第一篇：普通高中舞蹈特長生的培養(yǎng)初探

初探普通高中舞蹈特長生的培養(yǎng)

湘南中學(xué)

李金鳳

舞蹈是青春，是美好，是活力，是生命的陽光，是一個學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線，也是高中生成才的一種途徑。普通高中難以招到有舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生，如何建立起這只隊伍，并把她們培養(yǎng)成才，成為我這些年來攻克的難題。我在下面五個方面進(jìn)行了探索：

一、建立學(xué)校舞蹈隊，給舞蹈特長生一個生長的家園。

班級的教學(xué)能提高教學(xué)的效率，也能讓隊員們相互促進(jìn)，不再孤單。在學(xué)校迎新晚會或高中音樂課程介紹中推介舞蹈這門藝術(shù)，通過影像資料和老隊員的表演，喚起同學(xué)們對舞蹈的熱愛和學(xué)習(xí)的信心，在愛好者中挑選身材姣好，軟開度較好的同學(xué)成立校舞蹈隊，開始嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的啟蒙和訓(xùn)練。那些在嚴(yán)苛的訓(xùn)練中堅持下來的，就會成為優(yōu)秀的舞蹈特長生。

在2007年音樂課程介紹中，我組織高一全體學(xué)生觀看了學(xué)校舞蹈特長生表演的古典舞、民族舞、現(xiàn)代舞，和當(dāng)代舞《牽手》的錄像，發(fā)表了舞蹈屬于每個人的演講。表演舞蹈《牽手》的女主角馬麗、男主角翟孝偉都是在生活中分別被車禍奪去右臂和左腿的殘疾人。但他們在表演《牽手》的過程中，將人生遭遇挫折的痛苦、彷徨、艱辛、擁有愛情的喜悅，通過肢體語言，表達(dá)得淋漓盡致、扣人心弦。在這個舞蹈中，身體的殘疾沒有成為舞蹈的障礙，反而成為最直觀最鮮明的語言：當(dāng)毀滅性的災(zāi)難擊碎我們的夢想，唯有堅強(qiáng)。用百折不饒的精神與命運抗?fàn)?，與自己的愛人患難與共，相互扶持，才能擁有幸福和夢想。舞蹈中他們所表現(xiàn)出來的那種剛毅，那種在磨難面前百折不撓的精神，那種患難與共、牽手一生的愛情，深深的打動了學(xué)生們的心。此時我借用現(xiàn)代舞大師曹誠淵的話：舞蹈就是用身體說話，告訴同學(xué)們，只要你能運動，又有話要說，就可以跳舞；如果你的話觀眾能理解，并被感動，你就能成為一個絢麗的舞者。這個活動點燃了同學(xué)們對舞蹈的熱情，消除了他們對舞蹈的膽怯，使得當(dāng)年舞蹈隊的招生很是火爆。

二、芭蕾基訓(xùn)是塑造學(xué)生優(yōu)美挺拔的體形，為舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)的最有效途徑。

芭蕾基訓(xùn)對學(xué)習(xí)者塑造優(yōu)美體形具有重要的作用，經(jīng)過長時間正確而規(guī)范的把桿練習(xí)，能夠經(jīng)常刺激腿部肌肉與胸背部的肌肉，從而使學(xué)習(xí)者的腿部、臀部肌肉上收、下肢拉長、重心升高，使腿部及臀部線條優(yōu)美。以及增加胸背部的肌肉線條的拉長感，使學(xué)習(xí)者上身挺拔。

芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練有一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系，每一個動作都有明確的要求。在進(jìn)行各種把上把下小組合的訓(xùn)練過程中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生要明確每一個動作的規(guī)格和要領(lǐng)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)只有動作準(zhǔn)確、節(jié)奏合理才能體現(xiàn)出美感來。各種優(yōu)雅的靜態(tài)姿勢和各種敏捷協(xié)調(diào)的動態(tài)動作迅速做出反應(yīng)并準(zhǔn)確的貫穿在單個動作和成套動作之中，達(dá)到舉手投足規(guī)范化。這有利于培養(yǎng)學(xué)生動作的準(zhǔn)確性和養(yǎng)成良好的舞蹈習(xí)慣，并獲得舞蹈的所需的能力：軟開度，力量，穩(wěn)定性。以芭蕾形體基訓(xùn)中的把一位蹲為例。首先要做到腳底外開一位站好，小腿、膝蓋、大腿、臀部、腹部肌肉收緊上提，同時上半身保持直立。在進(jìn)行下蹲制造動力時，以膝蓋為動力帶動胯部朝腳底一位的位置呈一字緩緩?fù)忾_，注意肌肉的收緊，當(dāng)下蹲達(dá)到極限的時候，再保持膝蓋外開緩緩收回一位直立，全程肌肉都是一種緊張與收緊狀態(tài)。此訓(xùn)練對學(xué)習(xí)者塑造優(yōu)美腿形和增加腿部肌肉延伸的感覺和力度具有重要的作用，也為學(xué)生今后的跳躍，控制打下基礎(chǔ)。

三、古典舞身韻訓(xùn)練，讓學(xué)生把握本民族舞蹈在“形”上的基本特征，和運動的基本規(guī)律，以及審美取向，開始真正的舞蹈。中國古典舞講究“形、神、勁、律”的高度融合，形，即外在動作，包含姿態(tài)及其動作連接的運動線路。神，即神韻、心意，是起主導(dǎo)支配作用的部分。勁，就是力，包含著輕重、緩急、強(qiáng)弱、長短、剛?cè)岬汝P(guān)系的藝術(shù)處理。律，也就是動作本身的運動規(guī)律。身韻的訓(xùn)練就是實現(xiàn)中國古典舞審美追求的有效途徑。

在身韻教學(xué)中，我以提沉、云肩轉(zhuǎn)腰、基本手位腳位、基本舞姿，圓場步為重點，讓學(xué)生感受的呼吸和意念對舞蹈形象塑造的重要性，豐富脊椎的表現(xiàn)力，掌握古典舞體態(tài)上“擰、傾、圓、曲”的曲線美和“剛健挺拔、含蓄柔韌”的氣質(zhì)美，以及“逢沖必靠、欲左先后、逢開必合、欲前先后”的運動規(guī)律。為學(xué)生將來跳中國古典舞達(dá)到圓、游、變、幻之美打下基礎(chǔ)。

四、用現(xiàn)代舞的即興教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會用身體說話，培養(yǎng)他們舞蹈的表現(xiàn)力和感染力。舞蹈是空間、時間和情感的藝術(shù)。在舞蹈的教學(xué)中，我們常?？吹讲簧賹W(xué)生身體僵硬，目光呆滯，表演空洞，缺少藝術(shù)感染力。怎樣拓展學(xué)生舞蹈思維，使得學(xué)生的身體松弛自然、富有表現(xiàn)力？現(xiàn)代舞的即興教學(xué)給我們提供了方法：認(rèn)識空間的三個維度，認(rèn)識空間變化時節(jié)奏的輕重緩急，認(rèn)識空間的對比和節(jié)奏的輕重緩急與情感、形象的關(guān)系。

我這以認(rèn)識空間為例?？臻g對于舞者有三個維度：除四肢以外的身體接觸地面是一度空間；用四肢中的一個或多個接觸地面是二度空間；身體不直接接觸地面，通過跳躍或道具、他人留在空中是第三空間。我讓學(xué)生用任意一個空間擺一個動作并表達(dá)某種情緒。動作的來源可以是生活，也可以是來源于以往舞蹈的經(jīng)驗，還可以是老師命題給予的創(chuàng)作方向，比如動作必須是：直的或是曲的，有角的或是圓的，大的或是小的﹍﹍當(dāng)這一練習(xí)，學(xué)生能夠完成后，我加入變化模仿練習(xí)：一個學(xué)生擺出一個動作，其他同學(xué)模仿，但必須是在不同的點位或不同的維度進(jìn)行模仿；反向模仿練習(xí)：一個學(xué)生擺出一個動作，其他同學(xué)根據(jù)自己感受到的動作特點，進(jìn)行反向的模仿，高變低，大變小，直變曲等等。這些游戲深受學(xué)生喜愛，大大拓展了學(xué)生對空間的想象能力，解放了他們的肢體，增強(qiáng)了他們的表現(xiàn)力。

五、用集體劇目排練完成軟開度和技巧教學(xué)。

壓腿、踢腿、撕腰等軟開度、技術(shù)技巧訓(xùn)練，是舞者必不可缺的。這種訓(xùn)練極為枯燥和痛苦的，如何讓學(xué)生獲得成就感，有機(jī)會站在聚光燈下去享受掌聲和鮮花？這就要有劇目排練去演出，去參賽。普通高中舞蹈隊絕大部分學(xué)生是沒有基礎(chǔ)，從未登臺演出過的。要在臺上得到鮮花而不是臭雞蛋，就要未雨綢繆。我根據(jù)學(xué)生的情況和高考的需要，在開學(xué)的第一個月就確定集體劇目，將其中的技術(shù)技巧難點拆分為月教學(xué)目標(biāo)，循序漸進(jìn)的去達(dá)到。讓每一個學(xué)生都明白技術(shù)技巧的達(dá)成需要哪些能力和每個月的軟開度和能力目標(biāo)，每堂課都給學(xué)生要求并進(jìn)行考評，學(xué)生完成的情況決定了她在劇目中的位置。

臺上一分鐘，臺下十年功，我們沒有童子功，那就將力量匯聚在一處，漂亮的攻下一個山頭，我們就能走進(jìn)舞蹈絢麗的世界，有跳下去的熱情和勇氣；有一次細(xì)細(xì)品出了美妙滋味，我們就有信心排除萬難，成為一個優(yōu)秀的舞者。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我們找到方法，使舞蹈成為孩子們生命中的陽光。

第二篇：舞蹈特長生考試心理素質(zhì)培養(yǎng)研究

舞蹈特長生考試心理素質(zhì)培養(yǎng)研究

[摘要]舞蹈特長生在專業(yè)課考試中，如果不具備良好的心理素質(zhì)與心理調(diào)節(jié)能力，難以取得優(yōu)異的成績。這就需要教師對舞蹈特長生進(jìn)行應(yīng)試能力的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)練氛圍，調(diào)控學(xué)生心理狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生健康的應(yīng)試心理。

[關(guān)鍵詞]舞蹈特長生；應(yīng)試心理；培養(yǎng)

[中圖分類號] G633.96 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）15-0085-01

“舞蹈藝考是一門令人遺憾的藝術(shù)”。藝考不僅是知識技能的較量，也是心理素質(zhì)與意志品質(zhì)的較量。舞蹈特長生在考試期間的應(yīng)試心理調(diào)節(jié)十分重要，沒有良好的應(yīng)試心理狀態(tài)，在考試期間考生難免會產(chǎn)生疲憊、緊張失眠、考試焦慮、擔(dān)心害怕、浮躁等心理，導(dǎo)致考試過程焦慮、緊張、慌亂，對考試細(xì)節(jié)和考試環(huán)節(jié)缺乏清晰的認(rèn)識和積極的應(yīng)試心態(tài)。為了能把舞蹈藝考這樣一個全面展現(xiàn)舞蹈技能與心理挑戰(zhàn)的考試充分準(zhǔn)備好，盡可能發(fā)揮或超長發(fā)揮出自己平時的訓(xùn)練水平，將舞蹈技能技巧完成得盡善盡美、減少遺憾，教師要從以下幾個方面做好舞蹈特長生考試心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

一、創(chuàng)設(shè)學(xué)練氛圍，保持積極情緒

舞蹈特長生的訓(xùn)練是一項師生互動的雙邊活動，良好的訓(xùn)練氛圍能科學(xué)地保持學(xué)生的積極情緒。在學(xué)練活動中，舞蹈教師要根據(jù)考試內(nèi)容，選擇與舞蹈情景相融的音樂，精心設(shè)計舞蹈課堂的節(jié)奏、韻律，用科學(xué)的方法及合理的教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生完成優(yōu)美的舞蹈技能技巧訓(xùn)練。并在訓(xùn)練指導(dǎo)活動中將自己積極的情緒、愉快的心情投入其中，用美好的情操去感化學(xué)生的心靈，用科學(xué)的訓(xùn)練手段指導(dǎo)舞蹈技能技巧，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒，喚起特長生對舞蹈藝術(shù)的興奮感。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要結(jié)合學(xué)生的實際，防止由于動作過難使學(xué)生喪失信心或動作過易使學(xué)生不感興趣。對動作的感知、理解、學(xué)習(xí)與掌握要不斷加入新鮮的刺激，促使學(xué)生用積極的情緒感悟舞蹈的藝術(shù)效果和藝術(shù)感染力。舞蹈教師通過日常課堂訓(xùn)練中對學(xué)生積極情緒的訓(xùn)練，使舞蹈特長生在藝術(shù)專業(yè)課考試過程中出現(xiàn)各種不良情緒時，能進(jìn)行正確對待與及時調(diào)節(jié)；培養(yǎng)舞蹈特長生在應(yīng)試過程中遇到困難時能調(diào)節(jié)好自己的情緒，排除焦慮、緊張、不安等。讓舞蹈特長生戰(zhàn)勝挫折、克服困難，取得理想的成績。

二、調(diào)控心理狀態(tài)，不斷超越自我

舞蹈特長生考試過程中的心理緊張因素，會直接影響正常技術(shù)水平的發(fā)揮，教師要用自己臨場指導(dǎo)學(xué)生參賽的經(jīng)驗，結(jié)合每一名學(xué)生的心理特征，做好臨場考試中的心理輔導(dǎo)工作，促使學(xué)生保持集中的精力和旺盛的斗志，在臨場考試中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。舞蹈專業(yè)課技能考試不同于文化課考試，平時成績不夠突出的學(xué)生擔(dān)心自己的場上表現(xiàn)得不到評委教師的認(rèn)可，成績較為優(yōu)異的學(xué)生又擔(dān)心自己臨場發(fā)揮不好而失分。針對這些存在的問題，舞蹈教練員可以通過手勢給予考生動作與情緒上的指導(dǎo)，并做到積極與學(xué)生交流溝通。針對不同層次的學(xué)生，實施心理輔導(dǎo)，幫助他們充分做好考前熱身活動，積極調(diào)節(jié)緊張與不安的消極情緒，客觀判斷自己的水平，精力集中、信心十足地投入考試之中。舞蹈教練員在臨場的心理輔導(dǎo)中要重視學(xué)生在場上投入的專注度，引導(dǎo)他們在逆境中頑強(qiáng)拼搏，客觀地面對成功與失敗，不斷超越自我。

三、培養(yǎng)應(yīng)試心理，激發(fā)挑戰(zhàn)精神

蘇霍姆林斯基說過：“教育者同教育對象的每一次接觸都能激發(fā)他們心?`的熱情，這件事做得愈細(xì)致、愈有感情，從學(xué)生心靈深處涌出的力量便愈大。”教師在考生上場前要幫助與鼓勵他們，激發(fā)他們的考試戰(zhàn)斗力。幫助他們整理服裝、檢查儀表、引導(dǎo)熱身，組織大家在一起喊“加油、我成功、我能行”的口號，通過相互擊掌、擁抱等方式激勵學(xué)生應(yīng)試的必勝信念，培養(yǎng)他們的應(yīng)試能力。在考試期間，首先，教師要抓住學(xué)生善于表現(xiàn)的心理，為學(xué)生預(yù)設(shè)考試場景，依據(jù)考試規(guī)則進(jìn)行“模擬預(yù)演”，提高應(yīng)考的預(yù)見性和針對性。以此來激發(fā)他們積極的表現(xiàn)欲望，激發(fā)他們挑戰(zhàn)自我的精神。其次，教師要把握學(xué)生的成就動機(jī)心理，通過模擬環(huán)境、模擬考試的方式，給予學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會，并及時進(jìn)行鼓勵與肯定，讓他們挖掘自身存在的潛力，以利于他們建立自信心，在考試中不斷向更高的層次發(fā)起挑戰(zhàn)。最后，教師要在考試期間充分滿足學(xué)生的求助心理，當(dāng)學(xué)生在考試中成績不理想或表現(xiàn)不好的時候，內(nèi)心深處會產(chǎn)生迷茫與無助，教師要及時進(jìn)行安慰與鼓勵，并對場上的情況進(jìn)行科學(xué)分析與判斷，讓考生在教師的關(guān)心下積極調(diào)整心態(tài)，勇敢戰(zhàn)勝困難，以堅韌不拔的意志力、機(jī)敏迅速的應(yīng)變能力，投入下一項目的考試中。

總之，舞蹈特長生考試中的心理健康素質(zhì)培養(yǎng)，是體育教學(xué)工作中的重要部分，是防止青少年學(xué)生產(chǎn)生依賴心理、安逸心理、膽怯心理、薄弱意志、畏難情緒的教學(xué)手段，是對舞蹈特長生進(jìn)行身心并育的教育過程。因此，考試是培養(yǎng)舞蹈特長生健康心理品質(zhì)的載體，充分發(fā)揮了舞蹈的育人功能。

（責(zé)任編輯黃曉）

第三篇：競選舞蹈特長生演講稿

優(yōu)秀特長生家長發(fā)言稿 ——王佳韻家長

尊敬的各位家：

你們好！

首先，要感謝學(xué)校和周老師為我們這些家長提供這次相聚、交流的機(jī)會，使我們能對如何更好地培養(yǎng)孩子進(jìn)行面對面地交談，這將更加有利于孩子的成長，讓孩子能在我們的關(guān)懷下取他人之長、補(bǔ)己之短。

對于孩子的教育，我沒有太多的經(jīng)驗，在這里我只是想把平時作為家長的一些小做法說出來，與大家切磋交流、共同提高。

當(dāng)今這個社會，孩子們的學(xué)習(xí)固然重要，但如果孩子們只顧學(xué)習(xí)，將來一定會是一個“書呆子”，因此，我覺得孩子的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)同等重要。我和孩子的爸爸商量之后，針對王佳韻的性格特點和興趣愛好，為她選擇了二胡班和打丁舞班，一直到現(xiàn)在她堅持得都不錯。還記得，孩子剛開始學(xué)的時候，也許是因為新鮮感，上課都能認(rèn)真聽，而且回家也能主動地認(rèn)真練，進(jìn)步很快。但是，孩子畢竟是孩子。時間長了，她的積極性就沒有原來那么高了，每天只是按點去上課，回來練習(xí)的時候需要我們要求了?？吹剿@樣的表現(xiàn)，我們有些著急。后來我們采取鼓勵的方式，夸孩子，給她信心。“你以前練得多好啊，媽媽最喜歡看到你練琴的樣子，我相信你將來一定會是了個最出色的小音樂家。在校慶的時候能在舞臺上演出是多么榮耀的事啊?！焙⒆勇犃诉@些鼓勵和夸獎的語言，馬上就滿臉笑容地去練習(xí)了。看到她這 樣的表現(xiàn)，我也深刻地認(rèn)識到，鼓勵對孩子是多么地重要。當(dāng)然，很多時候我們也要坐下來和孩子多談?wù)勑?，首先要肯定她練琴、學(xué)舞蹈很辛苦，說明我們會支持她把自己選擇的事情堅持下去，這樣會避免孩子產(chǎn)生逆反心理。接著把話題引入到我們家長的付出：“不管什么天氣，我們有多忙，每天都會接送你，毫無怨言地為你付出精力和金錢，目的只有一個，就是想讓你成為一個有用的人。你能明白嗎？”這樣做又進(jìn)一步拉近了孩子與我們的距離。就這樣，我們做家長的在一直堅持對孩子的關(guān)心和鼓勵，現(xiàn)在我覺得王佳韻在學(xué)習(xí)二胡和拉丁舞已經(jīng)很主動了，并經(jīng)常和我們交流她的學(xué)習(xí)中的有趣的事，我們也真心地做她的聽眾。她的二胡已經(jīng)考到 級了，打丁舞也學(xué)得有模有樣，孩子的自信增強(qiáng)了，敢于表現(xiàn)自己了，還提高了孩子的身體素質(zhì)。更重要的是，培養(yǎng)了她努力克服困難的習(xí)慣，鍛煉了她持之以恒的精神。

孩子成績的取得與老師的教導(dǎo)分不開，與同學(xué)的幫助分不開，與家長的辛勤付出分不開。我有決心有以后的日子里，會一如既往地付出，這也是我們每一位家長應(yīng)該做的。讓我們用自己的真心付出，換取孩子充滿希望的未來。各位家長，我們一定要讓孩子感受到我們的關(guān)愛，讓孩子成人的時候肯定我們的付出，而不是回過頭來埋怨我們沒有為他們的成長盡心盡力。這是我個人在培養(yǎng)孩子特長方面的一些做法，還請各位家長批評指正。

最后，祝愿老師和各位家長身體健康，萬事如意！謝謝大家。

優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言稿

——武赫家長

尊敬的老師、各位家長：

你們好！

我們武赫的家長，首先，感謝學(xué)校和老師能給我這么好的機(jī)會，在這么大規(guī)模的家長會上發(fā)言，能與各們家長交流自己的做法，我很榮幸。

在與老師溝通中得知，武赫在學(xué)校很努力，能與同學(xué)較好地相處，幫老師做一些力所能及的事情。在家里，武赫也很聽話，能把最好的東西留給我們家長，這讓我感到很欣慰。

家庭是孩子的第二課堂，我們家長也應(yīng)該是老師的得力助手。自從孩子升入小學(xué)，我就一直在孩子學(xué)習(xí)等方面傾注很多心血，同時也是幫助老師分擔(dān)一些工作上的壓力。下面我就在這里與大家談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

我是一個普普通通的家庭主婦，住在，既沒有什么文化，也沒有什么優(yōu)越的條件去培養(yǎng)孩子。但做為一名家長，我知道一個家庭能給孩子帶來什么樣的影響。比如，孩子回家寫作業(yè)的時候，而我們卻在看電視、玩電腦、甚至是打麻將，孩子自然會三心二意，就想靠到你身邊和你一起做這些事情，精力不可能集中到學(xué)習(xí)上，后果一定是，孩子會養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，讓們很難管理。相反，我們少做甚至是不做這些事情，而是多陪陪自己的孩子，和孩子一起探討問題，孩子就會全神貫注地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我很多時候是陪著孩子一起寫作業(yè)，他略有分心的時候，我就適當(dāng)?shù)靥嵝阉?，有我們都解決不了的問題時，就給老師打電話，請教，在這過程中，我也會學(xué)到很多知識。就這樣，孩子的學(xué)習(xí)興趣越來越濃了，在家里基本上不用我們操心他的作業(yè)了。但我還是一直堅持陪他寫作業(yè)，讓他時時都能感受到我在和他一起努力。

同時，我覺得與孩子多溝通是增進(jìn)親情一個最好的辦法。我很多時候是把武赫當(dāng)成自己的朋友，很少以家長的身分自居，每天都會問他有什么開心和不開心的事沒有。當(dāng)他遇到挫折時，多鼓勵他，當(dāng)他驕傲自滿時，也要給他適當(dāng)?shù)奶嵝?。記得有一次，孩子回家第一件事就是問我；“你是不是給老師打電話了，老師在班級里說一些同學(xué)總打電話向我問答案，有些同學(xué)都生我氣了。”聽了孩子的話，我覺得自己做得的確有些不妥，于是我摟著他的肩膀，和她說：“孩子，這件事的確是媽媽解決問的方式不對，我向你道歉。但是我認(rèn)為你們的做法是不對的，我應(yīng)該先跟你說明白，而不應(yīng)該馬上給老師打電話。以后我再發(fā)現(xiàn)什么不對的事情先跟你商量好嗎？”他被我說得有些臉紅了，也承認(rèn)了自己的做法不對。很多時候，如果我們能彎下腰來和孩子對話，很多矛盾就會化解。

當(dāng)我得知孩子被選為班級學(xué)習(xí)委員之后，我總不忘叮囑孩子：“當(dāng)班干部是好事，一定要在這個崗位上充分鍛煉自己，為老師、為同學(xué)、為班級服好務(wù)。媽媽相信你是最棒的。加油！”我也總能聽到他說自己為班級做了什么事，有了什么收獲，聽到這些，真的從心里替他高興。

做為家長，我們不能光憑自己的想法來指導(dǎo)孩子，還要經(jīng)常主動和老師溝通，向老師詢問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，查找孩子的不足，這樣會使我們在家里教育孩子節(jié)省很多力氣。

總之，我覺得自己離一個成功的家長還有很大的差距，在座的家長一定比我做的還好，我誠肯地希望能和各位在私下里能我交流，讓我們的孩子健康茁壯地成長，努力做一名成功的家長。謝謝大家！篇二：競選十佳隊員演講稿

競選十佳隊員演講稿

競選十佳隊員演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫王**。是五年級七班的衛(wèi)生班長，我在班級工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力使我們班的衛(wèi)生情況達(dá)到最好。每天我總是早到校監(jiān)督我們班做好值日，放學(xué)時我又總是晚走，查看一天的衛(wèi)生是不是有遺漏的地方。因為大家齊心協(xié)力，我們班每個月都能獲得衛(wèi)生流動紅旗！

我在學(xué)校里首先做一名文明的學(xué)生。我尊敬老師，我和同學(xué)們都很友好，尤其愿意幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，熱心給他們講題，很愿意做“小老師”。大家都很喜歡我，我這次能參加十佳隊員的競選，就是同學(xué)們推舉的結(jié)果。我們班發(fā)起的所有活動，我都積極參加，自然收獲很多，就作文一項我就有三篇文章在報紙上發(fā)表呢！我的成績也不錯，每次考試成績都能班級、級部中名列前茅！

我不僅學(xué)習(xí)努力，我的興趣也很廣泛，也小有成績：第九屆青少年藝術(shù)節(jié)我獲得拉丁舞三等獎，山東省體育舞蹈邀請賽中獲得第二名的優(yōu)異成績！我在家庭中，堅持自己的事情自己做，還能幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，拖地、刷碗，做簡單的飯菜，擦桌子、洗襪子更是不在話下。媽媽總是幸福第說“閨女啊，你真是我的小棉襖??！”我能做媽媽的小幫手，別提我有多高興啦！因為我的出色表現(xiàn)，我連年被評為優(yōu)秀學(xué)生，最佳小孝星！等榮譽。今天我在這里競選“十佳少先隊員”，請大家為我投上寶貴的一票，您的支持是我前進(jìn)的動力！我將努力獲得更大的進(jìn)步，更好地為大家服務(wù)！

謝謝大家！篇三：競選文藝部演講稿

敬愛的老師，學(xué)長學(xué)姐，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是6班的小嘰。

正如大家所見，這就是我：活潑外向，直率真誠，熱情洋溢，無時無刻不充滿干勁！有話直說就是我的風(fēng)格！

文藝部是一個代表學(xué)生的團(tuán)體，是讓每個學(xué)生施展自己才華的舞臺，因此，我熱愛文藝部，并渴望成為其中的一員。也許有人說，文藝的本身是一種娛樂，是玩，但我認(rèn)為，玩要玩出檔次，玩的有水平，玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲。而且，學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能忘本，茺廢學(xué)業(yè)。

大學(xué)生活是我人生的一個轉(zhuǎn)折、哈爾濱師范大學(xué)給了我深造的機(jī)遇、化學(xué)系給了我施展才華的舞臺。在當(dāng)團(tuán)支書不到一年的時間里，我得到了同學(xué)的支持，從工作中提高了自己的組織與協(xié)調(diào)能力，學(xué)會了怎樣尊重人、關(guān)心人、幫助人，培養(yǎng)了責(zé)任心與榮譽感。這次競選文藝部部員，本身就是對我的鍛煉和考驗。

再燦爛的語言也只不過是一瞬間的理智和智慧,擁有卓絕的能力和樸實的工作態(tài)度才是最重要的.做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著我們的學(xué)校！這樣，不但不會覺得工作是負(fù)擔(dān)，反而感到每每做完，心中都會有一種感動。如果我有幸能成為文藝部的一員，我一定會刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，不會讓大家失望。

希望大家能給我這個機(jī)會在文藝部的舞臺上展現(xiàn)才能、發(fā)掘潛能、磨練意志，為大家服務(wù)。我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會的鍛煉中，向自己的目標(biāo)不斷邁進(jìn)！

謝謝大家！

我是工商2班的金聰，現(xiàn)為文藝部的干事，競選文藝部副部。今天我懷著無比激動的心情來參加這次競選，抱著必勝的信心踏上這講臺。

在文藝部當(dāng)干事的我，學(xué)會了很多，但昨日已經(jīng)過去明天才是我的追求，大學(xué)生活是我人生的一個轉(zhuǎn)折，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)帶給了我深造的機(jī)遇，工商管理專業(yè)給了我施展才華的舞臺。在當(dāng)干事將近一年的時間里，我得到了廣大同學(xué)的認(rèn)可與支持，從工作中提高了自己的組織與協(xié)調(diào)能力，學(xué)會了怎樣尊重人、關(guān)心人、幫助人，培養(yǎng)了我的責(zé)任心與榮譽感。這次參加競選文藝部副部本身就是對我的鍛煉和考驗。

那文藝部是做什么的呢？這是每一個競選人必須首先回答的問題。我的理解是：從廣義上說，文藝部是一個代表學(xué)生的團(tuán)體，讓每個學(xué)生施展自己才華的舞臺，具體來說，文藝部通過組織豐富多彩的活動來充實同學(xué)們的課余生活。但是，我們?nèi)砸裱c原則：第一，玩不能忘本，學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能茺廢學(xué)業(yè)；第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費時間。第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動再也無法引起同學(xué)們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價值。因此文藝部要善于把握學(xué)生的心理，組織的活動不僅要有數(shù)量，而且要有質(zhì)量。

希望是自信的動力，自信是成功的源泉，馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁；既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是文藝部副部，我就要成為一名出色的裝裱師，讓同學(xué)們的大學(xué)生活變得精彩斑斕，七彩奪目！我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼。我也堅信，青春的舞臺由我主宰會更好!最后，真誠地請各位支持我，投我一票!謝謝大家!我的演講完畢。

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是來自06級工程管理班的董江濤，雖然我沒有劉德華那樣的歌喉，但我卻有劉翔的信心，今天我要競選文藝部部長。

在文藝部當(dāng)見習(xí)了一年，學(xué)會了很多，但昨日已經(jīng)過去明天才是我的追求，大學(xué)生活是我人生的一個轉(zhuǎn)折，黃石理工學(xué)院帶給了我深造的機(jī)遇，工程管理專 業(yè)給了我施展才華的舞臺。這次參加競選文藝部部長本身就是對我的鍛煉和考驗。

那文藝部是做什么的呢？這是每一個競選人必須首先回答的問題。我的理解是：從廣義上說，文藝部是一個代表學(xué)生的團(tuán)體，讓每個學(xué)生施展自己才華的舞臺，具體來說，文藝部通過組織豐富多彩的活動來充實同學(xué)們的課余生活。說白了，文藝部就是帶著大家玩兒。但是，我們玩要遵循三點原則：第一，玩不能忘本，學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能茺廢學(xué)業(yè)；第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費時間。第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動再也無法引起同學(xué)們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價值。因此文藝部要善于把握學(xué)生的心理，組織的活動不僅要有數(shù)量，而且要有質(zhì)量！

如果我們將整個學(xué)生會機(jī)構(gòu)比作一臺機(jī)器，那學(xué)生會的文藝部做為這臺機(jī)器的核心電腦應(yīng)當(dāng)處于怎樣一個級別昵？他可以是一臺268嗎？他可以是一臺586嗎？他可以是一臺奔騰嗎？他可以是一臺手提嗎？都不行，我認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)是一臺尚未發(fā)明的智能電腦。這智能二字，強(qiáng)調(diào)的是高效率的統(tǒng)籌規(guī)劃和創(chuàng)造性的措施，以使整個文藝部的工作更加趨于完美。我本人正是以這個標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的。

請大家支持我吧！讓我在你們的心靈建一座美麗的小屋，我要用行動把我們的校園變得更加美好。

我的演講完閉。

謝謝！

大家好！我是高一一班的時越，正如我的歌聲所唱，“我是一個芭比女孩，在一個芭比的世界中，享受著生命中與眾不同的樂趣”。對一切事物充滿好奇與挑戰(zhàn)，仿佛芭比娃娃一樣，總期望用自己非凡的潛質(zhì)和勇氣創(chuàng)造生命的奇跡。今天我站在這個充滿競爭與挑戰(zhàn)的講臺來競選學(xué)生會文藝部長這一職務(wù)，（p2）我有信心：只要努力，我會成功！我之所以勇敢的站著這里，我的籌碼便是我具備作為學(xué)生會文藝部長應(yīng)有的五個條件。（p3）

愛默生曾說過：“自信是成功的第一訣”。（p4）而所謂的自信便是信自，即相信自己，今天的我就是懷著積極的心態(tài)，自信滿滿地站在這里，迎接挑戰(zhàn)！相信我能行！

有信心更要有實力，（p5）做一名附中的文藝部長，是要在成績優(yōu)異的基礎(chǔ)上具備一些特長，當(dāng)然我也有著自己的愛好。我不僅和普通的女生一樣喜歡唱歌跳舞，還通曉民族樂器——古箏，我喜歡沉醉于古典音樂那種清柔與浪漫。在西洋樂器中，我獨愛小提琴，雖然只在兒時略曉一二，可在漸漸地成長中我更喜歡上了欣賞它的清脆與高雅。搖滾樂器吉他是我最傾心的愛好，我喜歡彈奏時酣暢淋漓的彈出我的夢想唱出我的心聲??在特有愛好的基礎(chǔ)上我更具備文藝部長應(yīng)具備的策劃與組織能力，運動會入場式上，我精心策劃組織的高一一班福娃方隊令全校師生矚目；全市心理劇公開課上，我自編自導(dǎo)自演和同學(xué)們的努力下所進(jìn)行的心理劇表演，得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及聽課領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。如果能有幸進(jìn)入學(xué)生會，我將更好地發(fā)揮自己的能力，使校園的文藝生活更加有聲有色。作為一名學(xué)生會的成員，還必須具備奉獻(xiàn)精神，（p6）因為學(xué)生會的真正的職責(zé)是服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)為學(xué)校服務(wù)。日本的一位作家曾說過：“服務(wù)精神是愛，是對自己以外所有人的愛?！钡拇_為別人服務(wù)就是一個奉獻(xiàn)愛的過程，我將盡職盡責(zé)用我全部的愛創(chuàng)造出校園的美好，同學(xué)間的和諧。

推陳出新便是創(chuàng)新，(p7)面對多元化的校園，學(xué)生會的工作層出不窮。在不斷的計劃與實施中，要有敢為人先的創(chuàng)新精神。文藝部的工作同樣如此，比如說在校園生活中，創(chuàng)新推出一些課本劇的大賽、樂隊比拼、輕歌曼舞、快樂驛站等才藝展示活動??以此，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)同學(xué)們能力，豐富校園文化生活。

（p8）最后應(yīng)具備的便是對學(xué)生會工作的熱情和一顆感恩的心，感恩學(xué)校給我的這個舞臺，感恩老師給予我的機(jī)遇、感恩同學(xué)們的支持與信任??（p9）如果我真的競選成功，我定會用自信與勇氣面對工作中的一切困難，將自己的特長與能力全力發(fā)揮，用服務(wù)與奉獻(xiàn)的精神對待每一位同學(xué)，用創(chuàng)新與膽識將文藝部的工作做到盡善盡美，用一顆充滿感恩與激情的心行使學(xué)生會文藝部長的責(zé)任和義務(wù)！

（p10）最后，請大家相信我：你的選擇不會錯！謝謝

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！篇四：大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)競選部長演講稿

尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家下午好：

一、自己若是擔(dān)任大藝團(tuán)團(tuán)長的優(yōu)勢；

1、對大藝團(tuán)最了解；

從一進(jìn)入大學(xué)就加入大藝團(tuán)開始，到現(xiàn)在已經(jīng)整整兩年了。這兩年間，不光是參加了話劇社和歌舞團(tuán)的訓(xùn)練，還參加了各種演出。過去的一年還對整個大藝團(tuán)的運作流程有了非常清晰的了解：（1）大藝團(tuán)內(nèi)部：平時各個部門的訓(xùn)練情況和訓(xùn)練方法，各種演出的基本情況，例如過去一年，出去代表大藝團(tuán)看演出3次、音樂劇頒獎儀式、帶領(lǐng)舞蹈團(tuán)參加比賽等等活動都有了很多經(jīng)驗。（2）在學(xué)校當(dāng)中，學(xué)校對大藝團(tuán)的定位（代表長安大學(xué)最高文藝水平，引領(lǐng)長安大學(xué)學(xué)生文化生活方向）以及與團(tuán)委、其他相關(guān)學(xué)生組織的關(guān)系也很了解。我相信這些都是理論無法替代的經(jīng)驗。

2、自身的才能；

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)最大的特點是每個人都有一定的才能，都有不可替代性。這就決定了我們不可能按照行政工作的學(xué)生組織那樣實行刻板的優(yōu)勝劣汰制度。所以，這個時候作為一個領(lǐng)導(dǎo)者本身的才能水平就很重要了。我會的比較多，主持、唱歌，表演，吉他，畫畫，包括我也跳過舞，還當(dāng)過放音樂的，攝影、后臺組織等等，幾乎涵蓋了舞臺表演的方方面面以及平時組織活動的各個流程。這樣綜合的經(jīng)驗和能力結(jié)合的思路是別人替代不了的。這是自身才能的一大優(yōu)勢。

在大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的兩年時間給我很深的一個感受就是做很多事情的時候個人的社交能力決定了事情的好壞甚至成敗。認(rèn)識的人多，思路就多，解決方法就多，結(jié)果就會有盡可能的好的方向。在各個學(xué)院各個組織都有我認(rèn)識的人，這樣在平時做事的時候就會非常容易。加上對學(xué)校各個藝術(shù)人才都很了解，會在關(guān)鍵時刻尋找關(guān)鍵人物發(fā)揮重要作用。社交廣泛的另一個好處就是可以加強(qiáng)與其他組織的合作和進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，大藝團(tuán)在表演的方面非常在行，但是組織活動等能力很欠缺。一方面我們要加強(qiáng)自身組織能力的水平，另一方面我們也要和其他組織尤其是社聯(lián)展開合作。我們要的是成功的結(jié)果而非單純的只有大藝團(tuán)參與的工作。

二、對下一學(xué)年大藝團(tuán)工作的總的認(rèn)識

我對下一學(xué)年（2010-2011）學(xué)年大藝團(tuán)的工作的看法是，明年的工作主要圍繞三個大的方面展開：

1、2011年4月份的校慶晚會，這是大藝團(tuán)所有活動的一個最重點，也是整年的活動中心；

2、盡可能的吸收全校的文藝人才為大藝團(tuán)服務(wù)，這也是為了校慶活動做的一種鋪墊；

3、為大藝團(tuán)的長期發(fā)展盡可能的打好一個良好的基礎(chǔ)。下面我分點具體來談： 1、2011年四月的校慶活動將是整個大藝團(tuán)一年的工作重點；這點毋庸置疑，從人才選拔，節(jié)目編排，各個環(huán)節(jié)都要會圍繞著下半學(xué)期的校慶展開。在平時的各個部門訓(xùn)練中，要加強(qiáng)對正式活動的節(jié)目的編排力度。在節(jié)目方向上，要追求高雅、有藝術(shù)性、有欣賞性的、代表長安大學(xué)最高藝術(shù)水平的節(jié)目。在節(jié)目內(nèi)容上，不能排練那些類似于惡搞、街舞等等這些太過于通俗的作品。在平時訓(xùn)練上，要加強(qiáng)訓(xùn)練力度，主席團(tuán)要多對各個部門進(jìn)行監(jiān)督檢查，督促各個部門保持訓(xùn)練高水平，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)人才，提高水平。用平時的小演出來檢驗訓(xùn)練成果，及時

發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，爭取在校慶活動中達(dá)到最佳的狀態(tài)；

2、盡可能的吸收全校的文藝人才為大藝團(tuán)服務(wù)； 在以前，大藝團(tuán)對人才的理解是要在學(xué)校里面充分發(fā)掘各種藝術(shù)人才，吸收到大藝團(tuán)來。這種思路看似完美但是執(zhí)行時有重重困難。有的同學(xué)并不適合大藝團(tuán)這種有規(guī)律的訓(xùn)練的體制，也并不十分情愿在大藝團(tuán)這個地方待下去，但是他有很有才，我們也需要。所以這個時候我們就應(yīng)該轉(zhuǎn)變思路，不管一個藝術(shù)人才是不是名義上的大藝團(tuán)成員，只要他能夠為大藝團(tuán)所用，為大藝團(tuán)做貢獻(xiàn)，就可以了。我們也不可能讓所有的藝術(shù)人才都集中在大藝團(tuán)，因為沒有那么多讓每個人都充分展示才能的平臺。但是，怎么樣讓這些名義上非大藝團(tuán)成員的藝術(shù)人才為大藝團(tuán)做貢獻(xiàn)是一個難題，解決的方法很重要的一個就是利用人際關(guān)系，人際關(guān)系在大藝團(tuán)的工作中起到了一個非常重要的作用。利用大藝團(tuán)成員的人際關(guān)系來讓那些非大藝團(tuán)的藝術(shù)人才來表演，況且對于這些出色的藝術(shù)人才來說，有一個表演機(jī)會他們也是非常積極的相應(yīng)的。所以，這個長久以來的大藝團(tuán)的一個重要問題，吸收藝術(shù)人才的方式，應(yīng)該從單純的追求讓所有的藝術(shù)人才都來大藝團(tuán)轉(zhuǎn)變?yōu)楸M量讓所有的藝術(shù)人才都為大藝團(tuán)服務(wù)。思想上轉(zhuǎn)變，行動上轉(zhuǎn)變，就會摸索出新的路子。

3、為大藝團(tuán)的長期發(fā)展盡可能的打好一個良好的基礎(chǔ)。

這一項，主要是著眼于大藝團(tuán)今后的可持續(xù)發(fā)展，打下一個基礎(chǔ)。這個主要在這兩個方面，一方面是為各個部門訓(xùn)練、開展活動、演出摸索著建立相應(yīng)各個部門發(fā)展的制度；另一方面是要把大藝團(tuán)每年的各部門的工作成果進(jìn)行積累，成品節(jié)目拍成素材留存，相關(guān)的素材，例如伴奏音樂、道具、工作文檔，都留下來。這個問題的解決一方面可以讓大藝團(tuán)以后持續(xù)發(fā)展，又可以為考核每個部門的工作業(yè)績直接有參考標(biāo)準(zhǔn)。

三、針對大藝團(tuán)存在問題的解決方法：

一、制度建立：

1、建立團(tuán)長、副團(tuán)長、秘書長巡查制度；

過去的兩年當(dāng)中，很多時候主席團(tuán)對各個部門的訓(xùn)練情況很不了解，都是到了有演出的時候才去檢查。這樣子總會使得節(jié)目平時沒有，演出時又會排練得很辛苦，并且節(jié)目質(zhì)量也難以保證。所謂巡查制度，就是定期的主席團(tuán)要對各個部門的訓(xùn)練情況進(jìn)行了解，在各個部門訓(xùn)練的時候就去檢查，監(jiān)督整個訓(xùn)練過程，和大一的同學(xué)進(jìn)行交流，確保整個訓(xùn)練計劃得到有效執(zhí)行并且了解大一干事的情況。

2、建立定期全員及部長會議制度；

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是一個藝術(shù)團(tuán)體，和學(xué)生會社聯(lián)有區(qū)別，但是我們也不能忘了要加強(qiáng)紀(jì)律和制度建設(shè)。如何讓每一個成員包括各個部長都有一種強(qiáng)烈的歸屬感和集體意識，定期會議就是必不可少的一項制度。缺乏例會，很多部長之間都很不熟悉，更不用說各個干事。定期的例會會讓各個部門了解其他部門的工作進(jìn)展，也可以讓主席團(tuán)對整個團(tuán)隊有一個宏觀把握，對下一階段的計劃執(zhí)行得到修正。一方面要有部長級的例會，另一方面也要有全員的例會，全員例會可以少點，但是部長例會最少一個月一次。

3、明確正副團(tuán)長正副部長之間的職責(zé);在今年的整年工作中，我發(fā)現(xiàn)正副部長的職責(zé)不是很清晰，造成很多時候的一些摩擦，影響事情進(jìn)行。應(yīng)該建立一個非常明確的正副部長的職責(zé)劃分準(zhǔn)則，明確正副部長的權(quán)利區(qū)別，這樣，幾個人的工作方向就能夠協(xié)調(diào)一致，有力往一處使。讓工作更好的開展。

4、慎重選擇各個部長和要經(jīng)常對部長進(jìn)行培訓(xùn)； 縱觀整個大藝團(tuán)，最重要最中間的力量是各個部長，各個部長在整個大藝團(tuán)的各種事項當(dāng)中都扮演了一個最重要的角色。就現(xiàn)在目前來說，各個部門的水平高低主要取決于部長本身的水平和工作意愿。那首先就要要求所有的正部長不能在其他組織再繼續(xù)兼職，需要正部長的全身心的投入。同時，如果副部長在其他組織還有兼職我們還是應(yīng)該鼓勵的，因為在其他組織這樣加強(qiáng)聯(lián)系還是比單純的靠人際關(guān)系要更直接有力。再一個，正常工作以后，我們需要定期對所有的部長進(jìn)行管理培訓(xùn)。這是根據(jù)我一年的工作經(jīng)驗總結(jié)出來的，因為所有的人如果都是從零開始摸黑進(jìn)行探索的話會走很多彎路。

5、權(quán)力下放；

這一點是我周六在外面上課的時候老師提到的一個管理方法。但一個團(tuán)隊當(dāng)中每一個人都有可能成為整個組織的參與者和一定的決策者的時候，每個人的積極性就會得到最大限度的釋放。給部長和干事都要有一定的權(quán)利和權(quán)力參與到整個大藝團(tuán)發(fā)展的討論中。比方說干事有什么建議怎么樣向上級或者主席團(tuán)反饋?？赡苡腥藭f現(xiàn)在干事有什么想法直接找主席團(tuán)就行了，但是這種直接的聯(lián)系其實在實際中是很難實現(xiàn)的?？梢試L試建立一個信箱制度，或者把主席團(tuán)的郵箱留給大家，那樣有什么事有什么想法都可以直接傳達(dá)。讓大藝團(tuán)每一個人都能都參與大藝團(tuán)建設(shè)當(dāng)中，這樣每個人就會有主人翁意識，把這里當(dāng)做是自己實現(xiàn)自我價值的地方。很多組織的很多人為什么會到中途就辭職？那是因為她在這個地方實現(xiàn)不了自我價值。有的人確實也是因為自身原因無法發(fā)揮，但是也有很大一部分是源于組織本身的結(jié)構(gòu)體制問題。調(diào)動每個人的積極性，讓每個人都能夠找到自己所在，這是非常重要的一點。

6、給每個部門制定一個長期（一年）目標(biāo)，短期目標(biāo)（有晚會出節(jié)目或者一學(xué)期），主席團(tuán)和各個部一起制定訓(xùn)練計劃、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)、節(jié)目方向、節(jié)目類型和數(shù)量；

這個在前邊已經(jīng)說過，現(xiàn)在整個依靠的是部長本人的積極性。主席團(tuán)對各個部門的管理是很微弱的。主席團(tuán)需要加強(qiáng)和各個部門的聯(lián)系和管理。一起制定計劃，部長執(zhí)行，主席團(tuán)監(jiān)督。這樣能夠在一定程度上提高訓(xùn)練效率和訓(xùn)練質(zhì)量。一定要嚴(yán)格執(zhí)行這個定出來的的計劃目標(biāo)，達(dá)到的進(jìn)行評優(yōu)，達(dá)不到的一定要進(jìn)行懲罰。否則始終這么下去只會越來越走下坡路。

7、重新分配兩個副團(tuán)長和秘書長的職責(zé)；

8、將所有部門統(tǒng)稱為部；

9、明確演出、借還服裝的責(zé)任；

二、調(diào)動大家積極性和提升大家工作水平：

1、建立評優(yōu)制度、以五四表彰獎為鼓勵措施；

在做歌唱團(tuán)團(tuán)長的這一年，我感覺大家都沒有太多的積極性，有的人只是極少部分。很多人在開始的時候都很有想法也很有干勁，但是堅持下來的很少。究其原因，主要在于動力，沒有太多的演出機(jī)會，也就不可能讓大家有太大的動力，尤其是那些想表演的想上臺的部門。五四獎就是一個很好的鼓勵措施。平時的訓(xùn)練情況、節(jié)目的水平，都可以作為一種考核制度。每年的五四獎既有優(yōu)干，也有

優(yōu)秀團(tuán)員，從所有的部長當(dāng)中評選最優(yōu)秀的一些當(dāng)優(yōu)干，從大一的干事當(dāng)中選擇最出色的作為優(yōu)秀團(tuán)員，這些激勵措施會很有效。評選的過程公開透明，讓每一個人都要絕對信任。

2、讓所有的部長都了解排所有類型節(jié)目的流程和辦晚會的相關(guān)事宜，促使大家提高考慮問題的高度； 讓所有的部長不光了解本部門的節(jié)目情況，更要了解其他部門的情況，這樣在各種活動當(dāng)中不但可以為其他節(jié)目出謀劃策，還可以在考慮很多問題的時候考慮到其他部門的需求，有整體意識，要讓每個部長專注于本部門工作但是要放眼整個大藝團(tuán)?？紤]問題全盤考慮，就能夠不至于太難協(xié)調(diào)各個部門的活動。

六、對下一學(xué)年的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的目標(biāo)與規(guī)劃

1、充分利用一切資源來發(fā)展大藝團(tuán)，加強(qiáng)與其他組織（各種相關(guān)協(xié)會和院級大藝團(tuán)）關(guān)系并建立強(qiáng)有力的聯(lián)系，大藝團(tuán)發(fā)揮自身優(yōu)勢努力發(fā)展。

大藝團(tuán)需要充分利用其他組織的各種資源和協(xié)調(diào)來組織各種活動，比如和社聯(lián)的合作，每個組織都有自己的優(yōu)勢，我們需要放下架子充分合作，實現(xiàn)雙贏，并不是單純的只靠自己的力量。我們需要的是一種最后成功的結(jié)果而非只要面子。作為其他組織對我們幫助的回報，我們可以給他們進(jìn)行一些節(jié)目演出。一方面是一種感謝，另一方面也是我們的一個演出機(jī)會。還有，我們作為校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，我們需要和各個學(xué)院的大藝團(tuán)建立非常緊密的合作關(guān)系，現(xiàn)在的情況是院級大藝團(tuán)有活動讓我們出節(jié)目，我們有困難他們卻不幫助。我們在這個問題上需要主動一點，主動加強(qiáng)聯(lián)系。

2、加強(qiáng)各部門之間的合作，排練跨部門的節(jié)目，兩部門同時段排練，多舉辦聯(lián)誼活動。

根據(jù)我這一年的感觸，我感覺大藝團(tuán)最重要的部分就是各個部長，各個部長的態(tài)度積極程度和彼此之間的關(guān)系的好壞非常影響大藝團(tuán)的發(fā)展。首先得讓各個部長之間關(guān)系融洽并且很熟悉，讓各個部長帶領(lǐng)各個部門多多合作出節(jié)目，例如歌唱和舞蹈話劇既可以和著出音樂劇，民樂管樂的合作，等等。一個很簡單的加強(qiáng)各個部門聯(lián)系的方法就是舉辦各個部門的聯(lián)誼，通過聯(lián)誼一方面可以加強(qiáng)干事的關(guān)系，另一方面可以提高部長組織活動的能力。聯(lián)誼雖然小，但是事無巨細(xì)，部長需要把所的細(xì)節(jié)都想到，要想讓聯(lián)誼成功也是需要費一番腦子的。

3、建設(shè)家的感覺，提倡家文化建設(shè)，以溫馨、有趣的氛圍促使每一個成員都愿意留在大藝團(tuán)；

從我這一年的感受來說，很多干事不愿一直留在大藝團(tuán)的一個很重要的原因就是在這里沒有歸屬感。沒有演出機(jī)會，沒有很好的朋友，沒有那種家一般的感覺，就不可能讓人對這個集體產(chǎn)生愛。我們需要讓每個部門都盡可能的創(chuàng)造出一種和諧的愉快的氛圍，讓每個人都能夠感覺她是這里的主人，讓這里面的關(guān)系鎖住她，不能讓她離開。這樣即便沒有太多的演出，很多的朋友也會讓她舍不得，也會留下來。這個首先得對部長進(jìn)行這種類似教育。這里面還有一個非常簡單的方法，就是像各個社團(tuán)一樣，給所有的大藝團(tuán)團(tuán)員發(fā)團(tuán)員證，讓大家有一個身份認(rèn)同感。

4、對已知的每年的重要晚會和重要比賽要提早排練準(zhǔn)備，精益求精，力求最精彩；

省級舞蹈比賽、音樂劇、合唱演出、省園之春歌唱比賽都是重要活動。這些活動每年都會有，所以相關(guān)部門就應(yīng)該從早早就開始準(zhǔn)備，不能到了比賽時刻才開始準(zhǔn)備，那樣必然會失敗。我們的對手從來沒有松懈，未雨綢繆，我們需要早早的開始準(zhǔn)備各種重大比賽，我們優(yōu)秀的成績來證明我們的實力。

5、舉辦各種活動要尋找契機(jī)；

各種活動的開展要能夠和學(xué)校的各種時事相結(jié)合，成功的就是合唱團(tuán)的匯報演出。和學(xué)校一些重要的慶典相結(jié)合，一方面可以提高學(xué)校經(jīng)費的支持，另一方面可以讓學(xué)校更重視大藝團(tuán)，也可以提高我們演出的層次。

6、努力建成一套明確的行之有效的訓(xùn)練模式延續(xù)下去；

在大藝團(tuán)的兩年，最大的感受就是大藝團(tuán)缺少一套行之有效的運作模式，完全憑借每個部長自己的悟性在做工作。首先應(yīng)該改變的就是訓(xùn)練，每個部門都有自己的訓(xùn)練模式，但是是否真的符合發(fā)展需要，我們需要進(jìn)行深入探討，形成一套工作模式那樣就可以延續(xù)下去。慢慢的形成了固定的模式了那樣就很好做工作了。不一定有了固定模式就會更好，但是沒有固定模式一定更差。另一方面，我們需要保留每一年的各種訓(xùn)練資料，要不然所得部長更換之后，各個部門都是從零開始，所有的資料從頭開始收集，這樣會費時費力效果很差。每個部門每年都會有一些成品節(jié)目，成品的作品。我們需要拍成視頻留下來，也需要把相關(guān)節(jié)目的文字檔案留下來，這樣以后就可以做一個參考，從中受益。而且多年之后這就是一筆很大的財富。否則向我們現(xiàn)在這樣子，過十年大藝團(tuán)還是一無所有。

7、“出售禮儀部”

這一點是我在這里工作一年的最大感受。大藝團(tuán)的禮儀部是一個非常有大藝團(tuán)特色的部門。每個同學(xué)的水平都很高，并且我們有好的禮儀服。其他組織有活動都會從我們這里借禮儀同學(xué)或者借禮儀服。所以我們就可以把禮儀部作為一個大藝團(tuán)的和其他組織交流的一個重要部門。通過禮儀部來加強(qiáng)和其他組織的一種聯(lián)系。要讓其他組織明白他們是和大藝團(tuán)的禮儀部進(jìn)行的合作，而不是我們的禮儀部同學(xué)以私人身份給別的組織幫得忙并且還要穿大藝團(tuán)的禮儀服。

8、注重節(jié)目產(chǎn)權(quán)的保護(hù)；

9、定期舉辦演出；

總之：我對大藝團(tuán)的下一學(xué)年的規(guī)劃是，以下半學(xué)期的校慶活動為工作重心，排練高水平的節(jié)目，同時建立適合大藝團(tuán)的一些制度，使大藝團(tuán)可以持續(xù)發(fā)展下去。在做事的時候發(fā)揮大藝團(tuán)演出的優(yōu)勢，加強(qiáng)與其他組織的溝通交流，努力建成和其他組織的合作機(jī)制，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作雙贏。篇五：競選學(xué)生會文藝部演講稿

競選學(xué)生會文藝部演講稿

學(xué)生會文藝部長競選演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)，大家好：

我是xxx，我競選的學(xué)生會職位是文藝部長。

我知道要想當(dāng)文藝部長并不是那么容易。首先，作為文藝部長，需要帶領(lǐng)文藝部的各位副部長以及干事東奔西跑，組織協(xié)調(diào)學(xué)校的文藝活動，所以，良好的人際交往、協(xié)調(diào)能力是必不可少的;其次，文藝部長需要有過硬的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這樣在組織文藝活動時才會井井有條，不至于亂成一鍋粥;第三，作為文藝部長還應(yīng)該有一定的服從能力和按照要求辦好事情的能力，這樣才能更好地配合學(xué)生會其它干部的工作;第四，文藝部長本身的學(xué)習(xí)成績也不該落后，否則舉辦文藝活動就會影響到自己的學(xué)習(xí);最后，作為文藝部長本身，也應(yīng)該擁有一些文藝特長。我從小學(xué)起就當(dāng)上班委，分別在小學(xué)三年級和四年紀(jì)擔(dān)任班長的職位。我相信自己有足夠的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力;我很喜歡聽歌、唱歌，另外，在別人安排我做一些事情的時候，我基本上可以把事情做好。因此，我認(rèn)為自己有條件當(dāng)好文藝部長。當(dāng)然了，不是有條件就能當(dāng)上文藝部長的。我明白，學(xué)生會是一個展示同學(xué)們各種才華的地方，在這里，每個人的特點都可以得到充分的發(fā)揮。我也明白，文藝部是一個專門舉辦各種校級文藝活動的部門，也就是說，通過文藝部搭建的這樣一個平臺，有特長的同學(xué)可以充分展示自己通過不懈努力培養(yǎng)出來的特長，沒有特長的同學(xué)也可以坐在臺下，靜靜地欣賞有特長的同學(xué)們精彩的表演。

所以，文藝部長是一個非常難做好的職位，因為它直接關(guān)系到同學(xué)們的課余生活過得快樂與否、放松與否。

如果我當(dāng)上了文藝部長，我會實行一個“三步計劃”。第一步，我會高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地組織我校的每一場文藝活動，讓每位同學(xué)都樂在其中;第二步，我會讓每一位有文藝特長的同學(xué)得以充分展示自己的特長：會畫畫的可以繪出一幅幅美麗的圖畫，然后展示在門口，作為泥城中學(xué)的“名片”;會唱歌的同學(xué)可以盡情揮灑她們或甜美或成熟的嗓音，讓全校在晚風(fēng)陣陣時沐浴在一片動人的歌聲中;會樂器的同學(xué)可以加入，充分發(fā)揮自己的特長，為泥城中學(xué)的文藝發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量;第三步，我會讓那些沒有特長的同學(xué)也得到參加文藝活動的機(jī)會，這樣可以充分培養(yǎng)那些沒有特長的同學(xué)們的積極性，并讓他們在抓學(xué)習(xí)的時候也能發(fā)展文藝方面，獲得全方面發(fā)展的效果。

如果這次我競選失敗，無論什么原因，我都不后悔我參與競爭的選擇。我會一如既往、安安心心地做好本職工作，在競爭中經(jīng)受鍛煉，在挫折中接受考驗，向競爭的優(yōu)勝者學(xué)習(xí)，為自己以后的成長積蓄能量。

“有志不在年高，無志空活百歲?！边@是每個人都耳熟能詳?shù)囊痪涿?。我的志向便是?dāng)上文藝部長，并且我向大家保證，如果我當(dāng)上了文藝部長，我會認(rèn)真踏實地完成每一項工作，并認(rèn)真履行我對大家的承諾。希望大家支持我，來自初一(4)班的xx!謝謝大家!學(xué)生會文藝部競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!我很榮幸能參加這次學(xué)生會的競選，我競選的職務(wù)是“文藝宣傳部長”。首先，我向各位介紹一下自己：我是來自七年級九班的梁爽，現(xiàn)為班級英語課代表。

我已經(jīng)在班委會工作了大半年的時間，工作中，我自覺培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)能力，我能真誠的與別人合作，并且協(xié)調(diào) 好同學(xué)們之間的關(guān)系，對不良行為敢于大膽管理，因此，贏得了老師和同學(xué)們的好評。這一切證明：我有能力成為學(xué)生會的一員。

假如我能成為學(xué)生會的一員，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，虛心地向別人學(xué)習(xí)。在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，決不盲目從事，有計劃的工作。

假如我能成為學(xué)生會的一員，我會經(jīng)常與學(xué)生會的所有成員談心，彼此交流對生活、學(xué)習(xí)的看法，努力做好學(xué)生會的各項工作。

第四篇：特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

單 位：姓 名：

宋 家 營 中 學(xué)

王 志 彬

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，高度關(guān)注此項工作，務(wù)求實效，同時能更好的改革教育教學(xué)方法，更新教育理念，加強(qiáng)“校本教育”開發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，為學(xué)生特長發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。二 實施措施與方法

我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)，共有特長生20名，平均每班10名特長生。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，他們在英語方面取得很大的進(jìn)步，現(xiàn)作總結(jié)如下：

學(xué)期剛開始我就很好的制定了特長生培養(yǎng)計劃，做到了有目的、有計劃地對他們各自的特點進(jìn)行了全面分析，制定了因材施教的培養(yǎng)策略，工作總結(jié)在具體 培養(yǎng)過程中，我注重發(fā)揮特長生的特長，力圖使他們的特長得到更進(jìn)一步的發(fā)展。為了更好的發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，我把這些學(xué)生組織在一起，進(jìn)行必要的英語口語練習(xí)和聽、說、讀、寫“四會”輔導(dǎo)，開闊他們的視野，增長更多的英語知識，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，我覺得這是十分必要的。

在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)會話時，我盡量以現(xiàn)身說法或表現(xiàn)法，使學(xué)生仿佛置身于實際情景中，從而體會理解會話的含義，此外有時以小組形式創(chuàng)編對話，并以小組形式匯報練習(xí)。教學(xué)詞匯時、句型、或常用的表達(dá)方式時，盡量利用會話中的情景，卡片、圖片以及其它可以得到和實物、模型進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生邊學(xué)邊體會所學(xué)詞語在實際生活中的運用，同時培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維的能力。定期對他們進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。聽寫是訓(xùn)練，聽力、拼寫和寫作技能是一種很好的練習(xí)。定期給他們進(jìn)行口語訓(xùn)練，指導(dǎo)他們用準(zhǔn)確、流利的英語進(jìn)行對話。不定期的進(jìn)行口語、聽寫、朗讀比賽。評出優(yōu)勝者，給予表揚。增強(qiáng)學(xué)生的知識面，擴(kuò)大他們的視野，提高觀察能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

總之，通過一學(xué)期培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達(dá)到實施素質(zhì)教育的目的，今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)對特長生的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的英語特長，使他們獲得一些英語的感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們敢于大膽開口說英語。指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定初步的基礎(chǔ)。讓他們能夠在同學(xué)中起到良好的帶頭作用，成為英語學(xué)習(xí)的“領(lǐng)頭雁”。

第五篇：特長生培養(yǎng)工作計劃

特長生培養(yǎng)工作計劃

特長生培養(yǎng)工作計劃1

所謂愿景就是遠(yuǎn)景規(guī)劃，學(xué)生要達(dá)到什么心愿，我們要幫他們從小做好規(guī)劃，好從什么方面發(fā)展，學(xué)生憑著自己的興趣愛好做出選擇，教師和家長不進(jìn)行干涉，只作相應(yīng)的指導(dǎo)，例如：孩子喜歡下棋，家長最好也能懂得下棋，陪同孩子共同進(jìn)步；孩子喜歡畫畫，那么家長要給他準(zhǔn)備紙張和水彩，給他一定的時間和空間進(jìn)行創(chuàng)作，家長也可以作適當(dāng)?shù)闹更c。在課堂上，老師也可以給他們展示的機(jī)會，有板書畫畫的時候，盡量點這些孩子上去，啟發(fā)和調(diào)動其他孩子的積極性。

本班培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)計劃：

一、特長生培養(yǎng)的意義及依據(jù)：

學(xué)校教學(xué)管理是教育管理的重要組成部分，它的水平直接影響著教育的質(zhì)量。隨著現(xiàn)代教育和科技的發(fā)展，對學(xué)校教育教學(xué)管理提出了許多新的要求。當(dāng)前，要求學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行整體改革，實施全面的素質(zhì)教育。我在本班做了動員工作，動員全體學(xué)生積極行動起來，發(fā)展興趣，做德才兼?zhèn)涞暮蒙倌辍?/p>

二、培養(yǎng)目的：

掌握繪畫、舞蹈、棋類、書法等基本技巧，提高各方面的能力與水平。著眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、培養(yǎng)的過程與步驟：

1、準(zhǔn)備階段

①與學(xué)生談心、與家長溝通，確立發(fā)展目標(biāo)。

②向?qū)W生講述這次活動的內(nèi)容及要求，讓學(xué)生對這次活動有一個初步了解。

③制訂本次活動的內(nèi)容。

下面以培養(yǎng)小小播音員為例，談?wù)勁囵B(yǎng)步驟。

培養(yǎng)階段的'內(nèi)容：課上2分鐘說話；3分鐘朗讀設(shè)計；交流階段；評價階段

2、實踐階段：

（1）開展堂上2分鐘說話活動。

訓(xùn)練宗旨：通過說話訓(xùn)練，使學(xué)生在活動中展示學(xué)生語言交流的口才能力，從而達(dá)到鍛煉了自己膽量和提高說話技能的目的。

具體操作：每課每次2人，開始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見所聞到的事，按記敘文的幾個要素講出來，最小要講三個要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個題目。

（2）進(jìn)行3分鐘朗讀訓(xùn)練：

訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，在熟讀中掌握文章的內(nèi)容，理解文章的中心，并掌握一定的感悟和品讀的方法，能欣賞、積累好詞佳句。

具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生自己最滿意的課文（或片斷），讀時要求中心明確讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語言連貫，表情自然，動作得體。

（3）課堂上多點他們發(fā)言，給他們充分展示自己的機(jī)會，鍛煉他們的膽識。并以他們?yōu)榘駱?，以點帶面，發(fā)展更多的同學(xué)。

附特長生名單

1、小小播音員：黃師慧漆可文魏鑫李志鋒諶燁陳沖亞揭思偉

2、小小畫家：魏世豪（女）王聰萬政君張芯蕊李潔姜康熊驛亭

劉杰萬維佳萬月如水張志濤蔡進(jìn)宇周杭周俊夔萬嘉嘉

3、小小舞蹈家：萬月如水諶燁魏鑫周妮娜熊驛亭

4、小棋圣：陳沖亞姜王鎖譚強(qiáng)華萬斌黃鶴凌龔嘉旭李志峰

胡學(xué)頌陳俊宇楊宇翰涂志鵬胡鴻斌雷予哲周杭

祝正煜魏世豪（男）王聰

5、小小發(fā)明家：黃澤宇劉恒

6、小作家：萬宇豪胡杰徐松（女）王聰萬月如水萬怡帆張芯蕊

黃師慧漆可文魏雨婷黃婷熊俊黃澤宇黃欣怡

李志鋒萬紹婷熊驛亭羅志龍萬政君

7、小學(xué)音樂家：黃蕾諶燁魏雨婷陳思雨

8、小小書法家：孫李光一譚強(qiáng)華徐松諶燁

9、小小數(shù)學(xué)家：胡學(xué)頌張忠正孫李光一

10、小小外交家(英語）：萬宇豪萬月如水黃澤宇孫李光一祝正煜陶勇杰

特長生培養(yǎng)工作計劃2

一、目標(biāo)

為了進(jìn)一步提高廣大同學(xué)對美術(shù)的興趣，不斷提高同學(xué)的美育素質(zhì)，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代中國特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，美術(shù)特長生的成立作為這一方案實施中的一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)校投入了大量的.物力與精力，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。

二、措施與方法

1、理論與實踐同步，深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。

2、集中培訓(xùn)逐個指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、教師做范畫，讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。

4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng)造彼增此長的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫技能水平。

5、作品點評，繼承好的藝術(shù)理念和繪畫技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。

三、課程處置

1、素描基礎(chǔ)，（素描幾何體的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解素描關(guān)系與透視原理）

2、毛筆書法（同時提高學(xué)生對毛筆尺寸，力度的把握，性能的了解與掌握）

3、中國山水畫

4、色彩練習(xí)

四、培養(yǎng)

要達(dá)到預(yù)期效果特長生得到不斷完善，能力全面提高，通過學(xué)生的主觀能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。

特長生培養(yǎng)工作計劃3

一、基本情況

低年級的學(xué)生沒有好壞、優(yōu)良、先進(jìn)與后進(jìn)之分。因此，教師對學(xué)生的基礎(chǔ)教育尤為重要。一四班共有學(xué)生44人，其中男生26人，女生18人?，F(xiàn)在，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想要求積極上進(jìn)，能自覺的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。并且有良好的生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣。尤其是那些家庭環(huán)境好的學(xué)生，在實踐能力和創(chuàng)新能力方面尤為突出，他們于勤思考、善于思考，帶動了整個班的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這些學(xué)生有：xx、xx、xx等幾位同學(xué)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）：使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

（二）：培養(yǎng)他們愉快、開朗，積極向上的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的`勇氣。

（三）：培養(yǎng)他們的責(zé)任心，誠實友愛，遵守社會規(guī)范。

（四）：學(xué)會動手、動腦，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗。

（五）：注重朗讀能力和口語交際能力的培養(yǎng)，把他們培養(yǎng)成為年級的頂梁柱。

三、主要措施

（一）根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計有趣味性的教案，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

（二）根據(jù)學(xué)生的實際情況采取多種教學(xué)方法，開展豐富多彩的課外活動。

（三）采取集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。

（四）與家長取得聯(lián)系，齊抓共管。

（五）建立特長生記分冊，及各種評比活動，并利用黑板報進(jìn)行激勵、表揚，增強(qiáng)其競爭意識。

特長生培養(yǎng)工作計劃4

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力，全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生物條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。為了使語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科學(xué)有余力的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到更大、更快地提高和發(fā)展，更加適應(yīng)未來社會的需要，我根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”，依據(jù)學(xué)校的特長生培養(yǎng)計劃，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識，以因材施教為原則，樹立新的教學(xué)觀、學(xué)生觀、師生觀、人才觀，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，使學(xué)生的潛能得以及時開發(fā)，并為其成為適合社會發(fā)展的需的新型專業(yè)人才打下堅實的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1.提高學(xué)科知識能力，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理意志品質(zhì)及道德品質(zhì)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自我，提升個性化的人文素養(yǎng)。 2.充分挖掘他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強(qiáng)口語交際能力、獨立思考及動手操作能力。使他們的特長得到充分的發(fā)展和發(fā)揮

三、主要任務(wù)：

1.通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性。

2.真正確立等級加特長的評價方式，徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

3.鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在其他等方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步。

四、培養(yǎng)措施

1、課堂教學(xué)中，有意識給優(yōu)生創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試，使他們的'創(chuàng)造性思維和想象能力得到不斷增強(qiáng)；設(shè)計一些發(fā)散性、開放性的問題，讓他們“吃得飽”，以不斷提高他們思維的廣度和深度。

2、隨堂練習(xí)和作業(yè)既要有面向全體學(xué)生，有利于鞏固“雙基”的；又要兼顧培優(yōu)?？煞殖扇齻€層次：

第一層“必做題”—基礎(chǔ)題。

第二層：“選做題”—中等題。

第三層“思考題”—拓展題。

以滿足不同層次學(xué)生的需要。x號題，優(yōu)生必須做；前兩層的題要求大部分學(xué)生用一種方法解，要求優(yōu)生則用多種方法解答；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

3、課下鼓勵他們多看課外書籍，多做一些奧數(shù)題和閱讀題、小練筆，并推薦其優(yōu)秀者參加相應(yīng)的數(shù)學(xué)、作文競賽或向報社投稿等。

4、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。

5、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)秀率。