第一篇：我的奇幻之旅教案

我的奇幻之旅

——《格列佛游記》讀書(shū)交流活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能

1、能說(shuō)出與作者、作品相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。（如作者生平、寫(xiě)作背景等）

2、能說(shuō)出小說(shuō)的主要內(nèi)容和立意。

3、能簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中的主要人物。

4、基本了解《格列佛游記》的全書(shū)內(nèi)容，熟悉精彩的片段。

5、學(xué)習(xí)這部小說(shuō)辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生賞析名著的能力。

6、與《魯濱遜漂流記》進(jìn)行比較閱讀，提高閱讀名著的能力。過(guò)程與方法

課前閱讀名著——制作讀書(shū)筆記卡、手抄報(bào)——課上引領(lǐng)分析——小結(jié) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀

激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀視野，培養(yǎng)閱讀能力，在一系列實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生多向思維能力，有自己獨(dú)特的感悟。教學(xué)重點(diǎn)：

（1）、了解全書(shū)內(nèi)容，熟悉精彩的片段；（2）、學(xué)習(xí)這部小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這部小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。課時(shí)安排 一課時(shí) 課前學(xué)習(xí)

1、閱讀《格列佛游記》，瀏覽全書(shū)，精讀精彩部分，寫(xiě)讀書(shū)筆記。

2、利用網(wǎng)絡(luò)等途徑，查閱有關(guān)資料，了解與作者、作品相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。【知識(shí)鏈接】

1、故事梗概

小說(shuō)以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索，一共由四部分組成。

第一卷 利立浦特（小人國(guó)）游記 外科醫(yī)生格列佛隨航程途遇險(xiǎn)，死里逃生，漂到利立浦特(小人國(guó))，被小人捆住獻(xiàn)給國(guó)王。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國(guó)王和人民對(duì)他的好感，他也漸漸熟悉了小人國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣。在格列佛的幫助下，同樣是小人國(guó)的“不來(lái)夫斯庫(kù)”帝國(guó)的50艘戰(zhàn)艦被拉回利立浦特國(guó)，但是格列佛不愿滅掉不來(lái)夫斯古帝國(guó)，使皇帝很不高興。這時(shí)，皇后寢宮失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰(shuí)知卻讓皇后大為惱火。格列佛的仁懷寬厚和俘獲不來(lái)夫斯古國(guó)艦隊(duì)的軍功受到小人國(guó)國(guó)王的賞識(shí)，使得佛林奈浦大為惱火，就聯(lián)絡(luò)其他大臣設(shè)謀陷害、大加污蔑。于是，小人國(guó)君臣貫通一氣準(zhǔn)備除掉格列佛。格列佛聽(tīng)到風(fēng)聲，趕快逃出利立浦特，后來(lái)來(lái)到不來(lái)夫斯古帝國(guó)，最后平安回到英國(guó)。

第二卷：布羅卜丁奈格（大人國(guó)）游記

格列佛在利立浦特人的心目中是個(gè)龐然大物，但一到布羅卜丁奈格，他就像田間的鼬鼠一般小了。格列佛又一次出海時(shí)，遭遇風(fēng)暴，被刮到了一個(gè)陌生的陸地，那里的居民身高猶如鐵塔，他被大人國(guó)的一位農(nóng)夫當(dāng)做玩物帶回。為了賺錢，農(nóng)夫把格列佛當(dāng)作小玩藝裝入手提箱里，帶到各城鎮(zhèn)表演展覽，讓他耍把戲，供人觀賞，他被勞累所苦。后來(lái)，他被皇后買去，得以與國(guó)王相見(jiàn)。國(guó)王召見(jiàn)他，他慷慨陳詞，夸耀自己的祖國(guó)的偉大，政治的賢明，法律的公正，然而遭到國(guó)王的抨擊與駁斥。

格列佛在該國(guó)的第三年，陪同國(guó)王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來(lái)到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的老鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋?lái)，幾只鷹在空中爭(zhēng)奪，箱子掉進(jìn)海里，被路過(guò)的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國(guó)。

第三卷：勒皮他（飛島國(guó)）游記

在家待了一段時(shí)間，格列佛又隨“好望號(hào)”出海，遭賊船劫持，格列佛僥幸逃脫，被一座叫“勒皮他”的飛島救起。這些人的相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。國(guó)王和貴族都住在飛島上，老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上。島上有“拉格多科學(xué)院”這所科學(xué)院研究的都是些荒誕不經(jīng)的課題，結(jié)果造成全國(guó)遍地荒涼，房屋坍塌，人民無(wú)衣無(wú)食。接著，格列佛來(lái)到巫人島。島上的總督精通魔，能隨意召喚任何鬼魂，格列佛因此會(huì)見(jiàn)了古代的許多名人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)史書(shū)上的記載很多不符合史實(shí)，甚至是非顛倒。而后，格列佛又游覽了拉格奈格王國(guó)，見(jiàn)到一種長(zhǎng)生不老人“斯特魯布魯格”。離開(kāi)該國(guó)后，格列佛來(lái)到日本，然后乘船到荷蘭，最后回到英國(guó)。

第四卷：慧骃國(guó)游記

格列佛被放逐到“慧骃國(guó)”。這兒馬是該國(guó)有理性的居民和統(tǒng)治者。而“列胡”（雅胡、野胡、耶胡、野猢等多種名稱是翻譯的問(wèn)題）則是馬所圈養(yǎng)和役使的畜生。格列佛的舉止言談在“慧骃國(guó)”的馬民看來(lái)是一只有理性的“列胡”。在“慧骃國(guó)”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃國(guó)”。然而“慧骃國(guó)”決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)。無(wú)奈之下，格列佛只好乘小船離開(kāi)該國(guó)打道回府。格列佛懷著對(duì)“慧骃國(guó)”的向往，一輩子與馬為友，并且厭棄了世俗，決心不與他人同流合污。將慧馬與列胡作對(duì)比，凸顯了理智、仁慈、友誼的人性的可貴和貪婪、無(wú)信，嫉妒的丑陋。

2、藝術(shù)特色

《格列佛游記》的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在諷刺手法的運(yùn)用上，尖銳深邃的諷刺是這部作品的靈魂。

當(dāng)時(shí)的英國(guó)是作者抨擊和挖苦的對(duì)象。格列佛歷險(xiǎn)的第一地是小人國(guó)。在這個(gè)縮微的國(guó)度里，黨派之爭(zhēng)勢(shì)不兩立，鄰邦之間不但想戰(zhàn)勝而且要奴役對(duì)方。小人國(guó)的國(guó)王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國(guó)王賞給的幾根彩色絲線，官員不惜小丑似地做著可笑的表演。這個(gè)小朝廷是當(dāng)時(shí)英國(guó)的縮影，連利立浦特的朝政風(fēng)習(xí)和典章制度也同當(dāng)時(shí)的英國(guó)政局一模一樣；在第二卷里，作者更是指名道姓地批評(píng)英國(guó)。格列佛長(zhǎng)篇大論地向大人國(guó)國(guó)王介紹英國(guó)的歷史、制度和現(xiàn)狀，以及種種為國(guó)家為自己辨解的事，可是從大人國(guó)的眼光看來(lái)，英國(guó)的歷史充斥著“貪婪、競(jìng)爭(zhēng)、殘暴、偽善、淫欲、陰險(xiǎn)和野心”產(chǎn)生的惡果。作者借國(guó)王的話，“那樣一個(gè)卑微無(wú)能的小蟲(chóng)”是“自然界中爬行于地面的小毒蟲(chóng)最有害的一類”，諷刺了英國(guó)社會(huì)的方方面面；在第三卷里，通過(guò)對(duì)拉格多科學(xué)院人士所從事的無(wú)聊而荒唐的科學(xué)研究，諷刺了英國(guó)當(dāng)時(shí)的偽科學(xué)；有關(guān)勒皮他島的描繪則批評(píng)了英國(guó)對(duì)愛(ài)爾蘭的剝削壓迫。

小說(shuō)不但抨擊了社會(huì)現(xiàn)狀，還在更深的層面上，直接諷刺了人性本身。在第四卷里，關(guān)于“錢”的那段議論就是如此。格列佛來(lái)到?jīng)]有金錢，沒(méi)有軍隊(duì)警察的慧骃（馬）國(guó)，向他的馬主人解釋說(shuō)：“我們那里的野猢認(rèn)為，不管是用還是攢，錢都是越多越好，沒(méi)有個(gè)夠的時(shí)候。因?yàn)樗麄兲煨匀绱?，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無(wú)厭。富人享受著窮人的勞動(dòng)成果，而窮人和富人在數(shù)量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數(shù)被迫過(guò)著悲慘的生活……”。作者注意到資本主義社會(huì)人與人之間的純粹的金錢關(guān)系。并由此對(duì)人性產(chǎn)生了疑問(wèn)。

情節(jié)的幻想性與現(xiàn)實(shí)的真實(shí)性有機(jī)結(jié)合，也給小說(shuō)增添了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。雖然作者展現(xiàn)的是一個(gè)虛構(gòu)的童話般的神奇世界，但它是以當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)生活的真實(shí)為基礎(chǔ)的。由于作者精確、細(xì)膩、貼切的描述，使人感覺(jué)不到它是虛構(gòu)的幻景，似乎一切都是真情實(shí)事。例如，在描述小人與大人、人與物的比例關(guān)系時(shí)，一概按一與十二之比縮小或放大。小人國(guó)里的小人比格列佛小十二倍；大人國(guó)的大人又比格列佛大十二倍。格列佛的一塊區(qū)區(qū)手帕，可以給小人國(guó)皇宮當(dāng)?shù)靥?；大人?guó)農(nóng)婦的那塊手帕，蓋在格列佛身上，就變成一床被單了。在描述飛島的運(yùn)行，宮殿的建筑，城鎮(zhèn)的結(jié)構(gòu)時(shí)，作者還有意運(yùn)用了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、醫(yī)藥諸方面的知識(shí)與數(shù)據(jù)。這樣，就使人物局部細(xì)節(jié)的真實(shí)、和諧、勻稱，轉(zhuǎn)化為整個(gè)畫(huà)面、場(chǎng)景的真實(shí)、和諧、統(tǒng)一，極大地增強(qiáng)了作品的真實(shí)感和感染力。

3、了解小說(shuō)的表現(xiàn)手法和主題。明確：——反諷、影射、象征、寓言

（1）、運(yùn)用反語(yǔ)進(jìn)行譏諷。例如作者本來(lái)對(duì)人類利用火藥的威力來(lái)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)、掠奪財(cái)富、殘殺同類非常憤怒和鄙視，但他卻在小說(shuō)中用“對(duì)政治一無(wú)所知”等一系列反語(yǔ)來(lái)形容對(duì)火藥嗤之以鼻的大人國(guó)國(guó)王；

（2）、以類似漫畫(huà)的夸張技巧描寫(xiě)各種怪涎的事物，如耶胡、勒皮他人和長(zhǎng)生不老的人等等；

（3）、他以一本正經(jīng)的嚴(yán)肅態(tài)度、細(xì)致逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)了小人國(guó)的生活和斗爭(zhēng)，極為成功地影射出當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)；

（4）、作者善于用嚴(yán)肅認(rèn)真的口吻敘述渺小無(wú)聊的事情，關(guān)于利立浦特的歷史的敘述就是極好的例子；

（5）、具有高度的概括性。他善于通過(guò)具體的情節(jié)，深刻地揭露社會(huì)的丑惡現(xiàn)象和矛盾關(guān)系，并且往往能指出其某些本質(zhì)。同時(shí)，斯威夫特將當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)存在的種種矛盾含沙射影地融合進(jìn)書(shū)中各國(guó)的政治斗爭(zhēng)當(dāng)中，讀者在輕松的閱讀過(guò)程中自然而然地聯(lián)想到英國(guó)政壇的黑暗和對(duì)外的殘酷掠奪。（6）、結(jié)合書(shū)中所選小說(shuō)章節(jié)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)作者對(duì)英國(guó)社會(huì)的諷刺，對(duì)人性的批判。

如文中就有句子：

“這些大事只不過(guò)是一大堆陰謀、叛亂、暗殺、屠戮、革命或流放。這都是貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心所能產(chǎn)生的極大惡果?！苯璐笕藝?guó)國(guó)王之口，揭露了英國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：

播放《格列佛游記》電影片斷，引入教學(xué)。

你們剛才看到的電影片斷是根據(jù)英國(guó)著名的寓言小說(shuō)-----《格列佛游記》改編而成的，這是最早被介紹到中國(guó)的英國(guó)文學(xué)名著之一。今天，就讓我們一起踏上格列佛的旅程吧！

（設(shè)計(jì)意圖：渲染氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣，自然引入新課。）

一、趣味問(wèn)答（小組競(jìng)答）

1、小組競(jìng)答以下題目。

2、簡(jiǎn)介作者及寫(xiě)作背景。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中了解小說(shuō)的基本內(nèi)容，也可檢查學(xué)生課前學(xué)習(xí)的情況。）

時(shí)代背景

本書(shū)成書(shū)于1726年左右，是英國(guó)18世紀(jì)杰出的諷刺作家喬納森·斯威夫特(1667—1745)的代表作。

斯威夫特出生于愛(ài)爾蘭都柏林，早年生活艱苦，在親友的幫助下才勉強(qiáng)上完大學(xué)。1688年，斯威夫特來(lái)到英國(guó)，曾先后做過(guò)鄉(xiāng)村牧師以及貴族的私人秘書(shū)?！锻暗墓适隆肥撬牡谝徊恐匾奈膶W(xué)作品?！陡窳蟹鹩毋帷返臉?gòu)思源于與朋友的一次聚會(huì)，斯威夫特談到當(dāng)時(shí)政界種種貪婪無(wú)恥的行徑時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分嬉笑怒罵間，信筆開(kāi)始了《格列佛游記》第一卷的創(chuàng)作。成書(shū)后經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的增刪修改，終于1726年匿名發(fā)表，并立刻在英國(guó)社會(huì)引起了很大爭(zhēng)議。200多年來(lái)，它被譯成幾十種文字，在世界各地廣為流傳。

值得一提的是，《格列佛游記》是最早被介紹到中國(guó)的英國(guó)文學(xué)名著。1872年被譯作《談瀛小錄》登載于《申報(bào)》，受到讀者的廣泛歡迎，甚至影響到后來(lái)《鏡花緣》《老殘游記》等作品的創(chuàng)作。

喬納森·斯威夫待（1667—1745）是十八世紀(jì)英國(guó)最杰出的政論家和諷刺小說(shuō)家。早年生活艱苦，在親友的幫助下才勉強(qiáng)上完大學(xué)。后來(lái)投奔遠(yuǎn)親鄧波爾爵士家去作私人秘書(shū)，處境無(wú)異于“識(shí)字的奴仆”。不久，他便以見(jiàn)解精辟、諷刺犀利的文章顯示了才華。他的一篇揭露政府貪污行徑的政論，直接促成了英法停戰(zhàn)，以至有人稱那項(xiàng)和約為“斯威夫特和約”。他后來(lái)雖然成了首相的親信和女王演說(shuō)詞的起草人，成為別人巴結(jié)的對(duì)象，但仍以清貧為榮。

斯威夫特沒(méi)有官銜，給報(bào)社審稿不取報(bào)酬；哈利首相給他寫(xiě)文章的獎(jiǎng)金，被他憤而退回，聲明自己不是被雇傭的文人墨客。女王及其要臣終因畏懼他的聲望和諷刺文章的影響，將他逐出倫敦。他到都柏林后積極投入愛(ài)爾蘭人民爭(zhēng)取自由獨(dú)立的斗爭(zhēng)，接連發(fā)表了戰(zhàn)斗性極強(qiáng)的文論，深受愛(ài)爾蘭人民熱愛(ài)。斯威夫特晚景凄涼，親人去世，頭暈耳聾，每逢清醒，仍執(zhí)筆寫(xiě)作，直至七十八歲逝世。

斯威夫特的晚期作品對(duì)英國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽政治和資產(chǎn)階級(jí)惟利是圖的剝削本質(zhì)，都有嚴(yán)厲的斥責(zé)與無(wú)情的揭露。傳世之作中，以《格列佛游記》流傳最廣，尖銳駁斥了為當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度進(jìn)行辯護(hù)的企圖。

寫(xiě)作背景 18世紀(jì)的英國(guó)，農(nóng)民爭(zhēng)取土地的斗爭(zhēng)，反對(duì)圈地運(yùn)動(dòng)； 兩個(gè)政黨輝格黨和托利黨為各自利益而爭(zhēng)斗；英國(guó)和殖民地之間的矛盾。

二、精彩回放

請(qǐng)你任選一個(gè)國(guó)家，講一個(gè)你印象最深刻的故事。要求：語(yǔ)言流暢，情節(jié)完整，細(xì)節(jié)生動(dòng)。小組活動(dòng)，交流精彩故事，推舉講故事代表。小組代表比賽，學(xué)生評(píng)價(jià)，選出最佳故事大王。

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，讓學(xué)生在基本了解《格列佛游記》的全書(shū)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，熟悉精彩的片段。）（學(xué)生講，教師展示精彩片段，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。）

片段

一、初到小人國(guó)的事；格列佛與利立普特人的大小比例為十二比一，那里的居民身高僅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。起先他被小人們捆了起來(lái)，但后來(lái)由于他表現(xiàn)溫順并答應(yīng)接受某些條件，小人國(guó)國(guó)王同意恢復(fù)他的自由。此時(shí)，該國(guó)正遭到另一小人國(guó)(布萊夫斯庫(kù))入侵，格列佛涉過(guò)海峽把敵國(guó)艦隊(duì)的大部分船只擄來(lái)，迫使敵國(guó)遣使求和。盡管格列佛立了大功，但后來(lái)因在幾件事情上得罪了國(guó)王，國(guó)王決定刺瞎他的雙眼，將他活活餓死。格列佛得知消息，倉(cāng)皇逃向鄰國(guó)，修好一只小船，起航回家。

片段

二、大人國(guó)事情概述。（格列佛回家不久，就隨“冒險(xiǎn)號(hào)”再次出海，不幸又遇上風(fēng)暴，船被刮到布羅卜丁內(nèi)格(大人國(guó))。格列佛被一位高達(dá)20米的農(nóng)民捉住。農(nóng)民帶格列佛到全國(guó)各大城市展覽，最后來(lái)到首都。這個(gè)農(nóng)民發(fā)財(cái)心切，每天要格列佛表演10場(chǎng)，把他累得奄奄一息。當(dāng)這個(gè)農(nóng)民眼看無(wú)利可圖時(shí)，便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠、小鳥(niǎo)等動(dòng)物的侵襲。面對(duì)國(guó)王，格列佛沾沾自喜地介紹了英國(guó)各方面的情況及近百年來(lái)的歷史，但被國(guó)王一一否定。格列佛在該國(guó)的第三年，陪同國(guó)王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來(lái)到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋?lái)。幾只鷹在空中爭(zhēng)奪，箱子掉進(jìn)海里，被路過(guò)的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國(guó)。）

三、深入研討

1． 主人公格列佛是一個(gè)怎樣的人，你能結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶▎幔?思考，發(fā)表自己的看法，師生交流評(píng)價(jià)。)（格列佛是主要人物，讓學(xué)生來(lái)作分析，其他人物準(zhǔn)備采用連線的方法，讓學(xué)生在這一活動(dòng)中對(duì)人物的性格有基本的了解與把握。）（設(shè)計(jì)意圖：能簡(jiǎn)要分析主要人物，了解人物的性格）1．你覺(jué)得格列佛是個(gè)怎樣的人？ 格列佛

追求自由，從不自暴自棄，又能堅(jiān)持正義。喜歡冒險(xiǎn)，謙遜好學(xué)，善于觀察和思考。有質(zhì)疑精神，酷愛(ài)真理。

性情樸實(shí)溫和，為人坦率，待人友善。知恩圖報(bào)，有君子之風(fēng)，樂(lè)于助人，嫉惡如仇。

聰明機(jī)智，處事圓滑合理，說(shuō)話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠見(jiàn)機(jī)行事。有著極強(qiáng)的自信心。

他在游歷之中，洞察到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的日趨墮落，得出英國(guó)社會(huì)并不文明的結(jié)論。2．其他人物選擇性分析

佛林奈浦（利立浦特王國(guó)的財(cái)政大臣）猜忌、陰險(xiǎn)、狠毒、狡詐。相關(guān)情節(jié)：格列佛的軍功受到小人國(guó)國(guó)王的賞識(shí)，佛林奈浦就大為惱火，并懷疑格列佛與自己的妻子通奸，就聯(lián)絡(luò)其他大臣設(shè)謀陷害、大加污蔑，最后迫使格列佛逃往不來(lái)夫斯古。

斯開(kāi)瑞士（利立浦特王國(guó)的海軍大將）嫉妒、陰險(xiǎn)、狡黠。相關(guān)情節(jié)：小人國(guó)的國(guó)王野心勃勃，在與鄰國(guó)不來(lái)夫斯古戰(zhàn)爭(zhēng)中，格列佛把不來(lái)夫斯古國(guó)大部分艦隊(duì)俘獲過(guò)來(lái)，從此格列佛受到國(guó)王重用，斯開(kāi)瑞士就大為不滿，與財(cái)政大臣合謀謀害格列佛。

布羅卜丁奈格國(guó)王 是位博學(xué)、理智、仁慈、治國(guó)能力強(qiáng)的開(kāi)明國(guó)君。相關(guān)情節(jié)：布羅卜丁奈格國(guó)王博學(xué)多識(shí)，性情善良，他用理智、公理、仁慈來(lái)治理國(guó)家，他厭惡格列佛所說(shuō)的卑劣的政客、流血的戰(zhàn)爭(zhēng)。

慧骃國(guó)國(guó)王 理智賢明、勤勞勇敢、仁慈友愛(ài)、公正誠(chéng)信。

小人國(guó)王后 小氣、貪慕虛榮、心狠手辣。

2．請(qǐng)你就寫(xiě)作上的一點(diǎn)談?wù)劇陡窳蟹鹩斡洝返乃囆g(shù)魅力。

（1）、《格列佛游記》的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在諷刺手法的運(yùn)用上，尖銳深邃的諷刺是這部作品的靈魂。

（2）、情節(jié)的幻想性與現(xiàn)實(shí)的真實(shí)性有機(jī)結(jié)合，也給小說(shuō)增添了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

(3)、作者以①神奇的想象、②夸張的手段、③寓言的筆法，④不留情面的批判，尤其對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗、無(wú)能、無(wú)聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等作痛快淋漓的鞭撻。

請(qǐng)你任選一個(gè)角度，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（1、選角度，相同角度分為一組

2、小組交流，組長(zhǎng)記錄、整理

3、班級(jí)交流、評(píng)價(jià)。)(上面這幾點(diǎn)重點(diǎn)分析第一點(diǎn)。)（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)這部小說(shuō)辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術(shù)。讓學(xué)生能夠結(jié)合小說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容來(lái)分析。提高學(xué)生的分析能力和概括、總結(jié)、歸納的能力。）3．你認(rèn)為作者通過(guò)格列佛的游歷表達(dá)了什么思想？（小說(shuō)主題思想的概括要結(jié)合小說(shuō)的寫(xiě)作背景。）（學(xué)生交流，推選一位同學(xué)作總結(jié)。）

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確文章的主題思想。讓學(xué)生對(duì)小說(shuō)有更深刻的理解。）

小說(shuō)第一卷中所描繪的小人國(guó)的情景乃是大英帝國(guó)的縮影。英國(guó)國(guó)內(nèi)托利黨和輝格黨常年不息的斗爭(zhēng)和對(duì)外的戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上只是政客們?cè)谝恍﹪?guó)計(jì)民生毫不相干的小節(jié)上勾心斗角。

【小人國(guó)（利立浦特人）——諷刺英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗政治和各個(gè)統(tǒng)治階級(jí)集團(tuán)之間的矛盾?！?/p>

小說(shuō)的第二卷則通過(guò)大人國(guó)國(guó)王對(duì)格列佛引以為榮的英國(guó)選舉制度、議會(huì)制度以及種種政教措施所進(jìn)行的尖銳的抨擊，對(duì)英國(guó)各種制度及政教措施表示了懷疑和否定。

【大人國(guó)（布羅卜丁奈格人）——批判與抨擊英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和不合理的政治社會(huì)制度。】

小說(shuō)的第三卷，作者把諷刺的鋒芒指向了當(dāng)時(shí)的英國(guó)哲學(xué)家，脫離實(shí)際、沉溺于幻想的科學(xué)家，荒誕不經(jīng)的發(fā)明家和顛倒黑白的評(píng)論家和史學(xué)家等。

【飛島國(guó)（巫人島、拉格多、拉格奈格王國(guó)）——無(wú)情地嘲諷科學(xué)研究脫離實(shí)際、脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的傾向?！?/p>

小說(shuō)第四卷，作者利用格列佛回答一連串問(wèn)題而揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)、法律的虛偽和不擇手段以獲得公爵地位的可恥行為等。

【慧骃國(guó)（馬，純理性代表）——批判英國(guó)的統(tǒng)治集團(tuán)的罪惡和社會(huì)惡習(xí)?！?/p>

綜觀小說(shuō)的全部情節(jié)，《格列佛游記》政治傾向鮮明。它的批判鋒芒，集中在抨擊當(dāng)時(shí)英國(guó)的議會(huì)政治和反動(dòng)的宗教勢(shì)力。小說(shuō)通過(guò)格列佛在利立浦特（小人國(guó)）、布羅卜丁奈格（大人國(guó)）、勒皮他（飛島國(guó)）和慧骃國(guó)的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)社會(huì)的一些矛盾，揭露批判了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡及英國(guó)資本主義在資本主義原始積累時(shí)期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。

四、整體評(píng)價(jià)

談?wù)勍ㄟ^(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你從中獲取的收獲有哪些？ 學(xué)生自由發(fā)言。教師總結(jié)。

同學(xué)們合作完成的讀書(shū)筆記本在班里共享 以小組為單位制作的手抄報(bào)的展示。

五、課后作業(yè) 比較閱讀：

比較《魯濱遜漂流記》與《格列佛游記》的異同。

(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在比較中有新的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在閱讀中，通過(guò)比較法，有利于調(diào)動(dòng)閱讀的積極性和主動(dòng)性，更加深刻地理解讀物的內(nèi)容，提高閱讀效果。在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生多向思維的能力。)

第二篇：牧羊少年奇幻之旅

《牧羊少年奇幻之旅》是描述一位西班牙的牧羊人追尋夢(mèng)想的故事。他和我們大家一樣，都有自己的天命，都有自己最想做的事。在旅途中，他遇到了許多同伴以及幫助他的人，像是老人、水晶商人、煉金術(shù)士、英國(guó)人??

“在人生的某個(gè)時(shí)候，我們失去了對(duì)自己生活的掌控，命運(yùn)主宰了我們的人生。這就是世上最大的謊言”和“當(dāng)你想要某種東西時(shí)，整個(gè)宇宙會(huì)合力助你實(shí)現(xiàn)愿望”是我印象最深的兩句話。這兩句由撒冷之王說(shuō)出的話語(yǔ)便是這個(gè)故事最核心的主題——追求夢(mèng)想。它們想要傳達(dá)的意思很簡(jiǎn)單：相信自己的夢(mèng)想，只要真切的渴望實(shí)現(xiàn)它，它就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

正如書(shū)中所說(shuō)：“當(dāng)巨大的財(cái)富就在我們眼前，我們卻從來(lái)察覺(jué)不到；這是因?yàn)椋藗儾幌嘈咆?cái)寶存在。” 面對(duì)愿望，我們要做的比我們想象的要簡(jiǎn)單，那是煉金術(shù)士的話——“去試一試吧?！碑?dāng)實(shí)現(xiàn)愿望的渴望足夠強(qiáng)烈時(shí)，你會(huì)感受到，全世界都會(huì)幫助你。

“在生命的重要時(shí)刻，我們卻對(duì)發(fā)生在自己身上的事物無(wú)能為力，只能聽(tīng)天由—這就是世界上最大的謊言?！痹谝簧?，我們一定擁有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想，但這些夢(mèng)想是否能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就要靠我們自己的奮斗了。當(dāng)我們?cè)谧穼?mèng)想時(shí)，必然會(huì)碰到許多的障礙，我們會(huì)沮喪，會(huì)想要放棄，但是無(wú)論如何，都不能忘記我們的初衷。在書(shū)中，牧羊少年為了去找尋寶藏,不惜一切代價(jià)。在找尋寶藏的路上,困難重重,但他并沒(méi)有沮喪,自暴自棄,最終他明白了寶藏的真正意義,達(dá)到了成功的彼岸.我們也應(yīng)該要試著把阻力變成助力，不要讓夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是個(gè)夢(mèng)，要努力去實(shí)現(xiàn)它，這才是人生。

假如你能總是把握著現(xiàn)在，那你就會(huì)成為一個(gè)幸福的人． 我們都太渴望記錄一切，然后在事情發(fā)生后的幾天，再回頭欣賞，當(dāng)時(shí)的風(fēng)光早已不在。

《牧羊少年奇幻之旅》帶給我感動(dòng)太多太多。那些飽含著作者閱歷和體會(huì)的句子深深刻入了我的腦海。每個(gè)人都能從這本書(shū)里品味出只屬于自己的哲理。我看到的是自己的目標(biāo)，我會(huì)為之奮斗，而我的生活也注入了新的色彩。我想，當(dāng)我經(jīng)歷過(guò)重重坎坷，我也定會(huì)找到屬于我自己的最珍貴的寶藏。

第三篇：奇幻之旅作文800字

奇幻之旅作文800字

篇一：《牧羊少年奇幻之旅》讀后感800字

《牧羊少年奇幻之旅》讀后感800字 《牧羊少年奇幻之旅》一書(shū)中告訴我們很多道理。給我感觸最深的就是圣地亞哥初次遇到撒冷之王時(shí)他提到的夢(mèng)想。圣地亞哥的夢(mèng)想就是云游四方。他從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)這個(gè)夢(mèng)想，并且在父親的支持下實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。而那個(gè)賣爆米花的人小時(shí)候也想出去游蕩，但最終卻選擇了買一輛賣爆米花的機(jī)器。而是他放棄這個(gè)夢(mèng)想的原因僅僅只是金錢和地位。只有堅(jiān)持不懈才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而是想了夢(mèng)想之后，也許就能擁有金錢和地位了。就像奧普拉說(shuō)的：一個(gè)人可以清貧、困頓、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，(范_文_先_生_)只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。夢(mèng)想可以很小，也可以很大。有時(shí)可能會(huì)小到近在眼前，有時(shí)又可能大到不可完成?？煲荚嚵耍业膲?mèng)想是考出一個(gè)好成績(jī)，不要讓一個(gè)學(xué)期的努力白費(fèi)；快要畢業(yè)了，我的夢(mèng)想是考上一個(gè)好中學(xué)；暑假要去法國(guó)玩，我的夢(mèng)想是能在普羅旺斯看到薰衣草……當(dāng)然，每個(gè)人都可以有一個(gè)持久性的夢(mèng)想作為奮斗的目標(biāo)。夢(mèng)想甚至可以成為人們奮斗的目標(biāo)，當(dāng)你遇到挫折和困難時(shí)，不妨想一想你有什么夢(mèng)想，不妨想一想你要怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，也許只需要想一想，你就能明白，你為這個(gè)夢(mèng)想付出了多少努力；也許只需要想一想，你就能繼續(xù)為了夢(mèng)想而努力克服困難。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想得道路必定是痛苦的，而你的喜悅就在于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之后的滿足

感與幸福感。也許實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之后，那些使你放棄夢(mèng)想的金錢、地位、權(quán)利你就已經(jīng)都得到了。《牧羊少年奇幻之旅》通過(guò)少年圣地亞哥的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，通過(guò)少年歷險(xiǎn)過(guò)程中遇到的形形色色的人告訴了讀者深?yuàn)W的道理，并且把道理穿插在文中。所以這本書(shū)，不是單獨(dú)的小說(shuō)情節(jié)，更不是只有枯燥的道理，而是把道理融入情節(jié)中，讓少年的經(jīng)歷更加富有傳奇色彩。篇二：夢(mèng)想作文800字

夢(mèng)想作文800字

篇一：夢(mèng)想作文800字

人人都有夢(mèng)，人人都可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)。夢(mèng)，是一個(gè)看不見(jiàn)，摸不到卻能給你莫大的希望和無(wú)限力量的東西。在我的童年里，有無(wú)數(shù)個(gè)繽紛多彩的夢(mèng)，像七彩的風(fēng)車，搖曳在我的腦海中。

我曾想成為一名救死扶傷的醫(yī)生。我從小就羨慕醫(yī)生，我想讓盲人睜開(kāi)雙眼，看到光明，看到五顏六色的事物；我想讓失聰者豎起耳朵，去聆聽(tīng)那美妙的聲音；我想讓失聲者張開(kāi)嘴巴，說(shuō)出奇妙的語(yǔ)言；我想讓跛足者，扔掉拐杖，去曠地上快樂(lè)的奔跑??總之，我想讓那些殘疾人成為正常人，快樂(lè)>幸福，自由自在的生活。

后來(lái)我又想成為一名光榮的人民警察，為人民大眾做出貢獻(xiàn)，抓小偷，懲強(qiáng)盜，維護(hù)治安。盡管那只是一個(gè)夢(mèng)，但那是一個(gè)美好的夢(mèng)，純真的夢(mèng)！

再后來(lái)，我又想成為一名建筑設(shè)計(jì)師。我一定勾勒出一幅幅宏偉、壯觀、奇麗的建筑藍(lán)圖，給人們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、舒適的生活環(huán)境，來(lái)給勞作一天人們緩解疲勞?? 隨著時(shí)間的推移，>我的夢(mèng)想也漸漸多了起來(lái)：教師、消防戰(zhàn)士、軍人、畫(huà)家、音樂(lè)家??越來(lái)越多的夢(mèng)想給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。使我的生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣，像繁花的品種一般多。

慢慢的，我的思想逐漸成熟了，有一個(gè)最終的夢(mèng)想在我的心中萌生發(fā)芽——我要自己好像一只雄鷹，翱翔天空，搏擊蒼穹！飛向夢(mèng)想的海洋！這是一個(gè)我自己規(guī)定必須要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，就是我要?jiǎng)?lì)志好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)科學(xué)家，站在科學(xué)界的巔峰，造福人類，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為祖國(guó)奮斗，成為祖國(guó)的驕傲！

要讓夢(mèng)想成真，唯有靠自己的真才實(shí)干、持之以恒，為了自己的目標(biāo)一直前進(jìn)奮斗！漸漸地，我有了一個(gè)感悟：長(zhǎng)大以后是一個(gè)什么職位不重要，重要的是有恒心，有毅力，不管是什么職業(yè)，都要一直堅(jiān)持做下去，都要造福人民，使人民感到生活幸福美滿，都要使祖國(guó)變得更加富強(qiáng)，更加繁榮！

我看到了，看到了中國(guó)正在向著強(qiáng)盛邁進(jìn)，中國(guó)將會(huì)翻開(kāi)新的篇章，令世人震驚！中國(guó)的未來(lái)取決于我們這些青少年，而我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)！我們應(yīng)該努力去做一番事業(yè)，為自己的國(guó)家作出貢獻(xiàn)，使自己的國(guó)家更加發(fā)達(dá)！我相信，強(qiáng)大的中國(guó)不會(huì)像其他國(guó)家一樣恃強(qiáng)凌弱的！強(qiáng)大中國(guó)是更不會(huì)像以前的歷史那樣被其他國(guó)家侵略，不會(huì)重蹈覆轍！強(qiáng)大的中國(guó)是會(huì)向其他國(guó)家和平相處，建立良好的友誼！強(qiáng)大的中國(guó)是永盛不衰的！炎黃子孫們，拼搏吧！奮斗吧！我相信，世界的佼佼者，非中國(guó)莫屬！世界的驕傲，非中國(guó)莫屬！記住，我們是炎黃子孫，是中華兒女！我們不能丟人！我們要齊心協(xié)力，那么，中國(guó)將會(huì)是一只雄獅，屹立在世界的東方！

>這就是我的夢(mèng)！我的中國(guó)夢(mèng)！

篇二：夢(mèng)想作文800字

“夢(mèng)想”，一個(gè)比星空更美，比銀河更為廣闊的詞。看著窗外淅瀝的小雨，擊打在剛突出花苞的桃花樹(shù)上。那花苞看似柔弱，但卻在雨中展露著她的美麗。漸漸地它的花瓣展開(kāi)，露著微羞的粉色?？粗庼驳奶炜?，它依舊以它最絢麗的美擁抱親近這個(gè)世界。因?yàn)榇藭r(shí)的它明白，是這個(gè)世界讓它擁有一個(gè)綻放自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了它一個(gè)無(wú)比美妙的孕育的夢(mèng)。

依稀還記得那些稚嫩的聲音，談?wù)撝麄冃⌒囊硪淼膲?mèng)。二年級(jí)，剛接觸“夢(mèng)”這個(gè)字。老師說(shuō)：“這是世上最不真實(shí)卻是人們活在這個(gè)世上的支點(diǎn)，支撐著他們活下去?！薄皦?mèng)”大概最適合的組合，就應(yīng)該是“夢(mèng)想”了。因?yàn)橛辛藟?mèng)，人們才會(huì)去想要實(shí)現(xiàn)。這也是人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程。四年級(jí)，作文“我有一個(gè)夢(mèng)想”。于是那個(gè)時(shí)候>小伙伴們嘰嘰喳喳的在討論自己的夢(mèng)想，儼然一副大人模樣。那時(shí)候，我的夢(mèng)想被我埋藏在心底最深的地方，我不輕易向人吐露。因?yàn)閴?mèng)想很美卻容易破碎，但放在夢(mèng)里很安全。那時(shí)，我會(huì)花一天的時(shí)間爬到自認(rèn)為世上最巔峰的地方，只有我一個(gè)人，而世界是我的>傾聽(tīng)者。我大聲喊出我的夢(mèng)想：“我要一定成為一名優(yōu)秀的老師。”這是我最初的夢(mèng)想，生怕被人發(fā)現(xiàn)，生怕夢(mèng)想破碎。

但終究夢(mèng)想是會(huì)改變的。那是為什么呢？自己也說(shuō)不上來(lái)。但我確實(shí)改變了，從一個(gè)唯唯諾諾，不善言語(yǔ)的小丫頭出落成一個(gè)能言善辯，性格開(kāi)朗的姑娘家。性格開(kāi)朗是別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，因?yàn)槲铱偸菬崆榇?，笑容是我的語(yǔ)言。沒(méi)有人知道我的轉(zhuǎn)變是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)心理極限。我望著鏡子里的我，努力地咧著笑。那笑真假，但不知什么時(shí)候，那笑那樣自然。于是我邁著膽怯的步伐，擠出那些別人輕易說(shuō)出口的話，“你好，我叫小慧，希望我們能成為朋友”。就是這么一次次的挑戰(zhàn)。對(duì)的，我成為別人眼里的開(kāi)心果。但人是這樣的吧，練習(xí)能成為人的一種本能。于是，我和>我的朋友們，坐在剛發(fā)芽的小樹(shù)下，談?wù)撝覀兊膲?mèng)想，與上次不同的是，我勇于向他們表明我的新夢(mèng)想和我的斗志?！拔蚁Ｍ蔀榉g家。我希望能走向世界，以后能和以前像我一樣內(nèi)向的人們述說(shuō)著我的>故事，希望世界多一個(gè)人能被我的微笑感染，能開(kāi)朗的追求著自己的夢(mèng)想?！蔽因湴恋氖稣f(shuō)著。不擔(dān)心別人的褒貶，更不擔(dān)心夢(mèng)想會(huì)破碎。因?yàn)檫@一次我明白，夢(mèng)想雖然是自我的，但也可以是大眾的。我不再那樣不自信，我會(huì)向世界證明，我的夢(mèng)想??

此時(shí)的我深刻的體會(huì)到那句歌詞的真諦，“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)努力，才走的到遠(yuǎn)方，如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人，擁有隱形翅膀”是的，我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想，并用行動(dòng)證明。

夢(mèng)想，夢(mèng)幻卻又真實(shí)。愿你我都為夢(mèng)想奮斗！

篇三：夢(mèng)想作文800字

沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的，沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的夜晚是黑暗的。每每仰望，遼闊的夜空群星閃耀，我們好似那璀璨星辰中的一點(diǎn)，因?yàn)橛袎?mèng)想，所以明亮，所以輝煌??

朱熹說(shuō)過(guò)“人之為事，必先立志以為本，志不立，則不能為得事?！眽?mèng)想是邁向成功的第一步，是指引人生的航標(biāo)。美國(guó)前總統(tǒng)克林頓在訪問(wèn)莫斯科期間，回答記者提問(wèn)時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“我16歲時(shí)，就下決心要為國(guó)家服務(wù)。我以林肯總統(tǒng)為榜樣，不斷地學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，抓緊各種機(jī)會(huì)不懈的努力奮斗，終于有一天，我問(wèn)鼎白宮，實(shí)現(xiàn)了我當(dāng)初的夢(mèng)想。”因?yàn)橛袎?mèng)，無(wú)數(shù)的壯志青年張開(kāi)了飛向成功的翅膀，創(chuàng)造了杰出的人生。當(dāng)我們的人生還是一顆種子的時(shí)候，我們就要積蓄夢(mèng)想，努力成長(zhǎng)。夢(mèng)想是創(chuàng)造、希望，是呼喚、追求，也是挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)的歷程離不開(kāi)夢(mèng)想的滋潤(rùn)，人生的輝煌缺不了夢(mèng)想的點(diǎn)綴?? 太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月亮總在有夢(mèng)的地方朦朧，因?yàn)橛袎?mèng)，才會(huì)起航。夢(mèng)想是追求的動(dòng)力，是成功的奠基。毛澤東心系祖國(guó)，從小以拯救國(guó)民為己任，懷著“學(xué)不成名誓不還”的決心征服一師，用“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的豪情壯志挽救民族，造就了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的偉績(jī)。因?yàn)橛袎?mèng)，才有動(dòng)力，才去追求。追逐夢(mèng)想，是毛澤東心懷天下的博愛(ài)，是夸父追日的堅(jiān)持，是懸梁刺股，囊螢映雪的毅力。成功總會(huì)眷顧有夢(mèng)的人，夢(mèng)想帶領(lǐng)著我們迎接更多的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)不同尋常的生活，讓我們更加勇敢，更加堅(jiān)毅??

夢(mèng)想是永恒的微笑，注視著每朵花綻放美麗的瞬間，夢(mèng)想是輕盈的蝴蝶，收集著每只蛹破繭成蝶的精彩，夢(mèng)想凝聚著生命的每一次閃光，夢(mèng)想使生命飛揚(yáng)，不僅是2005年的盛夏時(shí)節(jié)，以李宇春為首的快樂(lè)女孩將青春歲月的率真與個(gè)性在想唱就唱的舞臺(tái)上表現(xiàn)的淋漓盡致，更有霍金不畏病魔，在科學(xué)研究的道路上，勇往直前，不斷超越，不斷奉獻(xiàn)，將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)在世界人民對(duì)科學(xué)的渴望之中??

追逐夢(mèng)想，是為了遠(yuǎn)方勝利的曙光，是為了更加美好的未來(lái)，忽然想起紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)的一句話“我寧可做人類中有夢(mèng)想，有愿望的最渺小的人，而不愿做一個(gè)無(wú)夢(mèng)想，無(wú)愿望的最偉大的人?！睙o(wú)論何時(shí)，每個(gè)人都要有夢(mèng)想，也許你只是一株幼稚的樹(shù)苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；也許你只是一條涓涓的小溪，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。我們要心懷夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想！

篇四：夢(mèng)想作文800字

夢(mèng)想，是茫茫大海 中的燈塔，為迷失方向 的航船引導(dǎo)方向。夢(mèng)想，是晴朗夜空 高高在上的北極星，為迷途的人指明回家的路。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像迷失在偌大森林里的游客，驚慌失措。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。

DREAM（夢(mèng)想），每一個(gè)字母都有它深邃的含義，而它也詮釋了什么才是夢(mèng)想。

D：Don't give up。有夢(mèng)想的人是從來(lái)不會(huì)放棄 的。R：Ready。有夢(mèng)想的人都是時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著的。E：Express。有夢(mèng)想的人善于表達(dá)的，因?yàn)樗麄儤?lè)觀。A：Astonishing。有夢(mèng)想的人往往會(huì)做出令自己 令他人震驚的事情。M：Mistake。有夢(mèng)想的人偶爾也會(huì)犯錯(cuò)，但他能知錯(cuò)就改，繼續(xù)朝向自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。

居里夫人有夢(mèng)想，使她發(fā)現(xiàn)了鐳，但她放棄了榮華富貴，因?yàn)樗膲?mèng)想還沒(méi)有真正的實(shí)現(xiàn)，她有一顆熱愛(ài)科學(xué)造福全人類的善心為她的最初的夢(mèng)想而奮斗。諾貝爾有夢(mèng)想。他看見(jiàn)開(kāi)山時(shí)工人的辛勞，決心要發(fā)明出一種工具，可以開(kāi)山的工具—炸藥，他為他的夢(mèng)想而獻(xiàn)身，盡管這使他失去了親人 但是沒(méi)有什么能阻擋他對(duì)他的夢(mèng)想的追逐。伽利略有夢(mèng)想，揭開(kāi)自然的面紗，向世人展示自然的規(guī)律。雖然一路上受到教堂的阻撓和迫害，但是他也沒(méi)有向命運(yùn)低頭，因?yàn)樗闹杏袎?mèng)想。

從織草鞋的商販到坐鎮(zhèn)蜀漢的漢中王，劉備有“興復(fù)漢室，還于舊都”的夢(mèng)想，他奔波一生，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，為的只是統(tǒng)一天下，結(jié)束戰(zhàn)亂之苦。如果他沒(méi)有夢(mèng)想，想怕歷史 上只是多一個(gè)不知名的商販。陸游，心系天下，命系國(guó)家。無(wú)論什么都不能泯滅他為國(guó)效忠的夢(mèng)想，“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜來(lái)臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！睆倪@首慷慨激昂的詩(shī)中，我們依舊能感受到陸游的那份愛(ài)國(guó)之心的熾熱。

夢(mèng)想，可以使人瘋狂，它是人生 的動(dòng)力，也是人生活的源泉，人為夢(mèng)想而活。我們應(yīng)該有夢(mèng)想，就像石頭碎開(kāi)的一剎那，去觸摸它夢(mèng)想的天空，我們不怕別人奚落，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)。篇三：高考滿分作文800字賞析：此心安處是吾山

高考滿分作文800字賞析：此心安處是吾山

第四篇：牧羊少年奇幻之旅

《牧羊少年奇幻之旅》

講述了一個(gè)簡(jiǎn)單但不平凡的童話。主人公牧羊少年圣地亞哥接連兩次做了同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)埃及金字塔附近藏有一批寶藏。在撒冷之王的引導(dǎo)下，少年賣掉羊群，歷盡千辛萬(wàn)苦一路向南，跨海來(lái)到非洲，穿越“死亡之?！比龉笊衬?。期間奇遇不斷，在一位煉金術(shù)士的指引下，他克服意志、心靈上的種種困難，終于到達(dá)金字塔前，悟出了寶藏的真正所在。

我對(duì)《牧羊少年奇幻之旅》的形容是——每一個(gè)字句都是哲理。

“在人生的某個(gè)時(shí)候，我們失去了對(duì)自己生活的掌控，命運(yùn)主宰了我們的人生。這就是世上最大的謊言”和“當(dāng)你想要某種東西時(shí)，整個(gè)宇宙會(huì)合力助你實(shí)現(xiàn)愿望”是我印象最深的兩句話。這兩句由撒冷之王說(shuō)出的話語(yǔ)便是這個(gè)故事最核心的主題——追求夢(mèng)想。

它們想要傳達(dá)的意思很簡(jiǎn)單：相信自己的夢(mèng)想，只要真切的渴望實(shí)現(xiàn)它，它就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

面對(duì)愿望，我們要做的比我們想象的要簡(jiǎn)單，那是煉金術(shù)士的話——“去試一試吧。”

不愿嘗試，是因?yàn)槿藗兒ε率?；因?yàn)楹ε率?，人們往往錯(cuò)過(guò)許多珍貴的機(jī)會(huì)；因?yàn)槭チ诉@些機(jī)會(huì)，人們便總也無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的愿望，并且，錯(cuò)誤地認(rèn)為自己離實(shí)現(xiàn)愿望的道路越來(lái)越遠(yuǎn)。

而事實(shí)卻是，當(dāng)實(shí)現(xiàn)愿望的渴望足夠強(qiáng)烈時(shí)，失敗便不再是失敗。那時(shí)候，失敗意味著宇宙告訴你：此路不通，你應(yīng)該換換思路。當(dāng)失敗不再是失敗而只是實(shí)現(xiàn)愿望的一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，你就會(huì)不再害怕它，你也會(huì)愿意去試一試，勇敢而牢牢地抓住上帝贈(zèng)與的每一次機(jī)會(huì)——試一試。

“萬(wàn)物皆為一物”，這句話也令我印象深刻。這一句唯心的話語(yǔ)實(shí)際上折射出的是作者想要告訴我們的真正意義上的“溝通”。

第五篇：《牧羊少年奇幻之旅》讀書(shū)筆記

在看這本書(shū)時(shí)，深深地感覺(jué)到了美好。當(dāng)然，除了美好，這本書(shū)蘊(yùn)藏著更多。書(shū)以樸實(shí)卻溫柔的筆觸描述了主人公圣地亞哥想要云游世界的夢(mèng)想，讀來(lái)讓人不禁想起《小王子》，你會(huì)不知不覺(jué)就被帶入作者所編織的那個(gè)溫柔的境界里，內(nèi)心變得純凈起來(lái)。這是我最近一個(gè)月讀的書(shū)里不需要自我逼迫就讀完的書(shū)，正是我想推出一篇文章分享的原因。我的讀書(shū)筆記 我知道我為什么想回去牧羊。我已經(jīng)熟悉了羊群，他們不會(huì)讓我費(fèi)很大的力氣，并且能討我喜歡。我不知道沙漠能不能讓我喜歡，但是沙漠里卻埋藏著我的財(cái)寶。如果找不到那些財(cái)寶，我隨時(shí)可以返回家園。幸福的秘密就在于，既要看到世上的奇珍異寶，又要永遠(yuǎn)不忘記勺里的那兩滴油。我和別人沒(méi)什么兩樣：總是以理想的眼光看待世界，以為事情會(huì)按理想的方式發(fā)展，而不會(huì)用現(xiàn)實(shí)的眼光看待世界，看不到事情真相。他意識(shí)到了很重要的一點(diǎn)，那就是，一旦做出決定，實(shí)際上便墜入了一股巨大的洪流之中，這洪流會(huì)把人帶到一個(gè)你作決定時(shí)從來(lái)沒(méi)想到的地方去。所有發(fā)生過(guò)一次的事，可能永遠(yuǎn)不會(huì)再發(fā)生；但所有發(fā)生過(guò)兩次的事，肯定還會(huì)發(fā)生第三次。煉金術(shù)士們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里守候多年，觀察冶煉金屬的火焰，觀察久了，漸漸就把世上所有的虛榮盡皆棄置腦后。于是，有一天，他們發(fā)現(xiàn)提煉金屬的結(jié)果卻是凈化了他們自身。士兵們很少找他們問(wèn)卦，因?yàn)橐坏┲懒撕螘r(shí)將死，就不能再去作戰(zhàn)了，他們寧肯體驗(yàn)拼殺的滋味和生死難卜的刺激。武器和沙漠一樣變化無(wú)常，如果讓武器習(xí)慣了不用于戰(zhàn)斗，下一次它們就懶得發(fā)射子彈。如果明天所有的武器都沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)射子彈，那么至少會(huì)有一種武器朝你身上發(fā)射。你必須熱愛(ài)沙漠，但是絕不要完全相信沙漠。因?yàn)樯衬畬?duì)所有人都是一個(gè)考驗(yàn)：考驗(yàn)?zāi)氵~出的每一步，殺死心猿意馬的人。誰(shuí)也不能逃避自己的心，所以最好傾聽(tīng)心在說(shuō)什么。只有這樣，你才永遠(yuǎn)不會(huì)遭受意外的打擊。做什么并不重要，世上的每個(gè)人都在歷史中扮演著重要角色，但通常懵然不知。男孩笑了，他從來(lái)沒(méi)想到，人生對(duì)一個(gè)牧羊人如此重要。