲取滿分最重要的原因。其特色概括如下：1．標(biāo)題創(chuàng)新,錦上添花。在“爸爸”前加個(gè)“黑臉”,不但增加了文采,而且情趣盎然，抓住了讀者的眼球,收到了明眸善睞,攝人心魄的藝術(shù)效果。2．酸

甜苦辣,扣人心弦。文中“深夜的抽打”,“無聲的哭泣”,“莫名的委屈”, “約法三章”,“親密相處”等細(xì)節(jié)蘊(yùn)涵著酸甜苦辣,其對(duì)生活的感悟如詩如畫，細(xì)膩入微，扣人心弦。3．跌宕多姿,亮麗多彩。寫爸爸先抑后揚(yáng),其情節(jié)跌宕多姿,凸現(xiàn)爸爸的性格特征,彰顯“我”的成長過程。其語言亮麗多彩,鮮活傳神。如“霓虹燈??似乎在陪著我無聲地哭泣”一句，言簡意賅，烘托了“我”凄涼、憂傷的心境。

（張宗明評(píng)析）

【滿分例文4】

我讀懂了坦然 遵義市一考生

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！}記

自從踏進(jìn)九年級(jí)，功課便一天比一天緊，無法擺脫“題?！钡睦_。每天6時(shí)起床22時(shí)睡覺,不得不取消我所熱衷的閱讀，但成績卻不見上漲，甚至在多次考試中失利。我累極了，也難過極了，開始抱怨人生的不幸：“為什么耕耘沒有收獲？為什么努力不見成果？為什么為什么為什么??”

在那段時(shí)間里,我就這么唉聲嘆氣，愁眉苦臉。終于有一天，父母再也忍受不住了——我們那可愛的女兒為何變得如此失落、抱怨、嘆氣不止?

然后，厄運(yùn)便將結(jié)束——一疊文學(xué)名著激發(fā)了我的興致。望著久違的小說、詩詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學(xué)不下去了。于是我打開了名著，一個(gè)個(gè)歷史名人走進(jìn)了我的生活世界。不是嗎？我看見了把酒臨風(fēng)的蘇軾向我翩翩走來。

正如是:謫居黃城中，把酒臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見風(fēng)光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無窮。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。

蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛情曲折、仕途艱辛的他始終堅(jiān)守著自己的信念。他坦然面對(duì)一切得失。被貶杭州，他卻自得——青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎？難道你甘于被貶嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？

“不，我學(xué)會(huì)了坦然，不以物喜，不以己悲便是。”蘇軾笑答。我若有所思——也許面對(duì)這些失敗的我也該收獲一份坦然吧？

這時(shí)，黃沙漫天中那位騎驢的歌者正向我招手致意，一看，便知是李白。

李白同我一樣對(duì)于前程充滿希冀，然而官道失意。當(dāng)權(quán)者希望他歌頌朝政，贊美君王，可他倒好，要的是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁！坦然地接受失意，一路高歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來！”身著碧青紗，頭頂飄飄發(fā)，眼中一片豁達(dá)。難道你不怨嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？

“不，我學(xué)會(huì)了坦然，酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回望長安，我立于其中！”

我終于懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們坦然面對(duì)眼前的失敗、中傷??那么我呢？

別再怨天尤人了！我對(duì)自己說，我才十五歲，我也會(huì)坦然面對(duì)眼前的挫折，我要像他們一樣收獲坦然的美麗！

合上名著，我自信地昂起頭。

【特色總評(píng)】

得分要點(diǎn)：意蘊(yùn)美、布局美、風(fēng)格美，筆墨縱橫，意趣盎然，有較高的文學(xué)素養(yǎng)。專家解析：這是一篇文筆墨縱橫，意趣盎然的抒情散文，滿分。作者聯(lián)系生活實(shí)際，行文如行云流水，輕松自如，娓娓道來，其思想的進(jìn)步清晰可見，其情感的宣泄親切可感，奮發(fā)向上，自信樂觀的精神躍然紙上，受到閱卷教師的青睞。其寫作特色概括如下：

1、意

蘊(yùn)美：題記增加了行文的文采,豐富了行文的內(nèi)涵。而且，作者從浩瀚的文史資料中, 選取了才華橫溢、仕途坎坷的大文人蘇軾、李白的故事,情趣十足,使文章增色添彩。

2、布局美：作者緊扣題意，融名人故事、名言佳句于一體，如話家常, 娓娓動(dòng)聽﹔行文大膽想象，顛倒時(shí)空，一氣呵成，氣勢不凡；結(jié)尾含蓄雋永，畫龍點(diǎn)睛。

3、風(fēng)格美：作者熔鑄多種表達(dá)方式,激發(fā)讀者心靈情感的漣漪。與古人對(duì)話,抒發(fā)對(duì)蘇武、李白由衷的贊美，彰顯了自己深厚的文學(xué)素養(yǎng)和樸實(shí)的語言風(fēng)格。

（張宗明評(píng)析）

（作者單位：貴州省遵義市張宗明語文教學(xué)研究室）

聯(lián)系地址:563000貴州遵義市洗馬路阿家寺巷吉祥苑A棟2-5-2信箱 電話：08528928766

第二篇：《我讀懂了---》作文指導(dǎo)

作文訓(xùn)練

一、文題設(shè)計(jì)自然是一本書，社會(huì)是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一本書……人生經(jīng)歷中，接觸、交流的過程都是“讀”的過程，也是明了的過程。請(qǐng)以“我讀懂了_______”為題，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇600字左右的文章。自選角度，自選文體，立意自定。

二、寫作指導(dǎo)

[寫作點(diǎn)撥]橫線上可填的內(nèi)容非常廣泛，首先是人：父母、老師、同學(xué)等；也可以是歷史或文學(xué)作品中的人：屈原、蘇軾、李清照、魯迅、林黛玉、諸葛亮、保爾·柯察金等；還可以是抽象的事物，如填寫：讀懂失敗、讀懂坦然、讀懂成功、讀懂誠信、讀懂寬容等。要通過具體生動(dòng)的事例，表達(dá)自己思想的成熟和認(rèn)識(shí)的提高。如寫一件事，就要將事情的來龍去脈交代清楚，突出“讀”與“懂”的過程；如寫多件事，就要注意敘事的簡潔明了，注意中心的高度統(tǒng)一。寫好本文還要有一顆善感的心，因?yàn)樯聘械男撵`總善于在一草一木、一沙一石間汲取精神雨露，讓干渴的心靈達(dá)到滋潤，讓荒蕪的精神家園蓊郁蔥蘢。獨(dú)立黃昏靜默賞菊，賞它的傲霜獨(dú)立的氣質(zhì)；憑窗眺望云卷云舒，深深地折服于它沉靜從容的氣度；注目荒原或大漠上一株挺立的白楊，我們可以找到堅(jiān)強(qiáng)的理由；遙望一段古老的長城，我們可以看到中華民族那生生不息的精神血脈…… 【佳作展示一】

我讀懂了花之語

花，是生命最燦爛、最明艷的象征。

“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！睙o疑，花是欣欣向榮的，它們爭先恐后地生長，也引來“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。這可謂一幅繁花似錦、充滿生機(jī)的春景圖，是花之語構(gòu)造了如此美妙的畫面?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”桃花是春的代名詞。在姹紫嫣紅的春天，擁有白色或淡粉色五瓣小花的桃花，成為最耀眼的明星?！爸裢馓一ㄈ齼芍Α?，這里處處隱含著春的氣息?！疤一ㄒ淮亻_無主，可愛深紅愛淺紅?”也許桃花的花語便是“人面桃花相映紅”吧?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！倍欤倩ǖ蛑x，只有梅花擁有倔強(qiáng)的風(fēng)骨，依然挺立在風(fēng)雪中，毫不退縮。但是，它卻毫無傲氣，默默地把清幽淡雅的神韻留給人們：“遙知不是雪，為有暗香來。”元代詩人王冕也在《墨梅》中寫道：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！边@難道不是梅之語嗎?“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！焙苫ㄒ宰陨淼姆曳济利愐约扒辶钠焚|(zhì)贏得了人們的喜愛?！昂扇~羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。”若說水中之花，恐怕當(dāng)首推蓮花了。蓮以其不與世俗同流合污的精神，以莊重、質(zhì)樸、正直、豁達(dá)、清廉的高尚品格，造就了獨(dú)特的花語：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！比欢?，當(dāng)“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”時(shí)，所有的花都擁有共同的花語：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?/p>

其實(shí)，花落去并不一定要無可奈何，一時(shí)的美麗雖然凋謝了，但是花兒卻為永久的美麗作出了貢獻(xiàn)?；ㄕZ無處不在：“山光悅鳥性，潭影空人心?！薄皸罨浔M子規(guī)啼。”“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！薄B兒們聽懂了花之語，我們也應(yīng)該聽懂花之語……來吧，讓我們走進(jìn)花的世界，用心靈去聆聽那些動(dòng)人的花之語吧！

[構(gòu)思示范二]

我讀懂了水之偉大

水是萬物之源，它滋潤萬物，促使其生長發(fā)育，賦予世間萬物以生機(jī)。然而，它的偉大不僅僅是這些。換一種感性的眼光看它，它能觸發(fā)人內(nèi)心的情感，使人展示其繽紛的內(nèi)心世界；換一種創(chuàng) 造的眼光看它，它給人以靈感，幫助人們創(chuàng)造新事物；換一種哲學(xué)的眼光看它，它是偉大的，它有著與人類相同的精神品質(zhì)。

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是水的澎湃，是詩人換以文學(xué)的眼光觀賞它。這如夢(mèng)般令人癡醉的詩句，表現(xiàn)出水氣勢磅礴的動(dòng)態(tài)美。“冰，水為之，而寒于水?！惫虘B(tài)的水顯示著它的堅(jiān)毅與剛強(qiáng)?！扒Ю锉猓f里雪飄”抒發(fā)的是偉人內(nèi)心的豪情壯志。“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”表現(xiàn)的則是水的大氣。換一種創(chuàng)造的眼光看它，瓦特驚奇那將壺蓋頂起的無形氣體，于是發(fā)明了蒸汽機(jī)。蒸汽時(shí)代來臨了，人類文明又向前跨出一大步。水力發(fā)電創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，人們充分利用電能造福人類。水是平凡的，但換一種哲理的眼光看它，它是一種精神力量。滴水穿石表現(xiàn)了它堅(jiān)韌不拔的毅力，水往低處流體現(xiàn)了它謙遜的性格，水的無色透明表明了它內(nèi)心的純潔與高尚。用不同的眼光從不同角度去觀賞水，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水是偉大的，它是生命的載體，它擁有自己的內(nèi)涵。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！边@是圣人用哲學(xué)的眼光欣賞水而感悟出的亙古不變的真理；“澹澹兮若流水”揭開了伯牙與子期真摯友誼的序幕，二人把對(duì)水的內(nèi)涵的理解融于音樂，才有了高山流水的絕唱，有了摔琴謝知音的感人之舉?！暗嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)”則是感恩之壯舉。水既這樣平凡，又這樣偉大。換一種眼光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處平凡，但平凡孕育著偉大，平凡鑄就著輝煌。[構(gòu)思示范三]我讀懂了父愛

父愛是山，呵護(hù)生命的火；父愛是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生。

曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰??直到那天。那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見了一個(gè)人，黑壓壓的天空下，凜冽的寒風(fēng)中，那人在不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角——是父親！透過窗子，我清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒有華麗的辭藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰??那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，裸露出來了紅色毛衣，但他卻絲毫沒有在意，只向我奔來。那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了?！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是兒子一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?，兒子一生不?huì)貧窮！

第三篇：我讀懂了作文

我讀懂了人生

只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。-----泰戈?duì)?/p>

泰戈?duì)栒f的那一番話，常常激勵(lì)著我前進(jìn)。記得那一次考試失敗了，失落的我漫無目的地我在街上閑逛，眼前的一切似乎都引不起我的興趣。一次又一次的 失敗，似乎已經(jīng)使我麻木了，但是內(nèi)心又無法擺脫種種無名的煩惱和無奈?；氐郊依铮衣唤?jīng)心地沏上一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，仔細(xì)觀察了一下。

看那點(diǎn)點(diǎn)茶葉在滾燙的水中舒展嫩心，上下浮沉，自有一種從容，安靜卻不沉淪的積極。品上一小口，立刻舌底生津，澀中帶甘，余香滿口，而且流經(jīng)血脈。

我有所感悟，其實(shí)人生何不似這茶？一次一次地被沸水沖起來，然后又落到了杯底，這樣浮了又沉，沉了有浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香，若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會(huì)隨風(fēng)逝去```````

生命就該像茶一樣，用最坦然的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切，絕不發(fā)大痛苦，夸大挫折。一位名人曾經(jīng)說過：“人的眼睛為什么長在前面而不長在后面？那是為了看得更遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)向前看?！逼鋵?shí)生活中除了失敗還有其他東西。當(dāng)生活的一扇大門對(duì)你關(guān)閉時(shí)，那么必定又另一扇大門對(duì)你敞開。一個(gè)人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被打敗。

人生本來就是成功與失敗的結(jié)合體無論是成功還是失敗，都是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。不能因?yàn)橐淮问《鴮?duì)人生沒有了希望，無論是怎樣的，都要堅(jiān)定信念，對(duì)自己充滿信心，要細(xì)細(xì)品味人生的韻味，不要因?yàn)橐淮问《艞壸约核鶕碛械囊磺?！人生就是如此```````````

作文我讀懂了幸福

1.我讀懂了幸福

幸福是什么?幸福看似抽象，實(shí)則卻很具體。它蘊(yùn)含在生活的細(xì)枝末節(jié)上，等待著被發(fā)現(xiàn)，被珍惜。一旦被發(fā)掘它便大放異彩大綻光芒。

朝陽緩緩東升，綻放著無盡的光芒;樹木抽出新芽，嫩綠惹綠了雙眼;樹木郁郁蔥蔥，生的挺拔，一片綠葉打著旋悠悠地落下，姿態(tài)優(yōu)美;柳條兒在春風(fēng)中舒展著腰肢，春風(fēng)吹皺了一池江水;落日的余暉給飄逸的云仙子鍍上金衣裳，給大地籠上一層金色;黑夜里疏星點(diǎn)點(diǎn)，粒粒光芒閃耀著獨(dú)有的色彩……這是我眼中繽紛的色彩，上帝賜予我一雙美麗的眼睛讓我發(fā)現(xiàn)這世間獨(dú)到的風(fēng)景。

因?yàn)槎冒l(fā)現(xiàn)，才看到豐富的自然。

回到家，與父母促膝長談讓我快樂;與同學(xué)的融洽相處使我歡愉;得到一本好書且在書桌前細(xì)細(xì)品味讓我充實(shí);端詳鏡中的自己并開心和她調(diào)侃讓我幸福;聽著悠揚(yáng)的音樂讓我陶醉;睡得美美的的一個(gè)晚上讓我愉悅……這一切來源于我的珍惜，懂得珍惜手中的幸福，并把它牢牢的抓住，不讓它溜走，那么我才擁有幸福生活的色彩。因?yàn)槎昧税l(fā)現(xiàn)與珍惜，我才讀懂了幸福的樂音。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”也是一種恬淡的幸福。幸福不一定只存在于平淡之中，但在平淡生活之中卻能充分體驗(yàn)幸福。

我眼中幸福的色彩，它五彩繽紛，絢麗奪目。品味它，十足讓人大快朵頤;體驗(yàn)它，十足讓人流連忘返!我讀懂了幸福。2.那一次，我讀懂了幸福

回首過往的歲月，回憶疊成一段段美麗的故事。在這些故事里面，令我印象最為深刻的莫過于三年前所發(fā)生的那一幕。那一次，我讀懂了父愛與母愛，讀懂了什么是幸福。

三年前的一天夜里，我發(fā)高燒，體溫高達(dá)39.6℃,爸爸媽媽萬分焦急,爸爸趕緊背起我,和媽媽一起送我去醫(yī)院看玻雖然我特別難受，可是我趴在爸爸的肩膀上，仍能感到爸爸的肩膀很寬闊很舒服。我們打車來到了淄博市中心醫(yī)院急救中心，醫(yī)生立即給我檢查看病，被診斷為肺炎，醫(yī)生為我開好藥，護(hù)士阿姨為我打上吊針，爸爸媽媽一直守護(hù)在我的身邊。媽媽一會(huì)兒摸摸我的額頭，一會(huì)兒給我喝水，一會(huì)兒又給我測體溫。媽媽撫摸著我的小手，我感到媽媽的手好溫暖好柔軟啊!一種幸福的感覺立刻傳遍我的全身。爸爸媽媽整夜不合眼的守護(hù)著我，直到我的高燒退下來，爸爸媽媽焦急不安的心情才平靜下來。

早上爸爸去超市給我買來很多很多好吃的東西，有水果、牛奶、面包、蛋糕等。爸爸媽媽專注地看著我吃東西，臉上露出了欣慰的笑容,我從他們的眼神中看到了無限的愛……

這就是父愛與母愛的表述，也許它小得讓你捕捉不到，可是一旦捉住了，就能強(qiáng)烈地感覺到其中震撼人的力量。而我感受到了，我被感動(dòng)地哭了。那一次，我真正讀懂了父愛與母愛，讀懂了幸福，我理解了父母對(duì)我的愛是世間最無私的、最真誠的。它是一種不朽的見證，是一種深沉的父母之愛的象征，它將永遠(yuǎn)留在我的內(nèi)心深處，有了它我會(huì)變得更加幸福和快樂。

中考滿分作文：那一次，我讀懂了自己

來源：考試吧（Exam8.com）2008-2-17 【考試吧：中國教育培訓(xùn)第一門戶】 模擬考場

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作為父母不懂得教育孩子,就會(huì)誤了孩子一生.沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教孩子的父

百度推廣

我們每個(gè)人心中都有一座后花園，當(dāng)我們感到煩憂或困惑時(shí)，打開后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥。走進(jìn)里面，讓心靈放飛……——題記

清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨(dú)自一人走在這條大街上已有無數(shù)次了，不知為什么這次覺得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無比的磁物中，寸步難移。

大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認(rèn)為是穩(wěn)坐寶座的我，被擠下了英語導(dǎo)優(yōu)班的名列，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠(yuǎn)去，心仿佛進(jìn)入了深秋季節(jié)的樹林。我像是在撿起落葉的那個(gè)人，我在苦笑著懷念那逝去的青翠。

我無力地走著，路仿佛格外漫長，突然，一束陽光強(qiáng)烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽掙扎著想逃脫于地平線的束縛，那是一種不愿服輸?shù)男愿癜。≡陉幵频幕\罩下，太陽的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽還是無法戰(zhàn)勝那無邊的黑暗勢力？然而，我想錯(cuò)了，一縷縷微光再次展現(xiàn)出來，它拼命地履行著那份執(zhí)著，“皇天不負(fù)有心人”，陽光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了！

我頓時(shí)醒悟了過來，自己的境遇和這景不也如此相似？原來自己不過是那沒認(rèn)識(shí)自己的。有一個(gè)常常埋怨自己的才能無法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎？“”這當(dāng)然不可能！”鄙夷地說。“如果地下是一粒珍珠，你還會(huì)擔(dān)心撿不起來嗎？”明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實(shí)的自己。有“大道如青天，我獨(dú)不得出”的憤懣，卻依然以“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕琶鎸?duì)人生，我是不是從中得到些感悟呢？

真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問了自己內(nèi)心的那個(gè)答案。

一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步履，帶著自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐……

點(diǎn)評(píng)

同樣一種普通的原料，在技藝高超的廚師手中卻可以做出色香味俱全的佳肴，而看似平凡的“走出沮喪心境的感悟”題材，在的筆下卻可以有如此曲徑通幽后的豁然開朗。排比、擬人、比喻修辭的手法在文中運(yùn)用自如，尤其是在描摹沉重心情的那一段，獨(dú)到的比喻體現(xiàn)出極佳的語感，不禁令人拍案叫絕

我讀懂了 ”半命題作文

我讀懂了夜的心跳

曉風(fēng)殘?jiān)?，帶出了夜的光華，帶不走夜的韻味；

云環(huán)影繞，帶走了夜的無垠，帶不走風(fēng)的耳語；

月影婆娑，帶走了夜的溫柔，帶不走夜的心跳。

夜的心跳是動(dòng)人的。

夕陽西下，晚霞染紅了半邊天，地與天相連的地方，出現(xiàn)了一道深深的痕，我想，那是夜的影了。

各家各戶上燈了，不久又都滅了，便只剩下了夜空，廣闊得沒有邊際，七顆八顆的星星散落在夜空，點(diǎn)綴這薄薄的紗巾似的空，我便沉浸在這神秘而美麗的夜里。

不久，便午夜了，外頭響起了一陣陣刺耳的聲音，徹底打破了夜的寧靜，給詩意的夜空蒙上了一層不該屬于它的喧囂，不知是什么聲音“唰，唰，唰……”就這樣打破了我對(duì)夜的遐想。

自此以后，每天都會(huì)在同一時(shí)間同一方向響起這樣讓人心里發(fā)惱的聲音，我討厭這樣的聲音，因?yàn)樗鼣_亂

了夜的心緒。

我不再喜歡聆聽夜語，很早的時(shí)候，在這個(gè)聲音還未響起，我便睡下了，可是……

這幾天，開始中考了，媽媽跑來對(duì)我說：“你到我那鋪去睡吧！晚上那邊加班施工，不然會(huì)打擾你”，“?。∈┕?？”我總算弄明白每天夜里怪異的聲音怎么來的了，媽媽還告訴我，因?yàn)榕孪掠甑⒄`工程，所以他們白

天一直工作，到夜里還繼續(xù)干！

原來如此！為了不誤工期，為了買房的人可以早點(diǎn)看到他們的房屋，那么一群樸實(shí)的農(nóng)民工就夜以繼日地工作，他們的錚錚鐵骨在夜里依然沒放下該挑的擔(dān)子，他們的鋼鐵一般的胳膊就這樣在鋼筋混凝土里承擔(dān)著該承擔(dān)的，他們滿懷著家人的期盼，又滿懷著對(duì)兒女的期盼，在黑夜里用汗水演繹著勞動(dòng)最深刻的含義。

今夜，星光依舊，只有月的周圍不再那么光華，一切美好的東西和贊賞的眼光不一定都要投給高高在上的。午夜時(shí)分，“唰！唰！唰……”聲音依舊響起，融入了夜，平穩(wěn)而動(dòng)聽，哦！這便是夜的心跳，城市的心跳。

清風(fēng)吹動(dòng)起遠(yuǎn)處的草，月隱沒了光耀，星光燦爛，城市的那邊，夜空下，有一群農(nóng)民工，正摸索著。

人世間，必有夜空，夜里，必有動(dòng)人的心跳……

夜的心跳，我讀懂了，很動(dòng)人……

【評(píng)語】

“我讀懂了夜的心跳”，即讀懂了農(nóng)民工“在黑夜里用汗水演繹著勞動(dòng)最深刻的含義”。夜的心跳，即勞動(dòng)者的心跳。用詩一般的語言，描繪城市夜景，謳歌勞動(dòng)者，在充滿詩意的城市夜景中巧妙地表現(xiàn)熱烈的勞動(dòng)場

面，內(nèi)容充實(shí)，主題鮮明。

我讀懂了你的愛

原來，在不經(jīng)意間，很多事情就不了了之。

——題記

小時(shí)候，會(huì)怨你。

你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我。不會(huì)在意，或許是還年幼無知，又或者是習(xí)以為常。記得小時(shí)候的某一天，在幼兒園里，一個(gè)小朋友諷刺著問：“你媽媽為什么總是不來接你呢？”那之后，會(huì)想你，情不自禁地。于是，你來看我再說著那句話時(shí)，哭著抱著你，質(zhì)問你為什么不來接我？你松開了我的手，說你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是

孩子吧，哭過也就什么都記不起來。

日子就這樣過著呢。日復(fù)一日，年復(fù)一年。

懂事些，會(huì)怪你。

那時(shí)，和別的孩子一樣，在母親的身邊長大，卻又發(fā)覺，并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石。也一直沒當(dāng)作什么，因?yàn)閺膩矶疾恢滥堑降子卸嗵邸＝K于，你住進(jìn)了那個(gè)處處有消毒水的地方。手術(shù)后，你平躺在病床上，與我說話。眼淚仿佛快要流下來，可是我強(qiáng)忍著不哭，問你疼不疼，而你虛弱著依舊回答我，“你說呢？”我說那一定很疼吧。出院后，你一直說我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴(yán)重，有時(shí)，會(huì)責(zé)怪你說：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來照顧你這個(gè)寶貝女兒呢！”

而現(xiàn)在，會(huì)愛你。

現(xiàn)在，終于讀懂了你的愛，你的愛就像空氣，看不見，摸不到，卻無時(shí)不在，無處不在；你的愛就像清水，不甜不膩，卻最自然純凈，最有益。你的愛，是我生命的起點(diǎn)，也是伴我一生的永遠(yuǎn)的力量。如果沒有你，我將會(huì)是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛你，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。暖暖陽光懶懶爬進(jìn)窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。讀懂你的愛，真好。

媽媽，其實(shí)，你知道嗎？我一直都想親口對(duì)你說：“是你的愛一直在給我力量，讓我不懼怕，不彷徨。媽媽，我讀懂了你的愛?！钡珡膩頉]有說出口。

做媽媽最開心的事，然后在媽媽開心時(shí)，伏在媽媽耳邊，輕輕地甜甜地對(duì)她說：“媽媽，我愛你，因?yàn)槲易x

懂了你的愛?！?/p>

【評(píng)語】

“讀”親情，選取三個(gè)時(shí)段，記敘和母親在一起的生活畫面，從“怨”到“怪”再到“愛”，“終于讀懂了你的愛”情感

變化的過程敘說得自然、親切、感人。

我讀懂了自然之語

即使曾經(jīng)迷失方向，即使曾經(jīng)丟失對(duì)愛的信仰，但終會(huì)在這一種自然之語中品味出生活的芳香。

——題記

我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自林間吹刮著的無止息的風(fēng)，時(shí)而呼嘯，時(shí)而輕柔、旋轉(zhuǎn)、跳躍、盡情盡興地舞蹈。風(fēng)兒改變著周圍的事物，也被它們改變著。它就這樣輕聲低喃著從我耳邊掠過。噢，我讀懂了它的話：改變能改變的，接受不能改變的。若不能改變結(jié)果，那就努力完善過程……

我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自那永遠(yuǎn)不愿平靜的海。它低沉、壯闊。海啊，縱容著自己的孩子和沙灘上的人們嬉戲，也歡迎著融于其間的人。容納著所有所有的事物，蕩滌著它們的靈魂，迎接著黎明、朝霞、烈日、夕陽，絕不悲觀，絕不絕望。噢，我讀懂了它的話：永遠(yuǎn)相信著、包容著，就能看到不完美

中的完美……

我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自春夜里的細(xì)雨。雨水躍動(dòng)空中，如同輕盈的精靈。落入水澤，激起一圈圈小小的漣漪，然后，消失不見。細(xì)雨綿綿，為春天的故事揭開了一個(gè)華麗的開場，彌漫著花兒和泥土的清香，涌入心田。就在這神秘幽遠(yuǎn)的雨聲中，我讀懂了它的話：就算短暫，也要美麗一次，留下印跡…… 我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自交織回旋的雷電。電閃雷鳴，驚鴻出世，劃破長空，照亮黑暗，在天空中起伏跌落。就是這樣瘋狂，就是這樣超乎想象地完成著它的旅行。就在我閉上眼睛的時(shí)候，讀懂了這樣一種自然之語：堅(jiān)守自己的信仰，縱然黑夜無邊，也盡情閃亮、歌唱，永不被黑暗吞噬…… 我讀懂了這一種自然之語，是怎樣的一種聲音啊，它代表著堅(jiān)持，領(lǐng)導(dǎo)著光明，帶來了希望；它帶領(lǐng)著我飛向那自由神圣的天空，尋找我丟失的翅膀。就是這樣一種自然之語，讓我品味一生，沉淀一生……

【評(píng)語】

從風(fēng)聲、雨聲、海語、雷電等自然之語，從司空見慣的自然現(xiàn)象，“讀”出豐富內(nèi)涵，“讀”出人生真諦，“讀”得認(rèn)真，“讀”得仔細(xì)，不僅讀懂了，而且“讀”得深刻，“讀”得透徹！

我讀懂了母愛

深秋，冰冷的清晨。窗外霧靄縹緲，隱約可見被刀子般的秋風(fēng)無情地拽下來的枯葉。

這天，我和媽媽吵架了。連我自己也不知道是為了什么，反正已經(jīng)鬧翻了。

我狠狠地摔上門，“嗵”地一聲撲在床上，躲在被窩里放聲大哭起來。那句“別再叫我媽”，冰冷刺骨，像一把白晃晃的刀，毫不留情地將我的心割得血淋淋的，生疼生疼。我仿佛覺得自己被人丟棄在黑暗的無底深淵，丟棄在陌生無情的世界。無助、空虛占據(jù)了我。

一陣寒風(fēng)透過窗戶闖進(jìn)屋里，頭頂上那串藍(lán)色的風(fēng)鈴不識(shí)時(shí)務(wù)地唱起歌來。我發(fā)現(xiàn)，外面，下雨了。

冷戰(zhàn)持續(xù)了兩天。

第三天，起床后，我依舊來到陽臺(tái)看書，忽然瞥見桌上攤著一張密密麻麻的信紙。好奇心驅(qū)使我讀了起來。突然間，我看到落款竟是“永遠(yuǎn)愛你的媽媽”，不知怎么的，一股帶著甜味的暖流涌了上來，化成咸咸的淚默默地流了下來，緩緩地，落在了那張平整的信紙上，溢了開來……

這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，每天的衣服依舊是那么干凈，散發(fā)著清香：每次的飯菜依舊是那么可口，令人回味無窮：每晚的被窩依舊那么溫暖，那么舒適柔軟……母親一直在我身邊，我卻一直忽視了她的愛。含著淚讀完了信，我才發(fā)現(xiàn)媽媽倚在房門口，眼圈紅紅的，她凝視著我，眼眸是那樣溫柔，卻帶著一絲悲傷，一絲渴望。里面的淚花閃閃發(fā)光。我沖了上去，和媽媽相擁在一起。此時(shí)此刻，我倆之間冰雪般的隔閡瞬間融化，彼此凍結(jié)的心瞬間溶解。淚，涌得更兇了。一直在黑暗深淵下墜的我，似乎忽然被人拉起，救回到現(xiàn)實(shí)光明的世界。溫暖趕走了空虛和無助。

風(fēng)輕悄悄地吹落了枯葉，風(fēng)鈴的歌聲是那么地悅耳。母親一直以來都包容著我，關(guān)心著我，溫暖著我。

那一刻，我讀懂了母愛。

中考滿分作文欣賞：我讀懂了四季

來源：武漢中考網(wǎng)整理 文章作者：武漢中考網(wǎng)整理 2011-11-07 11:31:40 [標(biāo)簽：2012武漢中考 武漢中考時(shí)間 武漢中考政策 中考家長教育 中考家長交流 中考家長論壇 中考學(xué)習(xí)指導(dǎo) 中考考試試題 中考學(xué)習(xí)計(jì)劃 武漢中考政策 中考學(xué)習(xí)方法 中考學(xué)習(xí)試題 中考外校試題 中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 武漢中考政策 中考復(fù)習(xí)方法 中考復(fù)習(xí)試題]

四季，被自然打造的井然有序。暖的春，熱的夏，涼的秋，冷的冬。當(dāng)用熾熱的心去觸及它的那一刻，我讀懂了它——讀懂了四季。

當(dāng)冰封的山澗迎來了第一股暖風(fēng)，淺淺的陽光斜射在潔凈的冰面上。隨著風(fēng)的腳步開始融化，叮叮咚咚，清脆悅耳，這是大地的鬧鈴。這一刻，大地母親醒了，緊接著叫醒了她的孩子們。山腰上潔白的梨花顯出了她的的惆悵。不由得讓人想起《虞美人》中的“春情只到梨花薄，片片催零落?！焙吥亍皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！钡木跋蟾潜憩F(xiàn)的淋淋盡致。春光無限，萬物自由自在的生長，無憂無慮的生長。春，是萌發(fā)與和諧并存。

夏日的烈火炙烤著大地。春天的嫩芽早已變成濃綠的枝葉，遠(yuǎn)處山上的樹木郁郁蔥蔥。山腳，清香和荷塘旁是濃郁的稻香。金黃的稻穗里是收獲的喜慶。傍晚，老人們一起在荷塘堤上乘涼，談?wù)撝衲甑氖斋@。塘里的蛙聲，連續(xù)不斷。可謂“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！标柟獗M情的揮灑著，樹上的桃李，努力的汲取自然的營養(yǎng)。而有的，經(jīng)不住這焦陽的炙烤，已變成了一個(gè)干核。整個(gè)大地，生機(jī)盎然而又充滿了挑戰(zhàn)。夏，朝氣，是迸發(fā)。

夏季的余溫還未散去。荷葉也開始變得憔悴，焦黃的荷葉上，時(shí)而有一兩只蜻蜓在上面住腳。樹上的果實(shí)，已被夏日的焦陽煉就得成熟，變得金黃圓潤，在陽光的照射下，像黃水晶沉穩(wěn)的掛在樹梢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)山腰，像一條黃色的紐帶，早已黯然無光的山丘，一下子變得精神抖擻。農(nóng)民臉上，是收獲的喜悅，籮筐里，是汗水釀造的結(jié)晶，里面填滿了仙露瓊漿。秋，是成熟，是穩(wěn)重。

當(dāng)秋風(fēng)吹黃的最后一片樹葉，它的使命也就結(jié)束，之后，便是那刺骨的寒風(fēng)，焦黃的樹葉隨風(fēng)飄落。周圍全是光禿的樹枝，光禿的山丘，顯得死氣沉沉。往日的輝煌已不復(fù)存在，整天籠罩在陰云里，偶爾的一縷陽光，便是那回憶的理由。曾今的輝煌與燦爛以被這陰云所吞噬。唯有在陰雨綿綿的日子里，還有那一兩珠冬梅輝映著。這時(shí)，不由得有些惋惜，往日，就應(yīng)該更加努力的創(chuàng)造，讓冬，多一份色彩。可是，也沒后什么后悔可言了。冬，是回憶，是惋惜。

四季，也許就是這樣，考驗(yàn)萬物生長的一種歷程，當(dāng)用那熾熱的心去感觸它的那一刻，一切都會(huì)變得簡單明了，那是你可以驕傲的宣布——我讀懂了四季。

第四篇：作文：我讀懂了---

我讀懂了桂花的清香

抱著夢(mèng)想往前飛，不逃避不后退。你是我最渴望采擷的一顆星?? ——題記 2015年。春。教室外的桂花樹長得蒼翠且茂盛。陽光肆意地自葉間傾瀉，投射一地斑駁的樹影。仿佛只要輕輕一搖，便揉碎了柔軟的目光。

似乎每個(gè)人都會(huì)在樹下停駐，然后對(duì)它贊揚(yáng)一番。可是這其中不包括我。我——一名初二學(xué)子，每日都埋在象牙塔中苦戰(zhàn)，為小中考做著最后“搏斗”?？墒呛苓z憾，盡管一直都那么努力，我的成績還是一點(diǎn)一點(diǎn)地掉下去，掉下去。我知道我不是個(gè)聰明的學(xué)生，無論怎樣拼命，始終無法抵達(dá)成功的彼岸。

“65、64、63??”小中考倒計(jì)時(shí)貼了出來。

就這樣跌跌撞撞地步入了初夏了。

那天傍晚的霞光很艷。走進(jìn)校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到一股股幽香，順著香味兒，我走到了一棵大樹下。只見這棵樹的樹皮已經(jīng)布滿了皺紋，摸上去很粗糙，樹葉兒也已經(jīng)有些發(fā)黃，我找不到花香的來源。我輕輕地扒開綠葉叢，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一朵朵小小的、黃燦燦的花兒，慢慢地扒開樹葉兒，滿滿的桂花如繁星點(diǎn)點(diǎn)，灑落在樹葉叢中，又如一顆顆金色的小閃片，在太陽下閃爍著耀眼的光芒。有的花枝上還殘留了一些露水，朝露照在花枝上，一片玫瑰色的殷紅。一縷縷晨光照在樹葉上，跳躍地編織著金色的花墊。

桂花的香氣，露水的清新和樹葉的清香，融合在一起，香得高貴而純潔。

泥土也被桂花的香氣染得散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，給人一種心曠神怡的感覺。

風(fēng)兒輕輕拂過樹梢，樹葉輕輕搖晃，桂花兒也跳起了歡快的舞蹈。輕輕撫摸著桂花，覺得濕濕的，柔柔的，滑滑的。我撿起地上飄落的桂花，小心地將它們放在花枝上，我想也許它會(huì)很快就被風(fēng)兒重新吹回到地面上，但它一定想家了，一定還想回去看看它的家，它的兄弟姐妹，它們是否過得很好??

我揚(yáng)起頭，細(xì)細(xì)地打量著這些桂花：金色的花瓣兒伸向四個(gè)方向，在花的中心，有幾根細(xì)長的花蕊。我摸了摸，覺得手心癢癢的。桂花們有時(shí)有些淘氣，老是躲在樹葉的后面和我們捉迷藏;有時(shí)也充滿了好奇心，讓風(fēng)兒帶上自己，去周游地面；有時(shí)也想個(gè)小淑女，乖乖地坐在花枝上，聆聽下課后孩子們銀鈴般的笑聲；還有些時(shí)候，桂花們簇?fù)碓谝黄?，聞一聞淡淡的書香?/p>

看著看著，我陶醉了，我想了又想，也許桂花兒的生命僅僅幾個(gè)星期，或許很容易就被風(fēng)兒吹落在地上，任人踐踏，但是它們擁有自己的夢(mèng)想，懂得把握好時(shí)機(jī)，向自己的夢(mèng)想前進(jìn)，在秋天來臨之時(shí)，開出了美麗的花兒。滿樹的花兒，沒有一朵是開錯(cuò)了的，它們認(rèn)真對(duì)待著自己唯一的秋天，它們把自己的生命奉獻(xiàn)給了人類，為自己的夢(mèng)想而奮發(fā)，求的并不是一首贊歌，求的卻是在離開前，一次最甜美的微笑和人們看到桂花飄香時(shí)的一句話：“真香?。　边@時(shí)，校園廣播放出了范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》：如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎么會(huì)懂得要多努力，才走得到遠(yuǎn)方；如果夢(mèng)想不曾墜入懸崖千鈞一發(fā)，又怎么曉得執(zhí)著的人，擁有隱形的翅膀??

我不自覺地凝望著這美麗的桂花樹，不僅茂盛，而且流光溢彩。癡迷地凝望中，我對(duì)桂花樹默默起誓：我會(huì)整理行囊，義無反顧地朝自己的目的地進(jìn)發(fā)，為自己的夢(mèng)想添上輝煌的一筆！

第五篇：“終于,我讀懂了你”指導(dǎo)

“終于，我讀懂了你”寫作指導(dǎo)及實(shí)例

請(qǐng)以《終于，我讀懂了你》為題目寫一篇不少于 800 字的作文，除詩歌、戲劇外文體自定。

寫作指導(dǎo)：

㈠“終于”的理解。終于是一個(gè)副詞，有“到底”的意思，表示經(jīng)過較長的過程最后出現(xiàn)某種結(jié)果。一般指獲得成果，有時(shí)也指消極的結(jié)果。

㈡“讀懂”的理解。讀懂是一個(gè)動(dòng)補(bǔ)式的動(dòng)詞，“讀”得怎么樣，“懂”了。細(xì)品一下，就會(huì)感到這中間有一個(gè)從不懂到懂，從不理解到理解的過程。

㈢“你”的理解。①“你”是個(gè)第二人稱單數(shù)的代詞，不能擴(kuò)大為“你們”或“他們”“自己”之類。②“你”可指具體的人或物，也可指抽象的東西。具體的“人”指自己身邊的人（親人、朋友等）、當(dāng)代的人（球星、歌星、影星、運(yùn)動(dòng)員、時(shí)代的風(fēng)云人物等）、現(xiàn)代的人（魯迅、李叔同、曾國藩、譚嗣同、孫中山等）、古代的人（孔子、莊子、曹操、諸葛亮、嵇康、岳飛、鄭板橋等）、外國的人（凡高、貝多芬、倫勃朗、李斯特、莫扎特等）等，具體的“物”指小屋、一條河、一座山（如《泰山賦》中讀出泰山的公正閱世，剛正不阿），一句詩、一首詩、一本具體的書（《西游記》《三國演義》等）等；抽象的東西指某種好的品質(zhì)（誠信等）、某種處世態(tài)度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等。

㈣整個(gè)題目的理解。面對(duì)“你”的豐富內(nèi)涵，考生只需找準(zhǔn)一點(diǎn)，寫出從不懂到懂的過程或?qū)懬濉敖K于，我讀懂了你”怎么樣皆可。

以上四點(diǎn)旨在幫助考生激活思維、拓展思路，從而讓考生在平時(shí)的作文訓(xùn)練中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析，最終在山重水復(fù)中柳暗花明。

例文：

終于，我讀懂了你

劉宸

莊子，我也許讀懂了你，也許我自以為讀懂了你！

在我小時(shí)候，只是在片斷的信息中接觸到了你，更多的時(shí)候那是加著書名號(hào)的——《莊子》。

我雖小，但已知道“子”是對(duì)一個(gè)人的敬稱，就像孔子。但是何以一個(gè)人的敬稱為書名？這個(gè)人一定很偉大，我想，至少?zèng)]有一本書叫“孔子”。

那時(shí)候不能稱為我不懂你，因?yàn)槲也涣私狻Ｎ也恢牢也欢氖虑樽匀晃揖筒欢?/p>

小學(xué)時(shí)候，我從成語詞典中時(shí)?？吹侥愕拿?。有很多成語都標(biāo)明出于《莊子》。很多的典故也出于《莊子》，其中豐富奇特的比喻也使我對(duì)它有一絲期待。

中學(xué)時(shí)候，我終于接觸到了你。

最初是通過濠梁之辯。你站在河橋上看到魚在水中游動(dòng)，說道：魚能出游，這是魚的快樂呀。你的朋友說，你又不是魚，你怎么知道魚的快樂??！你反駁，你又不是我，你怎么知道我不知道魚的快樂。

這個(gè)故事我看了三遍都沒明白，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是古文。當(dāng)我理解了語句，又思索了很長時(shí)間，其中智慧又深沉的語言令我對(duì)哲學(xué)產(chǎn)生了興趣。

讀到你的文章，有時(shí)盡管不能完全理解，但字里行間透出的一股浪漫與神氣令我想象出了絢麗而宏大的遠(yuǎn)古景觀，自然地領(lǐng)會(huì)了你的觀點(diǎn)。

你著作不多，卻是字字珠璣。李白用酒和詩發(fā)泄愁悶，你卻用哲理來發(fā)泄。比起李白，你的文章更像一個(gè)報(bào)國無門的游子的吶喊。李白用酒和詩，世人認(rèn)為他放浪形骸，你卻用諸多的詭辯和歪理令人感受你的無可奈何。

有人說你是精神病，人格缺陷，心理疾患?？墒窃谀菢右粋€(gè)時(shí)代，浪漫而又慘烈的

時(shí)代，你的心理是合理的。

諸侯的征戰(zhàn)頻繁，人民被驅(qū)使進(jìn)行戰(zhàn)爭，而內(nèi)部統(tǒng)治越殘酷的國家越強(qiáng)大，至少在軍事力量上。你痛心，卻又無能為力。

孟子忙于奔走各國。善意地夸張著“仁政”的益處，而你卻只有獨(dú)自發(fā)泄。人各有志，你的做法無可厚非，因?yàn)槟阒雷约禾跣?，與人類本身的矛盾抗衡根本不可能。于是，當(dāng)楚王的相位在你的面前，你斷然推辭了，這一點(diǎn)，我本無法理解，這是士人們施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)。但你知曉你的目標(biāo)與貴族們相去甚遠(yuǎn)，不可能成功。

當(dāng)我理解了這一點(diǎn)時(shí)，我甚至認(rèn)為我讀懂了你。

【點(diǎn)評(píng)】從成語到成語故事，從成語故事到《莊子》，從《莊子》到莊子，從作品到作者，作者抓住作品中的精髓來“讀”莊子的人格魅力，并把莊子與李白、孟子做比較，突出了莊子的與眾不同。在讀的過程中，作者產(chǎn)生了不理解，發(fā)現(xiàn)了有人稱之為“精神病”，“人格缺陷”，“心理疾患”，但通過自己的解讀，通過比較，理解了莊子的一切做法，理解了莊子的人生觀點(diǎn)，文中有了不理解到理解的過程，緊扣“終于”和“讀懂”。

終于，我讀懂了你

鎖硯之

流年似水，歲月更迭，我先高傲地俯瞰你的奸邪，而后再輕撫你童真的臉龐，現(xiàn)今我又仰看你的大氣磅礴。

那個(gè)在亂世中“眾人皆醉而獨(dú)醒”的曹操。

——題記

窗外，一縷陽光射穿了近幾天陰霾的沉悶，射穿了我的思緒，射穿了我初識(shí)曹操的童年。

那時(shí)做夢(mèng)都想罵你。

那是我初識(shí)歷史的時(shí)候，一本《三國演義》讓我對(duì)“三顧茅廬“的劉備贊賞，讓我對(duì)“七縱七擒”的孔明膜拜，讓我對(duì)“青龍偃月”的關(guān)羽青睞。

惟獨(dú)恨那個(gè)曹操。那個(gè)“挾天子以令諸侯”的曹操，那個(gè)“寧讓我負(fù)天下人，勿讓天下人負(fù)我”的曹操，那個(gè)打輸在赤壁之戰(zhàn)的曹操。

那時(shí)我欣喜地看到你落荒“華容道”，痛惜關(guān)羽沒能斬下你的頭顱。

那時(shí)的我以高貴的“好人”姿態(tài)俯瞰你，打心底瞧不起你。

隨著如梭般的時(shí)光，我一點(diǎn)點(diǎn)的長大。

我細(xì)品《三國志》。

那時(shí)多想輕撫你的臉龐，孩子氣的臉龐。

那一段偷新娘的趣事尤讓我記憶深刻。

那是你童年的小事，和袁紹等哥們一起，你們成了有名的公子哥到處惹事生非。人家的新娘好端端的，怎么就惹得你去偷出來，那大概是一種不馴，一種桀驁，一種叛逆。

而與你“心有戚戚焉”的我自然覺得少時(shí)你的可愛與別人不同，多想穿過時(shí)光與你見一面，輕撫你天真的臉龐，看看你邪氣的笑容。

漸漸地，對(duì)你的那份憎惡悄悄地消退。

初中的校園中，早晨經(jīng)常響起朗朗的讀書聲——“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！蹦鞘窃鯓右环N大氣啊。日月星辰全部攬入你的眼簾，你的胸襟廣闊讓別路英雄低下高昂的頭。那時(shí)大氣的你讓我折服。

“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！蹦阋堰^驍勇之年，但你的壯心仍跨越疆馳千里之外。盡管你的兩鬢已經(jīng)蒼白，身軀已經(jīng)佝僂，但那份豪氣仍引得我

為你喝彩。

后來讀易中天的《品三國》，知道你在那烽火連天、硝煙四起的年代臨危不亂，順應(yīng)民心，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)軍事。而后你才能和劉、孫三分天下，那面魏國的旗幟多少次豎立在勝利的高坡。

司馬家平了天下，而豐功偉績，曹操你也須分得一羹，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。借東坡的豪邁仰看你的大氣，在山巔為你司晨。當(dāng)然，也為我終于讀懂你而舉杯暢飲。

【點(diǎn)評(píng)】初識(shí)曹操時(shí)，作者是“做夢(mèng)都想罵你”，是“恨”，是“瞧不起”，甚至于對(duì)曹操的遭遇還有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍。在長大的過程中，開始細(xì)品《三國志》時(shí)，作者卻想“輕撫你的臉龐”，品味到了曹操的廣闊胸襟，其作品中的豪氣。易中天的《品三國》對(duì)曹操的評(píng)價(jià)，再次讓作者以另一個(gè)角度來讀曹操，讓作者真正的“讀懂”了曹操。文章循序漸進(jìn)，層層深入，文思縝密。

終于，我讀懂了你

吳俊

小時(shí)，爸媽因工作忙，把我丟在鄉(xiāng)下的奶奶家，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)了奶奶的三個(gè)習(xí)慣：讓路，拾遺，潑茶。

讓路

奶奶是一個(gè)小腳女人，三寸金蓮支撐著他走過那崎嶇的小路，蜿蜒的一生。奶奶家所處丘陵地區(qū)，溝溝壑壑的路原本就很難走。村子里的小腳女人都呆在家里，惟獨(dú)奶奶不行。常年有病的爺爺沒有讓她享福，她必須用那三寸金蓮踏遍這羊腸小道。

奶奶走路有個(gè)習(xí)慣，就是不論前方來了大人還是小孩，熟人還是陌生人，甚至是牲口家禽，奶奶都要讓出一條道來，讓他們先經(jīng)過。

奶奶說，給他們讓路就是給自己讓路哩。年少的我不懂奶奶的意思，但我知道村上的人對(duì)奶奶和我的家人都很好。幾次，我家遇到困難，奶奶都不用求親問友，左鄰右舍都會(huì)趕來幫忙。

奶奶一雙金蓮，踏過了八十三個(gè)春秋，出殯那天，村子里的人都出來為您送行。他們站在路邊，讓出一條路，現(xiàn)在的您終于安心地走上別人讓出的路了。

拾遺

奶奶的小腳在坑洼的路上很難走。于是，奶奶走路總是低著頭，防止踩寶。這也使她在路上拾到一些東西：一串鑰匙，一雙新鞋，貴的有錢包、手鐲。古人云：路不拾遺。奶奶就不會(huì)，她把她拾起，回頭挨家挨戶地問，如果沒有找到失主，她便會(huì)主動(dòng)動(dòng)員全家，等到失主拿到丟失的東西時(shí)，奶奶的臉上就會(huì)露出欣慰的笑。

奶奶經(jīng)常拾一些東西，村里人丟了東西，便會(huì)到奶奶家領(lǐng)取。農(nóng)活時(shí)家里沒人，奶奶為了方便，用玉米葉編了個(gè)籮筐，放上拾來的東西，掛在門口的老槐樹上。這樣，村里的人都方便了。很奇怪，沒有人來冒領(lǐng)，連村里的頑童也沒來搗蛋。

奶奶臨終前說，拾來的東西要保管好，不然失主會(huì)著急的。

潑茶

奶奶喝茶前都會(huì)倒上一杯潑在地上，奶奶說這是祭先人。

奶奶是吃白米飯長大的，年華流逝，對(duì)她有恩的人都相繼離去，奶奶很是傷心。但村里規(guī)定女人是不可去墳上看的，否則便是詛咒，這也造就了奶奶的習(xí)慣，就是潑茶了。

奶奶走了，我都沒對(duì)她說上幾句，我想對(duì)她說：“小時(shí)候我不懂你，現(xiàn)在我長大了，終于，我讀懂了您。您讓我知道謙卑，知道與人快樂，知道知恩圖報(bào)，知道了許多

做人的道理。我感謝您，希望您一路走好。

【點(diǎn)評(píng)】作者抓住了生活中的三個(gè)小細(xì)節(jié)，奶奶的三個(gè)習(xí)慣——讓路，拾遺，潑茶，從小事入手，并把對(duì)奶奶的正面描寫（如“拾遺”中奶奶拾到東西挨家挨戶的問）和側(cè)面描寫（如“讓路”中寫“我”家遇到困難，左鄰右舍趕來幫忙）相結(jié)合，人物形象生動(dòng)、豐滿。生活中的細(xì)節(jié)，讓作者印象深刻，長大后回想起來，終于明白了奶奶這樣做的原因，奶奶讓作者“知道謙卑，知道與人快樂，知道知恩圖報(bào)，知道了許多做人的道理”，作者也讀懂了奶奶的一片苦心。

終于，我讀懂了你

仲玉蓉

那是一個(gè)破舊的不能再窄的平房。十幾年來，風(fēng)風(fēng)雨雨，它是我和媽媽最大的財(cái)產(chǎn)。

曾經(jīng)多少次我癡癡地在夢(mèng)中享受著那寬大舒適的我家的房子，可醒來惟有淚千行。我從小就在努力掩飾這種心情，為的是不讓媽媽傷心。

又是一個(gè)中秋的晚上，家里盡管窮，但每到這個(gè)時(shí)候媽媽都會(huì)帶我出去逛逛買點(diǎn)東西?；蛟S??媽媽最不愿在這個(gè)時(shí)候呆在我們的單親房里。我們依舊先去商場再去超市里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。說實(shí)話，每年都這樣，十八歲的我難免覺得有點(diǎn)倒味。本以為媽媽買完東西就會(huì)直接回家，可媽媽在路上慢悠悠地走著，完全沒有回家的意思?。∮诌^了二十分鐘，我實(shí)在忍不住了，拉著媽媽的手一下子松開了，停下腳步，不滿地站立著。媽媽不知所措地問：“婷兒，這是怎么了？走得好好的，怎么就??”“有什么好走的，每年都一樣，無聊。我們還是快點(diǎn)回家吧?！蔽业脑拕偝觯灰妺寢屟劬σ患t，淚水一下子涌了出來。這下子可把我急壞了，我邊幫媽媽擦眼淚邊問：“媽，你這是干嗎？我那話是無心的?！眿寢尵挂幌伦颖ё×宋遥版脙?，那么破破爛爛的房子你竟還把它當(dāng)作家！媽媽對(duì)不起你，沒能讓你有個(gè)完整的家??”聽媽媽說這些，我再也忍不住了，眼淚簌簌地往下流。我從媽媽懷里掙出，雙手撫摩她的臉，十八歲的我想給她一個(gè)承諾，“媽，你千萬別這么想，小屋永遠(yuǎn)是我和媽媽的家??知道嗎？哪里有你，哪里就是我的家?！闭f完，我和媽媽都哭得更兇了，仿佛整條街上就只有我們母女倆了。

再次回到小屋時(shí)，我的心里很溫馨，充滿了幸福的感覺，我想媽媽一定也是。這一晚我流淚了，徹夜未眠。我想了很多，關(guān)于十八年的相依為命，關(guān)于愛，但更多的是關(guān)于責(zé)任。我發(fā)誓要好好照顧媽媽，努力學(xué)習(xí)，不管有多么辛苦，就像媽媽拉扯我長大。我要默默承受不讓媽媽擔(dān)心，就像她背負(fù)失去爸爸的痛苦卻不在我面前流露。

小屋，單親房，我的家。你依舊破舊，矮小，寂寞。但此刻我讀懂了你，你承載了太多的愛與責(zé)任，媽媽對(duì)我的，我對(duì)媽媽的。

【點(diǎn)評(píng)】雖是小屋，雖是單親房，雖然破舊、矮小、寂寞，卻充滿了濃濃的親情，充滿著溫馨的母愛。十八年的中秋，逛了好多年的街，這樣枯燥、倒味的過節(jié)方式使作者終于耐不住性子向母親開始發(fā)話，而母親的反應(yīng)，瞬間讓作者明白了母親的一番苦心，明白了和母親共同擁有的家——小屋。此時(shí)，這個(gè)小屋已不再是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的事物了，它已經(jīng)是深埋在作者和母親心中的“愛與責(zé)任”。作者也終于讀懂了小屋，讀懂了母親。

“人生路上的小門”話題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)據(jù)說，凡是報(bào)考印度盂買佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門一側(cè)的一個(gè)小門旁，讓他們每人進(jìn)出小門一次。這個(gè)門只有1．5米高，0．4米寬，一個(gè)成年人要想過去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出

過這個(gè)小門的人幾乎無一例外地承認(rèn)，正是這個(gè)獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。

在人生之路上，常有需要我們彎腰側(cè)身才可以過去的小門。請(qǐng)以“人生路上的小門”為話題寫一篇不少于800字的文章。①題目自擬。②立意自定。③文體自選，但不要寫成詩歌或劇本。

作文審題難度加大，是材料作文與話題作文的結(jié)合，與南京一模的作文趨向是一致的。

一、審題

小門：1.5米高，0.4米寬。（客觀限制）學(xué)生：彎腰側(cè)身。（主觀改變）傾向：獨(dú)特行為 受益終身 話題：“人生路上的小門”

提示：在人生之路上，常需要我們彎腰側(cè)身。（作文立意）

思考：人生路上，人們要出入的地方，并不是都有壯觀的大門，或者有大門也不是隨便可以出入的，尤其是通向成功的路上，幾乎所有的門都要彎腰側(cè)身才可以進(jìn)去。人固然需要刀劍般的鋒利，但也需要柳條一樣的堅(jiān)韌，柔中帶剛，剛里帶柔，方里顯圓，園中顯方，面對(duì)人生的障礙，成功的入口，要學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)改變自己。關(guān)于審題：

“人生路上的小門”這一話題內(nèi)涵豐富，啟發(fā)性強(qiáng)，給學(xué)生提供了較為廣闊的寫作空間。絕大部分考生較為準(zhǔn)確地理解了“小門”的含義，廣泛聯(lián)系生活，反映生活，表達(dá)自己的思想。

人生路上的“小門”可以理解為在人生路上遇到的限制、束縛、困難、坎坷、挫折、屈辱等，在面對(duì)它時(shí)，人們應(yīng)該學(xué)會(huì)“側(cè)身彎腰”即要有策略、學(xué)會(huì)變通、學(xué)會(huì)適應(yīng)、忍一時(shí)之屈。

但也有少數(shù)考生對(duì)話題的理解狹隘、膚淺，有的以門寫“門”，沒有做到化虛為實(shí)；有的僅是強(qiáng)調(diào)“要有推開門的勇氣”而沒有寫怎樣過“小門”；還有的把“小門”理解為走向成功的終南捷徑；也有人片面地認(rèn)為我們應(yīng)該昂首挺胸走小門，哪怕是頭破血流；更有甚者將“小門”錯(cuò)誤地理解為“后門”——后門走不得；要區(qū)別開過小門的大智大勇與低三下四，奴顏婢膝。極少數(shù)完內(nèi)容與話題毫無關(guān)聯(lián)全偏離題意。

二、精彩開頭：（事例對(duì)舉）

1、韓信，忍受胯下之辱，才有了日后的叱咤風(fēng)云； 勾踐一時(shí)俯首稱臣，才實(shí)現(xiàn)了越國的復(fù)興大業(yè)。（比興排比）

2、瀑布因?yàn)閼已虏艍邀?，山峰因?yàn)樵撇识回?，大海因?yàn)楹０抖炫龋松驗(yàn)樯朴诖┻^“小門”而精彩。

3、河蚌的“小門”，是那殼中沙礫，包容的結(jié)果，終于有了圓潤晶亮的珍珠； 溪流的“小門”，是那水中巖石，繞行的結(jié)果，終于有了奔騰到海的壯麗； 太陽的“小門”，是那空中烏云，等待的結(jié)果，終于有了云開霧散的朝暉。

人生路上的“小門”，只要你善于“彎腰側(cè)身”，終究會(huì)走進(jìn)“豁然開朗”的新境界。

4、河流自知不可橫躍山峰，所以他繞山而走，便能到達(dá)大海； 小草自知不可俯視大樹，所以他落地生根，便能芳草遍天涯； 皓月自知不可與紅日爭輝，所以他深夜鋪光，便能清輝朗照??面對(duì)生命的“小門”，它們能改變自己——彎腰側(cè)身，從而創(chuàng)造出生命的璀璨。

5、面對(duì)狂風(fēng)暴雨，小草的屈身彎腰，是為了雨后的綠意盎然； 面對(duì)寒流襲擊，大雁的南飛越冬，是為了明天的展翅翱翔；

面對(duì)人生“小門”，選擇“彎腰側(cè)身”，是為了到達(dá)下一個(gè)人生驛站。

6、鳥兒不能改變風(fēng)向，卻可以借助風(fēng)勢，快速疾行； 花兒不能改變天氣，卻可以依憑陽光，吐蕊綻放；

人生不能改變“小門”，卻可以改變自己，走向勝利之門。（對(duì)話排比）

8、巖石對(duì)海浪說：“如果你能經(jīng)受住阻擋的挫折，那么你將會(huì)掀起萬丈的巨浪。” 沙礫對(duì)河蚌說：“如果你能經(jīng)受住磨礪的痛苦，那么你將會(huì)產(chǎn)出耀眼的珍珠?！?狂風(fēng)對(duì)樹苗說：“如果你能經(jīng)受住鞭打的考驗(yàn)，那么你將會(huì)成為參天的大樹?！保ㄐ蜗髮?duì)比）

9、在一個(gè)人的人生道路上，為他敞開著許多門。有的門高大寬闊，可以無所顧忌的挺胸而過。而又有許多門又低又窄，只有彎腰側(cè)身才能避免頭破血流。

10、人生道路，漫漫而修遠(yuǎn)。失意，不公平，無人賞識(shí)??就像擋在人生路上的一扇小門，阻滯你前進(jìn)的步伐。悲觀者常常望而卻步，他們畏懼碰壁撞頭的疼痛；惟有成大器者才能夠勇敢地面對(duì)困難，彎腰側(cè)身而過。

11、人生的道路好比一組旋律，有高音也有低音，它不會(huì)因?yàn)橐袈傻钠鸱Ｖ?，旋律仍在奏響；人生的道路又好比一場戲劇，有高潮也有低潮，它不?huì)因?yàn)閯∏榈牡炊兄?，明天仍要繼續(xù)。面對(duì)“低音”、“低潮”的小門，只有善于改變自己，才能步入壯麗的人生。

12、人生路上，每個(gè)人都有自己奮斗的方向和生命坐標(biāo)。如果奮斗方向錯(cuò)了，就應(yīng)及時(shí)調(diào)整，人生坐標(biāo)定位錯(cuò)了，就要移動(dòng)生命的坐標(biāo)。如果所面對(duì)的無法改變，那我們就先改變自己，只有這樣，才能最終改變屬于自己的世界。

13、彎腰是一種理性的做法，是通向智慧大門的金鑰匙。（比喻）

14、彎腰≠屈服。彎腰側(cè)身，需要智慧，更需要勇氣。（公式）

三、精彩論據(jù)：

1、《古蘭經(jīng)》上有一個(gè)經(jīng)典故事，有一位大師，幾十年來練就一身“移山大法”然而故事的結(jié)局足可讓你我回味——

一天，有人找到一位會(huì)移山大法的大師，央其當(dāng)眾表演一下。大師在一座山的對(duì)面坐了一會(huì)兒，就起身跑到山的另一面，然后說表演完畢。眾人大惑不解，大師道：這世上根本就沒有移山大法，惟一能夠移動(dòng)山的方法就是：山不過來，我就過去。

2、懂得轉(zhuǎn)彎

他是個(gè)農(nóng)民，但他從小便樹立了當(dāng)作家的理想。為此，他十年如一日地努力著。他堅(jiān)持每天寫作500字，一篇文章完成后，他修改了又修改，然后端端正正謄寫好，再滿懷希望地寄往遠(yuǎn)方的報(bào)刊社。可是，多年努力，他竟沒有只字片言變成鉛字，甚至連一封退稿信也沒有收到過。

29歲那年，他總算收到了第一封退稿信。那是一位他多年來一直堅(jiān)持投稿的刊物總編寄來的，總編寫道“看得出，你是一個(gè)很努力的青年。但我不得不遺憾地告訴你，你的知識(shí)面過于狹窄，生活經(jīng)歷也顯得相對(duì)蒼白。但我從你多年來稿中發(fā)現(xiàn)，你的鋼筆書法越來越出色”

他的名字叫張文舉，現(xiàn)在是有名的硬筆書法家，記者們聞?dòng)嵢ゲ稍L他，提得最多的問題是：“你認(rèn)為一個(gè)人走向成功，最重要的條件是什么？”張文舉答：“一個(gè)人能否成功，理想很重要，勇氣很重要，毅力很重要，但更重要的是，人生路上要懂得舍棄，更要懂得轉(zhuǎn)彎。

3、鱷魚為了適應(yīng)環(huán)境的變化，由水生動(dòng)物變?yōu)樗憙蓷珓?dòng)物；海龜為了躲避險(xiǎn)惡的環(huán)境，長出了龜殼；青蛙為了躲避斷糧與寒冷的威脅，學(xué)會(huì)了冬眠；變色龍為了隱藏自己學(xué)會(huì)了改變顏色。人類的祖先不斷地改變自己：由四肢行走變?yōu)橹绷⑿凶撸幻l(fā)系統(tǒng)衰退；腦容量變大。（事例排比）

4、魯迅面對(duì)半殖民地半封建的黑暗的中國，改變志向，棄醫(yī)從文，決心救治國民的精神。

5、蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃賦《離騷》；孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》；韓非囚秦,《說難》、《孤憤》,詩三百,大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。

6、故天將降大任于斯人也,必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚,空乏其??故天將降大任于斯人也，必先苦其心志,勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。

四、精彩結(jié)尾：

1、朋友，如果你想擁有完美的人生，請(qǐng)彎腰側(cè)身！（號(hào)召式）

2、有時(shí)，彎腰就如同蟬蛻，只有經(jīng)過改變自我甚至否定自我的痛楚，才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。學(xué)會(huì)彎腰吧！只有彎腰，我們才能通過生命中那一道道狹窄的“門”，才能發(fā)現(xiàn)更廣闊的天地，讓“肢體”自由舒展。在彎腰這個(gè)簡單的姿勢里，蘊(yùn)涵著無盡的智慧和力量。（點(diǎn)題式）

3、追求成功的過程中，我們十有八九不會(huì)一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇到困難、碰到瓶頸，也一定有“頭撞南墻”的時(shí)候。

現(xiàn)實(shí)世界中有太多的事情就像“大山”一樣，是我們無法改變的，或至少是暫時(shí)無法改變的?！耙粕酱蠓ā眴⑹救藗儯喝绻虑闊o法改變，我們就改變自己。如果別人不喜歡自己，是因?yàn)樽约哼€不夠讓人喜歡；

如果無法說服他人，是因?yàn)樽约哼€不具備足夠的說服能力； ??

4、如果我們還無法成功，是因?yàn)樽约簳簳r(shí)沒有找到成功的方法。（復(fù)句排比）要想事情改變，首先得改變自己。只有改變自己，才會(huì)最終改變別人；只有改變自己，才中以最終改變屬于自己的世界。

五、例文：

人生的路上，學(xué)會(huì)屈服

江蘇省西亭高級(jí)中學(xué)高三（8）班 劉言芳

天空因?yàn)槿萑塘碎W電雷鳴一時(shí)的猖獗，才有了浩渺空邃；

大海因?yàn)槿萑塘梭@濤駭浪一時(shí)的放肆，才有了寬闊浩翰；

森林因?yàn)槿萑塘巳跞鈴?qiáng)食一時(shí)的殘酷，才有了綠茵蔥蔥；

泰山容其一粒沙土，方顯其高大；

江湖容其一絲細(xì)流，才鑄其輝煌；

人生是一座高樓大廈，那么適時(shí)屈服便是大廈的根基。

還記得三閣大夫拋石投江的那一刻，何其豪壯，可他未曾想過，生命不只有那一種選擇，適時(shí)的屈服也是一種選擇，也許屈服之后的生命會(huì)更加壯闊。

還記得海明威舉起槍對(duì)準(zhǔn)自己的腦袋，海子平靜地躺在鐵軌上的那一刻，在人

生路上的小門面前，他們選擇了死亡，殊不知，“屈”向這扇小門，人生才能得以延續(xù)，得以發(fā)展，得以再次輝煌。

可記否，勾踐臥薪嘗膽那份壯舉，他在人生的小門前，選擇了“屈”，“苦心人，終不復(fù)，三千越甲可吞吳”的豪邁成就了他最終光彩的一生。

相比這下，勾踐的“屈”贏得了生命的輝煌。

人生是一杯品不完的香茗，那么適時(shí)屈服便是該杯中的茶葉。

還記得有這樣一個(gè)故事，一個(gè)驢子不小心掉進(jìn)了井里，這是一個(gè)空井，而且很深，驢子想爬上去是不可能的了，于是大聲吆喝，尋求人類的幫助，周圍取信了一些人，他們?cè)噲D用繩子將驢子弄出來，可驢子到底是驢子，它無法像人類那樣順繩爬上來，人類試了好久，終究沒有成功，驢子也絕望，它想向這扇它人生的小門屈服，人類也正想離開，有人建議把這口空井填實(shí)了，免得再有動(dòng)物掉進(jìn)去，于是大家一起努力，驢子驚奇地發(fā)現(xiàn)，借助一點(diǎn)點(diǎn)的泥土，它竟可以緩緩上升，于是最終它又重見了光明。

屈服之后，驢子重新獲得了生命，人生路上，屈服有時(shí)會(huì)給你帶來意外的驚喜。

屈服是一道鐵墻鐵壁——固若金湯；

屈服是一杯濃濃香茗——?dú)v史飄香；

屈服是一掬山間清泉——清新淡雅。

適時(shí)屈服天地寬，人生路上，請(qǐng)有意者，多擷??！

人生的路上，請(qǐng)學(xué)會(huì)“彎腰”

江蘇省西亭高級(jí)中學(xué)高三（8）班 朱砂

人生是一條多岔的山路，不盡的崖坎，不盡的艱險(xiǎn)，于是便有了墜落深淵的悔恨，迷失方向的悲愁；人生是茫無涯際的海洋，不盡的風(fēng)浪，不盡的旋渦，于是便有了驚濤駭浪的危險(xiǎn)，擱淺沙灘的煩憂。

人生的路上，太多太多的羈絆，太多太多的阻礙，有時(shí)，忍耐與低頭并不意味著屈服，而是積聚力量準(zhǔn)備著下一次的成功。所以，面對(duì)人生路上的小門，請(qǐng)學(xué)會(huì)彎腰。

“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”也許突如其來的暴風(fēng)雨會(huì)合原本心情不佳的你悲哀，但你不需要以在暴雨中佇立的方式來表達(dá)你的反抗，為何不撐起一把傘，靜待雨季的離去；也許突然降臨的寒冬會(huì)使衣袖單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個(gè)身軀去撞擊冬天的大門來表達(dá)你內(nèi)心的不滿，為何不裹上厚重的棉被，笑看春天的到來。

人生有許許多多我們始料不及的事情，真是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，要不，怎么有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感嘆，但是，如果你能夠在人生的路上，彎下自己的腰，那你還會(huì)詠出“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎玖柙?，萬千豪氣。

想當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽在敗于劉邦的手下烏江自刎，為后人留下“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的哀嘆。若是以項(xiàng)羽的才智，天下還有一爭，只是他倔強(qiáng)的心不愿承認(rèn)自己的失敗，不愿茍活于人世，只愿成為海上一縷怨魂。

一個(gè)同樣失去天下的王者，一個(gè)淪為階下囚的男人，越王勾賤，忍辱偷生，最終“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”。

弗羅伊德說：人生就像一盤弈棋，一步失誤，滿盤皆輸，這是人生的可悲之處，但是人生還不如弈棋，不可以重新再來，也不可以悔棋。

那么，在這僅有一次的生命中，我們要怎樣做呢？為自己一次次的失