第一篇：五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教育心得

家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)晚上好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今晚，你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出您對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

我是班主任陳雪老師，我畢業(yè)于安徽師范大學(xué)教育學(xué)系，現(xiàn)有普通話二級(jí)甲等證書(shū)及英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，大學(xué)曾多次參加過(guò)學(xué)校組織的學(xué)生會(huì)活動(dòng)，獲得英語(yǔ)口語(yǔ)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，優(yōu)秀班干部以及三好學(xué)生名譽(yù)無(wú)數(shù)，很榮幸今年正式成為國(guó)家教師，并繼續(xù)接任我的這個(gè)班，和我的學(xué)生以及各位家長(zhǎng)能夠再次相聚在一起，溝通交流，共同幫助孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。

這個(gè)班級(jí)是我在二年級(jí)時(shí)候接過(guò)來(lái)的，當(dāng)時(shí)接過(guò)來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)班級(jí)整體紀(jì)律性差，學(xué)生思想散漫，參差不齊，一個(gè)月之后，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于語(yǔ)文中的拼音竟然如此陌生，包括好的學(xué)生，他們連最基本的拼音都不認(rèn)識(shí)，更不談能夠準(zhǔn)確拼讀出來(lái)或者默寫(xiě)，隨后，我立即想辦法在每節(jié)新課學(xué)習(xí)生字時(shí)，都要讓全班學(xué)生準(zhǔn)確拼讀出來(lái)，并且伸出手指，一起來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)字的筆順，偏旁以及部首，這個(gè)過(guò)程一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，到目前為止，大部分學(xué)生對(duì)于拼音都不再是陌生的了，能夠迅速準(zhǔn)確拼讀默寫(xiě)出來(lái)，但是，還有一小部分沒(méi)有趕上，為什么？這就是我接下來(lái)將要和各位家長(zhǎng)探討的孩子們的學(xué)習(xí)情況。

每個(gè)孩子都是上天賜給我們的一份珍貴的禮物，當(dāng)他們呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界，相信我們每一位家長(zhǎng)都是開(kāi)心的，幸福的，他們就是我們的希望，我們希望他們將來(lái)能有一個(gè)好的前途，好的未來(lái)，好的人生，那么，從小看大，孩子的啟蒙教育非常重要，您在外忙碌掙錢養(yǎng)家，忽略了您孩子的學(xué)習(xí)，到頭來(lái)，您掙那么多錢又有何用，能夠把孩子后半生買斷嗎？不能！孩子長(zhǎng)大后，還是要靠自己去奮斗去拼搏，那么，這個(gè)時(shí)候，他遇到了真正的困難，不認(rèn)識(shí)字，不知道怎么寫(xiě)簡(jiǎn)歷，不知道怎么跟領(lǐng)導(dǎo)良好的溝通，不知道自己的理想是什么？甚至不知道如何去生存？可是，后悔已經(jīng)晚了，在最該學(xué)習(xí)的年紀(jì)他沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，他的爸爸媽媽沒(méi)有管過(guò)他關(guān)心過(guò)她的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)，這個(gè)孩子就這樣被社會(huì)無(wú)情的拋棄了?，F(xiàn)在是信息化社會(huì)，是網(wǎng)絡(luò)多媒體盛行的年代，已經(jīng)不再是您上學(xué)的那個(gè)年代，上不上學(xué)無(wú)所謂，反正長(zhǎng)大后都是種地，打工，對(duì)于當(dāng)前中國(guó)的發(fā)展，知識(shí)化社會(huì)已經(jīng)影響著我們每一個(gè)人，所以，在這里，我希望我們班的每一位家長(zhǎng)都能夠好好反思一下，您對(duì)您的孩子真的盡到責(zé)任了嗎？這份責(zé)任不僅僅是讓孩子吃飽穿暖，還有您對(duì)他的學(xué)習(xí)的關(guān)心，他的性格的培養(yǎng)，他的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，他的待人接物，家庭是孩子的第一所學(xué)校，您的言行舉止都會(huì)影響孩子的性格養(yǎng)成，希望您從今天開(kāi)始，能夠關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她，把孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)協(xié)同看待，給他營(yíng)造一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭，為他創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他培養(yǎng)良好的性格以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視孩子的學(xué)習(xí)，多與我進(jìn)行溝通交流。

接下來(lái)，請(qǐng)大家各自談?wù)勀鷮?duì)自己孩子近期學(xué)習(xí)情況的了解，也就是說(shuō)，我想了解孩子每天回家后的學(xué)習(xí)情況。

最后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠做到以下幾點(diǎn)：

第一：每天回家詢問(wèn)孩子在校學(xué)習(xí)情況，以聊天的方式聽(tīng)他講一講在學(xué)效的一天是如何度過(guò)的。

第二：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，回家之后，第一件事就是認(rèn)真獨(dú)立完成家庭作業(yè)，旁邊不準(zhǔn)有電視，手機(jī)，其他人的打擾。

第三：平時(shí)的生活中，多關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，看他近期是否有情緒不良，意志消沉，懶散墮落的情況出現(xiàn)，如果有，要及時(shí)進(jìn)行思想教育，及時(shí)與我溝通，盡快幫助孩子從困境中走出來(lái)。

第四：對(duì)孩子的批評(píng)，并不僅僅是打可以解決的，您可以和他談心，當(dāng)您真正走進(jìn)他的內(nèi)心，他會(huì)跟您無(wú)所不談，還可以以身作則，跟孩子成為朋友，你們之間設(shè)定同樣的目標(biāo)，一起努力，媽媽一個(gè)月后能夠達(dá)到多少業(yè)績(jī)，孩子一個(gè)月后，能夠進(jìn)步多少。多鼓勵(lì)少批評(píng)，不要每次都拿別人家的孩子跟自己的孩子作比較，這樣只會(huì)讓孩子越來(lái)越自卑，越來(lái)越對(duì)自己失去信心，鼓勵(lì)的方式有很多種，望您盡量避免用粗暴的方式去解決問(wèn)題。

第五，孩子的安全教育非常重要，在平時(shí)的生活中，要經(jīng)常跟他們講解安全方面的知識(shí)，如何防范，如何解決困難，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子，到現(xiàn)在都還有不知道自己家地址，不知道自己爸爸媽媽電話的，這是多么恐怖的一件事情。

好了，謝謝各位家長(zhǎng)今晚的參與，這次家長(zhǎng)會(huì)，就到此為止，希望能夠在今后的工作中，帶給孩子們更好的未來(lái)，也謝謝長(zhǎng)期以來(lái)，您對(duì)我工作的支持，不勝感激。

第二篇：五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家上午好！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。在這里，我要衷心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子已經(jīng)踏入了小學(xué)畢業(yè)班，在這一年中，我校的老師們將繼續(xù)用我們的愛(ài)心、責(zé)任心，細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓孩子們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。

細(xì)心地家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校的墻壁、每個(gè)教室的布置正在悄悄的發(fā)生著變化。我們看到每個(gè)教室的黑板上面都寫(xiě)著“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主動(dòng)參與 促進(jìn)發(fā)展”12個(gè)大字，這是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。從字面上不難理解，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”即：教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)的方法、懂得做人的道理，學(xué)會(huì)感恩于父母的養(yǎng)育之恩；“主動(dòng)參與”即：鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)科內(nèi)外的實(shí)踐研究，主動(dòng)參加學(xué)校和家庭組織的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；“促進(jìn)發(fā)展”即：從多方面挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)孩子全面的、健康的發(fā)展。總之，我們培養(yǎng)的孩子不是讀書(shū)的機(jī)器，而是知識(shí)的靈活運(yùn)用者。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們的每一位教師都會(huì)盡心盡力，幫助我們的孩子在陽(yáng)光下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

本學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)校德育工作重點(diǎn)是進(jìn)行班級(jí)文化的建設(shè)，通過(guò)師生的主動(dòng)參與，營(yíng)造濃濃的“家”的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)生活的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱愛(ài)之情。我們看見(jiàn)，每個(gè)教室門口有一個(gè)漂亮的中隊(duì)風(fēng)采展示，里面有我們孩子的中隊(duì)集體照、中隊(duì)口號(hào)、中隊(duì)目標(biāo)等，我們還看見(jiàn)教室里面公示欄、綠化角、圖書(shū)角、垃圾角、學(xué)習(xí)園地、爭(zhēng)章園地?zé)ㄈ灰恍?，用具有?shī)意的、充滿靈動(dòng)的名稱對(duì)各個(gè)板塊進(jìn)行了命名，所有的這些口號(hào)、目標(biāo)、版塊的名稱都來(lái)自于我們的孩子和班主任老師，有些也來(lái)自于我們?cè)谧议L(zhǎng)的智慧，我們不得不贊嘆，我們的孩子是最棒的，我們的老師是一流的，我們的家長(zhǎng)是最優(yōu)秀的！在這里，我要謝謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)孩子的關(guān)心。每一個(gè)學(xué)校都有自己的校本特色文化，我們學(xué)校的文化特色就是“七彩課程”，我們的班級(jí)文化結(jié)合了校本的七彩特色，使班級(jí)文化更具有生命力。赤代表了一二年級(jí)；橙代表了三四年級(jí)、黃代表了五年級(jí)、綠代表了六年級(jí)；青代表了七年級(jí)；藍(lán)代表了八年級(jí)；紫代表了九年級(jí)；七種色彩，七個(gè)年級(jí)。我們將雛鷹和小樹(shù)的成長(zhǎng)比作每個(gè)年齡段的孩子的成長(zhǎng)，從一二年級(jí)的孵出鳥(niǎo)蛋到九年級(jí)的展翅高飛，從一二年級(jí)的稚嫩小苗到九年級(jí)的參天大樹(shù)，這些自然生物的成長(zhǎng)也預(yù)示著我們學(xué)生的在陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、促進(jìn)發(fā)展”的辦學(xué)理念下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們五年級(jí)正是飛上枝頭的小雛鷹，等待吸收知識(shí)的養(yǎng)分，不斷豐滿

自已的羽翼，期待展翅飛翔的時(shí)刻。這也預(yù)示著，經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)生定會(huì)牢牢掌握知識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，陽(yáng)光燦爛的踏入初中的學(xué)習(xí)階段。

我們學(xué)生在校的時(shí)間只有短短的八小時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)、科技技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，我們的孩子所受的教育影響除了來(lái)自學(xué)校以外，家庭教育的影響是相當(dāng)大的。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)高中，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時(shí)間精力養(yǎng)育他，教他學(xué)會(huì)走路，教他說(shuō)第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，如何讓這種影響達(dá)到最佳的效果卻期待您的支持。所以我們迫切希望您能配合好我們的班主任老師、我們的任課老師，只有將家庭，學(xué)校，溶為一體，我們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養(yǎng)孩子，使其全面發(fā)展，成為有用之才，也只有這樣，我們的學(xué)校教育對(duì)孩子才能起到最佳的教育效果。

進(jìn)入五年級(jí)了，我們的家長(zhǎng)也許會(huì)為孩子的成績(jī)擔(dān)心，有些家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想了、作業(yè)做得不好了就開(kāi)始批評(píng)孩子、用言語(yǔ)打擊孩子、甚至對(duì)孩子大打出手，這些行為會(huì)對(duì)孩子的心理造成了巨大的傷害。孩子在漸漸長(zhǎng)大，抱怨仇恨的影子埋下去就很難拔出，將會(huì)對(duì)他的一生有巨大的負(fù)面影響，因此，我奉勸在孩子教育過(guò)程用使用粗暴方式解決問(wèn)題的家長(zhǎng)朋友一定要改變自己的方式，學(xué)會(huì)控制自己。其實(shí)哪一個(gè)孩子不想做好，哪一個(gè)孩子不想得到父母的肯定？我們要用鼓勵(lì)和贊賞的眼光對(duì)待孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一次成功和失敗，盡可能的挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，積極配合好老師，培養(yǎng)出自信、樂(lè)觀、開(kāi)朗的陽(yáng)光少年。關(guān)心新聞的家長(zhǎng)可能知道，最近連續(xù)發(fā)生在我們上海的3起學(xué)生跳樓事件：10月11日13點(diǎn)左右，上海市虹口區(qū)北虹高級(jí)中學(xué)一男生從教學(xué)樓4樓墜下，因搶救無(wú)效后死亡；10月9日，一名家住11樓的小學(xué)五年級(jí)男生從13樓高處墜落，不治身亡；10月8日，永嘉路中國(guó)中學(xué)初二男生從5樓墜落，所幸沒(méi)有生命危險(xiǎn)。國(guó)慶長(zhǎng)假上來(lái)短短的四天內(nèi)，三名學(xué)生相繼選擇了跳樓，其中兩人更是離開(kāi)這個(gè)世界，他們帶走的不僅是自己的生命，更是讓兩個(gè)幸福的家庭支離破碎，這已經(jīng)不僅是個(gè)人的悲哀，更是整個(gè)社會(huì)的悲哀。作為學(xué)校，家庭，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理，引導(dǎo)孩子重視生命。所以，我們家長(zhǎng)也不要過(guò)多的給孩子施加壓力，希望我們的家長(zhǎng)在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更多的關(guān)注孩子的心理健康。每天至少和孩子交流半小時(shí)，問(wèn)一問(wèn)：你今天快樂(lè)嗎？有什么好消息可以和爸爸媽媽分享的呢？

有什么需要爸爸媽媽幫助的呢？等等。當(dāng)孩子有不開(kāi)心的時(shí)候，你的一個(gè)擁抱、一句關(guān)切的慰問(wèn)，這是對(duì)他莫大的鼓舞。如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子在家沉默寡言，不愿意與人交流，那你必須引起重視，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系班主任老師，我們家校聯(lián)合起來(lái)，一孩子進(jìn)行溝通，讓她快樂(lè)起來(lái)。

在整個(gè)學(xué)期中，我們的班主任老師依然像以前一樣，可能會(huì)到你家家訪，老師家訪的目的，是想了解孩子在家的情況，與家長(zhǎng)達(dá)成共同的教育方案，幫助孩子的成長(zhǎng)，所以，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)給予我們的班主任方便，如果家長(zhǎng)實(shí)在因?yàn)楣ぷ鞣泵蛘咂渌虿荒芙哟?，那么我們的班主任老師?huì)采用電話家訪的形式，也請(qǐng)我們的家長(zhǎng)支持和配合班主任的工作。

總之，我們的學(xué)校、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的平臺(tái)，不讓孩子承受不必要的心理壓力，讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，我相信，一份耕耘，一份收獲。付出了總會(huì)有回報(bào)。只要我們憑著一份熱情，一份愛(ài)心，一份耐心，循序漸進(jìn)持之以恒。各位家長(zhǎng)朋友，為了我們最心愛(ài)的孩子，讓我們攜起手來(lái)，共同努力！最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福！謝謝！

第三篇：五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生主持詞

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生主持詞

朱昕媛：親愛(ài)的爸爸,媽媽

朱宇航：親愛(ài)的各位家長(zhǎng) 合： 歡迎您們

朱昕媛：歡迎你們走進(jìn)校園，了解我們學(xué)校的生活。朱宇航：歡迎你們走進(jìn)校園，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。朱昕媛：播種一種好習(xí)慣，才能收獲一個(gè)好人生。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性

朱宇航：下面有請(qǐng)我們敬愛(ài)的班主任李老師發(fā)言，大家掌聲有請(qǐng)。

朱宇航：父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性； 朱昕媛：你們象絲絲細(xì)雨輕柔、細(xì)膩，滋潤(rùn)著我們的求真求知的心田。

朱宇航：在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽(yáng)光溫暖我們的心房；

朱昕媛： 在驕陽(yáng)似火的季節(jié)中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來(lái)絲絲清涼。

合：在我們漫長(zhǎng)的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪，是您給了我們力量和信心。

朱宇航：進(jìn)入五年級(jí)后，我們都長(zhǎng)大了，變得更懂事、更能干了！

朱昕媛：是呀，你瞧，窗明幾凈的教室是我們的杰作，公開(kāi)課上總有我們的身影；先進(jìn)班集體評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)的也是我們！

朱宇航：這些進(jìn)步離不開(kāi)老師們無(wú)微不至的關(guān)懷，有請(qǐng)王老師來(lái)談一談我們班級(jí)的一些情況和這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求，掌聲歡迎。

朱昕媛：謝謝老師給予我們新的目標(biāo)，我們會(huì)一起朝著這個(gè)新的目標(biāo)邁進(jìn)。

朱宇航：俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著許多不足。

朱昕媛：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長(zhǎng)。朱宇航：老師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓。

合：今天，我們感謝老師指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步。

朱昕媛：下面有請(qǐng)齊老師來(lái)談一談我們班級(jí)的一些情況和這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求，掌聲歡迎。

朱宇航：謝謝老師給予我們新的要求，我們會(huì)一起朝著這個(gè)新的要求邁進(jìn)。

朱昕媛：老師給我們知識(shí)，父母給我們關(guān)心和愛(ài)護(hù)，所以我們才能寫(xiě)出優(yōu)美的篇章，下面請(qǐng)羅亞哲同學(xué)代表全班同學(xué)展示風(fēng)采：請(qǐng)聽(tīng)優(yōu)秀作文《記一件事給我的啟示》

朱宇航：下面是我們展示才藝的環(huán)節(jié)

朱昕媛：父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎 朱雨涵的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！

朱宇航：俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路，感謝朱雨涵家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。

朱昕媛：如此熱鬧的場(chǎng)面，我們是第一次身臨其境的感受。朱宇航：然而我們還太小，沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)自己的情懷。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞武妍妍、朱詩(shī)雨、郝志祎同學(xué)的詩(shī)朗誦：《相信自己》

朱昕媛：下面請(qǐng)欣賞郝志祎、朱夢(mèng)茹給大家?guī)?lái)一首歌曲《年輪》

感謝郝志祎、朱夢(mèng)茹給大家?guī)?lái)的精彩的表演。

朱宇航：今年我們?cè)邶R老師的帶領(lǐng)下，我們班的英語(yǔ)各方面都取得了很大的進(jìn)步，下面請(qǐng)朱昕媛給大家展示英語(yǔ)風(fēng)采。

謝謝昕媛的精彩展示。

請(qǐng)欣賞朱昕媛、李一帆、朱佳茹給大家?guī)?lái)的歌曲《青春修煉冊(cè)》 朱昕媛：幾個(gè)月的努力暫時(shí)告一段落，我們的求知旅程又停泊在新的驛站。

朱昕媛：暫時(shí)的成功與失敗都不能說(shuō)明什么，重要的是自己的心態(tài)。

朱宇航：勝不驕，敗不餒。是我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在心的古訓(xùn)。

朱昕媛：我們要用自己的雙手，為自己創(chuàng)造一個(gè)無(wú)悔的明天！

合：祝愿所有的家長(zhǎng)---身體健康，祝愿所有的家庭---幸福美滿！謝謝大家！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，希望大家永遠(yuǎn)支持我們，再見(jiàn)！

第四篇：五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

大家好！我叫陳鳴一。首先感謝老師給我這次代表學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，能夠與大家一起探討有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題是我的榮幸。那么我先來(lái)給大家匯報(bào)一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法：

1、上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，老師提出的問(wèn)題，我都認(rèn)真思考，積極回答，如果不會(huì)，就認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的回答。

2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作，如果一個(gè)問(wèn)題疏忽了，沒(méi)有及時(shí)理解，會(huì)影響到后面知識(shí)的理解和掌握。

3、不會(huì)不懂的題目想辦法解決，要么和其他同學(xué)討論，要么請(qǐng)教老師絕不把它推到明后天。

4、及時(shí)練習(xí)。知識(shí)的遺忘是避免不了的，如果不及時(shí)練習(xí)鞏固，很快就會(huì)忘記，因此適當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)是必須的。

5、正確對(duì)待考試。學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)、提高解決問(wèn)題的能力，使自己成為一個(gè)有用的人才。考試是為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況，不是為了和其他同學(xué)比較。成績(jī)好了自然高興，成績(jī)不好，不要焦慮，更不能放棄。及時(shí)查找原因，改正錯(cuò)誤，就會(huì)進(jìn)步！

節(jié)假日里，我會(huì)有計(jì)劃的把作業(yè)做完，剩余的日子里，每天早晨起床后，我就預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)。上午我會(huì)把電腦打開(kāi)，播放語(yǔ)文、英語(yǔ)的朗讀材料，一遍遍的聽(tīng)，時(shí)間一長(zhǎng)，不知不覺(jué)就能背誦了。

以上就是我的學(xué)習(xí)做法。

感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù)，我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。

最后，衷心祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！謝謝！

2011年10月15日

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)分享教育心得

家長(zhǎng)會(huì)分享教育心得

尊敬的田老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，大家下午好：

我是***的媽媽，當(dāng)田老師告訴我，讓我今天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一起分享一下教育心得時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)?**不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，所以首先非常感謝學(xué)校，老師一直以來(lái)對(duì)孩子的教育與愛(ài)護(hù)，其次要感謝我的孩子，是他平時(shí)努力才為我贏得了今天這個(gè)機(jī)會(huì)。其實(shí)說(shuō)是孩子在長(zhǎng)大，不如說(shuō)成是我和孩子在一起成長(zhǎng)，我也只是針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合我們***的不一定適合每個(gè)孩子，今天僅僅把我和孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。

首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。我們都知道讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè)。***目前的自主學(xué)習(xí)非常好，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，并且是自主完成，我和孩子約定好：在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)我，這樣利于孩子動(dòng)腦，而不是把我們當(dāng)成他的依賴，我只需要在他完成后批閱檢查簽名就可以了。包括他現(xiàn)在學(xué)習(xí)的軟筆書(shū)法，其實(shí)也算是受他姐姐的影響，讓他有了興趣，除了每周兩個(gè)小時(shí)的書(shū)法課之外，每天也會(huì)自覺(jué)地在家里練習(xí)。當(dāng)然，田老師給予他很多次展現(xiàn)才藝的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，也是對(duì)他最大的鼓勵(lì)。另外我們家為了不影響孩子學(xué)習(xí)，從一年級(jí)到現(xiàn)在，周日至周四家里幾乎不開(kāi)電視，他做作業(yè)的時(shí)候我們也不玩手機(jī)，我們會(huì)做做家務(wù)，看看書(shū)。到了周末，我們可以讓孩子自由調(diào)配時(shí)間，比如和同學(xué)一起玩、看電視、看電影、外出玩耍等等，所以我的孩子看電視很自覺(jué)，也已經(jīng)成了習(xí)慣，不到周末他可能都記不起開(kāi)電視。第二就是上課的聽(tīng)課效率。聽(tīng)課效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變的更輕松。除了上課聽(tīng)老師講，回家我們也可以給孩子再講一下。我每天回來(lái)都會(huì)過(guò)問(wèn)他今天學(xué)的內(nèi)容有沒(méi)有完全掌握，若是有不明白的地方，就會(huì)和他一起再次復(fù)習(xí)，直到他掌握為止。其實(shí)隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)能力、有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí)，孩子也不一定有時(shí)間了。

三是閱讀。其實(shí)我們每個(gè)人都知道讀書(shū)可以給孩子帶來(lái)的好處，不僅僅是寫(xiě)作，分析理解，而是會(huì)受益終生的。作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢，舍得放棄。舍得時(shí)間，是在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴；舍得金錢是舍得給孩子買書(shū)；舍得放棄是適當(dāng)放棄娛樂(lè)時(shí)間。在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我沒(méi)有逼著他去看書(shū)，而我只是讓他感覺(jué)書(shū)的存在，讓孩子每天都有書(shū)可以看，從他識(shí)字以來(lái)我買了大約300多本書(shū)，有小說(shuō)、有散文、有名著、還有雙語(yǔ)書(shū)籍，這些書(shū)有的是看了的，也有沒(méi)看的，還有的看了好多遍的，當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū)，現(xiàn)在他不喜歡并不代表以后他也不喜歡，所以我認(rèn)為這并不是一種浪費(fèi)，要讓孩子看可以吸引他的書(shū)，讓他從書(shū)中得到樂(lè)趣。到目前，***已經(jīng)愛(ài)上了閱讀，可以說(shuō)到了癡迷的境界，沒(méi)有什么比書(shū)更能吸引他了。

四是與學(xué)校老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)。還有要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī)，但我的目的是讓孩子對(duì)待任何事都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我家孩子也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一起努力成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是***學(xué)習(xí)的榜樣。希望學(xué)校和老師可以多提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流，共同進(jìn)步。

最后，向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師表示衷心的感謝，祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康！工作順利！謝謝大家！