第一篇：小故事影響大人物

小故事影響大人物——中國古今社會傳奇對毛澤

東的影響

毛澤東是個偉人。他獨(dú)特的個性與其所受的家庭教育不無關(guān)系，也與他特別喜愛聽聞中國古代傳奇和農(nóng)民造反的社會傳聞有一定關(guān)系。古今社會傳奇引發(fā)了他對中國社會現(xiàn)實(shí)的思考和對處于弱勢地位的農(nóng)民群體的關(guān)注，也在一定程度上潛移默化地塑造了他的思想性格。許許多多的小故事深深地影響了毛澤東這個大人物的一生。

從小喜歡古代傳奇文學(xué)

毛澤東從六歲開始在田里幫助勞動，滿七歲后開始上學(xué)讀書。在這之前，作為孩童，毛澤東受到父母的一些影響，但這僅是直觀的、朦朧的。自從讀書識字以后，他開始懂事了。剛開始，他是在離家不遠(yuǎn)的南岸私塾上學(xué)，兩年后轉(zhuǎn)入橋頭灣、井灣里等地私塾，直到十三歲才離開私塾。

在私塾，先生教的是“四書”、“五經(jīng)”、《百家姓》、《三字經(jīng)》之類的蒙書。雖然毛澤東覺得枯燥乏味，但學(xué)習(xí)還是認(rèn)真的。在這期間，毛澤東對另一類私塾禁書發(fā)生了興趣，這就是社會廣泛流傳的古代傳奇文學(xué)。毛澤東青年時代的同學(xué)肖三說：“他非常喜歡舊中國流行的許多小說：《精忠傳》啦，《說唐》啦，《西游記》啦，《封神榜》啦，后來就是《水滸傳》啦，《三國演義》啦??等等，他都讀了又讀。”1936年，毛澤東在陜北保安與美國記者斯諾談話時也這樣說道：“我讀過經(jīng)書，可是并不喜歡經(jīng)書。我愛看的是中國古代的傳奇小說，特別是其中關(guān)于造反的故事。我讀過《岳飛傳》、《水滸傳》、《隋唐演義》、《三國演義》和《西游記》等。那是在我還很年輕的時期瞞著老師讀的，老師憎恨這些禁書，并把它們說成是邪書。我經(jīng)常在學(xué)校里讀這些書，老師走過來的時候就用一本經(jīng)書把它們蓋住。大多數(shù)同學(xué)也都是這樣做的。許多故事，我們幾乎都可以背出來，而且反復(fù)討論過許多次?！?/p>

這些書，毛澤東總是反復(fù)閱讀，還常常與同學(xué)討論。當(dāng)時，村里大人們也很喜歡這類傳奇，經(jīng)常一伙人聚在一起議論這些故事，毛澤東則常常參與進(jìn)去，這更加深了他的印象。他說：“關(guān)于這些故事，我們比村里的老人們知道得還要多些。他們也喜歡這些故事，而且經(jīng)常和我們互相講述?！泵珴蓶|肯定地說：“我認(rèn)為這些書對我的影響大概很大，因為這些書是在易受感染的年齡里讀的?！?/p>

開始獨(dú)立思考人生、家庭和社會

這些傳奇小說以及人們的議論，觸動了少年毛澤東的心靈，他開始對社會、對家庭、對人生進(jìn)行獨(dú)立思考了。

起初，他只是在思想上開始觀察和思考社會。通過思考，他認(rèn)識到這個社會太不公平了，社會各層面的人處境各不相同，差別明顯，即便家庭也是如此，女人與男人之間就不平等。毛澤東在與斯諾的那次長談中說道：“我十三歲時，終于離開了小學(xué)，開始在地里進(jìn)行長時間的勞動，給雇工們當(dāng)助手，白天干一個勞力的活，晚上替我父親記賬。盡管這樣，我還是能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，貪婪地閱讀我能夠找到的除了經(jīng)書以外的一切書籍??我繼續(xù)讀中國舊小說和故事。有一天我忽然想到，這些小說有個特別之處，就是里面沒有種地的農(nóng)民。人物都是勇士、官員或者文人學(xué)士，沒有農(nóng)民當(dāng)主角。對于這件事，我納悶了兩年，后來我就分析小說的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)它們?nèi)柬灀P(yáng)武士，頌揚(yáng)人民的統(tǒng)治者，而這些人是不必種地的，因為他們擁有并控制土地，并且顯然是迫使農(nóng)民替他們耕作的?！睆膫髌嫘≌f中，毛澤東體味到，中國的農(nóng)民實(shí)在太貧苦了。官僚地主們相互勾結(jié)欺壓老百姓，老百姓逼得沒活路了，他們只得造反以圖生存。因此，毛澤東十分同情弱者和造反者，認(rèn)為農(nóng)民造反有理。這種思想和認(rèn)識影響了毛澤東的一生。

第二篇：《大人物小故事》讀后感250字

四(4)班 許茁

我家有很多的書.有一本書我最喜歡,這本書的名字叫《大人物小故事》,這本書里面講了許多的優(yōu)秀人才,如:毛澤東,鄧亞萍,凡高,賴斯,宋慶齡……其中,我最敬佩的人是奧運(yùn)會冠軍鄧亞萍,為什么我最敬佩鄧亞萍呢

那要從她的一篇故事講起:鄧亞萍小時候跟著當(dāng)教練的爸爸一起練習(xí)乒乓球,她七歲時就打敗了少兒組的所有選手,可是她的個子矮,被省隊拒之門外,但她一點(diǎn)兒也不為自己的矮個感到自卑.從此,她更加發(fā)奮訓(xùn)練,在一次比賽中她終于打敗了省隊選手進(jìn)入了省隊訓(xùn)練.這篇故事深深地啟發(fā)了我:不要因為自己的一方面比別人差就感到自卑,只要你發(fā)奮努力,就一定能克服缺點(diǎn).我們要學(xué)習(xí)鄧亞萍身上那種永不放棄,堅持不懈的精神.此時,我想起了課文中的童第周,他一開始學(xué)習(xí)很差,但他毫不氣餒,急起直追,終于他的學(xué)習(xí)成績趕了上來,在班上名列前茅.正如著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才!”

鄧亞萍,童第周都是成功的人,他們的成功不是偶然的,而是必然的.因為,他們都付出了汗水和心血,所以取得了成就.

第三篇：影響人生的哲理小故事

經(jīng)典哲理小故事

1、機(jī)會，靠自己創(chuàng)造

有一種鳥能成功的飛越太平洋，靠的卻是一小截樹枝。它飛行時，把樹枝銜在嘴里，累時，就把樹枝放在水里，站在上面休息。試想一下，如果他帶上鳥巢和足夠的食物，還能飛的動？飛的遠(yuǎn)嗎？可見，成功不在與條件好壞，而在于對待機(jī)會的態(tài)度。弱者在優(yōu)越的條件中錯失機(jī)會，強(qiáng)者卻在沒有條件中創(chuàng)造機(jī)會，就像飛越太平洋的小鳥，僅僅依靠一小截樹枝就能立足，飛翔，成就自己的事業(yè)。

2、生活，是一只杯子

一位教授往一個空杯子里填滿石塊后，又拿出一盒小鵝卵石倒進(jìn)杯子，并輕輕晃動杯子，好讓小鵝卵石滾進(jìn)石塊之間的空當(dāng)，然后教授拿出一盒沙子倒進(jìn)杯子，晃動杯子，使沙子填滿所有的縫隙，最后又倒進(jìn)水，直到水滲透沙子溢出杯沿。做完這些，教授對學(xué)生們說道：“現(xiàn)在，我想讓大家把這個杯子理解為生活。里面的石塊代表生命中最重要的東西，比如說家庭。伴侶。健康。孩子等，所有這些對我們來說都至關(guān)重要，一旦失去將永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)；鵝卵石代表生命中較為重要的東西，如工作。房子。車等；沙子代表生命中的日?，嵤?；水代表煩惱。憂郁。如果我們手先把水和沙子裝進(jìn)杯子，那就沒有空間去裝石快和鵝卵石了?！?/p>

3、工作，是一種態(tài)度

多爾在試著解一道數(shù)學(xué)題之后，又試著解第2道數(shù)學(xué)題，經(jīng)過幾天的推算，他終于解開了2道數(shù)學(xué)題。次日，多爾把作業(yè)交給了教授。周末早上，一陣敲門聲把多爾吵醒，敲門的竟然是教授。教授一見到他就喊道：“多爾，你解出來了！”多爾說：“是的，那不是我的作業(yè)嗎？”教授告訴他，這2道數(shù)學(xué)題是數(shù)學(xué)界2道著名的難題，許多年來很多著名的數(shù)學(xué)家都未能解開它。可見，不局限自己，拋開內(nèi)心的恐懼，以高度樂觀的態(tài)度，集中精力去迎接各種挑戰(zhàn)，那么，每個人都能取得非凡的業(yè)績。

4、社交，成功的平臺

有個男孩兒跟著媽媽到雜貨店去買東西，老板看他很可愛，就打開一罐糖果，要他自己拿一把。但是男孩卻沒有拿，老板就親自抓了一大把糖放進(jìn)男孩的口袋中?；氐郊抑?，媽媽好奇的問男孩，為什么自己不去抓糖果而要老板抓呢？男孩說：“因為我的手比較小呀！而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！”聰明的孩子知道自己的能力，更難得的是，他也知道別人比自己強(qiáng)。當(dāng)凡事不能只靠自己的力量，就要學(xué)會適時地依靠他人的力量來達(dá)

到自己想要的結(jié)果，這種謙卑其實(shí)就是一種聰明。

5、減壓，快樂人生

一只小老鼠認(rèn)為自己很渺小，總是自卑的羨慕別人。它看到放射著萬丈光芒的太陽，便由衷的贊美太陽的偉大，太陽說：“烏云出來，你就看不見我了?！币粫?，烏云出來遮住了太陽。小老鼠又贊美烏云的偉大，烏云說：“風(fēng)一來你就明白誰最偉大了。”一陣狂風(fēng)吹過，云消霧散。小老鼠又情不自禁地贊美風(fēng)的偉大，風(fēng)卻說：“你看前面那堵墻，我都吹不過呀！”小老鼠爬到墻邊十分景仰的贊美墻是世界上最偉大的。墻說：“你卻能站在我的肩頭，你自己才是最偉大的！”可見，這個世界上，每個人都是獨(dú)一無二的，所以只要擺脫自卑和抑郁，正確認(rèn)識自己的價值，對自己充滿自信，就能輕松的戰(zhàn)勝一切。要想獲得財富和幸福，必須具備與之相應(yīng)的個性因素。簡而言之，你希望生命中出現(xiàn)彩虹，就必須接受雨水的洗禮；你想獲得人生的金子，就必須淘盡生活中的沙爍。

第四篇：小記者采訪大人物

小記者怎樣采訪大人物？

有的同學(xué)，一聽到要采訪大人物，心里會十分興奮激動。但馬上就緊張起來、害怕起來。要采訪大人物啊，我一個小學(xué)生，口才一般般，哪能跟大人物交流啊，哪能HOLD的住場面啊？！太難了！有沒有同學(xué)是有過這樣的畏懼。

其實(shí)，不用太過害怕，我們每個人都有一定的口頭表達(dá)能力，每個人的話語中都有閃光點(diǎn)，可能你還不知道或者還未被挖掘。只要同學(xué)們略加注意，多加鍛煉，你的口才就會大放異彩。而且，那些大人物雖說社會地位或者知名度很高，但多是可親可愛之人，不會故意刁難小朋友，我們只要在采訪前做足功課，采訪的時候多關(guān)注細(xì)節(jié)那采訪一定會是順利的。

那么在采訪之前，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢。

準(zhǔn)備活動主要包括以下幾點(diǎn)：

一、確定采訪對象、采訪主題。

首先要搞清楚這次采訪的對象是誰，你的采訪對象有可能是一個人也可能是一個團(tuán)體。如果你連自己要采訪的對象也不明確，還怎么有針對性的提問。還要明確采訪的主要目的是什么，要始終圍繞著報道主題展開。

例：2000年年初，國家教育部下發(fā)了《關(guān)于在小學(xué)齡前減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的緊急通知》，這是有關(guān)小學(xué)生們的一件大事，自然是一個很值得報道的新聞事件。北京某小學(xué)的小記者們就很敏稅地抓住了這條新聞，在老師的指導(dǎo)和安排下，迅速組織了一次重大采訪活動——采訪國家教育部總督學(xué)柳斌爺爺。他們的報道思想，就是請柳斌爺爺談?wù)剬Α皽p負(fù)”的看法，以及“減負(fù)”后同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)一步確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這所小學(xué)的六名小記者參加了采訪，柳斌爺爺認(rèn)真地回答了他們的提問。該新聞報道先后在《中國少年報》、《北京教育報?小學(xué)生專刊》等報刊發(fā)表，收到了較好的報道效果。

這次采訪之所以取得了成功，就是在于采訪前首先明確了報道思想。每一名小記者都圍繞報道目的而提問，如“怎樣開展課外活動？“”家長布置作業(yè)怎么辦？”等。這樣，有了目標(biāo)，問題就問得深，問得透，寫出的新聞稿就有份量。相反，如果這次的報道思想，明明是請柳斌爺爺談?wù)劇皽p負(fù)”后同學(xué)們該怎么辦，提問卻成了“怎樣做一名品學(xué)兼優(yōu)的班干部“”怎樣開展好鄒鷹假日小隊的活動”等，遠(yuǎn)離了目標(biāo)，就會迷失方向，帶來采訪的失敗。在此看來，報道思想這一“指南針”很重要，采訪時，心里應(yīng)該時刻想到它。使我們在“新聞的大?！崩?，保持正常航向，順利到達(dá)彼岸。

二、了解被采訪對象的基本情況，熟悉有關(guān)背景資料。

舉個例子，某小學(xué)的五（1）班劉巖同學(xué)評上了區(qū)“十佳少先隊員”，小明作為校廣播電臺的小記者，接受了采訪報道任務(wù)。他知道這次的主題就是報道先進(jìn)，之后他又做了哪些準(zhǔn)備呢？

首先就是搜集了采訪對象的基本情況，也就是劉巖同學(xué)的年齡、性別、家庭情況、學(xué)習(xí)成績、班主任評語，以及他的性格、特長、愛好等。正式采訪劉巖時，劉巖看著小明手拿錄音機(jī)，有些緊張，不知從何說起。小明靈機(jī)一動，知道劉巖同學(xué)很喜歡踢足球，就和劉巖“侃”起足球來。很快，劉巖輕松了許多，打開了“話匣子”，采訪進(jìn)行得很順利，使小明成功地完成了采訪和報道任務(wù)。

從這個例子中，我們能得出什么結(jié)論呢？

我們可以看到，熟悉采訪對象的背景材料多么重要，它能幫我們從心理上和采訪對象接近，找到共同語言，使采訪輕松自然地完成。

那如果是上一個例子中要采訪教育部總督學(xué)有關(guān)減負(fù)的話題呢，你們覺得還應(yīng)該準(zhǔn)備哪些材料？ “減負(fù)”新聞的背后，還應(yīng)該了解哪些材料呢？這就要小記者們學(xué)會收集教育部有關(guān)的政策和規(guī)定了，也就是收集：“減負(fù)”最早是什么時候提出來的？為什么減負(fù)？國家采取了哪些措施？有什么規(guī)定？這類問題直接涉及背景材料，只要多問幾個“為什么”，背景材料就會被問出來。

其實(shí)，“減負(fù)”早在10年前就提出來了。如果小記者事先掌握了充分的背景材料，就會很自然地發(fā)現(xiàn)一個問題——過去提過“減負(fù)”，現(xiàn)在為什么又提呢？與過去提的區(qū)別在哪里？這樣，從新、舊事物的對比上，馬上就可以找到新聞“新”在哪里，從而揭示出新聞的現(xiàn)實(shí)意義。帶著這些問題，再向柳斌爺爺采訪，是不是就可以站得更高、看得更遠(yuǎn)一些，寫出更有深度的報道呢？

采訪對象有著不同的性格特點(diǎn)：有的性格內(nèi)向、怕羞、不善言談，要想打開他的“話匣子”，流利地回答記者的提問，就不大容易；有的性格外向、活潑、好動，愛說話，可又往往說著說著就跑了題，談話不得要領(lǐng)。所以，要想采訪成功，了解采訪對象的性格和心理特點(diǎn)十分重要，三、擬定采訪提綱

我們在明確了采訪主題，熟悉了背景資料之后，就該設(shè)想一下我們該怎么走了。簡單地說，采訪提綱，其實(shí)就是指記者的一個采訪路線圖。都要采訪哪些人？先采訪誰？后采訪誰？新聞稿寫多少字？寫成消息，還是通訊？要采訪幾天？采訪中要設(shè)計哪些問題，先問什么后問什么？問題要層層相扣的羅列下來?？赡苡行┙?jīng)驗的記者他不會這么詳細(xì)的刻意的去寫著個采訪提綱，但我們小朋友作為初學(xué)者還是不要放棄這一步，采訪提綱的擬定有助于我們就能更清楚地認(rèn)請采訪目標(biāo)，理清采訪思路，有計劃地一步一步完成采訪。

然后再對采訪地點(diǎn)、采訪時間，最好能事先約定。

作業(yè)比如：你要采訪本校畢業(yè)的優(yōu)秀校友：那你應(yīng)該在你們見面之前就該掌握對方的資料（問）年齡、職業(yè)，以前在校的情況，現(xiàn)在的成就。

二、儀表準(zhǔn)備。小記者外出采訪，應(yīng)以合身樸素的衣著為宜，注意儀表的干凈整潔，千萬不要穿著奇裝異服或不修邊幅地去采訪，那樣只會導(dǎo)致“失敗”。內(nèi)在的“儀表”——情感、心理素質(zhì)方面也要做好準(zhǔn)備，不要太多緊張也不要感情用事，以免有什么失態(tài)的言行。在采訪前，你就要忘記其他雜務(wù)，做一點(diǎn)心理調(diào)節(jié)，把自己調(diào)整到最好的狀態(tài)。

三、物質(zhì)準(zhǔn)備。文字記者，一般只需準(zhǔn)備紙筆即可，這里還要呀提醒大家要確保你的筆是可以寫的而且是足夠?qū)懙?，也曾發(fā)生過記者在記錄的時候筆突然壞了情況，總不好意思打斷人家說等等我找一支筆。所以寧可多準(zhǔn)備一支筆；攝影記者當(dāng)然要準(zhǔn)備好照相機(jī)或攝象機(jī)；廣播記者當(dāng)然要準(zhǔn)備好錄音機(jī)了。同樣的也要事先檢查好儀器的一般來說，物質(zhì)上的條件越好，采訪就越方便。

在具體的采訪交流活動中，你還要注意一些相關(guān)的因素，如“禮貌、坐姿、視點(diǎn)”等。在無人引領(lǐng)的情況下，應(yīng)先敲門并得到允許后進(jìn)入對方的房間；進(jìn)門后應(yīng)輕輕地合上門，輕輕坐下并盡快進(jìn)入采訪活動；采訪結(jié)束離開時，停一步說句“謝謝您接受我的采訪”后再開門退出。在采訪過程中，小記者應(yīng)有較好的坐姿，全身放松、端正地坐在椅子上，挺直腰板并微微地將身體向前傾一點(diǎn)點(diǎn)，用平視的目光去面對采訪對象。在對話交流之中，小記者的目光應(yīng)該落在對方的額頭上，這樣的視點(diǎn)最親切；你要是老是看著人家的眼睛或跟著別人的目光移動，人家會認(rèn)為你要向其挑戰(zhàn)或你要看穿人家的心思；當(dāng)然，小記者的目光更不能東張西望，打探什么的樣子；如果你想了解主人的房間陳設(shè)，應(yīng)該得到主人的同意，并由主人領(lǐng)著你四處觀察，在觀察時能夠適時給予贊嘆的話，你的采訪也許會更加順利。

小記者要有一雙慧眼、一張巧嘴和一雙靈耳。

小記者應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一雙能明察秋毫的慧眼。一般情況下，如果講話人看著聽講人，則顯示說話人此時是十分自信的；如果聽講的人認(rèn)真地聽并看著說話的人，則表明聽講的人對其所講的話題有濃厚的興趣；如果說話人講著講著頓了一下或者呷了一口茶之類的，則表示讓聽講人插話，看有沒有對前面內(nèi)容不明白之處；如果說話人把眼光從聽講人身上移開，則顯示他在此后說的話有可能不大可靠；如果聽講人把目光從說話人身上移開，則顯示他對剛聽到的那幾句話表示懷疑。所以，小記者在實(shí)際采訪活動，應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)地用眼睛捕捉對方的真實(shí)意圖，挖出最有味的“獨(dú)家”新聞爆料來。

小記者應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一雙能準(zhǔn)確傾聽各類訊息的靈耳。在放松心情后，你應(yīng)認(rèn)真聆聽采訪對象的交談，一定要把自己認(rèn)真蜻蜓的感覺反饋給對方。因為，任何人都討厭自己說了一大通后，你卻壓根兒就沒有認(rèn)真聽。聆聽是一門藝術(shù)：一是要善于用面部等體態(tài)語言來配合聽的效果。如睜圓雙眼、眉毛上揚(yáng)，表示對談話內(nèi)容頗感新鮮；再如你屏住呼吸或輕聲呼吸，說明你被對方的談話氣氛所感染。二是要善于捕捉對方講話中的“金子”。小記者不是一般地隨意去聽，而是采訪！對你所需要而又一次沒有聽清楚的，可以禮貌地請對方再講一遍，千萬不要不懂裝懂，更不可以回去后胡編亂猜、揣度著寫下大段對方的“話”。

小記者應(yīng)該擁有一張黃鸝般動聽達(dá)意的巧嘴。巧的關(guān)鍵是，要在談話時自如地掌握語言、語氣、語勢的技巧。劉勰在《文心雕龍·定勢》中說：一切有形的事物都是有“勢”的。所謂“形生勢存”，說的就是這個道理。我們認(rèn)為，人說話也是有“勢”的，是有語勢的。也就是說，人嘴一張開，進(jìn)行交流時總會夾雜著講話人的一些特有的東西在里面（如語氣、語調(diào)、情感、態(tài)度、手勢、表情等）。小記者在與采訪對象交談時，也應(yīng)該善于運(yùn)用豐富多彩的語勢進(jìn)行溝通。要講究語句的抑揚(yáng)頓挫，借助語速的快慢高低斷續(xù)等控制語勢。要講究語調(diào)的氣勢變化，多用有同一韻腳的字來作停頓的間隙字，以便使出口的話語產(chǎn)生出音節(jié)美和音韻美的效果。要學(xué)會多用豐富的口語、俗語，將抽象的東西具體化、形象化，綜合運(yùn)用語言的技巧，以達(dá)到完成采訪任務(wù)的目的。

小記者在采訪中，要消滅影響口才發(fā)揮的“四大天敵”。

第一，消滅莫名其妙的恐懼感。

第二，消滅不由自主的緊張感。

第三，消滅說不出口的羞怯感。

第四，消滅難以名狀的自卑感。

怎樣做自我介紹？一般地，如：“您好！您能接受我的采訪，這是我的榮幸。請允許我先做一個簡要的自我介紹。我叫×××，是××學(xué)?！聊昙壍膶W(xué)生，十分高興能在接下來的時間里與您進(jìn)行交流和溝通。”當(dāng)然，這只是一個自我介紹的樣子，你應(yīng)該根據(jù)具體情況自創(chuàng)“有個性特色的短介紹”。一般應(yīng)注意：

1、態(tài)度謙恭，以誠為本。

2、有的放矢，實(shí)話實(shí)說。

3、聲音響亮，充滿自信。

4、簡明扼要，高度概括。

5、體態(tài)自然，落落大方。

在采訪中，你要問個清清楚楚，回來后，你才能寫個明明白白?；貋硪院蟮恼砉ぷ饕皶r，只有這樣，有些地方才能憑記憶加以補(bǔ)充。每次采訪后，你也許有點(diǎn)兒累，特別是出遠(yuǎn)門兒采訪，你不要回家就睡，而要把草稿拉起來以后再休息。不然，到了第二天，頭天的采訪熱點(diǎn)已全部“冷卻”下來了，許多細(xì)節(jié)，你再也想不起來了。

第五篇：西游記中的三大人物故事及人物特點(diǎn)

玄奘（原名：陳玄奘）（602年—644年/664年），唐朝著名的三藏法師，漢傳佛教歷史上最偉大的譯師。俗姓陳，本名袆，出生于河南洛陽洛州緱氏縣（今河南省偃師市南境），佛教法相宗創(chuàng)始人。高僧，佛教學(xué)者、旅行家，與鳩摩羅什、真諦并稱為中國佛教三大翻譯家，唯識宗的創(chuàng)始者之一。在小說《西游記》中講的唐僧是一個吃齋念佛的僧人，師徒四人在取經(jīng)路上，經(jīng)過九九八十一難終于取得真經(jīng)修成正果的故事。唐僧:是個善良閔誠的苦行僧,不辭勞苦,不畏艱險,但有昏庸頑固,是非不分

一、唐僧出家

二、大智大勇降逆徒

三、大度義服婆羅門

四、猴王保唐僧

孫悟空，法號行者，是唐僧的大徒弟，豬八戒、沙僧的大師兄。孫悟空（sūn wù kōng）封號齊天大圣，中國四大名著《西游記》中角色，自開辟以來的仙石孕育而生。孫悟空剛出生時，帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞后成為眾猴之王，號稱為 “美猴王”[1會七十二變、騰云駕霧。有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的偽裝；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化。性格特點(diǎn)：機(jī)智、好動、活潑、勇敢、疾惡如仇、是非分明、懲奸除惡 故事：

【偷吃人參果】

【三打白骨精】

【黑松林遇妖】

【大戰(zhàn)黃袍怪】 八戒，《西游記》中的角色。法號悟能，是唐僧的二徒弟，原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲霓裳仙子[1]（屬于嫦娥中的一員，《西游記》中“嫦娥”意指月府仙女。能騰云駕霧，使一柄九齒釘耙。八戒性格憨厚，力氣大，但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色。

脫難江流來國土

承恩八戒轉(zhuǎn)山林

第三十一回

豬八戒義激猴王

孫行者智降妖怪

第三十二回

平頂山功曹傳信

蓮花洞木母逢災(zāi)

第六十一回

豬八戒助力敗魔王

孫行者三調(diào)芭蕉扇

沙悟凈，又叫沙僧、沙和尚，是中國古典小說《西游記》中的主要人物。他是唐僧在流沙河收的徒弟。原是天庭中的卷簾大將，失手打碎琉璃盞被貶下凡，盤踞在流沙河，殺人吃人為業(yè)。成為唐僧徒弟之后與師傅、師兄孫悟空、豬八戒以及白龍馬一起赴西天取經(jīng)，經(jīng)過九九八十一難后，功德圓滿，被封為南無八寶金身羅漢菩薩。性格特點(diǎn)忠心忠誠,從不背叛師傅,沉穩(wěn)莊重,任勞任怨，忠心不二；心地善良、敦厚樸實(shí)，老實(shí)忠誠，默默無聞,有時又缺少主見

沙僧出世，玉帝建天 八戒大戰(zhàn)流沙河 木叉奉法收悟凈 真假美猴王