第一篇：荷葉傘海量閱讀之北禾速讀速記的教學(xué)日記 -

荷葉傘海量閱讀之北禾速讀速記的教學(xué)日記

他是個初中生，7科成績加起來只有200多分，連媽媽也失望地認(rèn)為他沒救了。而現(xiàn)在，他愛看書，翻書論秒，單科成績突破70分;她是石家莊的一名高一新生，年級第30名。只用了一年的時間，她在全年級的排名出現(xiàn)三連跳，至今穩(wěn)居年級第2名;他是石家莊某重點中學(xué)的男生，成績永遠(yuǎn)在年級第18名、第19名徘徊，從來沒有進(jìn)過年級前15名。經(jīng)過海量閱讀培訓(xùn)，他躍居第2名，驚呆所有人。

……

這些聽起來像天方夜譚，可這是真實發(fā)生在河北石家莊的教學(xué)奇跡。

從快被媽媽放棄的孩子到“不瘋魔不成活”的書蟲

石家莊的小偉因為游泳特長被石家莊一所重點中學(xué)錄取，但成績始終不理想——7個科目考試成績總分只有200多分。小偉的媽媽失望透頂?shù)卣f“我兒子沒救了。”

后來，她在朋友的推薦下，為小偉報名了荷葉傘海量閱讀的特訓(xùn)班。

荷葉傘的老師按照獨有的北禾速讀速記全套教材，對小偉進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。通過看特有的圖案圖片提高專注度，通過獨創(chuàng)的定位記憶法提高記憶力，僅僅學(xué)習(xí)了半年，小偉翻書已經(jīng)論秒了，1分鐘可以閱讀7萬到8萬字，并全部銘記在心。從此，小偉脫胎換骨，從一個看到書就頭大的孩子變得嗜書如命。荷葉傘的何芳老師看到孩子喜人的變化，找到小偉媽媽，建議鼓勵孩子學(xué)習(xí)除了閱讀之外的其他學(xué)科，“孩子愛讀書，說明他不差，應(yīng)該好好教教?！?/p>

“我能行嗎?”包括小偉在內(nèi)的所有人都表示懷疑，何老師輕松且自信地說“肯定沒有問題?！苯?jīng)過荷葉傘老師們的精心輔導(dǎo)，小偉的單科成績從30多分上升到了70多分。

有一次，小偉跟何老師談起自己的“趣事”：半夜夢見自己看書特別慢，一下子從夢中驚醒，他打開臺燈，從床頭拿起一本書，發(fā)現(xiàn)自己跟往常一樣看書如流，才安心地入睡。

荷葉傘海量閱讀將一個連媽媽都準(zhǔn)備放棄的孩子，轉(zhuǎn)變成了“不瘋魔不成活”的小小書蟲，背后是荷葉傘獨創(chuàng)的教學(xué)模式，以及老師們的全力付出。

成績一般的孩子與優(yōu)秀學(xué)霸的距離 只有一個海量閱讀

相信無論是家長還是孩子，像小偉這樣的個例畢竟是少數(shù)。絕大多數(shù)的孩子是處在一個名次居中、穩(wěn)定到讓人胸口發(fā)悶的水平，提高成績，哪怕排名前進(jìn)一名都難于上青天。

曾經(jīng)在石家莊某重點中學(xué)就讀的大林就是這樣一個典型孩子。他剛到荷葉傘訓(xùn)練班時，成績一直處于年級第18名左右，從來沒有考進(jìn)年級前15名。在荷葉傘老師的訓(xùn)練培養(yǎng)下，他在年級摸底考試中取得了年級第4名的好成績。

班內(nèi)其他同學(xué)看到他突飛猛進(jìn)的成績，大呼奇跡，并再三追問他有什么獨家秘笈。善良的大林經(jīng)不起“拷問”，驕傲地對同學(xué)說：“因為我報名了荷葉傘的訓(xùn)練班，閱讀速度和水平有了很大提高?！庇谑牵?jīng)大林介紹，他的班級里有40多個孩子都報名參加了海量閱讀的速讀速記課程，成績均有顯著提高。

無獨有偶，曾在石家莊讀書的高二女生婉君，在接受荷葉傘系統(tǒng)而又針對性的訓(xùn)練后，學(xué)習(xí)成績?nèi)B跳，從年級第30名，躍居到年級第12名，最后穩(wěn)定在年級第2名。

是的，這聽起來實在不可思議，但卻真真切切地發(fā)生在荷葉傘海量閱讀的教學(xué)過程中，而且還有很多很多類似的案例不勝枚舉。海量閱讀修煉你的右腦 讓它所向無敵

科學(xué)研究表明，人類右腦的閱讀和理解能力是左腦的100萬倍。然而，絕大多數(shù)的人類閱讀是通過左腦進(jìn)行的，這無疑相當(dāng)于浪費(fèi)了優(yōu)質(zhì)資源，卻讓原本不擅長閱讀的左腦承擔(dān)本不該屬于它的任務(wù)。

北禾高速閱讀、高速記憶作為海量閱讀的一部分，全方位開發(fā)人體記憶“藍(lán)?！?。荷葉傘海量閱讀創(chuàng)始人何芳憑借十多年的教學(xué)經(jīng)驗，編撰而成的特有教材，通過集中注意力、視覺訓(xùn)練擴(kuò)大視野、克服聲讀等教學(xué)手段，將人們習(xí)慣性的左腦閱讀轉(zhuǎn)變成右腦閱讀，為孩子的閱讀插上強(qiáng)有力的翅膀，助力孩子在書的海洋里振翅翱翔。

孩子每天只需要按照海量閱讀的訓(xùn)練方法花10分鐘看書，就能收獲讓你驚喜的效果。此外，荷葉傘海量閱讀還提供一套測評系統(tǒng)，通過一次次的測評考試，總結(jié)你的訓(xùn)練結(jié)果，彌補(bǔ)不足，爭取更大、更快的進(jìn)步。后記

奇跡還是要相信的 因為它真的能實現(xiàn)

與何老師的采訪剛剛開始，一位家長就打進(jìn)電話咨詢海量閱讀。原來，這位媽媽的好朋友給孩子報名了荷葉傘海量閱讀，并曬了朋友圈。這位媽媽看了之后，非常詫異對方孩子的巨大進(jìn)步，親自打電話來詢問細(xì)節(jié)。

何老師耐心細(xì)致地回答她的每一個問題，絲毫沒有不耐煩，當(dāng)被問到已經(jīng)回答了無數(shù)遍的那個問題“上你們的海量閱讀課真有那么管用嗎?”時，何老師笑著說:“我覺得這話你可以問問你的好朋友，她的孩子現(xiàn)在和以前相比有什么變化，她最有發(fā)言權(quán)?！?/p>

是的，很多人都不相信一個閱讀方式的改變就能影響一個孩子的一生，但無數(shù)個這樣的事例擺在面前，只告訴我們一件事，那就是：奇跡還是要相信的，因為它真的能實現(xiàn)?？梢院艚校浩怅戧懫獍凭辆辆疗?/p>